KR20240012906A

KR20240012906A - 수학 오답노트 제공 방법 및 장치

Info

Publication number: KR20240012906A
Application number: KR1020220090442A
Authority: KR
Inventors: 박명재
Original assignee: 박명재
Priority date: 2022-07-21
Filing date: 2022-07-21
Publication date: 2024-01-30

Abstract

본 개시는 수학 오답노트 제공 방법에 관한 것이다. 수학 오답노트 제공 방법은, 사용자 단말의 디스플레이 상에서 하나 이상의 제1 수학 문제를 출력하는 단계, 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력을 수신하는 단계 및 답안이 제1 수학 문제의 정답이 아닌 경우, 제1 수학 문제 중 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보 및 사용자 입력에 기초하여 도출된 제2 수학 문제를 포함하는 오답노트를 출력하는 단계를 포함한다.

Description

수학 오답노트 제공 방법 및 장치{METHOD AND APPARATUS FOR PROVIDING WRONG ANSWER NOTES IN MATHMATICS}

본 개시는 수학 오답노트 제공 방법 및 장치에 관한 것으로, 구체적으로, 사용자가 틀린 문제를 분석하여 그와 유사한 문제로 구성된 사용자 개인 맞춤형 오답노트를 제공하는 방법 및 장치에 관한 것이다.

최근 학습 콘텐츠 제공 플랫폼의 발달로 스마트폰 등 사용자 단말을 통한 학습 콘텐츠의 소비가 매우 활발하다. 특히, 개별 교과목과 연관된 문제를 제공하고, 사용자가 틀린 문제에 대한 오답노트를 제공하는 애플리케이션 서비스가 제공되고 있다. 다만, 기존 기술에 따른 오답노트 제공 방법에는 여러 한계가 있다.

기존 기술에 따른 오답노트 제공 방법은, 사용자가 틀린 문제를 그대로 포함하는 오답노트를 제공한다. 사용자는 이미 문제의 정답 및 풀이 방법을 알고 있기 때문에, 사용자가 틀린 문제를 다시 풀이하더라도 사용자가 틀린 문제의 개념을 이해했는지 여부를 정확하게 확인할 수 없다는 문제가 있다.

본 개시는 상기와 같은 문제점을 해결하기 위한 수학 오답노트 제공 방법, 기록매체에 저장된 컴퓨터 프로그램 및 장치(시스템)를 제공한다.

본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트 제공 방법은, 사용자 단말의 디스플레이 상에서 하나 이상의 제1 수학 문제를 출력하는 단계, 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력을 수신하는 단계 및 답안이 제1 수학 문제의 정답이 아닌 경우, 제1 수학 문제 중 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보 및 사용자 입력에 기초하여 도출된 제2 수학 문제를 포함하는 오답노트를 출력하는 단계를 포함한다.

일 실시예에서, 사용자가 틀린 수학 문제가 가장 많이 포함된 수학 문제 주제와 연관된 추천 강의의 정보를 출력하는 단계를 더 포함한다.

일 실시예에서, 사용자 입력에 기초하여 하나 이상의 제1 수학 문제에 대한 사용자의 총 점수를 산출하는 단계를 더 포함하고, 제2 수학 문제의 난이도는 사용자의 총 점수를 기초로 결정된다.

일 실시예에서, 수학 문제와 연관된 정보는, 수학 문제의 유형 및 난이도와 연관된 정보를 포함한다.

일 실시예에서, 제2 수학 문제는 사용자가 틀린 수학 문제의 유형과 동일한 유형의 수학 문제이다.

일 실시예에서, 사전 결정된 복수의 수학 문제의 유형 중 사용자가 틀린 문제가 가장 많이 포함된 유형의 수학 문제를 오답노트의 상단에 출력하는 단계를 포함한다.

일 실시예에서, 오답노트를 출력하는 단계는, 답안이 빈출 오답이 아닌 경우, 제2 수학 문제의 풀이와 연관된 힌트를 제2 수학 문제와 함께 출력하는 단계를 포함한다.

일 실시예에서, 제2 수학 문제는 사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 정보 및 사용자에게 제공된 수학 문제에 대한 답안에 기초하여 데이터베이스로부터 사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 다른 수학 문제를 추출하도록 학습된 인공신경망에 사용자 입력 및 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보를 입력하여 추출된다.

본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트 제공 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램이 제공된다.

본 개시의 일 실시예에 따른 사용자 단말은, 통신 모듈, 메모리, 디스플레이 및 메모리와 연결되고, 메모리에 포함된 컴퓨터 판독 가능한 적어도 하나의 프로그램을 실행하도록 구성된 적어도 하나의 프로세서를 포함한다. 적어도 하나의 프로그램은, 사용자 단말의 디스플레이 상에서 하나 이상의 제1 수학 문제를 출력하고, 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력을 수신하고, 답안이 제1 수학 문제의 정답이 아닌 경우, 제1 수학 문제 중 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보 및 사용자 입력에 기초하여 도출된 제2 수학 문제를 포함하는 오답노트를 출력하기 위한 명령어들을 포함한다.

본 개시의 일부 실시예에 따르면, 사용자는 사용자가 틀린 문제 자체가 아닌 새로운 문제를 풀이함으로써, 해당 수학 문제와 연관된 개념을 이해했는지 여부를 명확하게 판단할 수 있다.

본 개시의 일부 실시예에 따르면, 사용자에게 학습을 지속할 동기가 부여되거나 사용자의 수학 문제 풀이 실력이 향상될 수 있다.

본 개시의 일부 실시예에 따르면, 사용자는 자신이 취약한 수학 문제 유형을 쉽게 파악하고 이를 보완할 수 있다.

본 개시의 효과는 이상에서 언급한 효과로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 다른 효과들은 청구범위의 기재로부터 본 개시가 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자(“통상의 기술자”라 함)에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

본 개시의 실시예들은, 이하 설명하는 첨부 도면들을 참조하여 설명될 것이며, 여기서 유사한 참조 번호는 유사한 요소들을 나타내지만, 이에 한정되지는 않는다.
도 1은 본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트를 제공하는 예시를 나타내는 도면이다.
도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 정보 처리 시스템이 복수의 사용자 단말과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다.
도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트 제공 장치의 개략적인 블록도이다.
도 4는 본 개시의 일 실시예에 따른 문제 세트를 나타내는 도면이다.
도 5는 본 개시의 일 실시예에 따른 오답노트가 출력되는 예시를 나타내는 도면이다.
도 6은 본 개시의 일 실시예에 따른 힌트의 출력 예시를 나타내는 도면이다.
도 7은 본 개시의 일 실시예에 따른 추천 강의 콘텐츠가 사용자 단말의 디스플레이 상에 출력되는 예시를 나타내는 도면이다.
도 8은 본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트 제공 방법을 나타내는 흐름도이다.

