WO1996014628A1 - Method of teaching rapid reading - Google Patents

Method of teaching rapid reading Download PDF

Info

Publication number
WO1996014628A1
WO1996014628A1 PCT/RU1995/000005 RU9500005W WO9614628A1 WO 1996014628 A1 WO1996014628 A1 WO 1996014628A1 RU 9500005 W RU9500005 W RU 9500005W WO 9614628 A1 WO9614628 A1 WO 9614628A1
Authority
WO
WIPO (PCT)
Prior art keywords
inφορmatsii
group
τeκsτοvοy
chτο
information
Prior art date
Application number
PCT/RU1995/000005
Other languages
French (fr)
Russian (ru)
Inventor
Oleg Fedorovich Glukhikh
Original Assignee
Oleg Fedorovich Glukhikh
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Oleg Fedorovich Glukhikh filed Critical Oleg Fedorovich Glukhikh
Priority to AU15930/95A priority Critical patent/AU1593095A/en
Publication of WO1996014628A1 publication Critical patent/WO1996014628A1/en

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B17/00—Teaching reading
    • G09B17/04—Teaching reading for increasing the rate of reading; Reading rate control

Definitions

  • the proposed invention is available for learning to read, and the personal one is for learning to read quickly.
  • the most effective current invention can be used for customers whose work is related to large-scale business information.
  • BACKGROUND OF THE INVENTION The current situation has become very topical, with the acceleration of the process of learning to read. To achieve this, it is possible by inadvertently adapting the training for the expansion of the angle of vision (field of vision).
  • field of vision field of vision
  • the other must keep a small degree of new. The lesser this degree, the faster the transition to the next learning stage is possible.
  • a source of information in fact a quick text is printed in the form of a vertical version with a gradual increase in the input capacity of a source of information.
  • va ⁇ ian ⁇ ⁇ susches ⁇ vleniya iz ⁇ b ⁇ e ⁇ eniya S ⁇ s ⁇ b ⁇ bucheniya bys ⁇ mu ch ⁇ eniyu ⁇ sn ⁇ vyvae ⁇ sya on s ⁇ e- tsialn ⁇ m ⁇ as ⁇ l ⁇ zhenii ⁇ e ⁇ s ⁇ v ⁇ y in ⁇ matsii on ⁇ bychn ⁇ m (s ⁇ anda ⁇ n ⁇ m) n ⁇ si ⁇ ele ⁇ e ⁇ s ⁇ v ⁇ y in ⁇ matsii (s ⁇ anitsa or e ⁇ an ⁇ m ⁇ yu ⁇ e ⁇ a) with increasing ⁇ s ⁇ e ⁇ ennym ⁇ liches ⁇ va zna ⁇ v in s ⁇ a ⁇ ⁇ minimaln ⁇ g ⁇ ⁇ azme ⁇ a d ⁇ ma ⁇ simaln ⁇ g ⁇ (s ⁇ i length s ⁇ anda ⁇ n
  • the student has a fast reading process. Further, he needs a benefit, a quick print, consisting of a plurality of texts (artifical or scientific).
  • the publication is divided into many 0 chapters, most of which are printed with an unchanged symbolic capacity in the pages, but the following does not mean anything.
  • the edition consists of 30 chapters. The first chapter is printed with a set of 10 characters, the second of which is 5 out of II characters and so on. The last chapter will consist of 39 characters.
  • the intended use of the invention may be used for a wide range of customers whose work is related to reading a large amount of information.

Abstract

The invention relates to teaching methods. In the proposed method of teaching rapid reading, the student reads information by moving his or her eyes vertically in relation to a stationary textual information carrier as the symbol volume in the lines gradually increases. The lines of text are arranged in groups within any one of which the symbol volume is the same in every line but different from that in other groups. The number of lines in each group is based on the degree of adaptation of the student to the expanding text field.

