KR20150099923A - 교구용 가야금 - Google Patents

Abstract

본 발명은 어린 학생들이 안족(60)에 대한 위치, 즉 좌표를 미리 신속 편리하게 파악 및 이해하여 맞출 수 있도록 하고, 현(50)들의 포인트 대역(51)을 통해 보다 용이하고도 신속하게 음정 및 음계 조율을 간단히 마칠 수 있도록 한 교구용 가야금에 관한 것이다.

Description

교구용 가야금{GAYAGEUM FOR TEACHING INSTRUMENT}

본 발명은 교구용 가야금에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 어린 학생들의 음악적인 접근을 훨씬 더 편하고 용이하게 실현토록 할 수 있는 교구용 가야금에 관한 것이다.

일반적으로 가야금은 가얏고라고도 하며, 오동나무 복판(腹板; Surround board)에 명주실을 꼬아서 만든 12줄의 현을 가로로 매어 각 현마다 안족을 받쳐 놓은 후, 오른쪽 손가락으로 뜯거나 튕겨서 소리를 내고, 왼손으로는 눌러서 여러 가지 음을 내는 악기로서, 청아하고 부드러운 음색을 지녀 국악기를 대표하고 있다.

이러한 가야금에는 풍류 가야금과 산조 가야금이 있고, 그 외에도 악기 몸체의 크기와 길이를 조절하여 음역을 달리한 저음, 중음, 고음 가야금이 있으며, 12줄인 기존 가야금의 현 수를 줄이거나 늘려 음역대를 넓힌 7현 가야금, 8현 가야금, 15현 가야금, 17현 가야금, 21현 가야금 등이 있고, 여음을 길게 울리기 위해 명주실이 아닌 철줄을 얹어 무용반주 등에 쓰이는 철 가야금 등 여러 종류의 가야금이 있으며, 현재 전통 국악기로서 그치지 아니하고 그 음악의 세계의 폭을 넓히고 있는 추세에 있다.

도 1은 대한민국 공개특허공보 제10-2011-0006584호에 소개된 종래 기술에 따른 가야금을 나타내는 사시도이다.

종래 기술에 따른 가야금은 도 1에 도시된 바와 같이 상면의 일측에 돌출되게 형성되는 현침(21) 그리고 상면의 타측에 돌출되게 형성되는 브릿지(22)를 구비하는 복판(10)과, 현침(21) 및 브릿지(22) 사이에 배치되는 안족(30)과, 현침(21) 및 브릿지(22)에 의해 양단이 고정되고 안족(30)에 의해 지지되며 조율 가능하게 설치되는 현(40)으로 구성된다.

이러한 가야금은 복판(10) 상면에 다수의 현(40)을 팽팽하게 긴장시켜 현(40)으로부터 발생되는 진동음이 복판(10)의 내부에 형성된 공명통에서 울려 퍼진 후 복판(10)의 하부에 형성된 울림구멍을 통해 외부로 송출되면서 청아하고 부드러운 음을 낼 수 있도록 하고 있다.

한편, 가야금의 음정을 조절할 때, 음을 높일 경우에는 안족(30)을 현침(21) 가까운 쪽으로 옮기고 반대로 음정을 내릴 경우에는 안족(30)을 브릿지(22) 쪽으로 옮겨 조절하게 된다.

그런데, 종래 기술에 따른 가야금은 어린 학생들이 음정을 맞추기에 극히 어려운 한계를 안고 있다.

즉, 가야금의 음정을 맞추기 위해서는 안족(30)의 위치를 조절함과 동시에 현(40)의 팽팽함까지 함께 맞추어야만 하는데 어린 학생들에게는 가야금 자체가 익숙치 않아 음정 조율에 대한 어려움에 부딪혀 그 연주에 대한 흥미마저 잃어버리는 한계를 안고 있는 것이다.

