KR20140087003A - 교육용 커뮤니케이션 태블릿 - Google Patents

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프랑크 풀랑
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Abstract

본 발명은 교육 기관의 학급에 배치되는 무선 커뮤니케이션 단말기(67) 및 각각 이 학급의 학생 또는 교사에 속하는 커뮤니케이션 태블릿(66) 세트의 조합으로 구성되는 티칭 디바이스에 관한 것이다. 이러한 태블릿(66)은 스타일러스를 수용하기 위하여 중공이고 360도 회전할 수 있는 힌지(3)에 대하여 관절로 연결된 2개의 강성 플랩(1, 2)을 구비하며, 이 두 플랩(1, 2)은 각각 내충격성이고 액체 방출에 대하여 내성인 외면(17, 18)과 내충격성이고 액체 방출에 대하여 내성인 내면을 갖고, 스타일러스(16)를 이용하여 손으로 쓰고 읽기 위한 스크린(7, 8)을 가진다.

Description

교육용 커뮤니케이션 태블릿{COMMUNICATION TABLET FOR TEACHING}
본 발명은 교육 기관의 학급에 배치되는 무선 커뮤니케이션 단말기 및 각각 이 학급의 학생 또는 교사에 속하는 커뮤니케이션 태블릿 세트의 조합으로 구성되는 티칭 디바이스에 관한 것이다.
커뮤니케이션 태블릿은 일반 대중에 공지된 것이며 교육 기관에서도 이용된다. 이들 태블릿은 대략 A5 포맷의 제한된 포맷을 가지며, 충격 및 액체에 대하여 민감하고 취약하며, 장시간의 강의 동안 눈의 피로를 발생시키고 에너지를 많이 소비하는 액정 스크린을 가지며, 손을 들어 필기할 필요가 있거나 편안하지 않은 필기 스타일러스를 구비하고, 유전자 독성으로 여겨지는 주파수 범위(2.45 GHz)를 이용하고 모든 사람이 태블릿을 이용하는 교실에서 그 장기간 효과를 알 수 없는 영구 전자기 스모그를 발생시키는 무선 커뮤니케이션 수단을 가지며, 그 연속 동작 능력이 며칠로 한정되고, 사용자를 확인하고 커뮤니케이션 플럭스를 보안하기 위한 보안 장치가 없다. A4 또는 2페이지 A4의 큰 포맷을 갖는 모델은 상기 언급한 단점 외에 중량이 부가된다. 스타일러스를 구비한 모델은 종이에 필기하는 것과 같은 편리한 필기감을 제공하지 못한다.
본 발명의 목적은 태블릿이 이러한 문제를 갖지 않는 티칭 디바이스를 제안하는 것이다. 본 발명의 다른 목적은, 학생이 책, 노트 및 필기 도구를 지참할 필요가 없게 하고, 학교의 에코시스템과 함께 기능하며, 에너지면에서 경제적이고 학생의 전자기 환경에 관한 규칙을 준수하는 대학 및 고등학교의 학교 교육용 티칭 디바이스를 제안하는 것이다.
따라서, 본 발명은, 대학 또는 고등학교와 같은 기관에서의 교육을 위한 티칭 디바이스로서
- 한편으로, 상기 기관의 한 구역, 특히 상기 기관의 한 학급에 배치되고, 이 기관에 속하면서 커뮤니케이션 단말기의 제어를 보장하는 서버와 협력하는 무선 커뮤니케이션 단말기, 및
- 다른 한편으로, 각각 상기 구역의 사용자, 특히 그 학급의 학생 또는 교사에 속하고, 사용자의 각각의 인증 수단 및 태블릿간 및/또는 태블릿과 커뮤니케이션 단말기간 작은 대역 범위에서 저전력으로 커뮤니케이션할 수 있는 무선 커뮤니케이션 인터페이스를 포함하는 전자 커뮤니케이션 태블릿 세트
를 포함하고,
- 각각의 커뮤니케이션 태블릿이같은 기능의 2개의 강성 플랩으로 구성되고 이들 플랩은 360도 회전할 수 있는 힌지에 관절로 연결되며 각각 충격 및 액체 방출에 대하여 내성인 외면 및 전자 잉크 디스플레이를 구비하고 스타일러스를 이용하여 손으로 쓰고 읽기 위한 터치 스크린이 설치된 내면 그리고 내부에 데이터 및/또는 데이터 저장 메모리 및/또는 축전지의 커뮤니케이션 및 정보 처리 수단을 포함하는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스를 대상으로 한다.
