PL198480B1 - Uniwersalny stół do użytku jako stół do przebierania dzieci lub biurko - Google Patents

Abstract

1. Uniwersalny stó l do u zytku jako stó l do przebierania dzieci lub biurko, zawieraj acy przynajmniej dwa pionowe elementy boczne i poziomy blat sto lu, elementy boczne zawiera- j ace prostok atn a ram e, a elementy boczne maja pionowe dr azki przechodz ace mi edzy górn a i doln a poziom a kraw edzi a ramy, zna- mienny tym, ze górna i dolna pozioma kra- w ed z dwóch elementów bocznych (2) ramy jest zakrzywiona w poziomej p laszczy znie. PL PL PL PL

Description

Wynalazek dotyczy uniwersalnego stołu do użytku jako stół do przebierania dzieci lub biurko, dającego możliwości korzystania z kilku jego odmian, który to stół można ponownie montować, aby zaadaptować go do różnorodnego użytku.

Ze stanu techniki znanych jest kilka postaci stołów do przebierania dzieci. Niektóre z nich umożliwiają różniące się między sobą składanie ich. Przewagą składanych stołów do przebierania dzieci jest to, że zajmują one mało miejsca kiedy nie są w użyciu, zwłaszcza jeżeli dostępna dla korzystania ze stołu powierzchnia jest ograniczona, na przykład w łazience lub kiedy stół ma być przechowywany gdzie indziej.

Dalej, znane są stoły do przebierania dzieci ze stanowiącymi ich integralną część szufladami, przy czym górna część stołu składa się z blatu stołu do przebierania dzieci, który często jest wyściełany. Blat do pielęgnacji i wanienka mogą być usunięte kiedy dziecko jest już zbyt duże, aby korzystać ze stołu. Można wtedy zamontować dodatkową szufladę i wierzchnią płytę, tak aby przemienić stół w komodę , która moż e być uż ywana w pokoju dziecię cym.

W odniesieniu do wcześ niejszych stoł ów do przebierania dzieci problemem był o, ż e nie zawsze uwzględniana była łatwość przystosowania do potrzeb użytkownika. Większość funkcji ukierunkowana była na oszczędność miejsca, a częściowo uwzględniała wykorzystanie w większym stopniu kiedy dziecko wyrosło z korzystania ze stołu do przebierania niemowląt. Szersze wykorzystanie produktu, z którego dziecko korzysta jedynie przez krótki okres, na przykład przez dwa lata, jest waż ne ze względów finansowych i ze względu na zajmowaną powierzchnię dla rodziców małych dzieci, którzy często muszą nabyć dużą ilość artykułów kiedy mają dziecko. Pod tym względem wspomniana wyżej komoda nie stanowi artykułu pierwszej potrzeby kiedy dziecko nie korzysta już ze stołu do przebierania dzieci, ponieważ dziecko często ma już komodę, szafkę lub szafę na ubrania. Korzystanie z szuflad stołu do przebierania dzieci do przechowywania ubrań kiedy jest on używany jako stół do przebierania, niejednokrotnie w łazience, często nie budzi żadnych wątpliwości, ponieważ szuflady służą do przechowywania pieluszek i środków pielęgnacyjnych, lub ze względu na wilgotność pomieszczenia.

Z opisu patentowego FR 910026 znany jest kojec składający się z elementów bocznych z poziomymi drążkami, przy czym elementy boczne mogą być wykorzystane do przemienienia mebla w stół w kilku odmianach, wysokie krzesełko dla dzieci i ł ó ż ko, itd. Wadą tego rozwią zania jest, ż e dla wszystkich tych mebli wymagane jest użycie przynajmniej trzech elementów bocznych, co sprawia, że redukcji ulega powierzchnia wykorzystania i tylko jedna część stołu może być użyta żeby przy niej usiąść. Stosunkowo duża jest waga, a ponieważ elementy boczne są wykorzystane jako osłona kojca, to wysokość elementów bocznych została zredukowana. W konsekwencji, stół do przebierania dzieci będzie ważył zbyt mało aby możliwe było zachowanie właściwej pozycji ergonomicznej przy wykonywaniu czynności. Dalej, meble skonstruowane przy pomocy elementów bocznych według opisu patentowego FR 910026 posiadają poziome drążki, po których dziecko może się wspinać, co będzie stanowiło przeszkodę dla zatwierdzenia ich w wielu krajach jako mebli dla dzieci.