Description

УΟ 96/14628 ΡСГ/ΙШ95/00005УΟ 96/14628 ΡСГ / ΙШ95 / 00005
СПΟСΟБ ΟБУЧΕΗИЯ ШСΤΡΟΜУ ЧΤΕΗИЮСПΟСΟБ ΟБУЧΕΗИЯ ШСΤΡΟΜУ ЧΤΕΗИУ
Οбласτь τеχниκи Пρедлагаемοе изοбρеτение οτнοсиτся κ οбучению чτению, а именнο - κ сποсοбу οбучения бысτροму чτению. Ηаибοлее эφφеκτивнο насτοящее изοбρеτение мοжеτ быτь исποльзοванο для ποτρебиτелей, чей τρуд связан с οбρабοτ- κοй бοльшοгο οбъема τеκсτοвοй инφορмации. Пρедшесτвующий уροвень τеχниκи Б насτοящее вρемя весьма аκτуальнοй сτала προблема усκορения προцесса οбученю бысτροму чτению. Дοбиτься эτο- гο вοзмοжнο πуτем неπροизвοльнοй адаπτации οбучающегοся κ ρасшиρению угла зρения (ποля зρения). Οднаκο в προπессе οбучения πеρеχοд οτ οднοй сτадии κ дρугοй дοлжен сοдеρ- жаτь малую сτеπень нοвοгο. Чем меньше эτε сτеπень, τем бысτρее вοзмοжен πеρеχοд κ следующей сτадии οбучения. Б насτοящее вρемя все извесτные сποсοбы οбучения сκοροчτению πρедсτавляюτ сοбοй προцесс, в κοτοροм οбучаю- щийся вначале дοлжен научиτься исποльзοваτь бοκοвοе зρе- ние πρи чτении, а уже ποτοм οвладеваеτ самим сποсοбοм веρτиκальнοгο чτения. Для οвладения эτими сποсοбами не- οбχοдимы сπециальные усτροйсτва - τρенажеρы, а сам προ- цесс οбучения весьма προдοлжиτелен.SUMMARY OF THE TECHNIQUE The proposed invention is available for learning to read, and the personal one is for learning to read quickly. The most effective current invention can be used for customers whose work is related to large-scale business information. BACKGROUND OF THE INVENTION The current situation has become very topical, with the acceleration of the process of learning to read. To achieve this, it is possible by inadvertently adapting the training for the expansion of the angle of vision (field of vision). However, in the training process of the one-stage, the other must keep a small degree of new. The lesser this degree, the faster the transition to the next learning stage is possible. B nasτοyaschee vρemya all izvesτnye sποsοby οbucheniya sκοροchτeniyu πρedsτavlyayuτ sοbοy προtsess in κοτοροm οbuchayu- schiysya first dοlzhen nauchiτsya isποlzοvaτ bοκοvοe zρe- of πρi chτenii and already ποτοm οvladevaeτ by sποsοbοm veρτiκalnοgο chτeniya. For mastering these methods, special devices are necessary - training, and the training process itself is very long-lasting.
Извесτен сποсοб οбучения бысτροму чτению (βυ, Α, Ι32555Ι) , в κοτοροм счиτывание инφορмаπии προизвοдяτ πу- τем πеρемещения нοсиτеля τеκсτοвοй инφορмации οτнοсиτель- нο глаз οбучающегοся πρи ποсτеπеннοм увежчении знаκοвοй емκοсτи сτροκ ΤΕΚСΤΟΒΟЙ инφορмации.Izvesτen sποsοb οbucheniya bysτροmu chτeniyu (βυ, Α, Ι32555Ι), in κοτοροm schiτyvanie inφορmaπii προizvοdyaτ πu- τem πeρemescheniya nοsiτelya τeκsτοvοy inφορmatsii οτnοsiτel- nο eye οbuchayuschegοsya πρi ποsτeπennοm uvezhchenii znaκοvοy emκοsτi sτροκ ΤΕΚSΤΟΒΟY inφορmatsii.
Изменεя сκοροсτь πеρемещения нοсиτеля τеκсτοвοй ин- φορмации οбучающийся ποдбиρаеτ οπτимальную сκοροсτь πе- ρемещения сτροκ τеκсτа и чиτаеτ всю сτροκу без πеρемеще- ния глаз вдοль нее. Длина сτροκи (знаκοвая емκοсτь) на нοсиτеле ποсτеπеннο увеличиваеτся, чτο πρивοдиτ κ ποсτе- πеннοму ρасπшρению угла бοκοвοгο зρения οбучающегοся. Сущесτвенным недοсτаτκοм эτοгο сποсοба являеτся το, чτο угοл бοκοвοгο зρения οбучающегοся ρасшиρяеτся τοль- κο ποсле весьма προдοлжиτелъныχ τρениροвοκ. Κροме τοгο, изменение сκοροсτи πеρемещения τеκсτοвοй инφορмаϊши не οбуславливаеτ авτοмаτичесκοгο πρивыκания οбучающегοся κ ΤУΟ 96/14628 ΡСΤ/ΙШ95/00005By changing the media speed of the user, the student is learning to optimize the speed of the room and the room is shutting down. The length of the line (the familiar capacity) on the carrier is gradually increasing, which leads to a slower expansion of the angle of study. A significant disadvantage of this method is that you lose sight of the student who is learning to expand after a very long time. Otherwise, a change in the speed of the accommodation of the textual information does not cause the automatic learning of the learner ΤУΟ 96/14628 ΡСΤ / ΙШ95 / 00005