본 발명은 또한, 이러한 디바이스에 통합되는 교육용 커뮤니케이션 태블릿으로서, 360도 회전할 수 있는 힌지에 관절로 이어진 2개의 강성 플랩을 포함하고, 이들 두 플랩의 각각이 충격 및 액체 방출에 대하여 내성인 외면 및 충격 및 액체 방출에 대하여 내성이면서 스타일러스를 이용하여 손으로 쓰고 읽기 위한 터치 스크린을 포함하는 내면을 포함하는 것을 특징으로 하는 커뮤니케이션 태블릿에 관한 것이다.
다른 특징에 따르면, 힌지는 스타일러스를 수용할 수 있도록 중공이고, 잭형 플러그를 수용할 수 있는 커넥터, 또는 표준에 따라 통신할 수 있고 태블릿에 전기를 재충전할 수 있으며 모든 유형의 주변 USB를 연결시킬 수 있는 모든 다른 표준 전기 USB 커넥터를 포함한다. 잭형 커넥터를 사용하면 맹인 및 어린이를 위한 케이블 연결이 용이할 수 있는데, 이러한 유형의 커넥터는 자력형이고 커넥터의 배향 방향을 결정하기 위한 보충적인 조작이 불필요하다.
바람직하게는 2개의 읽기 및 쓰기용 스크린 각각은 그 가장자리에 사용자가 수행할 활동 및 교육 자료의 선택을 위한 네비게이션 터치 탭을 구비한다.
맹인을 위한 버전에서 유리하게는, 읽기 및 쓰기용 스크린은 맹인 사용자의 손가락 또는 손을 가이드하기 위한 입체 라인 및 라인의 개시부와 네비게이션 탭 위에 식별을 위한 점자 문자를 포함한다.
유리하게는, 쓰기용 스크린은 롤링 책받침을 포함하며, 스타일러스는 종이 블록 위에 볼펜으로 필기하는 감각을 사용자에게 재현해 주는, 책받침 위에서 롤링할 수 있는 경질 고무 또는 모든 다른 재료로 이루어지는 볼을 포함한다.
유리하게는 태블릿의 무선 커뮤니케이션은 868 내지 915 MHz의 주파수 범위에서 약 10 m의 대역 범위에서 1 mW 이하의 전력으로 보장되며 태블릿은 청취 성능을 유지하며 명시적인 지시만을 발신한다.
유리하게는 플랩의 외면 및 스크린을 둘러싸는 내면은 전력 생성을 위해 솔라 필름으로 피복되어 있다.
유리하게는, 태블릿은, 플랩 중 하나의 외면에, 그 자체 잠금된 후, 플랩을 경사 위치에서 유지하기 위한 지지체를 구성할 수 있는 스크린 프로텍터를 포함할 수 있다.
바람직하게는 스타일러스는 한편으로 축전지와 안테나를 포함하고 다른 한편으로 각각 전자기파 및 유선에 의하여 필기 지점에서 인가되는 압력을 전달하기 위한 플러그 잭형 커넥터 또는 모든 다른 표준 전기 USB 커넥터를 포함한다.
본 발명의 다른 특징 및 이점은 첨부 도면과 관련하여 비제한적 실시예로서 주어진 실시양태가 후속되는 상세한 설명으로부터 명백해진다.
도 1은 본 발명에 따른 태블릿을 오픈한 위치에서의 정면도이다.
도 2은 태블릿의 우측 사시도이다.
도 3은 태블릿을 뒤에서 본 사시도이다.
