WO2016159064A1 - 要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びコンピュータ読み取り可能な記録媒体 - Google Patents

要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びコンピュータ読み取り可能な記録媒体 Download PDF

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WO2016159064A1
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terminal device
learning
text data
character
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PCT/JP2016/060363
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知也 西村
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Ｎｅｃソリューションイノベータ株式会社
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    • G09B5/04—Electrically-operated educational appliances with audible presentation of the material to be studied
    • G—PHYSICS
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    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B11/00—Teaching hand-writing, shorthand, drawing, or painting
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    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student
    • G—PHYSICS
    • G10—MUSICAL INSTRUMENTS; ACOUSTICS
    • G10L—SPEECH ANALYSIS TECHNIQUES OR SPEECH SYNTHESIS; SPEECH RECOGNITION; SPEECH OR VOICE PROCESSING TECHNIQUES; SPEECH OR AUDIO CODING OR DECODING
    • G10L13/00—Speech synthesis; Text to speech systems

Definitions

  • the present invention relates to a summary writing learning support system, a summary writing learning support device, a summary writing learning support method, and a computer readable recording medium on which a program for realizing these is recorded, for supporting abstract writing learning About.
  • Hearing impaired persons with hearing loss in both ears of minus 100 decibels (hereinafter simply referred to as “Hearing impaired persons”) can hardly receive language information in speech even with a hearing aid. For this reason, there have been cases where hearing-impaired persons listen to lectures and classes at school, attach sign language interpreters, and attach summary writer.
  • Patent Documents 1 and 2 distribute a speaker's voice and video to the terminal device of a summary writer at a remote location via the Internet. Further, in this system, when a summary writer performs summary writing and creates text data, the text data is transmitted to a terminal device of a user in a classroom or the like via the Internet.
  • An example of the object of the present invention is to solve the above problems, reduce the burden on the learner, allow multiple learners to acquire equivalent knowledge and techniques, and give the learner practical training opportunities.
  • An object of the present invention is to provide a summary writing learning support system, a summary writing learning support device, a summary writing learning support method, and a computer-readable recording medium that can be provided.
  • a summary writing learning support system in one aspect of the present invention is a system for supporting learning of summary writing, A terminal device used by the learner of the summary writing, and a summary writing learning support device;
  • the summary writing learning support device includes a communication control unit that transmits learning content for the learner to learn the summary writing to the terminal device,
  • the learning content has character learning content for learning the summary writing by characters, and speech learning content for learning the summary writing by speech and characters,
  • the character learning content has text data
  • the speech learning content has speech data and text data
  • the communication control unit receives a transmission request for the character learning content from the terminal device, the communication control unit transmits text data of the character learning content to the terminal device, and transmits the transmission request for the voice learning content to the terminal device.
  • the voice data and text data of the voice learning content are transmitted to the terminal device.
  • a summary writing learning support device transmits learning content for learning the summary writing to a terminal device used by a learner of summary writing by a communication control unit.
  • a device that performs The learning content has character learning content for learning the summary writing by characters, and speech learning content for learning the summary writing by speech and characters,
  • the character learning content has text data
  • the speech learning content has speech data and text data
  • the communication control unit receives a transmission request for the character learning content from the terminal device, the communication control unit transmits text data of the character learning content to the terminal device, and transmits the transmission request for the voice learning content to the terminal device.
  • the voice data and text data of the voice learning content are transmitted to the terminal device.
  • a summary writing learning support method is a method for supporting summary writing learning by a summary writing learning support device, (A) Determining whether or not a transmission request for a character learning content for learning the summary writing with characters or a transmission request for a speech learning content for learning the summary writing with speech and characters is received from a terminal device And steps to (B) transmitting the text data of the character learning content to the terminal device when it is determined in step (a) that the transmission request for the character learning content has been received from the terminal device; (C) when it is determined in step (a) that the transmission request for the voice learning content has been received from the terminal device, the voice data and text data of the voice learning content are transmitted to the terminal device; It is characterized by having.
  • a computer-readable recording medium transmits learning content for learning the summary writing by a computer to a terminal device used by a learner of the summary writing.
  • a computer-readable recording medium recording a program for In the computer, (A) Determining whether or not a transmission request for a character learning content for learning the summary writing with characters or a transmission request for a speech learning content for learning the summary writing with speech and characters is received from a terminal device And steps to (B) transmitting the text data of the character learning content to the terminal device when it is determined in step (a) that the transmission request for the character learning content has been received from the terminal device; (C) when it is determined in step (a) that the transmission request for the voice learning content has been received from the terminal device, the voice data and text data of the voice learning content are transmitted to the terminal device;
  • a program is stored that includes an instruction to execute.
  • FIG. 1 is a diagram showing a schematic configuration of a summary writing learning support system according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is a block diagram specifically showing the configuration of the abstract writing learning support system according to the embodiment of the present invention.
  • FIG. 3 is a flowchart showing the operation of the terminal device according to the embodiment of the present invention.
  • FIG. 4 is a diagram illustrating an example of a list displayed on the display unit of the terminal device.
  • FIG. 5 is a flowchart showing the operation of the summary writing learning support apparatus in the embodiment of the present invention.
  • FIG. 6 is a diagram illustrating an example of a screen displayed on the display unit of the terminal device.
  • FIG. 7 is a diagram illustrating another example of a screen displayed on the display unit of the terminal device.
  • FIG. 1 is a diagram showing a schematic configuration of a summary writing learning support system according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is a block diagram specifically showing the configuration of the abstract writing learning support system according to the embodiment of the
  • FIG. 8 is a diagram illustrating another example of a screen displayed on the display unit of the terminal device.
  • FIG. 9 is a diagram illustrating another example of a screen displayed on the display unit of the terminal device.
  • FIG. 10 is a block diagram illustrating an example of a computer that implements the abstract writing learning support apparatus according to the embodiment of the present invention.
  • FIG. 1 is a diagram showing a schematic configuration of a summary writing learning support system according to an embodiment of the present invention.
  • summary writing learning support system (hereinafter simply referred to as “learning support system”) 100 in the present embodiment is a system for supporting learning of summary writing by learner 40.
  • the learning support system 100 includes a terminal device 10 used by a learner 40 who learns summary writing, and a summary writing learning support device (hereinafter simply referred to as “learning support device”) 20.
  • learning support device a summary writing learning support device
  • one terminal device 10 is shown, but the number of terminal devices is not particularly limited, and the learning support system may include two or more terminal devices.
  • the terminal device 10 and the learning support device 20 are connected via a network 50 such as the Internet, and can transmit and receive data to and from each other.
  • the learner 40 can send a learning content transmission request for learning summary writing from the terminal device 10 to the learning support device 20.
  • the learning support device 20 transmits learning content to the terminal device 10 in accordance with a request from the terminal device 10.
  • the learning content includes the content of character learning for learning summary writing with characters (hereinafter referred to as “character learning content”) and the content of speech learning for learning summary writing with speech and characters (hereinafter referred to as “character learning content”). (“Speech learning content”).
  • the character learning content is composed of at least text data
  • the speech learning content is composed of at least speech data and text data.
  • the learning support device 20 includes a communication control unit 21.
  • the communication control unit 21 receives a transmission request for character learning content from the terminal device 10, the communication control unit 21 transmits text data of the character learning content to the terminal device 10.
  • the communication control unit 21 receives a voice learning content transmission request from the terminal device 10, the communication control unit 21 transmits the voice data and text data of the voice learning content to the terminal device 10.
  • the learning support device 20 can transmit learning content to the terminal device 10 in response to a request from the terminal device 10.
  • the learner 40 can select time and place freely and can learn summary writing. Therefore, the burden on the learner 40 can be reduced.
  • the learner 40 can acquire the knowledge of summary writing and the like by the character learning content, and can obtain an opportunity for practical training of the summary writing by the speech learning content. Thereby, the learner 40 can improve the technique of real-time summary writing by using the voice learning content.
  • FIG. 2 is a block diagram specifically showing the configuration of the learning support system.
  • the terminal device 10 includes a reception unit 11, a transmission unit 12, a display unit 13, a reading unit 14, a voice output unit 15, and an operation unit 16.
  • the receiving unit 11 receives the data transmitted from the learning support device 20.
  • the receiving unit 11 transmits text data among the received data to the display unit 13 and the reading unit 14, and transmits audio data to the audio output unit 15.
  • the display unit 13 includes a display device such as a liquid crystal display device, and displays characters based on text data transmitted from the receiving unit 11.
  • the reading unit 14 converts the text data transmitted from the receiving unit 11 into voice data and transmits the voice data to the voice output unit 15.
  • the audio output unit 15 includes an audio output device such as a speaker, and outputs audio based on audio data transmitted from the receiving unit 11 and the reading unit 14.
  • the function of the reading unit 14 is used when the visually impaired person is the learner 40, for example. Therefore, when the sighted person is the learner 40, the reading part 14 may not be provided.
  • the operation unit 16 includes operation devices such as a mouse, a keyboard, and a touch panel, for example, and is operated by the learner 40 and / or its assistant (not shown). In addition, the operation unit 16 transmits operation data of the learner 40 and the like to the transmission unit 12. The transmission unit 12 transmits operation data such as the learner 40 transmitted from the operation unit 16 to the learning support device 20.
  • the terminal device 10 operates the operation unit 16 on the learning content transmitted from the learning support device 20, and the character string is obtained by operating the operation unit 16. It is configured to allow input.
