TWI708220B - 電子書的線上教學動態圖示評價系統 - Google Patents

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TWI708220B
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陳銘仁
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Abstract

本發明係提供一種電子書的線上教學動態圖示評價系統，其包含電子書裝置以及電子書教學媒合裝置。電子書裝置可供學生對課程內容或試題提出線上即時教學請求；電子書教學媒合裝置將接收該請求並媒合教師端裝置以詢問其承接意願；其中，若教師願意承接此案件，則電子書教學媒合裝置會將電子書裝置與教師端裝置接通，藉以使其各自裝置開啟訊息對話視窗、電話通訊介面及/或即時串流影像介面進行教學或解答；在教學或解答途中，學生可於訊息對話視窗、電話通訊介面及/或即時串流影像介面上即時點擊以產生互動回應，藉以給予教師即時的互動評價通知。

Description

電子書的線上教學動態圖示評價系統
本發明係關於一種評價系統，特別係關於一種基於電子書內之線上教學評價系統。
隨著世界邁向電子學習年代，越來越多學生老師都以透過電子書在進行教學互動，無紙化的教學環境已經成為未來學習的主流。
而透過電子書，學生也能下載課程與考題，而在線上學習過程中也勢必會遇到需要尋求老師協助教學的習題，此時對學生來說要判斷該名老師是否會教的最有效方式便是透過其過往的教學評價。
是以，如何提供一種可更準確反映學生與教師在學習互動過程中，學生對於教師之教學的即時互動評價，即是開發電子書教育應用的廠商所亟欲企求的。
有鑑於此，本發明提供一種電子書的線上教學動態圖示評價系統。
為了達成上述目的，本發明提供一種電子書的線上教學動態圖示評價系統，其包含：電子書裝置，電子書裝置可供學生針對其上的課程內容及/或試題提出線上即時教學請求，並透過網路以傳送之；以及電子書教學媒合裝置，其接收線上即時教學請求並媒合教師端裝置以詢問其承接意願，且教師端裝置的顯示介面上會展現學生所詢問的課程內容及/或試題，藉以供教師判斷是否要承接此案件；其中，若教師願意承接此案件，則電子書教學媒合裝置會將電子書裝置與教師端裝置接通，藉以使電子書裝置與教師端裝置皆同步開啟訊息對話視窗、電話通訊介面及/或即時串流影像介面，使得學生與教師可透過訊息對話視窗進行文字教學、透過電話通訊介面進行語音教學及/或透過即時串流影像介面進行視訊教學；在教學進行途中，學生可於訊息對話視窗、電話通訊介面及/或即時串流影像介面上即時發送或點擊產生互動回應，藉以給予教師即時的互動評價通知；且在結束教學並關上訊息對話視窗、電話通訊介面及/或即時串流影像介面後，電子書裝置的顯示介面還可展現評價視窗，藉以供學生執行分數評價、星等評價及/或文字評價。
以下將透過實施例來解釋本發明內容，其係關於一種電子書的線上教學動態圖示評價系統。然而，本發明之實施例並非用以限制實施本發明之任何特定的環境、應用或特殊方式。因此，關於實施例之說明僅為闡釋本發明之目的，而非用以限制本發明。需說明者，以下實施例及圖式中，與本發明非直接相關之元件均已省略而未繪示；且為求簡易瞭解起見，各元件間之尺寸關係並非依照實際比例繪示出。
如第1圖所示，係一種電子書的線上教學動態圖示評價系統1之示意圖，電子書的線上教學動態圖示評價系統1包含電子書裝置10、電子書教學媒合裝置20以及教師端裝置30。需說明的是，電子書裝置10、教師端裝置30的數量係可為一個以上，而圖示中之數量僅係示意，並非用以限定本發明。
電子書裝置10，電子書裝置10可供學生6針對其上的課程內容105及/或試題106提出線上即時教學請求101，並透過網路100以傳送之。
更詳細地說，電子書裝置10的電子書顯示介面上將展現有供學生6進行學習的課程內容105及/或與學習考試相關的試題106，而學生6針對其上的課程內容105或試題106都可透過例如點選或選取的方式進行提問，而電子書裝置10便會對應提問以產生即時教學請求101，並透過網路100傳送之。
