KR20210109888A - 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치 - Google Patents

아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치 Download PDF

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KR20210109888A
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Abstract

본 발명은 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 아동의 흥미를 유발할 수 있는 장난감을 이용하여 의사소통에 장애가 있는 아동의 주도적인 참여를 유도하고, 이를 통해 아동의 의사소통을 촉진시킬 수 있도록 하는 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치에 관한 것이다.
본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 아동에 흥미를 유발할 수 있는 소리가 나는 장난감을 아동이 직접 조작하여 소리를 낼 수 없도록 하고, 치료사가 말하는 대로 아동이 따라하는 경우에만 치료사의 조작에 의해 장난감에서 소리가 출력되도록 함으로써 아동의 주도적인 의사소통을 유도하고, 아동의 의사소통 기능을 향상 및 구조화된 언어 치료의 성공 가능성을 높일 수 있다.
또한, 본 발명은 아동이 흥미를 갖는 다양한 기존의 장난감에 적용할 수 있고, 치료사는 다양한 자극-행동-강화 원리를 이용한 언어 치료 활동에 효율적으로 사용 및 적용 가능하여 계획한 언어 치료 목표를 달성할 수 있다.

Description

아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치{Toy control apparatus for promoting and treating communication behaviors in children}
본 발명은 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 아동의 흥미를 유발할 수 있는 장난감을 이용하여 의사소통에 장애가 있는 아동의 주도적인 참여를 유도하고, 이를 통해 아동의 의사소통을 촉진시킬 수 있도록 하는 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치에 관한 것이다.
의사소통이 원활하지 않은 아동의 언어 재활 과정 중에서 가장 중요한 것은 일상생활에서의 의사소통 기능을 향상시키는 것에 있다. 아동의 의사소통 기능을 향상시키기 위해서는 말의 구문적인 형식, 어휘 향상도 중요하지만 언어 이전기나 초기 언어발달기에 있는 아동들은 일반적인 의사소통 규칙의 인식이나 초보적인 의사소통 기능의 향상을 목적으로 한 화용론적 중재가 보다 중요하다.
초보적 수준의 기능적 언어 중재활동으로는 함께 주목하기, 공통적인 활동하기, 선행 행동에 대한 연계반응, 지칭하기, 사회성 게임하기 등이 있다. 그리고 이러한 활동은 자연스러운 강화와 문맥에서 제공되어야 일반화를 보다 가능하게 한다. 아동의 경우에는 치료실에서 가장 자연스러운 강화가 제공되는 문맥은 장난감을 사용한 상호작용 놀이 상황일 것이다.
아동과 상호작용 놀이를 할 때 치료사들이 주로 사용하는 장난감으로는 소꿉놀이, 인형놀이, 자동차놀이 등이 있다. 일반적으로 치료사는 장난감을 사용한 상호작용 놀이 상황에서 기능적 언어 중재활동을 실시하며, 아동의 의사소통 기능을 촉진한다. 이때 치료사는 아동의 흥미를 유도하여 주도적인 의사소통이 나타날 수 있는 기회를 많이 만들어주기 위해 치료활동을 구조화한다.
특히, 아동 주도의 의사소통을 유도하기 위해서 비구어적 맥락을 구조화하는 방법을 많이 사용한다. 예를 들어 주고받기 물건 요구하기 기능을 유도하기 위해 두 개가 필요하지만 한 개의 물건만을 제공하거나, 아동이 알지 못하는 물건을 제시해주어 기다리거나 질문하기를 통해 정보 요청하기와, 정보 제공하기 기능을 유도할 수 있다. 또는 아동이 하기 어려운 물리적 일을 요청하여 도움 요청하기를 유도하는 상황을 만들어 아동에게 목표로 한 의사소통 기능을 학습시킬 기회를 최대화 한다.
