NL8303092A - VIDEO QUESTION AND ANSWERING GAME. - Google Patents
VIDEO QUESTION AND ANSWERING GAME. Download PDFInfo
- Publication number
- NL8303092A NL8303092A NL8303092A NL8303092A NL8303092A NL 8303092 A NL8303092 A NL 8303092A NL 8303092 A NL8303092 A NL 8303092A NL 8303092 A NL8303092 A NL 8303092A NL 8303092 A NL8303092 A NL 8303092A
- Authority
- NL
- Netherlands
- Prior art keywords
- response
- information
- question
- answer
- signal
- Prior art date
Links
- 230000004044 response Effects 0.000 claims description 45
- 230000003247 decreasing effect Effects 0.000 claims description 8
- 238000009825 accumulation Methods 0.000 claims 1
- 230000000007 visual effect Effects 0.000 description 4
- 239000012190 activator Substances 0.000 description 2
- 230000003321 amplification Effects 0.000 description 2
- 238000013459 approach Methods 0.000 description 2
- 238000000034 method Methods 0.000 description 2
- 238000003199 nucleic acid amplification method Methods 0.000 description 2
- 241000098700 Sarcocheilichthys parvus Species 0.000 description 1
- 239000003086 colorant Substances 0.000 description 1
- 230000001419 dependent effect Effects 0.000 description 1
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 1
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 1
- 230000005611 electricity Effects 0.000 description 1
- 230000008921 facial expression Effects 0.000 description 1
- 230000003287 optical effect Effects 0.000 description 1
- 230000002787 reinforcement Effects 0.000 description 1
- 238000009877 rendering Methods 0.000 description 1
- 239000004065 semiconductor Substances 0.000 description 1
- 230000003068 static effect Effects 0.000 description 1
- 239000000758 substrate Substances 0.000 description 1
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
- G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
- G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
- G09B7/06—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the multiple-choice answer-type, i.e. where a given question is provided with a series of answers and a choice has to be made from the answers
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Multimedia (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Light Receiving Elements (AREA)
Description
s** - % ♦·' VO 5075s ** -% ♦ · VO 5075
Betr.: Videovraag- en antwoordspel.Betr .: Video question and answer game.
De uitvinding heeft Betrekking op een videospel en meer in het bijzonder op een videospel met een zich daarin bevindend geheugen voor het opslaan en afleveren van vragen en bijbehorende "multiple choice antwoorden» en organen voor samenwerking met een gebruiker.The invention relates to a video game and more particularly to a video game having a memory for storing and delivering questions therein and associated multiple choice answers and means for cooperation with a user.
5 Bij de bekende vraag- en antwoordspelstelsels wordt gebruik gemaakt van elektromechanische stelsels, zoals stapschakelaars, film-projectors , enz. Bij andere leer-, educatie- en quizspelinrichtingen wordt gebruik gemaakt van met de hand ondersteunde elektronische elementen. Bij een van deze inrichtingen wordt een reeks beelden en woor-10 den op een kaart in een lichtkast geplaatst. Bij een andere inrichting wordt een reeks vragen en "multiple choice"-antwoorden met de hand aangeboden op een vel papier of een andere substraat, en wordt een vraag-code en gekozen antwoord voor scoren aan een microprocessor toegevoerd, zoals aangegeven in het Amerikaanse octrooischrift it.l6U.OT8. Bij een 15 andere inrichting wordt gebruik gemaakt van een afzonderlijk vraag- en antwoordvel met een overeenkomstige activatorstrook, welke kan worden ingebracht in een educatie-inrichting, die voorzien is van door een gebruiker te beïnvloeden toetsen en een weergeefinrichting. De weergeef inrichting verschaft een indicatie van ja of neen in responsie op 20 een ingedrukte antwoordtoets als reactie op de door de gebruiker geactiveerde toets en de activatorstrook (programmakiesorgaan) en een logische besturingsinrichting, zoals beschreven in het Amerikaanse octrooischrift U.118.876. Bij weer een andere inrichting wordt gebruik gemaakt van een stel vraag- en antwoordkaarten, die aan de voorzijde visuele 25 informatie bevatten en aan de achterzijde magnetisch geregistreerde audio- en digitale informatie bevatten, welke de materie voorstelt, die moet worden geleerd. De vragen op de kaarten worden door een student waargenomen. De rekeninrichting geeft aan of het door de student gekozen antwoord juist of onjuist is. De rekeninrichting bepaalt dan het totale 30 aantal gedane handelingen en het aantal handelingen, dat op de juiste wijze is geschied. Een dergelijk stelsel vindt men in het Amerikaanse octrooischrift 3.981.087. In het Amerikaanse octrooischrift 3.609.878 is een andere benadering voor een lees/leerinrichting voor nog niet schoolgaande kinderen beschreven, welke is voorzien van een continu 35 vel, dat visuele informatie bevat, welke een aantal rasters bevat. Voor e ~ ‘ : v '* Λ - 2 - < fc > elk raster is een beeld en is een aantal omschrijvende voorden aanvezig, en het kind vordt daardoor de correlatie van gedrukte voorden en de visuele veergave van eerder bekende objecten geleerd. Het vel beveegt zich naar het volgende raster voort vanneer een juist antvoord is geko-5 zen.Known question and answer game systems employ electromechanical systems, such as step switches, movie projectors, etc. Other learning, education, and quiz game devices use hand-supported electronic elements. In one of these devices, a series of images and words are placed on a card in a light box. In another device, a series of questions and "multiple choice" answers are manually presented on a sheet of paper or other substrate, and a question code and chosen answer for scoring is applied to a microprocessor, as indicated in the U.S. Patent it.l6U.OT8. Another device uses a separate question and answer sheet with a corresponding activator strip, which can be inserted into an education device, which includes user-controllable keys and a display device. The display provides an indication of yes or no in response to a pressed answer key in response to the user-activated key and the activator strip (program selector) and a logic controller, as described in U.S. Patent No. 1,118,876. In yet another arrangement, use is made of a set of question and answer cards, which contain visual information on the front and magnetically recorded audio and digital information on the back, representing the subject matter to be learned. The questions on the cards are answered by a student. The calculator indicates whether the answer chosen by the student is correct or incorrect. The computer then determines the total number of actions performed and the number of actions that have been performed correctly. Such a system is found in U.S. Patent 3,981,087. U.S. Pat. No. 3,609,878 describes another approach to a reading / learning device for children not yet attending school, which includes a continuous sheet containing visual information containing a plurality of frames. For e ~ ‘: v '* Λ - 2 - <fc> each grid is an image and a number of descriptive fores are presented, thereby teaching the child the correlation of printed fords and the visual rendering of previously known objects. The sheet moves to the next grid when a correct answer has been chosen.
