WO2014081238A1 - 간체자 학습을 위한 변환 방법, 그를 이용한 학습 방법, 기록매체, 저장매체 및 저장매체를 포함하는 이동통신 단말기 - Google Patents

간체자 학습을 위한 변환 방법, 그를 이용한 학습 방법, 기록매체, 저장매체 및 저장매체를 포함하는 이동통신 단말기 Download PDF

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WO2014081238A1
WO2014081238A1 PCT/KR2013/010677 KR2013010677W WO2014081238A1 WO 2014081238 A1 WO2014081238 A1 WO 2014081238A1 KR 2013010677 W KR2013010677 W KR 2013010677W WO 2014081238 A1 WO2014081238 A1 WO 2014081238A1
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WO
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chinese
simplified
basic
characters
learning
Prior art date
Application number
PCT/KR2013/010677
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English (en)
French (fr)
Inventor
박선정
장희섭
Original Assignee
Park Sun-Jung
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Publication date
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    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/02—Electrically-operated educational appliances with visual presentation of the material to be studied, e.g. using film strip
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G09B19/06—Foreign languages
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education

Definitions

  • the present invention relates to a conversion method for learning Simplified Chinese, and more particularly, a conversion method for simplifying and learning a simplified Chinese character using a simplified traditional Chinese character (Chinese character) more effectively.
  • Media, storage media, and also mobile communication terminals comprising such storage media.
  • Chinese characters have been used for thousands of years as Chinese characters. However, the number of characters reaches tens of thousands and the characters themselves are complicated, making them burdened for modern use.
  • Simplified Chinese is a character that has been modified to easily display the number of strokes of complex Chinese characters, and is currently widely used in China.
  • Traditional Chinese characters corresponding to Simplified Chinese are classified as Traditional Chinese ( ⁇ ).
  • the present invention has been made to solve the above-described problem, and a conversion method that allows a learner to easily learn the simplified user, and a simplified learning method using the same, a medium on which the method is recorded, a storage medium, and a storage medium including such a storage medium.
  • An object is to provide a mobile communication terminal.
  • the conversion method for learning Simplified Chinese of the present invention comprises: a step 1 displayed on a screen using a traditional Chinese character ( ⁇ ) as a basic Chinese character in a terminal capable of displaying a screen;
  • Step 2 in which a similar Chinese character is displayed as a traditional Chinese character around the basic Chinese character;
  • the similar Chinese character around the basic Chinese character is characterized in that it comprises four steps of being transformed into Simplified Chinese.
  • the traditional Chinese character is transformed into Simplified Chinese
  • the simplified Chinese method in which Simplified Chinese is used as a single letter the simplified Chinese method in which Simplified Chinese is used as an extra copy
  • the simplified Chinese method that reduces the number of traditional Chinese strokes or the modification that omits or transforms the traditional Chinese stroke. It is preferable to use either the simplified method or the simplified simplified method of combining the meaning part and the negative part of the traditional character.
  • the second step the upper part of the basic Chinese characters are displayed similar Chinese characters containing the basic Chinese characters at the top, the lower Chinese characters at the lower side of the basic Chinese characters Similar Chinese characters are included, and similar Chinese characters including the basic Chinese characters are displayed on the left side of the basic Chinese characters, and similar Chinese characters including the basic Chinese characters are displayed on the right side of the basic Chinese characters.
  • the step while the basic Chinese characters in each of the similar Chinese characters are converted into the basic simplified characters, the similar Chinese characters can be converted into the similar simplified characters.
  • the basic Simplified Chinese is the minor Simplified Chinese used as a minority
  • the similar Chinese character is a Traditional Chinese including the minority forming the minor Simplified Chinese
  • the number of minorities in the similar Chinese characters is converted into the basic Simplified Chinese character. Can be converted to pseudo-simplified.
  • the basic Simplified Chinese is an abbreviation for reducing the number of strokes of the basic Chinese character
  • the similar Chinese character is an abbreviation for reducing the stroke of a traditional Chinese character ( ), Old letters, Koza, old letters with the same shape and meaning, Chinese characters and yuzu (
  • the basic simplified character is a modified simplified character in which the stroke of the basic Chinese character is omitted or modified
  • the basic Chinese character is displayed as the simplified simplified character in which the center part remains and the remaining part is omitted in step 3
  • the similar Chinese characters on the upper side of the basic Chinese character are transformed as a deformed simplified character in which only the upper part of the traditional Chinese character is left and the remaining part is omitted, and the modified Chinese characters on the lower part of the basic Chinese character are modified, in which the lower part of the traditional Chinese character remains only
  • Similar Chinese characters to the left of the basic Chinese character are transformed as Simplified Chinese characters, and the similar Chinese characters to the left of the Traditional Chinese character are converted to simplified Chinese characters, and similar Chinese characters to the right of the basic Chinese characters are modified to leave only the right side of the Traditional Chinese characters and omit the remaining parts. Is converted to Simplified Chinese.
  • the similar Chinese character is made by combining the meaning part and the sound part, and selects and displays an arbitrary Chinese character with the same basic Chinese character and sound part. do.
  • Simplified Chinese conversion principle learning step of learning the Simplified Chinese conversion principle selected by the user characterized in that it comprises a.
  • a level test checking step of checking whether the user's level will be tested it is preferable to further include a level test checking step of checking whether the user's level will be tested.
  • the method further includes a step-by-step learning selection step of confirming the selection of the level step for the Simplified Chinese conversion principle if the level test is not selected by the user.
  • learning may be performed on the level selected in the step learning selection step.
  • step-by-step learning theorem execution step is implemented step-by-step learning theorem for learning theorem.
  • a game progress step of executing the game selected by the user, wherein the game played in the game progress step may be a game using the simplified character conversion principle.
  • the computer-readable program recording medium is characterized by recording a program for executing any one of the above-described conversion method for simplified character learning and simplified character learning method.
  • the computer-readable program storage medium is characterized by recording a program for executing any one of the above-described conversion method for simplified character learning and simplified character learning method.
  • the mobile communication terminal may include the storage medium.
  • the principle of transforming Traditional Chinese into Simplified Chinese by converting each of the basic Chinese characters displayed in Traditional Chinese and similar Chinese characters transformed into Simplified Chinese in the same manner into Simplified Chinese by a certain rule and making them easy to understand. It is easy to learn. Therefore, learners can learn Simplified Chinese more effectively.
  • learners can learn Simplified Chinese by dividing the principle that Traditional Chinese is transformed into Simplified Chinese, Simplified Chinese, Simplified Chinese, Simplified Chinese, and Simplified Chinese. Therefore, it is possible to learn Simplified Chinese more effectively than learning Simplified Chinese through simple memorization.
  • FIG. 1 exemplarily illustrates a simplified character transformed in a simplified simplified manner in a transformation method for learning simplified characters of the present invention.
  • FIG. 2 is a diagram exemplarily illustrating a simplified Chinese character transformed in a simplified simplified manner in a transformation method for learning simplified Chinese according to the present invention.
  • FIG. 3 is a diagram exemplarily illustrating a simplified character that is transformed in an abbreviated simplified Chinese method in the conversion method for learning simplified Chinese according to the present invention.
  • FIG. 4 is a diagram exemplarily illustrating a simplified character modified in a simplified simplified method in a transformation method for learning simplified Chinese according to the present invention.
