KR20190143296A - 블록을 이용한 중국어 학습 방법 및 장치 - Google Patents
블록을 이용한 중국어 학습 방법 및 장치 Download PDFInfo
- Publication number
- KR20190143296A KR20190143296A KR1020180071061A KR20180071061A KR20190143296A KR 20190143296 A KR20190143296 A KR 20190143296A KR 1020180071061 A KR1020180071061 A KR 1020180071061A KR 20180071061 A KR20180071061 A KR 20180071061A KR 20190143296 A KR20190143296 A KR 20190143296A
- Authority
- KR
- South Korea
- Prior art keywords
- chinese
- sentence
- block
- information
- korean
- Prior art date
Links
- 230000013016 learning Effects 0.000 title claims abstract description 88
- 238000000034 method Methods 0.000 title claims description 32
- 238000013519 translation Methods 0.000 claims abstract description 15
- 238000004891 communication Methods 0.000 claims description 16
- 230000007274 generation of a signal involved in cell-cell signaling Effects 0.000 claims description 3
- 238000003780 insertion Methods 0.000 claims description 2
- 230000037431 insertion Effects 0.000 claims description 2
- 230000004044 response Effects 0.000 claims description 2
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 10
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 8
- 230000006870 function Effects 0.000 description 6
- 238000012986 modification Methods 0.000 description 4
- 230000004048 modification Effects 0.000 description 4
- 230000005540 biological transmission Effects 0.000 description 3
- 230000014509 gene expression Effects 0.000 description 2
- 230000001939 inductive effect Effects 0.000 description 2
- 230000008569 process Effects 0.000 description 2
- 230000031836 visual learning Effects 0.000 description 2
- 241000021559 Dicerandra Species 0.000 description 1
- 125000002066 L-histidyl group Chemical group [H]N1C([H])=NC(C([H])([H])[C@](C(=O)[*])([H])N([H])[H])=C1[H] 0.000 description 1
- 235000010654 Melissa officinalis Nutrition 0.000 description 1
- 230000003321 amplification Effects 0.000 description 1
- 238000010009 beating Methods 0.000 description 1
- 230000006399 behavior Effects 0.000 description 1
- 210000004556 brain Anatomy 0.000 description 1
- 238000010276 construction Methods 0.000 description 1
- 238000013461 design Methods 0.000 description 1
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 1
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 description 1
- 235000012907 honey Nutrition 0.000 description 1
- 239000000865 liniment Substances 0.000 description 1
- 238000003199 nucleic acid amplification method Methods 0.000 description 1
- 230000003287 optical effect Effects 0.000 description 1
- 230000002093 peripheral effect Effects 0.000 description 1
- 238000003825 pressing Methods 0.000 description 1
- 238000012545 processing Methods 0.000 description 1
- 230000005236 sound signal Effects 0.000 description 1
- 230000001360 synchronised effect Effects 0.000 description 1
- 238000012549 training Methods 0.000 description 1
- 210000000707 wrist Anatomy 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
- G09B19/06—Foreign languages
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63F—CARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- A63F9/00—Games not otherwise provided for
- A63F9/18—Question-and-answer games
-
- G06F17/28—
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
-
- G—PHYSICS
- G10—MUSICAL INSTRUMENTS; ACOUSTICS
- G10L—SPEECH ANALYSIS TECHNIQUES OR SPEECH SYNTHESIS; SPEECH RECOGNITION; SPEECH OR VOICE PROCESSING TECHNIQUES; SPEECH OR AUDIO CODING OR DECODING
- G10L13/00—Speech synthesis; Text to speech systems
- G10L13/08—Text analysis or generation of parameters for speech synthesis out of text, e.g. grapheme to phoneme translation, prosody generation or stress or intonation determination
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Multimedia (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Economics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Audiology, Speech & Language Pathology (AREA)
- Human Computer Interaction (AREA)
- Acoustics & Sound (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- Computational Linguistics (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- Marketing (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
본 발명은 중국어 학습장치에 관한 것으로, 보다 구체적으로는 중국어 단어 단위로 구성되는 복수개의 블록, 상기 블록을 삽입할 수 있는 복수개의 슬롯, 상기 슬롯에 삽입된 블록의 정보를 이용하여 중국어 문장을 생성하고, 상기 중국어 문장을 한국어 문장으로 번역하는 제어부, 상기 각 블록의 정보 및 중국어 문법 정보, 한국어 번역 정보, 상기 중국어 문장을 저장하는 저장부, 상기 중국어 문장 및 상기 한국어 문장에 대한 발음을 음성으로 출력하는 음성 출력부를 포함하는 중국어 학습 장치를 제공한다.
Description
본 발명은 블록을 이용한 중국어 학습 방법 및 장치에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 다수의 단어가 기록된 단어 블록을 이용해 중국어 문장을 생성하여 중국어의 학습이 이루어지도록 하며, 나아가 단어 블록들을 이용하여 다수의 사용자간에 게임 및 그룹 학습을 통한 중국어 교육 방법에 관한 것이다.
종래의 언어 학습을 위한 학습수단들은 일반적으로, 다수의 단어가 기록된 단어카드를 이용하여 단어의 학습이 이뤄지도록 하며, 나아가 동일한 카테고리에 속하는 다수의 단어카드들과 관련이 있는 상황을 재현한 시츄에이션 카드를 함께 이용하여 문장 학습이 이뤄지도록 구성되었다.
또한, 이와 같은 단어 학습수단들은 통상적으로 종이에 인쇄된 매체를 이용하는 것이 일반적이었다.