Bij een bekend door munten te bedienen quizspel, Super IQ genoemd, vordt gebruik gemaakt van een vraag- en "multiple choice"-antwoord-type onder gebruik van een filmproject or met een continue filmstrook en andere elektromechanische schakelingen, zoals beschreven in het Amerikaan-10 se octrooischrift 3 - 7^5·105· Het Super IQ spel maakt het de gebruiker mogelijk een onderverpsgebied voor vraagstelling te kiezen, doch vereist, dat de gebruiker van het onderverpsgebied een gedetailleerde, eerdere kennis bezit om de vragen op een juiste vijze te beantvoorden.A known coin-operated quiz game called Super IQ uses a question and multiple choice answer type using a film project or with a continuous film strip and other electromechanical circuitry as described in the American 10 se patent 3 - 7 ^ 5 · 105 · The Super IQ game allows the user to select a sub-region for questioning, but requires the user of the sub-region to have a detailed, prior knowledge to answer the questions correctly. answer.
Deze vroegere benaderingen vertonen talrijke tekortkomingen en zijn 15 om talrijke redenen slechts op beperkte schaal aanvaard. In de eerste plaats vereisen deze inrichtingen, behalve Super IQ, een menselijke tussenkomst met de hand en vereisen zij uitvendig toegevoerde informatievellen om op een juiste vijze te verken. Voorts zijn de inrichtingen bij al deze stelsels elektromagnetisch en onderhevig aan slijtage en falen.These earlier approaches have numerous shortcomings and have been accepted on a limited scale for many reasons. In the first place, these devices, except Super IQ, require human intervention by hand and require externally supplied information sheets to explore properly. Furthermore, the devices in all of these systems are electromagnetic and subject to wear and failure.
20 Bovendien vereisen al deze stelsels een voorafgaande kennis van de materie, of geluk, om een veergegeven vraag op de juiste vijze te beantvoorden. Verder verschaft geen van deze stelsels of inrichtingen een animatie voor het amuseren en boeien van de gebruiker.Moreover, all of these systems require a prior knowledge of the matter, or luck, to properly answer a spring question. Furthermore, none of these systems or devices provide animation for amusing and captivating the user.
De uitvinding voorziet in een videoquizspelstelsel, voorzien van 25 een gebruikeringangsinrichting, zoals een toetsenbord, voor het leveren van een ingangsinformatiesignaal in responsie op een door een gebruiker toegevoerde stimulus, besturingsorganen voor het selectief leveren van een besturingssignaal in responsie op het ingangsinformatiesignaal, een geheugen voor het opslaan en leveren van vraag- en bijbehorende antvoordinfor-30 matie in responsie op het stuursignaal, en organen voor het verschaffen van een weergeefpresentatie van een vraag en bijbehorende antvoorden in responsie op het uitgangssignaal van de geheugenorganen, waarbij de inrichting verder is gekenmerkt in het feit, dat het juiste van de bijbehorende antwoorden direkt kan worden afgeleid uit de weergeefpresentatie 35 van de vraag. Geheugenorganen kunnen een capaciteit hebben voor het opslaan van een enkel stel vragen en bijbehoren "multiple choice"-antwoorden of kunnen een capaciteit -hebben voor het opslaan van een aantal stellen Λ ·” a a .λ sy Λ · Λ - 3 - vragen en bijbehorende "multiple choice"-antwoorden. Er hunnen niet-vluchtige opzamelorganen, zoals een cassette of schijf, aanwezig zijn voor het opslaan van verdere vraaginformatie en bijbehorende "multiple ehoice"-antwoordinformatie, welke op een selectieve wijze kan worden 5 toegevoerd aan en opgeslagen in de geheugenorganen van het videospel-stelsel. Het videospel als beschreven kan een met munten werkend quiz-spel of een niet met munten werkend quizspel voor educatie- of arnuse-mentsdoeleinden zijn. Bij de geïllustreerde uitvoeringsvorm verkrijgt men een scoring in responsie op het aantal juiste antwoorden en deze 10 kan afhankelijk worden gemaakt van de tijd, welke verstrijkt voor het op een juiste wijze beantwoorden van de betreffende vraag en/of het aantal onjuiste keuzen voordat de weergegeven vraag op de juiste wijze wordt beantwoord. Bij de weergegeven uitvoeringsvorm zijn organen aanwezig om de weergeefpresentatie van de vraag en het antwoord te animeren.The invention provides a video quiz game system, comprising a user input device, such as a keyboard, for supplying an input information signal in response to a stimulus supplied by a user, controls for selectively supplying a control signal in response to the input information signal, a memory for storing and supplying query and associated response information in response to the control signal, and means for providing a display presentation of a query and associated responses in response to the output of the memory means, the device further characterized in fact that the correctness of the associated answers can be deduced directly from the display presentation of the question. Memory members may have a capacity to store a single set of questions and associated "multiple choice" answers or may have a capacity to store a number of sets of Λ · ”aa .λ sy Λ · Λ - 3 questions and associated multiple choice answers. Their non-volatile storage means, such as a cassette or disc, are provided for storing further question and associated "multiple ehoice" answer information, which can be selectively supplied to and stored in the memory means of the video game system . The video game as described may be a coin-operated quiz game or a non-coin-operated quiz game for educational or arnuse purposes. In the illustrated embodiment, a score is obtained in response to the number of correct answers and can be made dependent on the time elapsed to correctly answer the question in question and / or the number of incorrect choices before the displayed question is answered correctly. In the illustrated embodiment, means are provided to animate the display presentation of the question and the answer.
15 De uitvinding zal onderstaand nader worden toegelicht onder verwijzing naar de tekening. Daarbij toont : fig. 1 een inrichting van een videoquizspel volgens de uitvinding; fig. 2 een elektrisch blokschema van een uitvoeringsvorm van de 20' elektronische schakeling voor het toepassen van de uitvinding; en fig. 3-5 verschillende vraag- en bijbehorende "multiple choice"-antwoordweergeefpresentaties, die volgens de uitvinding kunnen worden gebruikt.The invention will be explained in more detail below with reference to the drawing. In the drawing: Fig. 1 shows an arrangement of a video quiz game according to the invention; FIG. 2 is an electrical block diagram of an embodiment of the 20 'electronic circuit for practicing the invention; and FIGS. 3-5 various question and associated multiple choice answer display presentations which may be used in accordance with the invention.