이하, 본 개시의 실시를 위한 구체적인 내용을 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 다만, 이하의 설명에서는 본 개시의 요지를 불필요하게 흐릴 우려가 있는 경우, 널리 알려진 기능이나 구성에 관한 구체적 설명은 생략하기로 한다.

첨부된 도면에서, 동일하거나 대응하는 구성요소에는 동일한 참조부호가 부여되어 있다. 또한, 이하의 실시예들의 설명에 있어서, 동일하거나 대응되는 구성요소를 중복하여 기술하는 것이 생략될 수 있다. 그러나, 구성요소에 관한 기술이 생략되어도, 그러한 구성요소가 어떤 실시예에 포함되지 않는 것으로 의도되지는 않는다.

개시된 실시예의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 개시는 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 개시가 완전하도록 하고, 본 개시가 통상의 기술자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것일 뿐이다.

본 명세서에서 사용되는 용어에 대해 간략히 설명하고, 개시된 실시예에 대해 구체적으로 설명하기로 한다. 본 명세서에서 사용되는 용어는 본 개시에서의 기능을 고려하면서 가능한 현재 널리 사용되는 일반적인 용어들을 선택하였으나, 이는 관련 분야에 종사하는 기술자의 의도 또는 판례, 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 특정한 경우는 출원인이 임의로 선정한 용어도 있으며, 이 경우 해당되는 발명의 설명 부분에서 상세히 그 의미를 기재할 것이다. 따라서, 본 개시에서 사용되는 용어는 단순한 용어의 명칭이 아닌, 그 용어가 가지는 의미와 본 개시의 전반에 걸친 내용을 토대로 정의되어야 한다.

본 명세서에서의 단수의 표현은 문맥상 명백하게 단수인 것으로 특정하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 또한, 복수의 표현은 문맥상 명백하게 복수인 것으로 특정하지 않는 한, 단수의 표현을 포함한다. 명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 포함한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있음을 의미한다.

또한, 명세서에서 사용되는 '모듈' 또는 '부'라는 용어는 소프트웨어 또는 하드웨어 구성요소를 의미하며, '모듈' 또는 '부'는 어떤 역할들을 수행한다. 그렇지만, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니다. '모듈' 또는 '부'는 어드레싱할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 따라서, 일 예로서, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 구성요소들, 객체지향 소프트웨어 구성요소들, 클래스 구성요소들 및 태스크 구성요소들과 같은 구성요소들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로 코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들 또는 변수들 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들은 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성요소들 및 '모듈' 또는 '부'들로 결합되거나 추가적인 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들로 더 분리될 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, '모듈' 또는 '부'는 프로세서 및 메모리로 구현될 수 있다. '프로세서'는 범용 프로세서, 중앙 처리 장치(CPU), 마이크로프로세서, 디지털 신호 프로세서(DSP), 제어기, 마이크로제어기, 상태 머신 등을 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. 몇몇 환경에서, '프로세서'는 주문형 반도체(ASIC), 프로그램가능 로직 디바이스(PLD), 필드 프로그램가능 게이트 어레이(FPGA) 등을 지칭할 수도 있다. '프로세서'는, 예를 들어, DSP와 마이크로프로세서의 조합, 복수의 마이크로프로세서들의 조합, DSP 코어와 결합한 하나 이상의 마이크로프로세서들의 조합, 또는 임의의 다른 그러한 구성들의 조합과 같은 처리 디바이스들의 조합을 지칭할 수도 있다. 또한, '메모리'는 전자 정보를 저장 가능한 임의의 전자 컴포넌트를 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. '메모리'는 임의 액세스 메모리(RAM), 판독-전용 메모리(ROM), 비-휘발성 임의 액세스 메모리(NVRAM), 프로그램가능 판독-전용 메모리(PROM), 소거-프로그램가능 판독 전용 메모리(EPROM), 전기적으로 소거가능 PROM(EEPROM), 플래쉬 메모리, 자기 또는 광학 데이터 저장장치, 레지스터들 등과 같은 프로세서-판독가능 매체의 다양한 유형들을 지칭할 수도 있다. 프로세서가 메모리로부터 정보를 판독하고/하거나 메모리에 정보를 기록할 수 있다면 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다고 불린다. 프로세서에 집적된 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다.

본 개시에서, '사용자'는 수학 오답노트를 이용하는 한 이용자를 지칭하고, '다른 사용자'는 동일한 수학 오답노트를 이용하는 다른 이용자를 지칭할 수 있다.

본 개시에서, '제1 수학 문제'는 하나 이상의 임의의 수학 문제를 지칭할 수 있으며, 적어도 하나의 수학 문제를 포함하는 수학 문제 세트에 포함된 수학 문제를 지칭할 수 있다.

본 개시에서, '제2 수학 문제'는 하나 이상의 임의의 수학 문제를 지칭할 수 있으며, 적어도 하나의 수학 문제를 포함하는 오답노트에 포함된 수학 문제를 지칭할 수 있다.

도 1은 본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트(130)를 제공하는 예시를 나타내는 도면이다. 사용자(110)는 사용자 단말(120)에서 제공되는 제1 문제 세트 내 제1 수학 문제를 풀이할 수 있다. 사용자 단말(120)은 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력을 수신할 수 있다. 사용자 단말(120)이 수신한 사용자 입력에 기초하여 제1 수학 문제의 정오답 여부 및 사용자(110)의 총 점수가 산출될 수 있다. 사용자 단말(120)은 제1 수학 문제 중 사용자(110)가 틀린 수학 문제와 연관된 오답노트(130)를 디스플레이 상에 출력할 수 있다. 이 때, 오답노트(130)에 포함된 제2 수학 문제(132, 134, 136)는 사용자가 틀린 수학 문제와 연관되면서 이와 상이한 수학 문제일 수 있다. 이러한 구성을 통해, 사용자(110)는 익숙한 문제가 아닌 새로운 문제를 풀이함으로써, 해당 수학 문제와 연관된 개념을 이해했는지 여부를 명확하게 판단할 수 있다.

