201108974 六、發明說明： 【發明所屬之技彳軒領域】 發明領域 本發明係有關於一種為了將水、飲料等液體給予嬰幼 兒等被協助者而使用的液體攝取用湯匙。 【先前椅;3 發明背景 人一般在攝取水分時所使用的餐具包括玻璃杯。為了 連續地攝取大量的水等液體，玻璃杯會具有充分之容量， 然而，其具體形狀或容量有各式各樣者。故，人在使用玻 璃杯時’必須配合形狀或容量’依據嘴唇之張閉程度，自 然地控制將液體放入口腔内時的傾斜情形或使液體流入口 腔内之速度等，藉此，可攝取液體而不會溢出或噎住。此 種控制能力可隨著人的成長（直到構成幼兒期為止）而獲 得，然而，在從哺乳期朝離乳期逐漸地改變舌頭或喉》龍之 用法的時期中，要一面進行此種控制一面利用玻璃杯來攝 取液體之難度高。 故，對此種時期之幼兒進行攝取液體之協助對協助者 而言常會覺得麻煩，作為用以解決該麻煩之方法，從早期 開始利用所謂嬰幼兒用之吸管訓練杯等安裝有吸管之飲用 容器是屢見不鮮的。此時，由於容易耽擱使用玻璃杯之機 會，或者藉由所使用的飲用容器之結構而可與喝母乳時相 同地藉由蠕動樣運動來攝取液體，因此，會有妨礙正常之 口腔發育之虞。 201108974 故，如非專利文獻1中所揭示，提出一種使用湯匙或陶 瓷湯匙之液體攝取訓練方法，且該方法受到推崇（較為理 想）。又，相關的文獻有專利文獻1。 先行技術文獻 專利文獻 【專利文獻1】日本專利公開公報特開2005-118128號 公報 非專利文獻 【非專利文獻1】向井美惠編著，「嬰幼兒之攝食指 導」，第1版第7刷，醫齒藥出版股份有限公司，2008年1月 20 日，ρ.44-ρ·45、ρ.70-ρ.71、ρ·80-ρ·81 【發明内容】 發明概要 發明欲解決之課題 然而，由於迄今已知的湯匙或陶瓷湯匙等並非設計為 嬰幼兒之液體攝取用，因此對形狀或容量之顧慮不足，拿 給協助者看亦很難說是容易操作。 故，本發明之目的係提供一種可輕易地進行利用湯匙 之液體攝取的液體攝取用湯匙。 用以欲解決課題之手段 以下，說明本發明之液體攝取用湯匙。另，為了輕易 地理解本發明，將附圖之參照符號以括號寫法來附記，然 而，本發明並不因此而受限於圖示之形態。 本發明之液體攝取用湯匙（1)包含有：缽部（2)，係形成 4 201108974 凹部（4)者；及柄部（3)，係與前述蛛部連接者；又，前述砵 部包含有：壁部（10)，係包圍前述凹部者；及緣部（11)，係 與前述壁部接連，並自前述凹部之中央朝面向外側之方向 突出者；藉此，可解決前述課題。 若藉由該液體攝取用湯匙，則由於與包圍凹部之壁部 接連的緣部係自凹部之中央朝面向外側之方向突出，因 此，即使是將蛛部保持成水平之狀態，液體之攝取者亦容 易用嘴唇夾住該緣部，且可輕易地啜飲液體。 於本發明之液體攝取用湯匙之一態樣中，自正面觀看 前述缽部之前述凹部時，前述緣部亦可形成為於前述柄部 之中心線(CL)上具有頂點（P2)且曲率半徑相互不同的複數 圓弧(Arl、Ar2、Ar3)接連之弧狀。若藉由該態樣，貝ij由於 緣部之形狀係藉由使曲率半徑不同的複數圓弧接連來形 成，因此，在將缽部插入被協助者時，可藉由改變緣部之 位置，配合被協助者之口部大小。 於本發明之液體攝取用湯匙之一態樣中，前述緣部亦 可作成前述凹部之深度方向之壁厚⑴會隨著朝向前述凹部 之中央而逐漸地變厚，並與前述壁部平滑地接連。若藉由 該態樣，則由於緣部與壁部係藉由平滑地彎曲之曲面來接 連，因此，當攝取者用嘴唇夾住緣部時，其下唇容易與緣 部及壁部之邊界相符。