도 4는 태블릿을 위에서 본 사시도이다.
도 5는 키보드 및 마우스와 함께 앞에서 본 사시도이다.
도 6은 스타일러스가 힌지 안에 들어있는 상태로 비스듬히 열린 위치에서의 태블릿의 측면도이다.
도 7은 발판 위에서 경사지게 열린 위치에서의 태블릿의 횡단면도이다.
도 8은 스타일러스가 힌지 안에 들어있는 상태로 닫힌 위치에서의 태블릿의 단면도이다.
도 9는 열린 위치에서의 횡단면도이다.
도 10은 노트 패드 위치에서의 횡단면도이다.
도 11은 좌측 플랩 상에 보호 커버를 구비한 열린 위치에서의 횡단면도이다.
도 12는 좌측 플랩 상에 보호 커버를 구비한 노트 패드 위치에서의 횡단면도이다.
도 13은 낮은 위치에 지지체로서 커버를 구비한 열린 위치에서의 횡단면도이다.
도 14는 높은 위치에 지지체로서 커버를 구비한 열린 위치에서의 횡단면도이다.
도 15는 높은 위치에 지지체로서 커버를 구비한 열린 위치에서의 사시 측면도이다.
도 16은 높은 위치에 지지체로서 커버를 구비한 열린 위치에서의 배면도이다.
도 17은 좌측 플랩 사이드 중 하나에서 편평할 때의 보호 커버를 도시한 것이다.
도 18은 다층면 상에 위치된 볼을 구비한 스타일러스의 종단면도이다.
도 19는 맹인용 입체 가이드 라인을 구비한 열린 위치에서의 정면도이다.
도 20은 상이한 위치에 클로징 탄성 밴드를 구비한 열린(a, b) 및 닫힌(c) 태블릿의 사시도이다.
도 21은 커넥터, 축전지 및 안테나를 구비한 스타일러스의 부분 단면도이다.
도 22는 정면 테이블 배치를 갖는 교실의 평면도이다.
도 23은 에코시스템에서 태블릿과 커뮤니케이션 단말기의 시츄에이션을 도시한 것이다.
커뮤니케이션 태블릿(66)(도 1 내지 4)은 좌측 플랩(1) 및 우측 플랩(2) 및 힌지(3)를 포함한다. 상기 플랩(1, 2)의 각각은, 충격 및 액체 방출에 대하여 내성인 외면(각각 17, 18), 및 읽기 및 쓰기용 스크린(각각 7, 8)을 포함하고 충격 및 액체 방출에 대하여 내성인 내면(각각 5, 6)을 포함한다. 스크린(7, 8)에서 쓰기는 스타일러스(16)를 이용하여 손으로 이루어진다. 상기 힌지(3)는 내측에 상기 스타일러스를 수용할 수 있는 캐비티(4)를 포함한다. 상기 힌지(3)는 상기 2개의 플랩(1, 2)이 여기에 서로 독립적으로 관절로 연결되기에 충분한 넓이를 가진다. 태플릿이 닫힐 때, 상기 플랩(1, 2)의 내면(5, 6)은 마주보게 되고, 상기 캐비티(4)는 상기 2개의 플랩(1, 2)의 측면에 의하여 닫히므로(도 8), 상기 스타일러스(16)가 캐비티(4) 안에서 차단된다. 태블릿이 열릴 때(도 11), 상기 2개의 플랩(1, 2)은 편평하게 되고, 상기 스크린(7, 8)은 읽고 쓸 수 있게 되며, 상기 캐비티(4)가 열려 스타일러스(16)에 대한 접근이 자유롭게 된다.