電子書教學媒合裝置20，其接收線上即時教學請求101並媒合教師端裝置30以詢問其承接意願，且教師端裝置30的顯示介面300上會展現學生6所詢問的課程內容105及/或試題106，藉以供教師8判斷是否要承接此案件。
更詳細地說，電子書裝置10所產生的即時教學請求101透過網路100傳送後，將由電子書教學媒合裝置20所接收，而電子書教學媒合裝置20將對即時教學請求101進行資料處理進而媒合教師端裝置30以詢問教師8的承接意願，為了確認教師8是否具有承接意願，對應即時教學請求101之提問的課程內容105或試題106將會直接展現在教師端裝置30的顯示介面300上，藉以供教師8判斷是否要進行承接。
其中，若教師8願意承接此案件，則電子書教學媒合裝置20便會將電子書裝置10與教師端裝置30接通，也就是讓學生6與教師8可直接進行溝通，此將藉以使電子書裝置10與教師端裝置30皆同步開啟訊息對話視窗400、電話通訊介面500及/或即時串流影像介面600，使得學生6與教師8可透過訊息對話視窗400進行文字教學、透過電話通訊介面500進行語音教學及/或透過即時串流影像介面600進行視訊教學。
更詳細地說，當電子書裝置10與教師端裝置30彼此接通後，將提供三種方式以供學生6與教師8溝通，一種是透過訊息對話視窗400，也就是透過類似LINE這種通訊軟體的對話視窗進行打字溝通，也就是前述的文字教學。需說明的是，雖說是文字教學但本發明所主張的文字教學範圍亦包含彼此可傳送圖片資料、語音資料與影片資料。
值得一提的是，在教學進行途中，學生6可於訊息對話視窗400、電話通訊介面500及/或即時串流影像介面600上即時發送或點擊產生互動回應501，藉以給予教師8即時的互動評價通知601。
其中，互動回應501可為動態圖示標記、動畫或貼圖；相對應的，於教師端裝置30所接收到之對應的互動評價通知601，亦為動態圖示標記、動畫或貼圖。
很明顯的，有別於傳統給予受評者評價都是靜態的，諸如星等評價等方式，本發明係讓學生6與教師8彼此在教學互動的過程中可透過動態的評價標記讓教師8立即知道學生6的學習反應。
舉例來說，在即時串流影像介面600上，當學生6在學習過程中已經明瞭教師8所講解的內容，學生6可在即時串流影像介面600上發送或點擊產生像是「已明瞭｣之類的動態圖案以茲作為互動回應501；而教師8的教師端裝置30便會同步的接收到該「已明瞭｣之動態圖案的互動評價通知601，此種互動評價模式可讓教師8明顯感受到學生6的回應，以讓教學過程更具熱情不在死板冷冰。
其中，「已明瞭｣之動態圖案僅係示例，也實際實施亦可包含例如不明白、很開心、聽不懂、很懊惱之類的表情動態圖案等。
而在結束教學並關上訊息對話視窗400、電話通訊介面500及/或即時串流影像介面600後，電子書裝置10的顯示介面亦可展現評價視窗700，藉以供學生6執行分數評價7002、星等評價7004及/或文字評價7006。
如第2圖所示，係一種電子書的線上教學動態圖示評價系統1之另一示意圖，有別於第1圖，第2圖更包含了教師評價數據資料庫200以及位於教師端裝置30的回饋顯示介面800。
電子書裝置10，電子書裝置10可供學生6針對其上的課程內容105及/或試題106提出線上即時教學請求101，並透過網路100以傳送之。
更詳細地說，電子書裝置10的電子書顯示介面上將展現有供學生6進行學習的課程內容105及/或與學習考試相關的試題106，而學生6針對其上的課程內容105或試題106都可透過例如點選或選取的方式進行提問，而電子書裝置10便會對應提問以產生即時教學請求101，並透過網路100傳送之。
電子書教學媒合裝置20，其接收線上即時教學請求101並媒合教師端裝置30以詢問其承接意願，且教師端裝置30的顯示介面300上會展現學生6所詢問的課程內容105及/或試題106，藉以供教師8判斷是否要承接此案件。
更詳細地說，電子書裝置10所產生的即時教學請求101透過網路100傳送後，將由電子書教學媒合裝置20所接收，而電子書教學媒合裝置20將對即時教學請求101進行資料處理進而媒合教師端裝置30以詢問教師8的承接意願，為了確認教師8是否具有承接意願，對應即時教學請求101之提問的課程內容105或試題106將會直接展現在教師端裝置30的顯示介面300上，藉以供教師8判斷是否要進行承接。