Wielu rodziców posiada dzisiaj dużą świadomość co do ergonomii mebli, zarówno w pracy jak i w domu. Przebieranie dziecka moż e stanowić zadanie stawiające wymogi co do miejsca, w którym osoba przebierająca dziecko stoi, podnosi i odwraca dziecko, a także schyla się aby znaleźć pieluszki, ściereczki, ręczniki, papier, ubranie dla dziecka, itd. Są to powtarzane wiele razy dziennie czynności rutynowe, które mogą doprowadzać do niekorzystnych przeciążeń ciała przez nieodpowiednią postawę przy ich wykonywaniu. Dlatego też jest zapotrzebowanie na stoły do przebierania dzieci, które mogą być dostosowane zarówno do postawy użytkownika jak i do rozwoju dziecka oraz takie, które są trwałe i mocne.

Znany z polskiego opisu zgłoszenia wzoru użytkowego W 72315 wielofunkcyjny mebel składany posiada dwie pionowe prostokątne ramy z poprzeczkami o przekroju prostokąta czy kwadratu. Stół ten ma jeden blat umieszczony na stałej wysokości. Stół ten można przekształcić w regał, fotel czy biurko.

Uniwersalny stół do użytku jako stół do przebierania dzieci lub biurko, zawierający przynajmniej dwa pionowe elementy boczne i poziomy blat stołu, elementy boczne zawierające prostokątną ramę, a elementy boczne mają pionowe drążki przechodzące między górną i dolną poziomą krawędzią ramy, według wynalazku charakteryzuje się tym, że górna i dolna pozioma krawędź dwóch elementów bocznych ramy jest zakrzywiona w poziomej płaszczyźnie.

Jeden blat stołu mający regulowaną wysokość i co najmniej jedna półka mająca regulowaną wysokość są zamontowane poziomo między elementami bocznymi.

PL 198 480 B1

Jeden blat stołu mający regulowaną wysokość i jedną pozioma poprzecznica i co najmniej jedna półka mająca regulowaną wysokość są zamontowane poziomo między elementami bocznymi.

Uniwersalny stół, według wynalazku, posiada blat o regulowanej wysokości, półki o regulowanej wysokości, regulowane podstawki i stojaki na produkty pielęgnacyjne oraz higieniczne i który może być wykorzystany jako stół do przebierania niemowląt a następnie ponownie złożony i przeznaczony do użytku jako biurko dla dzieci lub przepierzenie, jak to zostało określone w załączonych zastrzeżeniach patentowych.

Wynalazek zostanie wyjaśniony na podstawie przykładu wykonania uwidocznionym na rysunku, na którym fig. 1 przedstawia widok perspektywiczny uniwersalnego stołu według wynalazku z blatem do pielęgnacji i półkami, fig. 2 - uniwersalny stół z fig. 1 w innej konfiguracji z podstawką na artykuły i wieszakiem na rę czniki, fig. 3 - stó ł uniwersalny z fig. 1 w widoku perspektywicznym zł o ż ony jako biurko, fig. 4 - stół uniwersalny z fig. 1 w widoku perspektywicznym złożony jako przepierzenie, fig. 5 stół uniwersalny w widoku perspektywicznym jako alternatywne biurko.

Uniwersalny stół 1 według wynalazku mający postać stołu do przebierania dzieci składa się z elementów bocznych 2, symetrycznych względem pionowej podłuż nej płaszczyzny ś rodkowej, które tworzą podpierające ściany boczne stołu, jak to uwidoczniono w fig. 1. Elementy boczne 2 są nieznacznie łukowate. Element boczny 2 jest skonstruowany jako prostokątna rama, na przykład z drążkami ukierunkowanymi pionowo do osłony, powierzchni bocznych. Elementy boczne mogą być wykonane z jakiegokolwiek odpowiedniego materiału takiego jak drewno, metal, tworzywo sztuczne, lub z ich połączeń. W dwóch niższych narożach elementów bocznych 2 mogą być zamontowane obracające się koła z blokadą 4 lub nogi. Blat 5 stołu jest tak zamontowany, że można regulować jego wysokość aby dostosować go do wzrostu użytkownika (osoby, która przebiera dziecko). Blat stołu może być wykonany z drewna, plastiku lub jakiegokolwiek łatwego do czyszczenia materiału i alternatywnie składa się z poprzecznic 6, w zależności od sztywności i wytrzymałości blatu 5 samego stołu. Poprzecznice 6 mogą być przymocowane do krawędzi elementów bocznych otworami przelotowymi 9 ze śrubami lub podobnymi środkami mocującymi. Blat 5 stołu może być alternatywnie wyściełany przy wykorzystaniu go jako stołu do przebierania dzieci lub być korzystnie wyposażony w zamontowaną wyściełaną matę do przebierania (nie uwidoczniono).