그러나, 장난감을 사용한 상호작용 놀이는 아동이 장난감에만 집중을 하거나, 스스로 조작할 수 있는 인지적 능력이 있는 경우 치료사의 역할은 매우 제한적이게 된다.
일반적으로 아동에게 흥미있는 장난감은 시중에 판매되고 있는 움직이거나 소리가 나는 장난감들이다. 그러나 이러한 장난감들은 아동이 버튼을 누르면 쉽게 작동되기 때문에 아동 주도의 의사소통 행동을 유도하기 어려운 문제가 있다.
예를 들어 태엽 장난감을 돌리면 장난감이 움직이는 것을 알거나 버튼을 누르면 장난감이 움직인다는 것을 알고 조작할 수 있다면 치료사에게 도움을 요청하지 않고 스스로 조작하는 행동을 하기 때문에 아동 주도적 행동을 유도하는 활동을 계획하는 것이 매우 어려워진다.
대한민국 공개특허 10-2011-0018397 대한민국 공개특허 10-2012-0033166 대한민국 공개특허 10-2019-0098360
본 발명은 상기와 같은 종래의 문제를 해결하기 위한 것으로서, 아동에 흥미를 유발할 수 있는 소리가 나거나 움직이는 장난감을 아동이 직접 조작하여 소리를 내거나 움직일 수 없도록 하고, 치료사가 말하는 대로 아동이 따라하는 경우에만 치료사의 조작에 의해 장난감에서 소리가 출력되도록 하거나 움직이도록 함으로써 아동의 주도적인 의사소통을 유도하고, 아동의 의사소통 기능을 향상 및 구조화된 언어 치료의 성공 가능성을 높일 수 있는 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치를 제공하는 데 그 목적이 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 별도의 조작 없이도 전원이 공급되기만 하면 스피커를 통해 자체 저장된 음원이 출력되거나 동력에 의해 움직이는 장난감을 이용하여 의사소통에 장애가 있는 아동을 치료하기 위한 것으로서, 치료사가 말하는 단어나 문구를 아동이 따라서 말한 경우에만 장난감에서 음원이 출력되거나 장난감이 움직일 수 있게 하는 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치에 있어서, 일 측이 상기 장난감의 건전지 삽입부에 삽입된 건전지의 양극단자 또는 음극단자과 상기 건전지 삽입부에 구비된 직렬접속단자부 사이에 개재되어 상기 건전지로부터 상기 장난감으로 전원이 공급되게 하거나 차단되게 하는 전원단속유닛과; 상기 치료사가 휴대 및 조작하는 것으로, 상기 전원단속유닛과 통신 가능하고, 상기 장난감에서 음원이 출력 또는 상기 장난감이 움직이도록 하는 제어신호를 상기 전원단속유닛에 무선 송출하는 리모트 컨트롤러;를 구비하는 것을 특징으로 한다.
상기 건전지 삽입부는 길이 방향 일 측에 제1건전지의 양극단자가 접촉되고 장난감의 제어모듈과 도선으로 연결된 양극접속단자부와, 상기 양극접속단자부와 이격되게 배치되고 제2건전지의 음극단자가 접촉되며 장난감의 제어모듈과 도선으로 연결된 음극접속단자부가 각각 형성되고, 길이 방향 타 측에는 제1건전지와 제2건전지를 서로 직렬로 접속시킬 수 있도록 제1건전지의 음극단자와 제2건전지의 양극단자가 각각 접촉되는 직렬접속단자부가 구비되며, 상기 전원단속유닛은 상기 제1건전지의 음극단자와 상기 직렬접속단자부 사이에 개재되는 제1접속단자부와, 상기 제2건전지의 양극단자와 상기 직렬접속부 사이에 개재되는 제2접속단자부와, 상기 제1접속단자부 및 상기 제2접속단자부와 각각 도선으로 연결되고 스위칭신호에 따라 상기 제1접속단자부와 상기 제2접속단자부를 개방 또는 단락시키는 스위칭회로부와, 상기 스위칭회로부를 제어하는 마이크로컨트롤러와, 상기 리모트 컨트롤러에서 송출되는 제어신호를 수신하여 상기 마이크로컨트롤러에 전달하는 무선수신모듈을 포함하며, 상기 스위칭회로부는 상기 마이크로컨트롤러로부터 스위칭신호가 수신되면 상기 제1접속단자부와 상기 제2접속단자부를 설정된 시간 동안 단락시키고, 설정된 시간이 경과하면 개방시키는 것을 특징으로 한다.