태블릿이 노트 패드 상태로 되접힐 때(도 10), 즉, 상기 플랩 중 하나(2)가 다른 플랩(1)에 대하여 360도 회전할 때, 2개의 플랩의 외면(17, 18)이 마주보게 되고 내면(5, 6)이 외측이 된다. 따라서, 상기 힌지(3)가 외측을 향해 열려, 그 캐비티(4)가 접근 가능하게 된다. 태블릿은 노트 패트로 사용할 수 있으며 하나의 스크린(8 또는 왼손잡이가 사용하는 경우 7)만이 읽기 또는 쓰기에 이용된다. 다른 스크린(7)을 보호하기 위하여, 스크린 프로텍터(37)를 설치한다(도 11, 12). 이 임의의 스크린 프로텍터(37)는 한 가장자리에 상기 플랩(1, 2)의 측면에 마련된 홈(25, 26)에 삽입될 수 있는 링을 구비한다(도 9, 15). 상기 스크린 프로텍터(37)는, 테이블과 같은 평면(55) 위에 태블릿을 놓을 때 3면체로 접혀 상기 플랩(2)을 위한 지지체를 구성할 수 있고 2개씩 관절로 연결되는 3개의 밴드(52, 53, 54)로 구성될 수 있다(도 13).
이 스크린 프로텍터(37)는 태블릿에 전력을 공급하거나 또는 그 축전지를 재충전하기 위한 보충적 에너지원의 역할을 하는 솔라 필름을 포함할 수 있다. 이 스크린 프로텍터는 학생이 왼손잡이인가 또는 오른손잡이인가에 따라 상기 플랩(7) 또는 상기 플랩(8)에 구별 없이 부착될 수 있다.
태블릿의 사용자가 쓰기 위해 스크린(8)을 평탄하게 하고 읽기 위해 스크린(7)을 도 6에 도시된 바와 같이 수직에 가까운 위치로 올리고자 하는 경우, 플랩(1)의 지지체로서 플랩(1)의 등에 부착할 수 있고 테이프(35)로 유지될 수 있는 발판(33)을 이용할 수 있다. 사용자는 스크린 프로텍터가 홈(25) 안에 삽입될 때 스크린 프로텍터(37)를 말아 이것으로 스크린(1)을 지탱할 수 있다(도 14, 15, 16). 스크린 프로텍터(37)의 2개의 자유로운 모서리는 각각 잠금을 보장하는 핀(38)과 슬롯(29)을 구비한다(도 17).
사용자가 2개의 스크린(7, 8)을 수직 위치로 갖고자 한다면, 태블릿을 열어 플랩(1, 2)으로 이면체를 형성하고 병풍과 같이 플랩(1, 2)의 하부 가장자리를 평면(55) 위에 놓는다(도 5). 사용자는 키보드와 마우스를 USB 커넥터(27, 28)에 연결할 수 있다.
사용자가 2개의 스크린(7, 8)을 수직에 가까운 동일한 경사면으로 유지하고자 한다면, 사용자는 힌지(3)에 부착할 수 있거나 이 안에 끼워 넣을 수 있는 발판(34)을 이용하며, 이것은 테이프(36)로 유지된다. 힌지(3)에 발판을 갖지 않고 플랩(1)의 등에 발판을 갖는 태블릿 모델에서도 같은 방식으로 발판(19)을 사용할 수 있다(도 3). 발판(19)을 꺼내기 위해 캐비티(20)가 마련된다.
상기 플랩(1, 2)의 각각은 그 하단부에 뚜껑문(9, 10)을 이용하여 닫히는 서랍(11, 12)을 구비한다. 상기 뚜껑문이 상기 서랍(11, 12)에 대하여 꺾일 때, 이 뚜껑문(9, 10)은 또한 학생이 스크린(7, 8)의 하단부에 필기할 때 학생의 손을 지지하는 역할을 한다(도 2, 4).
유리하게는, 이 서랍(11, 12)은 컴퍼스 또는 USB 케이블과 같은 악세사리를 정리하기 위한 공간을 갖는다.
태블릿은 걸이(60)에 의하여 플랩(2)의 등에 부착된 탄성 밴드(49)에 의하여 닫힌 위치로 유지된다(도 20). 이 밴드는 또한 스타일러스(16)를 그 수용부(4)에 유지한다. 이 밴드에 의하여 태블릿을 닫힌 위치에서 유지함으로써 학생의 잘못된 조작으로 스타일러스(16)가 그 수용부(4)에서 빠져나가 분실되는 것을 방지하거나 또는 떨어질 때 스크린(7, 8)이 손상되는 것을 방지한다.