故，可防止於攝取者之下唇與缽部 之緣部及壁部之邊界間產生間隙，且由於在液體之攝取時 液體不易沿著該間隙而溢出，因此可確實地攝取液體。 於本發明之液體攝取用湯匙之一態樣中，前述壁部之 201108974 外周面（10a)亦可形成為朝前述凹部之深度方向突出的略 球面狀。若藉由該態樣，_如在將容 起並自容器取出蜂部時，附著於外周面之_會被導_ = 側而不易停留在外周面，因此，g起液體時之排水性良好‘· &於本發明之液雜取㈣匙之-態樣中，前料J與 剛述柄部亦可分別構成為在將前述凹部朝上之狀,熊下將= 述砵部配置成水平時，會產生前述柄部高於前述钵部之= 低差（ΔΗ)。若藉由該_，則在將蛛部作成水平時，柄； 會相較於砵部而位於上方，因此，當協助者手持柄部而^ 予被協助者液體時，可於將蛛部作成水平之狀離下自斜上 方將蛛部插人被協助者之口腔内，藉此，由於無需為了^ 止液體自缽部溢出而使協助者之手部高度配合被協助者之 口部高度，因此可輕易地進行對被協助者之協助。 於該態樣中，前述柄部亦可將上側作成凸出且於長向 上彎曲《•此時’當與手持錯筆時相同地手持柄部而協助被 協助者時’可於將協助者之手腕朝上側f曲之狀態下將绰 部保持成水平，藉此，浦㈣要在手腕伸直之狀態下將 缽部保持成水平之情形，可輕易地構成由協助者來進行的 湯匙角度之微調整，因此可提升協助之容易度。 於本發明之液體攝取用湯匙之一態樣中’在將前述凹 邛朝上之狀態下將前述缽部配置成水平時，前述柄部亦可 呈現其橫截面於橫向扁平且下側曲率大於上側曲率之形 狀。若藉由該態樣，則柄部之下面容易與形成於協助者之 大拇指及食指之各指根間的拱形指岔部相符，並使食指之 6 201108974 指尖容易順著柄部之上面。 於本發明之液體攝取用湯匙之一態樣中，前述缽部之 容量亦可設定在6ml至15ml之範圍内。在設想幼兒為被協助 者時，若缽部2之容量小於6ml，則與一般的湯匙相同，不 適合作為幼兒之液體攝取訓練用。又，若容量大於15ml， 則難以將啜飲自钵部2之液體一 口喝入。故，缽部2之容量 宜為6ml至15ml之範圍内。 發明效果 如以上所說明，若藉由本發明，則由於緣部係自凹部 之中央朝面向外側之方向突出，因此，液體之攝取者容易 用嘴唇夾住該緣部，且可輕易地啜飲液體。又，由於該緣 部係作成凹部之深度方向之壁厚會隨著朝向凹部之中央而 逐漸地變厚，並與壁部平滑地接連，因此，攝取者之下唇 容易與緣部及壁部之邊界相符，且可確實地攝取液體。 圖式簡單說明 第1圖係有關本發明一形態之液體攝取用湯匙之正視圖。 第2圖係顯示自箭頭記號II之方向觀看第1圖之液體攝 取用湯匙之狀態圖。 第3圖係有關第1圖之III-III線之截面圖。 第4A圖係有關第2圖之IVa-IVa線之截面圖。 第4B圖係有關第2圖之IVb-IVb線之截面圖。 第4C圖係有關第2圖之IVc-IVc線之截面圖。 第4D圖係有關第2圖之IVd-IVd線之截面圖。 第5圖係放大第2圖所示之缽部之一部分的局部放大圖。 201108974 第6圖係顯示有關本發明一形態之液體攝取用湯匙之 使用狀態說明圖。 第7圖係顯示有關變形例之液體攝取用湯匙之正視圖。 C實方包冷式】 用以實施發明之形態 第1圖係有關本發明一形態之液體攝取用湯匙之正視 圖’第2圖係顯示自箭頭記號II之方向觀看第1圖之液體攝取 用湯匙之狀態圖，第3圖係有關第1圖之III-III線之截面圖， 第4八至4D圖係有關第2圖之IVa-IVa線、IVb-IVb線、:【Vc-IVc 線及IVd-IVd線之各截面圖。 於該等圖中所示之液體攝取用湯匙（以下稱作湯匙）1係 協助者為了將水或飲料等液體食品給予嬰幼兒等被協助者 而使用。