본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 아동에 흥미를 유발할 수 있는 소리가 나거나 움직이는 장난감을 아동이 직접 조작하여 소리를 내거나 움직일 수 없도록 하고, 치료사가 말하는 대로 아동이 따라하는 경우에만 치료사의 조작에 의해 장난감에서 소리가 출력되도록 하거나 장난감이 움직일 수 있게 함으로써 아동의 주도적인 의사소통을 유도하고, 아동의 의사소통 기능을 향상 및 구조화된 언어 치료의 성공 가능성을 높일 수 있다.
또한, 본 발명은 아동이 흥미를 갖는 다양한 기존의 장난감에 적용할 수 있고, 치료사는 다양한 자극-행동-강화 원리를 이용한 언어 치료 활동에 효율적으로 사용 및 적용 가능하여 계획한 언어 치료 목표를 달성할 수 있다.
도 1은 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치를 나타낸 사시도.
도 2는 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치를 나타낸 블록도.
도 3은 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치의 작동을 설명하는 블록도.
도 4는 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치의 전원공급구조를 설명하는 도면.
도 5는 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치의 스위칭회로부를 나타낸 회로도.
이하, 첨부된 도면을 참조하면서 본 발명의 바람직한 실시 예에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치에 대하여 상세하게 설명한다.
도 1 내지 도 5에는 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치가 도시되어 있다. 도 1 내지 도 5를 참조하면, 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 아동에 흥미를 유발하기 위한 음원이 자체 저장되어 있고, 별도의 조작 없이도 전원이 공급되기만 하면 스피커(320)를 통해 음원이 자동 출력되는 장난감(300)을 이용하여 의사소통에 장애가 있는 아동을 치료하거나, 교육하거나, 돕기 위한 것으로서, 치료사가 말하는 단어나 문구를 아동이 따라서 말한 경우에만 장난감(300)에서 음원이 출력되게 한다.
장난감(300)에 구비된 건전지 삽입부(330)는 내측에 제1건전지(11)와 제2건전지(12)를 서로 인접하여 서로 나란하게 수용할 수 있는 제1수용홈과 제2수용홈이 각각 마련된 홀더(331)와, 홀더(331)의 길이 방향 일 측에 제1건전지(11)의 양극단자(11B)가 접촉되고 장난감(300)의 제어보드(310)와 도선으로 연결된 양극접속단자부(332)와, 양극접속단자부(332)와 이격되게 배치되고 제2건전지(12)의 음극단자(12A)가 접촉되며 장난감(300)의 제어보드(310)와 도선으로 연결된 음극접속단자부(333)가 각각 형성된다. 그리고, 홀더(331)의 길이 방향 타 측에는 제1건전지(11)와 제2건전지(12)를 서로 직렬로 접속시킬 수 있도록 제1건전지(11)의 음극단자(11A)와 제2건전지(12)의 양극단자(12B)가 각각 접촉될 수 있도록 건전지 삽입부(330)의 폭 방향을 따라 연장된 직렬접속단자부(334)가 구비된다.
