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déposé à l'appui d'une demande de BALLY MANUFACTURING CORPORATION "Jeu vidéo de questions et réponses"
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"Jeu vidéo de questions et réponses"
La présente invention est relative à des jeux vidéo et plus particulièrement à des jeux vidéo comportant une mémoire incorporée pour mémoriser et émettre une question et des réponses à choix multiple associées, ainsi que des moyens pour dialoguer avec un utilisateur.
Les systèmes antérieurs de jeu de questions et réponses ont utilisé des systèmes électro-mécaniques, tels que des commutateurs pas à pas, des projecteurs de film, etc. D'autres appareils d'enseignement, d'éduca- tion et de concours ont utilisé des systèmes électroniques avec assistance manuelle. Dans un appareil de ce genre, une série d'images et de mots sur une fiche sont placés sur une boîte à lumière. Dans un autre appareil, une série de questions et de réponses à choix multiple sont présentées manuellement sur une feuille de papier ou un autre support et un code de question et une réponse sélectionnée sont transmis à un microprocesseur pour le marquage des points, comme décrit dans un brevet aux Etats-Unis d'Amérique n 4. 164.078.
Un autre appareil utilise une feuille séparée de questions et réponses avec une bande de mise en activité correspondante qui peut être introduite dans un dispositif éducatif comportant des touches pouvant être actionnées par l'utilisateur et un affichage. L'affichage donne une indication d'une répon-
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se par oui ou non à une touche de réponse enfoncée par l'utilisateur et la bande de mise en activité (moyen de sélection de programme) ainsi qu'une logique de commande, comme décrit dans un brevet aux Etats-Unis d'Amérique nO 4.118. 876. Encore un autre appareil utilise un jeu de cartes de questions et réponses contenant des informations visuelles sur la face frontale et une information audible et numérique enregistrée magnétiquement sur la face dorsale, qui représente le sujet à étudier.
Les questions sur les cartes sont examinées par un étudiant.
L'ordinateur affiche si une réponse choisie par l'étudiant est correcte ou non. L'ordinateur totalise alors le nombre total de sujets traités et le nombre de ceux qui l'ont été correctement. Un tel système est décrit dans un brevet aux Etats-Unis d'Amérique n 3. 981.087.
Une autre solution, telle que décrite dans un brevet aux Etats-Unis d'Amérique n 3. 609.878, pour une machine de lecture/enseignement pour des enfants en bas age, comprend une feuille continue portant des informations visuelles représentant une multiplicité de cadres. Une image et des mots descriptifs multiples sont prévus pour chaque cadre et l'enfant se voit ainsi enseigner la corrélation entre les mots imprimés et l'aspect visuel d'objets déjà connus. La feuille progresse jusqu'au cadre suivant lorsqu'une réponse correcte est choisie.
Un jeu de questions à monnayeur antérieur, dénommé Super IQ, a utilisé un format de questions et de réponses à choix multiple faisant appel à un projecteur de film avec une bande de film continue et d'autres circuits électro-mécaniques, comme décrit dans un brevet aux EtatsUnis d'Amérique nO 3.765. 105. Le jeu Super IQ permettait
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à l'utilisateur de sélectionner un domaine de sujet pour les questions mais exigeait que l'utilisateur possède une connaissance antérieure détaillée de la portée du sujet pour répondre correctement aux questions.
Ces façons de faire antérieures offrent de nombreuses déficiences et n'ont reçu qu'une acceptation limitée pour de nombreuses raisons. Tout d'abord, ces appareils, à l'exception du Super IQ, exigent une intervention manuelle humaine et des feuilles de données physiques fournies extérieurement pour fonctionner convenablement. En outre, les appareils mettant en oeuvre tous ces systèmes sont électro-mécaniques et sujets à l'usure et aux pannes. De plus, tous ces systèmes exigent une connaissance antérieure du sujet ou de la chance pour répondre correctement à une question affichée. En outre, aucun de ces systèmes ou appareils n'offrait une animation pour amuser et captiver l'utilisateur.
Suivant un aspect de la présente invention, un système de jeu vidéo de questions est décrit, comportant un appareil d'entrée par l'utilisateur, tel qu'un clavier, pour offrir un signal de données d'entrée en réponse à une stimulation fournie par l'utilisateur, des moyens de commande pour offrir sélectivement un signal de commande en réponse au signal de données d'entrée, une mémoire pour mémoriser et émettre des données de questions et de réponses associées sous l'action du signal de commande, et des moyens pour offrir une présentation par affichage d'une question et des réponses associées sous l'action de la sortie des moyens de mémoire, avec pour caractéristique supplémentaire que la réponse correcte parmi les réponse associées peut être déduite directement
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de la présentation par affichage de la question.