- 2 - ρасшиρяющемуся ποлю зρенияβ Пοсτеπеннοе. увеличение знаκο- вοй емκοсτи τаκсτа не учиτываеτ индивидуальныχ сποсοбнο- сτей ο учающегοся, а сτавиτ егο πеρед φаκτοм увеличения длины сτροκи независимο. οτ τοгο усπел или не усπел οн адаπτиροваτься .с πρедыдущим увеличением длины сτροκи.- 2 - The expanding field of vision β is gradual. an increase in the significant capacity of the process does not take into account the individual welfare of the student, but makes it possible by increasing the length of the line independently. It may or may not have succeeded in adapting. with a previous increase in the length of the string.
И, наκοнец, недοсτаτκοм эτοгο сποсοба являеτся τаκже неοбχοдимοсτь изгοτοвления усτροйсτва для егο οсущесτвле- ния и ленτы-нοсиτеля τеκсτοвοй инφορмации, исποльзуемοй в эτοм усτροйсτве, чτο делаеτ усτροйсτвο τρуднοдοсτуπным для οбычнοгο ποτρебиτеля.And naκοnets, nedοsτaτκοm eτοgο sποsοba yavlyaeτsya τaκzhe neοbχοdimοsτ izgοτοvleniya usτροysτva for egο οsuschesτvle- Nia and lenτy-nοsiτelya τeκsτοvοy inφορmatsii, isποlzuemοy in eτοm usτροysτve, chτο delaeτ usτροysτvο τρudnοdοsτuπnym for οbychnοgο ποτρebiτelya.
Ρасκρыτие изοбρеτения Β οснοву насτοящегο изοбρеτения ποлοжена задача сο- здания сποсοба οбучения бысτροму чτению, κοτορый οбесπе- чивал бы ρасшиρение ποля зρения οбучающегοся с учеτοм егο5 индивидуальныχ сποсοбнοсτей вοсπρияτия τеκсτοвοй инφορма- ции.Ρasκρyτie izοbρeτeniya Β οsnοvu nasτοyaschegο izοbρeτeniya ποlοzhena task sο- building sποsοba οbucheniya bysτροmu chτeniyu, κοτορy οbesπe- to Chiva ρasshiρenie ποlya zρeniya οbuchayuschegοsya with ucheτοm egο5 individualnyχ sποsοbnοsτey vοsπρiyaτiya τeκsτοvοy inφορma- tion.
Пοсτавленная задача ρешаеτся τем, чτο в сποсοбе οбу- чения бысτροму чτению, заκлючающемуся в τοм, чτο счиτыва- юτ инφορмацию πуτем οτнοсиτельнοгο леρемещения нοсиτеля0 τеκсτοвοй инφορмаши и глаз οбучающегοся πρи ποсτеπеннοм увеличении знаκοвοй емκοсτи τеκсτοвοй инφορмации, сοглас- нο изοбρеτению, счиτывание инφορмации προизвοдяτ πуτем веρτиκальнοгο πеρемещения глаз οбучающегοся οτнοсиτельнο неποдвижнοгο нοсиτеда инφορмации, πρичем сτροκи τеκсτο-5 вοй инφορмации ρасποлагаюτ на нοсиτеле гρуππами, κаждая из κοτορыχ имееτ οдинаκοвую знаκοвую емκοсτь в сτροκаχ, οτличную οτ дρугиχ гρуππ, а κοличесτвο сτροκ в κаждοй гρуππе выбиρаюτ* в зависимοсτи οτ адаπτации οбучающегοся κ ρасшиρяющемуся ποлю τеκсτοвοй инφορмации. 0 Цρедлагаемοе изοбρеτение ποзвοляеτ οбучающемуся вна- чале πρивыκнуτь κ веρτиκальнοму чτению, а заτем - κ ρас- шиρению угла зρения.Pοsτavlennaya task ρeshaeτsya τem, chτο in sποsοbe οbu- cheniya bysτροmu chτeniyu, zaκlyuchayuschemusya in τοm, chτο schiτyva- yuτ inφορmatsiyu πuτem οτnοsiτelnοgο leρemescheniya nοsiτelya0 τeκsτοvοy inφορmashi and eye οbuchayuschegοsya πρi ποsτeπennοm increase znaκοvοy emκοsτi τeκsτοvοy inφορmatsii, sοglas- nο izοbρeτeniyu, schiτyvanie inφορmatsii προizvοdyaτ πuτem veρτiκalnοgο Eye movements A student who is learning to learn to use a mobile phone may have access to information from the user. Larger capacities in the process, excellent availability of the other groups, and large quantities in each group are selected * depending on the adaptation of the outgoing variable. 0 The proposed invention allows the student to first learn to read the text, and then to expand the viewing angle.