其中，若教師8願意承接此案件，則電子書教學媒合裝置20便會將電子書裝置10與教師端裝置30接通，也就是讓學生6與教師8可直接進行溝通，此將藉以使電子書裝置10與教師端裝置30皆同步開啟訊息對話視窗400、電話通訊介面500及/或即時串流影像介面600，使得學生6與教師8可透過訊息對話視窗400進行文字教學、透過電話通訊介面500進行語音教學及/或透過即時串流影像介面600進行視訊教學。
更詳細地說，當電子書裝置10與教師端裝置30彼此接通後，將提供三種方式以供學生6與教師8溝通，一種是透過訊息對話視窗400，也就是透過類似LINE這種通訊軟體的對話視窗進行打字溝通，也就是前述的文字教學。需說明的是，雖說是文字教學但本發明所主張的文字教學範圍亦包含彼此可傳送圖片資料、語音資料與影片資料。
值得一提的是，在教學進行途中，學生6可於訊息對話視窗400、電話通訊介面500及/或即時串流影像介面600上即時發送或點擊產生互動回應501，藉以給予教師8即時的互動評價通知601。
其中，互動回應501可為動態圖示標記、動畫或貼圖；相對應的，於教師端裝置30所接收到之對應的互動評價通知601，亦為動態圖示標記、動畫或貼圖。
很明顯的，有別於傳統給予受評者評價都是靜態的，諸如星等評價等方式，本發明係讓學生6與教師8彼此在教學互動的過程中可透過動態的評價標記讓教師8立即知道學生6的學習反應。
舉例來說，在即時串流影像介面600上，當學生6在學習過程中已經明瞭教師8所講解的內容，學生6可在即時串流影像介面600上發送（或連續發送）或點擊（或連續點擊）產生像是「已明瞭｣之類的動態圖案以茲作為互動回應501；而教師8的教師端裝置30便會同步的接收到該「已明瞭｣之動態圖案的互動評價通知601，此種互動評價模式可讓教師8明顯感受到學生6的回應，以讓教學過程更具熱情不在死板冷冰。
其中，「已明瞭｣之動態圖案僅係示例，也實際實施亦可包含例如不明白、很開心、聽不懂、很懊惱之類的表情動態圖案等。
而在結束教學並關上訊息對話視窗400、電話通訊介面500及/或即時串流影像介面600後，電子書裝置10的顯示介面亦可展現評價視窗700，藉以供學生6執行分數評價7002、星等評價7004及/或文字評價7006。
需一提的是，教師端裝置30更包含訊息回饋顯示介面800，其上顯示有評價統計圖表，且評價統計圖表亦可呈現各種評價指標的數據曲線。
也就是說，訊息回饋顯示介面800上會顯示有評價統計圖表，藉以讓教師8可清楚知道自己所獲得之有關動態圖示標記、動畫及/或貼圖之互動評價通知601的整體評價數量等；或是所有分數評價7002、星等評價7004及/或文字評價7006的整體評價數量等，特別是在互動過程中，教師8所獲得的動態圖示標記等之互動評價通知601，其可能一瞬而過，顯示完就消失了，但有了訊息回饋顯示介面800將可讓教師8清楚明白學生6給予其之評價細目。
至於各種評價指標的數據曲線係屬評價統計圖表可呈現的其中一種方式。
還需一提的是，系統1更包含教師評價數據資料庫200，其儲存有互動回應501、分數評價7002、星等評價7004及/或文字評價7006的數據資料，其係可供電子書教學媒合裝置20存取以進行數據統計及/或資料分析。
如第3圖所示，係一種電子書的線上教學動態圖示評價系統1之再一示意圖，其中與前述圖示相同之處將不予贅述，有別於第2圖，第3圖除包含教師評價數據資料庫200以及位於教師端裝置30的回饋顯示介面800外，電子書教學媒合裝置20還包含語意分析模組202，其係用以分析教師8與學生6之訊息對話視窗400內之文字教學的對話以產生教學評分值801，藉以輔助該系統1以給予教師8教學評分值801，且電子書教學媒合裝置20並可將教學評分值801儲存至教師評價數據資料庫200內。
綜上所述，本發明系統1可讓學生6在閱讀電子書時，當遇到想要提問的課程內容105或是試題106時，可透過電子書教學媒合裝置20媒合合適的教師8進行教學回覆；同時在回覆的過程中，學生6除可透過靜態的分數評價7002、星等評價7004及/或文字評價7006以評價教師8之外，還能透過動態圖示標記之互動評價通知601，例如直接在即時串流影像介面600上透過動態圖示標記以讓教師8獲得學生6之最即時的教學評價回饋。
