NO172280B

NO172280B - ALPINE BELT

Info

Publication number: NO172280B
Application number: NO904142A
Authority: NO
Inventors: Geir Jensen
Original assignee: Ide Nor As
Priority date: 1990-09-24
Filing date: 1990-09-24
Publication date: 1993-03-22
Also published as: FI931212A0; WO1992004952A1; CA2092439A1; NO172280C; NO904142D0; FI931212A; EP0570372A1; NO904142L

Description

Oppfinnelsen angår et belte til bruk ved opplæring av utrenete i slalombakker og liknende, som angitt i den innledende del av patentkrav 1. The invention relates to a belt for use when training the untrained in slalom slopes and the like, as stated in the introductory part of patent claim 1.

Den vanligste måten å lære barna å renne nedover skibakker på er å plassere dem mellom bena og holde dem fast i skuldrene, for på denne måten å lære dem å svinge og kontrollere skiene. Ved innlæring på denne måten er det et problem at eleven ikke lærer hoftesvingen skikkelig, et moment som forøvrig er vesentlig i slalomteknikk. Dessuten eksisterer det en fare for at man faller oppå hverandre når en av aktørene mister kontrollen, eller at instruktøren mister taket når han selv er i ubalanse et øyeblikk. En vil da kunne risikere at eleven raser avgårde og ut i farlig terreng. The most common way to teach children to slide down ski slopes is to place them between the legs and hold them firmly by the shoulders, in order to teach them how to turn and control the skis. When learning in this way, there is a problem that the student does not learn the hip swing properly, a point which is otherwise essential in slalom technique. In addition, there is a danger of falling on top of each other when one of the actors loses control, or of the instructor losing his grip when he himself is off balance for a moment. One would then be able to run the risk of the student racing off into dangerous terrain.

I DE patentsøknad 35 21 146 er det gjort et forsøk på å avhjelpe noen av disse problemstillingene. Her blir eleven påspent et hoftebelte med en festeanordning i beltets bakkant for feste av ei line. I den andre enden av lina er det festet et håndtak som instruktøren kan holde fast i. På denne måten vil instruktøren sikre at eleven ikke raser av gårde på egen hånd nedover bakken, men det vil imidlertid ikke oppnås noen hoftesving hos eleven. In DE patent application 35 21 146 an attempt has been made to remedy some of these problems. Here, the student is fitted with a hip belt with a fastening device at the back of the belt for attaching a line. A handle is attached to the other end of the rope, which the instructor can hold on to. In this way, the instructor will ensure that the student does not race off on his own down the hill, but the student will not, however, achieve any hip swing.

Oppfinnerne bak US patentskrift 4.509.921 går ett skritt videre og anviser et belte til bruk ved skiopplæring som omfatter et hoftebelte 28, 48 med en strammeinnretning 52 og to festeanordninger 37 og 57 på sidene for feste av to styreremmer 14 og 16. Beltet omfatter videre to underlivsremmer 20 og 40 forbundet med henholdsvis hoftebeltets deler 28 og 48. Underlivsremmene 20, 40 strekker seg ned fra hoftebeltets venstre side og ned rundt høyre lår; og motsatt for den andre siden. Ved å trekke i styreremmen 16 ved elevens venstre hofte vil riktignok denne hoftedelen trekkes bakover men vil dessuten samtidig via underlivsrem 40 46 trekke høyre lår i retning oppover og inntil venstre lår; og tilsvarende for den andre siden. På denne måten vil en for det første innskrenke elevens bevegelsesfrihet ved at beina trekkes sammen, og for det andre vil en fjerne/redusere elevens kroppsvekt fra høyre ski, og i dette tilfellet såkalt ytterski, dvs. den skia som i tråd med grunnleggende skiteknikk skal være den vektbærende ski under sving. The inventors behind US patent document 4,509,921 go one step further and specify a belt for use in ski training which comprises a hip belt 28, 48 with a tightening device 52 and two fastening devices 37 and 57 on the sides for fastening two guide straps 14 and 16. The belt further comprises two waist belts 20 and 40 connected to the hip belt parts 28 and 48 respectively. The waist belts 20, 40 extend down from the left side of the hip belt and down around the right thigh; and vice versa for the other side. By pulling on the guide strap 16 at the student's left hip, this hip part will indeed be pulled backwards, but will also, via the abdominal strap 40 46, pull the right thigh in an upward direction and close to the left thigh; and correspondingly for the other side. In this way, firstly, the student's freedom of movement will be restricted by the legs being pulled together, and secondly, the student's body weight will be removed from the right ski, and in this case the so-called outer ski, i.e. the ski that, in line with basic skiing technique, should be the weight-bearing ski during turns.