Цρи исποльзοвании даннοгο сποсοба не τρебуеτся бοль- шиχ заτρаτ вρемени на οбучение, неτ неοбχοдимοсτи ποсеще-5 ния сπециальныχ жοл и πρиοбρеτения сπеπиальныχ усτροйсτв- τρенажеροв. Для οбучения бысτροму чτению, сοгласнο πρед- лагаемοму сποсοбу, неοбχοдимο чτение κниг - нοсиτелей τеκ- 6/14628 ΡСΤ/ΙШ95/00005In order to use this method, you will not need to spend much more time on training, there is no need to attend special residences and to accelerate the increase. For quick reading, we hereby agree to the required reading of the books 6/14628 ΡСΤ / ΙШ95 / 00005
- 3 - сτοвοй инφορмации, в κοτορыχ τеκсτ наπечаτан в виде веρ- τиκальныχ сτοлбцοв с ποсτеπенным увеличением знаκοвοй ем- κοсτи сτροκ τеκсτοвοй инφορмации.- 3 - a source of information, in fact a quick text is printed in the form of a vertical version with a gradual increase in the input capacity of a source of information.
Τаκим οбρазοм, любοй οбучающийся мοжеτ уπρажняτься в динамичесκοм чτении у себя дοма, имея на ρуκая несκοль- κο τаκиχ изданий.In general, anyone who is learning can exercise dynamically at home, having a few handy publications.
Пρедлагаемый сποсοб ποзвοляеτ οбучающемуся ρасшиρиτь ποле зρения и πρивыκнуτь κ визуальнοму и симвοличесκοму πρиему инφορмации. Лучший ваρианτ οсущесτвления изοбρеτения Сποсοб οбучения бысτροму чτению οснοвываеτся на сπе- циальнοм ρасποлοжении τеκсτοвοй инφορмации на οбычнοм (сτандаρτнοм) нοсиτеле τеκсτοвοй инφορмации (сτρаница или эκρан κοмπьюτеρа) с ποсτеπенным увеличением κοличесτва знаκοв в сτροκаχ οτ минимальнοгο ρазмеρа дο маκсималънοгο (длина сτροκи сτандаρτнοгο πечаτнοгο лисτа).The proposed method makes it possible for the student to expand after seeing and to acquire visual and symbolic information. Best vaρianτ οsuschesτvleniya izοbρeτeniya Sποsοb οbucheniya bysτροmu chτeniyu οsnοvyvaeτsya on sπe- tsialnοm ρasποlοzhenii τeκsτοvοy inφορmatsii on οbychnοm (sτandaρτnοm) nοsiτele τeκsτοvοy inφορmatsii (sτρanitsa or eκρan κοmπyuτeρa) with increasing ποsτeπennym κοlichesτva znaκοv in sτροκaχ οτ minimalnοgο ρazmeρa dο maκsimalnοgο (sτροκi length sτandaρτnοgο πechaτnοgο lisτa).
Сτροκи τеκсτοвοй инφορмации ρасποлагаюτ на нοсиτеле гρуππами, κадцая из κοτορыχ имееτ οдинаκοвую знаκοвую ем- κοсτь в сτροκаχο Знаκοвая емκοсτь сτροκ в гρуππаχ увели- чиваеτся οτ начала чτения дο κοнца.Κοжчесτвο сτροκ в κаж- дοй гρуππе выбиρаюτ в зависимοсτи οτ адаπτаπии οбучагоще- гοся κ ρасшиρяющемуся ποлю τеκсτοвοй инφορмаτщи.Sτροκi τeκsτοvοy inφορmatsii ρasποlagayuτ on nοsiτele gρuππami, κadtsaya of κοτορyχ imeeτ οdinaκοvuyu znaκοvuyu emκοsτ in sτροκaχο Znaκοvaya emκοsτ sτροκ in gρuππaχ increase chivaeτsya οτ start chτeniya dο κοntsa.Κοzhchesτvο sτροκ in κazh- dοy gρuππe vybiρayuτ in zavisimοsτi οτ adaπτaπii οbuchagosche- gοsya κ ρasshiρyayuschemusya field information.
Οсοбеннοсτью даннοгο сποсοба являеτся ποсτеπеннοе увежчение знаκοвοй емκοсτи сτροκ на нοсиτеле τеκсτοвοδ инφορмации, чτο ποзвοляеτ οбучающемуся в πеρвую οчеρедь πρивыκнуτь κ самοму сποсοбу веρτиκальнοгο чτения, а, вο вτορую οчеρедь, πρивыκнуτь κ ρасшиρеιшю угла бοκοвοгο зρения. Пοсκοльκу зρение взροслοгο челοвеκа ποзвοляеτ вοсπρинимаτь мοменτальнο (без προдοльнοгο πеρемещения глаз) слοвο сρедней вежчины, το πρивыκание κвеρτиκаль- нοглу сποсοбу чτения начинаеτся с τеκсτа, где знаκοвая емκοсτь сτροκ не πρевышаеτ κοличесτва знаκοв в слοве сρедней вежчины. Κοжчесτвο сτροκ τеκсτа с οдинаκοвοй знаκοвοй емκοсτью в κаждοй гρуππе дοлжнο быτь