Les moyens je mémoire peuvent avoir une capacité de mémorisation d'un seul jeu de question et de réponses à choix multiple associées ou, d'une autre façon, peuvent avoir la capacité de mémoriser une multiplicité de jeux de questions et de réponses à choix multiple associées. Des moyens de mémorisation non volatils tels qu'une cassette ou un disque, peuvent être prévus pour mémoriser des données de questions supplémentaires et des données de réponses à choix multiple associées qui peuvent être transmises sélectivement aux moyens de mémoire du système de jeu vidéo pour y être mémorisées. Le jeu vidéo tel que décrit peut être un jeu de questions à monnayeur, ou sans monnayeur à des fins éducatives ou d'amusement.
Dans la forme de réalisation illustrée, un marquage de points est offert en fonction du nombre de réponses correctes et peut être rendu fonction du temps écoulé nécessaire pour répondre correctement à la question présentée et/ou au nombre de choix incorrects avant une réponse correcte à une question affichée. Dans la forme de réalisation illustrée, des moyens sont prévus pour animer la présentation par affichage de la question et de la réponse.
D'autres détails et particularités de l'invention ressortiront de la description ci-après, donnée à titre d'exemple non limitatif et en se référant aux dessins annexés, dans lesquels :
La figure 1 illustre l'appareillage physique d'un jeu de questions vidéo suivant la présente invention.
La figure 2 est un schéma électrique synoptique illustrant une forme de réalisation des circuits électroniques pour la mise en oeuvre de la présente inven-
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tion.
Les figures 3 à 5 illustrent diverses présentations par affichage d'une question et de réponses à choix multiple associées, pouvant être utilisées avec la présente invention.
En se référant à présent à la figure 1, un appareil constituant une forme de réalisation de l'équipement de jeu physique est illustré. Un pupitre d'entrée est prévu pour transformer les stimulations fournies par l'utilisateur en des signaux de données d'entrée utilisables par le système de jeu vidéo. Comme illustré à la figure 1, les moyens d'entrée sont constitués par un appareil d'entrée 10 pour le joueur 1, un appareil d'entrée 20 pour un joueur 2 et des boutons de sélection de nombre de joueurs 30 (un joueur) et 32 (deux joueurs).
En outre, d'autres appareils d'entrée peuvent être prévus pour transformer d'autres stimulations d'utilisateur fournies extérieurement en des signaux de données d'entrée pour le système de jeu vidéo, comme par exemple une goulotte d'acceptat-on de pièces de monnaie dans un jeu à monnayeur et/ou d'autres dispositifs d'entrée. Comme illustré à la figure 1, les appareils d'entrée de joueur 10 et 20 ont une construction identique, chacun d'eux contenant quatre boutons d'entrée de joueur a, b, c et d. Un nombre supérieur ou inférieur de boutons peut être prévu, par exemple en prévoyant des capacités d'introduction de données alphanumériques complètes. Les boutons d'entrée a-d peuvent être d'un type quelconque de commutateurs, y compris des commutateurs de toucher capacitifs, des boutons-poussoirs à contact momentané, etc.
Les boutons 30 et 32 permettent une sélection de jeux par un et deux
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joueurs, respectivement. Le système de jeu vidéo répond aux signaux de données d'entrée produits à partir de ces boutons-poussoirs pour sélectionner les séquences ultérieures de déroulement du jeu, telles que présentées sur l'affichage vidéo 100. L'appareil d'affichage 100 est constitué parune zone d'observation de question 150, des affichages d'indication de marquage 100 et 130 pour les joueurs 1 et 2, respectivement, un affichage de nombre de questions 125 et une valeur en points pour l'affichage de question affiché à ce moment 120. Les affichages 110, 120,125 et 130 peuvent être intégrés dans la zone d'affichage de question et réponse 150 ou peuvent être situés séparément.
Dans une forme de réalisation préférée, la réponse correcte parmi les réponses à choix multiple peut être déduite directement de l'information offerte dans la présentation par affichage de la question. Ainsi, l'utilisateur du jeu ne doit pas être un expert en histoire, en sport ou en informations du monde du spectacle, étant donné qu'aucune connaissance antérieure du domaine de la question n'est requise pour sélectionner la réponse correcte à partir des choix affichés. Comme expliqué plus en détail à propos des figures 3 à 5, une réponse correcte a pour résultat un affichage visuel à renforcement positif, tandis que chaque réponse incorrecte a pour résultat un affichage vidéo avec un renforcement toujours plus négatif.
Dans une forme de réalisation préférée, une animation graphique en couleur est utilisée à la fois en tant que partie de la presentation de la question et du choix de réponse et en tant que partie de la présentation de renforcement de réponse.