另’湯匙1當然亦可由液體之攝取者本身來利用。 湯匙1包含有：缽部2，係用以舀取液體並加以保持者；及 柄鄯3 ,係與缽部2連接者。缽部2係形成用以保持液體之凹 部4。柄部3係相對於缽部2而具有充分長度，具體而言，具 有妹部2之縱向（第1至3圖之左右方向）尺寸的3倍左右之長度。 湯匙1之缽部2與柄部3係藉由同一材料一體地成形。湯 匙丨之材質係選擇在插入嬰幼兒之口腔内時不易賦予硬質 感或冰冷感等不快之感覺的材料，例如為塑料之聚丙稀。 為γ提升柄部3之滑動難度或美觀，於柄部3之全周表面會 施行可賦予梨皮紋花樣或皮革花樣等微細凹凸之加工。 另，除了則述材料外，舉例言之，湯匙1之素材可選擇木材 等厶天然材料、不鏽鋼、銀及金等之金屬材料。又，亦可 8974 _两作成陶磁製、陶瓷製或玻璃製。 ^ 於緣部2設置有：頭部7，係形成凹部4者；及頸部8， '、接著讀碩部7而與柄部3連接者。蛛部2包含有·壁部1〇， 係包圍凹部4者；及緣部11，係與該壁部10接連，並自凹部 之中央朝面向外側之方向突出者。砵部2係分別設定凹部4 /罙度及其形狀，以使其容量構成l〇ml左右。在設想幼兒 為被協助者時，砵部2之容量可設定在6ml至15ml之範圍 更為理想的是7ml至13ml之範圍内。若钵部2之容量小 ;ml ’則與一般的湯匙相同，不適合作為幼兒之液體攝取 丨練用。又，若容量大於15rrU，則難以將啜飲自缽部2之液 體— 口喝入。故’蛛部2之容量宜為6ml至15ml之範圍内。 作為可因應各種幼兒之容量範圍，更為理想的是7〇1丨至丨 之範圍内。如第2、3及4D圖所示，壁部10係形成為其外周 面l〇a朝凹部4之深度方向突出的略呈球面狀。嚴格地來 說，該外周面10a係形成為具有複數曲率之曲面而並非是完 整的球面，然而，形成為頂點P1位於凹部4之最深部知的深 度方向之延長上且不具平面部之曲面，由於壁部1〇係具有 此種形狀，因此，在藉由湯匙1將未圖示之容器内的液體用 蛛部2舀起並自容器取出缽部2時，附著於該外周面1〇a之液 體會被導向頂點P1側而不易停留在外周面10a，因此，用蛛 部2§起液體時之排水性良好。 如第1圖所示’緣部11係形成為於柄部3之中心線(^上 具有頂點P2之旅狀。該形狀係於中心線CL上形成為線對 稱，且以中心線CL為分界的一側之形狀係藉由使曲率半徑 201108974 相互不同的3個圓弧Arl、Ar2、Ar3接連來形成，以中心線 CL為分界的另一側之形狀亦相同。在將各圓弧Ar 1、Ar2、 Ar3之曲率半徑作成Ri、R2、r3時，於該等曲率半徑間會 成立Hl<R2<R3之大小關係。即，緣部丨丨係形成為曲率半 控自前端側朝柄部3側階段地放大的複數圓弧Arl、Ar2、 Ar3接連之弧狀《由於緣部n之形狀係依此形成，因此，在 將绰部2插入被協助者時’可藉由改變緣部η之位置’配合 被協助者之口部大小。 第5圖係放大第2圖所示之缽部2之一部分的局部放大 圖。如第5圖中詳細顯示’緣部u係作成凹部4之深度方向 之壁厚t會隨著朝向凹部4之中央而逐漸地變厚，並與壁部 1〇平滑地接連。即，如圖示，在將緣部丨丨之端部作成原點〇， 並將朝向凹部4之中央的方向之位置作成以夺，緣部u之壁 厚t係構成單調增加的x之函數。另，第5圖所示之壁厚t之變 化於緣部11之周方向上同樣地成立（參照第4D圖）。 如以上所說明，由於緣部U係自凹部4之中央朝面向外 側之方向突出，因此，如第6圖所示，當未圖示之協助者在 將钵部2保持成水平之狀態下將湯起】插入被協助者之嬰幼 兒I之口腔内時，嬰幼兒〗容易用上下嘴唇Lu、匕丨夾住緣部 U，因此’嬰幼兒I可輕易地啜飲業已放進銶部2中的液體。 