以上所述僅為本發明之較佳實施例而已，並非用以限定本發明之範圍；凡其它未脫離本發明所揭示之精神下所完成之等效改變或修飾，均應包含在下述之專利範圍內。
１:電子書的線上教學動態圖示評價系統 １０:電子書裝置 １００:網路 １０１:線上即時教學請求 ２０:電子書教學媒合裝置 ３０:教師端裝置 １０５:課程內容 １０６:試題 ６:學生 ８:教師 ２００:教師評價數據資料庫 ２０２:語意分析模組 ３００:顯示介面 ４００:訊息對話視窗 ５００:電話通訊介面 ６００:即時串流影像介面 ７００:評價視窗 ８００:回饋顯示介面 ７００２:分數評價 ７００４:星等評價 ７００６:文字評價 ５０１:互動回應 ６０１:互動評價通知 ８０１:教學評分值
第1圖係為電子書的線上教學動態圖示評價系統之示意圖；以及 第2圖係為電子書的線上教學動態圖示評價系統之另一示意圖；
1:電子書的線上教學動態圖示評價系統
10:電子書裝置
100:網路
101:線上即時教學請求
20:電子書教學媒合裝置
30:教師端裝置
105:課程內容
106:試題
6:學生
8:教師
200:教師評價數據資料庫
300:顯示介面
400:訊息對話視窗
500:電話通訊介面
600:即時串流影像介面
700:評價視窗
800:回饋顯示介面
7002:分數評價
7004:星等評價
7006:文字評價
501:互動回應
601:互動評價通知

Claims (7)

  1. 一種電子書的線上教學動態圖示評價系統，其包含：一電子書裝置，該電子書裝置可供學生針對其上的課程內容及/或試題提出一線上即時教學請求，並透過網路以傳送之；以及一電子書教學媒合裝置，其接收該線上即時教學請求並媒合一教師端裝置以詢問其承接意願，且該教師端裝置的顯示介面上會展現該學生所詢問的課程內容及/或試題，藉以供教師判斷是否要承接此案件；其中，若該教師願意承接此案件，則該電子書教學媒合裝置會將該電子書裝置與該教師端裝置接通，藉以使該電子書裝置與該教師端裝置皆同步開啟一訊息對話視窗、一電話通訊介面及/或一即時串流影像介面，使得該學生與該教師可透過該訊息對話視窗進行文字教學、透過該電話通訊介面進行語音教學及/或透過該即時串流影像介面進行視訊教學；在教學進行途中，該學生可於該訊息對話視窗、該電話通訊介面及/或該即時串流影像介面上即時發送或點擊產生一互動回應，藉以給予該教師即時的互動評價通知；且在結束教學並關上該訊息對話視窗、該電話通訊介面及/或該即時串流影像介面後，該電子書裝置的顯示介面還可展現一評價視窗，藉以供該學生執行一分數評價、一星等評價及/或一文字評價，其中該電子書教學媒合裝置更包含一語意分析模組，其係用以分析該教師與該學生之該訊息對話視窗內之文字教學的對話，藉以輔助該系統給予該教師一教學評分值。
  2. 如申請專利範圍第1項所述之電子書的線上教學動態圖示評價系統，其中該互動回應係為一動態圖示標記。
  3. 如申請專利範圍第1項所述之電子書的線上教學動態圖示評價系統，其中該互動回應係為一動畫。
  4. 如申請專利範圍第1項所述之電子書的線上教學動態圖示評價系統，其中該互動回應係為一貼圖。
  5. 如申請專利範圍第1項所述之電子書的線上教學動態圖示評價系統，其中該教師端裝置更包含一訊息回饋顯示介面，其上顯示有一評價統計圖表，且該評價統計圖表亦可呈現各種評價指標的數據曲線。
  6. 如申請專利範圍第1項或第5項所述之電子書的線上教學動態圖示評價系統，其中該系統更包含一教師評價數據資料庫，其儲存有該互動回應、該分數評價、該星等評價及/或該文字評價的數據資料，其係可供該電子書教學媒合裝置存取以進行數據統計及/或資料分析。
  7. 如申請專利範圍第6項所述之電子書的線上教學動態圖示評價系統，其中該電子書教學媒合裝置並將該教學評分值儲存至該教師評價數據資料庫。
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