En se référant à présent à la figure 2, un sys-
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tème électronique à utiliser en combinaison avec l'appareil illustré à la figure 1 est présenté, système constituant une forme de réalisation d'un système électronique compatible avec la présente invention. Un moyen d'entrée 200 est couplé à un moen de commande 210. Ce moyen d'entrée peut être du genre décrit pour le dispositif d'entrée 10,20, 30 et 32 de la figure 1, et/ou peut comprendre des moyens d'entrée quelconques destinés à transformer une stimulation offerte par l'utilisateur et fournie extérieurement en un signal de données d'entrée destiné à être appliqué au moyen de commande 210. Comme illustré à la figure 2, le moyen de commande 210 est constitué par un microprocesseur 215 et une mémoire 216.
Une logique de support, de commande et de tampon supplémentaire peut aussi être prévue. D'une autre façon, d'autres moyens de logique de commande réalisés à partir de circuits intégrés distincts peuvent être utilisés. Le moyen, ce commande 210 offre une sortie de signal de commande 212 en réponse au signal de données d'entrée. La sortie de signal de commande 212 à partir du moyen de commande 210 est appliquée à une mémoire 220. Cette dernière peut être distincte ou faire partie du moyen de commande 210. La mémoire 220 est une mémoire à lecture-écriture destinée à mémoriser et présenter les données représentant une question et des réponses à choix multiple associées, ou une multiplicité de questions et une multiplicité de réponses à choix multiple associées.
Les données sont émises à partir de la mémoire 220 en réponse au signal de commande 212 en tant que sorties à partir du moyen de commande 210. La sortie de données 225 à partir de la mémoire 220 est appliquée à
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un moyen 230 pour offrir une présentation d'affichage d'une question et de réponses à choix multiple associées en réponse à la sortie 225 de la mémoire 220. Le moyen de commande de présentation d'affichage 230 est couplé à un affichage 250. Dans une variante de réalisation, le moyen de présentation d'affichage 230 peut être contenu dans le moyen de commande 210 et la sortie 225 de la mémoire 220 peut être couplée à la partie de commande de présentation d'affichage du moyen de commande 210. La présentation d'affichage résultante peut être soit de nature statique, soit d'un type de présentation animé.
La présentation d'affichage peut être amenée à changer en réponse aux réponses choisies par l'utilisateur aux questions présentées, de telle sorte que la présentation d'affichage, après la présentation de la question et des sélections de réponses à choix multiple associées, varie en fonction du mode de choix de réponses de la part de l'utilisateur.
Dans une forme de réalisation, des moyens sont prévus pour comparer la réponse correcte parmi les réponses associées au signal de données d'entrée correspondant à une sélection de réponse d'utilisateur. En outre, des moyens sont prévus pour offrir une sortie de marquage pour chaque question avec une valeur en points en réponse aux moyens de comparaison, et des moyens sont prévus pour accumuler un marquage total en réponse à la sortie de marquage. Le marquage accumulé peut alors être affiché, soit en utilisant des dispositifs d'affichage d'indication de marquage distincts, soit en utilisant l'affichage 250. Tels qu'illustrés à la figure 2, les moyens de comparaison, les moyens offrant un marquage et les
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moyens d'accumulation d'un marquage sont incorporés dans le moyen de commande 210.
En outre, des moyens peuvent être prévus pour diminuer la valeur en points de la sortie de marquage en fonction du nombre de réponses incorrectes choisies par l'utilisateur et/bu djLtEnp3 s'écoulant entre la présentation d'affichage de la question et l'entrée de la réponse correcte. Des moyens pour diminuer la valeur en points sont compris dans le moyen de commande 210 tel qu'illustré à la figure 2, mais ils peuvent être constitués par des circuits de commande distincts.
Dans une variante de réalisation, des moyens de mémorisation non volatils 240 sont prévus pour mémoriser les données de questions et les données de réponses associées, et pour émettre sélectivement les données de questions et de réponses associées pour une mémorisation dans la mémoire 220. Ceci peut être soit réalisé par l'intermédiaire d'une interface directe avec la mémoire 220 à partir des moyens de mémorisation non volatils 240, soit en transférant les données par l'intermédiaire du moyen de commande 210 à la mémoire 220. Les moyens de mémorisation non volatils 240 peuvent être constitués par une mémoire semi-conductrice, des supports de mémorisation magnétiques, des supports de mémorisation optiques, etc.
Les moyensde mémorisation non volatils 240 peuvent répondre au moyen de commande 210 ou à une autre logique de commande pour une sélection lorsque des données doivent être émises à partir des moyens de mémorisation non volatils 240 pour une mémorisation dans la mémoire 220.