본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치를 적용하기 위한 장난감(300)은 제어보드(310)에 음원이 미리 저장되어 있고, 음원을 출력하는 스피커(320)가 내장되어 있으며, 제어보드(310)에 전원이 공급될 시 스피커(320)를 통해 음원을 자동으로 출력되는 것을 적용한다. 그리고, 장난감(300) 일 측에는 건전지를 삽입하기 위한 건전지 삽입부(330)가 구비되어 있으며, 이 건전지 삽입부(330)는 2개의 건전지를 직렬로 연결시킬 수 있도록 형성된 것을 적용하였다. 본 실시 예에서 건전지 삽입부(330)는 2개의 건전지를 직렬로 연결시킬 수 있는 건전지 삽입부(330)가 구비된 장난감(300)을 적용하였으나, 이와 다르게 그 이상의 건전지를 직렬로 연결시킬 수 있는 건전지 삽입부(330)가 구비된 장난감(300)을 적용할 수도 있다.
본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 전원단속유닛(100)과, 리모트 컨트롤러(200)를 구비한다.
전원단속유닛(100)은 일 측이 장난감(300)의 건전지 삽입부(330)에 삽입된 건전지의 양극단자 또는 음극단자과 건전지 삽입부(330)에 구비된 직렬접속단자부(334) 사이에 개재되어 건전지로부터 장난감(300)으로 전원이 공급되게 하거나 차단되게 하는 것으로서, 제1접속단자부(110) 및 제2접속단자부(120)와, 스위칭회로부(130)와, 마이크로컨트롤러(140)와, 무선수신모듈(150)을 포함하여 구성된다.
제1접속단자부(110)는 홀더(331)에 삽입된 제1건전지(11)의 음극단자(11A)와 직렬접속단자부(334) 사이에 개재되어 제1건전지(11)의 음극단자(11A)와 직렬접속단자부(334)를 이격 및 절연시킨다.
제1접속단자부(110)는 얇은 두께를 갖는 평판 형상으로 형성되고 전기절연성을 갖는 제1절연판과, 제1건전지(11)의 음극단자(11A)를 향하는 제1절연판의 일 면에 전기전도성을 갖는 소재로 형성된 제1도전판이 구비된다. 제1도전판에는 스위칭회로부(130)에 일 단이 접속된 제1접속도선(111)의 타 단이 접속된다.
제2접속단자부(120)는 홀더(331)에 삽입된 제2건전지(12)의 양극단자(12B)와 직렬접속부 사이에 개지되어 제2건전지(12)의 양극단자(12B)와 직렬접속단자부(334)를 이격 및 절연시킨다.
제2접속단자부(120)는 얇은 두께를 갖는 평판 형상으로 형성되고 전기절연성을 갖는 제2절연판과, 제2건전지(12)의 양극단자(12B)를 향하는 제2절연판의 일 면에 전기전도성을 갖는 소재로 형성된 제2도전판이 구비된다. 제2도전판에는 스위칭회로부(130)에 일 단이 접속된 제2접속도선(121)의 타 단이 접속된다.
제1접속단자부(110)와 제2접속단자부(120)는 제1건전지(11)와 제2건전지(12)를 서로 직렬로 접속시키기 위해 기존의 건전지 삽입부(330)에 구비된 직렬접속단자부(334)로부터 제1건전지(11)와 제2건전지(12)를 이격시켜 제1건전지(11)와 제2건전지(12)의 접속을 해제시키며, 제1건전지(11)와 제2건전지(12)는 후술하는 스위칭회로부(130)에 의해 제1접속단자부(110)와 제2접속단자부(120)가 단락되거나 개방되어 서로 직렬 접속되거나 접속이 해제된다.
스위칭회로부(130)는 제1접속도선(111)을 통해 제1접속단자부(110)와 전기적으로 접속되고, 제2접속도선(121)을 통해 제2접속단자부(120)와 전기적으로 연결된다. 스위칭회로부(130)는 후술하는 마이크로컨트롤러(140)에서 출력되는 스위칭신호에 따라 제1접속단자부(110)와 제2접속단자부(120)를 개방시키거나 단락시킨다.
