TH5841C3 - Math media Factorization set (Difference of the second set of squares) - Google Patents
Math media Factorization set (Difference of the second set of squares)Info
- Publication number
- TH5841C3 TH5841C3 TH903000745U TH0903000745U TH5841C3 TH 5841 C3 TH5841 C3 TH 5841C3 TH 903000745 U TH903000745 U TH 903000745U TH 0903000745 U TH0903000745 U TH 0903000745U TH 5841 C3 TH5841 C3 TH 5841C3
- Authority
- TH
- Thailand
- Prior art keywords
- screen
- line
- player
- squares
- lines
- Prior art date
Links
- 239000000463 material Substances 0.000 claims abstract 13
- 238000000034 method Methods 0.000 abstract 6
- 230000019771 cognition Effects 0.000 abstract 1
- 238000003780 insertion Methods 0.000 abstract 1
- 230000037431 insertion Effects 0.000 abstract 1
- 239000003973 paint Substances 0.000 abstract 1
- 239000002023 wood Substances 0.000 abstract 1
Abstract
DC60 (02/08/53) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการแยกตัวประกอบ (ผลต่างกำลังสอง ชุดที่ 2) เป็นสื่อ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ครูใช้ในการประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมี ลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีกรอบรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีการสกรีนเส้นแบ่งช่องโดย สกรีนเส้นในแนวของเส้นทแยงของกระดานไม้ แต่ไม่ถึงอีกมุมหนึ่ง จำนวน 1 เส้น และสกรีนเส้น สัมผัสกับเส้นสกรีนในแนวของเส้นทแยงของกระดานไม้ของเส้นสกรีนเส้นแรกจำนวน 2 เส้น เพื่อสำหรับวางตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทั้งหมด จำนวน 3 ชิ้น ที่เกิดขึ้นจากเส้นสกรีนที่ตัดกันโดย ตัวเล่นชิ้นที่ใหญ่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมคางหมูขนาดเท่ากัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่ เป็นแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดเล็กมีขนาดเท่ากับช่องของเส้นสกรีน จำนวน 2 เส้น สัมผัสกับ เส้นสกรีนในแนวของเส้นทแยงของกระดานไม้ของเส้นสกรีนเส้นแรกจำนวน 1 ชิ้น โดยตัวเล่นทำสี ทั้งสองด้านตัวเล่นแต่ละตัวทำสีที่แตกต่างทุกตัวเล่น และสามารถถอดตัวเล่นทุกตัวออกจากช่อง แล้วนำตัวเล่นที่เป็นรูปสี่เหลี่ยมคางหมูขนาดใหญ่ทั้งสองชิ้นมาวางต่อกันในด้านที่เท่ากันได้พอดี เกิดเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเพื่อใช้ในการอธิบายและแสดงการแยกตัวประกอบผลต่างกำลังสอง สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบผลต่างกำลังสอง และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวน การเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้องสร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้าง ความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏีจากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตาม หลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุไม่มีคุณภาพ และ สะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการแยกตัวประกอบ(ผลต่างกำลังสอง ชุดที่ 2)เป็นสื่อการเรียนรู้ที่ครูใช้ในการประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีกรอบรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีการสกรีนเส้นแบ่งช่องโดยสกรีนเส้นในแนวของเส้นทแยงของ กระดานไม้ แต่ไม่ถึงอีกมุมหนึ่ง จำนวน 1 เส้น และสกรีนเส้นสัมผัสกับเส้นสกรีนในแนวของเส้นทแยงของกระดานไม้ของเส้นสกรีนเส้นแรกจำนวน 2 เส้น เพื่อสำหรับวางตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้ทั้งหมด จำนวน 3 ชิ้น ที่เกิดขึ้นจากเส้นสกรีนที่ตัดกันโดยตัวเล่นชิ้นที่ใหญ่มีลักษณะเป็นแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมคางหมูขนาดเท่ากัน จำนวน 2 ชิ้น และตัวเล่นที่เป็นแผ่นไม้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาดเล็กมีขนาดเท่ากับช่องของเส้นสกรีน จำนวน 2 เส้น สัมผัสกับเส้นสกรีนในแนวของเส้นทแยงของกระดานไม้ของเส้นสกรีนเส้นแรก จำนวน 1 ชิ้น โดยตัวเล่นทำสีทั้งสองด้านตัวเล่นแต่ละตัวทำสีที่แตกต่างทุกตัวเล่น และสามารถถอดตัวเล่นทุกตัวออกจากช่องแล้วนำตัวเล่นที่เป็นรูปสี่เหลี่ยมคางหมูขนาดใหญ่ทั้งสองชิ้นมาวางต่อกันในด้านที่เท่ากันได้พอดี เกิดเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเพื่อใช้ในการอธิบายและแสดงการแยกตัวประกอบผลต่างกำลังสองสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอดคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบผลต่างกำลังสองและอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้องสร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏีจากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนได้ DC60 (02/08/53) Mathematics learning materials. Factorization set (Squares Difference Set 2) is a mathematics learning tool used by teachers in teaching and learning processes in the classroom, which looks like a square wooden board. Square frame With screen dividing line by Screen the lines on the diagonal lines of the wooden board. But not reach the other corner, number 1 line, and touch the screen line in the diagonal line of the board of the first screen line 2 lines to place the player that is a total of 3 pieces of wood formed by the screen Intersecting by The large player looks like 2 equal sized trapezoidal planks and the It is a small square-shaped plank, equal to the size of 2 screen lines, touching the screen line in the diagonal of the first screen line, 1 piece by the color player. On both sides, each player makes a different color for every player. And can remove all players from the channel And then put the two large