In fig. 1 is een inrichting ter illustratie van een uitvoerings-25 vorm van de spel-"hardware" weergegeven. Een ingangspaneel dient voor het amzetten van door de gebruiker toegevoerde stimuli in ingangsinforma-tiesignalen, die door het videospelstelsel kunnen worden gebruikt. Zoals aangegeven in fig. 1, omvatten de ingangs organen een ingangsinrichting 10 van een speler 1, een ingangsinrichting 20 van een speler 2 en een 30 aantal spelerkiesknoppen 30 (voor een speler) en 32 (voor twee spelers).In Fig. 1, an apparatus illustrating an embodiment of the game "hardware" is shown. An input panel serves to convert user-supplied stimuli into input information signals that can be used by the video game system. As shown in Fig. 1, the input means comprises an input device 10 of a player 1, an input device 20 of a player 2 and a plurality of player selection buttons 30 (for one player) and 32 (for two players).
Bovendien kunnen andere ingaagsinrichtingen aanwezig zijn om andere, van buitenaf toegevoerde gebruikerstimuli om te zetten in ingangs-informatiesignalen voor het videospelstelsel, zoals een muntopneemgoot in een met munten bedreven spel en/of andere ingangsinrichtingen. Zoals 35 weergegeven in fig. 1, hebben de speleringangsinrichtingen 10 en 20 dezelfde opbouw, waarbij elk, als afgebeeld, is voorzien van vier speler-ingangsknoppen a, b, c en d. Er kan een groter of kleiner aantal knoppenIn addition, other input devices may be provided to convert other externally supplied user stimuli into video game system input information signals, such as a coin acceptor in a coin operated game and / or other input devices. As shown in Figure 1, the player input devices 10 and 20 have the same structure, each, as shown, having four player input buttons a, b, c and d. There may be a larger or smaller number of buttons
• V• V
- k - aanwezig zijn, 'bijvoorbeeld voor het verschaffen van volledige alfanumerieke informatie-invoervermogens. De ingangsknoppen a - d kunnen bestaan uit elk willekeurig type schakelaar, waaronder capacitieve aanrakings-schakelaars, drukknoppen met een momenteel contact, enz. De knoppen 30 5 en 32 dienen voor het kiezen van een spel met een speler, respectievelijk twee spelers. Het videospelstelsel kiest in responsie op de door deze drukknoppen opgewekte ingangsinformatiesignalen het daaropvolgende verloop van het 'spel, als weergegeven op de videoweergeefinrichting 100.- k - are present, for example, to provide full alphanumeric information input capabilities. The input buttons a - d can consist of any type of switch, including capacitive touch switches, push buttons with a current contact, etc. Buttons 30 5 and 32 are for selecting a game with one player, two players respectively. The video game system selects the subsequent course of the game as displayed on the video display 100 in response to the input information signals generated by these pushbuttons.
De weer geef inrichting 100 omvat een vraag- en antwoordwaaraeemgebied 10 150, scoorindicatieweergeefgebieden 100 en 130 voor de respectieve spe lers 1 en 2, een vraagnummerweergeefgebied 125 s en. een inrichting 120 voor het weergeven van de punt'enwaarde voor de op dat moment weergegeven vraag. De weer geef inrichtingen 110, 120, 125 en 130 kunnen in het vraag-en antwoordweergeefgebied 150 zijn geïntegreerd of kunnen afzonderlijk 15 worden opgesteld. Bij een voorkeursuitvoeringsvorm kan het juiste antwoord van de "multiple choice"-antwoorden direkt worden afgeleid uit de informatie, die in de weergeefpresentatie van de vraag aanwezig is. Derhalve behoeft de gebruiker van het spel geen geschiedenis- of sport-of amusementseipert te zijn, aangezien geen voorafgaande kennis van het 20 vraagonderwerpsgebied nodig is om het juiste antwoord uit de weergegeven keuzen te kiezen. Zoals later meer gedetailleerd onder verwijzing naar de fig. 3-5 zal worden toegelicht, leidt een juist antwoord tot een visuele weergave met positieve versterking, terwijl elk onjuist antwoord leidt tot een videoweergave met een toenemende negatieve verster-25 king. Bij een voorkeursuitvoeringsvorm wordt een grafische kleuranimatie gebruikt voor zowel een deel van de vraag- en antwoordkeuzepresentatie alswel als een deel van de antwoordversterkingspresentatie.The display device 100 comprises a question and answer display area 10 150, score indication display areas 100 and 130 for the players 1 and 2, a question number display area 125 s and. means 120 for displaying the point value for the currently displayed question. The displays 110, 120, 125 and 130 may be integrated in the question and answer display area 150 or may be arranged separately. In a preferred embodiment, the correct answer of the "multiple choice" answers can be deduced directly from the information contained in the question's display presentation. Therefore, the user of the game need not be a history or sports or entertainment seeker, since no prior knowledge of the question subject area is required to choose the correct answer from the choices shown. As will be explained in more detail later with reference to Figs. 3-5, a correct answer leads to a positive amplification visual display, while any incorrect answer results in a video display with increasing negative amplification. In a preferred embodiment, a graphical color animation is used for both part of the question and answer selection presentation and part of the answer enhancement presentation.