더욱 상세하게는 스위칭회로부(130)는 마이크로컨트롤러에서 스위칭신호가 베이스로 입력되는 제1트랜지스터(Q1)와, 일 단이 제2접속단자부(120)에 접속된 제2접속도선(121)의 타 단이 접속되는 전원 입력부와, 일 단이 제1접속단자부(110)에 접속된 제1접속도선(111)의 타 단이 접속되는 전원 출력부 및 전원 입력부와 전원 출력부 사이에 제1트랜지스트의 콜렉터에 게이트가 접속되고, 전원 입력부에 소스가 접속되며, 전원 출력단자에 드레인이 접속되는 제2트랜지스터(Q2)를 포함하여 구성된다.
이와 같이 구성된 스위칭회로부(130)는 제1트랜지스터(Q1)의 베이스에 마이크로컨트롤러에서 출력되는 스위칭 신호가 입력되면, 베이스의 이미터가 도통되면서 제1트랜지스터(Q1)가 온되며, 제1트랜지스터(Q1)의 콜렉터에 전압이 걸리면서 제2트랜지스터(Q2)의 소스와 드레인이 도통된다. 즉, 제2트랜지스터(Q2)가 온되면서 제2트랜지스터(Q2)의 소스와 연결된 제2접속단자부(120)와 제2트랜지스터(Q2)의 드레인과 연결된 제1접속단자부(110)가 단락되며, 이에 따라 제1건전지(11)와 제2건전지(12)가 직렬 접속 상태로 전환되면서 장난감(300)의 제어보드(310)에 제1건전지(11)와 제2건전지(12)의 전원이 공급된다.
스위칭회로부(130)는 마이크로컨트롤러(140)로부터 스위칭신호가 수신되면 제1접속단자부(110)와 제2접속단자부(120)를 설정된 시간 동안만 단락시키고, 설정된 시간이 경과하면 개방시키도록 작동한다.
스위칭회로부(130)에 의해 제1접속단자부(110)와 제2접속단자부(120)가 개방된 경우에는 제1건전지(11)와 제2건전지(12) 또한 직렬 접속이 해제되면서 제1건전지(11) 및 제2건전지(12)로부터 장난감(300)의 제어보드(310)로 공급되는 전원이 차단된다. 이와 다르게 스위칭회로부(130)에 의해 제1접속단자부(110)와 제2접속단자부(120)가 단락된 경우에는 제1건전지(11)와 제2건전지(12)가 직렬로 접속되면서 제1건전지(11) 및 제2건전지(12)로부터 장난감(300)의 제어보드(310)로 전원이 공급되고, 별도의 조작 없이도 스피커(320)에서는 제어보드(310)에 저장된 음원이 자동 출력된다.
마이크로컨트롤러(140)는 스위칭회로부(130)의 동작을 제어하는 것으로서, 후술하는 리모트 컨트롤러(200)로부터 송출된 제어신호가 무선수신모듈(150)에 수신되면, 스위칭회로부(130)에 스위칭신호를 출력하여 스위칭회로부(130)를 통해 제1접속단자부(110)와 제2접속단자부(120)를 단락시킨다.
무선수신모듈(150)은 리모트 컨트롤러(200)에서 송출되는 제어신호를 무선 수신하여 마이크로컨트롤러(140)에 전달한다. 후술하는 리모트 컨트롤러(200)의 무선송신모듈(230)과 전원단속유닛(100)의 무선수신모듈(150)은 RF 모듈, 지그비 모듈, 블루투스 모듈 등과 같이 근거리무선통신 가능한 모듈을 적용할 수 있다.
리모트 컨트롤러(200)는 아동의 의사소통에 장애가 있는 아동의 언어 교육이나 언어 치료를 수행하는 치료사가 휴대 및 조작할 수 있고, 전원단속유닛(100)과 통신 가능하며, 장난감(300)에서 음원이 출력되도록 하는 제어신호를 전원단속유닛(100)에 무선 송출하여 전원단속유닛(100)의 동작을 제어한다.