trapezoidal players together in equal sides Forms a rectangle to describe and factor-factor the difference squares. This invention is suitable for teachers and students to use as a learning material and to organize the mathematical teaching process on quadratic factor factorization. And facilitate teachers in choosing to use math materials Used in the process Correct classroom teaching builds students' cognition to build. Knowledge that proves the theory from the concrete to the abstract. It is a medium that has quality, mathematically correct, cost reduction and time to create or produce media from poor quality materials and convenient for storage. Build creativity And a positive attitude in learning about subjects Mathematics for students. Mathematics learning materials Factorization Set (Squares Difference Set 2) is a learning material used by teachers to organize classroom teaching and learning processes. Which looks like a square wooden board Square frame The dividing line is screened by one number of screened lines on the diagonal of the wooden board, but not at the other corner, and the tangent lines on the diagonal of the wooden board of the first screen line 2 lines for Place the player that is a total of 3 planks formed by the screen lines intersected by the large player, two pieces of the same size trapezoidal planks and a smaller square-shaped player. Equal to the square of 2 screen lines touching the screen line in the diagonal of the wooden board of the first screen line 1 piece by the players paint on both sides, each player makes a different color for every player. And all players can be removed from the box, and the two large trapezoidal players can be placed together in equal sides. It formed a rectangle to describe and represent the quadratic factoring. This invention is suitable for teachers and students to use as learning materials. It is used to organize the learning process, math insertion on the quadratic factor factorization, and facilitate teachers in choosing mathematical media. Which is used to properly organize the classroom teaching process, to build students' knowledge and understanding in creating knowledge that is proof of the theory from concrete to abstract Is a quality medium Mathematically correct, cost reduction and less time creating or producing media from poor materials. And convenient to store Build creativity And a good attitude in learning about mathematics for students
Claims (5)
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| TH5841C3 true TH5841C3 (en) | 2010-12-14 |
| TH5841A3 TH5841A3 (en) | 2010-12-14 |
Family
ID=
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| TH5841C3 (en) | Math media Factorization set (Difference of the second set of squares) | |
| TH5841A3 (en) | Math media Factorization set (Difference of the second set of squares) | |
| TH5807C3 (en) | Math media Factorization set (Difference of square 1) | |
| TH5807A3 (en) | Math media Factorization set (Difference of square 1) | |
| TH5808A3 (en) | ||
| TH5808C3 (en) | ||
| TH6627A3 (en) | Math series learning materials Addition and subtraction of fractions when the denominator is equal. | |
| TH6627C3 (en) | Math series learning materials Addition and subtraction of fractions when the denominator is equal. | |
| TH7266C3 (en) | Mathematics learning materials Set of two perfectly equal triangles in a side-angle-side. | |
| TH5719A3 (en) | Mathematics learning materials A set of multiplication of fractions by integers | |
| TH5719C3 (en) | Mathematics learning materials A set of multiplication of fractions by integers | |
| TH7266A3 (en) | Mathematics learning materials Set of two perfectly equal triangles in a side-angle-side. | |
| TH6533C3 (en) | Mathematics learning materials Multiplication property | |
| TH6533A3 (en) | Mathematics learning materials Multiplication property | |
| TH6197A3 (en) | Mathematics learning materials Factorization set, total sum squared and all difference squared. | |
| TH6197C3 (en) | Mathematics learning materials Factorization set, total sum squared and all difference squared. | |
| TH5683C3 (en) | Mathematics learning materials A set of dividing integers by fractions | |
| TH5718A3 (en) | Mathematics learning materials Fraction multiplication series by fractions | |
| TH5718C3 (en) | Mathematics learning materials Fraction multiplication series by fractions | |
| TH7209A3 (en) | Mathematics learning materials A set of wooden boards and a wooden player showing the Pythagorean theorem. | |
| TH5683A3 (en) | Mathematics learning materials A set of dividing integers by fractions | |
| TH6199A3 (en) | Mathematics learning materials Set of two identical triangles Scene - side - side | |
| TH5717A3 (en) | Mathematics learning materials Factorization set (common factor removed) | |
| TH7209C3 (en) | Mathematics learning materials A set of wooden boards and a wooden player showing the Pythagorean theorem. | |
| TH6202C3 (en) | Mathematics learning materials Set of two perfectly equal triangles with angular-side-angles. |