Ainsi, un grand nombre de jeux de questions et de réponses à choix multiple associées peut être mémorisé dans les moyens de mémorisation non volatils 240 et des sous-
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jeux sélectionnés parmi les multiples jeux peuvent être mémorisés sélectivement dans la mémoire 220 sous la commande de la logique de commande 210. Ainsi, par exemple, l'utilisateur peut au moyen du dispositif d'entrée 200, sélectionner certaines catégoriesde questions et réponses.
A titre de variante, la logique de commande 210 peut sélectionner des jeux ultérieurs de questions et de réponses associés en fonction de l'histoire passée des jeux de questions et réponses utilisés précédemment. Comme décrit ci-dessus, dans la forme de réalisation préférée, la présentation d'affichage du système de jeu à questionnaire vidéo est telle que la réponse correcte parmi les réponses à choix multiple associées peut être déduite par l'utilisateur directement en observant la présentation d'affichage de la question. Cette caractéristique augmente le nombre de gens pouvant utiliser le système.
Grace à une animation graphique et à une commande de couleur, une facilité supplémentaire d'interaction par l'utilisateur et une attention accrue de la part de ce dernier sont atteintes, en offrant par conséquent un environnement de questionnaire plus attrayant.
En se référant à présent aux figures 3 à 5, on a donné des illustrations de présentations d'affichage de différents jeux de questions et réponses associées (moins les couleurs réelles et les effets d'animation). La question et les réponses associées illustrées aux figures 3 à 5 illustrent la forme de réalisation préférée de l'invention, suivant laquelle la réponse correcte peut être déduite directement de la présentation de la question et du choix de réponses sans exiger une connaissance antérieure du domaine considéré. Dans l'exemple illustré à la fi-
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gure 3, l'utilisateur doit choisir l'objet qui ne fait pas partie du groupe. Quatre objets faisant appel au feu et un faisant appel à l'électricité (l'ampoule d'éclairage), sélection d, sont illustrés.
Si l'utilisateur choisit la réponse correcte, d, l'affichage pourrait par exemple clignoter en vert, avec la lampe de la réponse d s'allumant, tandis que les autres réponses s'effacent dans le fond. A titre de variante, pour une première réponse incorrecte, une partie de l'affichage pourrait clignoter en rouge et l'intensité de la réponse sélectionnée incorrectement pourrait être réduite. Si l'utilisateur choisit alors une seconde réponse incorrecte, la présentation d'affichage pourrait clignoter en rouge et les objets de réponse incorrecte pourraient se mettre à brûler et disparaître. Cette description a uniquement un but d'illustration et d'autres techniques de présentation d'affichage pourraient être utilisées.
En se référant à présent à la figure 4, un autre exemple d'une présentation d'une question et de réponses à choix multiple associées est illustré. La présentation de question demande"combien de personnages n'ont pas de cheveux ? ". Une illustration est donnée de plusieurs têtes de personnages, certains avec et certains sans cheveux. Quatre choix de réponse sont donnés. Un exemple d'utilisation d'animation en couleur pour des réponses correcte et incorrecte peut à nouveau être donné, comme ce fût le cas pour la figure 3. Si l'utilisateur introduit la réponse correcte, la présentation d'affichage se modifie pour faire clignoter en une couleur verte les visages sans cheveux, en faisant passer les expressions faciales à un sourire.
D'un autre côté,
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la première sélection de réponse incorrecte peut avoir pour résultat une présentation d'affichage avec un clignotement rouge, en réduisant l'intensité de la présentation d'affichage de la réponse sélectionnée et en amenant le visage inférieur à grimacer. Une seconde réponse incorrecte peut avoir le même résultat de présentation d'affichage que pour la première réponse incorrecte, avec le détail supplémentaire d'une multiplication par deux de la dimension du visage inférieur qui grimace. De la sorte, la présentation d'affichage répond à l'utilisateur et réagit avec lui. Ainsi, une réaction en temps réel directe est offerte à l'utilisateur en réponse à ses réponses sélectionnées, au-delà du renforcement offert par le marquage.
Comme discuté précédemment à propos de la figure 2, le marquage offre un moyen distinct de renforcement positif et négatif, en diminuant le marquage avec le temps s'écoulant à partir de la présentation de la question et/ou en diminuant le marquage pour chaque réponse incorrecte avant la sélection d'une réponse correcte. Un nombre prédéterminé de réponses incorrectes peut être permis ayant d'annuler la question offerte et de passer à la question suivante. Par exemple, deux réponses incorrectes peuvent amener l'attribution de zéro point, l'indication de la réponse correcte et l'affichage des jeux de questions et réponses associées suivant.