리모트 컨트롤러(200)는 하우징(210)과, 하우징(210)에 구비되어 치료사가 조작할 수 있게 된 조작키(220)와, 치료사가 조작키(220)를 조작시 제어부에서 출력되는 제어신호를 무선으로 송출하는 무선송신모듈(230)을 구비한다.
이하에서는 상술한 바와 같은 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치의 작동과정을 살펴본다.
본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 도 2 및 도 3에 도시된 바와 같이 치료사가 리모트 컨트롤러(200)의 조작키(220)를 조작하여 리모트 컨트롤러(200)에서 제어신호가 출력되면, 전원단속유닛(100)의 무선수신모듈(150)을 통해 제어신호를 수신하고, 무선수신모듈(150)에 수신된 제어신호는 마이크로컨트롤러(140)에 즉시 전달된다.
마이크로컨트롤러(140)는 제어신호가 수신되면, 마이크로컨트롤러(140)에서는 신호출력단자를 통해 스위칭회로부(130)의 제1트랜지스터(Q1)의 베이스에 스위칭신호가 출력되며, 스위칭회로부(130)는 제1트랜지스터(Q1)와 제2트랜지스터(Q2)가 모두 온된다.
스위칭회로부(130)의 제1트랜지스터(Q1)와 제2트랜지스터(Q2)가 온되면 제1건전지(11)와 제2건전지(12)가 제1접속단자부(110) 및 제2접속단자부(120)에 의해 단락 및 직렬 접속되어 스위칭회로부(130)와, 제1건전지(11) 및 제2건전지(12)와, 제어보드(310)가 폐회로 상태로 전환되며, 제1건전지(11) 및 제2건전지(12)의 전원이 제어보드(310)에 공급된다. 그리고, 제어보드(310)는 전원이 입력되는 즉시, 자체에 저장된 음원을 스피커(320)에 출력한다.
그리고, 이와 반대로 치료사가 컨트롤러를 조작하지 않은 상태에서는 제1건전지(11) 및 제2건전지(12)의 전원이 제어보드(310)에 공급되지 않으므로 장난감(300)에 구비된 조작버튼을 눌러도 장난감(300)에서는 음원이 출력되지 않는다.
한편, 상술한 바와 같은 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 아동이 스스로 장난감(300)에 마련된 조작버튼을 눌러도 장난감(300)에서는 아무 소리가 나지 않고, 치료사가 리모트 컨트롤러(200)를 조작해야지만 장난감(300)에서 소리가 발생하므로 치료사가 특정 단어나 구문을 말하고 아동에게 따라하도록 시킨 뒤, 아동이 치료사가 말한 단어나 구문을 말하면 리모트 컨트롤러(200)를 조작하여 장난감(300)에서 소리가 나도록 함으로써, 아동에게 치료사가 말한 단어나 구문을 따라해야지만 장난감(300)에서 소리가 나는 것으로 인식시켜 아동 스스로 치료사의 치료 과정이나 교육 과정에 적극적이고 주도적으로 참여할 수 있게 유도 및 아동의 주도적인 의사소통을 유도할 수 있으며, 아동의 주도적이고 적극적인 참여를 통해 치료사로 하여금 계획한 언어 치료 효과 및 성공 가능성을 높일 수 있다.
한편, 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 앞서 설명한 바와 같이 음원이 자체 내장되어 있고, 음원을 출력하는 스피커가 내장된 장난감을 적용한 예를 들었으나, 소리를 내는 장난감뿐만 아니라, 모터를 구비하여 동력에 의해 특정한 움직임이나 동작을 나타내는 장난감을 적용할 수 있음은 물론이다.
이상에서 설명한 본 발명에 따른 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치는 첨부된 도면을 참조로 설명하였으나 이는 예시적인 것에 불과하며, 당해 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시 예가 가능하다는 점을 이해할 것이다.