그러나, 종이에 인쇄된 매체를 이용하는 학습수단들은 학습 대상 단어의 한정으로 인하여 학습 효과가 떨어지고, 시각적 학습 외에는 다른 종류의 학습 효과를 기대하기 어렵다는 문제점이 있었다.
상기 문제를 해결하기 위하여 음성 출력 기능 등을 갖춘 멀티미디어 형태의 단어 학습 수단들이 등정하였으나, 음성 또는 영상을 단순 출력하는 형태가 대부분이어서 학습자에게 흥미를 유발하는데 한계가 있었다.
본 발명은 상기 문제점을 해결하기 위해 창작된 것으로써, 본 발명의 목적은 다양한 단어를 포함하고 있는 블록들을 다양한 방법으로 배열을 수행함으로써 문장을 완성하고, 문장의 중국어 및 한국어 의미를 전달받는 과정을 통하여 사용자에게 중국어 학습에 대한 흥미를 유발시킬 수 있도록 유도하는데 그 목적이 있다.
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 유무선통신을 통해 사용자 단말과 정보를 주고받는 중국어 학습 장치에 있어서, 중국어 단어 단위로 구성되는 복수개의 블록, 상기 블록을 삽입할 수 있는 복수개의 슬롯, 상기 슬롯에 삽입된 블록의 정보를 이용하여 중국어 문장을 생성하고, 상기 중국어 문장을 한국어 문장으로 번역하는 제어부, 상기 각 블록의 정보 및 중국어 문법 정보, 한국어 번역 정보, 상기 중국어 문장을 저장하는 저장부, 상기 중국어 문장 및 상기 한국어 문장에 대한 발음을 음성으로 출력하는 음성 출력부를 포함할 수 있다.
바람직하게는, 상기 제어부는 상기 블록의 삽입에 응답하여, 상기 블록의 정보를 수집하는 블록정보 수집부, 상기 수집된 적어도 하나의 블록을 조합하여 중국어 문장으로 변환하는 문장 인식부, 상기 중국어 문장을 상기 한국어 문장으로 번역하는 중한번역부, 상기 중국어 문장 및 상기 한국어 문장을 음성으로 변환하는 음성 신호 생성부를 포함할 수 있다.
바람직하게는, 상기 블록의 외부에는 각 블록이 저장하고 있는 단어의 한자가 표시되어 있으며, 상기 블록은 메모리를 포함하고, 상기 메모리는 상기 블록의 외부에 표시된 한자에 대한 인덱스 정보, 한어수평고시 급수 정보, 품사 정보, 품사 인덱스 정보, 한자 정보, 병음 정보 및 한국어 정보 중 적어도 하나 이상의 정보를 저장할 수 있다.
바람직하게는, 상기 사용자 단말은 중국어 예문, 교육 콘텐츠, 과제수행시간, 과제수행기록, 사용자 정보 및 사용자의 중국어 발음 중 적어도 하나를 저장하는 것을 특징으로 하고, 적어도 둘 이상의 상기 사용자 단말이 서버에 연결되어 타 사용자와 그룹 형태로 학습이 진행될 수 있다.
본 발명의 또 다른 일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치를 통해 수행 가능한 중국어 학습 게임 방법에 있어서, 다양한 단어가 새겨져 있는 블록을 플레이어 각각에게 분배하는 단계, 분배하고 남은 블록의 단어가 보이지 않도록 뒤집어 테이블에 모아두는 단계, 한 사람씩 하나의 블록을 버리고 상기 뒤집어져 있는 블록을 하나 가져오는 단계, 상기 플레이어가 가져온 상기 블록들을 블록제어부 내의 슬롯에 삽입하여 문장을 구성하는 단계, 문장을 완성한 플레이어가 버튼을 누르면 문장인식부에서 상기 블록제어부 내의 슬롯에 삽입된 상기 블록이 문장을 정확하게 이루고 있는지 판단하는 단계, 상기 문장이 정확하면 음성출력부를 통해 중국어 및 번역된 한국어 음성이 출력되고, 문장이 정확하지 않은 경우 실패 멘트를 출력하는 단계를 포함하여 중국어 학습 장치를 이용하는 게임 방법을 개시한다.
본 발명에 의하면 다음과 같은 효과를 발휘할 수 있다.
첫째, 블록의 조합을 통하여 문장을 학습하고, 완성된 문장에 대하여 스피커를 통해 문장의 중국어 발음(병음)을 즉시 확인함으로써 듣기와 말하기 연습을 동시에 수행할 수 있다.
둘째, 블록의 조합을 통하여 문장을 생성함으로써 주어부와 목적어부, 명사부, 동사부 등의 문장 구조를 학습하며 이를 통하여 자연스러운 문법 학습을 유도할 수 있다.
셋째, 다수의 사용자간에 그룹 학습 및 과제 진행, 게임 등의 동작을 수행함으로써 사용자의 학습 흥미를 유발하며, 반복되지 않은 다양한 컨텐츠를 통해 지루하지 않은 학습 형태를 유도할 수 있다.
도 1은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치를 포함하는 중국어 학습 시스템을 개략적으로 나타내는 구성도이다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 구성을 개략적으로 나타내는 구성도이다.
도 3은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 블록 제어부의 구조를 구체적으로 나타내는 구성도이다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 블록의 정보에 대한 개념도이다.
도 5는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 동작 방법에 대한 순서도이다.
도 6은 본 발명의 실시 예에 따른 사용자 단말의 정보 교환을 위한 통신망의 구성을 개략적으로 나타내는 도면이다.