  • the operation unit 16 is configured to convert the input character string into text data and transmit the text data to the transmission unit 12 as operation data.
  • the operation unit 16 transmits a list transmission request and a learning content transmission request to the learning support device 20 as operation data of the learner 40 or the like.
  • the learner 40 can operate the operation part 16, for example, can correct the user information stored in the user memory
  • the terminal device 10 can be constructed, for example, by introducing a program into a computer. There may be one computer that constructs the terminal device 10, or two or more computers. For example, the display unit 13, the reading unit 14, and the audio output unit 15 may be configured by separate computers. Examples of the computer that constructs the terminal device 10 include a personal computer, a smartphone, and a tablet terminal.
  • the learning support device 20 further includes a reception unit 22, a transmission unit 23, a text storage unit 24, a voice storage unit 25, a content management unit 26, The comparison unit 27, the determination unit 28, the user storage unit 29, and the user management unit 30 are provided.
  • the receiving unit 22 receives data transmitted from the terminal device 10 and transmits the data to the communication control unit 21.
  • the transmission unit 23 transmits the data transmitted from the communication control unit 21 to the terminal device 10.
  • the text storage unit 24 stores text data of character learning content and text data of speech learning content.
  • the voice storage unit 25 stores voice data of voice learning content.
  • each of the character learning content and the voice learning content includes a plurality of sub contents.
  • Multiple sub-contents include, for example, descriptions of knowledge and techniques that should be acquired for summary writing, problems for confirming the acquired knowledge, answers and explanations of the problems, and training for summary writing And the answers and explanations of the problem.
  • the plurality of sub contents are classified in stages according to the proficiency level of the learner 40. Text data indicating the list of sub contents is stored in the text storage unit 24.
  • the communication control unit 21 transmits the above-described list, the above-described learning content, the below-described scoring result by the comparison unit 27, and the like to the terminal device 10 via the transmission unit 23. In addition, the communication control unit 21 transmits the answer of the learner 40 transmitted from the terminal device 10 to the comparison unit 27. Furthermore, when there is a request for correction, deletion, and addition of learning content from the terminal device 10, the communication control unit 21 transmits a signal instructing the correction to the content management unit 26. In addition, when there is a request for registration, correction, and deletion of user information, which will be described later, from the terminal device 10, the communication control unit 21 transmits a signal instructing the registration to the user management unit 30.
  • the content management unit 26 performs processing such as correction, deletion, and addition of data stored in the text storage unit 24 and the voice storage unit 25 in accordance with instructions from the communication control unit 21.
  • correction of data stored in the text storage unit 24 and the voice storage unit 25 can be performed only by a specific administrator.
  • the communication control unit 21 recognizes a specific administrator based on user information described later stored in the user storage unit 29, and permits only the administrator to make the above-described data correction.
  • the comparison unit 27 compares the answer of the learner 40 transmitted from the communication control unit 21 with the answer stored in the text storage unit 24, and scores the answer of the learner 40. Then, the comparison unit 27 transmits the scoring result to the determination unit 28 and the user management unit 30. The scoring method in the comparison unit 27 will be described later.
  • the determination unit 28 determines the proficiency level of the learner 40 based on the scoring result transmitted from the comparison unit 27, and transmits the determination result to the user management unit 30. A determination method in the determination unit 28 will be described later.
  • the user storage unit 29 stores user information.
  • the user information includes, for example, an administrator ID, a learner 40 ID, a scoring result, a proficiency level, and a usage status.
  • the user management unit 30 performs processing such as registration, correction, and deletion of user information with respect to the user storage unit 29 in accordance with an instruction from the communication control unit 21. In addition, the user management unit 30 performs processing such as updating user information based on the scoring results and proficiency levels transmitted from the comparison unit 27 and the determination unit 28.
  • the learning support device 20 can be constructed by introducing a program into a computer, for example. There may be one computer that constructs the learning support device 20, or two or more computers. For example, a text storage unit 24, a voice storage unit 25, a user storage unit 29, and the like may be connected as external storage devices to a computer provided with the communication control unit 21, respectively. The unit 24, the voice storage unit 25, the user storage unit 29, and the like may be provided in one computer.
  • FIGS. 1 and 2 will be referred to as appropriate.
  • the summary writing learning support method is implemented by operating the learning support system 100. Therefore, the description of the summary writing learning support method in the present embodiment is replaced with the following description of the operation of the learning support system 100.
  • FIG. 3 is a flowchart showing the operation of the terminal device 10 in the embodiment of the present invention.
  • the display unit 13, the reading unit 14, and the voice output unit 15 receive data from the learning support device 20 via the reception unit 11, and the operation unit 16 transmits the transmission unit 12. The data is transmitted to the learning support apparatus 20 via the network.
  • the operation unit 16 transmits a learning content list transmission request to the learning support device 20 based on the operation of the learner 40 or the like (step A1).
  • FIG. 4 is a diagram illustrating an example of a list displayed on the display unit 13 in step A2.
  • a plurality of sub contents 61 to 64 of character learning content and a plurality of sub contents 71 to 74 of speech learning content are displayed on screen 60 of display unit 13. .
  • the operation unit 16 requests the transmission of the sub-content. Is transmitted to the learning support apparatus 20 (step A3).
  • the speech output unit 15 may output a synthesized speech that reads out the list at the terminal device 10 at the same time as the execution of step A2 or after the execution of step A2.
  • a visually impaired person can recognize the list of learning contents by listening to the synthesized speech. For example, when a sighted person uses the learning support system 100, the function of the reading upper part 14 is turned off, and when the visually impaired person uses the learning support system 100, the reading upper part 14 is turned on only. good.
  • step A4 when the display unit 13 receives the text data of the learning content from the learning support device 20, the display unit 13 displays the text data as a character string. Moreover, the audio
  • step A4 for example, a problem related to summary writing is displayed as a character string on the display unit 13 or output from the audio output unit 15 by voice. The screen displayed on the display unit 13 in step A4 will be described later.
  • step A4 the voice output unit 15 displays the character string displayed on the screen of the display unit 13. Outputs synthesized speech to be read out.
  • the operation unit 16 transmits the answer to the learning support device 20 (step A5).
  • step A6 when the display unit 13 receives the answer of the question answered by the learner 40 from the learning support device 20, the display unit 13 displays the answer (step A6).
  • the screen displayed on the display unit 13 in step A6 will be described later.
  • FIG. 5 is a flowchart showing the operation of the learning support apparatus 20 according to the embodiment of the present invention.
  • the communication control unit 21 receives data from the terminal device 10 via the reception unit 22 and transmits data to the terminal device 10 via the transmission unit 23.
  • communication control unit 21 upon receiving a list transmission request from terminal device 10, transmits a list of learning contents stored in text storage unit 24 to terminal device 10 (step B1).
  • the list of learning contents transmitted to the terminal device 10 includes only sub-contents at a level lower than or equal to the level corresponding to the proficiency level of the learner 40 in step A3 (see FIG. 3). It is configured to be selectable. Specifically, for example, the list may be configured such that only sub-contents at a level equal to or lower than the level corresponding to the proficiency level of the learner 40 are displayed on the display unit 13 of the terminal device 10. In addition, the list may be configured so that, for example, the display mode differs between sub-contents that the learner 40 can select and sub-contents that cannot be selected.
  • sub-contents at a level lower than or equal to the level corresponding to the proficiency level of the learner 40 includes sub-contents at a level corresponding to the proficiency level reached by the learner 40 and the level. And all sub-contents at a lower level.
  • the communication control unit 21 determines whether or not a character learning content transmission request is received from the terminal device 10 (step B2). If it is determined that the character learning content transmission request has been received, the communication control unit 21 acquires the text data of the requested character learning content from the text storage unit 24 and transmits the text data to the terminal device 10 (step B3).
  • step A3 the learner 40 can select only sub-contents at a level below the level corresponding to his / her proficiency level.
  • step B ⁇ b> 3 the communication control unit 21 transmits to the terminal device 10 only sub-contents of a level equal to or lower than the level corresponding to the proficiency level of the learner 40.
  • the communication control unit 21 transmits the answer to the comparison unit 27.
  • the comparison unit 27 compares the answer of the learner 40 transmitted from the communication control unit 21 with the answer stored in the text storage unit 24, scores the answer of the learner 40, and determines the scoring result. It transmits to the determination part 28 and the user management part 30 (step B4).
  • step B4 when the answer of the learner 40 is an answer obtained by selecting an appropriate answer from a plurality of options, the comparison unit 27 stores the answer selected by the learner 40 and the text storage unit 24. The stored answer is compared to determine whether the answer of the learner 40 is correct. Thereby, the answer of the learner 40 is scored. For example, when the answer of the learner 40 is a character string, the degree of matching between the text data indicating the answer and the text data indicating the answer stored in the text storage unit 24 Scoring based on. Specifically, for example, the comparison unit 27 detects the number of matches between a plurality of keywords included in the answer stored in the text storage unit 24 and the keyword included in the answer of the learner 40, and the detection result Scoring based on
  • the determination unit 28 determines the proficiency level of the learner 40 based on the scoring result transmitted from the comparison unit 27, and transmits the proficiency level to the user management unit 30 (step B5). Specifically, the determination unit 28 determines the proficiency level of the learner 40 when, for example, the scoring result of the answer of the learner 40 regarding the problem of sub-contents at an arbitrary level exceeds a preset threshold value. It may be determined that the level is one level higher than the sub-content level. By doing in this way, the level of the sub content transmitted to the terminal device 10 in step B3 (or step B9 described later) can be increased step by step according to the proficiency level of the learner 40. Thereby, the learner 40 can advance learning step by step according to his / her proficiency level. In addition to the determination of the proficiency level by the determination unit 28, a test may be performed to determine the proficiency level of the learner 40. Then, the proficiency level of the learner 40 determined by the test may be stored in the user storage unit 29 as user information.