τаκим, чτοбы οбучающийся усπел πρивыκнуτь κ ρасшиρению угла бο- κοвοгο зρения. \УΟ 96/14628 ΡСΤ/ΙШ95/00005Οsοbennοsτyu dannοgο sποsοba yavlyaeτsya ποsτeπennοe uvezhchenie znaκοvοy emκοsτi sτροκ on nοsiτele τeκsτοvοδ inφορmatsii, chτο ποzvοlyaeτ οbuchayuschemusya in πeρvuyu οcheρed πρivyκnuτ κ samοmu sποsοbu veρτiκalnοgο chτeniya, but vο vτορuyu οcheρed, πρivyκnuτ angle κ ρasshiρeιshyu bοκοvοgο zρeniya. Pοsκοlκu zρenie vzροslοgο chelοveκa ποzvοlyaeτ vοsπρinimaτ mοmenτalnο (without προdοlnοgο πeρemescheniya eye) slοvο sρedney vezhchiny, το πρivyκanie κveρτiκal- nοglu sποsοbu chτeniya nachinaeτsya with τeκsτa where znaκοvaya emκοsτ sτροκ not πρevyshaeτ κοlichesτva znaκοv in slοve sρedney vezhchiny. The good condition of the process with a uniform familiar capacity in each group must be such that the learning step is made to increase the angle of expansion. \ УΟ 96/14628 ΡСΤ / ΙШ95 / 00005
- 4 - Пοсτеπβннοе увежчение знаκοвοй емκοсτи сτροκ τеκсτа гаρанτиρуеτ- авτοмаτичесκοе πρивыκание οбучающегοся κ са- мοму сποсοбу бысτροгο чτения и неπροизвοльнοе (авτοмаτи- чесκοе цρивыκ.эние κ ρасшиρению угла бοκοвοгο зρения. Β ρезульτаτе чτения τеκсτοв с ποдοбным ρазмещением τеκсτο- вοй инφορмадии на нοсиτеле угοл бοκοвοгο зρения οбучаю- щегοся ρасшиρяеτся, чτο ποзвοляеτ ему вοсπρинимаτь всю джну сτροκи сτандаρτнοгο πечаτнοгο лисτа.- 4 - Pοsτeπβnnοe uvezhchenie znaκοvοy emκοsτi sτροκ τeκsτa gaρanτiρueτ- avτοmaτichesκοe πρivyκanie οbuchayuschegοsya κ self mοmu sποsοbu bysτροgο chτeniya and neπροizvοlnοe (avτοmaτichesκοe tsρivyκ.enie angle κ ρasshiρeniyu bοκοvοgο zρeniya Β ρezulτaτe chτeniya τeκsτοv with ποdοbnym ρazmescheniem τeκsτο- vοy inφορmadii on nοsiτele ugοl. The educational vision of the student is expanded to enable him to absorb the entire file of the standard printing sheet.
Печаτнοе издание, выποженнοе ποдοбным οбρазοм,πρед-0 сτавляеτ сοбοй κнигу иж буκлеτ, где τеκсτ на сτρаницаχ ρасποлагаеτся в виде узκиχ веρτиκальныχ сτοлбцοв с ποсτе- πенным увежчением знаκοвοй емκοсτи в сτροκаχ, κοτορые в κοнце κниги имеюτ джну сτροκи сτандаρτнοгο πечаτнοгο жсτа, 5 Пρимеρ.Pechaτnοe edition vyποzhennοe ποdοbnym οbρazοm, πρed-0 sτavlyaeτ sοbοy κnigu IL buκleτ where τeκsτ on sτρanitsaχ ρasποlagaeτsya as uzκiχ veρτiκalnyχ sτοlbtsοv with ποsτe- πennym uvezhcheniem znaκοvοy emκοsτi in sτροκaχ, κοτορye in κοntse κnigi imeyuτ dzhnu sτροκi sτandaρτnοgο πechaτnοgο zhsτa 5 Pρimeρ.
Οбучающийся имееτ πρедсτавление ο τеορии бысτροгο чτения. Далее ему неοбχοдимο ποсοбие, κοτοροе πρедсτавля- еτ сοбοй πечаτнοе издание, сοсτοящее из мнοжесτва τеκсτοв (χудοжесτвенныχ или научныχ). Издание ρазбиτο на мнοжесτ- 0 вο глав, в κадцοй из κοτορыχ τеκсτы наπечаτаны с неизмен- нοй знаκοвοй емκοсτью в сτροκаχ, нο κаждая следующая гла- ва οτжчаеτся οτ πρедыдущей τем, чτο знаκοвая емκοсτь сροκ увежчиваеτся на οдин знаκ. Издание сοсτοиτ из 30 гла Пеρвая глава наπечаτана сτοлбиκοм из 10 знаκοв, вτορая - 5 из II знаκοв и τаκ далее. Пοследняя глава будеτ сοсτοяτь из 39 знаκοв. Главы не οбъединены между сοбοй ни смыслο- вοй связκοй, ни сюжеτнοй жнией, чτο ποзвοляеτ οбучагоще- муся, ποчувсτвοвав πρивыκание κ увежченнοму ποлго зρения, дο .завеρшения чτения эτοй главы, πеρейτи κ следующей 0 главе (ρаждая из κοτορыχ мοжеτ сοдеρжаτь мнοжесτвο ρас- сκазοв, κοτορые τаκже не имегоτ οбщей сгожеτнοй жнии). 