In fig. 2 is een elektronisch stelsel ten gebruike bij de in fig. 1 afgebeelde inrichting weergegeven, dat een illustratie is van een 30 uitvoeringsvorm van een elektronisch stelsel, dat met de uitvinding compatibel is. Ingangsorganen 200 zijn verbonden met besturingsorganen 210. De ingangs organen kunnen van een type zijn, zoals de ingangsinrichting 10, 20, 30 en 32 van fig. 1 en/of kunnen ingangsorganen omvatten om een van buitenaf toegevoerde, door de gebruiker geleverde stimulus om te 35 zetten in een ingangsinformatiesignaal voor toevoer aan de besturingsorganen 210. Zoals aangegeven in fig, 2, omvatten de besturingsorganen 210 een microprocessor 215 en een geheugen 216. Verdere logische onder- 8305032 « -i - 5 - steunings-besturings- en bufferketens kunnen ook aanwezig zijn. Men kan ook gebruik maken van andere logische besturingsorganen, welke zijn gerealiseerd met behulp van discrete, geïntegreerde ketens. De besturings-organen 210 leveren een uitgangsbesturingssignaal 212 in responsie op 5 het ingangsinformatiesignaal. Het uitgangsbesturingssignaal 212 uit de besturings organen 210 wordt toegevoerd aan een geheugen 220. Het geheugen 220 kan gescheiden zijn van of deel uitmaken van de besturingsorganen 210. Het geheugen 220 is een uitlees-registratiegeheugen voor het opslaan en afleveren van informatiej welke een vraag en bijbehorende 10 "multiple chloice"-antwoorden voorstelt, of een aantal vragen en een aantal bijbehorende "multiple choice"-antwoorden voorstelt. De informatie wordt uit het geheugen 220 in responsie op het besturingssignaal 212 als uitgangssignaal van de besturingsorganen 210 geleverd. De uitgangs-informatie 225 van het geheugen 220 wordt toegevoerd aan organen 30 voor 15 het verschaffen van een weergeefpresentatie van een vraag en bijbehorende "multiple choice"-antwoorden in responsie op het uitgangssignaal 225 van het geheugen 220. De weergeefpresentatiebesturingsorganen 230 zijn gekoppeld met een weergeefinrichting 250. Bij een andere uitvoeringsvorm kunnen de weergeefpresentatie-órganen 230 aanwezig zijn in de besturings-20* organen 210 en kan het uitgangssignaal 225 van het geheugen 220 worden toegevoerd aan het weergeefpresentatiebesturingsgedeelte van de besturings-organen 210. De resulterende weergeefpresentatie kan 5f van een statisch weergeef type zijn of kan van een geanimeerd presentatietype zijn. De weergeefpresentatie kan veranderen in responsie op de door de gebruiker 25 gekozen antwoorden op de gestelde vragen en wel zodanig, dat de weergeefpresentatie na de presentatie van de vraag en bijbehorende "multiple choice"-antwoordkeuzen, afhankelijk van het responsiepatroon van het kiezen van antwoorden door de gebruiker, varieert.Figure 2 shows an electronic system for use with the device shown in Figure 1, which illustrates an embodiment of an electronic system compatible with the invention. Input members 200 are connected to controllers 210. The input members may be of a type such as the input devices 10, 20, 30 and 32 of FIG. 1 and / or may include input devices to provide an externally supplied user-supplied stimulus to 35 into an input information signal for supply to the controllers 210. As shown in FIG. 2, the controllers 210 comprise a microprocessor 215 and a memory 216. Further logic sub 8305032 1 -i-5 support and buffer circuits may also present. Other logic controllers, which are realized using discrete, integrated circuits, can also be used. The controllers 210 provide an output control signal 212 in response to the input information signal. The output control signal 212 from the controllers 210 is supplied to a memory 220. The memory 220 may be separate from or form part of the controllers 210. The memory 220 is a read-out recording memory for storing and delivering a query and associated information. 10 proposes "multiple chloice" answers, or proposes a number of questions and some associated "multiple choice" answers. The information is outputted from memory 220 in response to the control signal 212 as an output from the controllers 210. The output information 225 of the memory 220 is supplied to means 30 for providing a display presentation of a question and associated "multiple choice" responses in response to the output signal 225 of the memory 220. The display presentation controllers 230 are coupled to a display device 250. In another embodiment, the display devices 230 may be contained in the controllers 210 and the output signal 225 from the memory 220 may be applied to the display presentation control portion of the controllers 210. The resulting display device may be 5f from be a static display type or may be of an animated presentation type. The display presentation may change in response to the answers to the questions asked by the user 25 such that the display presentation after the question presentation and associated multiple choice answer choices depends on the response pattern of the choice of answers by the user, varies.
Bij een bepaalde uitvoeringsvorm zijn organen aanwezig om het 30 juiste antwoord van de bijbehorende antwoorden te vergelijken met het ingangsinformatiesignaal, overeenkomende met een antwoordkeuze van de gebruiker. Voorts zijn organen aanwezig voor het leveren van een score-uitgangssignaal voor elke vraag met een puntenwaarde, in responsie op de organen voor het vergelijken, terwijl organen aanwezig zijn voor het 35 accumuleren van de totale score in responsie op het score-uitgangssignaal.In a particular embodiment, means are provided to compare the correct answer of the associated answers with the input information signal corresponding to an answer choice of the user. Furthermore, means are provided for providing a score output for each question with a point value in response to the comparing means, while means are provided for accumulating the total score in response to the score output.
De geaccumuleerde score kan dan worden weergegeven Sf onder gebruik van aczonderlijke score-aanwijsweergeefinrichtingen of onder gebruik van de -V "" Λ — λ ·Λ o _ » : i 3! /The accumulated score can then be displayed Sf using individual score indicators or using the -V "" Λ - λ · Λ o _ »: i 3! /
K WK W
- 6 - de weergeefinrichting 250. Zoals weergegeven in fig. 2, zijn de organen voor het vergelijken, de organen voor het verschaffen van een score, en de organen voor het accumuleren van een score, in de besturingsorganen 210 opgenomen. Bovendien kunnen organen aanwezig zijn om de puntenwaar-5 de van de uitgangsscore in responsie op het aantal onjuiste antwoorden, dat door de gebruiker wordt gekozen, en/of de tijd, welke is verstreken tussen de weergeefpresentatie van de vraag en het invoeren van het juiste antwoord van de antwoorden, te verkleinen. De organen voor het verkleinen van de puntenwaarde zijn ondergebracht in de besturingsor-10 ganen 210, als aangegeven in fig. 2, of kunnen ook uit een afzonderlijke besturingsschakeling bestaan.The display device 250. As shown in Fig. 2, the comparing means, the score providing means, and the score accumulating means are included in the controllers 210. In addition, means may be present to set the point value of the output score in response to the number of incorrect answers chosen by the user, and / or the time elapsed between the display of the question and the entry of the correct answer of the answers. The point value reduction means are housed in the control means 210, as shown in FIG. 2, or may also consist of a separate control circuit.