Półki 7 są podobnie jak blat 5 stołu zamontowane poziomo między elementami bocznymi i ich wysokość jest regulowana, aby dostosować do preferowanej postawy przy wykonywaniu czynności. Półki 7 mogą być przymocowane do krawędzi elementów bocznych kątownikami mocującymi 8. W fig. 2 uwidoczniono taki alternatywny układ blatu 5 do przebierania dzieci i półek 7. Konstrukcja półek może być zróżnicowana lecz są one korzystnie sztywne aby zachowały kształt pod obciążeniem i aby wzmocniły stół. W tym samym celu podłużne krawędzie powinny być dostosowane kształtem do kształtu elementów bocznych, takich jak wklęsłe wygięcia w przykładzie wykonania uwidocznionym w figurach. Poprzeczne krawędzie blatu 5 stołu i półki 7 mają w tym przykładzie wykonania inny kształt - są wypukłe. Liczba półek może być zróżnicowana. W tym przykładzie wykonania półki 7 są masywne lecz alternatywnie mogą być wykonane z materiału o fakturze siatki. Półka albo koszyk stołu niekoniecznie wykazują efekt usztywnienia i dlatego powinny być zamontowane razem z poprzecznicą 12, na przykład centralnie między niższymi krańcami elementów bocznych 2 (patrz poniżej) lub dodatkową półką. Półka z materiału, który nie jest masywny może być użyteczna na przykład w celu przechowywania zabawek do kąpieli, które muszą wysychać lub suszenia ubrań, które należy suszyć w pozycji rozłożonej.

Podstawka na artykuły 10 oraz wieszak na artykuły 11 mogą być zamontowane na elementach bocznych 2 i mogą być wykonane z plastiku tak, że wyposażone są w środki mocujące do przeprowadzenia przez drążki 3 lub można zamontować je przy użyciu tych samych otworów 9 w elementach bocznych 2 co półki i blat stołu. Podstawka na artykuły 10 oraz wieszak na artykuły 11 mogą być dostosowane do preferowanej wysokości, stosownie do odpowiedniej postawy przy pracy. Elementy na artykuły mogą być ukształtowane na przykład jako miska 10 na emulsje, puder, chusteczki do mycia, termometr, miska do mycia, kosz na brudne ubrania itp., lub wieszak na ręczniki 11 do suszenia ręczników, ubrania itp., lub jako inne praktyczne elementy na artykuły, które użytkownik może wykorzystać jako kosz na odpadki, uchwyt na papier lub różnego rodzaju dozowniki (nie uwidoczniono).

Kiedy dziecko nie potrzebuje już stołu do przebierania dzieci 1, stół może być w innym przykładzie wykonania ponownie złożony jako biurko lub pulpit roboczy 13 przez zastąpienie niższej półki 7 poprzecznicą 12, a alternatywnie przez usunięcie pozostałych półek 7 aby zrobić miejsce na nogi użytkownika lub na krzesło, jak to uwidoczniono w fig. 3. W tym przykładzie wykonania blat stołu może

PL 198 480 B1 również mieć regulowaną wysokość, aby dostosować ją do wzrostu dziecka w miarę jak ono rośnie i korzystnie powinien być użytkowany wraz z krzesłem o regulowanej wysokości, takim jak krzesło „Tripp-Trapp”^® (zaznaczono kreskami w fig. 3). Dzięki temu pozycja dziecka przy pracy może być zawsze optymalna kiedy dziecko rośnie.

Alternatywnie, odpowiednia półka 7 może być wykorzystana jako blat stołu lub można zamontować półkę 7 bezpośrednio pod blatem 5 stołu aby utworzyć miejsce do przechowywania, na przykład przyborów do pisania/rysowania.

Kolejne biurko 17 jest uwidocznione w fig. 5, przy czym nieco dłuższy blat stołu 18 ma uwypuklone krawędzie, które pasują do elementów bocznych 2 po przeciwnej stronie, co jest uwidocznione w innych figurach. Powierzchnia stoł u jest korzystnie wię ksza. Nieco dł u ż sza poprzecznica 19 jest zamontowana między tylnymi niższymi narożami elementów bocznych 2 aby utworzyć miejsce dla nóg użytkownika.