  • the user management unit 30 updates the user information stored in the user storage unit 29 based on the scoring result transmitted from the comparison unit 27 and the proficiency level transmitted from the determination unit 28 (step) B6).
  • the communication control unit 21 acquires the answer and explanation of the question answered by the learner 40 from the text storage unit 24, and transmits the obtained answer and explanation together with the scoring result by the comparison unit 27 to the terminal device 10 (step). B7).
  • the communication control unit 21 may acquire the scoring result from the comparison unit 27 or the user storage unit 29. Further, the communication control unit 21 may transmit the proficiency level of the learner 40 to the terminal device 10 in addition to the answer, the explanation, and the scoring result.
  • step B2 determines whether the transmission request for the character learning content from the terminal device 10 has not been received. If it is determined in step B2 that the transmission request for the character learning content from the terminal device 10 has not been received, the communication control unit 21 determines whether a transmission request for the voice learning content has been received (step B8). If it is determined that the voice learning content transmission request has been received, the communication control unit 21 obtains the text data and voice data of the requested voice learning content from the text storage unit 24 and the voice storage unit 25, and sends them to the terminal device 10. Transmit (step B9).
  • Step B4 If the learning support device 20 determines in step B8 that it has not received a transmission request for speech learning content, it returns to step B2. Steps B1 to B9 are repeated according to the request from the terminal device 10.
  • step A4 the screen displayed on the display part 13 in step A4 and step A6 of FIG. 3 is demonstrated.
  • step A4 the display unit 13 displays a screen based on the data transmitted to the terminal device 10 in step B3 or step B9 in FIG.
  • step B3 the screen displayed on the display part 13 based on the data transmitted to the terminal device 10 in step B3 is demonstrated.
  • FIG. 6 is a diagram illustrating an example of a screen displayed on the display unit 13 based on the text data transmitted to the terminal device 10 in step B3.
  • FIG. 6 shows a screen 60 a displaying a problem for confirming the knowledge acquired by the learner 40 as an example of the screen displayed on the display unit 13.
  • a screen 60a includes a field 81 indicating the purpose of the problem, a field 82 indicating the problem and answer options for the problem, and a field for selecting a response by the learner 40 (answer field). 83 is provided. Further, a character string 84 indicating the presence of a problem is displayed between the column 81 and the column 82. In the present embodiment, a character string 84 “start of problem” is displayed to indicate the presence of a problem.
  • the character string displayed on the screen 60a is read out by the reading unit 14 and the voice output unit 15, first, the character string indicating the purpose of the problem displayed in the column 81 is read out. Next, a character string 84 indicating the presence of a problem is read out, and then a character string indicating the problem and options displayed in the column 82 is read out.
  • the character string 84 indicating the existence of the problem is read out before the character string indicating the problem is read out. That is, in the present embodiment, the text data of the character learning content is configured such that a character string indicating the existence of the problem is read out by the synthesized speech before the problem is read out by the synthesized speech. By doing so, the visually impaired can grasp in advance that the problem is read out before the problem is read out. As a result, a visually impaired person can listen to the problem in a concentrated manner from the starting part, and the contents of the problem can be easily understood.
  • FIG. 6 is an example in the case where the learner 40 selects an answer from a plurality of options, but the same applies to the case where the learner 40 answers a problem by inputting a character string.
  • a character string indicating the existence of a problem is incorporated in the screen of the display unit 13.
  • FIG. 7 is a diagram illustrating another example of a screen displayed on the display unit 13 based on the data transmitted to the terminal device 10 in step B3.
  • a screen 60b is provided with a field 85 indicating the purpose of the problem, a field 86 indicating the problem, and a field (answer field) 87 for the learner 40 to input an answer as a character string. Yes. Further, a character string 88 indicating the presence of a problem is displayed between the column 85 and the column 86.
  • the character string displayed on the screen 60b is read out by synthesized speech
  • the character string indicating the purpose of the problem displayed in the column 85 is read out.
  • a character string 88 indicating the presence of a problem is read out, and then a character string indicating the problem displayed in the column 86 is read out.
  • the visually impaired person can grasp in advance that the problem is read out before the problem is read out.
  • FIG. 8 is a diagram illustrating an example of a screen displayed on the display unit 13 based on the text data transmitted to the terminal device 10 in step B9.
  • a screen 60 c for imposing a problem for training the acquired technique (a problem for performing summary writing practice) to the learner 40 is shown. Show.
  • the screen 60c is provided with a column 89 indicating the purpose of the problem and a column (answer column) 90 for the learner 40 to input a reply as a character string. Further, a character string 91 is displayed between the column 89 and the column 90 to indicate to the learner 40 the presence of a question by voice.
  • a visually impaired person can grasp that a question is given by voice after reading the character string 91 by reading the character string 91 by synthesized speech. Further, the sighted person can grasp that the question is given by voice by visually checking the character string 91.
  • FIG. 9 is a diagram illustrating an example of a screen displayed on the display unit 13 in step A6.
  • the learner's 40 answers, scoring results, proficiency levels, answers, and explanations are displayed along with the questions answered by the learner 40.
  • the learner 40 can confirm whether or not his / her answer was appropriate by confirming the screen 60d.
  • the program in the embodiment of the present invention may be a program that causes a computer to execute steps B1 to B9 shown in FIG.
  • the CPU Central Processing Unit
  • the CPU includes a communication control unit 21, a reception unit 22, a transmission unit 23, a content management unit 26, a comparison unit 27, a determination unit 28, and a user management unit. Functions as 30 and performs processing.
  • the text storage unit 24, the voice storage unit 25, and the user storage unit 29 are stored by storing data files constituting them in a storage device such as a hard disk provided in the computer, or This is realized by mounting the recording medium storing the data file on a reading device connected to the computer.
  • FIG. 10 is a block diagram illustrating an example of a computer that implements the abstract writing learning support apparatus according to the embodiment of the present invention.
  • the computer 110 includes a CPU 111, a main memory 112, a storage device 113, an input interface 114, a display controller 115, a data reader / writer 116, and a communication interface 117. These units are connected to each other via a bus 121 so that data communication is possible.
  • the CPU 111 performs various operations by developing the program (code) in the present embodiment stored in the storage device 113 in the main memory 112 and executing them in a predetermined order.
  • the main memory 112 is typically a volatile storage device such as a DRAM (Dynamic Random Access Memory).
  • the program in the present embodiment is provided in a state of being stored in a computer-readable recording medium 120. Note that the program in the present embodiment may be distributed on the Internet connected via the communication interface 117.
  • the storage device 113 includes a hard disk drive and a semiconductor storage device such as a flash memory.
  • the input interface 114 mediates data transmission between the CPU 111 and an input device 118 such as a keyboard and a mouse.
  • the display controller 115 is connected to the display device 119 and controls display on the display device 119.
  • the data reader / writer 116 mediates data transmission between the CPU 111 and the recording medium 120, and reads a program from the recording medium 120 and writes a processing result in the computer 110 to the recording medium 120.
  • the communication interface 117 mediates data transmission between the CPU 111 and another computer.
  • the recording medium 120 include general-purpose semiconductor storage devices such as CF (Compact Flash (registered trademark)) and SD (Secure Digital), magnetic storage media such as a flexible disk, or CD- Optical storage media such as ROM (Compact Disk Read Only Memory) are listed.
  • CF Compact Flash
  • SD Secure Digital
  • magnetic storage media such as a flexible disk
  • CD- Optical storage media such as ROM (Compact Disk Read Only Memory) are listed.
  • the summary writing learning support device includes a communication control unit that transmits learning content for the learner to learn the summary writing to the terminal device,
  • the learning content has character learning content for learning the summary writing by characters, and speech learning content for learning the summary writing by speech and characters,
  • the character learning content has text data
  • the speech learning content has speech data and text data
  • the communication control unit receives a transmission request for the character learning content from the terminal device, the communication control unit transmits text data of the character learning content to the terminal device, and transmits the transmission request for the voice learning content to the terminal device.
  • the voice data and the text data of the voice learning content are transmitted to the terminal device.
  • the communication control unit transmits data for indicating a problem related to the summary writing as a character string and data for indicating the existence of the problem as a character string to the terminal device as text data of the character learning content,
  • the text data of the character learning content is configured such that when the text data is read out by synthesized speech, a character string indicating the existence of the problem is read out before the problem is read out. Summary writing learning support system.
  • the character learning content includes text data for indicating a problem related to the summary writing as a character string, and text data for indicating an answer to the question as a character string
  • the speech learning content includes speech data for indicating a problem related to the summary writing by speech, and text data for indicating an answer to the question by a character string
  • the summary writing learning support device further includes the character learning content or the speech learning content when the learner's answer to the problem of the character learning content or the speech learning content is transmitted from the terminal device.
  • the summary writing learning support device further includes a determination unit that determines the proficiency level of the learner based on the scoring result by the comparison unit, Each of the character learning content and the speech learning content has a plurality of sub-contents divided in stages, 4.
  • the abstract writing learning support system according to attachment 3 wherein the communication control unit transmits the sub-content having a level equal to or lower than a level corresponding to the proficiency level of the learner to the terminal device.