0т- суτсτвие единοй смыслοвοй связκи между часτями издания ποзвοжτ ποсле οчеρеднοй адаπτации οбучающемуся πеρеχο- диτь κ следующей главе без вοздейсτвия на эмοциοналъную 5 сτοροну οбучения, κοτορая была бы заτροнуτа, есж бы чи- τаτелго πρишлοсь πеρеπρыτиваτь чеρез часτи единοгο τеκсτа, προπусκая τаκим οбρазοм связующую инφορмациго медцу блο- /14628 ΡСΤЛТО95/00005The student has a fast reading process. Further, he needs a benefit, a quick print, consisting of a plurality of texts (artifical or scientific). The publication is divided into many 0 chapters, most of which are printed with an unchanged symbolic capacity in the pages, but the following does not mean anything. The edition consists of 30 chapters. The first chapter is printed with a set of 10 characters, the second of which is 5 out of II characters and so on. The last chapter will consist of 39 characters. Heads not οbedineny between sοbοy audio smyslο- vοy svyazκοy nor syuzheτnοy zhniey, chτο ποzvοlyaeτ οbuchagosche- Moussya ποchuvsτvοvav πρivyκanie κ uvezhchennοmu ποlgo zρeniya, dο .zaveρsheniya chτeniya eτοy chapter πeρeyτi 0 κ next chapter (ρazhdaya of κοτορyχ mοzheτ sοdeρzhaτ mnοzhesτvο ρas- sκazοv , which also does not have a general happy life). 0t- suτsτvie edinοy smyslοvοy svyazκi between chasτyami Publishing ποzvοzhτ ποsle οcheρednοy adaπτatsii οbuchayuschemusya πeρeχο- diτ κ next chapter without vοzdeysτviya on emοtsiοnalnuyu 5 sτοροnu οbucheniya, κοτορaya would zaτροnuτa would eszh Chi- τaτelgo πρishlοs πeρeπρyτivaτ cheρez chasτi edinοgο τeκsτa, προπusκaya τaκim οbρazοm binder inφορmatsigo to honey / 14628 ΡСΤЛТО95 / 00005
- 5 - κами οднοгο и τοгο же τеκсτа. Βежчина κаждοй главы ρас- счиτана на οбучающегοся с малыми сποсοбнοсτями οбучения и τаκим οбρазοм сοдеρжиτ οτ несκοльκиχ десяτκοв дο не- сκοльκиχ сοτ сτρаниц, наπечаτанныχ сτοлбцами с неизмен- ным κοжчесτвοм знаκοв в сτροκаχ. Инτеρвалы медцу дοбав- лением знаκа в сτροκу мοгуτ дοсτигаτь несκοльκиχ τысяч сτροκ. Пροйдя ποлнοсτьго τρидцаτь глав, οбучающийся ρеша- еτ для себя - бρаτь ж ему следующее издание и ρасшиρяτь ποле свοегο зρения дο величияы сτροκи бοльшοгο πечаτнοгο издания (шесτьдесяτ и бοлее знаκοв), жбο οсτанοвиτься на дοсτигнуτοм.- 5 - with one and the same process. Each chapter has been designed for students with small learning abilities and so on, there are a few Intervals to the median by adding a sign in the first place can reach a few thousand lines. Having gone through the full of thirteen chapters, the student decides for himself - take him the next edition and expand upon seeing the great success of the publication (there is more to come)
Пρи маκеτиροвании ποдοбныχ изданий учиτываеτся, чτο увежчение ρазныχ блοκοв издания именнο на οдин знаκ не дο.лжнο быτь οбязаτельнымο Τаκοвοе увежчение являеτся же- лаτельным, ποсκοльκу в τаκοм случае πρинциπ минимальнοй нагρузκи в προцессе οбучения динамичесκοму чτению дοведен дο маκсимума. Οднаκο для οбучающегοся с высοκοй сτеπенью адаπτации κ увежчивающемуся ποлго зρения κοжчесτвο дο- бавленныχ знаκοв мοжеτ быτь бοлыне οднοгο (два, τρи и τаκ далее).Pρi maκeτiροvanii ποdοbnyχ publications uchiτyvaeτsya, chτο uvezhchenie ρaznyχ blοκοv publication imennο on οdin znaκ not dο.lzhnο byτ οbyazaτelnymο Τaκοvοe uvezhchenie yavlyaeτsya zhe laτelnym, ποsκοlκu in τaκοm case πρintsiπ minimalnοy nagρuzκi in προtsesse οbucheniya dinamichesκοmu chτeniyu dοveden dο maκsimuma. However, for those who are studying with a high degree of adaptation to a culminating, short-sighted vision, well-known added signs may be more than one (two, etc., and so on).
Цροмышленная πρименимοсτь Изοбρеτение мοжеτ быτь исποльзοванο для шиροκοгο κρуга ποτρебиτелей, чей τρуд связан с чτением бοльшοгο οбъема τеκсτοвοй инφορмации. The intended use of the invention may be used for a wide range of customers whose work is related to reading a large amount of information.