Bij een andere uitvoeringsvorm, zijn niet-vluchtige opslagorga-nen 2k0 aanwezig voor het opzamelen van vraaginformatie en bijbehorende antwoordinformatie, en voor het selectief afleveren van de vraag- en bij-15 behorende antwoordinformatie voor opslag in het geheugen 220. Dit kan geschieden of via een direkte koppeling met het geheugen 220 uit de niet-vluchtige opslagorganen 2k0 of door een overdracht van de informatie via de besturingsorganen 210 naar het geheugen 220. De niet-vluchtige opslagorganen 2k0 kunnen bestaan uit een halfgeleidergeheugen, een magnetisch 20 opslagmedium, een optisch opslagmedium, enz. De niet-vluchtige opslagorganen 2^0 kunnen in responsie op de besturingsorganen 210 of een andere logische besturingsketen kiezen wanneer informatie uit de niet-vluchtige opzamelorganen 2^0 moet worden afgeleverd voor opslag in het geheugen 220. Derhalve kan een groot aantal stellen vragen en bijbehorende "multi-25 pie choice"-antwoorden in de niet-vluchtige opslagorganen 2^+0 worden opgeslagen en kunnen gekozen onderstellen van het aantal stellen op een selectieve wijze in het geheugen 220 worden opgeslagen in responsie op de logische besturingsketen 210. Zo kan de gebruiker bijvoorbeeld via de ingangsinrichting 200 bepaalde catagorieën van vragen en antwoorden 30 kiezen. Het is ook mogelijk, dat de logische besturingsketen 210 opeenvolgende stellen vragen en bijbehorende antwoorden kiest afhankelijk van het verleden van de eerder gebruikte vraag- en antwoordstellen. Zoals boven is toegelicht, is bij de voorkeursuitvoeringsvorm de weergeefpre-sentatie van het videoquizspelstelsel zodanig, dat het juiste antwoord 35 van de bijbehorende "multiple choice "-antwoorden door de gebruiker di-rekt kan worden afgeleid uit het waarnemen van de weergeefpresentatie van de vraag. Door dit kenmerk wordt het aantal personen, dat het stelsel λ _ ... „ · - -) , · . j f J 0 - 7 - kan gebruiken, vergroot. Door grafische animatie en kleurregeling kan een extra eenvoud van de onderlinge gebruikersamenwerking en een verbeterde oplettendheid van de gebruiker worden verkregen, waardoor een meer onderhoudende quizomgeving wordt verschaft.In another embodiment, non-volatile storage devices 2k0 are provided for collecting question information and associated answer information, and for selectively delivering the question and associated answer information for storage in memory 220. This can be done or via a direct link to the memory 220 from the non-volatile storage devices 2k0 or by transferring the information via the controllers 210 to the memory 220. The non-volatile storage devices 2k0 may consist of a semiconductor memory, a magnetic storage medium, an optical storage medium , etc. The non-volatile storage devices 2 ^ 0 may select in response to the controllers 210 or another logic control circuit when information is to be delivered from the non-volatile storage devices 2 ^ 0 for storage in the memory 220. Therefore, a large number of ask questions and corresponding "multi-25 pie choice" answers in the non-volatile storage devices 2 ^ + 0 w orders and selected frames of the number of sets can be selectively stored in memory 220 in response to logic control circuit 210. Thus, for example, the user may select certain categories of questions and answers through input device 200. It is also possible that the logic control circuit 210 selects consecutive sets of questions and corresponding answers depending on the past of the previously used question and answer sets. As explained above, in the preferred embodiment, the display presentation of the video quiz game system is such that the correct answer 35 of the associated "multiple choice" answers can be directly derived by the user from observing the display presentation of the question. . By this attribute, the number of persons that the system λ _ ... "· - -), ·. j f J 0 - 7 - can use, enlarged. Graphical animation and color control can provide additional simplicity of mutual user collaboration and improved user awareness, providing a more entertaining quiz environment.
5 In de fig. 3-5 zijn illustraties van weergeefpresentaties van verschillende vraag- en bijbehorende antwoordstellen aangegeven (zonder werkelijke kleuren en animatie-effecten). De vraag en bijbehorende antwoorden, weergegeven in de fig. 3 - 5S illustreren de voorkeursuitvoeringsvorm volgens de uitvinding, waarbij het juiste antwoord direkt kan 10 worden afgeleid uit de vraag en de antwoordkeuzepresentatie zonder dat een voorafgaande kennis van het onderwerp nodig is.In Figs. 3-5, illustrations of display presentations of various question and associated answer sets are shown (without actual colors and animation effects). The question and associated answers, shown in Figures 3-5S, illustrate the preferred embodiment of the invention, wherein the correct answer can be directly derived from the question and the answer selection presentation without the need for prior knowledge of the subject.
Bij het in fig. 3 afgeheelde voorbeeld wordt de gebruiker verzocht het voorwerp te kiezen, dat niet bij de groep behoort. Er zijn vier voorwerpen weergegeven, waarbij gebruik wordt gemaakt van vuur en 15 een voorwerp, waarbij gebruik wordt gemaakt van elektriciteit (de lamp), keuze d. Indien de gebruiker het juiste antwoord,!, kiest, kan de weergeef inrichting bijvoorbeeld in groen licht flitsen, waarbij de antwoord-lamp d ontsteekt en de andere antwoorden in de achtergrond verdwijnen.In the example shown in Fig. 3, the user is asked to choose the object that does not belong to the group. Four objects are shown using fire and 15 an object using electricity (the lamp), choice d. For example, if the user chooses the correct answer,!, The display may flash in green light, the answer lamp d igniting and the other answers disappearing in the background.
Voor een eerste onjuist antwoord kan ook een gedeelte van de weergeef-20 inrichting in rood flitsen en kan de intensiteit van het op een onjuiste wijze gekozen antwoord worden gereduceerd. Indien de gebruiker dan een tweede onjuist antwoord kiest, kan de weergeefpresentatie in rood flitsen en kunnen de onderwerpen met onjuist antwoord in vlammen uitbarsten en verdwijnen. Deze toelichting geldt slechts ter illustratie en het is 25 duidelijk, dat andere weergeefpresentatiemethoden kunnen worden toegepast.For a first incorrect answer, a portion of the display may also flash in red and the intensity of the incorrectly selected answer may be reduced. If the user then selects a second incorrect answer, the display presentation may flash in red and the incorrect answer subjects may burst into flames and disappear. This explanation is illustrative only, and it is clear that other display presentation methods may be used.