따라서, 본 발명의 진정한 기술적 보호의 범위는 첨부된 청구범위의 기술적 사상에 의해서만 정해져야 할 것이다.
11 : 제1건전지
12 : 제2건전지
100 : 전원단속유닛
110 : 제1접속단자부
120 : 제2접속단자부
130 : 스위칭회로부
140 : 마이크로컨트롤러
150 : 무선수신모듈
200 : 리모트 컨트롤러
210 : 하우징
220 : 조작키
230 : 무선송신모듈
300 : 장난감
310 : 제어보드
320 : 스피커
330 : 건전지 삽입부

Claims (2)

  1. 별도의 조작 없이도 전원이 공급되기만 하면 스피커를 통해 자체 저장된 음원이 출력되거나 동력에 의해 움직이는 장난감을 이용하여 의사소통에 장애가 있는 아동을 치료하기 위한 것으로서, 치료사가 말하는 단어나 문구를 아동이 따라서 말한 경우에만 장난감에서 음원이 출력되거나 장난감이 움직일 수 있게 하는 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치에 있어서,
    일 측이 상기 장난감의 건전지 삽입부에 삽입된 건전지의 양극단자 또는 음극단자과 상기 건전지 삽입부에 구비된 직렬접속단자부 사이에 개재되어 상기 건전지로부터 상기 장난감으로 전원이 공급되게 하거나 차단되게 하는 전원단속유닛과;
    상기 치료사가 휴대 및 조작하는 것으로, 상기 전원단속유닛과 통신 가능하고, 상기 장난감에서 음원이 출력 또는 상기 장난감이 움직이도록 하는 제어신호를 상기 전원단속유닛에 무선 송출하는 리모트 컨트롤러;를 구비하는 것을 특징으로 하는 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 건전지 삽입부는 길이 방향 일 측에 제1건전지의 양극단자가 접촉되고 장난감의 제어모듈과 도선으로 연결된 양극접속단자부와, 상기 양극접속단자부와 이격되게 배치되고 제2건전지의 음극단자가 접촉되며 장난감의 제어모듈과 도선으로 연결된 음극접속단자부가 각각 형성되고, 길이 방향 타 측에는 제1건전지와 제2건전지를 서로 직렬로 접속시킬 수 있도록 제1건전지의 음극단자와 제2건전지의 양극단자가 각각 접촉되는 직렬접속단자부가 구비되며,
    상기 전원단속유닛은 상기 제1건전지의 음극단자와 상기 직렬접속단자부 사이에 개재되는 제1접속단자부와, 상기 제2건전지의 양극단자와 상기 직렬접속부 사이에 개재되는 제2접속단자부와, 상기 제1접속단자부 및 상기 제2접속단자부와 각각 도선으로 연결되고 스위칭신호에 따라 상기 제1접속단자부와 상기 제2접속단자부를 개방 또는 단락시키는 스위칭회로부와, 상기 스위칭회로부를 제어하는 마이크로컨트롤러와, 상기 리모트 컨트롤러에서 송출되는 제어신호를 수신하여 상기 마이크로컨트롤러에 전달하는 무선수신모듈을 포함하며,
    상기 스위칭회로부는 상기 마이크로컨트롤러로부터 스위칭신호가 수신되면 상기 제1접속단자부와 상기 제2접속단자부를 설정된 시간 동안 단락시키고, 설정된 시간이 경과하면 개방시키는 것을 특징으로 하는 아동의 의사소통 행동 촉진 및 치료를 위한 장난감 조작장치.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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KR20110018397A (ko) 2011-01-10 2011-02-23 이영원 언어장애아동을 위한 언어치료용 교구
KR20120033166A (ko) 2010-09-29 2012-04-06 이영원 조음장애아동을 위한 언어치료교구
KR20190098360A (ko) 2018-02-14 2019-08-22 부산가톨릭대학교 산학협력단 이동용 언어치료용 가방

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