UA137691U - METHOD OF PSYCHOPHYSICAL THERAPY OF CHILDREN WITH DISORDERS AND DELAY OF COMMUNICATIVE AND SPEECH DEVELOPMENT - Google Patents
METHOD OF PSYCHOPHYSICAL THERAPY OF CHILDREN WITH DISORDERS AND DELAY OF COMMUNICATIVE AND SPEECH DEVELOPMENT Download PDFInfo
- Publication number
- UA137691U UA137691U UAU201901074U UAU201901074U UA137691U UA 137691 U UA137691 U UA 137691U UA U201901074 U UAU201901074 U UA U201901074U UA U201901074 U UAU201901074 U UA U201901074U UA 137691 U UA137691 U UA 137691U
- Authority
- UA
- Ukraine
- Prior art keywords
- exercises
- child
- walking
- children
- therapy
- Prior art date
Links
- 238000000034 method Methods 0.000 title claims abstract description 23
- 238000011161 development Methods 0.000 title claims abstract description 13
- 238000002560 therapeutic procedure Methods 0.000 title claims abstract description 6
- 230000001720 vestibular Effects 0.000 claims abstract description 12
- 230000006872 improvement Effects 0.000 claims abstract description 11
- 238000004891 communication Methods 0.000 claims abstract description 10
- 208000037265 diseases, disorders, signs and symptoms Diseases 0.000 claims abstract description 8
- 208000035475 disorder Diseases 0.000 claims abstract description 8
- 241000272165 Charadriidae Species 0.000 claims abstract description 6
- 230000001427 coherent effect Effects 0.000 claims abstract description 6
- 238000012937 correction Methods 0.000 claims abstract description 6
- 230000007547 defect Effects 0.000 claims abstract description 6
- 230000001934 delay Effects 0.000 claims abstract description 6
- 230000008030 elimination Effects 0.000 claims abstract description 6
- 238000003379 elimination reaction Methods 0.000 claims abstract description 6
- 230000009191 jumping Effects 0.000 claims abstract description 6
- 230000005855 radiation Effects 0.000 claims abstract description 6
- 238000009245 play therapy Methods 0.000 claims abstract description 5
- 238000003745 diagnosis Methods 0.000 claims abstract description 4
- 239000003814 drug Substances 0.000 claims description 6
- 230000000694 effects Effects 0.000 claims description 5
- 238000000554 physical therapy Methods 0.000 claims description 4
- 238000005259 measurement Methods 0.000 abstract 1
- 230000003155 kinesthetic effect Effects 0.000 description 6
- 208000027765 speech disease Diseases 0.000 description 6
- 210000003403 autonomic nervous system Anatomy 0.000 description 4
- 238000012549 training Methods 0.000 description 4
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 description 3
- 238000001671 psychotherapy Methods 0.000 description 3
- 238000002630 speech therapy Methods 0.000 description 3
- 210000001835 viscera Anatomy 0.000 description 3
- 208000012239 Developmental disease Diseases 0.000 description 2
- 206010061159 Foot deformity Diseases 0.000 description 2
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 2
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 2
- 230000008450 motivation Effects 0.000 description 2
- 230000004936 stimulating effect Effects 0.000 description 2
- 230000000638 stimulation Effects 0.000 description 2
- 206010003805 Autism Diseases 0.000 description 1
- 208000020706 Autistic disease Diseases 0.000 description 1
- 208000035976 Developmental Disabilities Diseases 0.000 description 1
- 208000004067 Flatfoot Diseases 0.000 description 1
- 208000030979 Language Development disease Diseases 0.000 description 1
- 101100314144 Mus musculus Tnip1 gene Proteins 0.000 description 1
- 201000009859 Osteochondrosis Diseases 0.000 description 1
- 206010037779 Radiculopathy Diseases 0.000 description 1
- 208000003028 Stuttering Diseases 0.000 description 1
- 241001227561 Valgus Species 0.000 description 1
- 241000469816 Varus Species 0.000 description 1
- 230000017531 blood circulation Effects 0.000 description 1
- 230000036770 blood supply Effects 0.000 description 1
- 208000030251 communication disease Diseases 0.000 description 1
- 230000002860 competitive effect Effects 0.000 description 1
- 230000007812 deficiency Effects 0.000 description 1
- 230000003111 delayed effect Effects 0.000 description 1
- 230000006870 function Effects 0.000 description 1
- 230000005021 gait Effects 0.000 description 1
- 230000036541 health Effects 0.000 description 1
- 238000011542 limb amputation Methods 0.000 description 1
- 210000003141 lower extremity Anatomy 0.000 description 1
- 210000002346 musculoskeletal system Anatomy 0.000 description 1
- 210000001640 nerve ending Anatomy 0.000 description 1
- 108091008706 proprioceptors Proteins 0.000 description 1
- 206010061928 radiculitis Diseases 0.000 description 1
- 238000011084 recovery Methods 0.000 description 1
- 238000011160 research Methods 0.000 description 1
- 206010039722 scoliosis Diseases 0.000 description 1
- 210000000278 spinal cord Anatomy 0.000 description 1
- 230000000007 visual effect Effects 0.000 description 1
- 239000002023 wood Substances 0.000 description 1
Landscapes
- Radiation-Therapy Devices (AREA)
Abstract
