Способ относится к обучающей технике, в частности к средствам развития у обучаемого способностей восприятия различной информации ускоренным образом.The method relates to teaching equipment, in particular to means of development of a learner's ability to perceive various information in an accelerated manner.
Известен способ развития навыков безрегрессионного чтения, отличающийся тем, что для повышения скорости усвоения информации формируют текстовые визуальные сигналы и аудиовизуальные сигналы сопровождения, причем на первой неделе тренировки ежедневно с периодичностью 1,0-3,0 ч на 1,0-3,0 мин формируют визуальные сигналы правила безрегрессионного чтения для восприятия тренируемым, на протяжении последующих 5,0-15,0 недель тренировки ежедневно за 20,0-40,0 мин до сна формируют на расстоянии 30,0-35,0 см от глаз тренируемого визуальные сигналы контрольного текста объемом 2500-3500 знаков и аудиовизуальные сигналы сопровождения, регистрируют время чтения после безрегрессионного прочтения тренируемым контрольного текста, в центре поля которого формируют на 9,0-12,0 мин круговой символ зеленого цвета для восприятия тренируемым совместно с текстом, после чего фиксируют правильные ответы и оценивают скорость чтения контрольного текста, см. пт. RU №2109346, кл. G09B 17/00, опубликован 20.04.1998. Техническим результатом реализации известного изобретения является увеличение скорости восприятия текстов за счет уменьшения повторных фиксаций взгляда обучающегося. Указанный известный объект изобретения принят в качестве прототипа как наиболее близкий аналог по технической сущности, достигаемому результату и совокупности существенных признаков.A known method of developing skills of non-regression reading, characterized in that to increase the speed of assimilation of information form textual visual signals and audiovisual tracking signals, and in the first week of training daily with a frequency of 1.0-3.0 hours for 1.0-3.0 minutes visual signals are generated by the rules of non-regression reading for perception by the trainee; during the next 5.0–15.0 weeks of training, daily 20.0–40.0 minutes before bedtime; visual signals are generated at a distance of 30.0–35.0 cm from the trainee’s eyes control of the text in the volume of 2500-3500 characters and audiovisual accompaniment signals, record the reading time after the regressive reading of the control text by the trainee, in the center of the field of which a circular green symbol is formed for 9.0-12.0 minutes for the trainee to read together with the text, and then fix correct answers and evaluate the speed of reading the control text, see pt. RU No. 2109346, cl. G09B 17/00, published on 04/20/1998. The technical result of the implementation of the known invention is to increase the speed of perception of texts by reducing re-fixation of the learner's gaze. The specified well-known object of the invention is adopted as a prototype as the closest analogue in technical essence, the achieved result and the combination of essential features.
Недостатком прототипа является отсутствие автоматизированного контроля выполнения необходимой последовательности фиксаций взгляда обучаемого. Указанный недостаток прототипа ограничивает эффективность его использования для целей настоящего изобретения.The disadvantage of the prototype is the lack of automated control of the implementation of the necessary sequence of fixations of the gaze of the student. The specified disadvantage of the prototype limits the effectiveness of its use for the purposes of the present invention.
Предлагаемый способ направлен на достижение технического результата, который выражается в развитии навыков безрегрессионного чтения с уменьшенным количеством фиксаций взгляда обучающегося с учетом его индивидуальных способностей восприятия текстовой информации. Указанный способ позволяет существенно сократить затраты времени и интеллектуальных усилий обучающегося в образовательном процессе при развитии навыков быстрого чтения. При этом в предлагаемом способе сохранены положительные свойства прототипа, к числу которых относится использование аудиовизуальных сигналов сопровождения для развития безрегрессионного чтения и уменьшения количества фиксаций взгляда.The proposed method is aimed at achieving a technical result, which is expressed in the development of non-regression reading skills with a reduced number of fixations of the learner’s gaze, taking into account his individual ability to perceive textual information. The specified method can significantly reduce the time and intellectual effort of the student in the educational process with the development of fast reading skills. At the same time, the proposed method retains the positive properties of the prototype, which include the use of audiovisual tracking signals to develop non-regression reading and reduce the number of fixations of the gaze.
Осуществление способа достигается посредством использования программного обеспечения, обеспечивающего взаимодействие обучаемого с оборудованием, реализующим бесконтактную оптическую регистрацию взгляда, а также обеспечивающего визуализацию и контроль движения взгляда.The implementation of the method is achieved through the use of software that provides the interaction of the student with equipment that implements contactless optical registration of gaze, as well as providing visualization and control of the movement of the gaze.
Способ базируется на поэтапном выполнении упражнений с заданным числом повторений. На первом этапе на протяжении 1-15 минут при взгляде на текст, расположенный на экране компьютера, обучаемый последовательно фиксирует взгляд на начале и конце каждой строки одновременно с выдаваемыми периодическими аудиовизуальными сигналами. При этом обеспечивается регистрация траектории движения взгляда обучаемого посредством оборудования, реализующего бесконтактную оптическую регистрацию взгляда, и происходит автоматизированная проверка точности попадания взгляда обучаемого в разрешенные области в начале и конце строк и одновременности попадания взгляда обучаемого в разрешенные области с выдаваемым периодическим аудиовизуальным сигналом. В случае ошибочных движений взгляда автоматически выдается особый аудиовизуальный сигнал.The method is based on the phased implementation of exercises with a given number of repetitions. At the first stage, for 1-15 minutes, when looking at the text located on the computer screen, the student sequentially captures the look at the beginning and end of each line simultaneously with the output of periodic audiovisual signals. At the same time, the trajectory of the learner’s gaze is recorded using equipment that implements non-contact optical registration of gaze, and an automated check is made of the accuracy of the learner’s gaze in the allowed areas at the beginning and end of the lines and the simultaneous hit of the learner’s gaze in the allowed areas with a periodic audiovisual signal. In case of erroneous gaze movements, a special audiovisual signal is automatically generated.
На втором этапе на протяжении 1-15 минут при взгляде в заданную разрешенную область текста, расположенного на экране компьютера, обучающийся последовательно фиксирует каждую строку текста. При этом обеспечивается регистрация попыток отведения взгляда от заданной разрешенной области посредством оборудования, реализующего бесконтактную оптическую регистрацию взгляда. В случае ошибочных движений взгляда автоматически выдается особый аудиовизуальный сигнал.At the second stage, for 1-15 minutes, when looking at a given allowed area of text located on a computer screen, the student sequentially captures each line of text. At the same time, registration of attempts to divert gaze from a given permitted area by means of equipment that implements contactless optical registration of gaze is provided. In case of erroneous gaze movements, a special audiovisual signal is automatically generated.
Технический результатом от использования изобретения является развитие навыков безрегрессионного чтения, уменьшение количества фиксаций взгляда, увеличение скорости чтения.The technical result from the use of the invention is the development of skills of non-regression reading, a decrease in the number of fixations of the gaze, an increase in the speed of reading.