  • a device that transmits a learning content for learning the summary writing by a communication control unit to a terminal device used by a learner of summary writing The learning content has character learning content for learning the summary writing by characters, and speech learning content for learning the summary writing by speech and characters,
  • the character learning content has text data
  • the speech learning content has speech data and text data
  • the communication control unit receives a transmission request for the character learning content from the terminal device, transmits text data of the character learning content to the terminal device, and transmits the transmission request for the voice learning content to the terminal device.
  • the summary writing learning support device transmits the voice data and text data of the voice learning content to the terminal device.
  • the communication control unit transmits data for indicating a problem related to the summary writing as a character string and data for indicating the existence of the problem as a character string to the terminal device as text data of the character learning content,
  • the text data of the character learning content is configured such that when the text data is read out by synthesized speech, a character string indicating the presence of the problem is read out before the problem is read out. Summary writing learning support device.
  • the character learning content includes text data for indicating a problem related to the summary writing as a character string, and text data for indicating an answer to the question as a character string
  • the speech learning content includes speech data for indicating a problem related to the summary writing by speech, and text data for indicating an answer to the question by a character string
  • the comparison unit is a text indicating the answer of the character learning content or the speech learning content when the learner's answer to the problem of the character learning content or the speech learning content is transmitted from the terminal device.
  • the summary writing learning support device according to appendix 5, wherein the learner's answer is scored based on a degree of coincidence between the data and text data indicating the learner's answer.
  • Appendix 8 A determination unit for determining a proficiency level of the learner based on a scoring result by the comparison unit;
  • Each of the character learning content and the speech learning content has a plurality of sub-contents divided in stages,
  • the summary writing learning support device according to appendix 7, wherein the communication control unit transmits the sub-content having a level equal to or lower than a level corresponding to the proficiency level of the learner to the terminal device.
  • (Appendix 9) A method for supporting learning of abstract writing by an abstract writing learning support device, (A) Determining whether or not a transmission request for a character learning content for learning the summary writing with characters or a transmission request for a speech learning content for learning the summary writing with speech and characters is received from a terminal device And steps to (B) transmitting the text data of the character learning content to the terminal device when it is determined in step (a) that the transmission request for the character learning content has been received from the terminal device; (C) when it is determined in step (a) that the transmission request for the voice learning content has been received from the terminal device, the voice data and text data of the voice learning content are transmitted to the terminal device; A method for supporting abstract writing learning.
  • step (b) data for indicating a problem related to the summary writing as a character string and data for indicating the existence of the problem as a character string are transmitted to the terminal device as text data of the character learning content.
  • the text data of the character learning content is configured such that when the text data is read out by synthesized speech, a character string indicating the presence of the problem is read out before the problem is read out. Support method for abstract writing.
  • the character learning content includes text data for indicating a problem related to the summary writing as a character string, and text data for indicating an answer to the question as a character string
  • the speech learning content includes speech data for indicating a problem related to the summary writing by speech, and text data for indicating an answer to the question by a character string
  • text data for indicating a problem related to the summary writing as a character string is transmitted to the terminal device
  • voice data for indicating a problem related to the summary writing by voice is transmitted to the terminal device
  • the summary writing learning support method comprising a step of scoring the learner's answer based on a degree of coincidence with text data indicating the learner's answer.
  • a computer-readable recording medium recording a program for transmitting learning content for learning the summary writing by a computer to a terminal device used by a learner of summary writing,
  • (A) Determining whether or not a transmission request for a character learning content for learning the summary writing with characters or a transmission request for a speech learning content for learning the summary writing with speech and characters is received from a terminal device
  • steps to (B) transmitting the text data of the character learning content to the terminal device when it is determined in step (a) that the transmission request for the character learning content has been received from the terminal device;
  • C when it is determined in step (a) that the transmission request for the voice learning content has been received from the terminal device, the voice data and text data of the voice learning content are transmitted to the terminal device;
  • the computer-readable recording medium which recorded the program containing the instruction
  • step (b) data for indicating a problem related to the summary writing as a character string and data for indicating the existence of the problem as a character string are transmitted to the terminal device as text data of the character learning content.
  • the text data of the character learning content is configured such that when the text data is read out by synthesized speech, a character string indicating the presence of the problem is read out before the problem is read out.
  • the character learning content includes text data for indicating a problem related to the summary writing as a character string, and text data for indicating an answer to the question as a character string