Hovedformålet med oppfinnelsen er å framskaffe et slikt belte for opplæring av f.eks. barn for å oppnå en korrekt regulering av hoftesving hos eleven, slik at denne raskere kan lære grunntrekkene i slalomteknikk, uten å forstyrre vektfordelingen på skiene eller at elevens lår trekkes inntil hverandre ved drag i styreremmer eller tilsvarende. The main purpose of the invention is to provide such a belt for training e.g. child in order to achieve a correct regulation of the student's hip swing, so that the student can learn the basics of slalom technique more quickly, without disturbing the weight distribution on the skis or the student's thighs being pulled together by pulling on steering straps or similar.

Dette formål oppnås særlig ved det som er angitt i den karakteriserende del av patentkrav 1. Ytteligere trekk framgår av de uselvstendige patentkravene. This purpose is achieved in particular by what is stated in the characterizing part of patent claim 1. Further features appear in the non-independent patent claims.

For å gi en lettere forståelse av oppfinnelsen er det laget to figurer, der To give an easier understanding of the invention, two figures have been made, there

figur 1 viser en eksempelvis utførelse av beltet med en del av de tilhørende kontroll-linene, og Figure 1 shows an example design of the belt with part of the associated control lines, and

figur 2 viser en alternativ utførelse av beltet med en stiplet variant, og figur 3 viser beltet i bruk. figure 2 shows an alternative version of the belt with a dashed variant, and figure 3 shows the belt in use.

Oppfinnelsen er karakterisert ved et hoftebelte 1 med en strammeanordning 2 for beltet slik at dette kan spennes fast rundt elevens midje. For å unngå at beltet snurres rundt livet, er det festet to remmer, snorer eller tilsvarende 3,4, som sett i fartsretningen er rettet hovedsakelig parallelt med denne. Remmene er fortrinnsvis festet bak og henholdsvis litt ut for siden av midten av hoftebeltet 1, slik at hver av remmene 3,4 er rettet nedover og forover med fartsretningen og opp mot den framre del av hoftebeltet 1. Underlivs-remmene kan være fast anbrakt på forsiden av hoftebeltet, eller festet med f. eks. hurtigkoplinger eller kroker. I tillegg bør minst en av spennene for hver underlivs-rem være utrustet med en strammeanordning 8, slik som ei beltespenne, for å sikre at hoftebeltet vil sitte fast ned mot hoftebenene. Når hoftebeltet i tillegg er fastspent til livet, vil en sikre at beltet ikke følger med rundt kroppen når en forsøker å vri beltet i forhold til kroppen. En oppnår dessuten at hoftebeltet 1 ikke vil trekkes oppover brystet til eleven når instruktøren er posisjonert høyere enn eleven (se figur 2). The invention is characterized by a hip belt 1 with a tightening device 2 for the belt so that it can be tightened around the student's waist. To prevent the belt from being spun around the waist, two straps, cords or the equivalent 3.4 are attached, which when viewed in the direction of travel are directed mainly parallel to this. The straps are preferably attached behind and respectively slightly to the side of the center of the hip belt 1, so that each of the straps 3,4 is directed downwards and forwards with the direction of travel and up towards the front part of the hip belt 1. The lower body straps can be fixed on the front of the hip belt, or attached with e.g. quick connectors or hooks. In addition, at least one of the buckles for each underbelly strap should be equipped with a tensioning device 8, such as a belt buckle, to ensure that the lap belt will sit firmly down against the hip bones. When the hip belt is also fastened to the waist, you will ensure that the belt does not follow around the body when you try to twist the belt in relation to the body. One also achieves that the hip belt 1 will not be pulled up the chest of the student when the instructor is positioned higher than the student (see figure 2).

I en alternativ utførelsesform kan underlivs-remmene være krysset, slik at de respektive remmene 3,4 avsluttes foran på motsatt side av beltets senterlinje sett i fartsretningen. En oppnår da et bedre feste av hoftebeltet mot vridning sidelengs i forhold til ikke-kryssete underlivsremmer. Underlivsremmene (3,4) kan dessuten i et punkt mellom bak- og forsiden være samlet til ett belte (3+4), som fortrinnsvis på forsiden er festet med ei beltespenne, hurtigkopling, krok eller liknende (8) til hoftebeltet (1). In an alternative embodiment, the underbelly straps can be crossed, so that the respective straps 3,4 end at the front on the opposite side of the belt's center line seen in the direction of travel. One then achieves a better attachment of the hip belt against twisting sideways compared to non-crossed lap belts. The underbelly straps (3,4) can also be combined at a point between the back and front to form one belt (3+4), which is preferably attached on the front with a belt buckle, quick coupling, hook or similar (8) to the hip belt (1) .