  • FIG. 5 is a diagram exemplarily illustrating a simplified character modified in a simplified simplified method in a transformation method for learning simplified Chinese according to the present invention.
  • FIG. 6 is a flow chart showing the configuration of a program using a conversion method for learning Simplified Chinese according to the present invention.
  • FIG. 7 is a diagram exemplarily illustrating a screen when a game is executed in a program using a transformation method for learning Simplified Chinese according to the present invention.
  • the conversion method for learning Simplified Chinese of the present invention can be learned using a terminal capable of displaying a screen, and FIGS. 1 to 5 show screens for learning Simplified Chinese by the conversion method for Simplified Chinese learning of the present invention. Shown on the terminal is shown.
  • the user in order for a user to learn Simplified Chinese, the user first executes the Simplified Chinese learning program or application in a terminal, and selects or inputs a Traditional Chinese ( ⁇ ) to learn.
  • the simplified character can be searched and selected from the database by notes, strokes, copies, and shapes.
  • the input of the Simplified Chinese can be input in such a manner as to input the Simplified Chinese Pinyin of Simplified Chinese, or to select the Simplified Chinese and write the Simplified Chinese according to the touch screen. There are many other ways to enter Simplified Chinese.
  • the Traditional Chinese according to the level level may be displayed on the screen so that the user may learn the Simplified Chinese.
  • the terminal screen displays a screen in which five Chinese characters can be displayed, and there is a column in which a traditional Chinese character is input in the center, and a center in which a basic traditional Chinese character is displayed.
  • a traditional Chinese character is input in the center
  • a center in which a basic traditional Chinese character is displayed.
  • cells displaying similar traditional characters similar to the basic traditional characters are displayed on the screen.
  • the basic traditional characters selected or input by the user are displayed in the center of the screen, and the similar traditional characters are displayed on the upper, lower, left, and right sides of the basic traditional characters, respectively.
  • the displayed pseudo-traditional characters are traditional Chinese characters which are converted to the same principle as the basic Chinese characters which are traditional Chinese characters are converted to simplified Chinese characters.
  • the present invention classifies the principle that the traditional Chinese characters are converted into simplified Chinese, and describes a method of learning Simplified Chinese according to the principles.
  • the principle of the conversion of Simplified Chinese into Simplified Simplified Chinese can be used as a single letter, Simplified Chinese used as a minor, Simplified Chinese used to reduce the number of strokes, Simplified Chinese method omitted or modified from traditional Chinese strokes, and It is classified as Simplified Chinese by combining the meaning part and the sound part of Traditional Chinese.
  • Simplified Chinese is a simplified character used as it is, and is the basis for Simplified Chinese conversion. It can also be used as a collateral. Among the traditional characters shown in (a) of FIG. If you remember to convert to), you can apply the same conversion rule to the Traditional Chinese that contains the cart, and then compare and learn Traditional and Simplified Chinese.
  • the upper side of the traditional traditional Chinese such as a brief sleep ( ⁇ ), which is a traditional Chinese including the basic traditional on the upper side
  • the traditional Chinese such as a military group ( ⁇ )
  • ⁇ which is a traditional Chinese including the basic traditional on the lower side of the basic traditional Is displayed.
  • a traditional Chinese character such as a string
  • a traditional Chinese character such as Jinchil Jin
  • Jinchil Jin which includes the basic traditional body on the right side
  • the Chinese Pinyin ( ) May be displayed together, or may indicate where the primary Simplified Chinese is located in the similar simplified Chinese character. That is, as shown in (b) of FIG. ) Includes a pause at the top ( ) Is marked with an upper sign, and the simplified car cart ( ), Including the military ) Is the lower sign, the Simplified Chinese wagon car ( Cross bridge containing) on the left In the left), a sign called Simplified Chinese wagon car ( ) Jinchiljin () containing on the right ) Is marked with the right, and the central simplified wagon car ( ) Can be displayed as medium.
  • the screen converted to Simplified may also display example words of the simplified word and pinyin of the example words.
  • Simplified Simplified Chinese is a method of converting Traditional Chinese to Simplified by transforming Simplified Chinese to Simplified Chinese. Secondary learning is very important in Chinese character learning because it is the basis for the meaning of Chinese in Chinese.
  • a basic Chinese word word is displayed at the center of the screen.
  • pseudo-traditional characters in which the word phrase is used as an accessory are displayed on the upper, lower, left, and right sides of the basic traditional Chinese, respectively.
  • the position of the basic traditional body in the pseudo-traditional Chinese can be displayed as upper, lower, left, right, and middle.
  • a teaching, a cell system, a writing, and a word spoken are taught to be used as an accompanying word. It is shown as pseudo-traditional. Each letter is used as an accessory to the word phrase, and it is represented as left because all the word phrase is included on the left side in the Traditional Chinese. At this time, at the bottom of the screen, the letters selected by the user by the touch, etc. from the above five letters, that is, detailed information corresponding to the hun ( ⁇ ) to be taught in the upper part, for example, the meaning and the number of strokes are displayed.
  • Simplified Chinese is an old word or similar abbreviation, and before the Simplified Chinese was established, it was shortened if the traditional Chinese had many strokes. It is a form that is easy to learn among Simplified Chinese characters. Simplified characters, similar to). At this time, the abbreviation is a letter used by reducing the stroke of the traditional Chinese sperm ( ⁇ ), the dongja means a letter with a different shape but the same meaning.
  • the basic learning Chinese is displayed in the center of the screen.
  • pseudo-traditional characters that are converted to simplified Chinese characters are displayed on the upper, lower, left, and right sides of the basic traditional characters, respectively.
  • the Simplified Chinese method is a method in which the shape is changed according to the position of the Simplified Chinese in converting the Traditional Chinese into the Simplified Chinese.
  • a basic traditional reordering input by the user is displayed at the center of the screen, and similar traditional characters are displayed at the upper, lower, left, and right sides thereof, respectively.
  • Similar traditional characters are displayed at the upper, lower, left, and right sides thereof, respectively.
  • the letter selected by the user by touch, etc. that is, detailed information corresponding to the powerlessness, for example, meaning and stroke number, is displayed.
  • the traditional characters are converted to Simplified Chinese characters, and the positions of the remaining parts are omitted, and the positions of the upper, lower, left, right, and middle are omitted. Is displayed. In other words, dexterity Only the remaining ones are omitted, so it is marked as medium. And the mountain to be born is Only the remaining ones are omitted and marked as upper, and the child is Only the remaining ones are omitted, so they are marked down. Also, the pro-parents are Only the remaining ones are left out and the left side is marked. Only the remaining ones are omitted, so they are marked right.
  • Simplified Chinese is a letter made by combining the meaning part and the sound part in the traditional Chinese characters, and the forming letter or the meeting letter corresponds to this.
  • the portion in charge of the sound portion displays the same traditional Chinese character and converts it to the simplified character, so that letters with similar shapes and sounds can be easily learned.
  • the position of the letter representing the sound portion can be displayed in the upper, lower, left, right, and middle to enhance the learning effect.
  • FIG. 6 an embodiment of a program using the above principle or an application used in a mobile communication terminal such as a smart phone or a tablet is illustrated in FIG. 6 and will be described.
  • the program introduction menu is a small part of the guide for the Simplified Chinese Learning Program
  • the Simplified Chinese Learning Menu is a menu to enter the main course for Simplified Chinese Learning.