  • the speech learning content includes speech data for indicating a problem related to the summary writing by speech, and text data for indicating an answer to the question by a character string
  • text data for indicating a problem related to the summary writing as a character string is transmitted to the terminal device
  • voice data for indicating a problem related to the summary writing by voice is transmitted to the terminal device
  • the program is stored in the computer.
  • the program is stored in the computer. (E) further comprising an instruction for executing a step of determining the proficiency level of the learner based on the scoring result obtained in the step (d);
  • Each of the character learning content and the speech learning content has a plurality of sub-contents divided in stages,
  • the text data of the sub-content at a level equal to or less than the level corresponding to the proficiency determined in the step (e) is transmitted to the terminal device,
  • the audio data and text data of the sub-content at a level equal to or lower than the level corresponding to the proficiency determined in the step (e) are transmitted to the terminal device in the step (c), Computer-readable recording medium.
  • the present invention it is possible to reduce the burden on the learner, allow multiple learners to acquire equivalent knowledge and techniques, and provide the learner with practical training opportunities. Can do.
  • the present invention is not limited to a case where a sighted person learns summary writing, but is also useful when a visually handicapped person learns summary writing.

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Abstract

　端末装置１０と学習支援装置２０とを用いる。学習支援装置２０は、通信制御部２１を備えている。通信制御部２１は、文字学習コンテンツの送信要求を端末装置１０から受信した場合には、文字学習コンテンツのテキストデータを端末装置１０に送信し、音声学習コンテンツの送信要求を端末装置１０から受信した場合には、音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを端末装置１０に送信する。

Description

要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びコンピュータ読み取り可能な記録媒体
　本発明は、要約筆記の学習を支援するための、要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びこれらを実現するためのプログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体に関する。
　両耳の聴力がマイナス１００デシベル以上の聴覚障がい者（以下、単に「聴覚障がい者」と記す）は、補聴器等を付けても、ほとんど音声中の言語情報を受けとることができない。このため従来から、聴覚障がい者が講演及び学校での授業等を聴講する場合、手話通訳者を付ける場合と、要約筆記者を付ける場合とがあった。
　このうち、要約筆記者を付ける場合には、通常、聴覚障がい者１人に対して、例えば学校での授業であれば、要約筆記者が２人以上付けられる。そして、これらの要約筆記者は、先生の話す内容などを、ＰＣ（Personal Computer）又は紙のノート等によって文字化し、これを聴覚障がい者に対して提示する。なお、要約筆記者が２人以上必要となるのは、要約筆記作業は負担が大きく、１人では要約精度が低下しやすいからである。
　ところで、１８歳以下の聴覚障がい学生が２００８年度の厚生労働省の調べでは日本全国で約２万人存在し、それに対し、正式に登録されている要約筆記者は日本全国で約１万人である。その上で、聴覚障がい学生１人に対して２人以上の要約筆記者が付くとすると、支援を受けることが可能な聴覚障がい学生は、単純に計算しても１／４である。さらに、地域によって要約筆記者の数及び聴覚障がい学生の数には、ばらつきがある。これらの理由から、より少ない人数の聴覚障がい学生しか、学校において支援を受けることが出来ないのが現状である。
　そこで、要約筆記を行う際に、要約筆記者が、聴覚障がい者の隣席まで行かなくても支援を行なえるようにするシステムが提案されている。例えば、特許文献１及び２に開示されたシステムは、遠隔地にいる要約筆記者の端末装置に、インターネットを介して、話者の音声と映像とを配信する。また、このシステムは、要約筆記者が要約筆記を行なってテキストデータを作成すると、このテキストデータを、インターネットを介して、教室等にいる利用者の端末装置に送信する。
　上記のようなシステムによれば、要約筆記者の数が少ない地域の聴覚障がい者でも、要約筆記者の支援を受けられるようになる。しかしながら、要約筆記者が不足しているという問題を根本的に解消することはできない。したがって、多くの聴覚障がい者が要約筆記の支援を受けられるようにするためには、要約筆記者の数を増やす必要がある。
特開２００２－０６４６３４号公報 特開２０１２－２１５９６２号公報
　従来、要約筆記者の数を増やすために、各地域の自治体等は、熟練の要約筆記者に依頼して講師となってもらい、厚生労働省が制定したカリキュラムに従った講座を開講している。しかし、新しく要約筆記者として登録されるためには、受講者は、上記の講座を集合教育によって年間で１０８時間以上受講しなければならない。この場合、長時間の拘束に加えて受講のための日程調整を強いられることになるので、受講者の負担が大きいという問題がある。また、講師によって指導内容にバラツキがあるので、地域によって受講者が習得する知識および技術に差が生じてしまうという問題がある。さらに、上記の講座だけでは、要約筆記の実践的な実習の機会を十分に確保できない。このため、受講者が講座修了後にすぐに実際の現場においてリアルタイムで要約筆記を行うことは難しいという問題もある。
　本発明の目的の一例は、上記問題を解消し、学習者の負担を軽減し、複数の学習者に同等の知識および技術を修得させることができ、かつ学習者に実践的な実習の機会を提供できる、要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びコンピュータ読み取り可能な記録媒体を提供することにある。
　上記目的を達成するため、本発明の一側面における要約筆記学習支援システムは、要約筆記の学習を支援するためのシステムであって、
　前記要約筆記の学習者が利用する端末装置と、要約筆記学習支援装置とを備え、
　前記要約筆記学習支援装置は、前記学習者が前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを前記端末装置に送信する通信制御部を備え、
　前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
　前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
　前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
　前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、ことを特徴とする。
　また、上記目的を達成するため、本発明の一側面における要約筆記学習支援装置は、要約筆記の学習者が利用する端末装置に、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを通信制御部によって送信する装置であって、
　前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
　前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
　前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
　前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、ことを特徴とする。
　上記目的を達成するため、本発明の一側面における要約筆記学習の支援方法は、要約筆記学習支援装置によって要約筆記の学習を支援するための方法であって、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を有することを特徴とする。
　また、上記目的を達成するため、本発明の一側面におけるコンピュータ読み取り可能な記録媒体は、要約筆記の学習者が利用する端末装置に、コンピュータによって、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを送信するためのプログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体であって、
　前記コンピュータに、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を実行させる命令を含む、プログラムを記憶していることを特徴とする。
　以上のように、本発明によれば、学習者の負担を軽減し、複数の学習者に同等の知識および技術を修得させることができ、かつ学習者に実践的な実習の機会を提供することができる。
図１は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援システムの概略構成を示す図である。 図２は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援システムの構成を具体的に示すブロック図である。 図３は、本発明の実施の形態における端末装置の動作を示すフロー図である。 図４は、端末装置の表示部に表示されるリストの一例を示す図である。 図５は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援装置の動作を示すフロー図である。 図６は、端末装置の表示部に表示される画面の一例を示す図である。 図７は、端末装置の表示部に表示される画面の他の例を示す図である。 図８は、端末装置の表示部に表示される画面のその他の例を示す図である。 図９は、端末装置の表示部に表示される画面のその他の例を示す図である。 図１０は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援装置を実現するコンピュータの一例を示すブロック図である。
（実施の形態）
　以下、本発明の実施の形態における、要約筆記学習支援システム、要約筆記学習支援装置、要約筆記学習の支援方法、及びプログラムについて、図１～図１０を参照しながら説明する。
［システム構成］
　最初に、図１を用いて、要約筆記学習支援システムのシステム構成について説明する。図１は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援システムの概略構成を示す図である。
　図１を参照して、本実施の形態における要約筆記学習支援システム（以下、単に「学習支援システム」と記す）１００は、学習者４０の要約筆記の学習を支援するためのシステムである。学習支援システム１００は、要約筆記を学習する学習者４０が利用する端末装置１０と、要約筆記学習支援装置（以下、単に「学習支援装置」と記す）２０とを備えている。なお、図１の例では、１台の端末装置１０が示されているが、端末装置の数は特に限定されず、学習支援システムが２台以上の端末装置を備えていても良い。
　端末装置１０と学習支援装置２０とは、インターネット等のネットワーク５０を介して接続されており、互いにデータを送受信することができる。本実施の形態においては、学習者４０は、端末装置１０から学習支援装置２０に対して、要約筆記を学習するための学習コンテンツの送信要求を行うことができる。学習支援装置２０は、端末装置１０からの要求に従って、学習コンテンツを端末装置１０へ送信する。
　上記学習コンテンツには、要約筆記を文字で学習するための文字学習のコンテンツ（以下、「文字学習コンテンツ」と記す）と、要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習のコンテンツ（以下、「音声学習コンテンツ」と記す）とが含まれる。本実施形態では、文字学習コンテンツは、少なくともテキストデータで構成され、音声学習コンテンツは、少なくとも音声データおよびテキストデータで構成されている。
　学習支援装置２０は、通信制御部２１を備えている。通信制御部２１は、端末装置１０から文字学習コンテンツの送信要求を受信した場合に、文字学習コンテンツのテキストデータを端末装置１０へ送信する。また、通信制御部２１は、端末装置１０から音声学習コンテンツの送信要求を受信した場合に、音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを端末装置１０へ送信する。