상기 플랩(1, 2)의 각각은 힌지(3) 근처에 잭형 플러그를 수용할 수 있는 커넥터(27, 28, 29, 30) 또는 표준에 따라 통신할 수 있고 태블릿에 전기를 재충전할 수 있으며 모든 유형의 주변 USB를 연결시킬 수 있는 모든 다른 표준 전기 USB 커넥터를 포함한다. 이 커넥터(27, 28, 29, 30)는 상기 플랩(1, 2)의 하부 가장자리에 대하여 들어가 있으면서 USB 케이블을 연결할 수 있어 우측 태블릿이 평면(55)에 대하여 지탱되게 할 수 있다(도 5, 7). 도 5의 실시예에서, 태블릿은 USB 케이블에 의하여 키보드(31) 및 마우스(32)에 연결된다. 이들 커넥터는 오목부 안에 들어 있으므로, 예컨대 떨어질 때, 플랩의 측부에 있을 때, 변형을 덜 받을 수 있다. 마찬가지로, 이들 커넥터가 플랩의 측부에 있는 경우, 학생이 장난으로 케이블을 분리시키거나 꼬을 수 있다. 케이블이 힌지 안에 있기 때문에, 태블릿이 병풍 위치에 있는 경우 케이블에 접근하기가 어려워지므로 학생들의 장난의 대상이 될 가능성이 적어진다.
상기 스크린(7, 8)의 각각은 적어도 3개의 층, 표시층인 하층(45), 중간층(46) 및 상층(47)을 포함한다(도 18). 하층(45)은 전자 잉크 디스플레이 또는 유사한 특성, 즉 낮은 전력 소모, 종이에 상당하는 표시 품질 및 내충격성을 나타내는 모든 다른 디스플레이 기술로 구성된다. 중간층(46) 및 상층(47)은 사용자에게 노트 패드에 필기하는 감각을 주기 위하여 구별 없이 하나는 스타일러스(16)로 필기하는 면이고 다른 하나는 롤링하는 책받침이다.
스타일러스(16)는 외부 바디(43) 및 축상 막대(42)를 포함한다. 상기 막대(42)는, 그 돌출 단부에, 스크린(7, 8)의 상층(47)에서 롤링하여 노트 패드에서 필기하는 감각과 비슷한 필기감을 보장하기에 충분한 롤링 인상을 줄 수 있는 경질 고무 또는 모든 다른 재료로 이루어지는 볼(40)을 구비한다.
스타일러스(16)는 효과적으로 롤링하고 롤링 책받침(47) 상에서 쉽게 미끄러지지 않을 수 있는 경질 고무 또는 모든 다른 재료로 이루어지는 볼(40)을 포함하며, 상기 고무 또는 다른 재료는 책받침의 코팅에 닿아 종이 위에 볼펜으로 필기하는 것과 동등한 저항감을 만들어낸다.
롤링 책받침(47)의 두께는 복수매의 종이의 두께감을 재현하므로 노트 패드에서 사용될 때 종래의 볼펜과 동일한 필기감을 얻을 수 있다.
도 21의 실시예에서, 스타일러스(16)는 손에 의해 스타일러스에 가해지는 압력에 대한 정보를 등록할 수 있다. 이 정보는 추후 사용자가 원하는 경우 스타일러스에 통합된 안테나(64)에 의하여 또는 힌지의 USB 커넥터(27, 28, 29, 30) 중 하나에 의하여 태블릿에 스타일러스의 USB 플러그를 연결하는 케이블에 의하여 태블릿에 전달될 수 있다. 스타일러스는 플러그 잭 형태의 그 타단부에 암커넥터(61)(female connector)를 이용하고 모든 다른 유형의 커넥터를 표준 전기 USB에 이용하다. 이 압력에 대한 정보는 태블릿에 필기하는 것에 필요하지는 않지만 스타일러스에 의하여 등록된 압력에 비례하여 추적되는 두께를 논리적으로 재생할 수 있다. 스타일러스에 통합된 축전지(65)에서 그 에너지를 끌어오는 라디오 채널에 의한 방출과는 달리 케이블의 이용은 전류를 소모하지 않는다. 스타일러스의 축전지(65)는 스타일러스(16)가 태블릿에 연결될 때 자동으로 충전된다. 스타일러스의 전자기선의 동력은 태블릿과의 유사성을 고려하면 매우 작다. 스타일러스(16)는 유선(63)으로 연결된 뚜껑(62)을 포함한다.