제1 수학 문제는 제1 수학 문제와 연관된 정보를 기준으로 분류되거나 저장될 수 있다. 구체적으로, 제1 수학 문제와 연관된 정보는 제1 수학 문제의 주제(예를 들어, 지수 함수, 로그 함수, 삼각 함수 등), 유형(예를 들어, 객관식, 주관식, 합답형, OX형 등), 난이도 또는 배점 등을 포함할 수 있다. 제1 수학 문제와 연관된 정보는 사용자 단말(120)에 저장되거나, 오답노트 서비스를 제공하는 정보 제공 시스템에 저장된 것일 수 있다.

제2 수학 문제(132, 134, 136)는 제1 수학 문제 중 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보 및/또는 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력에 기초하여 선택될 수 있다. 이에 대해서는 도 4에서 자세히 후술한다.

사용자(110)는 제2 수학 문제(132, 134, 136)가 포함된 오답노트(130)가 생성된 뒤에도 제1 수학 문제와 상이한 제3 수학 문제를 풀이할 수 있다. 이 때, 오답노트(130)는 제3 수학 문제 중 사용자가 틀린 문제와 연관된 제4 수학 문제를 더 포함할 수 있다. 제4 수학 문제는 제3 수학 문제 중 오답으로 판단된 문제의 문제 유형, 난이도 또는 배점 중 적어도 하나에 기초하여 선택되거나, 제1 수학 문제 중 오답으로 판단된 문제의 문제 유형, 난이도, 배점, 제3 수학 문제 중 오답으로 판단된 문제의 문제 유형, 난이도 또는 배점 중 적어도 하나에 기초하여 선택될 수 있다. 즉, 제4 수학 문제는 사용자가 새로 풀이한 문제 중 틀린 문제에 기초하여 선택되거나, 새로 풀이한 문제 중 틀린 문제 및 기존 풀이한 문제 중 틀린 문제에 기초하여 선택될 수 있다.

일 실시예에서, 오답노트(130)는 제2 수학 문제(132, 134, 136) 및 제4 수학 문제를 모두 포함할 수 있다. 다른 실시예에서, 오답노트(130)에 제4 수학 문제가 추가될 때 오답노트(130)에 포함된 제2 수학 문제(132, 134, 136) 중 적어도 하나가 삭제되거나 변경될 수 있다. 예를 들어, 사용자(110)가 제1 수학 문제 중 일 유형의 수학 문제에 대해 오답을 입력했으나, 제3 수학 문제에 포함된 해당 유형의 수학 문제에 대해 정답을 입력한 경우, 오답노트(130)에서 제2 수학 문제 중 해당 유형의 수학 문제가 삭제되거나 기존 난이도와 다른 난이도(예를 들어, 난이도가 더 높은 문제)의 제4 수학 문제로 대체될 수 있다.

사용자 단말(120)은 제1 수학 문제와 연관된 정보 및/또는 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력에 기초하여, 추천 수학 강의와 연관된 정보를 디스플레이 상에 출력할 수 있다. 일 실시예에서, 사용자 단말(120)은 강사명, 강의 플랫폼명, 강의 주제 또는 강의 시간 중 적어도 하나에 대한 정보를 출력할 수 있다. 사용자(110)는 사용자 단말(120)을 통해 추천 수학 강의를 수강할 수 있다.

도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 정보 처리 시스템(230)이 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다. 도시된 바와 같이, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 네트워크(220)를 통해 수학 오답노트 서비스를 제공할 수 있는 정보 처리 시스템(230)과 연결될 수 있다. 여기서, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 수학 오답노트 서비스를 제공받는 사용자의 단말을 포함할 수 있다. 일 실시예에서, 정보 처리 시스템(230)은 수학 오답노트 서비스 등과 관련된 컴퓨터 실행 가능한 프로그램(예를 들어, 다운로드 가능한 애플리케이션) 및 데이터를 저장, 제공 및 실행할 수 있는 하나 이상의 서버 장치 및/또는 데이터베이스, 또는 클라우드 컴퓨팅 서비스 기반의 하나 이상의 분산 컴퓨팅 장치 및/또는 분산 데이터베이스를 포함할 수 있다.

정보 처리 시스템(230)에 의해 제공되는 수학 오답노트 서비스는, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)의 각각에 설치된 수학 오답노트와 연관된 애플리케이션 또는 웹 브라우저 등을 통해 사용자에게 제공될 수 있다. 예를 들어, 정보 처리 시스템(230)은 수학 오답노트 제공 애플리케이션 등을 통해 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)로부터 수신되는 수학 문제 제공 요청, 오답노트 제공 요청 등에 응하는 정보를 제공하거나 대응하는 처리를 수행할 수 있다.

복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신할 수 있다. 네트워크(220)는 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)과 정보 처리 시스템(230) 사이의 통신이 가능하도록 구성될 수 있다. 네트워크(220)는 설치 환경에 따라, 예를 들어, 이더넷(Ethernet), 유선 홈 네트워크(Power Line Communication), 전화선 통신 장치 및 RS-serial 통신 등의 유선 네트워크, 이동통신망, WLAN(Wireless LAN), Wi-Fi, Bluetooth 및 ZigBee 등과 같은 무선 네트워크 또는 그 조합으로 구성될 수 있다. 통신 방식은 제한되지 않으며, 네트워크(220)가 포함할 수 있는 통신망(일례로, 이동통신망, 유선 인터넷, 무선 인터넷, 방송망, 위성망 등)을 활용하는 통신 방식뿐만 아니라 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3) 사이의 근거리 무선 통신 역시 포함될 수 있다.

도 2에서 휴대폰 단말(210_1), 태블릿 단말(210_2) 및 PC 단말 (210_3)이 사용자 단말의 예로서 도시되었으나, 이에 한정되지 않으며, 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 유선 및/또는 무선 통신이 가능하고 수학 오답노트 제공 애플리케이션 또는 웹 브라우저 등이 설치되어 실행될 수 있는 임의의 컴퓨팅 장치일 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말은, 스마트폰, 휴대폰, 내비게이션, 컴퓨터, 노트북, 디지털방송용 단말, PDA(Personal Digital Assistants), PMP(Portable Multimedia Player), 태블릿 PC, 게임 콘솔(game console), 웨어러블 디바이스(wearable device), IoT(internet of things) 디바이스, VR(virtual reality) 디바이스, AR(augmented reality) 디바이스, 셋톱 박스 등을 포함할 수 있다. 또한, 도 2에는 3개의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하는 것으로 도시되어 있으나, 이에 한정되지 않으며, 상이한 수의 사용자 단말이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하도록 구성될 수도 있다.