Спосіб психофізичної терапії дітей з порушеннями та затримкою комунікативно-мовленнєвого розвитку включає психологопедичну корекцію: усунення артикуляційних дефектів та поліпшення зв'язного мовлення, словникового запасу та комунікативних вмінь з використанням недирективної ігрової терапії, згідно з корисною моделлю додатково виконують фізіотерапію: масаж комірцевої зони тіла дитини пристроєм "infra Tapp", що надає одночасно масажно-вібраційний вплив та інфрачервоне опромінювання, після чого виконують вправи на підлозі на координацію, а потім вправи з використанням технічних пристосувань: 1) метання м'ячиків в ціль та кидки м'яча у баскетбольний кошик з різних положень та відстані; 2) ходьба по нерухомій колоді; 3) ходьба на дошках, зафіксованих під різним кутом до підлоги; 4) вправи з обручем; 5) вправи на медболах; 6) ходьба по дошці, що підвішена на гаках тросами, з підтримкою рукою за опорний фал; 7) вправи на гойдалках; 8) стрибки зі скакалкою; 9) вправи на ходулях; 10) вправи на балансувальній платформі; 11) катання на двоколісному велосипеді, на скейтборді або гіроскутері; 12) обертання на побутовому кріслі, що оснащено пасками для унеможливлення падіння дитини, з наступною діагностикою якості вестибулярної стійкості, що полягає у проходженні дитиною відразу після обертання 5-метрової лінії вперед і, після хвилинного відпочинку, назад, і вимірами відхилення від цієї лінії у сантиметрах, причому катання на двоколісному велосипеді, на скейтборді або гіроскутері виконують в домашніх умовах під контролем та за допомогою батьків дитини як домашнє завдання.The method of psychophysical therapy of children with disorders and delays of communicative and speech development includes psychological and pedagogical correction: elimination of articulatory defects and improvement of coherent speech, vocabulary and communication skills using non-directive play therapy, according to the useful model. device "infra Tapp", which provides both massage and vibration and infrared radiation, then perform exercises on the floor for coordination, and then exercises using technical devices: 1) throwing balls at the target and throwing the ball into the basketball hoop from different positions and distances; 2) walking on a stationary deck; 3) walking on boards fixed at different angles to the floor; 4) exercises with a hoop; 5) exercises on medballs; 6) walking on a board suspended on hooks by ropes, with the support of a hand for a supporting halyard; 7) exercises on swings; 8) jumping rope; 9) exercises on stilts; 10) exercises on a balancing platform; 11) riding a two-wheeled bicycle, skateboard or gyro scooter; 12) rotation on a domestic chair equipped with straps to prevent the child from falling, followed by diagnosis of the quality of vestibular stability, which consists in the passage of the child immediately after the rotation of the 5-meter line forward and, after a minute rest, back, and measurements of deviation from this line centimeters, and riding a bicycle, skateboard or gyro scooter is performed at home under the supervision and with the help of the child's parents as homework.
Description
Корисна модель належить до корекційної педагогіки, фізичної терапії та медицини і, зокрема, стосується психофізичної реабілітації дітей з порушеннями та затримками комунікативно-мовленнєвого розвитку.The useful model belongs to correctional pedagogy, physical therapy and medicine and, in particular, concerns the psychophysical rehabilitation of children with disorders and delays in communication and speech development.
Відомі дослідження рухової сфери дітей з аутизмом і мовленнєвими розладами, в яких констатується їх відставання від здорових дітей у розвитку кінестетичної сенсорики, рухових можливостей, спритності, вестибулярної стійкості та сформованості рухових навичок |8і|, але рекомендацій щодо усунення цього відставання автори не надають.There are well-known studies of the motor sphere of children with autism and speech disorders, which state that they lag behind healthy children in the development of kinesthetic sensors, motor abilities, dexterity, vestibular stability and the formation of motor skills |8i|, but the authors do not provide recommendations for eliminating this lag.
Відома балансувальна платформа з нижньою поверхньою у вигляді сегмента бічної поверхні циліндра, що розроблена для підвищення можливостей інвалідів з ампутованими нижніми кінцівками зберігати рівновагу під час ходьби на протезах, але вона оснащена достатньо складними інтерфейсами |8|, що значно здорожує її виробництво та застосування у дитячих садочках, що відомі своїм обмеженим фінансуванням.A well-known balancing platform with a lower surface in the form of a segment of the side surface of a cylinder, designed to improve the ability of disabled people with lower limb amputations to maintain balance while walking on prostheses, but it is equipped with sufficiently complex interfaces |8|, which makes its production and application in children's hospitals much more expensive. kindergartens known for their limited funding.
Відомі прості технічні пристосування та відповідні вправи, що виконуються на них, це: 1) ходьба по колоді на різній висоті від підлоги; 2) метання м'ячиків в ціль та кидки м'яча у баскетбольний кошик з різних положень та відстані; 3) вправи з обручем; 4) стрибки зі скакалкою; 5) розваги на гойдалках; б) вправи на медболу; 7) вправи на ходулях; 8) катання на скейтборді або двоколісному велосипеді (1, 21. Ці вправи та пристосування використовуються у спорті, фітнесі, фізичному вихованні або розвагах та рекомендовані для здорових дітей шкільного віку, спортсменів, але ми не знайшли рекомендацій у застосуванні цих вправ для вихованців дитячих садочків з порушеннями комунікативно-мовленнєвого розвитку.Known simple technical devices and corresponding exercises performed on them are: 1) walking on a log at different heights from the floor; 2) throwing balls at the target and throwing the ball into the basketball basket from different positions and distances; 3) exercises with a hoop; 4) jumping rope; 5) entertainment on a swing; b) medicine ball exercises; 7) exercises on stilts; 8) riding a skateboard or two-wheeled bicycle (1, 21. These exercises and devices are used in sports, fitness, physical education or entertainment and are recommended for healthy school-aged children, athletes, but we did not find recommendations for the use of these exercises for kindergarten students with disorders of communicative and speech development.
