TWI615797B - 具有提升學習方便性的教學系統 - Google Patents

Abstract

本發明係一種具有提升學習方便性的教學系統，其包括一伺服器及一學生端裝置，該伺服器包括一教材管理模組、一學習記錄模組、一獎勵審查模組、一學生資料註記模組；學生透過該學生端裝置經由網路連結至該伺服器，與教師進行線上互動學習，該教材管理模組供綁定對應教師的上課教材，該學生資料註記模組供教師註記學生喜好，學生將學習內容記錄於該學習記錄模組，並由該獎勵審查模組審查學習內容達到審查標準則發送一獎勵資訊通知學生，使學生不需擔心更換教師後的教材變動、重新適應教師，並且透過獎勵，以增進學生的學習意願。

Description

具有提升學習方便性的教學系統

本發明係關於一種教學系統，尤指一種具有提升學習方便性的教學系統。

隨著網路的快速發展，讓學習語言、知識不再侷限於學生必須坐在教室內聽取教師講課，學生藉由桌上型電腦或筆記型電腦，登入到線上學習業者所提供的教學系統後，並可以根據喜歡的課程，與對應的教師進行線上互動學習，讓學生於任何可連結網路的地方皆能學習，使學習不再受限。

現有技術中的教學系統，讓學生與教師進行線上互動教學，並由教師上傳授課過程中會用到的補充講義，或者讓學生上傳想詢問教師的資料、問題，以方便學生於上課過程中與教師討論，並且於上課過程中會將上課內容記錄下來，以供學生進行復習。

學生選擇教師開始上課後，由於每一位教師都有常用的教材，當學生需要更換教師時，將被迫跟著更換新教師所使用的教材，對於學生在課程的銜接上，會因為更換新教材而需要重新了解新教材，導致學習落後、或者學習上的不便。

再者，對於每位學生來說，每次更換教師時，皆需要重新與教師磨合，或者需要重覆回答教師詢問的一些基本問題，以及告訴教師感興趣且希望教師多補充的領域的內容，使得學生因為重新適應的問題，造成學習困擾及不便。

而且，現在教學系統大多沒有獎勵制度來推動學生的學習積極度，使得學生因為學習動力、熱情消退後，便不再認真學習，進而使得學生的學習意願降低，因此，現有技術存在有待改善的空間。

有鑑於上述現有技術所存在的問題，本發明係提供一種具有提升學習方便性的教學系統，藉由綁定上課教材以及記錄學生的喜好，讓學生於更換教師後不需要擔心教材更換及與教師的磨合問題，並且根據學生所記錄的上課學習內容提供獎勵制度，藉此增進學生的學習意願。

為達成上述目的所採取的技術手段，係令前述具有提升學習方便性的教學系統，其包括： 一伺服器，其包括一教材管理模組、一學生資料註記模組、一學習記錄模組及一獎勵審查模組，該教材管理模組供管理及儲存上課教材並且用以綁定學生選擇的上課教材，該學生資料註記模組供記錄學生的喜好及相關資訊，該學習記錄模組供學生記錄上課筆記，該獎勵審查模組用以審查該學習記錄模組內所輸入的文字或上課的筆記，並且於達到一審查標準則發出一獎勵資訊； 一個以上的學生端裝置，係透過網路與該伺服器連結，並且用以進行線上互動學習。

透過上述構造可知，學生藉由該學生端裝置連結至該伺服器，以與教師進行線上互動教學，當學生選定教師進行上課時，該教材管理模組綁定教師所使用的上課教材，而且教師可將與學生在上課過程中的互動，以及學生喜好的領域範圍等學生資訊，全部註記在該學生資料註記模組內，因此，當學生更換教師時，不需要擔心上課教材不同，而新教師透過該學生資料註記模組內的資訊了解學生狀況，以省去學生與教師之間的磨合問題。

此外，學生於上課過程中或結束後，將上課學習內容記錄於該學習記錄模組內，並且由該獎勵審查模組審查該學習記錄模組所輸入的文字或上課的筆記，並且於達到審查標準時發送一獎勵資訊通知學生，藉此增進學生的學習意願。

關於本發明具有提升學習方便性的教學系統的較佳實施例，如圖1、3所示，其包括一伺服器10以及一個以上的學生端裝置20，該學生端裝置20透過網路連結至該伺服器10，以登入該伺服器10所提供的教學平台與教師進行線上互動學習，本實施例中，當學生經由該學生端裝置20登入該伺服器10時，會於該學生端裝置20顯示該教學平台；該伺服器10提供一個或多個以上的學生端裝置20同時連結，該學生端裝置20可為一桌上型電腦、一筆記型電腦或一平板電腦。