　このように、本実施の形態では、学習支援装置２０は、端末装置１０からの要求に応じて、端末装置１０に学習コンテンツを送信することができる。これにより、学習者４０は、端末装置１０さえあれば、時間および場所を自由に選んで、要約筆記の学習を行うことができる。したがって、学習者４０の負担を軽減することができる。また、本実施の形態では、複数の学習者４０に対して共通の学習コンテンツを提供することができるので、複数の学習者４０に同等の知識および技術を習得させることができる。さらに、本実施の形態では、学習者４０は、文字学習コンテンツによって要約筆記の知識等を習得できるとともに、音声学習コンテンツによって要約筆記の実践的な実習の機会を得ることができる。これにより、学習者４０は、音声学習コンテンツを利用することによって、リアルタイムの要約筆記の技術を向上させることができる。例えば、音声学習コンテンツでは、話者の発話の要約筆記を、学習者４０と学習支援装置２０とで交互に行うような練習問題を設けることによって、複数の要約筆記者で１つの文章を完成させるための連係技術等も習得することができる。
　次に、図２を用いて、本実施の形態における学習支援システムの構成について具体的に説明する。図２は、学習支援システムの構成を具体的に示すブロック図である。
　図２に示すように、端末装置１０は、受信部１１と、送信部１２と、表示部１３と、読上部１４と、音声出力部１５と、操作部１６とを備えている。
　受信部１１は、学習支援装置２０から送信されてきたデータを受信する。受信部１１は、受信したデータのうち、テキストデータを表示部１３および読上部１４へ送信し、音声データを音声出力部１５へ送信する。
　表示部１３は、例えば液晶表示装置等の表示装置を含み、受信部１１から送信されてきたテキストデータに基づいて文字を表示する。読上部１４は、受信部１１から送信されてきたテキストデータを音声データに変換し、音声出力部１５へ送信する。音声出力部１５は、例えばスピーカー等の音声出力装置を含み、受信部１１および読上部１４から送信されてきた音声データに基づいて音声を出力する。
　なお、詳細は後述するが、読上部１４の機能は、例えば、視覚障がい者が学習者４０である場合に利用される。したがって、晴眼者が学習者４０である場合には、読上部１４は設けられていなくてもよい。
　操作部１６は、例えばマウス、キーボードおよびタッチパネル等の操作装置を含み、学習者４０および／またはその補助者（図示せず）によって操作される。また、操作部１６は、学習者４０等の操作データを送信部１２へ送信する。送信部１２は、操作部１６から送信されてきた学習者４０等の操作データを学習支援装置２０へ送信する。
　詳細な説明は省略するが、本実施の形態では、端末装置１０は、例えば、学習支援装置２０から送信されてきた学習コンテンツに対して、学習者４０が操作部１６を操作して文字列を入力することができるように構成されている。そして、操作部１６は、入力された文字列をテキストデータに変換して、そのテキストデータを操作データとして送信部１２へ送信するように構成されている。また、本実施の形態では、操作部１６は、後述するように、リストの送信要求および学習コンテンツの送信要求を、学習者４０等の操作データとして学習支援装置２０へ送信する。また、本実施の形態では、学習者４０は、操作部１６を操作して、例えば、学習支援装置２０の後述するユーザ記憶部２９に格納されているユーザ情報の修正等を行うこともできる。
　端末装置１０は、例えば、コンピュータにプログラムを導入することによって構築することができる。端末装置１０を構築するコンピュータは、１台でも良く、２台以上であっても良い。例えば、表示部１３、読上部１４および音声出力部１５がそれぞれ別個のコンピュータによって構成されても良い。端末装置１０を構築するコンピュータとしては、例えばパーソナルコンピュータ、スマートフォン、およびタブレット型端末が挙げられる。
　本実施の形態では、学習支援装置２０は、通信制御部２１に加えて、更に、受信部２２と、送信部２３と、テキスト記憶部２４と、音声記憶部２５と、コンテンツ管理部２６と、比較部２７と、判定部２８と、ユーザ記憶部２９と、ユーザ管理部３０とを備えている。
　受信部２２は、端末装置１０から送信されてきたデータを受信し、そのデータを通信制御部２１へ送信する。送信部２３は、通信制御部２１から送信されてきたデータを端末装置１０へ送信する。
　テキスト記憶部２４は、文字学習コンテンツのテキストデータおよび音声学習コンテンツのテキストデータを格納している。音声記憶部２５は、音声学習コンテンツの音声データを格納している。
　本実施の形態では、文字学習コンテンツおよび音声学習コンテンツはそれぞれ、複数のサブコンテンツを含む。複数のサブコンテンツは、例えば、要約筆記について習得すべき知識および技術についての記述と、習得した知識等の確認を行うための問題と、その問題の解答および解説と、要約筆記の訓練を行うための問題と、その問題の解答および解説とを含む。本実施の形態では、複数のサブコンテンツは、学習者４０の習熟度に応じて段階的にレベル分けされている。上記サブコンテンツのリストを示すテキストデータは、テキスト記憶部２４に格納されている。
　詳細は後述するが、通信制御部２１は、上述のリスト、上述の学習コンテンツおよび比較部２７による後述の採点結果等を、送信部２３を介して端末装置１０へ送信する。また、通信制御部２１は、端末装置１０から送信されてきた学習者４０の回答を比較部２７へ送信する。さらに、通信制御部２１は、端末装置１０から学習コンテンツの修正、削除および追加等の要求があった場合には、その修正等を指令する信号をコンテンツ管理部２６へ送信する。また、通信制御部２１は、端末装置１０から後述するユーザ情報の登録、修正、および削除等の要求があった場合には、その登録等を指令する信号をユーザ管理部３０へ送信する。
　コンテンツ管理部２６は、通信制御部２１からの指令に従って、テキスト記憶部２４および音声記憶部２５に格納されたデータの修正、削除および追加等の処理を行う。なお、詳細な説明は省略するが、本実施の形態では、テキスト記憶部２４および音声記憶部２５に格納されたデータの修正等は、特定の管理者のみが行うことができる。例えば、通信制御部２１は、ユーザ記憶部２９に格納された後述するユーザ情報に基づいて特定の管理者を認識し、その管理者のみに、上記のデータ修正等を許可する。
　比較部２７は、通信制御部２１から送信されてきた学習者４０の回答とテキスト記憶部２４に格納されている解答とを比較して、学習者４０の回答を採点する。そして、比較部２７は、その採点結果を判定部２８およびユーザ管理部３０へ送信する。比較部２７における採点方法については後述する。
　判定部２８は、比較部２７から送信されてきた採点結果に基づいて学習者４０の習熟度を判定し、判定結果をユーザ管理部３０へ送信する。判定部２８における判定方法については後述する。
　ユーザ記憶部２９は、ユーザ情報を格納している。ユーザ情報には、例えば、管理者のＩＤ、学習者４０のＩＤ、採点結果、習熟度、および利用状況等が含まれる。
　ユーザ管理部３０は、通信制御部２１からの指令に従って、ユーザ記憶部２９に対して、ユーザ情報の登録、修正および削除等の処理を行う。また、ユーザ管理部３０は、比較部２７および判定部２８から送信されてきた採点結果および習熟度に基づいて、ユーザ情報の更新等の処理を行う。
　学習支援装置２０は、例えば、コンピュータにプログラムを導入することによって構築することができる。学習支援装置２０を構築するコンピュータは、１台でも良く、２台以上であっても良い。例えば、通信制御部２１が設けられるコンピュータに対して、テキスト記憶部２４、音声記憶部２５、およびユーザ記憶部２９等がそれぞれ外部記憶装置として接続されていても良く、通信制御部２１、テキスト記憶部２４、音声記憶部２５、およびユーザ記憶部２９等が一つのコンピュータに設けられていても良い。
［システム動作］
　次に、本発明の実施の形態における学習支援システムの動作について図３～図９を用いて説明する。以下の説明においては、適宜図１および図２を参照する。
　また、本実施の形態では、学習支援システム１００を動作させることによって、要約筆記学習の支援方法が実施される。よって、本実施の形態における要約筆記学習の支援方法の説明は、以下の学習支援システム１００の動作説明に代える。
［システム動作：端末装置の動作］
　まず、図３を用いて、端末装置１０の動作について説明する。図３は、本発明の実施の形態における端末装置１０の動作を示すフロー図である。なお、以下においては説明を省略するが、表示部１３、読上部１４および音声出力部１５は、受信部１１を介して学習支援装置２０からデータを受信し、操作部１６は、送信部１２を介して学習支援装置２０へデータを送信する。
　図３を参照して、操作部１６は、学習者４０等の操作に基づいて、学習コンテンツのリストの送信要求を学習支援装置２０に送信する（ステップＡ１）。
　次に、表示部１３は、学習コンテンツのリストを学習支援装置２０から受信すると、受信したリストを表示する（ステップＡ２）。図４は、ステップＡ２において表示部１３に表示されるリストの一例を示す図である。図４を参照して、本実施の形態では、例えば、表示部１３の画面６０に、文字学習コンテンツの複数のサブコンテンツ６１～６４および音声学習コンテンツの複数のサブコンテンツ７１～７４が表示される。
　図３および図４を参照して、学習者４０等が操作部１６を操作して画面６０に表示されたリストから任意のサブコンテンツを選択した場合、操作部１６は、そのサブコンテンツの送信要求を学習支援装置２０に送信する（ステップＡ３）。
　なお、図３には示していないが、ステップＡ２の実行と同時、またはステップＡ２の実行後に、端末装置１０において、音声出力部１５が上記リストを読み上げる合成音声を出力しても良い。この場合、視覚障がい者は、合成音声を聞くことによって学習コンテンツのリストを認識することができる。なお、例えば、晴眼者が学習支援システム１００を利用する場合には読上部１４の機能をオフにし、視覚障がい者が学習支援システム１００を利用する場合にのみ読上部１４の機能をオンにしても良い。
　図３を参照して、次に、表示部１３は、学習コンテンツのテキストデータを学習支援装置２０から受信すると、そのテキストデータを文字列として表示する。また、音声出力部１５は、学習コンテンツの音声データを学習支援装置２０から受信すると、その音声データを音声として出力する（ステップＡ４）。本実施の形態では、ステップＡ４において、例えば、要約筆記に関する問題が、表示部１３に文字列で表示されるか、または音声出力部１５から音声で出力される。ステップＡ４において表示部１３に表示される画面については後述する。
　なお、ステップＡ２におけるリスト表示の場合と同様に、読上部１４の機能がオンにされている場合には、ステップＡ４において、音声出力部１５は、表示部１３の画面に表示された文字列を読み上げる合成音声を出力する。
　学習者４０が操作部１６を操作して問題に対する回答を入力すると、操作部１６は、その回答を学習支援装置２０へ送信する（ステップＡ５）。
　次に、表示部１３は、学習者４０が回答した問題の解答を学習支援装置２０から受信すると、その解答を表示する（ステップＡ６）。ステップＡ６において表示部１３に表示される画面については後述する。ステップＡ６が実行された後、学習者４０が更に学習を続ける場合には、ステップＡ１からステップＡ６が再度実行される。
［システム動作：学習支援装置の動作］
　次に、図５を用いて、学習支援装置２０の動作について説明する。図５は、本発明の実施の形態における学習支援装置２０の動作を示すフロー図である。なお、以下においては説明を省略するが、通信制御部２１は、受信部２２を介して端末装置１０からデータを受信し、送信部２３を介して端末装置１０へデータを送信する。
　図５を参照して、通信制御部２１は、端末装置１０からリストの送信要求を受信すると、テキスト記憶部２４に格納された学習コンテンツのリストを端末装置１０に送信する（ステップＢ１）。
　なお、上述したように、本実施の形態では、学習コンテンツの複数のサブコンテンツは、学習者４０の習熟度に応じて段階的にレベル分けされている。本実施の形態では、端末装置１０へ送信される学習コンテンツのリストは、上述のステップＡ３（図３参照）において、学習者４０が自身の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみを選択できるように構成されている。具体的には、上記リストは、例えば、学習者４０の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみが端末装置１０の表示部１３に表示されるように構成されていても良い。また、上記リストは、例えば、学習者４０が選択できるサブコンテンツと選択できないサブコンテンツとで、表示態様が異なるように構成されていても良い。このようにすることによって、学習者４０の学習意欲を高めることができる。なお、本実施の形態において「学習者４０の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツ」には、学習者４０が到達している習熟度に対応するレベルのサブコンテンツと、そのレベルよりも低いレベルの全てのサブコンテンツとが含まれる。
　次に、通信制御部２１は、端末装置１０から文字学習コンテンツの送信要求を受信したか否かを判定する（ステップＢ２）。文字学習コンテンツの送信要求を受信したと判定した場合、通信制御部２１は、要求された文字学習コンテンツのテキストデータをテキスト記憶部２４から取得し、端末装置１０へ送信する（ステップＢ３）。
　なお、本実施の形態では、上述のステップＡ３（図３参照）において、学習者４０は、自身の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみを選択できる。このため、ステップＢ３においては、通信制御部２１は、学習者４０の習熟度に対応するレベル以下のレベルのサブコンテンツのみを端末装置１０に送信する。これにより、習熟度の低い学習者４０に難易度の高い学習コンテンツが提供されることを防止できるので、学習者４０はスムーズに要約筆記の学習を進めることができる。後述するステップＢ９においても同様である。
　次に、通信制御部２１は、端末装置１０から学習者４０の回答を受信すると、その回答を比較部２７へ送信する。そして、比較部２７は、通信制御部２１から送信されてきた学習者４０の回答とテキスト記憶部２４に格納されている解答とを比較して、学習者４０の回答を採点し、採点結果を判定部２８およびユーザ管理部３０へ送信する（ステップＢ４）。
　ステップＢ４においては、比較部２７は、例えば、学習者４０の回答が複数の選択肢の中から適切な回答を選択したものである場合には、学習者４０が選択した回答とテキスト記憶部２４に格納されている解答とを比較し、学習者４０の回答の正否を判定する。それにより、学習者４０の回答を採点する。また、例えば、学習者４０の回答が文字列で示されたものである場合には、その回答を示すテキストデータと、テキスト記憶部２４に格納された解答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて採点を行う。具体的には、比較部２７は、例えば、テキスト記憶部２４に格納された解答に含まれる複数のキーワードと、学習者４０の回答に含まれるキーワードとの一致数を検出して、その検出結果に基づいて採点を行う。