Відомі вправи на підвішених до дерев на висоті до одного метра колодах, що розгойдуються, і які використовують в туристичних іграх для пересування по них туристів з опорою за фал, який зафіксовано за ті ж дерева на рівні напівпіднятої руки |8). Ці вправи призначені для координованих дітей і дорослих, але рекомендацій про можливість їх застосування для інших категорій дітей ми не знайшли.There are well-known exercises on swinging logs suspended from trees at a height of up to one meter, and which are used in tourist games for tourists to move on them with support for the halyard, which is fixed to the same trees at the level of a half-raised hand |8). These exercises are intended for coordinated children and adults, but we did not find recommendations on the possibility of their use for other categories of children.
Відомі вправи для дітей з розладами стопи на пристрої-дошці для корекції деформацій стоп та стимулювання рефлексогенних зон, що являє собою площини, що встановлені під різним кутом одна до одної та одночасно під різним кутом до підлоги і оснащені засобами вібрації та електростимулювання підошовної поверхні стопи (11). Але цей пристрій достатньо складний іKnown exercises for children with foot disorders on a board device for correcting foot deformities and stimulating reflexogenic zones, which are planes installed at different angles to each other and simultaneously at different angles to the floor and equipped with means of vibration and electrical stimulation of the plantar surface of the foot ( 11). But this device is quite complex and
Зо дорогий у виробництві, і, до того ж, призначений для дітей хворих на плоскостоп'я та варусну або вальгусну установку п'яти, якщо ж їх використовувати у садочках для дітей з недостатньою спритністю і вестибулярною стійкістю, то він потребує значного спрощення.Zo is expensive to manufacture, and, besides, it is intended for children with flat feet and varus or valgus heels, but if they are used in kindergartens for children with insufficient dexterity and vestibular stability, then it needs significant simplification.
Відомий спосіб та пристрій для пересування і розваг дорослих та здорових дітей - гіроскутер, що має платформу для ніг людини, рівновага якої здійснюється з допомогою гироскопічного датчика і два колеса по бокам, які обертаються за рахунок електродвигунів з автономним живленням і автономним управлінням швидкості обертання кожного колеса за рахунок нахилу і рухів тіла людини, що дозволяє здійснювати повороти та керувати швидкістю пересування |б|. Проскутер дозволяє розвивати рухову сферу дітей і, зокрема, їх координаційні можливості та вестибулярну стійкість, але рекомендації по його застосуванню у дітей з мовленнєвими розладами відсутні.A well-known method and device for the movement and entertainment of adults and healthy children is a gyroscooter, which has a platform for human legs, the balance of which is carried out using a gyroscopic sensor and two wheels on the sides, which rotate due to electric motors with autonomous power supply and autonomous control of the rotation speed of each wheel due to the inclination and movements of the human body, which allows you to make turns and control the speed of movement |b|. Proscooter allows you to develop the motor sphere of children and, in particular, their coordination capabilities and vestibular stability, but there are no recommendations for its use in children with speech disorders.
Відомий спосіб як ручного, так і електростимуляційного масажу комірцевої зони тіла, що спрямований на покращення стану вегетативної нервової системи людини |2), але він не призначений для використання з метою покращення кінестетичної сенсорики дітей з мовленнєвими і функціональними порушеннями.There is a known method of both manual and electrostimulation massage of the collar zone of the body, which is aimed at improving the state of the human autonomic nervous system |2), but it is not intended for use in order to improve the kinesthetic sensorics of children with speech and functional disorders.
Відомий портативний масажер "іпіта Тарр" ІЗ), що надає одночасно масажно-вібраційний вплив та інфрачервоне опромінювання через масажні насадки на ті чи інші сегменти тіла людини, що як заявляють виробники, сприяє відновленню ушкоджених тканин, підсилює циркуляцію крові і стимулює роботу внутрішніх органів, так як нервові закінчення корінців спинного мозку сполучаються зі всіма внутрішніми органами. Рекомендується для лікування остеохондрозів, сколіозів, радикулітів, ревматизму. Але відомостей щодо покращення кінестетичної сенсорики дітей з мовленнєвими порушеннями за допомогою цього тренажера ми не знайшли.The well-known portable massager "ipita Tarr" IZ), which simultaneously provides a massage-vibration effect and infrared radiation through massage nozzles on certain segments of the human body, which, according to the manufacturers, promotes the restoration of damaged tissues, strengthens blood circulation and stimulates the work of internal organs, as the nerve endings of the roots of the spinal cord connect with all internal organs. It is recommended for the treatment of osteochondrosis, scoliosis, radiculitis, rheumatism. However, we did not find any information on the improvement of kinesthetic sensors of children with speech disorders using this simulator.