該伺服器10包括一教材管理模組101、一學生資料註記模組102、一學習記錄模組103及一獎勵審查模組104。

如圖2、3所示，該教材管理模組101供管理所有建構於該教學平台內的所有教材，並且提供該伺服器10的管理人員透過該教材管理模組101對所有教材進行修改，或者新增其它教材。

本實施例中，該教材管理模組101包括一教材介面1011、一教材綁定單元1012、一教材統計單元1013及一資料連結單元1014及，該教材介面1011用以呈現教材內容，並且透過學生的學生端裝置20顯示，當學生根據喜歡的課程以及授課教師所常用的教材來選定教師後，該教材綁定單元1012會將選擇的課程以及對應教師所常用的教材進行綁定，讓學生即便更換教師也不需擔心教材會因為不同教師而變更，藉此提升學生在學習上的方便性。

該教材統計單元1013根據所有學生及教師使用教材的狀況進行統計，以統計那些教材常被教師及學生使用、那些教材於使用到一半後即被更換掉、哪些教材常被用做補充教材使用，或者哪些教材根本沒學生或老師使用等等，並將統計後的結果提供給後台管理人員參考，以對所有教材進行調整並提供學生更優良的教材，以提升學生的學習效果。

該資料連結單元1014用以供連結教師於上課前上傳至該伺服器10的補充教材，讓授課教師於上課時，可以直接連結上傳的補充教材，並且於該教材介面1011呈現給學生看，使學生可以學習更多資訊。

該學生資料註記模組102用以提供教師記錄學生的喜好及相關資訊，本實施例中，每一位學生皆對應綁定有一個該學生資料註記模組102，當教師與學生第一次上課、互動時，都會先與學生交談以認識學生及喜好的領域，以方便於上課過程中補充相關領域的資料供學生學習，但是，每一位教師需要面對許多不同的學生，透過該學生資料註記模組102提供教師註記學生的喜好及相關資訊，讓教師不需要每次都回想、或者重新詢問學生的喜好以及相關資訊，而且，當學生更換教師，或者選擇不同課程時，下一位教師都可以直接從該學生資料註記模組102了解、認識學生，藉此減少學生與教師的磨合時間，以方便學生可以快速進入上課。

該學習記錄模組103提供學生於上課中或者上課結束後，將學習心得及補充資料等上課學習內容記錄於該學習記錄模組103，以方便學生複習上課內容，藉此讓學生於反覆複習的過程中加深印象，並提升學生的學習效果。

為了能更增進學生的學習意願及作筆記的習慣，該獎勵審查模組104根據學生於該學習記錄模組103所輸入的文字或上課的筆記進行審核，並於通過審核標準時產生一審核結果通知後台管理人員進行確認外，也進一步由授課的教師一併進行確認，並於後台管理人員和教師確認完畢後進行公告讓所有學生參考以及學習，後台管理人員透過該獎勵審查模組發出一獎勵資訊通知學生。

本實施例中，該獎勵審查模組的審查標準為，首先第一步驟先審核該學習記錄模組103內所輸入的文字或上課的筆記的字數是否達到一預設字數，該預設字數可為300字但不以此為限，當審核所輸入的文字或上課的筆記的字數大於預設字數後，該獎勵審查模組進一步執行第二步驟審查所輸入的文字或上課的筆記是否有許多重覆字句或無效內容，例如：Lessssssssssssssssson、或者Lesson, Lesson, Lesson、又或者LessonandLessonandlistenorlessonorlisten、或者lsdfhieradferojayukou、或者lesson and listen or listen and listen and lesson等內容，藉由審查字數以推動學生認真上課及認真做筆記，並且藉由審查是否有無效的內容，以避免學生藉由重複字句來充字數，並於上述兩步驟接審核通過時，則傳送的審核結果為審核通過反之則為審核不通過，以方便後台管理人員和授課教師確認，並且於審核通過後所發出的獎勵資訊可為獎勵課堂時數、或者教材贈品等但不以此為限，藉由獎勵的方式提升學生的學習意願、熱忱，以提升學生的學習效果。