En se référant à présent à la figure 5, on a indiqué encore une autre illustration d'une présentation d'affichage. La présentation d'affichage demande à l'utilisateur de sélectionner l'un de cinq segments géométriques pour compléter un rectangle dont un segment est manquant. La sélection de réponse par l'utilisateur et
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l'histoire des sélections de réponses pour cette question détermine la séquence d'affichage ultérieure. Par exemple, si la réponse correcte est choisie, dans le présent cas c, la présentation d'affichage pourrait clignoter en vert et le symbole correct pourrait être déplacé de manière à se combiner avec le bloc pour former un rectangle tout en faisant disparaître progressivement les réponses restantes de la présentation d'affichage.
A titre de variante, lorsque la première réponse incorrecte est choisie, la présentation d'affichage pourrait clignoter en rouge et l'intensité de la réponse incorrectement sélectionnée être réduite. Si une seconde réponse incorrecte est alors choisie, la présentation d'affichage pourrait clignoter en rouge, la réponse correcte pourrait être doublée en dimension et être amenée à se combiner avec le bloc.
En outre, d'autres caractéristiques de jeu particulières pourraient être ajoutées. Par exemple, pour un jeu à monnayeur, un mode de racolage peut être prévu sur l'écran en présentant différents aspects du fonctionnement du jeu. Lors de l'introduction d'une pièce de monnaie, une séquence animée de préparation pourrait apparaître sur l'écran, suivie par une indication de"passage"à la première question, suivie par une présentation de la première question et des réponses associées sur l'écran.
Comme décrit ci-dessus, le marquage pour chaque question peut être réalisé de manière à diminuer avec le temps et des sélections de réponse incorrectes.
Ainsi, par exemple, le marquage principal pour chaque question pourrait commencer à 900 points et
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diminuer jusqu'à 0 dans des conditions appropriées. Par exemple, le marquage pour une réponse correcte pourrait rester à 900 points pour les deux premières secondes, diminuer de 100 points après la demi-seconde suivante, diminuer de 100 points de plus après les trois-quarts de seconde suivants, diminuer de 100 points par seconde après chacune des trois secondes suivantes, diminuer de 100 points supplémentaires après une seconde et un quart suivante, diminuer d'encore 100 points après une seconde et demie suivante, et finalement tomber à 0 point après deux autres secondes. En outre, chaque réponse incorrecte pourrait avoir pour résultat que le marquage diminue de 400 points par réponse.
Ces valeurs de points et des périodes de temps sont données à titre d'illustration et d'autres techniques de marquage peuvent être utilisées conformément aux principes de la présente invention.
En poursuivant la description d'un exemple de fonctionnement de jeu, la présentation d'affichage offre des sélections de question et de réponses à choix multiple à l'utilisateur et affiche le marquage maximum pour cette question (par exemple 900 points). Le joueur (utilisateur) enfonce le bouton de réponse approprié sur l'appareil d'entrée et le système électronique du jeu lui répond. Une sélection de réponse correcte a pour résultat que le choix de réponse sélectionné clignote en vert, la valeur marquée par le joueur pour cette question clignotant et la diminution de la marque s'arrêtant. Une séquence d'affichage animée et sonore correcte associée peut être prévue alors que la marque est transférée au marquage de joueur respectif par accroissement de 100
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points. Ceci offre un renforcement positif.
Une sélection de réponse incorrecte a pour résultat le clignotement immédiat de la lettre sélectionnée en rouge, un son de marquage incorrect et la diminution du compteur de marque pour la question à 500. Une seconde réponse incorrecte a à nouveau pour résultat un clignotement immédiat de la réponse sélectionnée en rouge, une diminution du compteur de marque pour cette question à zéro et une séquence sonore et d'animation indiquant une sélection de réponse incorrecte. Cette description du fonctionnement a uniquement un but d'illustration et ne doit pas être considérée dans un sens limitatif ou indispensable.
Une caractéristique supplémentaire du jeu résidant en une question de bonus peut être prévue pour récompenser un nombre prédéterminé de sélections de réponses correctes et/ou pour un nouveau marquage de jeu élevé. La question de bonus peut être accompagnée d'une séquence d'affichage animée. Ainsi, lorsque six questions seulement par jeu sont prévues normalement, des questions de bonus supplémentaires peuvent être gagnées.
Il doit être entendu que la présente invention n'est en aucune façon limitée aux formes de réalisation ci-avant et que bien des modifications peuvent y être apportées sans sortir du cadre du présent brevet.
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filed in support of a request from BALLY MANUFACTURING CORPORATION "Question and answer video game"
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"Video game of questions and answers"
The present invention relates to video games and more particularly to video games comprising a built-in memory for storing and transmitting a question and associated multiple choice answers, as well as means for dialoguing with a user.
Previous question and answer game systems have used electro-mechanical systems, such as step switches, film projectors, etc. Other teaching, educational and competitive devices have used electronic systems with manual assistance. In such an apparatus, a series of images and words on a card are placed on a light box. In another device, a series of multiple choice questions and answers are presented manually on a sheet of paper or other medium and a question code and a selected answer are transmitted to a microprocessor for scoring, as described in U.S. Patent No. 4,164,078.