  • the game menu is a process that can proceed learning through the game
  • the environment setting is a menu that can change the settings of the learning program in various ways.
  • the user first is presented with a menu on the screen to select the Simplified Chinese conversion principle.
  • the user selects one of the Simplified Simplification Principles displayed on the screen, the user is prompted to perform a level test on the Simplified Simplification Principle. If the user chooses to perform a level test, then the level test is performed on the simplified conversion principle. If the user chooses not to perform the level test, the user enters a menu for selecting step-by-step learning according to the level of the Simplified Chinese conversion principle (steps 1 to M), and selecting the level step selected by the user (in the embodiment of the present invention). Simplified Chinese learning is carried out for step N).
  • the level test is performed by randomly extracting test items stored in the level test storage module and presenting them to the user, and the user answers them.
  • the level test may be terminated when a predetermined criterion is satisfied, for example, when a user-provided correct answer is a certain number or a certain score or more, or after a certain number of problems are presented.
  • the level test is finished, the number or score, etc., which are tailored for the user to check, is displayed on the screen, and then the level to be learned by the user is determined, and it is checked whether to proceed with learning according to the determined level.
  • the level is divided into a total of M stages.
  • the Simplified Chinese learning for the corresponding level (in the embodiment of the present invention, step N) is performed.
  • learning about the Simplified Chinese conversion method, the Simplified Chinese method, the Simplified Chinese method, the Simplified Chinese method and the Simplified Chinese method is performed.
  • the user If the user selects not to proceed with the Simplified Chinese learning for the predetermined level, the user enters a menu for confirming whether to proceed with the level test again.
  • the level steps that can be learned in each Simplified Chinese conversion principle may vary according to test scores in the level test. That is, if the score in the level test is 40 points or less, the traditional Chinese characters and the simplified characters are the most difficult, and if the score in the level test is more than 40 and 50 points or less, the traditional Chinese characters and the simplified Chinese characters are displayed next. In this manner, the learning difficulty of the user may be set according to the score in the level test.
  • the progress information up to the end point is transmitted to the server and stored so as to manage the history of the learning progress of the user.
  • a step-by-step learning theorem is organized to organize the learned principles, and as a result, if a certain score, for example, 60 points or more, is progressed to the step of learning by principle again, It is configured to allow learning.
  • a certain score for example, 60 points or more
  • the learning can enter the menu for selecting the initial learning principle and can proceed with learning about other Simplified Chinese conversion principles.
  • selecting the learning step for the Simplified Chinese conversion principle is a menu in which the user can select a difficulty level for the level of the Simplified Chinese conversion principle. As a result, the user can select and learn the Simplified Chinese conversion principle of the desired level.
  • the game is divided into a puzzle game or a word matching game, and each game is divided into a simple Simplified Chinese method, an auxiliary Simplified Chinese method, a simplified Simplified Chinese method, a simplified Simplified Chinese method, and a simplified Simplified Chinese method.
  • the game progressed in this way can be linked with the server, the game results can be shared online.
  • the puzzle game is a game in which the simplified characters to be positioned on the upper, lower, left, and right sides are matched based on the designated simplified characters.
  • the word matching game is a game in which a number of traditional characters or simplified characters are listed on the left and right sides, and the connected simplified characters and the traditional characters are matched with each other, as shown in FIG. have.
  • the corresponding information may be transmitted to the server and stored.
  • the user confirms that the learning of the corresponding level level is to proceed, and when the user selects that the learning is not progressed, the corresponding information is transmitted to the server.
  • the learning step by step after the simplified learning is completed, the information is transmitted to the server, and the information is transmitted to the server even when the user selects not to rechallenge.

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Abstract

본 발명은 간체자 학습을 위한 변환 방법에 관한 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법은, 화면을 표시할 수 있는 단말기에서 번체자(繁體字) 하나를 기본 한자로 하여 화면에 표시되는 1단계; 상기 기본 한자의 주변에 유사 한자가 번체자로 표시되는 2단계; 상기 기본 한자가 간체자(簡體字)로 변환되어 기본 간체자로서 표시되는 3단계; 및 상기 기본 한자 주변의 상기 유사 한자가 간체자로 변형되어 유사 간체자로 표시되는 4단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

Description

간체자 학습을 위한 변환 방법, 그를 이용한 학습 방법, 기록매체, 저장매체 및 저장매체를 포함하는 이동통신 단말기
본 발명은 간체자 학습을 위한 변환 방법 등에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 복잡한 번체자(한자)를 간단히 줄여 사용하는 간체자를 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 하기 위한 변환 방법, 이를 이용한 간체자 학습 방법, 이러한 방법이 기록된 매체, 저장매체, 또한 이러한 저장매체를 포함하는 이동통신 단말기에 관한 것이다.
한자(漢字)는 중국의 글자로서 수천 년 동안 이용되고 있으나, 글자 수가 수 만 개에 이를 정도로 많고 글자 자체가 복잡하여, 현대에 사용하기에는 부담되고 있다.
그래서 중국에서는 1960년대부터 복잡한 한자를 간략하게 줄인 간체자(簡體字)를 만들어 사용하고 있다. 간체자는 복잡한 한자의 획수 등을 간단히 표시할 수 있도록 고친 글자로, 현재 중국에서 널리 사용되고 있다. 그리고 간체자에 대응되는 기존의 복잡한 한자를 번체자(繁體字)라 하여 구분한다.
그런데, 현재의 중국에서는 간체자를 주로 사용하고 있는 반면, 한국에서는 번체자를 그대로 사용하고 있어, 중국어를 학습하기 위해서는 간체자를 별도로 학습해야 한다.
그렇지만, 현재의 간체자 학습은 대한민국 등록실용신안 제20-0434818호(한자학습교재의 편집구조 및 한자학습교재, 등록일: 2006.12.21)와 같이, 번체자와 병기하여 나열하는 수준에 머물러 있다. 그러므로 간체자 학습을 하기 위해서는 번체자와 함께 단순 암기하는 방법 이외에 다른 방법이 제시된 것이 없어 간체자 학습이 쉽지 않은 문제가 있다.
본 발명은 상술한 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 학습자가 보다 쉽게 간체자를 학습할 수 있도록 해주는 변환 방법, 그리고 이를 이용한 간체자 학습 방법, 이러한 방법이 기록된 매체, 저장매체, 또한 이러한 저장매체를 포함하는 이동통신 단말기를 제공하는데 목적이 있다.
이러한 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법은, 화면을 표시할 수 있는 단말기에서 번체자(繁體字) 하나를 기본 한자로 하여 화면에 표시되는 1단계;
상기 기본 한자의 주변에 유사 한자가 번체자로 표시되는 2단계;
상기 기본 한자가 간체자(簡體字)로 변환되어 기본 간체자로서 표시되는 3단계; 및
상기 기본 한자 주변의 상기 유사 한자가 간체자로 변형되어 유사 간체자로 표시되는 4단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.
이때, 번체자가 간체자로 변형되는 방식은, 간체자가 낱자로 사용될 수 있는 단독간체자 방식, 간체자가 부수로 사용되는 부수간체자 방식, 번체자의 획수를 줄인 약자간체자 방식, 번체자의 획을 생략 또는 변형한 변형간체자 방식, 및 번체자의 뜻 부분과 음 부분을 합치는 합체간체자 방식 중 어느 하나인 것이 바람직하다.
