TH2691C3 - แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ - Google Patents

Abstract

แผ่นปูพื้นนั่งเล่นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นรูปเป็นกล่องได้ แผ่นปูพื้นประกอบด้วยแผ่นหน่วยย่อยที่มีลักษณะเป็นแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัสจำนวน 12 ชิ้นเชื่อมต่อกันเป็นแผ่นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าประกอบด้วยแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 4 ชิ้นเรียงต่อกันในแนวยางรวม 3 แถว โดยแผ่นหน่วยย่อย (2,10) ที่อยู่ในตำแหน่งที่สอง และแผ่นหน่วยย่อย (3,11) ที่อยู่ในตำแหน่งที่สอง ของแถวริมด้านข้างทั้งสองตามความยาวของแผ่นปูพื้นมีแนวรอยพับตามแนวเส้นทแยงมุมที่มีส่วนปลายแนวเส้นทแยงมุมด้านนอกติดกัน เพื่อประโยชน์ในการพับแผ่นปูพื้นนั่งเล่นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นรูปทรง โดยเริ่มจากการพับแผ่นหน่วยย่อย (1,2,3,4) ทั้ง 4 ชิ้นที่อยู่แถวบนสุดทั้งแถวเข้ามาบรรจบกันทางด้านในของแผ่นปูพื้นขั้นตอนต่อมาคือพับแผ่นปูพื้นตามแนวเส้นทแยงมุมของแผ่นหน่วยย่อย (2,3) ให้มาบรรจบกันทำให้แผ่นปูพื้นพับซ้อนกันเกิดการทรงตัวขึ้นเป็น 2 มุมฉาก หลและพับแผ่นปูพื้นตามแนวเส้นทแยงมุมของแผ่นหน่วยย่อย (10,11) ที่อยู่แถวริมอีกด้านหนึ่งให้มาบรรจบกัน จากการพับแผ่นปูพื้นดังกล่าวทำให้แผ่นปูพื้นพับซ้อนกันเกิดการทรงตัวขึ้นเป็นมุมฉาก รวมเป็น 4 มุมฉาก ขึ้นตอนต่อมาคือการพับซ้อนกันของแผ่นปูพื้นให้เป็นกล่อง โดยพับซ้อนแผ่นหน่วยย่อย (4,12) เข้าทางด้านในของแผ่นหน่วยย่อย (1,9) ให้เกิดการปิดครอบเป็นรูปทรงกล่องสี่เหลี่ยมลูกบาศก์ และนำตุ๊กตาที่มีเมจิกเทปติดเชื่อมแผ่นหน่วยย่อย (1) เข้ากับแผ่นหน่วยย่อย (8) ซึ่งมีแถบเมจิกเทปอยู่ และนำตุ๊กตาที่มีเมจิกเทปอีกชิ้นหนึ่งติดเชื่อมแผ่นหน่วยย่อย (8) เข้ากับแผ่นหน่วยย่อย (9) การติดเชื่อมที่ด้านข้างทั้งสองข้างของแผ่นปูพื้นดังกล่าวทำให้แผ่นปูพื้นพับขึ้นเป็นรูปกล่องและทรงตัวได้แน่นขึ้น ขั้นตอนสุดท้ายคือการเชื่อมติดกันของแผ่นเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (14) เข้ากับแถบเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (16) ได้แผ่นปูพื้นนั่งเล่นสำหรับเด็กที่พับขึ้นเป็นรูปกล่องรูปทรงกระชับและทรงตัวสวยงาม โดยมีแถบสี่เหลี่ยมผืนผ้าแผ่นหน่วยย่อย (20) คาดอยู่ตรงกลางของแผ่นหน่วยย่อย (5) เพื่อใช้เป็นหูหิ้วสะดวกในการเคลื่อนย้าย

Claims (9)

1. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นรูปเป็นกล่องได้ตามการประดิษฐ์นี้ มีลักษณะที่ประกอบด้วยแผ่นหน่วยย่อยที่มีลักษณะเป็นแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 12 ชิ้น เชื่อมต่อกันเป็นแผ่นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ประกอบด้วยแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 4 ชิ้นเรียงต่อกันในแนวยาวรวม 3 แถว โดยแผ่นหน่วยย่อย (2,10) ที่อยู่ในตำแหน่งที่สองและตำแหน่งที่สามแผ่นหน่วยย่อย (3,11) ของแถวริมด้านข้างทั้งสองตามความยาวของแผ่นปูพื้นมีแนวรอยพับตามแนวเส้นทแยงมุมที่มีส่วนปลายแนวเส้นทแยงมุมด้านนอกติดกัน มีลักษณะพิเศษคือ ลักษณะการแบ่งเป็นแผ่นหน่วยย่อยดังกล่าวเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 4 ชิ้นเรียงต่อกันในแนวยาวรวม 3 แถว โดยแผ่นหน่วยย่อย (2,10) ที่อยู่ในตำแหน่งที่สองและตำแหน่งที่สามแผ่นหน่วยย่อย (3,11) ของแถวริมด้านข้างทั้งสองตามความยาวของแผ่นปูพื้นมีแนวรอยพับตามแนวเส้นทแยงมุมที่มีส่วนปลายแนวเส้นทแยงมุมด้านนอกติดกัน ทำให้แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้สามารถพับประกอบให้เป็นรูปทรงได้

2. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทธิข้อที่ 1 วิธีการพับแผ่นหน่วยย่อย (1,2,3,4) ทั้ง 4 ชิ้นที่อยู่แถวบนสุดทั้งแถวเข้ามาบรรจบกันทางด้านในของแผ่นปูพื้นจากลักษณะเดิมของแผ่นปูพื้นที่ประกอบด้วยแผ่นหน่วยย่อยที่มีลักษณะเป็นแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 12 ชิ้นเชื่อมต่อกันเป็นแผ่นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า หลังจากพับแผ่นหน่วยย่อยทั้ง 4 ชิ้นที่อยู่แถวบนสุดทั้งแถวเข้าทางด้านในของแผ่นปูพื้นดังกล่าว แผ่นปูพื้นดังกล่าว แผ่นปูพื้นลักษณะเป็นแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 8 ชิ้นเชื่อมต่อกันเป็นแผ่นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ประกอบด้วยแผ่นสี่เหลี่ยมจัตุรัส จำนวน 4 ชิ้น เรียงต่อกันในแนวยาวรวม 2 แถว เป็นขั้นตอนแรกเริ่มของการพับแผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้เพื่อให้เกิดเป็นรูปทรง

3. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทธิข้อที่ 2 แถบเมจิกเทป แผ่นหน่วยย่อย (15) ติดอยู่ 1 จุด ณ มุมด้านหนึ่งของแผ่นหน่วยย่อย (1) ใช้ในการเชื่อมติดกับแถบเมจิกเทปอีกชิ้นหนึ่งของการพับแผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้เพื่อให้เกิดเป็นรูปทรงที่กระชับ

4. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทะข้อที่ 3 การพับแผ่นปูพื้นโดยพับแผ่นปูพื้นตามแนวเส้นทแยงมุมของแผ่นหน่วยย่อย (2) ที่อยู่ในตำแหน่งที่สองของแถวริมด้านหนึ่งให้มาบรรจบกัน และการพับแผ่นปูพื้นตามแนวเส้นทแยงมุมของแผ่นหน่วยย่อยหมาย (3) ที่อยู่ในตำแหน่งที่สองของแถวริมอีกด้านหนึ่งให้มาบรรจบกัน เช่นเดียวกับการพับซ้อนแผ่นหน่วยย่อย (10) ทับบนแผ่นหน่วยย่อย (2,6) และการพับซ้อนแผ่นหน่วยย่อย (11) ทับบนแผ่นหน่วยย่อย (3,7) จากการพับแผ่นปูพื้นดังกล่าวทำให้แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้พับซ้อนกันเกิดเป็นมุมฉากทำให้แผ่นปูพื้นเกิดการทรงตัว

5. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทธิข้อที่ 4 การพับซ้อนกันของแผ่นปูพื้นให้เป็นกล่อง โดยพับซ้อนแผ่นหน่วยย่อย (4,12) เข้าทางด้านในของแผ่นหน่วยย่อย (1,9) ให้เกิดการปิดครอบเป็นรูปทรงกล่องสี่เหลี่ยมลูกบาศก์

6. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทธิข้อที่ 5 แถบเมจิกเทป แผ่นหน่วยย่อย (15) ทางด้านล่างของแผ่นหน่วยย่อย (1) เชื่อมติดกับแถบเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (17) ณ มุมด้านล่างของแผ่นหน่วยย่อย (8) และแถบเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (19) ทางด้านล่างของแผ่นหน่วยย่อย (9) เชื่อมติดกับแถบเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (18) ณ มุมด้านล่างของแผ่นหน่วยย่อยเพื่อให้เชื่อมต่อเกิดเป็นรูปทรงที่กระชับ

7.แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทธิข้อที่ 6 การนำตุ๊กตาที่มีเมจิกเทปติดอยู่เชื่อมแผ่นหน่วยย่อย (1) เข้ากับแผ่นหน่วยย่อย (8) บนแถบเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (15) และแผ่นหน่วยย่อย (17) และการนำตุ๊กตาที่มีเมจิกเทปอีกชิ้นหนึ่งติดเชื่อมแผ่นหน่วยย่อย (8) เข้ากับแผ่นหน่วยย่อย (9) บนแถบเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (18) และแผ่นหน่วยย่อย (19ป การติดเชื่อมที่ด้านข้างทั้งสองข้างของทำให้แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้พับขึ้นเป็นรูปกล่องและทรงตัวได้แน่นขึ้น

8. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทธิข้อที่ 7 การเชื่อมติดกันของแผ่นเมจิกเทปตามแนวยาวของแผ่นหน่วยย่อยรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า แผ่นหน่วยย่อย (14) เข้ากับแผ่นแผ่นเมจิกเทปแผ่นหน่วยย่อย (16) ทำให้การพับขึ้นเป็นรูปทรงของแผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่อง ได้มีรูปทรงกระชับและทรงตัวสวยงามขึ้น

9. แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้ตามข้อถือสิทธิข้อที่ 8 แถบสี่เหลี่ยมผืนผ้าแผ่นหน่วยย่อย (14) ซึ่งคาดอยู่ตรงกลางของแผ่นหน่วยย่อย (5) เพื่อใช้เป็นหูหิ้ว ทำให้แผ่นปูพื้นสำหรับเด็กที่สามารถพับขึ้นเป็นกล่องได้มีหูหิ้วเพื่อความสะดวกในการเคลื่อนย้าย