請參閱圖1、3所示，本實施例中，該伺服器10進一步包括一版面切換模組105，當教師與學生上課時，教師透過該版面切換模組105來切換該教材管理模組101所提供的教材中的教材上課內容以及教材練習內容，讓教師於上課過程中以主、副版面的模式來回切換教材上課內容以及教材練習內容，以方便指導學生或者對學生進行測試。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一工具標記模組106，該工具標記模組106提供教師對教材進行畫線、書寫文字、縮放畫面及調色等功能，或者當教師需要對學生進行測試時，開放該工具標記模組106給學生直接將答案撰寫在該教材管理模組101所提供的教材練習內容上，進一步該工具標記模組106還提供有一蓋章功能，使教師能直接對學生的答案蓋上一打勾章表示正確，或者對需要學生練習的習題直接蓋上一作業章提醒學生作業的內容，或者當上課到一個段落時，直接在教材上蓋上一結束章，以方便下次上課時能確認上次的進度。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一電子白板模組107，該電子白板模組107提供給教師於上課過程中，需要開啟一頁全新空白的畫面，對上課內容進行補充，並且以文字或圖像的方式顯示於該電子白板模組107上，以提供給學生學習、記錄。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一課程記錄模組108，該課程記錄模組108用以記錄學生每一次的上課內容，以供學生可查詢及重新復習上課內容，並且該課程記錄模組108還記錄學生所上課程的總課程數、剩餘課程數以及課程日期，學生使用該課程記錄模組108查詢上過課程的方式，請進一步參閱圖4所示，該課程記錄模組108包括一課程記錄選擇單元，該課程記錄選擇單元包括一時間選單1081、一課程選單1082及一顯示區1083，該時間選單1081供學生選擇要複習哪一天的課程，該課程選單1082供學生選擇要複習那一門課程，並於該顯示區1083顯示學生篩選後的資料，該顯示區1083以日期、時間及授課教師做區分，方便學生選擇。

請參閱圖1、3所示，本實施例中，該伺服器10進一步包括一影音播放模組109，該影音播放模組109用以播放該教材管理模組中對應教材所儲存的聲音資料或影音資料，並提供教師於上課過程中播放要對學生進行聽力測試的聲音檔，或者播放要學生觀看的影片檔，藉此達到對學生進行練習及測試，以提升學生學習的積極度。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一時間管理模組110，該時間管理模組110用以當教師開始上課時，管控教師的上課時間，藉此提醒教師是否超出授課時間，以避免耽誤到學生學習下一堂課的時間，該時間管理模組110會以不同顏色顯示的方式提醒教師時間，當剛開始計時時會以白色顯示，當時間計時到離下課時間剩下一提醒時間時會以黃色的方式提醒教師，該提醒時間可為5分鐘但不以此為限，當到達下課時間時會以紅色的方式告訴教師已經到達下課時間，以方便管控上課時間。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一連線管理模組111，該連線管理模組111供教師及學生確認目前的連線狀態，並且於連線狀態不穩時直接發送訊號供後台管理人員參考，以作為補課的記錄，該連線管理模組111會以不同顏色顯示的方式讓教師及學生得知，當連線正常穩定時會以綠色的方式顯示，當連線不穩定時會以黃色的方式，當連線不穩定到會斷線時會以紅色顯示，藉此讓教師及學生得知連線狀態。

本實施例中，該伺服器10進一步包括即時交談模組112，由於每一堂課程不一定只有一位學生進行上課，可能同時有二位以上的學生，藉由該即時交談模組112提供學生間彼此交流，或者當學生於上課過程中發生如連線不穩定、教師發生異常狀況如喝酒、性騷擾等，學生可透過該即時交談模組112即時連絡後台管理人員，以即時處理異常狀況。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一視訊模組113，該視訊模組113供學生與教師透過視訊畫面看到雙方，以方便上課互動、回答問題等，並且該視訊模組113還提供學生與教師進行調整，藉此調整音量大小。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一檔案上傳模組114，該檔案上傳模組114供教師上傳所需要的補充教材、圖片及資料等，該教材管理模組101的資料連結單元1014會將教師所上傳的補充教材、圖片及資料進行連結，以方便教師於授課過程中開啟，對課程內容進行補充，供學生學習，此外，該檔案上傳模組114也可供學生上傳圖片、資料，以方便學生在上課過程中提出來詢問教師。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一字典模組115，該字典模組115供學生進行生字查詢，以方便學生學習，為了方便學生有更多資源可以查詢，學生可將其它適合的線上字典提供給後台管理人員得知，後台管理人員透過該字典模組115修改預建的字典，或者新增其它線上字典，該字典模組115內建有至少一種以上線上字典，具體而言，於本實施例中，該字典模組115提供包括三種線上字典，分別為一牛津通用字典、一兒童字典以及一多語言線上字典。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一滿意度調查模組116，該滿意度調查模組116供教師評價上課學生的學習積極度、熱情、預習程度及複習程度等學習狀況，該滿意度調查模組116還提供教師對該教材管理模組101所建構的教材在使用上的滿意度，供後台管理人員得知，並於適當時候提醒學生努力的學習，和更換不好的教材及新增優良教材，並且該滿意度調查模組116也提供學生評價授課教師的上課態度、教師是否常有異常狀態、教師對於教材的說明是否清楚，教師是否常有額外補充資料等等，以及教材是否能幫助學習、教材是否適用或者教材是否合適，以供後台管理人員得知教師的狀態以及教材使用的狀況。