　次に、判定部２８は、比較部２７から送信されてきた上記採点結果に基づいて学習者４０の習熟度を判定し、上記習熟度をユーザ管理部３０へ送信する（ステップＢ５）。具体的には、判定部２８は、例えば、任意のレベルのサブコンテンツの問題についての学習者４０の回答の採点結果が、予め設定した閾値を超えている場合に、学習者４０の習熟度が、そのサブコンテンツのレベルよりも一段階上のレベルにあると判定しても良い。このようにすることによって、ステップＢ３（または後述のステップＢ９）において端末装置１０へ送信されるサブコンテンツのレベルを、学習者４０の習熟度に応じて一段階ずつ上げることができる。これにより、学習者４０は、自身の習熟度に応じて段階的に学習を進めることができる。なお、判定部２８による習熟度の判定とは別に、試験を行って学習者４０の習熟度を判定してもよい。そして、その試験によって判定された学習者４０の習熟度を、ユーザ情報としてユーザ記憶部２９に格納してもよい。
　次に、ユーザ管理部３０は、比較部２７から送信されてきた採点結果および判定部２８から送信されてきた習熟度に基づいて、ユーザ記憶部２９に格納されているユーザ情報を更新する（ステップＢ６）。
　次に、通信制御部２１は、学習者４０が回答した問題の解答および解説をテキスト記憶部２４から取得し、取得した解答および解説を比較部２７による採点結果とともに端末装置１０へ送信する（ステップＢ７）。なお、ステップＢ７においては、通信制御部２１は、上記採点結果を、比較部２７から取得しても良いし、ユーザ記憶部２９から取得しても良い。また、通信制御部２１は、解答、解説および採点結果に加えて、学習者４０の習熟度等を端末装置１０へ送信しても良い。
　ステップＢ２において端末装置１０からの文字学習コンテンツの送信要求を受信していないと判定した場合、通信制御部２１は、音声学習コンテンツの送信要求を受信したか否かを判定する（ステップＢ８）。音声学習コンテンツの送信要求を受信したと判定した場合、通信制御部２１は、要求された音声学習コンテンツのテキストデータおよび音声データをテキスト記憶部２４および音声記憶部２５から取得し、端末装置１０へ送信する（ステップＢ９）。
　その後、学習支援装置２０は、ステップＢ４へ進む。学習支援装置２０は、ステップＢ８において音声学習コンテンツの送信要求を受信していないと判定した場合、ステップＢ２に戻る。ステップＢ１～ステップＢ９は、端末装置１０からの要求に従って繰り返される。
［端末装置の表示部に表示される画面］
　ここで、図３のステップＡ４およびステップＡ６において表示部１３に表示される画面について説明する。なお、ステップＡ４においては、表示部１３は、図５のステップＢ３またはステップＢ９において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて、画面を表示する。まず、ステップＢ３において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面について説明する。
　図６は、ステップＢ３において端末装置１０へ送信されるテキストデータに基づいて表示部１３に表示される画面の一例を示す図である。なお、図６には、表示部１３に表示される画面の一例として、学習者４０が習得した知識を確認するための問題を表示した画面６０ａを示している。
　図６を参照して、画面６０ａには、問題の趣旨を示す欄８１、問題とその問題に対する回答の選択肢とを示す欄８２、および学習者４０が回答を選択するための欄（回答欄）８３が設けられている。さらに、欄８１と欄８２との間に、問題の存在を示す文字列８４が表示されている。本実施の形態では、問題の存在を示すために、「問題の開始」という文字列８４が表示されている。
　本実施の形態では、画面６０ａに表示された文字列が読上部１４および音声出力部１５によって読み上げられる際には、まず、欄８１内に表示された問題の趣旨を示す文字列が読み上げられる。次に、問題の存在を示す文字列８４が読み上げられ、その後、欄８２内に表示された問題および選択肢を示す文字列が読み上げられる。
　以上のように、本実施の形態では、問題を示す文字列が読み上げられる前に、問題の存在を示す文字列８４が読み上げられる。すなわち、本実施の形態では、合成音声によって問題が読み上げられる前に、その問題の存在を示す文字列が合成音声によって読み上げられるように、文字学習コンテンツのテキストデータが構成されている。こうすることで、視覚障がい者は、問題の読み上げ前に、問題が読み上げられることを予め把握できる。これにより、視覚障がい者は、問題を、開始部分から集中して聞くことができるようになり、問題の内容を理解し易くなる。
　なお、図６に示した例は、学習者４０が複数の選択肢から回答を選択する場合の例であるが、学習者４０が文字列を入力することによって問題に対して回答する場合も同様に、問題の存在を示す文字列が表示部１３の画面に組み込まれる。以下、図７を用いて簡単に説明する。
　図７は、ステップＢ３において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面の他の例を示す図である。
　図７を参照して、画面６０ｂには、問題の趣旨を示す欄８５、問題を示す欄８６、および学習者４０が回答を文字列で入力するための欄（回答欄）８７が設けられている。さらに、欄８５と欄８６との間に、問題の存在を示す文字列８８が表示されている。
　本実施の形態では、画面６０ｂに表示された文字列が合成音声によって読み上げられる際には、まず、欄８５内に表示された問題の趣旨を示す文字列が読み上げられる。次に、問題の存在を示す文字列８８が読み上げられ、その後、欄８６内に表示された問題を示す文字列が読み上げられる。この場合も、図６に示した場合と同様に、視覚障がい者は、問題の読み上げ前に、問題が読み上げられることを予め把握できる。
　次に、ステップＢ９において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面について説明する。
　図８は、ステップＢ９において端末装置１０へ送信されるテキストデータに基づいて表示部１３に表示される画面の一例を示す図である。なお、図８には、表示部１３に表示される画面の一例として、習得した技術を訓練するための問題（要約筆記の実習を行うための問題）を学習者４０に課すための画面６０ｃを示している。
　図８を参照して、画面６０ｃには、問題の趣旨を示す欄８９および学習者４０が回答を文字列で入力するための欄（回答欄）９０が設けられている。さらに、欄８９と欄９０との間に、音声による出題の存在を学習者４０に示すための文字列９１が表示されている。
　本実施の形態では、視覚障がい者は、合成音声によって文字列９１が読み上げられることによって、文字列９１の読み上げ後に音声による出題が行われることを把握することができる。また、晴眼者は、文字列９１を目視で確認することによって、音声による出題が行われることを把握することができる。
　次に、図３のステップＡ６において表示部１３に表示される画面、すなわち図５のステップＢ７において端末装置１０へ送信されるデータに基づいて表示部１３に表示される画面について説明する。図９は、ステップＡ６において表示部１３に表示される画面の一例を示す図である。
　図９を参照して、画面６０ｄには、学習者４０の回答、採点結果、習熟度、解答、および解説が、学習者４０が回答した問題等と共に表示されている。学習者４０は、画面６０ｄを確認することによって、自身の回答が適切であったのかどうかを確認することができる。
　ここで、複数の熟練の要約筆記者に同じ発話内容を要約筆記させた場合、通常、筆記内容は要約筆記者によって異なる。これは、要約筆記に関しては、ただ一つの正解が存在するとは必ずしも言えないからである。したがって、特に要約筆記の実践訓練の場合には、学習者４０の回答に対して、複数の解答例を表示部１３に表示しても良い。すなわち、１つの問題に対して、複数の解答例を示すテキストデータをテキスト記憶部２４に格納していても良い。
［プログラム］
　本発明の実施の形態におけるプログラムは、コンピュータに、図５に示すステップＢ１～Ｂ９を実行させるプログラムであれば良い。このプログラムをコンピュータにインストールし、実行することによって、本実施の形態における要約筆記学習支援装置と要約筆記学習の支援方法とを実現することができる。この場合、要約筆記学習支援装置２０となるコンピュータのＣＰＵ（Central Processing Unit）は、通信制御部２１、受信部２２、送信部２３、コンテンツ管理部２６、比較部２７、判定部２８およびユーザ管理部３０として機能し、処理を行なう。
　また、本実施の形態では、テキスト記憶部２４、音声記憶部２５、およびユーザ記憶部２９は、コンピュータに備えられたハードディスク等の記憶装置に、これらを構成するデータファイルを格納することによって、又はこのデータファイルが格納された記録媒体をコンピュータと接続された読取装置に搭載することによって実現されている。
［物理構成］
　ここで、本実施の形態におけるプログラムを実行することによって、要約筆記学習支援装置を実現するコンピュータについて図を用いて説明する。図１０は、本発明の実施の形態における要約筆記学習支援装置を実現するコンピュータの一例を示すブロック図である。
　図１０に示すように、コンピュータ１１０は、ＣＰＵ１１１と、メインメモリ１１２と、記憶装置１１３と、入力インターフェイス１１４と、表示コントローラ１１５と、データリーダ／ライタ１１６と、通信インターフェイス１１７とを備える。これらの各部は、バス１２１を介して、互いにデータ通信可能に接続される。
　ＣＰＵ１１１は、記憶装置１１３に格納された、本実施の形態におけるプログラム（コード）をメインメモリ１１２に展開し、これらを所定順序で実行することにより、各種の演算を実施する。メインメモリ１１２は、典型的には、ＤＲＡＭ（Dynamic Random Access Memory）等の揮発性の記憶装置である。また、本実施の形態におけるプログラムは、コンピュータ読み取り可能な記録媒体１２０に格納された状態で提供される。なお、本実施の形態におけるプログラムは、通信インターフェイス１１７を介して接続されたインターネット上で流通するものであっても良い。
　また、記憶装置１１３の具体例としては、ハードディスクドライブの他、フラッシュメモリ等の半導体記憶装置が挙げられる。入力インターフェイス１１４は、ＣＰＵ１１１と、キーボード及びマウスといった入力機器１１８との間のデータ伝送を仲介する。表示コントローラ１１５は、ディスプレイ装置１１９と接続され、ディスプレイ装置１１９での表示を制御する。
　データリーダ／ライタ１１６は、ＣＰＵ１１１と記録媒体１２０との間のデータ伝送を仲介し、記録媒体１２０からのプログラムの読み出し、及びコンピュータ１１０における処理結果の記録媒体１２０への書き込みを実行する。通信インターフェイス１１７は、ＣＰＵ１１１と、他のコンピュータとの間のデータ伝送を仲介する。
　また、記録媒体１２０の具体例としては、ＣＦ（Compact Flash（登録商標））及びＳＤ（Secure Digital）等の汎用的な半導体記憶デバイス、フレキシブルディスク（Flexible Disk）等の磁気記憶媒体、又はＣＤ－ＲＯＭ（Compact Disk Read Only Memory）などの光学記憶媒体が挙げられる。
　上述した実施の形態の一部又は全部は、以下に記載する（付記１）～（付記１６）によって表現することができるが、以下の記載に限定されるものではない。
（付記１）
　要約筆記の学習を支援するためのシステムであって、
　前記要約筆記の学習者が利用する端末装置と、要約筆記学習支援装置とを備え、
　前記要約筆記学習支援装置は、前記学習者が前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを前記端末装置に送信する通信制御部を備え、
　前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
　前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
　前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
　前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、要約筆記学習支援システム。
（付記２）
　前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記１に記載の要約筆記学習支援システム。
（付記３）
　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記要約筆記学習支援装置は、更に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う比較部を備える、付記１に記載の要約筆記学習支援システム。
（付記４）
　前記要約筆記学習支援装置は、更に、前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を備え、
　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
　前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、付記３に記載の要約筆記学習支援システム。
（付記５）
　要約筆記の学習者が利用する端末装置に、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを通信制御部によって送信する装置であって、
　前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
　前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
　前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
　前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、要約筆記学習支援装置。
（付記６）
　前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記５に記載の要約筆記学習支援装置。
（付記７）
　比較部を更に備え、
　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記比較部は、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う、付記５に記載の要約筆記学習支援装置。
（付記８）
　前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を更に備え、
　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
　前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、付記７に記載の要約筆記学習支援装置。
（付記９）
　要約筆記学習支援装置によって要約筆記の学習を支援するための方法であって、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を有する要約筆記学習の支援方法。
（付記１０）
　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記９に記載の要約筆記学習の支援方法。
（付記１１）
　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
　前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信し、
　更に、
（ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップを有する、付記９に記載の要約筆記学習の支援方法。