Alternatywnie stół może być wykorzystany jako stół pod komputer dostosowany do użytku albo przez dzieci, albo przez dorosłych, lub też blat 5 stołu może być zamontowany stosunkowo nisko razem z półką 7 lub poprzecznicą 12 tak aby otrzymać stół do gry (nie uwidoczniono). W powyższych przykładach wykonania stołu podstawki na artykuły 8 mogą być mocowane na żądanej wysokości do przechowywania takich artykułów jak artykuły piśmienne, zabawki, płyty, CD itd.

Regulacja wysokości blatu 5 stołu lub półek 7 może być osiągnięta przez systemy konwencjonalne, takie jak rzędy otworów 9 na śruby przelotowe w krawędziach elementów bocznych 2, które albo są montowane bezpośrednio to blatu 5 stołu, półek 7 lub poprzecznic 6 albo 12, albo przez kątownik 8, jak to uwidoczniono w figurach. Ważne jest, żeby systemy mocujące i regulujące mogły być obsługiwane tylko przez dorosłego, tak aby dziecko nie mogło sprawić, że stół runie.

W trzecim przykł adzie wykonania elementy boczne 2 stoł u 1 mogą być montowane w jednym z ich pionowych zakończeń kątownikiem 14, na przykład kątownikiem płaskim, aby utworzyć ekran lub przepierzenie 15, jak to uwidoczniona w fig. 4. Aby utrzymać stabilność i uniknąć przewrócenia w niższych narożach elementów bocznych 2 zamiast kółek 4 mogą być zamontowane nogi zabezpieczające lub uchwyty 16. Elementy boczne 2 mogą w tym przykładzie wykonania być montowane tak aby razem w zależności od wykorzystania tworzyły albo część walca, jak to uwidoczniono w fig. 4, albo przybierały postać litery S. Alternatywnie element łączący 14 może być ukształtowany pod kątem lub kątownik stalowy 8 może być użyty do montażu elementów bocznych tak żeby uzyskać inny przykłady wykonania przepierzenia. Alternatywnie blat 5 stołu lub półka 7, na przykład lity lub o wzorze siatki, mogą być zamontowane krawędziami pomiędzy elementami bocznymi 2 za pomocą wymienionych wyżej kątowników aby przepierzenie było dłuższe i/lub aby uzyskać więcej elementów konstrukcyjnych (nie uwidoczniono). Przepierzenie może mieć przez to wiele różnych postaci w zależności od montażu. Przepierzenie 15 może być wykorzystane na przykład jako ścianka działowa w przypadku kiedy dwoje dzieci korzysta z jednego pokoju lub aby przedzielić pokój na część sypialną i część do zabawy/pracy. Dalej, przepierzenie może być wykorzystane do zabaw, takich jak w teatrzyk kukiełkowy, w dom lub w otaczają ce dziecko powierzchnie. Jak już wspomniano wcześ niej podstawki na artykuł y 11 i uchwyty 12 mogą być mocowane na elementach bocznych na żądanej wysokoś ci. Jeż eli jest to pożądane, to elementy boczne 2 mogą być pokryte zwartym lub na wpół zwartym materiałem, takim jak tkanina lub siatka, który może być przeciągnięty przez zewnętrzne wygięcie ścianki lub w zygzak między drążkami 3, jeżeli przepierzenie 15 ma być wykorzystane na przykład do przedzielenia pokoju.

Claims (3)

1. Uniwersalny stół do użytku jako stół do przebierania dzieci lub biurko, zawierający przynajmniej dwa pionowe elementy boczne i poziomy blat stołu, elementy boczne zawierające prostokątną ramę, a elementy boczne mają pionowe drążki przechodzące między górną i dolną poziomą krawędzią ramy, znamienny tym, że górna i dolna pozioma krawędź dwóch elementów bocznych (2) ramy jest zakrzywiona w poziomej płaszczyźnie.

2. Stół według zastrz. 1, znamienny tym, że jeden blat (5) stołu mający regulowaną wysokość i co najmniej jedna półka (7) mająca regulowaną wysokość są zamontowane poziomo między elementami bocznymi (2).

PL 198 480 B1

3. Stół według zastrz. 1 albo 2, znamienny tym, że jeden blat (5) stołu mający regulowaną wysokość i jedną pozioma poprzecznica (12) i co najmniej jedna półka (7) mająca regulowaną wysokość są zamontowane poziomo między elementami bocznymi (2).