여기서, 기본 간체자가 낱자로 사용될 수 있는 단독간체자이면 상기 2단계는, 상기 기본 한자의 상측에는 상기 기본 한자를 위쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되고, 상기 기본 한자의 하측에는 상기 기본 한자를 아래쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되며, 상기 기본 한자의 좌측에는 상기 기본 한자를 왼쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되고, 상기 기본 한자의 우측에는 상기 기본 한자를 오른쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되며, 상기 4단계에서 상기 각 유사 한자들 내의 기본 한자가 기본 간체자로 변환되면서, 유사 한자가 유사 간체자로 변환될 수 있다.
그리고 상기 기본 간체자가 부수로 사용되는 부수간체자이면, 상기 유사 한자는 상기 부수간체자를 이루는 부수를 포함하는 번체자이며, 상기 4단계에서 상기 각 유사 한자들 내의 부수가 기본 간체자로 변환되면서, 상기 유사 한자가 유사 간체자로 변환될 수 있다.
또한, 상기 기본 간체자가 상기 기본 한자의 획수를 줄인 약자간체자이면, 상기 유사 한자로는, 번체자의 획을 줄인 약자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000001
), 옛글자인 고자(古字), 모양이 다르고 뜻이 같은 동자(同字), 속자(俗字) 및 유자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000002
) 중 어느 하나의 변환 원리에 의해 간체자로 변환 가능한 임의의 번체자가 선택되어 표시된다.
이때 상기 4단계에서 약자간체자로 변환된 유사 간체자 부근에, 번체자의 획을 줄인 약자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000003
), 옛글자인 고자(古字), 모양이 다르고 뜻이 같은 동자(同字), 속자(俗字) 및 유자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000004
) 중 어느 하나인 해당 유사 간체자의 변환 원리를 추가로 표시할 수 있다.
그리고 상기 기본 간체자가 상기 기본 한자의 획을 생략 또는 변형한 변형간체자이면, 상기 3단계에서 상기 기본 한자는 중앙 부분이 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 표시되고,
상기 4단계에서, 상기 기본 한자 상측의 유사 한자는, 번체자의 위쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환되며, 상기 기본 한자 하측의 유사 한자는, 번체자의 아래쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환되며, 상기 기본 한자 좌측의 유사 한자는, 번체자의 왼쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환되며, 상기 기본 한자 우측의 유사 한자는, 번체자의 오른쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환된다.
또한, 상기 기본 간체자가 번체자의 뜻 부분과 소리 부분이 합쳐진 합체간체자이면, 상기 유사 한자로는, 뜻 부분과 음 부분이 결합하여 이루어지며 상기 기본 한자와 음 부분이 같은 임의의 번체자가 선택되어 표시된다.
한편 본 발명에 따르면, 상기 변환 방법을 이용하여 간체차를 학습하기 위해 아래 단계로 이루어지는 간체자 학습 방법을 제공한다.
본 발명의 간체자 학습 방법은,
간체자 학습을 할 수 있는 학습 프로그램이 실행되는 학습 프로그램 실행단계;
단독간체자, 부수간체자, 약자간체자, 변형간체자 및 합체간체자로 구성된 간체자 변환원리 중 학습하고자 하는 변환원리를 선택하는 학습원리 선택단계;
사용자에 의해 선택된 간체자 변환 원리를 학습하는 간체자 변환 원리 학습단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.
여기서, 상기 간체자 변환 원리 학습단계는, 본 발명의 간체자 변환 방법에서 이용되는 원리에 따른다.
그리고 사용자에 의해 간체자 학습 과정에 진입되면, 사용자의 레벨을 테스트를 시행할 것이지 확인하는 레벨 테스트 확인단계를 더 포함하는 것이 바람직하다.
또한, 사용자에 의해 레벨 테스트가 시행되지 않도록 선택되면, 간체자 변환 원리에 대한 레벨 단계의 선택을 확인하는 단계별 학습 선택단계를 더 포함하고,
상기 간체자 변환 원리 학습단계는, 상기 단계별 학습 선택단계에서 선택된 레벨에 대한 학습이 이루어질 수 있다.
이때, 상기 간체자 변환 원리 학습단계가 종료되면, 학습정리를 위한 단계별 학습정리가 시행되는 단계별 학습 정리 시행단계를 더 포함하는 것이 바람직하다.
그리고 상기 학습 프로그램 실행되고, 사용자에 의해 게임 과정에 진입되면, 퍼즐 게임과 단어 맞추기 게임 중 하나를 선택할지 확인하는 게임 확인단계; 및 사용자에 의해 선택된 게임이 시행되는 게임 진행단계를 더 포함하고, 상기 게임 진행단계에서 진행되는 게임은 상기 간체자 변환 원리를 이용한 게임이 진행될 수 있다.
또 한편, 컴퓨터로 판독 가능한 프로그램 기록매체는, 상기의 간체자 학습을 위한 변환 방법 및 간체자 학습 방법 중 어느 하나의 방법을 실행하기 위한 프로그램을 기록한 것을 특징으로 한다.
그리고 컴퓨터로 판독 가능한 프로그램 저장매체는, 상기의 간체자 학습을 위한 변환 방법 및 간체자 학습 방법 중 어느 하나의 방법을 실행하기 위한 프로그램을 기록한 것을 특징으로 한다.
또한, 이동통신 단말기는 상기 저장매체를 포함할 수 있다.
본 발명에 의하면, 번체자로 표시된 기본 한자 및 그와 동일한 방식으로 간체자로 변형되는 유사 한자 각각을, 일정한 규칙에 의해 간체자로 변환시키고 이를 사용자가 쉽게 이해할 수 있게 표시해줌으로써, 번체자가 간체자로 변형되는 원리를 쉽게 학습할 수 있다. 따라서 학습자는 더욱 효과적으로 간체자를 학습할 수 있다.
또 번체자가 간체자로 변형되는 원리를 단독간체자 방식, 부수간체자 방식, 약자간체자 방식, 변형간체자 방식 및 합체간체자 방식으로 구분하여 학습자가 간체자를 학습할 수 있다. 따라서 단순 암기를 통해 간체자를 학습하는 것보다 효과적으로 간체자를 학습할 수 있다.
도 1은 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법에서 단독간체자 방식으로 변형되는 간체자를 예시적으로 도시한 도면이다.
도 2는 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법에서 부수간체자 방식으로 변형되는 간체자를 예시적으로 도시한 도면이다.
도 3은 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법에서 약자간체자 방식으로 변형되는 간체자를 예시적으로 도시한 도면이다.
도 4는 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법에서 변형간체자 방식으로 변형되는 간체자를 예시적으로 도시한 도면이다.
도 5는 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법에서 합체간체자 방식으로 변형되는 간체자를 예시적으로 도시한 도면이다.
도 6은 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법을 이용한 프로그램의 구성을 도시한 흐름도이다.
도 7은 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법을 이용한 프로그램에서 게임을 실시할 때의 화면을 예시적으로 도시한 도면이다.
본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 첨부된 도면을 참조하여 더 구체적으로 설명한다.
본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법은 화면을 표시할 수 있는 단말기를 이용하여 학습할 수 있으며, 도 1 내지 도 5에는 본 발명의 간체자 학습을 위한 변환 방법에 의해 간체자를 학습할 수 있는 화면이 단말기에 표시된 것을 도시하였다.
본 발명에서 사용자가 간체자 학습을 하기 위해서는 먼저 단말기에서 간체자 학습 프로그램이나 어플리케이션을 실행시키고, 학습하고자 하는 번체자(繁體字)를 선택하거나 입력한다.