Another apparatus uses a separate question and answer sheet with a corresponding activity strip which can be inserted into an educational device comprising user-operable keys and a display. The display gives an indication of a response.
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by yes or no to a response key pressed by the user and the activation strip (program selection means) as well as a control logic, as described in a patent in the United States of America nO 4.118. 876. Yet another device uses a set of question and answer cards containing visual information on the front side and audible and digital information magnetically recorded on the back side, which represents the subject to be studied.
The questions on the cards are examined by a student.
The computer displays whether an answer chosen by the student is correct or not. The computer then adds up the total number of subjects treated and the number of those which were treated correctly. Such a system is described in a patent in the United States of America No. 3,981,087.
Another solution, as described in a patent in the United States of America No. 3,609,878, for a reading / teaching machine for young children, comprises a continuous sheet carrying visual information representing a multiplicity of frames. An image and multiple descriptive words are provided for each frame and the child is thus taught the correlation between the printed words and the visual aspect of already known objects. The sheet progresses to the next frame when a correct answer is chosen.
An earlier coin-operated question set, called Super IQ, used a multiple choice question and answer format using a film projector with a continuous film strip and other electro-mechanical circuits, as described in a U.S. Patent No. 3,765. 105. The Super IQ game allowed
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the user to select a subject area for the questions but required the user to have detailed prior knowledge of the subject's scope to correctly answer the questions.
These previous ways of doing things have many shortcomings and have received limited acceptance for many reasons. First, these devices, with the exception of the Super IQ, require human manual intervention and externally supplied physical data sheets to function properly. In addition, the devices implementing all these systems are electro-mechanical and subject to wear and breakdowns. In addition, all of these systems require prior knowledge of the subject or the ability to correctly answer a posted question. Furthermore, none of these systems or devices offered animation to amuse and captivate the user.
In accordance with one aspect of the present invention, a question video game system is described, including a user input device, such as a keyboard, for providing an input data signal in response to a supplied stimulation. by the user, control means for selectively providing a control signal in response to the input data signal, a memory for storing and transmitting associated question and answer data under the action of the control signal, and means for providing a presentation by display of a question and the associated answers under the action of the output of the memory means, with the additional characteristic that the correct answer among the associated answers can be deduced directly
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of the presentation by posting the question.
The memory means may have the capacity to memorize a single set of questions and associated multiple choice answers or, in another way, may have the capacity to memorize a multiplicity of sets of questions and multiple choice answers associated. Non-volatile storage means such as a cassette or a disc can be provided for storing additional question data and associated multiple choice answer data which can be selectively transmitted to the memory means of the video game system for be memorized. The video game as described may be a coin-operated question game, or a coin-operated game for educational or entertainment purposes.
In the illustrated embodiment, point marking is offered based on the number of correct answers and can be made dependent on the elapsed time required to correctly answer the question presented and / or the number of incorrect choices before a correct answer to a question displayed. In the illustrated embodiment, means are provided to animate the presentation by displaying the question and the answer.
Other details and particularities of the invention will emerge from the description below, given by way of nonlimiting example and with reference to the appended drawings, in which:
FIG. 1 illustrates the physical apparatus of a set of video questions according to the present invention.
FIG. 2 is a block electrical diagram illustrating an embodiment of the electronic circuits for implementing the present invention.
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tion.
FIGS. 3 to 5 illustrate various presentations by display of a question and associated multiple choice answers, which can be used with the present invention.
Referring now to Figure 1, an apparatus constituting an embodiment of the physical play equipment is illustrated. An input console is provided to transform the stimuli provided by the user into input data signals usable by the video game system. As illustrated in FIG. 1, the input means consist of an input device 10 for the player 1, an input device 20 for a player 2 and buttons for selecting the number of players 30 (one player) and 32 (two players).
In addition, other input devices can be provided to transform other user stimuli supplied externally into input data signals for the video game system, such as for example a reception accept coins in a coin-operated game and / or other input devices. As illustrated in Figure 1, the player input devices 10 and 20 have an identical construction, each of which contains four player input buttons a, b, c and d. A greater or lesser number of buttons can be provided, for example by providing capacities for entering complete alphanumeric data. Input buttons a-d can be of any type of switch, including capacitive touch switches, momentary push buttons, etc.
Buttons 30 and 32 allow selection of games by one and two
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players, respectively. The video game system responds to the input data signals produced from these pushbuttons to select the subsequent sequences of the game, as presented on the video display 100. The display apparatus 100 is made up by a question observation area 150, marking indication displays 100 and 130 for players 1 and 2, respectively, a question number display 125 and a point value for the question display displayed at that time 120. The displays 110, 120, 125 and 130 can be integrated into the question and answer display area 150 or can be located separately.