本實施例中，該伺服器10進一步包括一課堂偵測模組117，當學生選定課程並且與教師開始進行上課時，教師會啟動該時間管理模組110，以開始計時授課時間，此時，該課堂偵測模組117根據教師啟動該時間管理模組而產生一學生上課記錄，所以，當學生於選定課程並進行上課時，該課堂偵測模組因為偵測到對應的時間管理模組110啟動而產生該學生上課記錄，並且該課堂偵測模組117會持續偵測學生是否有上課，具體來說就是該課堂偵測模組會偵測學生所選定的課程是否有對應的時間管理模組110啟動，直到該課堂偵測模組偵測學生連續上課達到一第一設定天數，則對應產生一第一嘉獎資訊，並提供給後台管理人員確認，當該課堂偵測模組進一步偵測到學生連續上課達到一第二設定天數，則對應產生一第二嘉獎資訊，並且同樣提供給後台管理人員確認，藉由嘉獎以促進學生認真學習；於本實施例中，該第一設定天數為學生連續上課10天，該第二設定天數為學生連續上課30天；該第一嘉獎資訊為一勵學獎，以獎勵課堂時數、或者教材贈品等但不以此為限；該第二嘉獎資訊為一全勤獎，獎勵課堂時數、或者教材贈品等但不以此為限。

透過該伺服器10所提供的教學平台，讓教師及學生登入，以進行線上互動教學，藉由該教材管理模組101綁定學生所選擇的授課教師所使用的教材，避免學生於中途更換教師時，被迫更教材導致學習進度落後以及學習上的不便，以及透過該學生資料註記模組102，以提供教師記錄學生的喜好及相關資料，方便下一位教師能快速得知學生的喜好及資料，藉此減少學生與教師之間的磨合時間，讓學生能快速進入課程，此外，透過該學習記錄模組103讓學生可以根據上課心得及內容，記錄上課筆記，並且透過該獎勵審查模組104審核學生記錄於該學習記錄模組103內的上課筆記，並且於達到審核標準時發出該獎勵資訊，以增進學生的學習熱情、積極度和學習意願

10‧‧‧伺服器

101‧‧‧教材管理模組

1011‧‧‧教材介面

1012‧‧‧教材綁定單元

1013‧‧‧教材統計單元

1014‧‧‧資料連結單元

102‧‧‧學生資料註記模組

103‧‧‧學習記錄模組

104‧‧‧獎勵審查模組

105‧‧‧版面切換模組

106‧‧‧工具標記模組

107‧‧‧電子白板模組

108‧‧‧課程記錄模組

1081‧‧‧時間選單

1082‧‧‧課程選單

1083‧‧‧顯示區

109‧‧‧影音播放模組

110‧‧‧時間管理模組

111‧‧‧連線管理模組

112‧‧‧即時交談模組

113‧‧‧視訊模組

114‧‧‧檔案上傳模組

115‧‧‧字典模組

116‧‧‧滿意度調查模組

117‧‧‧課堂偵測模組

20‧‧‧學生端裝置

圖1 係本發明較佳實施例的架構方塊圖。 圖2 係本發明較佳實施例的另一架構方塊圖。 圖3 係本發明較佳實施例的伺服器的應用示意圖。 圖4 係本發明較佳實施例的課程記錄的應用示意圖。