In fig. h vindt men een ander voorbeeld van een vraag- en bijbehorende "multiple choice”-antwoordpresentatie. De vraagpresentatie vraagt "hoeveel figuren hebben geen haar . Men verkrijgt een illustra-30 tie van een aantal mensenhoofden, sommige met en sommige zonder haar. Er worden vier antwoordkeuzen gegeven. Een voorbeeld van kleuranimatiege-bruik voor juiste en onjuiste antwoorden kan weer worden verschaft, zoals het geval was bij fig. 3. Indien de gebruiker het juiste antwoord invoert, verandert de weergeefpresentatie, waarbij de gezichten zonder haar 35 met een groene kleur flitsen en de gelaatstuidrukkingen in een glimlach overgaan. Anderzijds kan een eerste, onjuiste antwoordkeuze leiden tot een weergeefpresentatie van een rode flits, waarbij de intensiteit van de λ J-? -8- weergeefpresentatie van liet gekozen antwoord wordt gereduceerd en het onderste gezicht fronst. Een tweede onjuist antwoord kan dezelfde weer-geefpresentatieresultaten als het eerste onjuiste antwoord hebben met als toegevoegd raffinement, dat de afmeting van het onderste gezicht, 5 dat fronst, wordt verdubbeld. Op deze wijze reageert de weergeefpresen-tatie op en werkt deze samen met de gebruiker. Derhalve verkrijgt de gebruiker in responsie op de door hem of haar gekozen antwoorden naast de door de scoring verkregen versterking een tij dsgetrouwe terugkoppeling. Zoals boven onder verwijzing naar fig. 2 is toegelicht, verschaft 10 de scoring een afzonderlijk middel voor positieve en negatieve versterking, waarbij de score afneemt met de tijd, welke verstrijkt vanaf de vraagpresentatie en/of de score afneemt voor elk onjuiét antwoord voordat een juist antwoord wordt gekozen. Men kan een constant aantal onjuiste antwoorden toelaten voordat de gestelde vraag wordt geëlimineerd 15 en naar de volgende vraag wordt overgegaan. Zo kunnen bijvoorbeeld twee onjuiste antwoorden veroorzaken, dat nul punten worden toegewezen, het juiste antwoord wordt aangegeven, en de volgende vraag en bijbehorende antwoordstellen worden weergegeven.Figure h shows another example of a question and accompanying "multiple choice" answer presentation. The question presentation asks "how many figures have no hair. An illustration is obtained of a number of human heads, some with and some without hair. Four answer choices are given. An example of color animation usage for correct and incorrect answers can be provided again, as was the case in Fig. 3. If the user enters the correct answer, the display presentation changes, with hairless faces flashing green and facial expressions pass into a smile. On the other hand, a first incorrect answer choice can lead to a red flash display, where the intensity of the λ J-? -8- display presentation of the chosen answer is reduced and the bottom face frowns. A second incorrect answer can have the same display presentation results as the first incorrect answer with added sophistication that doubles the size of the bottom face, which frowns. In this manner, the display presentation responds to and interacts with the user. Therefore, in response to the answers chosen by him or her, the user obtains timely feedback in addition to the gain obtained by the scoring. As explained above with reference to Fig. 2, the scoring provides a separate positive and negative enhancement means, the score decreasing with time elapsing from the question presentation and / or decreasing the score for each incorrect answer before a correct answer. answer is chosen. A constant number of incorrect answers can be allowed before eliminating the question asked 15 and moving on to the next question. For example, two incorrect answers can cause zero points to be assigned, the correct answer indicated, and the next question and associated answer sets displayed.
In fig. 5 vindt men weer een andere illustratie van een weergeef-20- presentatie. De weergeefpresentatie vraagt de gebruiker een van vijf geometrische segmenten te kiezen voor het voltooien van een rechthoek, waarvan een segment ontbreekt. De antwoordkeuze van de gebruiker en de antwoord-· keuze-achtergrond voor deze vraag, bepalen het daarop volgende weergeef-verloop. Indien bijvoorbeeld het juiste antwoord wordt gekozen, in dit ge-25 val c, kan de weergeefpresentatie in groen flitsen en kan het juiste symbool zodanig worden bewogen, dat dit met het blok een rechthoek vormt, terwijl de resterende antwoorden uit de weergeefpresentatie verdwijnen.In Fig. 5, yet another illustration of a display-20 presentation is found. The display presentation asks the user to choose one of five geometric segments to complete a rectangle, one segment of which is missing. The answer choice of the user and the answer choice background for this question determine the subsequent display sequence. For example, if the correct answer is selected, in this case c, the display presentation can flash in green and the correct symbol can be moved to form a rectangle with the block, while the remaining answers disappear from the display presentation.
Het is ook mogelijk, dat wanneer het eerste onjuiste antwoord wordt gekozen, de weergeefpresentatie in rood flitst en de intensiteit van het 30 op een onjuiste wijze gekozen antwoord wordt gereduceerd. Indien daarna een tweede onjuist antwoord wordt gekozen, kan de weergeefpresentatie in rood flitsen, kan het juiste antwoord in grootte worden verdubbele en zodanig worden bewogen, dat dit in het blok past.It is also possible that when the first incorrect answer is selected, the display presentation flashes in red and the intensity of the incorrectly selected answer is reduced. If a second incorrect answer is subsequently selected, the display presentation may flash in red, the correct answer may be doubled in size and moved to fit within the block.
Verder kunnen andere, specifieke stel kenmerken aan het spel 35 worden toegevoegd. Zo kan bijvoorbeeld voor een met munten bedreven spel een attractiemodus worden verkregen, doordat op het scherm verschillende aspecten van het spel worden aangegeven. Bij het inwerpen van een munt, ? Γ ' i: 3 9 * 0 » - 9 - treedt op het scherm een "get ready" animatiereeks op, gevolgd door een "GO" eerste-vraagindicatie, gevolgd door een presentatie van de eerste vraag en bijbehorende antwoorden op het scherm.Furthermore, other specific set of features can be added to the game 35. For example, for a coin operated game, an attraction mode can be obtained by displaying various aspects of the game on the screen. When inserting a coin,? I 'i: 3 9 * 0 »- 9 - a" get ready "animation sequence will appear on the screen, followed by a" GO "first question indication, followed by a presentation of the first question and corresponding answers on the screen.
Zoals hoven is toegelicht, kan de scoring voor elke vraag met 5 de tijd en de onjuiste antwoordkeuzen af nemen.As explained above, the scoring for each question may decrease by 5 and incorrect answer choices.
Zo kan bijvoorbeeld de hoofdscore voor elke vraag uitgaan van 900 punten en bij juiste omstandigheden tot 0 decrementeren. Zo kan bijvoorbeeld de score voor een juist antwoord gedurende de eerste twee seconden 900 punten blijven, na de volgende halve seconde met 100 punten 10 afnemen, na de volgende drie-kwart seconde weer met 100 punten af nemen, per seconde na elk van de volgende drie seconden met 100 punten afnemen, na de volgende kwart seconde met weer 100 punten afnemen, na de volgende halve seconde met weer 100 punten afnemen en tenslotte na nog eens twee seconden tot 0 punten afnemen. Bovendien kan elk onjuist antwoord ertoe 15 leiden, dat de puntenscore voor een antwoord met 1*00 punten afneemt.For example, the main score for each question can start from 900 points and decrease to 0 in correct circumstances. For example, the score for a correct answer may remain 900 points for the first two seconds, decrease by 100 points after the next half second, decrease by 100 points after the next three-quarter second, per second after each of the following decrease by 100 points for three seconds, decrease by 100 points after the next quarter second, decrease by 100 points after the next half second, and finally decrease to 0 points after another two seconds. In addition, any incorrect answer may cause the score for an answer to decrease by 1 * 00 points.
