CN110189579A - 一种国学练字教学系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明实施例公开了一种国学练字教学系统及方法，所述国学练字教学系统包括：图像采集模块、比对模块、数据输出模块和存储模块，图像采集模块采集书写者书写的国学语句中的汉字图片，采集的汉字图片传输至比对模块，比对模块内录入标准汉字图片数据库，比对模块将采集的汉字图片与标准汉字图片进行比对，判断书写汉字是否标准，比对结果通过数据输出模块进行输出并通过存储模块储存比对结果，同时在反复书写国学汉字过程中加入动漫视频、游戏，增加对国学内容文言文中单字和词句的趣味化深刻解读，让练字和理解字词句相互促进，达到深刻理解国学精髓的效果。本发明解决了现有汉字教学体系中练习周期长、效果差，不能与国学教育相结合的问题。

Description

一种国学练字教学系统及方法
技术领域
本发明实施例涉及大数据处理技术领域，具体涉及一种国学练字教学系统及方法。
背景技术
汉字书写练习以临写为主，描红与摹写主要为临写奠定基础。如何快速记住汉字的结构及笔画位置，并在书写过程中准确把握，这是快速练好汉字的关键前者是一个用脑主动记忆与思考的过程，后者是一个不断重复和纠错的过程。主动记忆和思考可以减少出错次数，提高效率，而不断纠错可以进一步加深记忆。国学是指中国传统思想文化学，国学主要以中国古典典籍为载体，表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系，国学教育的主要目的是弘扬国学。
现有汉字教学体系中，仅通过大量的临摹进行练习，不能根据不同阶段练习者书写的汉字进行针对性指导，练习周期长，训练效果不佳，并且随着国学教育的不断重视，在汉字练习的同时与国学教育相结合，实现相互促进。
发明内容
为此，本发明实施例提供一种国学练字教学系统及方法，以解决现有汉字教学体系中练习周期长、效果差，不能与国学教育相结合的问题。
为了实现上述目的，本发明实施例提供如下技术方案：
根据本发明实施例的第一方面，公开了一种国学练字教学系统，所述国学练字教学系统包括：图像采集模块、比对模块、数据输出模块和存储模块，所述图像采集模块采集书写者书写的汉字图片，采集的汉字图片传输至比对模块，比对模块内录入标准汉字图片数据库，比对模块将采集的汉字图片与标准汉字图片进行比对，判断书写的汉字是否标准，比对结果通过数据输出模块进行输出并通过存储模块储存比对结果。
进一步地，所述图像采集模块通过摄像装置采集书写者书写的汉字，书写者根据国学语句内标准的汉字示例进行临摹，图像采集模块采集书写者临摹的汉字图片。
进一步地，所述比对模块中建立常用的标准汉字图片库，将获取的书写者书写的文字图像进行对比度调整、降噪以及去杂的图像增强减噪处理。
进一步地，所述比对模块对书写者书写的汉字进行拆分，进行字体骨架提取处理，将文字图像进行二值化处理转换为二值图像。
进一步地，所述比对模块将书写者书写汉字的二值图像与标准汉字图片的二值图像进行比对，根据拆分的汉字不同偏旁部首判断书写者书写的汉字是否标准，对书写不标准的位置进行标记。
进一步地，所述数据输出模块将比对模块的比对结果进行输出，书写者根据标记的书写不标准的地方进行改进练习。
根据本发明实施例的第二方面，公开了一种国学练字教学方法，所述教学方法为：书写者根据教学老师书写的标准汉字进行临摹练习，练习内容为国学语句，教学老师根据国学文言文中字词句的结构并结合其含义进行详细深刻讲解，书写者练习临摹后，通过图像采集模块采集书写的汉字，比对模块将书写者书写的汉字与标准汉字图片进行比对，对书写不标准的地方进行标记，通过数据输出模块输出比对结果。
进一步地，所述数据输出模块输出比对结果后，书写者对标记的书写不标准的汉字进行多次练习，练习完成后再次通过比对模块与标注汉字图片进行对比，直至书写出标准的汉字，在多次反复书写练习字词句的同时也加深对于字词句国学内容的深刻理解。
本发明实施例具有如下优点：
本发明实施例公开了一种国学练字教学系统及方法，教学老师书写标准汉字，并结合汉字的结构与国学内容相结合，有助于书写者练习汉字的同时学习国学，并促进对国学中文言文字词句的理解，书写完成后通过图像采集模块采集书写的汉字录入比对模块，利用比对模块将书写的汉字与标准汉字图片进行比对，对书写不标准的部分进行标记，书写者根据标记的部分进行加强练习，具有针对性的练习，缩短了练字周期，提升练字效果，并能够与国学教育相结合，使国学得到发扬。
附图说明
为了更清楚地说明本发明的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引伸获得其它的实施附图。
本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本发明可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本发明所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本发明所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。
图1为本发明实施例提供的一种国学练字教学系统的流程图；
图2为本发明实施例提供的一种国学练字教学方法练习示意图。
具体实施方式
以下由特定的具体实施例说明本发明的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例1
本实施例公开了一种国学练字教学系统，所述国学练字教学系统包括：图像采集模块、比对模块、数据输出模块和存储模块，所述图像采集模块采集书写者书写的汉字图片，采集的汉字图片传输至比对模块，比对模块内录入标准汉字图片数据库，比对模块将采集的汉字图片与标准汉字图片进行比对，判断书写的汉字是否标准，比对结果通过数据输出模块进行输出并通过存储模块储存比对结果。
图像采集模块通过摄像装置采集书写者书写的汉字，书写者根据国学语句内标准的汉字示例进行临摹，图像采集模块采集书写者临摹的汉字图片，比对模块中建立常用的标准汉字图片库，将获取的书写者书写的文字图像进行对比度调整、降噪以及去杂的图像增强减噪处理，比对模块对书写者书写的汉字进行拆分，进行字体骨架提取处理，将文字图像进行二值化处理转换为二值图像，将书写者书写汉字的二值图像与标准汉字图片的二值图像进行比对，根据拆分的汉字不同偏旁部首判断书写者书写的汉字是否标准，对书写不标准的位置进行标记。
数据输出模块将比对模块的比对结果进行输出，书写者根据标记的书写不标准的地方进行改进练习，练习完成后由比对模块再次进行对比，对书写的汉字进行修正，直至书写出标准的汉字。
实施例2
本实施例公开了一种国学练字教学方法，教学老师需要经过国学和书法的双重考核，教学老师书写标准的汉字，汉字内容为国学语句，包括三字经、圣人训，在练字的同时加深对国学文言文语句的理解，通过对国学语句的理解促进对字体的记忆，不同的词语具有其对应的深刻含义，词语的书写练习有助于促进理解和记忆，针对单个汉字的偏旁部首和汉字结构以及汉字的含义进行讲解，单个字的含义有助于加深汉字结构的记忆，汉字的练习同样促进对汉字含义的理解，书写者根据教学老师书写的标准汉字，进行临摹练习，通过图像采集模块采集书写的汉字图片，比对模块对书写的汉字图片进行降噪去杂后，将书写的汉字与标准汉字图片进行比对，书写不标准的地方进行标记，生成比对结果，存储模块对比对结果进行储存，数据输出模块输出比对结果。
书写者根据比对结果标记的书写不标准的地方进行针对化练习，着重对书写不标准不规范的汉字加强练习，教学老师进行指导考核，练习后再次通过比对模块与标准汉字图片进行对比，直至写出标准的汉字。能够针对性练习，快速提升练字效果，缩短练字周期，同时使国学得到更多的推广和学习。
虽然，上文中已经用一般性说明及具体实施例对本发明作了详尽的描述，但在本发明基础上，可以对之作一些修改或改进，这对本领域技术人员而言是显而易见的。因此，在不偏离本发明精神的基础上所做的这些修改或改进，均属于本发明要求保护的范围。