도 7은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치를 이용한 중국어 학습 게임 방법에 대한 순서도이다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 구성을 개략적으로 나타내는 구성도이다.
도 3은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 블록 제어부의 구조를 구체적으로 나타내는 구성도이다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 블록의 정보에 대한 개념도이다.
도 5는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 동작 방법에 대한 순서도이다.
도 6은 본 발명의 실시 예에 따른 사용자 단말의 정보 교환을 위한 통신망의 구성을 개략적으로 나타내는 도면이다.
도 7은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치를 이용한 중국어 학습 게임 방법에 대한 순서도이다.
본 발명은 다양한 변경을 가할 수 있고 여러 가지 실시 예를 가질 수 있는 바, 특정 실시 예들을 도면에 예시하고 상세하게 설명하고자 한다.
그러나, 이는 본 발명을 특정한 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.
본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시 예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가지고 있다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 의미를 가진 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.
이하, 첨부한 도면들을 참조하여, 본 발명의 바람직한 실시 예를 보다 상세하게 설명하고자 한다. 본 발명을 설명함에 있어 전체적인 이해를 용이하게 하기 위하여 도면상의 동일한 구성요소에 대해서는 동일한 참조부호를 사용하고 동일한 구성요소에 대해서 중복된 설명은 생략한다.
이하에서는 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시 예들을 상세히 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치를 포함하는 중국어 학습 시스템을 개략적으로 나타내는 구성도이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습을 위한 학습 시스템은 사용자(100), 중국어 학습 장치(200), 사용자 단말(300)을 포함하여 구성될 수 있다.
중국어 학습 장치(200)는 블록(210)이 삽입되면 블록의 정보를 이용하여 중국어 문장을 생성하는 제어부(250)를 포함하며, 제어부(250)는 블록(210)의 정보를 수집하는 블록정보 수집부(251), 둘 이상의 블록 정보를 조합하여 문장으로 변환하는 문장 인식부(252), 중국어 문장을 한국어 문장으로 번역하는 중한번역부(253) 및 중국어 문장 및 한국어 문장에 대한 음성 신호를 생성하는 음성 신호 생성부(254)를 포함하여 구성될 수 있다.
또한, 중국어 학습 장치(200)는 문장 인식부(252)에서 인식한 중국어 문장을 중국어 및 한국어 음성으로 출력하는 음성 출력부(270) 및 중국어 문장 정보 등의 정보를 저장하고 있는 저장부(270)를 포함하며, 중국어 학습 장치(200)는 유무선 통신을 통하여 사용자 단말(300)과 정보를 주고받을 수 있다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치를 개략적으로 나타내는 구성도이다.
일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치(200)는 중국어 단어가 외부에 표시되어 있는 블록(210), 블록(210)을 탈착할 수 있는 홈이 파여져 있는 슬롯(220), 복수의 블록(210)을 통해 완성된 문장에 대하여 사용자(100)가 중국어 발음 및 번역된 한국어를 청각적으로 인지하기 위한 소리를 들을 수 있도록 동작을 수행하는 음성 출력 버튼(240), 중국어 학습 장치(200)에 전원을 인가하여 On/Off 상태를 설정하는 전원 버튼(230)으로 구성할 수 있다.
또한, 중국어 학습 장치(200)는 블록(210)을 이용하여 생성된 중국어 문장의 중국어 발음 및 한국어로 번역된 음성 출력을 수행하는 음성 출력부(도 3, 260) 및 사용자 단말(300)과의 통신을 위한 유무선 통신부(미도시)를 포함할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 블록(210) 외부에는 블록(210)이 기억하고 있는 중국어 단어의 중문(한자)가 표시되어 있으며, 블록(210) 내부에는 EEPROM 등의 비휘발성 메모리가 포함되어 중국어 단어의 구체적인 정보를 포함할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 슬롯(220)은 블록(210) 결합되어 문장을 구성할 수 있도록 복수개로 구현되고, 슬롯(220)은 블록(210)이 문장을 이루도록 시각적 확인을 하기 위하여 일 예로 가로 또는 세로의 일렬로 구성되거나 복수의 행렬로 구성될 수 있으며, 블록(210) 삽입 여부는 NFC, 전기적 접점 등을 통하여 인식할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 음성 출력 버튼(220)은 블록(210) 슬롯(220)에 결합되어 중국어 문장을 구성하면 중국어 문장을 사용자에게 음성 출력부를 통하여 사용자에게 중국어 발음 및 한국어 번역문을 소리로 제공할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 전원 버튼(230)을 누르면 중국어 학습 장치(200)의 동작을 실시하고, 다시 한번 눌러 중국어 학습 장치(200)의 동작을 정지시키는 방법으로 동작하거나, 전원 버튼(230)을 누르고 있는 상태에서만 동작을 수행하도록 구성할 수 있으며, 전원 버튼(230)은 기계식, 터치식, 광학식, 압력식 등의 방법을 이용하는 버튼으로 구성될 수 있으며 중국어 학습 장치(200)의 전원을 인가 및 제한할 수 있다면 그 종류를 제한하지 않는다.
일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치(200)는 전원 버튼(230)을 이용하여 중국어 학습을 위한 동작을 수행하기 위하여 일정량의 전력을 공급 받아야 하는데, 그 전력을 얻는 방법으로는 1차 전지를 이용하는 방법, 2차 전지를 이용한 유무선 충전 방식을 이용하는 방법, 콘센트를 이용한 유선 전원공급 방법, 무선 전력 전송 방식을 이용하는 방법 등 중국어 학습 장치(200)에 전력을 공급하는 전원 공급 방법 이라면 그 종류를 제한하지 않는다.