Deze puntenwaarden en perioden zijn ter illustratie gegeven en men kan volgens de uitvinding ook andere seoremethoden toepassen.These point values and periods are given for illustrative purposes and other seo methods can also be used according to the invention.
Voortgaande met de bij wijze van voorbeeld gekozen omschrijving van het spel, verschaft de weergeefpresentatie de vraag- en "multiple 20 choice"-antwoordkeuzen aan de gebruiker en geeft de maximale score voor die vraag (bijvoorbeeld p00 punten) weer. De speler (gebruiker) drukt de juiste antwoordknop van de ingangsinrichting in en het elektronische stelsel van het spel reageert daarop. Een juiste antwoordkeuze leidt ertoe, dat een gekozen antwoordkeuze in groen flitst, de score van de 25 speler voor die vraag flitst en het decrementeren van de score wordt beëindigd. Er kan een bijbehorend, juist geanimeerd weergeef- en geluid-verloop worden verschaft wanneer de score dan wordt overgedragen naar de respectieve score van de speler in incrementen van 100 punten. Dit voorziet in een positieve versterking. Een onjuiste antwoordkeuze leidt 30 tot het onmiddellijk flitsen van de gekozen letter in rood, een onjuist seoregeluid en het decrementeren van de vraagseoreteller tot 500. Een tweede onjuist antwoord leidt opnieuw tot een onmidde-Hijk flitsen van het gekozen antwoord in rood, decrementeren van de scoreteller voor die vraag tot 0 en een geluid- en animatiereeks, welke indicatief is voor 35 een onjuiste antwoordkeuze. Deze omschrijving van de werking is slechts ter illustratie gegeven en dient niet in een beperkende of vereisende zin te worden opgevat.Continuing with the game description chosen by way of example, the display presentation provides the question and multiple 20 choice answer choices to the user and displays the maximum score for that question (e.g., p00 points). The player (user) presses the appropriate input device answer button and the game's electronic system responds to it. A correct answer choice will cause a chosen answer choice to flash green, the 25 player's score for that question will flash, and the score decreasing. An appropriate, properly animated display and sound flow can be provided when the score is then transferred to the player's respective score in increments of 100 points. This provides for a positive reinforcement. An incorrect answer choice leads to the immediate flashing of the chosen letter in red, an incorrect seo sound and the decrementing of the question mark counter to 500. A second incorrect answer again leads to an instant-Hijk flashing of the chosen answer in red, decreasing the score counter for that question to 0 and a sound and animation sequence, which is indicative of an incorrect choice of answer. This description of operation is for illustrative purposes only and should not be construed in a restrictive or demanding sense.
Een verder spelkenmerk van een bonus vraag kan aanwezig zijn om t - 10 - een voorafbepaald aantal juiste antwoordkeuzen en/of voor een nieuwe, hoge spelscore te belonen. De bonusvraag kan vergezeld gaan van een geanimeerde veergeefreeks. Wanneer derhalve slechts zes vragen per spel normaliter aanwezig zijn, kunnen extra bonusvragen worden verkregen.A further game feature of a bonus question may be present to reward t - 10 - a predetermined number of correct answer choices and / or for a new high game score. The bonus question can be accompanied by an animated feathering sequence. Therefore, when only six questions per game are normally present, additional bonus questions can be obtained.
I» t Λ 'T -v -v o ·:: :. ; · -jI »t Λ 'T -v -v o · :::. ; -J
Claims (14)
Applications Claiming Priority (2)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| US41689882A | 1982-09-13 | 1982-09-13 | |
| US41689882 | 1982-09-13 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| NL8303092A true NL8303092A (en) | 1984-04-02 |
Family
ID=23651765
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| NL8303092A NL8303092A (en) | 1982-09-13 | 1983-09-06 | VIDEO QUESTION AND ANSWERING GAME. |
Country Status (15)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPS59131385A (en) |
| AU (1) | AU1906483A (en) |
| BE (1) | BE897742A (en) |
| BR (1) | BR8304928A (en) |
| DE (1) | DE3332869A1 (en) |
| DK (1) | DK415883A (en) |
| ES (1) | ES8405631A1 (en) |
| FR (1) | FR2532857A1 (en) |
| GB (1) | GB2127201A (en) |
| IT (1) | IT1170489B (en) |
| LU (1) | LU84996A1 (en) |
| NL (1) | NL8303092A (en) |
| NO (1) | NO833249L (en) |
| PT (1) | PT77276B (en) |
| SE (1) | SE8304878L (en) |
Families Citing this family (10)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4958837A (en) * | 1989-06-23 | 1990-09-25 | Russell Faye Y | Travel game with a game board display screen and electronic card reader |
| GB9004885D0 (en) * | 1990-03-05 | 1990-05-02 | Gallagher William P | Assessment facility |
| US5842871A (en) * | 1995-12-20 | 1998-12-01 | Educational Insights, Inc. | Electronic testing system for use by multiple students |
| EP1273326A3 (en) * | 1997-04-24 | 2005-03-23 | Sega Enterprises, Ltd. | Game apparatus, game processing method, and recording medium |
| DE19803874C2 (en) * | 1998-01-31 | 2000-08-31 | Burkhard Grosse | Audiovisual learning, testing and quiz device |
| DE19819922C2 (en) * | 1998-05-05 | 2000-08-31 | Burkhard Grosse | Electronic question and answer device |
| US6685476B1 (en) | 2000-05-23 | 2004-02-03 | Robert L. Safran, Sr. | Computer-based educational learning |
| JP4510841B2 (en) * | 2007-03-23 | 2010-07-28 | 株式会社コナミデジタルエンタテインメント | GAME DEVICE, GAME CONTROL METHOD, AND PROGRAM |
| EP3226228A4 (en) * | 2014-11-27 | 2018-06-13 | Sony Corporation | Information processing device, information processing method, and computer program |
| JP6121606B1 (en) * | 2016-08-25 | 2017-04-26 | フロンティアマーケット株式会社 | Hearing training apparatus, operating method of hearing training apparatus, and program |