대한민국 공개특허공보 제10-2011-0006584호(전기 가야금) 대한민국 등록실용신안공보 제20-0346841호(개량 가야금) 대한민국 등록특허공보 제10-0950308호(추가 안족을 이용한 확장된 음역을 가지는 8음계 가야금)

본 발명의 목적은 어린 학생들이 안족에 대한 위치를 신속 편리하게 파악 및 이해하여 맞출 수 있도록 한 교구용 가야금을 제공함에 있다.

본 발명의 목적은 어린 학생들의 음악적인 접근을 훨씬 더 편하고 용이하게 할 수 있는 교구용 가야금을 제공함에 있다.

본 발명의 목적은 훨씬 빠르고 용이하게 안족을 세팅시킬 수 있는 교구용 가야금을 제공함에 있다.

본 발명의 목적은 보다 용이하고 신속하게 음정 및 음계 조율을 간단히 마칠 수 있는 교구용 가야금을 제공함에 있다.

본 발명의 목적은 책상 위에 놓고 연주할 경우 논슬라이딩 쿠션을 통해 미끄러지지 않도록 할 수 있는 교구용 가야금을 제공함에 있다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명은,

좌단 및 봉미 사이에 공명통 및 울림구멍을 지닌 복판과, 상기 좌단 및 봉미에 고정됨과 동시에 현침 위로 각각 놓여지는 현들과, 상기 복판 위에 지지되면서 상기 현들을 팽팽하게 밀어 올려 음정을 각각 맞춰주는 안족들을 포함하는 교구용 가야금에 있어서,

상기 안족들의 위치를 잡아주도록 상기 복판 위에 각각 마련된 안족좌표들을 더 포함하는 것을 그 기술적 구성상의 기본 특징으로 한다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명은,

좌단 및 봉미 사이에 공명통 및 울림구멍을 지닌 복판과, 상기 좌단 및 봉미에 고정됨과 동시에 현침 위로 각각 놓여지는 현들과, 상기 복판 위에 지지되면서 상기 현들을 팽팽하게 밀어 올려 음정을 각각 맞춰주는 안족들을 포함하는 교구용 가야금에 있어서,

상기 현들은 상기 안족 위로 걸쳐지는 지점을 식별할 수 있도록 포인트 대역을 각각 구비하는 것을 그 기술적 구성상의 다음 특징으로 한다.

본 발명은 복판 위에 안족들의 위치를 잡아줄 수 있도록 안족좌표들을 부여하여 어린 학생들이 안족에 대한 위치, 즉 좌표를 미리 신속 편리하게 파악 및 이해하여 맞출 수 있도록 함으로써 가야금에 대한 음악적인 접근을 훨씬 더 편하고 용이하게 할 수 있는 효과가 있다.

본 발명은 복판 위에 안족좌표들을 미리 부여하여 훨씬 빠르고 용이하게 안족을 세팅시킬 수 있는 효과가 있다.

본 발명은 현들의 포인트 대역을 통해 보다 용이하고 신속하게 연주 전 가야금의 음정 및 음계 조율을 간단히 마칠 수 있는 효과가 있다.

본 발명은 책상 위에 놓고 연주할 경우 논슬라이딩 쿠션을 통해 미끄러지지 않도록 하여 연주의 즐거움을 향유할 수 있도록 하는 효과가 있다.

도 1은 대한민국 공개특허공보 제10-2011-0006584호에 소개된 종래 기술에 따른 가야금을 나타내는 사시도.
도 2는 본 발명에 따른 교구용 가야금을 상측에서 바라본 사시도.
도 3은 본 발명에 따른 교구용 가야금을 하측에서 바라본 사시도.
도 4a는 본 발명의 제 1 실시예에 따른 교구용 가야금을 나타내는 평면도.
도 4b는 본 발명의 제 2 실시예에 따른 교구용 가야금을 나타내는 평면도.

본 발명에 따른 교구용 가야금의 바람직한 실시예를 도면을 참조하면서 설명하기로 하고, 그 실시예로는 다수 개가 존재할 수 있으며, 이러한 실시예를 통하여 본 발명의 목적, 특징 및 이점들을 더욱 잘 이해할 수 있게 된다.