10‧‧‧伺服器

101‧‧‧教材管理模組

102‧‧‧學生資料註記模組

103‧‧‧學習記錄模組

104‧‧‧獎勵審查模組

105‧‧‧版面切換模組

106‧‧‧工具標記模組

107‧‧‧電子白板模組

108‧‧‧課程記錄模組

109‧‧‧影音播放模組

110‧‧‧時間管理模組

111‧‧‧連線管理模組

112‧‧‧即時交談模組

113‧‧‧視訊模組

114‧‧‧檔案上傳模組

115‧‧‧字典模組

116‧‧‧滿意度調查模組

117‧‧‧課堂偵測模組

20‧‧‧學生端裝置

Claims (9)

1. 一種具有提升學習方便性的教學系統，其包括：一伺服器，其包括一教材管理模組、一學生資料註記模組、一學習記錄模組及一獎勵審查模組，該教材管理模組供管理及儲存上課教材並且用以綁定學生選擇的上課教材，該學生資料註記模組供記錄學生的喜好及相關資訊，該學習記錄模組供學生記錄上課筆記，該獎勵審查模組用以審查該學習記錄模組內所輸入的文字或上課的筆記，並且於達到一審查標準則發出一獎勵資訊；一個以上的學生端裝置，係透過網路與該伺服器連結，並且用以進行線上互動學習；其中該獎勵審查模組的審查標準係為首先判斷該學習記錄模組內所輸入的文字或上課的筆記的字數達到一預設字數後，再審查所輸入的文字或上課的筆記是否有重複字句或無效內容，並且根據判斷結果輸出一審核結果供參考；當判斷所輸入的文字與上課筆記的字數達到該預設字數，沒有重覆字句或無效內容，則發出的審核結果為審核通過，並且對應發出該獎勵資訊；當判斷所輸入的文字與上課筆記的字數沒有達到該預設字數，或有重覆字句或無效內容，則發出的審核結果為審核不通過。
2. 如請求項1所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該教材管理模組進一步包括一教材介面、一教材綁定單元、一教材統計單元及一資料連結單元，該教材介面供顯示教材內容，該教材綁定單元供綁定學生選擇的上課教材，該教材統計單元供統計所有教材的使用狀況，該資料連結單元供連結上傳的教材。
3. 如請求項1所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該伺服器進一步包括一課程記錄模組，該課程記錄模組供記錄上課內容，以及學生所選課程的總課程數、剩餘課程數及課程日期，該課程記錄模組進一步包括一課 程記錄選擇單元，該課程記錄選擇單元包括一時間選單、一課程選單及一顯示區，以供查詢、顯示課程記錄。
4. 如請求項1所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該伺服器進一步包括一版面切換模組、一工具標記模組以及一電子白板單元，該板面切換模組供切換該教材管理模組所提供的教材的版面，該工具標記模組具有畫線、書寫文字、縮放、調色及蓋章功能，該電子白板單元供於該教學平台上開啟一空白畫面。
5. 如請求項1所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該伺服器進一步包括一時間管理模組、一連線管理模組，該時間管理模組用以管理及提醒上課時間，該連線管理模組用以偵測連線狀態，並且於連線不穩定時直接發送訊號供管理人員得知。
6. 如請求項5所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該伺服器進一步包括一課堂偵測模組，該課堂偵測模組偵測到對應的時間管理模組啟動時，則產生一學生上課記錄，並且該課堂偵測模組偵測對應的時間管理模組連續啟動達到一第一設定天數時，則產生一第一嘉獎資訊；當該課堂偵測模組偵測對應的時間管理模組連續啟動達到一第二設定天數時，則產生一第二嘉獎資訊。
7. 如請求項1所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該伺服器進一步包括一即時交談模組及一視訊模組，該即時交談模組供學生交流，並且提供學生於教師異常時可直接聯繫管理人員，該視訊模組用以供學生及教師透過視訊畫面互動。
8. 如請求項1所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該伺服器進一步包括一影音播放模組、一檔案上傳模組，該影音播放模組提供播放該教材管理模組所儲存的教材中的聲音資料及影音資料，該檔案上傳模組供教師 上傳補充教材，並且透過該教材管理模組的資料連結單元進行連結，以供教師於上課過程中開啟，該檔案上傳模組也供學生上傳資料以詢問教師。
9. 如請求項1所述之具有提升學習方便性的教學系統，其中該伺服器進一步包括一字典模組、一滿意度調查模組，該字典模組提供一種以上線上字典，該滿意度調查模組提供教師評價學生學習狀況以及教材使用狀況，該滿意度調查模組也提供學生評價教師的上課狀況及教材使用狀況。