In a preferred embodiment, the correct answer among the multiple choice answers can be deduced directly from the information offered in the display presentation of the question. Thus, the user of the game should not be an expert in history, sport or information from the world of entertainment, since no previous knowledge of the field of the question is required to select the correct answer from the choices displayed. As explained in more detail in connection with Figures 3 to 5, a correct response results in a positive reinforcement visual display, while each incorrect response results in an increasingly negative reinforcement video display.
In a preferred embodiment, a color graphics animation is used both as part of the presentation of the question and the answer choice and as part of the reinforcement response presentation.
Referring now to Figure 2, a system
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An electronic device to be used in combination with the apparatus illustrated in Figure 1 is presented, a system constituting an embodiment of an electronic system compatible with the present invention. An input means 200 is coupled to a control means 210. This input means can be of the type described for the input device 10, 20, 30 and 32 of FIG. 1, and / or can comprise means any input intended to transform stimulation offered by the user and supplied externally into an input data signal intended to be applied to the control means 210. As illustrated in FIG. 2, the control means 210 is constituted by a microprocessor 215 and a memory 216.
Additional support, control and buffer logic can also be provided. In another way, other control logic means produced from separate integrated circuits can be used. The means, this control 210 provides a control signal output 212 in response to the input data signal. The control signal output 212 from the control means 210 is applied to a memory 220. The latter can be separate or form part of the control means 210. The memory 220 is a read-write memory intended to store and present data representing a question and associated multiple choice answers, or a multiplicity of questions and a multiplicity of associated multiple choice answers.
Data is output from memory 220 in response to control signal 212 as outputs from control means 210. Data output 225 from memory 220 is applied to
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means 230 for providing a display presentation of a question and associated multiple choice answers in response to the output 225 of the memory 220. The display presentation control means 230 is coupled to a display 250. In an alternative embodiment, the display presentation means 230 can be contained in the control means 210 and the output 225 of the memory 220 can be coupled to the display presentation control part of the control means 210. The Resulting display presentation can be either static in nature or an animated presentation type.
The display presentation can be caused to change in response to the answers chosen by the user to the questions presented, so that the display presentation, after the presentation of the question and the associated multiple choice answer selections, varies. according to the mode of choice of answers on the part of the user.
In one embodiment, means are provided for comparing the correct response among the responses associated with the input data signal corresponding to a selection of user response. In addition, means are provided for providing a marking output for each question with a point value in response to the comparison means, and means are provided for accumulating a total marking in response to the marking output. The accumulated marking can then be displayed, either by using separate marking indication display devices, or by using the display 250. As illustrated in FIG. 2, the comparison means, the means providing a marking and the
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means for accumulating a marking are incorporated in the control means 210.
In addition, means can be provided to decrease the point value of the marking output as a function of the number of incorrect answers chosen by the user and / bu djLtEnp3 flowing between the presentation of the question display and the entry of correct answer. Means for decreasing the point value are included in the control means 210 as illustrated in FIG. 2, but they can be constituted by separate control circuits.
In an alternative embodiment, non-volatile storage means 240 are provided for storing the question data and associated response data, and for selectively transmitting the associated question and answer data for storage in memory 220. This can either be carried out via a direct interface with the memory 220 from the non-volatile storage means 240, or by transferring the data via the control means 210 to the memory 220. The storage means not 240 volatiles can be constituted by a semiconductor memory, magnetic storage media, optical storage media, etc.
The non-volatile storage means 240 can respond to the control means 210 or to another control logic for a selection when data is to be transmitted from the non-volatile storage means 240 for storage in the memory 220.
Thus, a large number of sets of questions and associated multiple-choice answers can be stored in the non-volatile storage means 240 and sub-
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games selected from among the multiple games can be selectively stored in memory 220 under the control of control logic 210. Thus, for example, the user can by means of input device 200, select certain categories of questions and answers.
Alternatively, the control logic 210 can select subsequent sets of associated questions and answers based on the past history of the previously used question and answer sets. As described above, in the preferred embodiment, the display presentation of the video quiz system is such that the correct answer among the associated multiple choice answers can be deduced by the user directly by observing the presentation. display of the question. This feature increases the number of people who can use the system.
Thanks to a graphic animation and a color command, an additional ease of interaction by the user and an increased attention on the part of the latter are achieved, thereby offering a more attractive questionnaire environment.
Referring now to FIGS. 3 to 5, illustrations of display presentations of different sets of questions and associated answers have been given (minus the actual colors and the animation effects). The question and associated answers illustrated in Figures 3 to 5 illustrate the preferred embodiment of the invention, whereby the correct answer can be derived directly from the presentation of the question and the choice of answers without requiring prior knowledge of the field considered. In the example illustrated in fi-
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gure 3, the user must choose the object which is not part of the group. Four objects using fire and one using electricity (the light bulb), selection d, are illustrated.