도 2는 본 발명에 따른 교구용 가야금을 상측에서 바라본 사시도이고, 도 3은 본 발명에 따른 교구용 가야금을 하측에서 바라본 사시도이다.

본 발명에 따른 교구용 가야금은 도 2 및 도 3에 도시된 바와 같이 좌단(座段; 20) 및 봉미(鳳尾; 30) 사이에 공명통(共鳴筒; 11) 및 울림구멍(共鳴口; 12)을 지닌 복판[腹板(Surround board); 10]과, 좌단(20) 및 봉미(30)에 고정됨과 동시에 현침(絃枕; 41) 및 브릿지(Bridge; 42 -> 브릿지는 생략 가능한 구성임) 위로 각각 놓여지는 현(絃; 50)들과, 복판(10) 위에 지지되면서 현(50)들을 팽팽하게 밀어 올려 음정을 맞춰주는 안족(雁足; 60)들로 이루어진다.

통상의 가야금일 경우, 책상다리를 하고 앉아서 좌단(20)를 오른쪽 무릎 위에 올려놓고 봉미(30)를 왼쪽 무릎 약 30ㅀ정도로 비스듬히 놓은 상태에서 오른손을 좌단(20)에 올려놓고 현침(41) 너머의 줄을 뜯거나 퉁겨서 소리를 내며, 왼손으로 안족(60)에서 봉미(30) 쪽으로 약 10∼15㎝ 떨어져 오른손이 내준 소리를 장식하는 농현(弄絃: 줄을 흔들어 줌)·퇴성(退聲: 소리를 흘려 내려 줌)·전성(轉聲: 줄을 굴러 줌)을 하면서 청아하고 부드러운 연주를 가능토록 한다.

그런데, 통상의 가야금은 크기가 성인에 맞춰져 있어 어린 학생들이 휴대하거나 지니고 다니기 힘들뿐만 아니라 교습시에도 교실 바닥이나 받침대 등 보조장치 위에서 가야금을 연주함으로써 연주시 교실의 공간을 정리하여야(책상 등을 정리하여야)하는 불편함이 있으며, 현(50)의 수가 많아 복잡하게 느낄 수 있고 나아가 음계 역시 익히는데 어려움이 따르고 특히 음정의 조율에 극히 어려운 문제점을 안고 있다.

이에, 본 발명에 따른 교구용 가야금은 현(50)의 수를 줄이고(바람직하게는 8현으로 하고), 어린 학생들이 휴대하고 편하고 책상에서 연주할 수 있도록 하기 위하여 통상 학교책상의 크기인 가로 60∼65㎝ 세로 42∼45㎝의 크기 이내로 가야금을 제작하고, 부들을 없애고, 특히 음계의 조율을 신속 편리하게 할 수 있으며, 책상 위에서 연주시 미끄럽지 않도록 제안된 것이다.

본 발명에 따라 음계의 조율을 신속 편리하게 할 수 있도록 하기 위하여 안족(60)들의 위치를 미리 잡아주도록 복판(10) 위에 각각 마련된 안족좌표(13)들을 핵심 특징으로 포함한다.

어린 학생들에게는 가야금을 연주하기 전 현(50) 및 안족(60)의 위치를 조절하여 음계를 조율하는 작업이 가장 어려운 일이라 할 수 있는데, 본 발명의 핵심 특징에 따라 복판(10) 위에 안족(60)들의 위치를 잡아줄 수 있도록 안족좌표(13)들을 미리 부여하여 누구나 안족(60)에 대한 위치, 즉 좌표를 신속 편리하게 파악 및 이해하여 맞출 수 있도록 함으로써 가야금에 대한 어린 학생들의 음악적인 접근을 훨씬 더 편하고 용이하게 할 수 있도록 하는 것이다.