Відомий спосіб застосування логопедичних методик, що взятий нами за прототип, і який спрямований на психотерапію та психокорекцію осіб з порушеннями і затримкою мовлення, що включає методики, спрямовані на їх психологопедичну корекцію: усунення артикуляційних дефектів та поліпшення зв'язного мовлення, словникового запасу, та комунікативних вмінь, частково з використанням недирективної ігрової терапії |4, 9, 10, 12, 13), але цей спосіб не завжди дозволяє досягнути позитивних результатів, так як не має засобів для ліквідації відставання можливостей і стану рухової сфери дітей, що знижує його ефективність.A well-known method of applying logopedic methods, which we have taken as a prototype, and which is aimed at psychotherapy and psychocorrection of persons with speech disorders and delays, which includes methods aimed at their psycho-pedic correction: elimination of articulation defects and improvement of coherent speech, vocabulary, and communicative skills, partly with the use of non-directive play therapy |4, 9, 10, 12, 13), but this method does not always allow to achieve positive results, as it does not have the means to eliminate the backlog of opportunities and the state of the motor sphere of children, which reduces its effectiveness .
В основу корисної моделі поставлена задача розробити комплекс фізіотерапевтичних засобів, у тому числі спеціальних вправ зі застосуванням максимально спрощених технічних пристосувань, спрямованих на покращення кінестетичної сенсорики, рухових можливостей, спритності, вестибулярної стійкості та сформованості рухових навичок, і шляхом їх комбінованого поєднання з ручним масажем, вібромасажем, інфрачервоним опромінюванням комірцевої зони тіла людини та психотерапією і психокорекцією логопедичних методик розробити більш ефективний спосіб відновлення порушень комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей.The basis of a useful model is the task of developing a complex of physiotherapeutic means, including special exercises with the use of the most simplified technical devices, aimed at improving kinesthetic sensors, motor capabilities, dexterity, vestibular stability and the formation of motor skills, and by combining them with manual massage, using vibromassage, infrared irradiation of the collar zone of the human body, and psychotherapy and psychocorrection of speech therapy techniques to develop a more effective way of restoring violations of communication and speech development in children.
Поставлена задача вирішена тим, що у способі психофізичної терапії дітей з порушеннями та затримкою комунікативно-мовленнєвого розвитку", що включає методики, спрямовані на їх психологопедичну корекцію: усунення артикуляційних дефектів та поліпшення зв'язного мовлення, словникового запасу та комунікативних вмінь з використанням недирективної ігрової терапії, згідно з заявленим способом, додатково виконується фізіотерапія: масаж комірцевої зони тіла дитини пристроєм "іпіта Тарр", що надає одночасно масажно-вібраційний вплив та інфрачервоне опромінювання, після чого виконуються спеціальні вправи на підлозі на координацію, а потім вправи з використанням технічних пристосувань: 1) метання м'ячиків в ціль та кидки м'яча у баскетбольний кошик з різних положень та відстані; 2) ходьба по нерухомій колоді; 3) ходьба на дошках, зафіксованих під різним кутом до підлоги; 4) вправи з обручем; 5) вправи на медболах; б) ходьба по дошці, що підвішена на гаках тросами, з підтримкою рукою за опорний фал; 7) вправи на гойдалках; 8) стрибки зі скакалкою; 9) вправи на ходулях; 10) вправи на балансувальній платформі; 11) катання на двоколісному велосипеді, на скейтборді або гіроскутері; 12) обертання на побутовому кріслі, що оснащено пасками для унеможливлення падіння дитини, з наступною діагностикою якості вестибулярної стійкості, що полягає у проходженні дитиною відразу після обертання 5-метрової лінії вперед і, після хвилинного відпочинку, - назад, і вимірами відхилення від цієї лінії у сантиметрах, причому, катання на двоколісному велосипеді, на скейтборді або гіроскутері виконуються в домашніх умовах під контролем та за допомогою батьків дитини як домашнє завдання.The task is solved by the fact that in the method of psychophysical therapy of children with disorders and delays in communicative and speech development, which includes methods aimed at their psychotherapeutic correction: elimination of articulation defects and improvement of coherent speech, vocabulary and communication skills using non-directive game therapy, according to the stated method, physiotherapy is additionally performed: massage of the collar zone of the child's body with the "ipita Tarr" device, which simultaneously provides a massage-vibration effect and infrared radiation, after which special exercises are performed on the floor for coordination, and then exercises using technical devices : 1) throwing balls at the target and throwing the ball into the basketball basket from different positions and distances; 2) walking on a stationary log; 3) walking on planks fixed at different angles to the floor; 4) exercises with a hoop; 5 ) exercises on medicine balls; b) walking on a board suspended on hooks by cables, with hand support for the supporting halyard ; 7) swing exercises; 8) jumping rope; 9) exercises on stilts; 10) exercises on a balancing platform; 11) riding a two-wheeled bicycle, skateboard or gyroscooter; 12) rotation on a household chair, which is equipped with straps to prevent the child from falling, followed by a diagnosis of the quality of vestibular stability, which consists in the child walking a 5-meter line forward immediately after rotation and, after a minute of rest, back, and measuring the deviation from this line in centimeters, moreover, riding a two-wheeled bicycle, skateboard or gyroscooter is performed at home under the control and with the help of the child's parents as homework.