일 실시 예에 따르면, 유무선 통신부는 중국어 학습 장치(200)와 사용자 단말(300)간의 데이터 전송을 수행하며, 상기 데이터는 사용자 정보, 과제수행 시간 및 기록, 문장에 대한 힌트, 사용자 별 진행상황, 현재 슬롯(220)에 인식된 단어 정보, 대표 예문, 교육 콘텐츠, 게임 점수, 게임 기록 등의 다양한 정보 중 하나 이상이 될 수 있다.
또한, 사용자 단말(300)은 중국어 학습 장치(200)에서 완성한 중국어 문장에 대한 정보를 전달 받은 뒤 이를 화면에 표시하고, 사용자(100)는 중국어 문장에 대한 발음 정보를 사용자 단말(300)에 포함되어 있는 마이크를 통하여 사용자 단말에 녹음할 수 있다.
사용자(100)는 녹음된 자신의 중국어 문장 발음과 중국어 학습 장치(200)에서 구성된 중국어 발음을 스스로 비교하여 자신의 발음의 정확도를 판단하고 스스로 수정할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 유무선 통신부는 USB OTG(Universal Serial Bus on-the-go)를 통한 유선 통신 또는 블루투스, NFC, 와이파이 등의 무선통신 중 어느 하나 이상의 방식을 이용하여 통신을 수행할 수 있으며, 중국어 학습 장치(200)와 사용자 단말(300)간에 데이터를 주고받을 수 있다면 전송 방식을 제한하지 않는다.
일 실시 예에 따르면, 사용자 단말(300)는 중국어 학습 장치(200)에서 단어를 인식할 수 있도록 다수의 정보를 제공할 수 있으며, 중국어 학습 장치(200)에서 인식된 문장을 통하여 학습의 진행을 위한 다양한 도움을 줄 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 사용자 단말(300)는 사용자 정보 관리, 중-한 번역, 중문/번역문 출력, 번역문 TTS(Text to Speech), 과제 수행, 과제 수행시간 기록, 사용자의 중문 발음 녹음, 게임에 관한 힌트 수신, 게임의 점수 기록, 게임 복기(로그 저장) 등의 기능을 가지고 있다.
사용자 단말(300)는 스마트폰, 태블릿, PDA, 노트북, 데스트탑 PC 등 전자기기 중 하나로서, 상기 기능들을 실행 및 저장할 수 있다. 또한, 인터넷을 통하여 SNS 접속을 수행하는 경우, SNS와 연동을 통하여 친구 또는 타 사용자에게 자신의 학습 상황을 전달하거나 자랑할 수 있다.
도 3은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 블록 제어부의 구조를 개략적으로 나타내는 구성도이다.
도 3을 참조하면, 중국어 학습 장치(200)는 블록(210), 슬롯(220), 음성 출력 버튼(240), 제어부(250), 음성 출력부(260) 및 저장부(270)를 포함할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 슬롯(220)은 중국어 단어가 기록된 블록(210)을 이용하여 문장을 구성하기 위하여 복수개로 구성되며, 각각의 슬롯(220)은 블록(210)이 슬롯(220)에 장착되는지 인지하는 수단 및 블록의 정보를 읽어올 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 슬롯(220)에 블록(210) 장착되는지 인지하는 수단으로 슬롯(220)과 블록(210) 각각 전기적 접점을 두고 전류 또는 전압의 흐름을 통하여 장착 유무를 확인하거나 NFC 등을 이용하여 확인할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 음성 출력 버튼(240)은 슬롯(220)에 끼워진 블록(210)록(210)의 단어를 조합하여 생성된 문장을 제어부(250)에서 중국어 문장으로 생성하거나 한국어로 번역된 문장을 생성하면 번역된 문장을 음성 출력부(260)를 통하여 중국어 발음 음성 또는 한국어 번역 음성을 디지털 음성 신호 또는 저장된 음성을 이용하여 출력할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 음성 출력부(260)는 음성 신호 또는 음성을 출력하기 위하여 음성 신호를 증폭하기 위한 앰프(미도시)를 포함하거나, 자체 내장 스피커(미도시)를 포함할 수 있으며, 다른 형태로서 외장 스피커에 연결하기 위한 음성 신호 생성 및 증폭 기능까지만 구비한 형태로 구현되거나, 사용자 단말(300)의 스피커를 통하여 외부로 출력할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 제어부(250)는 중국어 학습 장치(200)의 제어를 수행하는 역할을 실시할 수 있으며, 블록정보 수집부(251), 문장 인식부(252), 중한번역부(253) 및 음성 신호 생성부(254)로 구성될 수 있다.
블록정보 수집부(251)는 슬롯(220)에 블록(210) 삽입되면, 블록(210)에 포함된 중국어 단어 정보를 수집할 수 있다.
문장 인식부(252)는 블록정보 수집부(251)에서 수집한 블록 정보를 제1 블록(210-1) 부터 제n 블록(210-n) 까지 순차적으로 불러와 중국어 문장을 구성하고, 상기 중국어 문장이 문법에 의하여 정확하게 구성되었는지 판단한다.
중한번역부(253)는 문장 인식부(252)에서 인식한 중국어 문장에 대하여 상기 블록 정보를 기반으로 중국어를 한국어로 번역한 한국어 문장을 제공한다.