사용자가 간체자를 선택할 때는 화면 상에서 간체자를 음, 획수, 부수 및 모양자 등으로 데이터베이스를 검색하여 선택할 수 있다.
그리고 간체자의 입력은 간체자의 중국어 병음으로 입력하고 그에 맞는 간체자를 선택하는 방식이나, 터치스크린 등에 간체자를 쓰고 그에 맞는 간체자를 선택하는 등의 방식으로 입력할 수 있다. 그 외의 다양한 방식을 통해 간체자를 입력할 수도 있다.
혹은, 사용자가 간체자 학습 프로그램을 실행하여 학습과정에 진입하면, 사용자가 간체자를 학습할 수 있도록 레벨 단계에 따른 번체자가 화면 상에 표시될 수 있다.
그러므로 단말기 화면에는 도 1의 (a)에 도시된 바와 같이, 5개의 한자가 표시될 수 있는 화면이 표시되는데, 중앙에 입력한 기본 한자의 번체자가 표시되는 칸이 있고, 기본 번체자가 표시되는 중앙 칸의 상, 하, 좌, 우에 각각 기본 번체자와 유사한 유사 번체자가 각각 표시되는 칸이 화면 상에 표시된다.
즉 사용자가 선택 또는 입력한 기본 번체자는 화면의 중앙에 표시되고, 기본 번체자의 상, 하, 좌, 우에 각각 유사 번체자가 표시된다. 이때, 표시되는 유사 번체자는 번체자인 기본 한자가 간체자로 변환되는 원리와 동일한 원리로 변환되는 번체자들이다.
즉, 본 발명에서는 번체자가 간체자로 변환되는 원리를 총 5가지로 분류하고, 그 원리에 따라 간체자를 학습하는 방법에 대해 설명한다. 번체자가 간체자로 변환되는 원리는 간체자가 낱자로 사용될 수 있는 단독간체자 방식, 간체자가 부수로 사용되는 부수간체자 방식, 번체자의 획수를 줄인 약자간체자 방식, 번체자의 획을 생략하거나 변형한 변형간체자 방식 및 번체자의 뜻 부분과 음 부분을 합치는 합체간체자 방식으로 분류된다.
단독간체자는 낱자 그대로 사용되는 간체자로서, 간체자 변환의 기초가 된다. 또 부수로 사용되기도 한다. 도 1의 (a)에 도시된 번체자 중 수레 차(車)가 간체자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000005
)로 변환됨을 기억하면, 이후 수레 차가 들어가는 번체자에 동일한 변환 규칙을 적용하여 번체자와 간체자를 비교하며 학습할 수 있다.
그러므로 도 1의 (a)에 도시된 바와 같이, 사용자가 수레 차(車)를 기본 번체자로 선택 또는 입력하면, 화면의 중앙에 車가 표시되고, 기본 번체자의 상, 하, 좌, 우에 각각 단독간체자 방식으로 변환될 유사 번체자가 각각 표시된다.
이때, 기본 번체자의 상측에는 기본 번체자를 상부에 포함하는 번체자인 잠시 잠(暫)과 같은 번체자가 표시되고, 기본 번체자의 하측에는 기본 번체자를 하부에 포함하는 번체자인 군사 군(軍)과 같은 번체자가 표시된다. 그리고 기본 번체자의 좌측에는 왼쪽에 기본 번체자를 포함하는 번체자인 견줄 교(較)와 같은 번체자가 표시되고, 기본 번체자의 우측에는 기본 번체자를 오른쪽에 포함하는 진칠 진(陣)과 같은 번체자가 표시된다. 이때 화면 하단에는 위 5개 글자 중에서 사용자가 터치 등에 의해 선택한 글자, 즉, 도 1의 (a)에서는 가운데의 수레 차(車)에 해당되는 상세 정보, 예를 들어 뜻과 획수 등이 표시된다.
이렇게 기본 번체자와 유사한 유사 번체자들이 한 화면에 표시됨으로써, 사용자는 단독간체자 방식으로 변환되는 번체자가 어떤 것이 있는지를 보다 쉽게 접할 수 있다. 기본 번체자나 유사 번체자는 터치 또는 기타 입력 방식에 의해 다른 한자로 대체할 수 있다. 이때, 각 한자는 속성이 같은 한자로 대체된다. 예를 들어 도 1의 (a)에서 왼쪽의 견줄 교(較)를 다른 글자로 바꾸고자 할 경우, 사용자는 해당 글자를 선택하여 교체 명령을 내린다. 교체 명령은 해당 글자를 터치, 또는 연속 터치, 길게 터치 등 다양한 방식으로 설정할 수 있다. 그러면 견줄 교(較)의 대체 한자가 나타나는데, 대체 한자는 앞의 견줄 교(較)와 마찬가지로 글자의 왼쪽 부분에 수레 차(車)를 포함한다. 이런 식으로 여러 개의 기본 한자에 대해 학습을 수행할 수 있다. 또 하나의 기본 한자에 대해 여러 개의 유사 한자를 학습할 수 있다.
그리고 이렇게 화면에 번체자들이 표시된 상태에서 사용자에 의해 간체자가 표시되도록 정보가 입력되면, 단말기 화면에는 도 1의 (b)에 도시된 바와 같이, 기본 번체자와 유사 번체자들이 간체자로 변환되어 표시된다. 이때, 간체자로 변환된 글자의 위치는 번체자가 위치한 위치와 동일하다.
그리고 간체자로 변환된 화면에는 필요에 따라 중국어 병음(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000006
)이 같이 표시될 수도 있고, 기본 간체자가 유사 간체자 내에서 어느 위치에 있는지를 표시할 수 있다. 즉, 도 1의 (b)에 도시된 바와 같이, 간체자 수레 차(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000007
)를 위쪽에 포함하는 잠시 잠(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000008
)에는 상(上)이라는 표시를, 간체자 수레 차(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000009
)를 아래쪽에 포함하는 군사 군(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000010
)에는 하(下)라는 표시를, 간체자 수레 차(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000011
)를 왼쪽에 포함하는 견줄 교(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000012
)에는 좌(左)라는 표시를, 간체자 수레 차(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000013
)를 오른쪽에 포함하는 진칠 진(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000014
)에는 우(右)이라는 표시를, 그리고 중앙에 위치하고 있는 기본 간체자인 수레 차(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000015
)에는 중(中)이라는 표시를 할 수 있다.
그 외에도 필요에 따라 간체자로 변환된 화면에는 간체자의 예시 단어와 예시 단어의 병음도 표시될 수 있다.
부수 간체자 방식은 번체자에서 중심 뜻을 나타내는 부수를 간체자로 변형시킴으로써 번체자를 간체자로 변환하는 방식이다. 한자 학습에서는 부수 학습이 상당히 중요한데, 이는 뜻글자인 한자에서 부수가 뜻을 담당하는 기본이 되기 때문이다.
그러므로 이를 이용하여 간체자 학습에서 한자의 구성상 왼쪽이나 오른쪽 등에 사용되는 부수가 번체자에서 간체자로 변환되었을 때의 모양을 기억하면, 동일한 부수가 들어가는 번체자에 동일하게 변환 규칙을 적용할 수 있다.