（付記１２）
（ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを更に有し、
　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
　前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
　前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、付記１１に記載の要約筆記学習の支援方法。
（付記１３）
　要約筆記の学習者が利用する端末装置に、コンピュータによって、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを送信するためのプログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体であって、
　前記コンピュータに、
（ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
（ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
（ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
を実行させる命令を含む、プログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
（付記１４）
　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、付記１３に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
（付記１５）
　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
　前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信し、
　前記プログラムが、前記コンピュータに、
（ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップを実行させる命令を更に含む、付記１３に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
（付記１６）
　前記プログラムが、前記コンピュータに、
（ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを実行させる命令を更に含み、
　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
　前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
　前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、付記１５に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
　以上、実施の形態を参照して本願発明を説明したが、本願発明は上記実施の形態に限定されるものではない。本願発明の構成や詳細には、本願発明のスコープ内で当業者が理解し得る様々な変更をすることができる。
　この出願は、２０１５年３月３１日に出願された日本出願特願２０１５－７３７６７を基礎とする優先権を主張し、その開示の全てをここに取り込む。
　以上のように、本発明によれば、学習者の負担を軽減し、複数の学習者に同等の知識および技術を修得させることができ、かつ学習者に実践的な実習の機会を提供することができる。本発明は、晴眼者が要約筆記の学習を行う場合に限られず、視覚障がい者が要約筆記の学習を行う場合にも有用である。
　１０　端末装置
　１１　受信部
　１２　送信部
　１３　表示部
　１４　読上部
　１５　音声出力部
　２０　要約筆記学習支援装置
　２１　通信制御部
　２２　受信部
　２３　送信部
　２４　テキスト記憶部
　２５　音声記憶部
　２６　コンテンツ管理部
　２７　比較部
　２８　判定部
　２９　ユーザ記憶部
　３０　ユーザ管理部
　４０　学習者
　５０　ネットワーク
　６０～６０ｄ　画面
　６１～６４　文字学習のサブコンテンツ
　７１～７４　音声学習のサブコンテンツ
　８１～８３，８５～８７，８９，９０　欄
　８４，８８，９１　文字列
　１１０　コンピュータ
　１１１　ＣＰＵ
　１１２　メインメモリ
　１１３　記憶装置
　１１４　入力インターフェイス
　１１５　表示コントローラ
　１１６　データリーダ／ライタ
　１１７　通信インターフェイス
　１１８　入力機器
　１１９　ディスプレイ装置
　１２０　記録媒体
　１２１　バス

Claims (16)

  1. 　要約筆記の学習を支援するためのシステムであって、
    　前記要約筆記の学習者が利用する端末装置と、要約筆記学習支援装置とを備え、
    　前記要約筆記学習支援装置は、前記学習者が前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを前記端末装置に送信する通信制御部を備え、
    　前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
    　前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
    　前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
    　前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、要約筆記学習支援システム。
  2. 　前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
    　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項１に記載の要約筆記学習支援システム。
  3. 　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記要約筆記学習支援装置は、更に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う比較部を備える、請求項１に記載の要約筆記学習支援システム。
  4. 　前記要約筆記学習支援装置は、更に、前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を備え、
    　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
    　前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、請求項３に記載の要約筆記学習支援システム。
  5. 　要約筆記の学習者が利用する端末装置に、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを通信制御部によって送信する装置であって、
    　前記学習コンテンツは、前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツと、前記要約筆記を音声および文字で学習するための音声学習コンテンツとを有し、
    　前記文字学習コンテンツは、テキストデータを有し、
    　前記音声学習コンテンツは、音声データとテキストデータとを有し、
    　前記通信制御部は、前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信した場合には、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、要約筆記学習支援装置。
  6. 　前記通信制御部は、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
    　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項５に記載の要約筆記学習支援装置。
  7. 　比較部を更に備え、
    　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記比較部は、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行う、請求項５に記載の要約筆記学習支援装置。
  8. 　前記比較部による採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定する判定部を更に備え、
    　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
    　前記通信制御部は、前記学習者の習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツを前記端末装置に送信する、請求項７に記載の要約筆記学習支援装置。
  9. 　要約筆記学習支援装置によって要約筆記の学習を支援するための方法であって、
    （ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
    （ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
    （ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
    を有する要約筆記学習の支援方法。
  10. 　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
    　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項９に記載の要約筆記学習の支援方法。
  11. 　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
    　前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信し、
    　更に、
    （ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップを有する、請求項９に記載の要約筆記学習の支援方法。
  12. （ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを更に有し、
    　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
    　前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
    　前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、請求項１１に記載の要約筆記学習の支援方法。
  13. 　要約筆記の学習者が利用する端末装置に、コンピュータによって、前記要約筆記を学習するための学習コンテンツを送信するためのプログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体であって、
    　前記コンピュータに、
    （ａ）前記要約筆記を文字で学習するための文字学習コンテンツの送信要求または前記要約筆記を音声と文字とで学習するための音声学習コンテンツの送信要求を端末装置から受信したか否かを判定するステップと、
    （ｂ）前記（ａ）のステップにおいて前記文字学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記文字学習コンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
    （ｃ）前記（ａ）のステップにおいて前記音声学習コンテンツの送信要求を前記端末装置から受信したと判定した場合に、前記音声学習コンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信するステップと、
    を実行させる命令を含む、プログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
  14. 　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのデータと該問題の存在を文字列で示すためのデータとを、前記文字学習コンテンツのテキストデータとして前記端末装置に送信し、
    　前記文字学習コンテンツのテキストデータは、該テキストデータが合成音声によって読み上げられる際に、前記問題が読み上げられる前に前記問題の存在を示す文字列が読み上げられるように構成されている、請求項１３に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
  15. 　前記文字学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記音声学習コンテンツは、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データと、該問題の解答を文字列で示すためのテキストデータとを有し、
    　前記（ｂ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を文字列で示すためのテキストデータを前記端末装置に送信し、
    　前記（ｃ）のステップにおいて、前記要約筆記に関する問題を音声で示すための音声データを前記端末装置に送信し、
    　前記プログラムが、前記コンピュータに、
    （ｄ）前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記問題に対する前記学習者の回答が前記端末装置から送信されてきた場合に、前記文字学習コンテンツまたは前記音声学習コンテンツの前記解答を示すテキストデータと前記学習者の回答を示すテキストデータとの合致の度合いに基づいて前記学習者の回答の採点を行うステップを実行させる命令を更に含む、請求項１３に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
  16. 　前記プログラムが、前記コンピュータに、
    （ｅ）前記（ｄ）のステップによる採点結果に基づいて前記学習者の習熟度を判定するステップを実行させる命令を更に含み、
    　前記文字学習コンテンツおよび前記音声学習コンテンツはそれぞれ、段階的にレベル分けされた複数のサブコンテンツを有し、
    　前記（ｂ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツのテキストデータを前記端末装置に送信し、
    　前記（ｃ）のステップでは、前記（ｅ）のステップにおいて判定された習熟度に対応するレベル以下のレベルの前記サブコンテンツの音声データおよびテキストデータを前記端末装置に送信する、請求項１５に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
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