특히, 교구용 가야금은 성인들처럼 전문성을 요하거나 음계 및 음정의 정밀성을 요하는 것이 아닌 아이들의 흥미 유발이 궁극적인 목적이라 할 때 보다 쉽고 보다 편리하게 접근할 수 있어야 하는데, 전문인과 같이 안족(60)의 미세 좌표 조정이 아닌 음정의 높낮이에 대한 정밀성이 다소 떨어지더라도 전체적인 음정 사이의 간격을 대략적으로 맞추는 정도만 되더라도 교구용 악기로서 충분할 것이어서, 본 발명에서는 아이들의 쉬운 접근을 가능케 하기 위하여 복판(10) 위에 안족좌표(13)들을 미리 부여하여 훨씬 더 빠르고도 용이하게 안족(60)을 세팅시킬 수 있도록 하는 것이다.

도 4a는 본 발명의 제 1 실시예에 따른 교구용 가야금을 나타내는 평면도이다.

도 4a에 도시된 바와 같이 안족좌표(13)는 안족(60)이 뻗치는 방향과 수평이 되는 수평선(13a)과, 안족(60)이 뻗치는 방향과 수직이 되는 수직선(13b)으로 이루어져, 수평선(13a)과 수직선(13b)이 교차하는 지점에 안족(60)이 간단히 위치되도록 하여 어린 학생들의 연주 전 조율 작업을 보다 신속하고 용이하게 이루어질 수 있도록 한다.

도 4b는 본 발명의 제 2 실시예에 따른 교구용 가야금을 나타내는 평면도이다.

도 4b에 도시된 바와 같이 안족좌표(13)는 안족(60)의 외주연에 대응되도록 그어진 원호형 선분(13c)으로 이루어져, 원호형 선분(13c) 속에 안족(60)이 간단히 위치되도록 하여 어린 학생들의 연주 전 조율 작업을 보다 신속하고 용이하게 가능케 함은 물론이다.

한편, 본 발명의 특징에 따라 현(50)들은 안족(60) 위로 걸쳐지는 지점을 용이하게 식별할 수 있도록 포인트 대역(Point Band; 51)을 각각 구비토록 한다.

가야금의 음정 및 음계를 조율하기 위해서는 안족(60)의 좌표와 더불어 현(50)의 장력이 함께 맞추어져야만 하는데, 본 발명에서는 좌단(20) 및 봉미(30)에 현(50)들을 각각 고정할 때 처음부터 현(50)의 포인트 대역(51)이 안족(60) 위에 위치될 수 있도록 함으로써, 어린 학생들이 안족(60)의 좌표와 더불어 현(50)들의 포인트 대역(51)을 통해 보다 용이하고도 신속하게 연주 전 가야금의 음정 및 음계 조율을 간단히 마칠 수 있도록 하는 것이다.

이때, 포인트 대역(51)은 0.3∼3㎝인 것이 바람직하다.

포인트 대역(51)이 0.3㎝ 이하일 경우 아이들의 섬세함이 따르지 못할 수 있고, 포인트 대역(51)이 3㎝ 이상일 경우 보통적인 가야금의 음정 및 음계를 벗어날 수 있기 때문에 바람직하지 않다.

더욱 바람직하게, 좌단(20)는 비아홀(Via Hall; 21)을 통해 현(50)들을 각각 받아들인 후 음정을 맞추기 위한 조율기(70)를 더 포함하여, 안족좌표(13)를 통한 안족(60)의 위치와 포인트 대역(51)을 통한 현(50)의 장력을 대략적으로 맞춘 경우라도, 상급생들을 위하여 조율기(70)로 좀 더 정밀하고 섬세하게 음정 및 음계를 맞출 수 있도록 하는 것이다.

봉미(30)는 쓰루홀(Through Hall; 31)들을 통해 현(50)들을 각각 받아들인 후 고정하는 돌괘(80)들을 더 포함할 수 있음은 물론이다.