이에 대한 일례로, 도 2의 (a)에 도시된 바와 같이, 사용자가 선택한 번체자가 말씀 언(言)인 경우, 기본 번체자인 말씀 언(言)이 화면의 중앙에 표시된다. 그리고 말씀 언(言)이 부수로 사용된 유사 번체자가 기본 번체자의 상, 하, 좌, 우에 각각 표시된다. 그리고 도 1에서와 마찬가지로, 유사 번체자 내에서 기본 번체자의 위치를 상(上), 하(下), 좌(左), 우(右), 중(中)으로 표시할 수 있다.
본 발명의 일실시예에서는 도 2의 (a)에 말씀 언(言)이 부수로 사용된 가르칠 훈(訓), 셀 계(計), 기록할 기(記) 및 말씀 화(話)가 유사 번체자로서 표시된다. 각 글자는 말씀 언(言)이 부수로 사용되며, 유사 번체자 내에서 말씀 언(言)이 모두 왼쪽에 포함되어 있으므로 좌(左)로 표시된다. 이때 화면 하단에는 위 5개 글자 중에서 사용자가 터치 등에 의해 선택한 글자, 즉 도 2의 (a)에서는 위쪽의 가르칠 훈(訓)에 해당되는 상세 정보, 예를 들어 뜻과 획수 등이 표시된다.
그리고 이렇게 화면에 번체자들이 표시된 상태에서 사용자에 의해 간체자가 표시되도록 정보가 입력되면, 도 2의 (b)에 도시된 바와 같이, 기본 번체자와 유사 번체자들이 간체자로 변환되어 단말기 화면에 표시된다. 중국어 병음과 기본 간체자 위치 표시는 단독간체자 방식에서 설명한 바와 동일하다.
약자간체자는 고어나 유사약자 등으로서, 간체자를 제정하기 전에, 번체자의 획이 많은 경우 이를 줄여 사용하던 것이다. 간체자 중 배우기 쉬운 형태이며, 예부터 사용하던 약자를 그대로 사용하거나 옛글자인 고자(古字), 동자(同字) 그리고 약자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000016
)와 비슷하게 생긴 간체자 등이 있다. 이때, 약자는 번체자인 정자(正字)의 획을 줄여 사용한 글자이고, 동자는 모양이 다르지만 뜻이 같은 글자를 의미한다.
이에 대한 일례로, 도 3의 (a)에 도시된 바와 같이, 사용자에 의해 선택되거나 입력된 번체자가 배울 학(學)인 경우, 기본 번체자인 배울 학(學)이 화면의 중앙에 표시된다. 그리고 약자간체자 방식으로 변환되는 유사 번체자가 기본 번체자 주변의 상, 하, 좌, 우에 각각 표시된다.
그리고 중앙의 기본 번체자를 간체자로 변환시키면, 그 상, 하, 좌, 우의 유사 번체자도 약자간체자로 변환된다. 이때 변환이 어떤 근거에 의해 이루어진 것인지가 고(古), 동(同), 약(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000017
), 류(類), 속(俗) 중의 해당되는 글자로서 표시된다. 고(古)는 고자(古字)를 의미하고, 동(同)은 동자(同字)를 의미하며, 약(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000018
)은 약자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000019
)를 의미한다. 그리고 류(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000020
)는 유자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000021
)를 의미하고, 속(俗)은 속자(俗字)를 의미한다. 여기서, 유자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000022
)는 모양이 비슷한 글자이고, 속자(俗字)는 정자(正字)가 아님에도 세간에서 널리 사용되는 글자이다.
그러므로 도 3의 (a)에 도시된 번체자 중 배울 학(學), 예도 례(禮) 및 의원 의(醫)는 약자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000023
)에 의해 약자간체자 방식으로 변환되므로 약(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000024
)이라는 표시가 부여되고, 번개 전(電)은 고자(古字)에 의해 약자간체자 방식으로 변환되는 것이므로 고(古)라 표시되며, 기운 기(氣)는 유자(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000025
)에 의해 약간간체자 방식으로 변환되므로 류(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000026
)라 표시된다. 이때 화면 하단에는 위 5개 글자 중에서 사용자가 터치 등에 의해 선택한 글자, 즉 도 3의 (a)에서는 가운데의 배울 학(學)에 해당되는 상세 정보, 예를 들어 뜻과 획수 등이 표시된다.
또한, 이렇게 화면에 번체자들이 표시된 상태에서 사용자가 간체자 변환을 위한 정보 입력을 수행하면, 도 3의 (b)에 도시된 바와 같이, 기본 번체자와 유사 번체자들도 간체자로 변환되어 단말기 화면에 표시된다. 이때, 중국어 병음과 기본 간체자의 위치 표시는 단독간체자 방식에서 설명한 바와 동일하다.
변형간체자 방식은 번체자를 간체자로 변환하는데 있어, 간체자의 위치에 따라 그 모양이 변하는 방식으로서, 예를 들어 번체자의 획을 생략하는 방식으로 변환된다.
이에 대한 일례로서, 도 4의 (a)에 도시된 바와 같이, 사용자에 의해 입력된 기본 번체자 재주 술(術)이 화면 중앙에 표시되고, 그 상, 하, 좌, 우에 각각 유사 번체자가 표시된다. 그리고 화면 하단에는 위 5개 글자 중에서 사용자가 터치 등에 의해 선택한 글자, 즉 힘쓸 무(務)에 해당되는 상세 정보, 예를 들어 뜻과 획수 등이 표시된다.
그리고 이렇게 화면에 번체자들이 표시된 상태에서 사용자에 의해 간체자가 표시되도록 정보가 입력되면, 도 4의 (b)에 도시된 바와 같이 기본 번체자와 유사 번체자들이 간체자로 변환되어 단말기 화면에 표시된다. 중국어 병음과 기본 간체자의 위치 표시는 단독간체자 방식에서 설명한 바와 동일하다.
이때 화면을 보면, 번체자가 각각 간체자로 변환되어 표시되며, 그와 함께, 생략되고 남은 부분의 위치가 상(上), 하(下), 좌(左), 우(右), 중(中)으로 표시된다. 즉 재주 술(術)은 중앙의
Figure PCTKR2013010677-appb-I000027
만 남고 나머지가 생략되므로 중(中)이라 표시한다. 그리고 낳을 산(産)은 윗부분인
Figure PCTKR2013010677-appb-I000028
만 남고 나머지가 생략되어 상(上)이라 표시되고, 아이 아(兒)는 아랫부분인
Figure PCTKR2013010677-appb-I000029
만 남고 나머지가 생략되므로 하(下)라 표시된다. 또한, 친할 친(親)은 왼쪽부분인
Figure PCTKR2013010677-appb-I000030
만 남고 나머지가 생략되어 좌(左)라 표시되고, 힘쓸 무(務)는 오른쪽부분인
Figure PCTKR2013010677-appb-I000031
만 남고 나머지가 생략되므로 우(右)라 표시된다.
마지막으로, 합체간체자는 기존 번체자에서 뜻 부분과 음 부분을 합쳐 만들어진 글자로서, 형성글자 또는 회의글자가 이에 해당된다. 이러한 합체간체자 방식에 따르면 소리 부분을 담당하는 부분이 같은 번체자를 표시하고, 이를 간체자로 변환함에 따라, 모양 및 소리가 유사한 글자를 쉽게 학습할 수 있다.