Claims (8)

1.一种国学练字教学系统，其特征在于，所述国学练字教学系统包括：图像采集模块、比对模块、数据输出模块和存储模块，所述图像采集模块采集书写者书写的汉字图片，采集的汉字图片传输至比对模块，比对模块内录入标准汉字图片数据库，比对模块将采集的汉字图片与标准汉字图片进行比对，判断书写的汉字是否标准，比对结果通过数据输出模块进行输出并通过存储模块储存比对结果。
2.如权利要求1所述的一种国学练字教学系统，其特征在于，所述图像采集模块通过摄像装置采集书写者书写的汉字，书写者根据国学语句内标准的汉字示例进行临摹，图像采集模块采集书写者临摹的汉字图片。
3.如权利要求1所述的一种国学练字教学系统，其特征在于，所述比对模块中建立常用的标准汉字图片库，将获取的书写者书写的文字图像进行对比度调整、降噪以及去杂的图像增强减噪处理。
4.如权利要求1所述的一种国学练字教学系统，其特征在于，所述比对模块对书写者书写的汉字进行拆分，进行字体骨架提取处理，将文字图像进行二值化处理转换为二值图像。
5.如权利要求1所述的一种国学练字教学系统，其特征在于，所述比对模块将书写者书写汉字的二值图像与标准汉字图片的二值图像进行比对，根据拆分的汉字不同偏旁部首判断书写者书写的汉字是否标准，对书写不标准的位置进行标记。
6.如权利要求1所述的一种国学练字教学系统，其特征在于，所述数据输出模块将比对模块的比对结果进行输出，书写者根据标记的书写不标准的地方进行改进练习。
7.一种国学练字教学方法，其特征在于，所述教学方法为：书写者根据教学老师书写的标准汉字进行临摹练习，练习内容为国学语句，教学老师根据国学文言文中字词句的结构并结合其含义进行详细深刻讲解，书写者练习临摹后，通过图像采集模块采集书写的汉字，比对模块将书写者书写的汉字与标准汉字图片进行比对，对书写不标准的地方进行标记并给出修改建议，通过数据输出模块输出比对结果。
8.如权利要求7所述的一种国学练字教学方法，其特征在于，所述数据输出模块输出比对结果后，书写者对标记的书写不标准的汉字进行多次练习，练习完成后再次通过比对模块与标注汉字图片进行对比，直至书写出标准的汉字，在多次反复书写练习字词句的同时也加深对于字词句国学内容的深刻理解。
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