음성 신호 생성부(254)는 상기 블록 정보를 기반으로 중국어 병음 및 TTS를 이용한 한국어 음성 신호를 생성하여 음성 출력부(260)에 전달한다.
제어부(250)는 대표적으로 MCU로 구성될 수 있으며, MCU는 마이크로 컨트롤러(Micro Controller Unit)의 약자로써, 전자 기기의 두뇌역할을 수행하는 칩으로써, 임베디드 시스템에 널리 사용되고 있으며, 데스크탑 PC의 중앙연산처리장치(CPU)에 해당한다. MCU의 종류로는 ARM Cortex-M 시리즈, 인텔사의 쿼크, Atmel사의 AVR MCU, Arduino, Z80, Microchip Technology사의 PIC등이 있으며 본 발명의 실시 예를 수행할 수 있는 칩이라면 종류를 제안하지 않는다.
일 실시 예에 따르면, 저장부(270)는 블록(210)에 저장된 중국어 단어정보를 저장할 수 있으며, 또한, 문법, 중국어 문장 규칙, HSK급수, 품사, 슬롯에 저장된 단어의 순서 등을 저장할 수 있고, 상기와 같은 정보를 제어부(250)에 전달할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 슬롯(220)에 장착된 블록(210) 데이터는 SPI(Serial Peripheral Interface) 통신을 통하여 저장부(270) 또는 제어부(250)에 전달할 수 있다. 상기 SPI 통신은 동기식 전송방식으로 3~4개의 라인을 사용하여 전이중(full duplex)방식을 통해 데이터 전송과 수신을 동시에 수행하는 방식이다.
SPI 통신은 하나의 마스터에 복수의 슬레이브가 연결할 수 있어 복수의 블록(210) 슬롯에(210)에 동시에 끼우더라도 각각의 블록(210) 내부에 저장되어 있는 블록 정보를 저장부(270)에 전달할 수 있는 장점이 있다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 블록의 정보에 대한 개념도이다.
도 4를 참조하면, 블록(210)의 외관에는 각각의 블록(210)이 저장하고 있는 단어 정보에 해당하는 중국어 한자가 표시되어 있으며, 블록(210)은 사용자 정보(HSK 급수) 별로 서로 다른 단어의 수를 제공하도록 구성될 수 있다.
블록(210)은 내부에 메모리를 포함하고 있으며, 본 실시 예에서는 비휘발성 메모리, 일 예로 EEPROM(electrically erasable and programmable read only memory)으로 설명하나 이에 한정하지 않는다.
일 실시 예에 따르면, EEPROM은 140개의 주소(address)(0 내지 139)를 가지고 있으며, 각 주소별로 데이터를 저장하여 주소를 읽어 그 데이터를 바로 가져올 수 있다. 0번 및 1번 주소 위치에는 블록(210) 인덱스(index)를 저장하며, 2번 주소 위치에는 HSK 급수를 저장할 수 있다. 3번 주소에는 중국어 단어의 품사 정보를 저장하며, 4번 주소에는 품사 인덱스(index)를 저장할 수 있다. 5번 주소 내지 14번 주소에는 블록(210) 외관에 표시되어있는 중국어 단어의 한자 정보를 저장하며, 15번 내지 39번 주소에는 외관에 표시되어있는 중국어 단어의 병음 정보를 저장하고, 40번 내지 139번 주소에는 중국어 단어에 해당하는 한국어 단어, 발음 등을 저장할 수 있다. 상기 주소 분배는 본 실시 예의 하나의 구성이며, 이에 한정하지 않는다.
도 5는 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치의 동작 방법에 대한 순서도이다.
일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치(200)는 슬롯(220)에 블록(210)이 체결되었는지 확인할 수 있다(S510).
일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치(200)는 슬롯(220)에 블록(210)이 체결되면 복수의 블록(210)에 대하여 슬롯(220) 순서대로 블록(210)내부의 메모리에 저장된 단어 정보를 저장부(270) 또는 제어부(250)로 전달하여 블록의 단어를 확인할 수 있다(S520).
일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치(200)는 블록의 단어 정보를 이용하여 복수의 블록(210) 슬롯(220)에 문장을 정확히 구성하도록 순서대로 체결되었는지 확인하며, 정확한 문장이 구성되었다고 판단되면 구성된 문장을 저장부(270) 및 제어부(250)로 전달할 수 있다(S530).
상기 문장을 정확히 구성하도록 순서대로 체결되었는지 확인하는 방법으로는 각 단어에 포함된 한자를 이용하여 사용자 단말(300)의 문장 정보를 가져와 비교하는 방법, 블록(210) 내부 메모리에 저장된 데이터(인덱스, 품사, 중국어 단어 등)를 이용하여 확인하는 방법 등이 있으며 이에 제한하지 않는다.
일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치(200)의 제어부(250)는 상기 중국어 문장에 해당하는 병음(발음)을 저장부(270)에서 가져와 중국어 발음을 구성하는 한편, TTS(Text to Speech)기능을 통하여 한국어로 번역된 문장 정보를 이용하여 한국어 음성 정보를 생성할 수 있다(S540).
일 실시 예에 따르면, 중국어 학습 장치는 사용자 단말(300)과 연결 되었는지 확인할 수 있다(S550).
일 실시 예에 따르면, S550 단계에서 중국어 학습 장치(200)가 사용자 단말(300)과 연결되어 있는 경우, 상기 생성된 중국어 문장 정보를 사용자 단말(300)에 저장하고 과제에 해당하는 경우, 과제 수행 기록 및 사용자의 교육 기록을 갱신하여 저장할 수 있다(S560).