스타일러스(16)는 한편으로 축전지(65)와 안테나(64)를 포함하고 다른 한편으로 각각 전자기파 및 유선에 의하여 필기 지점(40)에 인가되는 압력을 전달하기 위한 플러그 잭형 커넥터(61) 또는 모든 다른 유형의 표준 전기 USB 커넥터를 포함한다.
상기 플랩(1, 2)의 각각은 소정의 두께를 가지며 그 내부 체적 안에 데이터, 데이터 저장 메모리 및 축전지의 커뮤니케이션 및 정보 처리 수단을 수용한다. 이 내부 체적의 상부는 상부 덮개(21 및 22)에 의하여 접근할 수 있는 2개의 격실(23, 24)로 구성된다(도 4). 이들 격실(23, 24)은 예컨대 분도기, 직각자 및 자와 같은 평면형 작업 도구를 정리하는 역할을 한다. 유리하게는, 상기 스크린(7, 8)은 롤링 책받침으로서 이용되는 상층(47), 사용자의 손가락 및 볼(40)의 움직을 감지하기 위하여 이용되는 중간층(46), 및 전자 잉크 기술 또는 유사한 특성, 즉 낮은 전력 소모, 종이에 상당하는 표시 품질 및 내충격성을 나타내는 모든 다른 표시 기술을 이용하여 볼(40)에 의하여 씌여진 신호를 표시하는 하층을 포함한다.
솔라 필름이 상기 플랩(1, 2)의 외면(17, 18) 및 스크린(7, 8)과 스크린 프로텍터(37)의 둘레를 피복할 수 있다. 솔라 필름을 배치하는 이점은 여러가지인데, 배터리를 더 소형으로 더 경량으로 할 수 있고, 배터리 고갈을 감소시키며, 배터리 중의 희금속의 양을 제한하여 환경을 보존한다.
상기 스크린(7, 8)의 각각에 읽기 및 쓰기를 위해 보존되는 평면 외에, 각 스크린의 외측 상부 가장자리는 예컨대 교육 자료, 사전, 메모리 안에 있는 참고 문헌, 개인 데이터 또는 대학 또는 고등학교에 관한 데이터를 선택할 수 있는 터치 네비게이션 탭(50)을 포함한다.
맹인을 위한 버전에서(도 19), 태블릿은 스크린(7, 8) 상에, 한편으로 사용자의 손가락 또는 손을 가이드하기 위한 입체 라인(48), 다른 한편으로 라인의 개시부, 라인 넘버의 좌측 또는 우측에 점자 문자(56, 57)를 구비한다. 점자 문자는 또한 네비게이션 탭(50) 상에 마련되며, 스크린의 상부 가장자리에 문자가 제공되고, 스크린의 외측 가장자리에 라인 번호가 제공된다.
교육용 커뮤니케이션 태블릿의 이용은 후술하는 방식으로 이루어진다(도 1). 우선, 가동/정지 버튼(13)을 눌러 태블릿을 기동시킨다. 이어서 태블릿은 학생 또는 교사가 센서(14)에 접촉함 없이 개인 식별 카드(68)에 의하여(도 23) 그리고 실질적으로 센서(15)의 디지털 지문에 의하여 사용 상태에 있게 된다. 스크린(8)의 외측 가장자리에 있는 탭(50)에 의하여 학습 자료(예컨대, 역사, 수학)가 선택되고, 스크린(7, 8)의 하부 가장자리에 있는 탭(50)에 의하여 활동(예컨대, 받아쓰기, 시험, 사전)이 선택된다. 오른손잡이 학생은 왼쪽 스크린(7)에 참고 문헌이 나타나게 하고 오른쪽 스크린(8)에서 쓰고, 왼손잡이 학생은 오른쪽 스크린(8)에 참고 문헌이 나타나게 하고 왼쪽 스크린(7)에서 쓴다.