又，由於緣部11係使前述壁厚増加並與壁部丨〇平滑地接 連’因此，緣部11與壁部1()會藉由平滑地彎曲之曲面來接 連，故’ 4c幼兒I之下唇Li容易與緣部u及壁部1〇之邊界相 符’例U ’如第5圖之假想線所示，當緣部叫將其壁 10 201108974 厚t作成一疋之狀態下與壁部1〇接連時，於緣部丨丨及壁部⑺ 之邊界與被協助者之下唇間容易產生間隙，且液體容易沿 者该間隙而溢出。由於湯匙河防止此種間隙之形成，因此 可確實地攝取液體。 如第2及3圖所示，在將湯匙1配置成於凹部4朝上之狀 態下绰部2構成水平時，於绰部2與柄部3間會產生柄部巧 於砵部2之高低差―。即，湯匙丨會使砵部2與柄部3分別構 成為產生此種高低差ΔΗ。由於湯匙〖會產生此種高低差△ Η’因此’如第6圖所示，當協助者使用湯匙i來協助嬰幼兒 \時’可於料部2作成水平之狀態下自斜上方料部2插入 1幼兒I之口腔内，藉此，由於無需為了防止液體自缽部2 溢出而使協助者之手部高度配合嬰幼兒部高度，因此 可輕易地進行對嬰幼兒I之協助。 」即析上惻作成凸出且於長 :上幫曲。故，當協助者與手持錯筆時相同地手持柄部㈣ :助嬰幼兒!時，可於將協助者之手腕朝上側彎曲之狀離下 ^2保持成水平，藉此，省略圖示，然而，相較於 袖要在手腕伸直之狀態下料部保持成水平之 呈直線地延伸之情形等），可輕易地構成由 月乂 一 的湯匙1之角度之微調整，因此 助者H來進打 者，如第-及侧所示，湯匙 橫向扁平且刊料大於上_率之做、料橫截面於 下面容⑽彡成於協助者之场指及食指^；柄部3之 形指岔部相符，並使食指之指尖容易順著柄部二::的拱 201108974 本發明並不限於前 、月』處形態，於本發明之要旨之範圍内 可藉由各種形態來竇 具她。於湯匙1中，緣部11之壁厚t之變 化於周方向上同樣地變 L交化’然而，亦可使該壁厚t之變化限 定地成立在緣部11之一吨八冲 。丨刀。第5圖所示之緣部u之形狀亦 可局P也適用於蛛部2。適合於使用有關本發明之湯匙的協 助協，♦不僅疋前述嬰幼兒，亦可設想為需要協助 之幼兒或南齡者等。 於則述形態中，將绰部2形成為接連相互不同的複 數圓弧之弧狀，然而’如第7圖所示，亦可將本發明之液體 攝取用湯匙實施成具有蛛部2，之湯幻，，且料部2,係藉由 具有半徑R的單一圓弧來形成。 【圖式^簡單說^明】 第1圖係有關本發明-形態之液體攝取用湯匙之正視圖。 第2圖係顯示自箭頭記號π之方向觀看第i圖之液體攝 取用湯匙之狀態圖。 第3圖係有關第1圖之ΙΙΙ-ΙΠ線之截面圖。 第4A圖係有關第2圖之IVa-IVa線之截面圖。 第4B圖係有關第2圖之IVb-IVb線之裁面圖。 第4C圖係有關第2圖之IVc-IVc線之戴面圖。 第4D圖係有關第2圖之IVd-IVd線之戴面圖。 第5圖係放大第2圖所示之砵部之一部分的局部放大圖。 第6圖係顯示有關本發明一形態之液體攝取用湯匙之 使用狀態說明圖。 第7圖係顯示有關變形例之液體攝取用湯匙之正視圖。 12 201108974 【主要元件符號說明】 1，Γ…液體攝取用湯匙 CL...中心線 2，2’...缽部 Η...協助者 3...柄部 I...嬰幼兒 4…凹部 Lu…上唇 4a...最深部 L1...下唇 7...頭部 P卜P2…頂點 8...頸部 R...半徑 10...壁部 IU，R2，R3…曲率半徑 10a...外周面 t...壁厚 11...緣部 Ar 1，Ar2，Ar3...圓弧 △ Η...高低差 13