즉 도 5의 (a)에 도시된 번체자가 도 5의 (b)에 도시된 간체자로 변환될 때, 소리를 나타내는 글자를 중심으로 변환된다. 즉 기본 번체자 옳을 의(義)는 간체자 옳을 의(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000032
)로 변환되며, 번체자가 거동 의(儀)인 경우 간체자 거동 의(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000033
)로 변환되고, 번체자 의논할 의(議)는 간체자 의논할 의(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000034
)로 변환된다. 그리고 번체자 억 억(億)은 간체자 억 억(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000035
)으로 변환되며, 번체자 생각할 억(憶)은 간체자 생각할 억(
Figure PCTKR2013010677-appb-I000036
)으로 변환된다.
이때, 소리 부분을 나타내는 글자의 위치를 상(上), 하(下), 좌(左), 우(右), 중(中)으로 표시하여, 학습의 효과를 높일 수 있다.
한편, 상기와 같은 원리를 이용한 프로그램, 또는 스마트폰이나 태블릿 같은 이동통신 단말기에 이용되는 어플리케이션의 한 실시예를 도 6에 도시하였으며, 이에 대해 설명한다.
사용자가 간체자 학습 프로그램을 실행하면, 프로그램 소개, 간체자 학습, 게임 및 환경설정 등의 메뉴를 확인할 수 있다. 프로그램 소개 메뉴는 간체자 학습 프로그램에 대한 안내를 적은 부분이고, 간체자 학습 메뉴는 간체자 학습을 위한 본 과정으로 들어갈 수 있는 메뉴이다. 그리고 게임 메뉴는 게임을 통해 학습을 진행할 수 있는 과정이며, 환경설정은 학습 프로그램의 설정을 다양하게 변경할 수 있는 메뉴이다.
간체자 학습 메뉴를 들어가서 보면, 먼저 사용자에게 간체자 변환 원리를 선택할 수 있는 메뉴가 화면에 표시된다. 사용자가 화면에 표시된 간체자 변환 원리 중 하나를 선택하면, 선택한 간체자 변환 원리에서 레벨 테스트를 할 것인지를 확인한다. 사용자가 레벨 테스트를 시행하도록 선택하면, 간체자 변환원리에 대한 레벨 테스트가 수행된다. 그리고 사용자가 레벨 테스트를 시행하지 않도록 선택하면, 간체자 변환 원리의 레벨에 따른 단계별 학습을 선택(1단계 ~ M단계)할 수 있는 메뉴로 진입하고, 사용자가 선택한 레벨 단계(본 발명의 실시예에서는 N단계)에 대한 간체자 학습이 진행된다.
레벨 테스트는 레벨 테스트 저장 모듈에 저장되어 있던 테스트 문항을 임의로 추출하여 사용자에게 제시하고, 사용자가 이에 답변함으로써 이루어진다. 레벨 테스트는 미리 정해진 기준이 만족될 때, 예를 들어 사용자가 제시한 정답이 일정 개수 또는 일정 점수 이상이 될 때, 또는 일정 수의 문제가 제시된 뒤에 종료될 수 있다.
레벨 테스트가 종료되면, 사용자가 확인할 수 있도록 맞춘 개수나 점수 등이 화면에 표시된 다음에 사용자의 학습하여야 할 레벨이 정해지고, 정해진 레벨에 맞는 학습을 진행할 것인지 확인한다. 이때, 본 발명에서는 총 M단계로 레벨이 구분된다.
사용자가 정해진 레벨에 맞는 간체자 학습을 진행할 것을 선택하면, 해당 레벨(본 발명의 실시예에서는 N단계)에 맞는 간체자 학습이 진행된다. 이때, 도 1 내지 도 5에 도시된 도면과 같이, 단독간체자 방식, 부수간체자 방식, 약자간체자 방식, 변형간체자 방식 및 합체간체자 방식의 간체자 변환 원리에 대한 학습이 진행된다.
그리고 사용자가 정해진 레벨에 맞는 간체자 학습을 진행하지 않을 것을 선택하면, 다시 레벨 테스트를 진행할 것인지 확인하는 메뉴로 진입한다.
여기서, 레벨 테스트에서의 테스트 점수 등에 따라 각 간체자 변환 원리에서 학습할 수 있는 레벨 단계가 달라질 수 있다. 즉, 레벨 테스트에서의 점수가 40점 이하이면, 가장 난이도가 쉬운 번체자와 간체자가 표시되고, 레벨 테스트에서의 점수가 40점 초과 50점 이하이면, 그 다음 난이도의 번체자와 간체자가 표시된다. 이와 같은 방식으로 레벨 테스트에서의 점수에 따라 사용자의 학습 난이도가 설정될 수 있다.
이렇게 간체자 변환 원리에 대한 학습이 종료되면, 종료된 시점까지의 진행 정보가 서버로 전송되어 저장되어 사용자의 학습 진행에 대한 히스토리를 관리할 수 있다.
그리고 간체자 변환 원리에 대한 학습이 종료된 다음, 학습한 원리를 정리하는 단계별 학습정리가 이루어지고, 그 결과 일정 점수, 예를 들어 60점이 넘으면 다시 원리별로 학습할 수 있는 단계로 진행되어 다음 단계에 대한 학습을 할 수 있도록 구성된다. 한편, 최종 레벨 단계까지 학습이 진행된 경우에는 초기 학습 원리를 선택하는 메뉴로 진입하여 다른 간체자 변환원리에 대한 학습을 진행할 수 있다.
이때, 60점이 넘지 않으면, 재도전할 것인지를 확인하여, 사용자가 재도전할 것을 선택하면, 진행되었던 해당 단계에 대한 간체자 학습을 수행하도록 한다. 그리고 사용자가 재도전을 하지 않을 것을 선택하면, 레벨 테스트를 할 것인지 선택하는 메뉴로 진입한다.
여기서, 간체자 변환 원리에 대한 학습단계를 선택하는 것은 사용자가 학습하고자 하는 간체자 변환 원리의 레벨에 대한 난이도 등을 선택할 수 있는 메뉴이다. 그에 따라 사용자 자신이 원하는 레벨의 간체자 변환 원리를 선택하여 학습할 수 있다.
그리고 본 실시예에서의 게임은 퍼즐게임이나 단어 맞추기 게임으로 나누어 진행하고, 각 게임은 단독간체자 방식, 부수간체자 방식, 약자간체자 방식, 변형간체자 방식 및 합체간체자 방식으로 나누어 진행된다. 그리고 이렇게 진행된 게임은 서버와 연동되어, 게임 결과를 온라인상에 공유할 수 있다.
이때, 퍼즐게임은 도 7의 (a)에 도시된 바와 같이, 지정된 간체자를 기준으로 상, 하, 좌, 우에 위치할 간체자를 움직여 맞추는 게임이다. 그리고 단어 맞추기 게임은 도 7의 (b)에 도시된 바와 같이, 왼쪽과 오른쪽에 다수의 번체자 또는 간체자가 나열되고, 나열된 간체자와 번체자를 서로 연결하여 맞추는 게임으로, 게임을 통해 간체자를 학습할 수 있다.
또한, 중국어 간체자 학습프로그램이 진행되는 동안 일부 과정이 완료될 때마다 해당 정보가 서버로 전송되어 저장될 수 있다. 본 발명의 일실시예에서는 레벨 테스트가 완료된 후 사용자에게 해당 레벨 단계에 대한 학습을 진행할 것이지 확인하고, 사용자가 학습 진행을 하지 않은 것을 선택하였을 때, 서버로 해당 정보를 전송한다. 그리고 간자체 학습 후 단계별 학습정리가 완료되었을 때, 해당 정보를 서버로 전송하며, 사용자가 재도전을 하지 않은 것을 선택하였을 때도 해당 정보를 서버로 전송한다.