다른 한편으로, 복판(10)의 하부에 마련되어 미끄럼을 방지하는 논슬라이딩 쿠션(Non-Sliding Cushion; 91)을 지닌 운족(90)을 더 포함하여, 본 발명에 따른 교구용 가야금을 책상 위에 놓고 연주할 경우 논슬라이딩 쿠션(91)에 의해 미끄러지지 않도록 함으로써 연주의 즐거움을 언제나 향유할 수 있도록 한다.

본 발명은 초중고 학교에서 사용되는 교구 중 가야금을 비롯한 거문고 등과 같은 현악기 분야에 이용될 수 있고, 특히 본 발명에서는 교구용 가야금이라고 정의하고 있지만 이에 국한되지 않고 필요에 따라서 성인용 가야금은 물론이거니와 거문고 등과 같은 현악기에도 적용 및 이용 가능할 수 있으며, 특히 브릿지는 가감될 수 있는 구성으로서 그 유무에 크게 제한두지 않는 것으로 한다.

10 : 복판 11 : 공명통
12 : 울림구멍 13 : 안족좌표
13a : 수평선 13b : 수직선
13c : 원호형 선분 20 : 좌단
21 : 비아홀 30 : 봉미
31 : 쓰루홀 41 : 현침
42 : 브릿지 50 : 현
51 : 포인트 대역 60 : 안족
70 : 조율기 80 : 돌괘
90 : 운족 91 : 논슬라이딩 쿠션

Claims (8)

1. 좌단(20) 및 봉미(30) 사이에 공명통(11) 및 울림구멍(12)을 지닌 복판(10)과, 상기 좌단(20) 및 봉미(30)에 고정됨과 동시에 현침(41) 위로 각각 놓여지는 현(50)들과, 상기 복판(10) 위에 지지되면서 상기 현(50)들을 팽팽하게 밀어 올려 음정을 각각 맞춰주는 안족(60)들을 포함하는 교구용 가야금에 있어서,
   상기 안족(60)들의 위치를 잡아주도록 상기 복판(10) 위에 각각 마련된 안족좌표(13)들을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
2. 제 1 항에 있어서,
   상기 안족좌표(13)는
   상기 안족(60)이 뻗치는 방향과 수평이 되는 수평선(13a)과,
   상기 안족(60)이 뻗치는 방향과 수직이 되는 수직선(13b)으로 이루어지는 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
3. 제 1 항에 있어서,
   상기 안족좌표(13)는
   상기 안족(60)의 외주연에 대응되도록 그어진 원호형 선분(13c)으로 이루어지는 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
4. 제 1 항 내지 제 3 항 중 어느 한 항에 있어서,
   상기 현(50)들은 상기 안족(60) 위로 걸쳐지는 지점을 식별할 수 있도록 포인트 대역(51)을 각각 구비하는 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
5. 제 4 항에 있어서,
   상기 포인트 대역(51)은 0.3∼3㎝인 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
6. 제 4 항에 있어서,
   상기 좌단(20)는 비아홀(21)을 통해 상기 현(50)들을 각각 받아들인 후 음정을 맞추는 조율기(70)를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
7. 좌단(20) 및 봉미(30) 사이에 공명통(11) 및 울림구멍(12)을 지닌 복판(10)과, 상기 좌단(20) 및 봉미(30)에 고정됨과 동시에 현침(41) 위로 각각 놓여지는 현(50)들과, 상기 복판(10) 위에 지지되면서 상기 현(50)들을 팽팽하게 밀어 올려 음정을 각각 맞춰주는 안족(60)들을 포함하는 교구용 가야금에 있어서,
   상기 현(50)들은 상기 안족(60) 위로 걸쳐지는 지점을 식별할 수 있도록 포인트 대역(51)을 각각 구비하는 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
8. 제 1 항, 제 2 항, 제 3 항 및 제 7 항 중 어느 한 항에 있어서,
   상기 복판(10)의 하부에 마련되어 미끄럼을 방지하는 논슬라이딩 쿠션(91)을 지닌 운족(90)을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교구용 가야금.
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

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