일 실시예에 따르면, 정보 처리 시스템(230)은 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)로부터 사용자의 수학 문제 답안, 힌트 요청 등과 연관된 사용자 입력을 수신할 수 있다. 그리고 나서, 정보 처리 시스템(230)은 수학 문제와 연관된 힌트, 사용자 점수, 오답노트, 추천 강의 또는 세부 채점 결과 등을 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)에 제공할 수 있다.

도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트 제공 장치(300)의 개략적인 블록도이다. 수학 오답노트 제공 장치(300)는 수학 오답노트 제공을 위한 어플리케이션, 웹 브라우저 어플리케이션 등이 실행 가능하고 유/무선 통신이 가능한 임의의 컴퓨팅 장치를 지칭할 수 있으며, 예를 들어, 도 2의 휴대폰 단말(210_1), 태블릿 단말(210_2), PC 단말(210_3) 등을 포함할 수 있다. 도시된 바와 같이, 수학 오답노트 제공 장치(300)는 통신부(310), 제어부(320), 디스플레이 장치(330) 및 데이터베이스(340)를 포함할 수 있다. 일 실시예에서, 수학 오답노트 제공 장치(300)는 도 2에 도시된 사용자 단말(210)에 대응될 수 있다. 여기서, 제어부(320)는 적어도 하나의 프로세서 및 메모리를 포함할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치(330)는 디스플레이 이외에 오디오 출력 장치를 포함할 수 있다.

통신부(310)는 네트워크(예를 들어, 도 2의 220)를 통해 수학 오답노트 제공 장치(300)와 정보 처리 시스템(예를 들어, 도 2의 230)이 서로 통신하기 위한 구성 또는 기능을 제공할 수 있으며, 수학 오답노트 제공 장치(300) 및/또는 정보 처리 시스템이 다른 사용자 단말 또는 다른 시스템(일례로 별도의 클라우드 시스템 등)과 통신하기 위한 구성 또는 기능을 제공할 수 있다. 일례로, 수학 오답노트 제공 장치(300)의 제어부(320)가 데이터베이스(340) 등과 같은 기록 장치에 저장된 프로그램 코드에 따라 생성한 요청 또는 데이터(예를 들어, 수학 오답노트를 제어하기 위한 요청, 이미지 데이터, 영상 데이터 등)는 통신부(310)의 제어에 따라 네트워크를 통해 정보 처리 시스템으로 전달될 수 있다.

수학 오답노트 제공 장치(300)는 통신부(310)를 통해 수학 오답노트 제공 서비스와 관련된 외부 서버(예를 들어, 도 2의 230) 등과 같은 외부 장치와 통신할 수 있다. 통신부(310)는 네트워크를 통해 사용자 단말이나 외부 서버 등과 같은 외부 장치와 통신하도록 구성되어 외부 장치에 저장된 하나 이상의 수학 오답노트를 수신할 수 있다. 통신부(310)는 설치환경에 따라 예를 들어, 이더넷(Ethernet), 유선 홈 네트워크(Power Line Communication), 전화선 통신 장치 및 RS-serial 통신 등의 유선 네트워크 또는 WLAN(Wireless LAN), Bluetooth 및 지그비(ZigBee) 등과 같은 무선 네트워크로 다양하게 선택되어 구성될 수 있다.

제어부(320)는 기본적인 산술, 로직 및 입출력 연산을 수행함으로써, 컴퓨터 프로그램의 명령을 처리하도록 구성될 수 있다. 명령은 데이터베이스(340) 또는 통신부(310)에 의해 제어부(320)로 제공될 수 있다. 예를 들어, 제어부(320)는 데이터베이스(340)와 같은 기록 장치에 저장된 프로그램 코드에 따라 수신되는 명령을 실행하도록 구성될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 제어부(320)는 수학 오답노트를 위한 어플리케이션 또는 웹 브라우저 어플리케이션을 동작하도록 구성될 수 있다. 이 때, 해당 어플리케이션과 연관된 프로그램 코드가 수학 오답노트 제공 장치(300)의 데이터베이스(340)에 로딩될 수 있다. 어플리케이션이 동작되는 동안에, 수학 오답노트 제공 장치(300)의 제어부(320)는 수학 오답노트 제공 장치(300)와 유선/무선으로 연결된 입출력 장치(미도시)로부터 제공된 정보 및/또는 데이터를 디스플레이 장치(330)를 통해 수신할 수 있으며, 수신된 정보 및/또는 데이터(예를 들어, 필기 입력 등)를 처리하여 데이터베이스(340)에 저장할 수 있다. 또한, 이러한 정보 및/또는 데이터는 통신부(310)를 통해 정보 처리 시스템에 제공할 수 있다.

수학 오답노트를 위한 어플리케이션 또는 웹 브라우저 어플리케이션이 동작되는 동안에, 제어부(320)는 수학 오답노트 제공 장치(300)와 연결된 터치 스크린, 키보드, 오디오 센서 및/또는 이미지 센서를 포함한 카메라, 마이크로폰 등의 입력 장치를 통해 사용자 입력을 수신할 수 있으며, 사용자 입력을 기초로 제어 신호를 생성하여 디스플레이 장치(330)의 동작을 제어할 수 있다. 예를 들어, 사용자 입력을 기초로, 디스플레이 장치(330)에 수학 오답노트와 연관된 사용자 인터페이스를 출력하거나, 이미 출력된 사용자 인터페이스를 변경/편집하여 재출력할 수 있다. 다른 예를 들어, 상술한 터치 스크린, 키보드 등을 통해 수신한 사용자 입력을 기초로, 디스플레이 장치(330)에 이미지, 텍스트 등을 출력할 수 있다.