또는, S550 단계에서 중국어 학습 장치의 중국어 학습 장치(200)가 사용자 단말(300)과 연결되어 있지 않은 경우, 음성 출력 버튼(240)을 눌러 상기 생성된 중국어 문장에 해당하는 중국어 발음 및 한국어 발음을 확인하고 상기 S510단계로 돌아가 새로운 중국어 문장을 생성하도록 블록(210)을 슬롯(220)에 체결할 수 있다.
도 6은 본 발명의 실시 예에 따른 사용자 단말의 정보 교환을 위한 통신망의 구성을 개략적으로 나타내는 도면이다.
일 실시 예에 따르면, 사용자의 정보를 저장하고 있는 사용자 단말 1(300)은 서버(610)와 연결될 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 서버(610)는 사용자 단말 1(300)과 유무선 통신 방식으로 연결되어 상기 사용자 정보 관리, HSK 단어 관리, 대표 예문 관리, 교육 콘텐츠 관리, 과제 수행기록 관리 등을 실시할 수 있다.
상기 교육 콘텐츠는 사용자 단말 1(300)에서 수행되는 중-한 번역, 중문/번역문 출력, 번역문 TTS(Text to Speech), 과제 수행, 과제 수행시간 기록, 사용자의 중문 발음 녹음 기능 중 하나 이상의 정보를 이용하여 사용자 수준에 알맞은 교육 시스템을 제공할 수 있다. 또한, 사용자 단말 1(300)에 저장된 게임의 점수 기록, 게임 복기(로그 저장)을 이용하여 상기 사용자의 게임 기록 및 점수를 저장할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 사용자 단말 2(620)는 스마트폰, 태블릿, PDA, 노트북, 데스트탑 PC 등 전자기기 중 하나 이상을 이용하여 서버(610)에 접속할 수 있다.
일 예로 사용자 단말 2(620)는 교육을 지도하는 사람의 단말일 수 있으며, 서버(610)에 저장된 상기 사용자 정보를 이용하여 상기 사용자의 교육 정보 관리, 진도 설계, 과제 평가 및 과제 등록을 수행하며, 복수의 사용자를 그룹으로 묶어 그룹 형태의 관리 및 교육을 진행할 수 있다.
또한, 서버(610)에 저장된 상기 사용자의 게임 기록, 게임 점수 및 상기 사용자 별 게임의 진행상황을 모니터링 할 수 있으며, 상기 사용자의 게임 진행 상황에 따라 게임 진행을 위한 힌트를 송신할 수 있고, 상기 사용자가 진행한 게임 로그를 저장하여 이후 복기함으로써 사용자의 수준을 파악함으로써 상기 서버에 저장된 상기 교육 콘텐츠 수준을 변경할 수 있다.
상기 블록을 이용한 중국어 학습 장치의 구성을 통하여 사용자는 블록의 조합을 통하여 문장을 학습하며 촉감 및 시각적 학습을 진행할 수 있으며, 또한 완성된 문장에 대하여 즉시 중국어 및 한국어 발음으로 청각적 학습을 수행함으로써 듣기와 말하기 연습을 동시에 행하는 효과를 가져올 수 있다.
또한, 블록의 조합을 통하여 문장을 생성함으로써 사용자는 불필요한 암기를 하지 않고도 주어, 목적어, 명사, 형용사 등의 순서를 자연스럽게 학습할 수 있어 불필요한 문법 학습을 진행하지 않으면서도 중국어 단어만으로 문장을 구성하는 문법 학습을 유도하는 효과를 가져올 수 있다.
도 7은 본 발명의 실시 예에 따른 중국어 학습 장치를 이용한 중국어 학습 게임 방법에 대한 순서도이다.
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 게임을 진행하기 위해서는 게임을 하기 위한 플레이어(이하, 플레이어)의 수 와 같은 수의 중국어 학습 장치(200) 및 동일 급수로 구성된 둘 이상의 블록(210) 세트를 준비할 수 있다(S710).
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 모든 블록(210)을 섞은 후 뒤집어 블록(210)의 한자가 보이지 않도록 뒤집어 바닥에 모아둔 상태에서 게임을 우선 진행할 선 플레이어를 결정할 수 있다(S720).
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 선 플레이어가 결정되면, 각각의 플레이어는 사전에 조율한 수의 블록(210) 우선 가져가고 남은 블록(210) 한곳으로 모을 수 있다(S730).
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 상기 선 플레이어부터 바닥에 뒤집혀있는 블록(210)들 중 하나의 블록(210)을 가져간 뒤 문장을 생성할 수 있는지를 확인할 수 있다(S740).
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 진행 중인 플레이어가 보유하고 있는 블럭(210)을 통하여 문장을 생성할 수 없다면 보유하고 있는 블록(210)들 중 하나의 블록(210)을 다시 뒤집혀있는 블록(210)에 포함시키고 새로운 하나의 블록(210)을 획득 할 수 있다(S750).
상기 블록(210)을 버리거나 포함시키는 구성은 사전에 모든 플레이어가 협의하여 그 갯수 또는 동작 등의 행위를 결정하도록 할 수 있다.
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 이후 사전에 정의된 순서대로 각 플레이어는 블록(210) 가져오고 제출하는 과정을 반복하며 문장을 생성하도록 할 수 있다.