If the user chooses the correct answer, d, the display could for example flash green, with the lamp of the answer d lighting up, while the other answers are erased in the background. As a variant, for a first incorrect response, part of the display could flash red and the intensity of the incorrectly selected response could be reduced. If the user then chooses a second incorrect response, the display presentation may blink red and the incorrect response objects may burn and disappear. This description is for illustrative purposes only and other display presentation techniques could be used.
Referring now to Figure 4, another example of a presentation of a question and associated multiple choice answers is illustrated. The question presentation asks "how many characters have no hair?". An illustration is given of several heads of characters, some with and some without hair. Four answer choices are given. An example of using color animation for correct and incorrect answers can again be given, as was the case in Figure 3. If the user enters the correct answer, the display presentation changes to make blink hairless faces in a green color, shifting facial expressions to a smile.
On another side,
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the first incorrect answer selection may result in a display presentation with a red blink, reducing the intensity of the display presentation of the selected answer and causing the lower face to wince. A second incorrect response can have the same display presentation result as for the first incorrect response, with the additional detail of a doubling of the size of the grimacing lower face. In this way, the display presentation responds to the user and reacts with him. Thus, a direct real-time reaction is offered to the user in response to their selected responses, beyond the reinforcement offered by the marking.
As previously discussed with respect to Figure 2, marking provides a distinct means of positive and negative reinforcement, by decreasing the marking over time from the presentation of the question and / or decreasing the marking for each response incorrect before selecting a correct answer. A predetermined number of incorrect answers may be allowed having to cancel the question offered and move on to the next question. For example, two incorrect answers may result in the awarding of zero points, the indication of the correct answer, and the display of the following question and answer sets.
Referring now to Figure 5, yet another illustration of a display presentation has been indicated. The display presentation asks the user to select one of five geometric segments to complete a rectangle with one segment missing. User response selection and
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the history of response selections for this question determines the subsequent display sequence. For example, if the correct answer is chosen, in this case c, the display presentation could blink in green and the correct symbol could be moved so as to combine with the block to form a rectangle while gradually removing the remaining responses from the display presentation.
Alternatively, when the first incorrect response is chosen, the display presentation may flash red and the intensity of the incorrectly selected response may be reduced. If a second incorrect answer is then chosen, the display presentation could flash in red, the correct answer could be doubled in size and may have to be combined with the block.
In addition, other special game features could be added. For example, for a coin-operated game, a solicitation mode can be provided on the screen by presenting different aspects of the operation of the game. When inserting a coin, an animated sequence of preparation could appear on the screen. 'screen, followed by an indication of "passage" to the first question, followed by a presentation of the first question and the associated answers on the screen.
As described above, the marking for each question can be done so as to decrease over time and incorrect answer selections.
So, for example, the main marking for each question could start at 900 points and
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decrease to 0 under appropriate conditions. For example, the marking for a correct answer could remain at 900 points for the first two seconds, decrease by 100 points after the next half second, decrease by another 100 points after the next three-quarters of a second, decrease by 100 points per second after each of the next three seconds, decrease another 100 points after the next second and a quarter, decrease another 100 points after the next second and a half, and finally drop to 0 points after two more seconds. In addition, each incorrect answer could result in marking decreasing by 400 points per answer.
These point values and time periods are given by way of illustration and other marking techniques can be used in accordance with the principles of the present invention.
Continuing with the description of an example of game operation, the display presentation offers question and multiple choice answer selections to the user and displays the maximum marking for this question (for example 900 points). The player (user) presses the appropriate response button on the input device and the game electronics respond to it. Selecting a correct answer results in the selected answer choice flashing green, the value marked by the player for that question flashing, and the decrease in the mark stopping. An associated correct animated and audible display sequence may be provided while the mark is transferred to the respective player marking by increment of 100
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points. This offers positive reinforcement.
Selecting an incorrect answer results in the immediate flashing of the selected letter in red, an incorrect marking sound, and decreasing the mark counter for the question to 500. A second incorrect answer again results in an immediate flashing of the answer selected in red, a decrease in the mark counter for this question to zero and a sound and animation sequence indicating an incorrect answer selection. This description of the operation has only an illustrative purpose and should not be considered in a limiting or essential sense.
An additional feature of the game residing in a bonus question may be provided to reward a predetermined number of correct answer selections and / or for a new high game score. The bonus question can be accompanied by an animated display sequence. Thus, when only six questions per game are scheduled normally, additional bonus questions can be won.
It should be understood that the present invention is in no way limited to the above embodiments and that many modifications can be made without departing from the scope of this patent.