위에서 설명한 바와 같이 본 발명에 대한 구체적인 설명은 첨부된 도면을 참조한 실시예에 의해서 이루어졌다. 하지만, 상술한 실시예는 본 발명의 바람직한 예를 들어 설명하였을 뿐이므로, 본 발명이 상기 실시예에만 국한되는 것으로 이해돼서는 안 된다. 본 발명의 권리범위는 후술하는 청구범위 및 그 등가개념으로 이해되어야 할 것이다.

Claims (16)

  1. 화면을 표시할 수 있는 단말기에서 번체자(繁體字) 하나를 기본 한자로 하여 화면에 표시되는 1단계;
    상기 기본 한자의 주변에 유사 한자가 번체자로 표시되는 2단계;
    상기 기본 한자가 간체자(簡體字)로 변환되어 기본 간체자로서 표시되는 3단계; 및
    상기 기본 한자 주변의 상기 유사 한자가 간체자로 변환되어 유사 간체자로 표시되는 4단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  2. 청구항 1에 있어서,
    상기 번체자가 간체자로 변환되는 방식은,
    간체자가 낱자로 사용될 수 있는 단독간체자 방식, 간체자가 부수로 사용되는 부수간체자 방식, 번체자의 획수를 줄인 약자간체자 방식, 번체자의 획을 생략 또는 변형한 변형간체자 방식 및 번체자의 뜻 부분과 음 부분을 합치는 합체간체자 방식 중 어느 하나인 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  3. 청구항 1에 있어서,
    상기 기본 간체자가 단독간체자이면, 상기 2단계에서,
    상기 기본 한자의 상측에는 상기 기본 한자를 위쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되고,
    상기 기본 한자의 하측에는 상기 기본 한자를 아래쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되며,
    상기 기본 한자의 좌측에는 상기 기본 한자를 왼쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되고,
    상기 기본 한자의 우측에는 상기 기본 한자를 오른쪽에 포함하는 유사 한자가 표시되며,
    상기 4단계에서 상기 각 유사 한자들 내의 기본 한자가 기본 간체자로 변환되면서, 유사 한자가 유사 간체자로 변환되는 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  4. 청구항 1에 있어서,
    상기 기본 간체자가 부수간체자이면,
    상기 유사 한자는 상기 부수간체자를 이루는 부수를 포함하는 번체자이며,
    상기 4단계에서 상기 각 유사 한자들 내의 부수가 기본 간체자로 변환되면서, 상기 유사 한자가 유사 간체자로 변환되는 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  5. 청구항 1에 있어서,
    상기 기본 간체자가 약자간체자이면,
    상기 유사 한자로는, 번체자의 획을 줄인 약자(
    Figure PCTKR2013010677-appb-I000037
    ), 옛글자인 고자(古字), 모양이 다르고 뜻이 같은 동자(同字), 속자(俗字) 및 유자(
    Figure PCTKR2013010677-appb-I000038
    ) 중 어느 하나의 변환 원리에 의해 간체자로 변환 가능한 임의의 번체자가 선택되어 표시되는 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  6. 청구항 5에 있어서,
    상기 4단계에서 약자간체자로 변환된 유사 간체자 부근에, 번체자의 획을 줄인 약자(
    Figure PCTKR2013010677-appb-I000039
    ), 옛글자인 고자(古字), 모양이 다르고 뜻이 같은 동자(同字), 속자(俗字) 및 유자(
    Figure PCTKR2013010677-appb-I000040
    ) 중 어느 하나인 해당 유사 간체자의 변환 원리를 추가로 표시하는 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  7. 청구항 1에 있어서,
    상기 기본 간체자가 변형간체자이면,
    상기 3단계에서 상기 기본 한자는 중앙 부분이 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 표시되고,
    상기 4단계에서,
    상기 기본 한자 상측의 유사 한자는, 번체자의 위쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환되며,
    상기 기본 한자 하측의 유사 한자는, 번체자의 아래쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환되며,
    상기 기본 한자 좌측의 유사 한자는, 번체자의 왼쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환되며,
    상기 기본 한자 우측의 유사 한자는, 번체자의 오른쪽만 남고 나머지 부분이 생략된 변형간체자로서 변환되는 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  8. 청구항 1에 있어서,
    상기 기본 간체자가 합체간체자이면,
    상기 유사 한자로는, 뜻 부분과 음 부분이 결합하여 이루어지며 상기 기본 한자와 음 부분이 같은 임의의 번체자가 선택되어 표시되는 것을 특징으로 하는 간체자 학습을 위한 변환 방법.
  9. 간체자 학습을 할 수 있는 학습 프로그램이 실행되는 학습 프로그램 실행단계;
    단독간체자, 부수간체자, 약자간체자, 변형간체자 및 합체간체자를 포함하는 간체자 변환원리 중 학습하고자 하는 변환원리를 선택받는 학습원리 선택단계; 및
    상기 단독간체자, 부수간체자, 약자간체자, 변형간체자 및 합체간체자에 대한 간체자 변환원리 중 선택받은 간체자 변환원리에 대한 학습원리가 수행되는 학습원리 수행단계를 포함하되,
    상기 간체자 변환원리는
    화면을 표시할 수 있는 단말기에서 번체자(繁體字) 하나를 기본 한자로 하여 화면에 표시되는 1단계;
    상기 기본 한자의 주변에 유사 한자가 번체자로 표시되는 2단계;
    상기 기본 한자가 간체자(簡體字)로 변환되어 기본 간체자로서 표시되는 3단계; 및
    상기 기본 한자 주변의 상기 유사 한자가 간체자로 변형되어 유사 간체자로 표시되는 4단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 간체자 학습 방법.
  10. 청구항 9에 있어서,
    학습원리 수행단계는 레벨 테스트를 시행할 것이지 확인하는 레벨 테스트 확인단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 간체자 학습 방법.
  11. 청구항 10에 있어서,
    학습원리 수행단계는 상기 간체자 변환 원리에 대한 학습 레벨 단계를 선택하는 단계별 학습 선택단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 간체자 학습 방법.
  12. 청구항 11에 있어서,
    상기 단계별 학습 선택단계의 수행 이후 단계별 학습 정리 시행단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 간체자 학습 방법.
  13. 청구항 9에 있어서,
    상기 학습원리 선택단계 이후 게임 단계를 더 포함하되,
    상기 게임 단계에서는 상기 간체자 변환 원리를 이용한 퍼즐 게임 및 단어 맞추기 게임이 수행되는 것을 특징으로 하는 간체자 학습 방법.
  14. 청구항 1 내지 청구항 13 중 어느 하나에 기재된 방법을 실행하기 위한 프로그램을 기록한 것을 특징으로 하는, 컴퓨터로 판독 가능한 프로그램 기록매체.
  15. 청구항 1 내지 청구항 13 중 어느 하나에 기재된 방법을 컴퓨터에서 실행시키기 위한 프로그램 코드를 기록한 것을 특징으로 하는, 컴퓨터로 읽을 수 있는 저장매체.
  16. 청구항 15의 저장매체를 포함하는 이동통신 단말기.
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