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 각 플레이어가 게임을 진행 중 어느 한 플레이어가 정확한 중국어 문장을 생성하면, 블록(210)을 슬롯(220)에 결합한 뒤, 전원 버튼(230) 및 음성 출력 버튼(240)을 눌러 정확한 중국어 문장이 체결되었는지를 확인할 수 있다(S770).
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 정확한 중국어 문장이 체결되었다면 중국어 학습 장치(200)의 음성 출력부(260)에서 나오는 청각 자료를 통해 중국어 발음 학습을 수행할 수 있다(S770).
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 문장을 구성한 플레이어가 정확하지 않은 중국어 문장을 슬롯(220)에 체결하면 음성 출력부(230)는 “정확한 문장이 아닙니다.” 등의 문장 구성 실패를 안내하는 메시지를 송출하여 실패를 확인하고, 정확하지 않은 중국어 문장으로 문장 체결 확인을 시도한 플레이어는 벌칙을 수행 한 뒤 다시 게임을 진행할 수 있다(S780).
상기 벌칙의 종류로는 상기 체결 확인을 시도한 플레이어가 아닌 타 플레이어가 무작위로 몇 개의 블록을 테이블의 블록과 교환하는 방법, 뒤집어져 있는 블록 중 몇개를 가져오는 방법, 꿀밤 또는 손목을 때리는 방법 등 사용자간 협의를 통하여 게임 진행 전에 미리 설정할 수 있다.
문장 체결을 시도하거나 추가 블럭(210)을 획득하면 자신의 차례 종료를 선언하고 다음 순위의 플레이어에게 게임 진행 순서를 인계하여 상기 S740부터 다시 진행하도록 할 수 있다(S790).
본 발명의 일 실시 예에 따르면, 정확한 중국어 문장을 체결한 플레이어는 중국어 난이도에 따라 서로 다른 포인트를 획득하며, 획득한 포인트 및 게임 기록은 사용자 단말(300)에 저장할 수 있다.
상기와 같은 다수의 사용자간에 그룹 학습 및 게임을 진행함으로써 사용자 간에 경쟁을 유도하여 학습의 효과를 증대시킬 수 있으며, 학습에 대한 욕구를 증가시켜 학습 흥미를 유발하고, 다양한 컨텐츠를 통해 사용자에게 지루하지 않은 다양한 방법으로 학습을 수행하는 효과를 기대할 수 있다.
상술한 실시 예에 설명된 특징, 구조, 효과 등은 본 발명의 적어도 하나의 실시 예에 포함되며, 반드시 하나의 실시 예에 만 한정되는 것은 아니다. 나아가, 각 실시 예에 서 예시된 특징, 구조, 효과 등은 실시 예들이 속하는 분야의 통상의 지식을 가지는 자에 의하여 다른 실시 예들에 대해서도 조합 또는 변형되어 실시 가능하다.
따라서 이러한 조합과 변형에 관계된 내용들은 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다. 또한, 이상에서 실시 예들을 중심으로 설명하였으나 이는 단지 예시일 뿐 본 발명을 한정하는 것이 아니며, 본 발명이 속하는 분야의 통상의 지식을 가진 자라면 본 실시예의 본질적인 특성을 벗어나지 않는 범위에서 이상에 예시되지 않은 여러 가지의 변형과 응용이 가능함을 알 수 있을 것이다. 예를 들어, 실시 예들에 구체적으로 나타난 각 구성 요소는 변형하여 실시할 수 있는 것이다. 그리고 이러한 변형과 응용에 관계된 차이점들은 첨부한 청구 범위에서 규정하는 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.
200: 중국어 학습 장치
210: 블록
220: 슬롯
230: 전원 버튼
240: 음성 출력 버튼
250: 제어부
260: 음성 출력부
270: 저장부
210: 블록
220: 슬롯
230: 전원 버튼
240: 음성 출력 버튼
250: 제어부
260: 음성 출력부
270: 저장부
Claims (5)
- 유무선통신을 통해 사용자 단말과 정보를 주고받는 중국어 학습 장치에 있어서,
중국어 단어 단위로 구성되는 복수개의 블록;
상기 블록을 삽입할 수 있는 복수개의 슬롯;
상기 슬롯에 삽입된 블록의 정보를 이용하여 중국어 문장을 생성하고, 상기 중국어 문장을 한국어 문장으로 번역하는 제어부;
상기 각 블록의 정보 및 중국어 문법 정보, 한국어 번역 정보, 상기 중국어 문장을 저장하는 저장부; 및
상기 중국어 문장 및 상기 한국어 문장에 대한 발음을 음성으로 출력하는 음성 출력부;를 포함하는 중국어 학습 장치. - 제1항에 있어서,
상기 제어부는,
상기 블록의 삽입에 응답하여, 상기 블록의 정보를 수집하는 블록정보 수집부;
상기 수집된 적어도 하나의 블록을 조합하여 중국어 문장으로 변환하는 문장 인식부;
상기 중국어 문장을 상기 한국어 문장으로 번역하는 중한번역부; 및
상기 중국어 문장 및 상기 한국어 문장을 음성으로 변환하는 음성 신호 생성부;를 포함하고 있는 것을 특징으로 하는 중국어 학습 장치. - 제1항에 있어서,
상기 블록의 외부에는 각 블록이 저장하고 있는 단어의 한자가 표시되어 있으며,
상기 블록은 메모리를 포함하고,
상기 메모리는 상기 블록의 외부에 표시된 한자에 대한 인덱스 정보, 한어수평고시 급수 정보, 품사 정보, 품사 인덱스 정보, 한자 정보, 병음 정보 및 한국어 정보 중 적어도 하나 이상의 정보를 저장하고 있는 것을 특징으로 하는 중국어 학습 장치. - 제1항에 있어서,
상기 사용자 단말은 중국어 예문, 교육 콘텐츠, 과제수행시간, 과제수행기록, 사용자 정보 및 사용자의 중국어 발음 중 적어도 하나를 저장하는 것을 특징으로 하고,
적어도 둘 이상의 상기 사용자 단말이 서버에 연결되어 타 사용자와 그룹 형태로 학습이 진행되는 것을 특징으로 하는 중국어 학습 장치. - 중국어 학습 장치를 통해 수행 가능한 중국어 학습 게임 방법에 있어서,
다양한 단어가 새겨져 있는 블록을 플레이어 각각에게 분배하는 단계;
분배하고 남은 블록의 단어가 보이지 않도록 뒤집어 테이블에 모아두는 단계;
한 사람씩 하나의 블록을 버리고 상기 뒤집어져 있는 블록을 하나 가져오는 단계;
상기 플레이어가 가져온 상기 블록들을 블록 제어부 내의 슬롯에 삽입하여 문장을 구성하는 단계;
문장을 완성한 플레이어가 버튼을 누르면 문장 인식부에서 상기 블록 제어부 내의 슬롯에 삽입된 상기 블록이 문장을 정확하게 이루고 있는지 판단하는 단계; 및
상기 문장이 정확하면 음성 출력부를 통해 중국어 및 번역된 한국어 음성이 출력되고, 문장이 정확하지 않은 경우 실패 멘트를 출력하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 중국어 학습 게임 방법.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020180071061A KR20190143296A (ko) | 2018-06-20 | 2018-06-20 | 블록을 이용한 중국어 학습 방법 및 장치 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020180071061A KR20190143296A (ko) | 2018-06-20 | 2018-06-20 | 블록을 이용한 중국어 학습 방법 및 장치 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR20190143296A true KR20190143296A (ko) | 2019-12-30 |