Til hoftebeltet 1 er det fast anordnet festeanordninger 5 i form av eksempelvis kroker. Til disse festeanordningene er det festet to styreliner, snorer, stive staver eller tilsvarende 6,7. Styresnorene kan være fast anordnet til beltet 1 eller festeanordningene 5, eller festet med kroker eller hurtigkoplinger til Fastening devices 5 in the form of hooks, for example, are fixed to the hip belt 1. Two guide lines, cords, rigid rods or the equivalent 6.7 are attached to these fastening devices. The guide lines can be fixed to the belt 1 or the fastening devices 5, or attached with hooks or quick connectors to

festeanordningene 5. Styresnorenes 6,7 festeanordninger 5 må ikke være festet lengre bak eller lengre fram i hoftebeltet enn at en oppnår en kontrollert vridning av eleven ved drag i en av snorene. Dersom festeanordningene 5 er anbrakt noe foran siden av hoftebeltet 1 sett i fartsretningen, vil en ved drag bakover i festeanordningene mot fartsretningen oppnå at elevens hofter kan vris i en lengre distanse enn hvis festeanordningene var anbrakt på siden eller bakenfor. the attachment devices 5. The attachment devices 5 of the guide cords 6,7 must not be attached further back or further forward in the hip belt than to achieve a controlled twisting of the student by pulling on one of the cords. If the fastening devices 5 are placed somewhat in front of the side of the hip belt 1 seen in the direction of travel, pulling the fastening devices backwards against the direction of travel will result in the student's hips being able to twist a longer distance than if the fastening devices were placed on the side or behind.

Dersom styreinnretningen 6,7 er utformet som stive staver, bør stavene være festet til hoftebeltet på en slik måte at de kan roteres rundt stavens akse uten at beltet følger med. Instruktørens hender kan da orienteres fritt uavhengig av elevens stilling. Lengden av styresnorene eller styrestavene kan være fra 1.5 til 6 meter. En foretrukket lengde er 3 meter. Styrestavene eller styresnorene kan i deres respektive ender fra hoftebeltet være utrustet med en form for håndtak, håndremmer eller liknende, (antydet i figur 2) for at instruktøren lettere skal kunne holde fast i styreinnretningen. If the steering device 6,7 is designed as rigid rods, the rods should be attached to the hip belt in such a way that they can be rotated around the axis of the rod without the belt accompanying it. The instructor's hands can then be oriented freely regardless of the student's position. The length of the steering cords or steering rods can be from 1.5 to 6 metres. A preferred length is 3 metres. The steering rods or steering cords can be equipped at their respective ends from the hip belt with some form of handle, hand straps or similar (indicated in figure 2) so that the instructor can more easily hold on to the steering device.

I en ytterligere alternativ utførelsesform (ikke vist) er styresnorene i instruktørens ende utrustet med et håndtak med klemme- eller strammeinnretning. Dette kan utføres ved å lage to huller i ei forholdsvis tynn plate som styresnorene kan føres igjennom. Styresnorene føres da fortrinnsvis inn på den ene siden og ut på den andre siden. Til denne plata kan det være festet ei rem eller et håndtak slik at instruktøren kan holde fast i styrehåndtakene. Når snora belastes vil den stramme mot kanten av hullene for således å hindre at snora glir ut av plata. Ved enkle håndgrep kan lengden av snorene økes eller reduseres for å tilpasse lengden av disse ettersom hvor bratt bakken er eller i samsvar med elevens ferdighetsnivå. In a further alternative embodiment (not shown), the guide cords at the instructor's end are equipped with a handle with a clamping or tightening device. This can be done by making two holes in a relatively thin plate through which the control cords can be passed. The guide lines are then preferably fed in on one side and out on the other side. A strap or a handle can be attached to this plate so that the instructor can hold on to the steering handles. When the cord is loaded, it will tighten against the edge of the holes to prevent the cord from slipping out of the plate. With simple hand movements, the length of the cords can be increased or decreased to adapt the length of these according to how steep the hill is or in accordance with the student's skill level.