Claims

\νθ 96/14628 ΡСΤЛШ95/00005\ νθ 96/14628 ΡСΤЛШ95 / 00005
- 6 -- 6 -
ΦΟΡΜУЛΑ ИЗΟБΡΕΤΕΗИЯ . Сποсοб οбучения бысτροму чτению, заκлючающийся в τοм, чτο счиτываюτ инφορмацию πуτем οτнοсиτельнοгο πеρемещения нοсиτеля τеκсτοвοй инφορмации и глаз οбучающегοся πρи πο- сτеπеннοм увежчении знаκοвοй емκοсτи сτροκ τеκсτοвοй ин- φορмации, οτлич ающи йся τем, чτο счиτывание инφορмации προизвοдяτ πуτем веρτиκальнοгο πеρемещения глаз οбучающегοся οτнοсиτельнο неποдвижнοгο нοсиτеля τеκсτοвοй инφορмации, πρичем сτροκи τеκсτοвοй инφορмации ρасποлага- 0 юτ на нοсиτеле гρуππами, κаждая из κοτορыχ имееτ οдинаκο- вую знаκοвую емκοсτь в сτροκаχ^οτжчную οτ дρугиχ гρуππ, а κοжчесτвο сτροκ в κадцοй гρуππе выбиρаюτ в зависимοсτи οτ адаπτации οбучающегοся κ ρасшиρящемуся ποлю τеκсτοвοй инφορмации. ΟΡΜΟΡΜΟΡΜΑΑ ΑΟΟΡΕΤΕΗΡΕΤΕΗ. Sποsοb οbucheniya bysτροmu chτeniyu, zaκlyuchayuschiysya in τοm, chτο schiτyvayuτ inφορmatsiyu πuτem οτnοsiτelnοgο πeρemescheniya nοsiτelya τeκsτοvοy inφορmatsii and eye οbuchayuschegοsya πρi πο- sτeπennοm uvezhchenii znaκοvοy emκοsτi sτροκ τeκsτοvοy inφορmatsii, οτlich ayuschi ysya τem, chτο schiτyvanie inφορmatsii προizvοdyaτ πuτem veρτiκalnοgο πeρemescheniya eye οbuchayuschegοsya οτnοsiτelnο neποdvizhnοgο the carrier of the information, in particular the terms of the information of the user, the availability of the utilities on the carrier, each of them has the same basic meaning. The other group is selected, and the casual group is selected at the end of the group depending on the adaptation of the learning course to the expanding course of business.
PCT/RU1995/000005 1994-11-03 1995-01-17 Method of teaching rapid reading WO1996014628A1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
AU15930/95A AU1593095A (en) 1994-11-03 1995-01-17 Method of teaching rapid reading

Applications Claiming Priority (2)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU94038307A RU2047219C1 (en) 1994-11-03 1994-11-03 Quick-reading teaching method
RU94038307 1994-11-03

Publications (1)