Family
ID=69103306
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| KR1020180071061A KR20190143296A (ko) | 2018-06-20 | 2018-06-20 | 블록을 이용한 중국어 학습 방법 및 장치 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR20190143296A (ko) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2022270800A1 (ko) * | 2021-06-24 | 2022-12-29 | 차이나는마마톡(주) | 중국어 병음 학습 교구 |
| KR102497935B1 (ko) * | 2021-09-24 | 2023-02-09 | 차이나는마마톡(주) | 중국어 문법 학습 교구 |
-
2018
- 2018-06-20 KR KR1020180071061A patent/KR20190143296A/ko not_active Application Discontinuation
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2022270800A1 (ko) * | 2021-06-24 | 2022-12-29 | 차이나는마마톡(주) | 중국어 병음 학습 교구 |
| KR102497935B1 (ko) * | 2021-09-24 | 2023-02-09 | 차이나는마마톡(주) | 중국어 문법 학습 교구 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Rogerson-Revell | Computer-assisted pronunciation training (CAPT): Current issues and future directions | |
| US10121388B2 (en) | Methods, systems, and apparatuses to convey chorded input | |
| US9679496B2 (en) | Reverse language resonance systems and methods for foreign language acquisition | |
| US9378650B2 (en) | System and method for providing scalable educational content | |
| US20200320898A1 (en) | Systems and Methods for Providing Reading Assistance Using Speech Recognition and Error Tracking Mechanisms | |
| KR101116894B1 (ko) | 다양한 칼라와 다이어그램을 접목한 영어학습 퍼즐 대전을 통한 인지언어학적 학습방법 | |
| CN103080991A (zh) | 基于音乐的语言学习方法及使用该方法的学习装置 | |
| US20210335147A1 (en) | System and User Interfaces for Monitoring Reading Performance and Providing Reading Assistance | |
| KR20190143296A (ko) | 블록을 이용한 중국어 학습 방법 및 장치 | |
| Keehl et al. | Radical tunes: exploring the impact of music on memorization of stroke order in logographic writing systems | |
| US20160155357A1 (en) | Method and system of learning languages through visual representation matching | |
| Rees et al. | Effects of english Cued Speech on speech perception, phonological awareness and literacy: a case study of a 9-year-old deaf boy using a cochlear implant | |
| Kolodii et al. | The impact of visualization techniques on student’s learning vocabulary | |
| JP2016224283A (ja) | 外国語の会話訓練システム | |
| Tejedor García et al. | TipTopTalk! mobile application for speech training using minimal pairs and gamification | |
| KR102156180B1 (ko) | 전자펜을 이용한 외국어 학습 시스템 및 외국어 학습 방법 | |
| KR20110058016A (ko) | 단어 암기 방법 및 시스템 | |
| KR101765880B1 (ko) | 볼 입력 장치를 사용한 언어 학습 게임 시스템 및 방법 | |
| JP7345149B2 (ja) | 課題レコメンドシステム | |
| KR101011559B1 (ko) | 멀티미디어 재생장치를 이용한 영어학습 컨텐츠 제공방법 | |
| Schuler | Applicable applications: Treatment and technology with practical, efficient and affordable solutions | |
| US20140229180A1 (en) | Methodology of improving the understanding of spoken words | |
| Du | Designing and Evaluating Young Children’s Interaction During an Alexa Trivia Game | |
| Wan Ahmad et al. | A Development of Integrated Learning System for Visual Impaired | |
| Keehl et al. | Radical Tunes |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| A201 | Request for examination | ||
| E902 | Notification of reason for refusal | ||
| E601 | Decision to refuse application |