Переваги заявленого способу полягають у наступному: 1. Комбіноване застосування засобів психотерапії та фізіотерапії дозволяє ефективноThe advantages of the claimed method are as follows: 1. The combined use of psychotherapy and physiotherapy allows effective
Зо усунути недоліки та прискорити відновлення дітей з порушеннями та затримкою комунікативно- мовленнєвого розвитку, шляхом застосування комплексної методики здійснюється усунення артикуляційних дефектів, поліпшення зв'язного мовлення, словникового запасу та комунікативних вмінь, на основі покращення рухової сфери дитини (рухових можливостей, спритності, вестибулярної стійкості, сформованості рухових навичок), та стану кінестетичної сенсорики вегетативної нервової системи (застосування вібромасажу, ручного масажу, інфрачервоного опромінювання комірцевої зони тіла дитини). 2. Покращення стану вегетативної нервової системи виконується зі застосуванням портативного вібромасажеру з інфрачервоним опромінюванням "іпіта Тарр", що підсилює кровопостачання саме тієї рефлексогенної зони людини - комірцевої, що стимулює діяльність вегетативної нервової системи, яка пов'язана своїми корінцями з усіма внутрішніми органами і активізує кінестетичну сенсорику та надходження сигналів у руховий аналізатор від усіх сегментів опорно-рухового апарату дитини. Адже ми знаємо, що для виконання складних рухових дій, руховий аналізатор повинен весь час одержувати сигнали від пропріорецепторів усіх ланок тіла та зорового, слухового, вестибулярного аналізатора і, використовуючи цю інформацію, координувати виконання складних вправ. Наприклад, в наших дослідженнях зі застосуванням "крісла Барані" експериментально було встановлено, що стимулювання комірцевої зони покращує вестибулярну стійкість людини.To eliminate deficiencies and speed up the recovery of children with disorders and delays in communication and speech development, through the use of complex methods, the elimination of articulation defects, improvement of coherent speech, vocabulary and communication skills is carried out, based on the improvement of the child's motor sphere (motor capabilities, dexterity, vestibular stability, formation of motor skills), and the state of kinesthetic sensors of the autonomic nervous system (use of vibration massage, manual massage, infrared irradiation of the collar zone of the child's body). 2. Improvement of the state of the autonomic nervous system is carried out with the use of a portable vibromassager with infrared radiation "ipita Tarr", which strengthens the blood supply of exactly that reflexogenic zone of a person - the collarbone, which stimulates the activity of the autonomic nervous system, which is connected by its roots with all internal organs and activates kinesthetic sensors and the arrival of signals to the motor analyzer from all segments of the child's musculoskeletal system. After all, we know that in order to perform complex motor actions, the motor analyzer must constantly receive signals from the proprioceptors of all parts of the body and the visual, auditory, vestibular analyzer and, using this information, coordinate the execution of complex exercises. For example, in our research using the "Barani chair", it was experimentally established that stimulation of the collar zone improves vestibular stability of a person.
З. Покращення рухової сфери дитини у пропонованому способі забезпечується застосуванням простих, дешевих, технічних пристосувань, що частково є у продажу (тенісні м'ячики, баскетбольні м'ячі, медболи (міцні гумові надувні м'ячі великого діаметра), обручі, скакалки), а частково можуть бути виготовлені столяром або батьками дітей: прості стругані дошки довжиною близько З метрів і шириною близько 15 см з підбитим знизу ребром жорсткості, що гаками зачіпляються за стіни під різним кутом до підлоги, такі ж дошки, що підвішені на висоті близько 5-20 см від підлоги міцними фалами або тросами до стелі або гаків, вмонтованих у стіни в куті зали з можливістю розгойдуватися, та опорний фал, зафіксований на висоті напівпіднятої руки дитини, переносна колода (стовбур дерева діаметром близько 15 см), з набитими до торців опорними рейками, що забезпечують її нерухомість, гойдалки з сидінням, що підвішені до стелі або гаків, вмонтованих в стіну, ходулі, балансувальна платформа, що зафіксована кутниками на двох, овальними ребрами до низу, дошках, побутове крісло з паском і 60 можливістю обертання в обидві боки.C. Improvement of the child's motor sphere in the proposed method is provided by the use of simple, cheap, technical devices, which are partially available for sale (tennis balls, basketballs, medicine balls (strong rubber inflatable balls of large diameter), hoops, jump ropes) , and in part can be made by a carpenter or the parents of children: simple planed boards about 3 meters long and about 15 cm wide with a stiffening rib hemmed in from below, which hooks onto the walls at different angles to the floor, the same boards suspended at a height of about 5 -20 cm from the floor by strong poles or cables to the ceiling or hooks mounted in the walls in the corner of the hall with the possibility of swinging, and a supporting pole fixed at the height of the child's half-raised arm, a portable log (a tree trunk with a diameter of about 15 cm), stuffed to the ends supporting rails ensuring its immobility, a swing with a seat suspended from the ceiling or hooks mounted in the wall, stilts, a balancing platform fixed to the corners and on two boards, with oval ribs towards the bottom, a household chair with a belt and 60 degrees of rotation in both directions.
4. Застосування колового та ігрового методу значно посилює моторну щільність та емоційність реабілітаційних занять, зацікавленість та вмотивованість виконання як психо- логопедичних, так і фізичних вправ дітьми, що значно посилює їх ефективність.4. The use of the circle and game method significantly increases the motor density and emotionality of rehabilitation classes, the interest and motivation of children in performing both psychological and physical exercises, which significantly increases their effectiveness.