데이터베이스(340)는 비-일시적인 임의의 컴퓨터 판독 가능한 기록매체를 포함할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 데이터베이스(340)는 ROM(read only memory), 디스크 드라이브, SSD(solid state drive), 플래시 메모리(flash memory) 등과 같은 비소멸성 대용량 저장 장치(permanent mass storage device)를 포함할 수 있다. 다른 예로서, ROM, SSD, 플래시 메모리, 디스크 드라이브 등과 같은 비소멸성 대용량 저장 장치는 메모리와는 구분되는 별도의 영구 저장 장치로서 수학 오답노트 제공 장치(300)에 포함될 수 있다. 또한, 데이터베이스(340)에는 운영체제와 적어도 하나의 프로그램 코드(예를 들어, 수학 오답노트 제공 장치(300)에 설치되어 구동되는 수학 오답노트 어플리케이션 등을 위한 코드)가 저장될 수 있다. 이러한 소프트웨어 구성요소들은 데이터베이스(340)와는 별도의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체로부터 로딩될 수 있다. 이러한 별도의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체는 이러한 수학 오답노트 제공 장치(300)에 직접 연결가능한 기록 매체를 포함할 수 있는데, 예를 들어, 플로피 드라이브, 디스크, 테이프, DVD/CD-ROM 드라이브, 메모리 카드 등의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체를 포함할 수 있다. 다른 예로서, 소프트웨어 구성요소들은 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체가 아닌 통신부(310)를 통해 데이터베이스(340)에 로딩될 수도 있다. 예를 들어, 적어도 하나의 프로그램은 개발자들 또는 어플리케이션의 설치 파일을 배포하는 파일 배포 시스템이 네트워크(예를 들어, 도 2의 220)를 통해 제공하는 파일들에 의해 설치되는 컴퓨터 프로그램(예를 들어, 수학 오답노트를 위한 어플리케이션)에 기반하여 데이터베이스(340)에 로딩될 수 있다.

수학 오답노트 제공 장치(300)는 도 3의 구성요소들보다 더 많은 구성요소들을 포함할 수 있다. 그러나, 대부분의 종래기술적 구성요소들을 명확하게 도시할 필요성은 없다. 일 실시예에 따르면, 수학 오답노트 제공 장치(300)는 트랜시버(transceiver), GPS(Global Positioning system) 모듈, 카메라, 각종 센서, 데이터베이스 등과 같은 다른 구성요소들을 더 포함할 수 있다. 예를 들어, 수학 오답노트 제공 장치(300)가 스마트폰인 경우, 일반적으로 스마트폰이 포함하고 있는 구성요소를 포함할 수 있으며, 예를 들어, 가속도 센서, 자이로 센서, 카메라 모듈, 각종 물리적인 버튼, 터치패널을 이용한 버튼, 입출력 포트, 진동을 위한 진동기 등의 다양한 구성요소들이 수학 오답노트 제공 장치(300)가 더 포함되도록 구현될 수 있다.

도 4는 본 개시의 일 실시예에 따른 문제 세트(400)를 나타내는 도면이다.

문제 세트(400)에 포함된 수학 문제(410, 420, 430) 각각은 여러 수학적 주제(예를 들어, 지수 함수, 로그 함수, 삼각 함수 등) 중 하나로 분류될 수 있다. 문제 세트(400)는 동일한 수학적 주제를 가지는 복수의 수학 문제로 구성되거나, 서로 상이한 수학적 주제를 가지는 복수의 수학 문제로 구성될 수 있다.

또한, 수학 문제(410, 420, 430) 각각은 여러 유형(예를 들어, 객관식, 주관식, OX형, 합답형 등) 중 하나로 분류될 수 있다. 문제 세트(400)는 동일한 유형을 가지는 복수의 수학 문제로 구성되거나, 서로 상이한 유형을 가지는 복수의 수학 문제로 구성될 수 있다.

수학 문제(410, 420, 430) 각각에는 각 문제의 정답과 빈출 오답이 존재할 수 있고, 정답과 빈출 오답은 복수의 수학 문제 각각에 대응하여 정보 제공 시스템 및/또는 사용자 단말(120)에 저장될 수 있다. 이 때, 빈출 오답은 다른 사용자가 해당 수학 문제를 풀이한 결과 가장 많이 선택된 오답을 지칭할 수 있다. 예를 들어, 수학 문제가 주관식 문제이고, 다른 사용자가 해당 수학 문제의 답안으로 '127'을 가장 많이 입력한 경우, 빈출 오답은 '127'일 수 있다.

수학 문제(410, 420, 430) 각각은 상이한 난이도와 배점으로 구성될 수 있다. 일 실시예에서, 각 수학 문제(410, 420, 430)의 배점은 해당 수학 문제(410, 420, 430)의 난이도에 기초하여 배점될 수 있다. 예를 들어, 각 수학 문제의 배점은, 1 이상 10 이하의 범위의 난이도 중 수학 문제의 난이도가 1 내지 4인 경우 2점, 5 내지 7인 경우 3점, 8 내지 10인 경우 4점으로 배점될 수 있다. 다른 실시예에서, 각 수학 문제(410, 420, 430)의 난이도 및/또는 배점은 다른 사용자의 정답률 통계에 기초하여 산출될 수 있다. 예를 들어, 다른 사용자의 정답률이 10%인 수학 문제의 경우 난이도 9 및 배점 4점으로 산출되고, 정답률이 80%인 경우 난이도 1 및 배점 2점으로 산출될 수 있다. 난이도는 상중하, 숫자 등 다양한 형태로 표시될 수 있다.

사용자가 사용자 단말에 수학 문제의 답안을 입력하는 경우, 각 수학 문제의 정오답 여부가 판단될 수 있다. 사용자 단말은 오답으로 판단된 문제의 주제, 유형, 배점 또는 난이도 중 적어도 하나에 대한 정보를 수집하거나 저장할 수 있다.

문제 세트(400)는 하나 이상의 수학 강의와 연관될 수 있다. 사용자 단말(120)은 오답노트와 함께 문제 세트(400)와 연관된 하나 이상의 수학 강의를 제공할 수 있다. 이러한 구성을 통해, 사용자는 해당 수학 문제와 연관된 개념을 명확하게 학습할 수 있다.

도 5는 본 개시의 일 실시예에 따른 오답노트(500)가 출력되는 예시를 나타내는 도면이다. 오답노트(500) 내의 수학 문제(510, 520, 530)는, 도 4의 수학 문제(410, 420, 430)와 서로 상이한 문제일 수 있다. 또한, 수학 문제(510, 520, 530)는, 도 4에서 사용자가 틀린 수학 문제의 주제, 유형, 배점 또는 난이도 등 수학 문제와 연관된 정보 및 해당 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력에 기초하여 선택되고 출력될 수 있다. 구체적으로, 수학 문제(510, 520, 530)는 복수의 수학 문제가 수학 문제와 연관된 정보를 기초로 인덱싱되어 저장된 데이터베이스로부터 추출된 것일 수 있다.