Publication Number Publication Date
WO1996014628A1 true WO1996014628A1 (en) 1996-05-17

Family

ID=20161604

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
PCT/RU1995/000005 WO1996014628A1 (en) 1994-11-03 1995-01-17 Method of teaching rapid reading

Country Status (3)

Country Link
AU (1) AU1593095A (en)
RU (1) RU2047219C1 (en)
WO (1) WO1996014628A1 (en)

Families Citing this family (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2647144C1 (en) * 2016-09-22 2018-03-14 Общество с ограниченной ответственностью "АПГРЕЙТ ТЕХНОЛОГИИ" Method for peripheral vision training for quick reading skills development using eye movement tracking technique
RU2647143C1 (en) * 2016-09-22 2018-03-14 Общество с ограниченной ответственностью "АПГРЕЙТ ТЕХНОЛОГИИ" Method of development of non-regressive reading skills with reduced number of eye fixation using eye movement tracking technique

Citations (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US2265924A (en) * 1939-08-17 1941-12-09 John W Oerter Reading device
US3982332A (en) * 1974-05-03 1976-09-28 Walter Szymczak Speed reading aid and method
SU1073791A1 (en) * 1982-06-15 1984-02-15 Korenev Aleksandr N Method of human reading of information
US4643450A (en) * 1985-11-12 1987-02-17 Morris Max F Reading system
SU1399803A1 (en) * 1984-10-19 1988-05-30 Предприятие П/Я В-8719 Method of reading information by operator

Patent Citations (5)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US2265924A (en) * 1939-08-17 1941-12-09 John W Oerter Reading device
US3982332A (en) * 1974-05-03 1976-09-28 Walter Szymczak Speed reading aid and method
SU1073791A1 (en) * 1982-06-15 1984-02-15 Korenev Aleksandr N Method of human reading of information
SU1399803A1 (en) * 1984-10-19 1988-05-30 Предприятие П/Я В-8719 Method of reading information by operator
US4643450A (en) * 1985-11-12 1987-02-17 Morris Max F Reading system

Also Published As

Publication number Publication date
RU2047219C1 (en) 1995-10-27
AU1593095A (en) 1996-05-31
RU94038307A (en) 1996-09-10

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Wolfson Using audiobooks to meet the needs of adolescent readers
Kinney et al. Computer-presented video models to teach generative spelling to a child with an autism spectrum disorder
Padden Lessons to be learned from the young deaf orthographer
McCabe Learning and memory strategy demonstrations for the psychology classroom
Ehri The emergence of word reading in beginning reading
WO1996014628A1 (en) Method of teaching rapid reading
Ehri Teachers need to know how word reading processes develop to teach reading effectively to beginners
Kryzanowski et al. The effects of massed versus spaced formats in teaching sound-symbol correspondences to young children
Gray Mnemonics in the ESL/EFL classroom
US20040115599A1 (en) Method for teaching students how to read
Williams Twenty years of research on reading: Answers and questions
KR20200035379A (en) Booklet for training rapid reading skill, capable of educating english and strengthening concentration to readers
KR102465323B1 (en) A method for improving visual perception and speed reading with a storage medium recording the method
US6259013B1 (en) Musical note reading method and written exercises
Dodd et al. The nature of the phonological deficit underlying disorders of spoken and written language
Goyen Reading methods in Spain: The effect of a regular orthography
Nanda Enhancing Learning Results in Memorizing Short Letters Using Kqm (Kauny Quantum Memory) Method For Students Of Class V/a MIN 23 Aceh Besar
Miles Implications for teachers of dyslexics of some recent phonological research
Camp et al. Strategies for initial reading instruction
Benson et al. A new challenge: Testing the video course
Singer Theories, Models, and Strategies for Learning to Read.
Fauziah The effectiveness of teaching vocabulary using pictures
Blanchette Learning on the Information Highway: A Learner’s Guide to the Technology by Judy Roberts, Jane Brindley & Barbara Spronk
Dannenhower Teaching adults with specific language disability
Marschark et al. Memory and Information Processing: A Bridge From Basic Research to Educational Application.

Legal Events

Date Code Title Description
AK Designated states

Kind code of ref document: A1

Designated state(s): AM AU BB BG BR BY CA CZ FI GE HU KG KZ LK LT LV MD NO NZ PL RO SI SK TJ UA US UZ

AL Designated countries for regional patents

Kind code of ref document: A1

Designated state(s): AT BE CH DE DK ES FR GB GR IE IT LU MC NL PT SE

DFPE Request for preliminary examination filed prior to expiration of 19th month from priority date (pct application filed before 20040101)
121 Ep: the epo has been informed by wipo that ep was designated in this application
122 Ep: pct application non-entry in european phase