Методика застосування: 1) Заняття на психологопедичну корекцію: усунення артикуляційних дефектів та поліпшення зв'язного мовлення, словникового запасу, та комунікативних вмінь, проводяться у спеціальних кабінетах з участю логопеда, психолога та методиста з використанням недирективної ігрової терапії. Проведення занять у вигляді дитячої гри значно посилює зацікавленість дитини, його мотивацію до оволодіння індивідуальних завдань, а якщо до цього додаються елементи змагання (за умовою, щоб змагальні мотиви не погіршували якість виконання вправ-завдань), це ще більше підсилює емоційність логопедичного завдання; 2). Заняття на розвиток рухової сфери дитини повинні проводитися у спортивній або пристосованій залі. Спочатку методист або вихователь використовує груповий метод виконання вправ, тобто роз'яснює суть та техніку виконання вправи, а потім під його контролем діти по черзі навчаються її виконувати. На другому етапі навчання застосовують коловий метод, тобто діти одночасно виконують свою вправу на своїй станції, тобто технічному пристосуванні (кількість станцій повинна дорівнювати кількості дітей в навчальній групі). Коловий метод складніший для організації заняття, але він дозволяє значно підвищити моторну щільність та інтенсивність проведення заняття, що значно підвищує його ефективність; 3) Вправи на більш складних пристосуваннях (скейтборд, гіроскутер, двоколісний велосипед), виконуються дитиною в домашніх умовах під наглядом батьків, які повинні усестороннє розвивати свою дитину (тим більш з недоліками розвитку), і на вибір дитини або за рівнем своїх статків купувати те чи інше пристосування. Ці вправи повинні бути спрямовані не тільки на витривалість, але і на розвиток спритності і вестибулярної стійкості, що забезпечується виконанням так званих слаломних вправ, тобто пересуванням між фішками за складними маршрутами, що можливо лише з великою кількістю як лівобічних, так і правобічних поворотів та розворотів; 4). Вправи на розвиток рухової сфери дитини. Для розминки на підлозі виконуються вправи на складну координацію рухів, наприклад одночасні рухи в різних напрямках лівою, правоюMethodology of application: 1) Psychopediatric correction classes: elimination of articulation defects and improvement of coherent speech, vocabulary, and communication skills are held in special offices with the participation of a speech therapist, a psychologist, and a methodologist using non-directive play therapy. Conducting classes in the form of a children's game significantly increases the child's interest, his motivation to master individual tasks, and if elements of competition are added to this (on the condition that competitive motives do not impair the quality of the exercises-tasks), this further enhances the emotionality of the speech therapy task; 2). Classes for the development of the child's motor sphere should be held in a sports or adapted hall. First, the methodologist or educator uses the group method of performing exercises, that is, explains the essence and technique of performing the exercise, and then under his control, children learn to perform it one by one. At the second stage of training, the circular method is used, i.e. children simultaneously perform their exercise at their station, i.e. technical equipment (the number of stations should be equal to the number of children in the training group). The circular method is more difficult to organize the class, but it allows you to significantly increase the motor density and intensity of the class, which significantly increases its effectiveness; 3) Exercises on more complex devices (skateboard, gyroscooter, two-wheeled bicycle) are performed by the child at home under the supervision of parents, who must comprehensively develop their child (especially with developmental disabilities), and at the choice of the child or according to the level of their wealth, buy what or other device. These exercises should be aimed not only at endurance, but also at the development of dexterity and vestibular stability, which is ensured by the performance of so-called slalom exercises, that is, movement between chips along complex routes, which is possible only with a large number of both left- and right-sided turns and U-turns ; 4). Exercises for the development of the child's motor sphere. For warm-up on the floor, exercises for complex coordination of movements are performed, for example, simultaneous movements in different directions with the left, right
Зо рукам, тулубом і ногами, або вправи на рівновагу, наприклад "ластівка" Наступні вправи зі застосуванням простих технічних пристосувань такі: 1) метання м'ячиків в ціль, що являє собою накреслені кола на стінці та кидки м'яча у баскетбольний кошик з різних положень та відстані; 2) ходьба по нерухомій колоді із завданням зберегти рівновагу і не зіскочити з овальної поверхні стовбура; 3) ходьба догори і донизу на дошках, що зафіксовані на стінці під різним кутом до підлоги, ходьба боком догори і донизу, ходьба догори обличчям вперед, донизу спиною вперед, ходьба на носочках тощо; 4) вправи зі завданням обертати обруч ліворуч-праворуч; 5) вправи на рівновагу, лежачи на медболі на грудях, на спині, сидячи, з опорою руками, з піднятими або розведеними в боки руками та ногами; 6) ходьба по дошці, що підвішена на гаках тросами, з підтримкою рукою за опорний фал звичайною ходою, приставними кроками, з квадратом 5-7 х 5-7 см з деревини (пластмаси) на голові (завдання - унеможливити падіння квадрата); 7) вправи на гойдалках зі завданням розкачати її до максимальної амплітуди за рахунок рухів ніг і усього тіла; 8) стрибки зі скакалкою на найбільшу кількість стрибків за хвилину; 9) вправи на ходулях - ходьба по прямій, ходьба з поворотами на 90 та 180 градусів; 10) балансування на платформі, з положення - ноги в сторони, потім повернутися на 90", ліва нога попереду, потім права; 11) 5-10 обертань ліворуч, потім праворуч на побутовому кріслі (спрощений аналог "крісла Барані"), що оснащено пасками для унеможливлення падіння дитини, з наступною діагностикою якості вестибулярної стійкості.With arms, torso and legs, or balance exercises, for example "swallow" The following exercises with the use of simple technical devices are as follows: 1) throwing balls at a target, which is circles drawn on the wall and throwing the ball into a basketball basket with different positions and distances; 2) walking on a stationary log with the task of maintaining balance and not jumping off the oval surface of the trunk; 3) walking up and down on planks fixed on the wall at different angles to the floor, walking sideways up and down, walking up and down with your face forward, down with your back forward, walking on tiptoes, etc.; 4) exercises with the task of rotating the hoop left-right; 5) balance exercises, lying on a medicine ball on the chest, on the back, sitting, with arms supported, with arms and legs raised or spread to the sides; 6) walking on a board suspended from hooks by ropes, with hand support for the support halyard in a normal gait, with attached steps, with a square of 5-7 x 5-7 cm made of wood (plastic) on the head (the task is to prevent the square from falling); 7) exercises on a swing with the task of swinging it to the maximum amplitude due to the movements of the legs and the whole body; 8) jumping rope for the greatest number of jumps per minute; 9) exercises on stilts - walking in a straight line, walking with turns of 90 and 180 degrees; 10) balancing on the platform, from the position - legs to the sides, then return to 90", the left leg is in front, then the right; 11) 5-10 rotations to the left, then to the right on a household chair (a simplified analogue of the "Barani chair"), which is equipped straps to prevent the child from falling, followed by a diagnosis of the quality of vestibular stability.