En alternativ utførelse av styresnorenes holdeinnretning er et spolehåndtak som forsåvidt er kjent fra hundebånd. Instruktøren kan også her øke eller redusere snorenes lengde med en enkelt håndgrep for å tilpasse disses lengde til bakken og eleven. An alternative embodiment of the guide lines' holding device is a spool handle, which is of course known from dog leashes. The instructor can also here increase or decrease the length of the ropes with a single hand gesture to adapt their length to the ground and the student.

Hoftebeltet kan også være anordnet med skulderremmer av i og for seg vanlig type (ikke vist). Hvis eleven faller forover slik at beltet trekkes nedover bena, vil således skulder-remmene sørge for at hoftebeltet sitter på plass. The hip belt can also be fitted with shoulder straps of the usual type (not shown). If the student falls forward so that the belt is pulled down the legs, the shoulder straps will ensure that the lap belt stays in place.

I en annen utførelse er hoftebeltet med underlivsremmene sydd inn i en slalomdress eller liknende. In another embodiment, the hip belt with the waist straps is sewn into a slalom suit or similar.

Det er dessuten en fordel at hoftebeltet i tillegg til underlivsremmer er utrustet med skulderremmer; dvs. at ei eller flere remmer er festet til hoftebeltets forkant for eventuelt deretter å dele seg og forlenges over begge skuldrene og ned til hoftebeltets bakkant i et feste til hoftebeltet. En vil da sikre at hoftebeltet ikke trekkes nedover bena dersom eksempelvis eleven skulle falle framover. It is also an advantage that the hip belt is equipped with shoulder straps in addition to waist straps; i.e. that one or more straps are attached to the front edge of the hip belt and possibly then split and extend over both shoulders and down to the rear edge of the hip belt in an attachment to the hip belt. You will then ensure that the lap belt is not pulled down the legs if, for example, the student were to fall forward.

Oppfinnelsen er særlig rettet mot opplæring av barn i alpinbakken, men kan også med fordel anvendes på i og for seg øvde utøvere som er funksjonshemmet på et eller annet vis, slik som synshemmete, både for opplæring og for lettere å kunne lede disse nedover bakken. I begge tilfellene vil den foreliggende oppfinnelsen gjøre det mulig å drive opplæring i brattere terreng enn når eksempelvis eleven er plassert mellom bena på instruktøren. The invention is particularly aimed at training children on the alpine slopes, but can also be advantageously applied to experienced athletes who are disabled in one way or another, such as the visually impaired, both for training and to be able to guide them down the hill more easily. In both cases, the present invention will make it possible to conduct training in steeper terrain than when, for example, the student is placed between the legs of the instructor.

Claims

1. Belt for use when training the untrained in slalom slopes and the like, comprising a hip belt (1) with a tightening device (2), and where there are guide lines (6,7) attached to both sides of the hip belt (1) which the instructor can hold the student stuck with; and waist belts (3,4); in order to achieve a correct hip swing in the student without disturbing the weight distribution on the skis and without the legs being pulled together when the guide lines are pulled (6,7), characterized by the fact that the underbelly straps (3,4), at the rear, alternatively at the front of the hip belt (1) are each attached from the center of the belt at a distance of at least 5 degrees of arc from the hip belt's symmetry line seen in the direction of travel and no further forward or backwards than 85 degrees of arc from said line of symmetry, where the underbelly straps (3,4) are continued downwards from the hip belt (1) and further up to the opposite side of the hip belt (1) and are attached to the latter.

2. Belt according to claim 1, characterized in that the underbelly straps (3,4) at a point from the back or alternatively the front are gathered into a single strap (3+4) which is attached to the opposite side of the hip belt (1).

3. Belt according to claim 1 or 2, characterized in that each of the underbelly straps is provided with tightening devices (8), such as belt buckles, to regulate the length of the underbelly straps.

4. Belt according to one of claims 1 to 3, characterized in that the underbelly straps (3,4) are crossed in relation to each other seen from their respective attachments at the front to the hip belt (1) to their attachment at the back to the hip belt (1).

5. Belt according to one of claims 1 to 4, characterized in that the hip belt (1) with underbelly straps (3,4) as well as associated buckles (2,8) and fastening devices (5) for the steering cords (6,7) are sewn into a slalom suit or equivalent.

6. Belt according to one of claims 1 to 5, characterized in that there are straps attached to the front and back of the hip belt which are passed over each of the shoulders, so that the hip belt (1) cannot be pulled down the legs.