Family Cites Families (18)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US2928189A (en) * | 1956-08-16 | 1960-03-15 | Molner Stanley | Psychological testing apparatus |
| GB1223642A (en) * | 1968-06-10 | 1971-03-03 | Univ Illinois | Improvements in or relating to teaching machine systems |
| IL34672A (en) * | 1969-07-28 | 1972-11-28 | Sanders Associates Inc | Display tube touch-wire system |
| GB1287304A (en) * | 1969-11-24 | 1972-08-31 | Eugenia M Koos | Educational television systems |
| JPS505886B1 (en) * | 1970-03-24 | 1975-03-08 | ||
| GB1284836A (en) * | 1970-11-17 | 1972-08-09 | Data Plex Systems | Educational device |
| US3765105A (en) * | 1970-11-19 | 1973-10-16 | Nutting D | Multiple play or instructional device |
| GB1419600A (en) * | 1972-04-07 | 1975-12-31 | Westinghouse Learning Corp | Computer-assisted instruction via video-telephone |
| JPS5628269B2 (en) * | 1973-09-14 | 1981-06-30 | ||
| JPS6041511B2 (en) * | 1975-04-08 | 1985-09-17 | ソニー株式会社 | Still image playback device |
| NL173449C (en) * | 1975-08-08 | 1984-01-16 | Hermans Antonius | DEVICE FOR VISUAL COMMUNICATION. |
| JPS5278534A (en) * | 1975-12-25 | 1977-07-01 | Sony Corp | Game or study adapter |
| JPS53120931A (en) * | 1977-01-28 | 1978-10-21 | Creativity & Electronics | Electronic teaching device |
| JPS55120072A (en) * | 1979-03-09 | 1980-09-16 | Sharp Kk | Image signal processor |
| JPS563077A (en) * | 1979-06-20 | 1981-01-13 | Hiroo Takemi | Electronic *go* game device |
| US4422105A (en) * | 1979-10-11 | 1983-12-20 | Video Education, Inc. | Interactive system and method for the control of video playback devices |
| JPS5734880A (en) * | 1980-08-12 | 1982-02-25 | Nintendo Co Ltd | Figure display game device |
| FR2491237A1 (en) * | 1980-09-29 | 1982-04-02 | Perret Henri | TEACHING APPARATUS |
-
1983
- 1983-09-01 PT PT77276A patent/PT77276B/en unknown
- 1983-09-06 NL NL8303092A patent/NL8303092A/en not_active Application Discontinuation
- 1983-09-12 GB GB08324392A patent/GB2127201A/en not_active Withdrawn
- 1983-09-12 BR BR8304928A patent/BR8304928A/en unknown
- 1983-09-12 ES ES525533A patent/ES8405631A1/en not_active Expired
- 1983-09-12 FR FR8314453A patent/FR2532857A1/en not_active Withdrawn
- 1983-09-12 LU LU84996A patent/LU84996A1/en unknown
- 1983-09-12 SE SE8304878A patent/SE8304878L/en not_active Application Discontinuation
- 1983-09-12 DE DE19833332869 patent/DE3332869A1/en not_active Withdrawn
- 1983-09-12 IT IT48966/83A patent/IT1170489B/en active
- 1983-09-12 NO NO833249A patent/NO833249L/en unknown
- 1983-09-13 JP JP58167633A patent/JPS59131385A/en active Pending
- 1983-09-13 DK DK415883A patent/DK415883A/en not_active Application Discontinuation
- 1983-09-13 AU AU19064/83A patent/AU1906483A/en not_active Abandoned
- 1983-09-13 BE BE0/211522A patent/BE897742A/en not_active IP Right Cessation
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| PT77276A (en) | 1983-10-01 |
| IT1170489B (en) | 1987-06-03 |
| NO833249L (en) | 1984-03-14 |
| ES525533A0 (en) | 1984-06-16 |
| BR8304928A (en) | 1984-04-24 |
| IT8348966A0 (en) | 1983-09-12 |
| PT77276B (en) | 1986-03-11 |
| DK415883D0 (en) | 1983-09-13 |
| BE897742A (en) | 1984-01-02 |
| DE3332869A1 (en) | 1984-03-15 |
| DK415883A (en) | 1984-03-14 |
| JPS59131385A (en) | 1984-07-28 |
| GB8324392D0 (en) | 1983-10-12 |
| SE8304878L (en) | 1984-03-14 |
| SE8304878D0 (en) | 1983-09-12 |
| GB2127201A (en) | 1984-04-04 |
| ES8405631A1 (en) | 1984-06-16 |
| LU84996A1 (en) | 1984-03-16 |
| FR2532857A1 (en) | 1984-03-16 |
| AU1906483A (en) | 1984-03-22 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US3408749A (en) | Branching-instruction teaching device | |
| Miller | Minds online: Teaching effectively with technology | |
| Crawley et al. | Do children learn how to watch television? The impact of extensive experience with Blue's Clues on preschool children's television viewing behavior | |
| US3546791A (en) | Educational television system | |
| US5616033A (en) | Speed learning system computer based training | |
| US3095653A (en) | Method of testing the learning of persons | |
| NL8303092A (en) | VIDEO QUESTION AND ANSWERING GAME. | |
| Hubner | Attention shifting between global and local target levels: The persistence of level-repetition effects | |
| Rowbury et al. | INTERACTIONS BETWEEN TEACHER GUIDANCE AND CONTINGENT ACCESS TO PLAY IN DEVELOPING PREACADEMIC SKILLS OF DEVIANT PRESCHOOL CHILDREN 1 | |
| US3775864A (en) | Response-evoking apparatus | |
| Hanggi | Differential aspects of visual short and long-term memory | |
| Morton et al. | Factors discouraging participation of girls in ICT education | |
| Waterfall | Automating standard intelligence tests | |
| US3666873A (en) | Selection apparatus and circuitry | |
| KR102651037B1 (en) | Management system for educating team play sports | |
| Collins et al. | Recent progress in the study of the effects of television viewing on social development | |
| Ongchoco | The Continuous vs. the Discrete in Mental Life: Studies in Perception, Attention, and Decision-Making | |
| Boehm | Exploring children's thinking | |
| Honey | The repertory grid in action: How to use it as a pre/post test to validate courses | |
| Vaughter | A Developmental Investigation of Oddity Concept Formation in Children. | |
| Hyman | Reward contingency, standards, and intrinsic motivation | |
| Lee | Effects of absolute and normative feedback and reward on performance and affect | |
| BE857456A (en) | ELECTRONIC DIDACTIC DEVICE | |
| Shaker | An analysis of production techniques and learning principles in award-winning training productions | |
| Daniels | Altering Attributions: the Effects of Situational Variables on the Directionality of Attributions. |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| A1A | A request for search or an international-type search has been filed | ||
| BB | A search report has been drawn up | ||
| A85 | Still pending on 85-01-01 | ||
| BV | The patent application has lapsed |