Підвищення якості виконання кожної вправи як психологопедичної, так і рухової спрямованості свідчить про ефективність психофізичної терапії дітей з порушеннями комунікативно-мовленнєвого розвитку.The improvement in the performance of each exercise, both psychotherapeutic and motor oriented, testifies to the effectiveness of psychophysical therapy for children with communication and speech disorders.
Джерела інформації: 1. Арефьев В.Г. Основи теорії та методики фізичного виховання: підручник - Кам'янець -Sources of information: 1. Arefiev V.G. Basics of theory and methods of physical education: textbook - Kamianets -
Подільський: пп: Буйницький О.А., 2011. - С. 243-248. 2. Вихляєв Ю. М. Реабілітаційні технології і технічні засоби для відновлення людей з обмеженими фізичними можливостями / Ю. М. Вихляєв. Видавництво "Ландо ЛТД", Вінниця, 2012. - б. 39-47. 3. Вібраційний масажер "іпіта Тарр" з інфрачервоним опромінюванням Розробник "МеїЇІпе55Podilskyi: pp: Buynytskyi O.A., 2011. - P. 243-248. 2. Yu. M. Vikhlyaev Rehabilitation technologies and technical means for the rehabilitation of people with limited physical capabilities / Yu. M. Vykhlyaev. "Lando LTD" Publishing House, Vinnytsia, 2012. - b. 39-47. 3. Vibrating massager "ipita Tarr" with infrared radiation Developer "MeiYiIpe55"
Зузієт Тесппоіоду І ітіеа", Епоаіапа, ОК. Інструкція з використання - дилер "Островок здоров'я" м. Київ, вул. Вереснева, 24.Zuziet Tesppoiodu I itiea", Epoaiapa, OK. Instructions for use - dealer "Island of Health", Kyiv, 24 Veresneva Street.
4. Гаранина Л.А. Методическое оснащение логопедической работьї в специальной (коррекционной) школе для детей с нарушеним речи // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - Мо 2. - С. 3-7. 5. Гацоєва Л.С, Куц О.С, Маляренко 1.8. Методика корекції психомоторної функції дітей молодшого шкільного віку зі зниженим слухом засобами фізичного виховання. - Вінниця 2012 -4. Garanina L.A. Methodical equipment of speech therapy work in a special (correctional) school for children with speech disorders // Education and training of children with developmental disorders. - 2011. - Mo. 2. - P. 3-7. 5. Gatsoeva L.S., Kuts O.S., Malyarenko 1.8. Methods of correction of psychomotor function of children of primary school age with reduced hearing by means of physical education. - Vinnytsia 2012 -
С. 217-232. 6. Гіроскутер засіб для їзди стоячи. Інтернетресурс. (дуго5сг.пи/птоптаївіуа/26-КкаК-гароїаві- дігозКиїег.пті). 7. Дмитрук С.В., Дмитрук О.Ю. Соціально-педагогічні технології в туризмі. - Київ "Центр учбової літератури. 2012 - С: 309-327. 8. Патент ОБ Мо 5.919.150. 9. Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Логопсихология. Учебное пособие. Издательский центр "Академия". - М., 2008. - С. 141 (319 с). 10. Пазуха А. Використання недирективної ігрової терапії у психокорекційній роботі з дітьми // Вихователь-методист дошкільного закладу. Щомісячний спеціалізований журнал. - 2011. - Мо 2 (лютий). - С. 61-68. 11. Патент України на винахід ОА Мо 116848 МПК АбІН 1/02, АбІМ 1/18, А 61Н 15/00.P. 217-232. 6. Gyroscooter means for riding while standing. Internet resource. (dugo5sg.py/ptoptaiviua/26-KkaK-garoiavi-digozKiieg.pti). 7. Dmytruk S.V., Dmytruk O.Yu. Socio-pedagogical technologies in tourism. - Kyiv "Centre of educational literature. 2012 - P: 309-327. 8. Patent OB Mo 5.919.150. 9. Kalyagin V.A., Ovchinnikova T.S. Logopsychology. Textbook. Publishing center "Academy". - M ., 2008. - P. 141 (319 p). 10. Pazukha A. The use of non-directive play therapy in psychocorrective work with children // Educator-methodist of a preschool institution. Monthly specialized journal. - 2011. - Mo 2 (February). - P. 61-68. 11. Patent of Ukraine for invention OA Mo 116848 IPK AbIN 1/02, AbIM 1/18, А 61Н 15/00.