태블릿에는, 낮은 전력(1 mW)으로, 대략 10 m의 작은 대역에서, 태블릿과 태블릿간 또는 태블릿과 전용 터미널간에, 시험실의 경우에 부합하는 40명(한 학급의 학생 수) 또는 그 이상까지 될 수 있는 수신자 수로, 그리고 마이크로파 오븐 및 Wifi 커뮤니케이션에 의해 이용되는 2.45 GHz보다 건강에 덜 유해하다고 평가되는 868 내지 915 MHz의 주파수 범위에서 커뮤니케이션을 가능하게 하는 무선 인터페이스가 설치된다. 이러한 커뮤니케이션은 한 학급의 모든 태블릿의 동시 발신을 방지하는 방식으로 무작위 전송에 의하여 이루어지는데, 이것이 전자기 에너지를 가장 많이 발생시킨다. 태블릿의 무선 커뮤니케이션 인터페이스는 평상시에는 수신 모드이고 사용자 또는 교사의 명확한 지시에 대해서만 발신을 개시한다.
학급 밖에서, 태블릿은 커넥터(27, 28, 29, 30) 중 하나에 연결된 USB 케이블을 매개로 하여 컴퓨터에 연결될 수 있다. 태블릿은 언어 및 음악 학습을 위한 오디오 신호 처리 프로세서를 구비한다. 커넥터(27, 28, 29, 30)는 바람직하게는 학교 환경에서 사용이 더 편리하고 덜 취약한 잭형 플러그를 수용할 수 있다. USB 케이블에 의한 연결은 무선 커뮤니케이션이 존재하지 않을 때 파일의 전송, 태블릿을 향한 또는 태블릿으로부터의 파일 복사, 파일의 업데이트 및 파일 변경, 컴퓨터에의 연결, 인터넷에의 엑세스, 프린터에의 연결 및 구술 또는 음악 수업을 위한 아날로그 장치에의 연결을 가능하게 한다. 커넥터(27, 28, 29, 30)는 또한 태블릿 내부의 배터리 충전을 위해 이용된다.
태블릿(66)은 필수적으로 학급의 무선 커뮤니케이션 단말기(67)(도 22), 학급의 무선 커뮤니케이션 단말기를 제어하는 대학 또는 고등학교의 서버(75), 학생의 가정용 컴퓨터(69) 및 프린터(70)(도 23), 인터넷(72)에 의하여 엑세스할 수 있는 서버(71), 인증 기관(74) 및 인터넷에 의하여 엑세스할 수 있고 감독 기관(73)에 의하여 유포될 수 있는 사이트로 구성되는 에코시스템으로 발전될 수 있다.

Claims (11)

  1. 대학 또는 고등학교와 같은 기관에서의 교육을 위한 티칭 디바이스로서,
    - 한편으로, 상기 기관의 한 구역에 해당하는 상기 기관의 한 학급에 배치되는 무선 커뮤니케이션 단말기(67)로서, 상기 기관에 속하면서 상기 커뮤니케이션 단말기의 제어를 보장하는 서버와 협력하는 무선 커뮤니케이션 단말기, 및
    - 다른 한편으로, 각각 상기 구역의 사용자인 상기 학급의 학생 또는 교사에 속하고, 사용자의 각각의 인증 수단 및 태블릿 사이에서 및/또는 태블릿과 상기 커뮤니케이션 단말기 사이에서 작은 대역 범위에서 저전력으로 커뮤니케이션할 수 있는 무선 커뮤니케이션 인터페이스를 포함하는 전자 커뮤니케이션 태블릿(66) 세트를 포함하고,
    - 각각의 커뮤니케이션 태블릿은 같은 기능의 2개의 강성 플랩(1, 2)으로 구성되고 이들 강성 플랩은 360도 회전할 수 있는 힌지(3)에 관절로 연결되고 각각 내충격성인 외면(17, 18) 및 전자 잉크 디스플레이를 구비하고 스타일러스(16)를 이용하여 손으로 쓰고 읽기 위한 터치 스크린이 설치된 내면(5, 6) 그리고 그 내부에 데이터 및/또는 데이터 저장 메모리 및/또는 축전지의 커뮤니케이션 및 정보 처리 수단을 포함하는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  2. 제 1 항에 있어서, 상기 커뮤니케이션 태블릿(66)의 힌지(3)는 상기 스타일러스(16)를 수용하기 위하여 중공인 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  3. 제 1 항에 있어서, 상기 커뮤니케이션 태블릿(66)의 힌지(3)는 잭형 플러그를 수용할 수 있는 커넥터(27-30) 또는 표준에 따라 통신할 수 있고 태블릿에 전기를 재충전할 수 있으며 모든 유형의 주변 USB를 연결시킬 수 있는 모든 다른 표준 전기 USB 커넥터를 구비하는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  4. 제 1 항에 있어서, 커뮤니케이션 태블릿의 2개의 읽기 및 쓰기용 스크린 각각은 그 가장자리에 사용자가 수행할 활동 및 교육 자료의 선택을 위한 네비게이션 터치 탭(50)을 구비하는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  5. 제 3 항에 있어서, 맹인을 위한 버전에서, 커뮤니케이션 태블릿의 읽기 및 쓰기용 스크린은, 맹인 사용자의 손가락 또는 손을 가이드하기 위한 입체 라인(48), 및 라인의 개시부, 좌측 또는 우측 및 네비게이션 탭 위에 식별을 위한 점자 문자를 포함하는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  6. 제 1 항에 있어서, 상기 커뮤니케이션 태블릿의 쓰기용 스크린이 롤링 책받침(47)을 통합하고 있고, 이것은 경질 고무 또는 책받침 상에서 롤링할 수 있는 모든 다른 재료로 이루어지는 볼(39)을 포함하는 스타일러스(16)에 통합되어 사용자에게 종이 블록 위에 볼펜으로 필기하는 감각을 재현해 주는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  7. 제 1 항에 있어서, 커뮤니케이션 태블릿간 무선 커뮤니케이션은 868 내지 915 MHz의 주파수 범위에서 약 10 m의 대역 범위에서 1 mW 이하의 전력으로 보장되며 태블릿은 청취 성능을 유지하고 명확한 지시만을 발신하는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  8. 제 1 항에 있어서, 상기 플랩(1, 2)의 외면(17, 18) 및 스크린(7, 8)을 둘러싸는 내면(5, 6) 및 상기 커뮤니케이션 태블릿의 스크린 프로텍터(37)의 둘레는 전력 생성을 위해 솔라 필름으로 피복되는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  9. 제 1 항에 있어서, 상기 커뮤니케이션 태블릿의 상기 플랩(1, 2) 중 하나의 홈 안에 삽입되는 스크린 프로텍터(37)는, 잠금된 후 상기 플랩을 경사 위치에서 유지하기 위한 지지체를 구성할 수 있는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  10. 제 1 항에 있어서, 상기 커뮤니케이션 태블릿의 상기 스타일러스(16)는, 한편으로 축전지(65)와 안테나(64)를 포함하고, 다른 한편으로 각각 전자기파 및 유선에 의하여 필기 지점(40)에 인가되는 압력을 전달하기 위한 플러그 잭형 커넥터(62) 또는 모든 다른 표준 전기 USB 커넥터를 포함하는 것을 특징으로 하는 티칭 디바이스.
  11. 제 1 항 내지 제 10 항 중 어느 한 항에 따른 티칭 디바이스에 통합되는 것을 특징으로 하는 커뮤니케이션 태블릿(66).
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