보다 구체적으로, 수학 문제(510, 520, 530)는, 사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 정보 및 사용자에게 제공된 수학 문제에 대한 답안에 기초하여 데이터베이스로부터 사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 다른 수학 문제를 추출하도록 학습된 인공신경망에 사용자 입력 및 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보를 입력하여 추출될 수 있다.

오답노트(500)는 사용자가 틀린 수학 문제의 주제, 유형, 배점 또는 난이도 중 적어도 하나가 동일한 수학 문제를 포함할 수 있다. 예를 들어, 사용자가 틀린 수학 문제가 삼각 함수 주제, 합답형 유형, 4점 배점, 상 난이도의 수학 문제인 경우, 오답노트(500)는 삼각 함수 주제의 수학 문제를 포함하거나, 삼각 함수 주제에서 상 난이도의 수학 문제를 포함할 수 있다.

수학 문제(510, 520, 530)의 유형, 배점 및/또는 난이도는 사용자가 틀린 수학 문제에서 입력한 답안에 기초하여 결정될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 입력한 답안이 해당 수학 문제와 연관된 개념을 이해하였으나 단순 계산 실수로 인한 오답이라고 판단되는 경우, 사용자가 해당 수학 문제와 연관된 개념을 이해하고 있는지를 신속하게 검증하기 위하여 사용자에게 해당 수학 문제보다 낮은 난이도 또는 낮은 점수를 가지는 수학 문제가 제공되거나, 개념과 연관된 OX 유형의 문제가 제공될 수 있다. 이와 반대로, 사용자의 이해 정도를 확실하게 검증하기 위해 해당 수학 문제보다 높은 난이도 또는 높은 점수를 가지는 수학 문제가 제공될 수도 있다. 이와 같이, 수학 문제(510, 520, 530)의 유형, 배점 및/또는 난이도는 그 목적에 따라 사용자에게 달리 제공될 수 있다.

구체적으로, 사용자가 입력한 답안이 단순 계산 실수로 인한 것인지 여부는 수학 문제의 각 객관식 보기마다 인덱싱되어 저장된 것일 수 있다. 예를 들어, 수학 문제의 제작자는 풀이 과정 중의 숫자 일부를 의도적으로 다르게 하여 의도적인 오답을 도출한 뒤, 해당 오답을 객관식 보기 중 하나로 지정할 수 있다. 이 때, 지정된 보기는 단순 계산 실수로 인한 오답으로서 인덱싱될 수 있다. 다른 실시예에서, 사용자가 입력한 답안이 단순 계산 실수로 인한 것인지 여부는 수학 문제, 수학 문제의 풀이 및 사용자의 답안을 입력받아 사용자가 오답을 도출하게 된 요인을 분석하도록 구성된 인공신경망에 의해 판단될 수 있다. 예를 들어, 인공신경망은 수학 문제의 정답 풀이 중 일부를 변경하는 과정을 반복함으로써, 사용자가 도출한 오답에 도달할 수 있다. 인공신경망은, 사용자가 도출한 오답에 도달한 시점에서의 변경된 풀이 내용을 기초로 사용자의 오답 도출 요인을 분석할 수 있다.

수학 문제(510, 520, 530)의 유형, 배점 및/또는 난이도는 사용자의 총 점수에 기초하여 결정될 수 있다. 사용자의 총 점수는 도 4에서 사용자가 풀이한 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력에 기초하여 산출될 수 있다. 예를 들어, 사용자의 총 점수가 낮을수록 낮은 난이도 또는 낮은 점수를 가지는 수학 문제가 제공되거나, 총 점수가 높을수록 높은 난이도 또는 높은 점수를 가지는 수학 문제가 제공될 수 있다. 이러한 구성을 통해, 사용자에게 학습을 지속할 동기가 부여되거나 사용자의 수학 문제 풀이 실력이 향상될 수 있다.

사전 결정된 복수의 수학 문제 유형 중 사용자가 틀린 수학 문제가 가장 많이 포함된 유형의 수학 문제가 오답노트(500)의 상단에 출력될 수 있다. 이러한 구성을 통해, 사용자는 자신이 취약한 유형을 쉽게 파악하고 이를 보완할 수 있다.

도 6은 본 개시의 일 실시예에 따른 힌트(622)의 출력 예시를 나타내는 도면이다. 도 4의 수학 문제 각각에는 각 문제의 정답과 빈출 오답이 존재할 수 있다. 사용자가 입력한 해당 수학 문제의 답안이 빈출 오답에 해당하는 경우, 사용자는 수학 문제와 연관된 개념은 이해하고 있으나 계산 오류 등 실수가 발생하였을 가능성이 높다. 그러나, 답안이 정답 또는 빈출 오답이 아닌 경우, 사용자는 수학 문제와 연관된 개념을 이해하고 있지 못할 가능성이 높다. 따라서, 사용자가 입력한 답안이 정답 또는 빈출 오답이 아닌 경우, 해당 수학 문제와 연관된 오답노트(600) 내 수학 문제(620)에는 힌트(622)가 함께 출력될 수 있다. 오답노트(600) 내 다른 수학 문제(610, 630)에는 힌트가 제공되지 않을 수 있다.

힌트(622)는 도 6에 도시된 바와 같이 수학 문제(620)의 하단에 출력될 수 있으나 이에 한정되지 않는다. 일 실시예에서, 사용자는 힌트(622)를 드래그하여 사용자가 원하는 위치에 표시되도록 설정할 수 있다. 다른 실시예에서, 사용자는 힌트(622)를 클릭하여 힌트(622)를 숨기거나, 힌트가 표시되는 디스플레이의 영역을 다시 클릭하여 숨겨진 힌트가 다시 표시되도록 설정할 수 있다.

힌트(622)는 수학 문제(620)와 연관된 개념 또는 공식 등을 포함할 수 있다.

도 7은 본 개시의 일 실시예에 따른 추천 강의 콘텐츠(700)가 사용자 단말의 디스플레이 상에 출력되는 예시를 나타내는 도면이다. 추천 강의 콘텐츠(700)는 사용자가 풀이한 수학 문제와 연관된 정보, 사용자의 답안과 연관된 사용자 입력, 사용자의 총 점수 등에 기초하여 결정될 수 있다. 일 실시예에서, 추천 강의 콘텐츠(700)는 수학 문제 주제 중 사용자가 틀린 수학 문제가 가장 많이 포함된 주제와 연관된 강의를 포함할 수 있다. 다른 실시예에서, 사용자가 틀린 복수의 수학 문제가 포함된 복수의 주제 중 하나 이상이 선택되어 연관 강의가 출력될 수 있다.

추천 강의 콘텐츠(700)는 추천 강의 및 추천 강의의 정보를 포함할 수 있다. 추천 강의의 정보는 강사명, 강의 플랫폼명, 강의 주제 또는 강의 시간 등을 포함할 수 있다.

추천 강의 콘텐츠(700) 내 영상(710)은 미리보기 영상일 수 있다. 사용자는 미리보기 영상을 시청한 후 강의의 수강 여부를 결정할 수 있다. 예를 들어, 사용자는 해당 강의를 곧바로 시청하기 위해 버튼(720)을 클릭하거나, 해당 강의에 대한 정보를 저장하여 추후 시청하기 위해 버튼(730)을 클릭할 수 있다.

버튼(720)을 클릭하는 경우, 영상(710)이 강의 영상으로 전환될 수 있다. 강의의 난이도는 사용자의 수학 문제 풀이 결과 산출된 사용자의 총 점수를 기초로 결정될 수 있다.

도 8은 본 개시의 일 실시예에 따른 수학 오답노트 제공 방법(800)을 나타내는 흐름도이다. 방법(800)은 사용자 단말의 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행될 수 있다. 방법(800)은 프로세서가 사용자 단말의 디스플레이 상에서 하나 이상의 제1 수학 문제를 출력하는 것으로 개시될 수 있다(S810). 그 후, 프로세서는 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력을 수신할 수 있다(S820).

그런 다음, 프로세서는 답안이 제1 수학 문제의 정답이 아닌 경우, 제1 수학 문제 중 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보 및 사용자 입력에 기초하여 도출된 제2 수학 문제를 포함하는 오답노트를 출력할 수 있다(S830).

일 실시예에서, 프로세서는 사용자가 틀린 수학 문제가 가장 많이 포함된 수학 문제 주제와 연관된 추천 강의의 정보를 출력할 수 있다.

일 실시예에서, 프로세서는 사용자 입력에 기초하여 하나 이상의 제1 수학 문제에 대한 사용자의 총 점수를 산출할 수 있고, 제2 수학 문제의 난이도 또는 추천 강의의 난이도는 사용자의 총 점수를 기초로 결정될 수 있다.

일 실시예에서, 수학 문제와 연관된 정보는, 수학 문제의 유형 및 난이도와 연관된 정보를 포함할 수 있다.

일 실시예에서, 제2 수학 문제는 제1 수학 문제의 유형과 동일한 유형의 수학 문제일 수 있다.

일 실시예에서, 프로세서는 사전 결정된 복수의 수학 문제의 유형 중 사용자가 틀린 수학 문제가 가장 많이 포함된 유형의 수학 문제를 오답노트의 상단에 출력할 수 있다.

일 실시예에서, 프로세서는 답안이 빈출 오답이 아닌 경우, 제2 수학 문제의 풀이와 연관된 힌트를 제2 수학 문제와 함께 출력할 수 있다.

일 실시예에서, 사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 정보 및 사용자에게 제공된 수학 문제에 대한 답안에 기초하여 데이터베이스로부터 사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 다른 수학 문제를 추출하도록 학습된 인공신경망에 사용자 입력 및 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보를 입력하여 추출된다.

도 8에서 도시한 흐름도 및 상술한 설명은 하나의 예시일 뿐이며, 일부 실시예에서는 다르게 구현될 수 있다. 예를 들어, 하나 이상의 단계가 생략되거나, 각 단계의 순서가 바뀌거나, 하나 이상의 단계가 중첩되어 수행되거나, 하나 이상의 단계가 여러 번 반복 수행될 수 있다.

상술한 방법은 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램으로 제공될 수 있다. 매체는 컴퓨터로 실행 가능한 프로그램을 계속 저장하거나, 실행 또는 다운로드를 위해 임시 저장하는 것일 수도 있다. 또한, 매체는 단일 또는 수개 하드웨어가 결합된 형태의 다양한 기록수단 또는 저장수단일 수 있는데, 어떤 컴퓨터 시스템에 직접 접속되는 매체에 한정되지 않고, 네트워크 상에 분산 존재하는 것일 수도 있다. 매체의 예시로는, 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체, CD-ROM 및 DVD 와 같은 광기록 매체, 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical medium), 및 ROM, RAM, 플래시 메모리 등을 포함하여 프로그램 명령어가 저장되도록 구성된 것이 있을 수 있다. 또한, 다른 매체의 예시로, 애플리케이션을 유통하는 앱 스토어나 기타 다양한 소프트웨어를 공급 내지 유통하는 사이트, 서버 등에서 관리하는 기록매체 내지 저장매체도 들 수 있다.

본 개시의 방법, 동작 또는 기법들은 다양한 수단에 의해 구현될 수도 있다. 예를 들어, 이러한 기법들은 하드웨어, 펌웨어, 소프트웨어, 또는 이들의 조합으로 구현될 수도 있다. 본원의 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리적 블록들, 모듈들, 회로들, 및 알고리즘 단계들은 전자 하드웨어, 컴퓨터 소프트웨어, 또는 양자의 조합들로 구현될 수도 있음을 통상의 기술자들은 이해할 것이다. 하드웨어 및 소프트웨어의 이러한 상호 대체를 명확하게 설명하기 위해, 다양한 예시적인 구성요소들, 블록들, 모듈들, 회로들, 및 단계들이 그들의 기능적 관점에서 일반적으로 위에서 설명되었다. 그러한 기능이 하드웨어로서 구현되는지 또는 소프트웨어로서 구현되는지의 여부는, 특정 애플리케이션 및 전체 시스템에 부과되는 설계 요구사항들에 따라 달라진다. 통상의 기술자들은 각각의 특정 애플리케이션을 위해 다양한 방식들로 설명된 기능을 구현할 수도 있으나, 그러한 구현들은 본 개시의 범위로부터 벗어나게 하는 것으로 해석되어서는 안된다.

하드웨어 구현에서, 기법들을 수행하는 데 이용되는 프로세싱 유닛들은, 하나 이상의 ASIC들, DSP들, 디지털 신호 프로세싱 디바이스들(digital signal processing devices; DSPD들), 프로그램가능 논리 디바이스들(programmable logic devices; PLD들), 필드 프로그램가능 게이트 어레이들(field programmable gate arrays; FPGA들), 프로세서들, 제어기들, 마이크로제어기들, 마이크로프로세서들, 전자 디바이스들, 본 개시에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 다른 전자 유닛들, 컴퓨터, 또는 이들의 조합 내에서 구현될 수도 있다.

따라서, 본 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리 블록들, 모듈들, 및 회로들은 범용 프로세서, DSP, ASIC, FPGA나 다른 프로그램 가능 논리 디바이스, 이산 게이트나 트랜지스터 로직, 이산 하드웨어 컴포넌트들, 또는 본원에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 것들의 임의의 조합으로 구현되거나 수행될 수도 있다. 범용 프로세서는 마이크로프로세서일 수도 있지만, 대안으로, 프로세서는 임의의 종래의 프로세서, 제어기, 마이크로제어기, 또는 상태 머신일 수도 있다. 프로세서는 또한, 컴퓨팅 디바이스들의 조합, 예를 들면, DSP와 마이크로프로세서, 복수의 마이크로프로세서들, DSP 코어와 연계한 하나 이상의 마이크로프로세서들, 또는 임의의 다른 구성의 조합으로서 구현될 수도 있다.

펌웨어 및/또는 소프트웨어 구현에 있어서, 기법들은 랜덤 액세스 메모리(random access memory; RAM), 판독 전용 메모리(read-only memory; ROM), 비휘발성 RAM(non-volatile random access memory; NVRAM), PROM(programmable read-only memory), EPROM(erasable programmable read-only memory), EEPROM(electrically erasable PROM), 플래시 메모리, 컴팩트 디스크(compact disc; CD), 자기 또는 광학 데이터 스토리지 디바이스 등과 같은 컴퓨터 판독가능 매체 상에 저장된 명령들로서 구현될 수도 있다. 명령들은 하나 이상의 프로세서들에 의해 실행 가능할 수도 있고, 프로세서(들)로 하여금 본 개시에 설명된 기능의 특정 양태들을 수행하게 할 수도 있다.

이상 설명된 실시예들이 하나 이상의 독립형 컴퓨터 시스템에서 현재 개시된 주제의 양태들을 활용하는 것으로 기술되었으나, 본 개시는 이에 한정되지 않고, 네트워크나 분산 컴퓨팅 환경과 같은 임의의 컴퓨팅 환경과 연계하여 구현될 수도 있다. 또 나아가, 본 개시에서 주제의 양상들은 복수의 프로세싱 칩들이나 장치들에서 구현될 수도 있고, 스토리지는 복수의 장치들에 걸쳐 유사하게 영향을 받게 될 수도 있다. 이러한 장치들은 PC들, 네트워크 서버들, 및 휴대용 장치들을 포함할 수도 있다.

본 명세서에서는 본 개시가 일부 실시예들과 관련하여 설명되었지만, 본 개시의 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자가 이해할 수 있는 본 개시의 범위를 벗어나지 않는 범위에서 다양한 변형 및 변경이 이루어질 수 있다. 또한, 그러한 변형 및 변경은 본 명세서에 첨부된 특허청구의 범위 내에 속하는 것으로 생각되어야 한다.

110: 사용자 120: 사용자 단말
130: 디스플레이 140: 입력 장치

Claims

사용자 단말의 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는 수학 오답노트 제공 방법에 있어서,
상기 사용자 단말의 디스플레이 상에서 하나 이상의 제1 수학 문제를 출력하는 단계;
상기 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력을 수신하는 단계; 및
상기 답안이 상기 제1 수학 문제의 정답이 아닌 경우, 상기 제1 수학 문제 중 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보 및 상기 사용자 입력에 기초하여 도출된 제2 수학 문제를 포함하는 오답노트를 출력하는 단계
를 포함하는, 수학 오답노트 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 사용자가 틀린 수학 문제가 가장 많이 포함된 수학 문제 주제와 연관된 추천 강의의 정보를 출력하는 단계
를 더 포함하는, 수학 오답노트 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 사용자 입력에 기초하여 상기 하나 이상의 제1 수학 문제에 대한 상기 사용자의 총 점수를 산출하는 단계
를 더 포함하고,
상기 제2 수학 문제의 난이도는 상기 사용자의 총 점수를 기초로 결정되는, 수학 오답노트 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 수학 문제와 연관된 정보는,
상기 수학 문제의 유형 및 난이도와 연관된 정보를 포함하는, 수학 오답노트 제공 방법.
제4항에 있어서,
상기 제2 수학 문제는 상기 사용자가 틀린 수학 문제의 유형과 동일한 유형의 수학 문제인, 수학 오답노트 제공 방법.
제4항에 있어서,
상기 오답노트를 출력하는 단계는,
사전 결정된 복수의 수학 문제의 유형 중 상기 사용자가 틀린 수학 문제가 가장 많이 포함된 유형의 수학 문제를 상기 오답노트의 상단에 출력하는 단계
를 포함하는, 수학 오답노트 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 오답노트를 출력하는 단계는,
상기 답안이 빈출 오답이 아닌 경우, 상기 제2 수학 문제의 풀이와 연관된 힌트를 상기 제2 수학 문제와 함께 출력하는 단계
를 포함하는, 수학 오답노트 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 제2 수학 문제는,
사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 정보 및 상기 사용자에게 제공된 수학 문제에 대한 답안에 기초하여 데이터베이스로부터 상기 사용자에게 제공된 수학 문제와 연관된 다른 수학 문제를 추출하도록 학습된 인공신경망에 상기 사용자 입력 및 상기 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보를 입력하여 추출되는, 수학 오답노트 제공 방법.
제1항 내지 제8항 중 어느 한 항에 따른 수학 오답노트 제공 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램.
수학 오답노트 제공 시스템으로서,
통신 모듈;
메모리; 및
상기 메모리와 연결되고, 상기 메모리에 포함된 컴퓨터 판독 가능한 적어도 하나의 프로그램을 실행하도록 구성된 적어도 하나의 프로세서
를 포함하고,
상기 적어도 하나의 프로그램은,
사용자 단말의 디스플레이 상에서 하나 이상의 제1 수학 문제를 출력하고,
상기 제1 수학 문제의 답안과 연관된 사용자 입력을 수신하고,
상기 답안이 상기 제1 수학 문제의 정답이 아닌 경우, 상기 제1 수학 문제 중 사용자가 틀린 수학 문제와 연관된 정보 및 상기 사용자 입력에 기초하여 도출된 제2 수학 문제를 포함하는 오답노트를 출력하기 위한 명령어들을 포함하는, 수학 오답노트 제공 시스템.