Пристрій-дошка для корекції деформацій стоп та стимулювання рефлексогенних зонA board device for correcting foot deformities and stimulating reflexogenic zones
Опубліковано 10.05.2018. Бюл. Мо 9. (Заявка Мо а 2016 12770 від 14.12.16.) заявник - ВихляєвPublished on 05/10/2018. Bul. Mo 9. (Application Mo a 2016 12770 dated 14.12.16.) applicant - Vikhlyaev
Ю.М. 12. Харитонова С.В. Пути повьішения речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития // Воспитаниє и обучение детей с нарушениями развития. -2011. -Yu.M. 12. Kharitonova S.V. Ways to increase the speech activity of children of early age with delayed speech development // Education and training of children with developmental disorders. -2011. -
Мо 5.- С. 44-49. 13. Шкловский В.М. Заикание. - М., 1994. - С. 56-91.Mo. 5.- P. 44-49. 13. Shklovsky V.M. Stuttering - M., 1994. - P. 56-91.
Claims (1)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| UAU201901074U UA137691U (en) | 2019-02-04 | 2019-02-04 | METHOD OF PSYCHOPHYSICAL THERAPY OF CHILDREN WITH DISORDERS AND DELAY OF COMMUNICATIVE AND SPEECH DEVELOPMENT |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| UAU201901074U UA137691U (en) | 2019-02-04 | 2019-02-04 | METHOD OF PSYCHOPHYSICAL THERAPY OF CHILDREN WITH DISORDERS AND DELAY OF COMMUNICATIVE AND SPEECH DEVELOPMENT |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| UA137691U true UA137691U (en) | 2019-11-11 |
Family
ID=71112442
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| UAU201901074U UA137691U (en) | 2019-02-04 | 2019-02-04 | METHOD OF PSYCHOPHYSICAL THERAPY OF CHILDREN WITH DISORDERS AND DELAY OF COMMUNICATIVE AND SPEECH DEVELOPMENT |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| UA (1) | UA137691U (en) |
-
2019
- 2019-02-04 UA UAU201901074U patent/UA137691U/en unknown
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Werner et al. | Teaching children gymnastics | |
| Yılmaz et al. | The effects of water exercises and swimming on physical fitness of children with mental retardation | |
| Lee et al. | Effects of indoor horseback riding and virtual reality exercises on the dynamic balance ability of normal healthy adults | |
| Eastman | Active living: physical activities for infants, toddlers, and preschoolers | |
| Hashemi et al. | Effect of gymnastic skills on motor capabilities of 7-10 age group girls with visually impaired | |
| WO2018214926A1 (en) | Suspension apparatus | |
| CN103784292B (en) | Multifunctional rehabilitation exercise device | |
| Šimůnková et al. | Contribution of gymnastic skills to the educational content of physical literacy in elementary school children and youth | |
| UA137691U (en) | METHOD OF PSYCHOPHYSICAL THERAPY OF CHILDREN WITH DISORDERS AND DELAY OF COMMUNICATIVE AND SPEECH DEVELOPMENT | |
| Stepanyuk et al. | PECULIARITIES OF VESTIBULAR TRAINING IN ADULTS WITH CEREBRAL PALSY IN AIKIDO CLASSES | |
| RU2012119365A (en) | METHOD FOR TEACHING MOTOR SKILLS AND SKILLS IN THE PROCESS OF ADAPTIVE EDUCATION OF CHILDREN WITH BISENSOR AND MULTIPLE DISORDERS | |
| Saiko et al. | Therapeutic physical culture as a method of rehabilitation of preschool children with intellectual disabilities | |
| Volkov et al. | Gaming technologies in the development of spine flexibility and the coordination of children and teenagers''movements in sports classes in country health camps | |
| Rihatno et al. | Activities Swimming and Motor Ability Children Ages Early | |
| van de Rakt et al. | Physical treatment (Hydrotherapy) by individuals with and without dementia. Aquatic exercising. Part 1. | |
| Sullivan | Motor Skills | |
| RU2466704C1 (en) | Method for normal muscle tone recovery in infants with perinatal central nervous system damage | |
| RU172886U1 (en) | DEVICE FOR TRAINING MUSCLES AND POSITION CORRECTION | |
| RU2387438C1 (en) | Combined physiotherapy apparatus for infantile cerebral paralysis | |
| Kustova et al. | Adaptive work program of physical education lessons for elementary school students with disabilities | |
| CN203763455U (en) | Multifunctional rehabilitation training machine | |
| Repina et al. | Development of motor functions in children with autism spectrum disorders | |
| CN107596658A (en) | Underwater cobweb training system | |
| Liepa et al. | A new incremental and comprehensive approach to preschool dance education | |
| Zaripbayevich | TECHNOLOGIES FOR THE DEVELOPMENT OF PHYSICAL QUALITIES OF STUDENTS WITH HEARING DEFECTS IN THE PROCESS OF ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION |