KR20110003927U

KR20110003927U - 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이

Info

Publication number: KR20110003927U
Application number: KR2020090013405U
Authority: KR
Inventors: 유숙자
Original assignee: 유숙자
Priority date: 2009-10-15
Filing date: 2009-10-15
Publication date: 2011-04-21
Also published as: KR200461289Y1

Abstract

본 고안은 집중력을 요하는 공부나 독서를 할 경우에는 책상판 위에 펼쳐서 칸막이로 사용함으로써 주변의 혼란스러움으로 부터 차단하여 보다 더 집중력을 가지고 공부를 하도록 하고, 공부나 독서가 끝난 후 이동시에는 책이나 서류 등을 내부에 담을 수 있는 화일박스로 사용할 수 있도록 한 것으로 수험생이나 학생들에게 집중력을 높이도록 함은 물론 서류를 담는 화일박스(가방) 용도로 사용 가능하도록 함으로써 사용자로 하여금 활용도를 높이고, 특히 칸막이의 설치시 보다 안정적으로 설치가 가능하도록 한 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이에 관한 것이다.

칸막이, 책상, 화일박스, 연장판, 두께부, 절곡부

Description

화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이{A PORTABLE READING PARTITION COMBINED WITH A FILE BOX}

본 고안은 독서나 학습의 집중도를 높이기 위한 독서 칸막이에 관한 것으로, 보다 구체적으로는 집중력을 요하는 공부를 할 경우에는 책상 위에 안정적으로 펼쳐서 칸막이로 사용하고, 공부가 끝난 뒤 이동시에는 책이나 서류 등을 내부에 담을 수 있는 화일박스로 활용할 수 있도록 하여 집중력 향상과 가방용도로 사용하여 보다 편리하게 사용할 수 있도록 함으로써 사용자로 하여금 활용도를 높일 수 있는 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이에 관한 것이다.

일반적으로 집중하여 공부를 하도록 하기 위한 독서실용 책상에는 지지판의 양측에 칸막이판이 연결되어 "ㄷ" 형태로 형성되는 칸막이판이 책상판의 상면에 고정식으로 설치되어 있으며, 이러한 양측 칸막이판은 책상의 내부에서 공부나 독서를 하는 수험생을 외부환경과 차단시키는 역할을 하여 수험생으로 하여금 공부나 독서에 대한 집중력을 보다 향상시킬 수 있도록 되어 있다.

그러나 학교에 구비되어 있는 일반적인 책상은 상부가 개방된 상태로 구성된 것으로 학습을 진행함에 따라, 강의자의 강의나 각종 토론과 같이 단체가 같이 하는 집단적인 학습방법에서는 관련된 교재나 학습교구 등을 안치하여 학생들이 학습하기에는 편리한 환경을 제공하나, 자율학습이나 단독학습을 진행할 때에는 외부가 개방되어 외부의 움직임과 소리 등에 노출되어 집중도를 크게 저하시켜 학습능률을 저하시키는 문제점이 있었다.

이러한 문제점을 해소하기 위한 것으로 휴대가 가능하면서 칸막이를 형성도록 하는 선행기술로서 실용신안등록번호 제 20-0347031호가 개시되어 있다.

상기 실용신안등록번호 제 20-0347031호는 첨부도면 도 8에 도시된 바와 같이 전면과 상부면 및 하부면이 개방된 함체상으로 조립되어지는 휴대용 책상 칸막이에 있어서, 일정거리 이격되어 마주보는 한 쌍의 측면판(10)(10`)과 상기 측면판(10)(10`)의 후단부를 연결하는 후면판(20)으로 구성되어, 각각의 연결부가 절첩이 가능토록 힌지 결합되며, 상기 후면판(20)은 다수 개로 분할되어 절첩이 가능토록 힌지 결합되고, 측면판(10)(10`) 및 후면판(20)의 저면으로는 자석 등의 부착수단(30)이 형성되고 별도로 공급되어 책상의 대응 위치에 부착된 철편(32)에 고정 설치되도록 하며, 상기 측면판(10)의 내측 면에는 경사조절기(40)가 일정한 경사만큼 상하로 회동자재될 수 있도록 형성되고, 마주하는 후면판(20)의 대응 면에는 고정돌기(42) 다수 개가 일정한 간격을 이루며 돌설되도록 하고, 상기 측면판(10)의 외측 하단에는 측면판(10)에 수직을 이루는 받침대(50)가 더 형성되고, 상기 측면판(10)(10`) 및 후면판(20)의 상측 내면에는 일정한 폭으로 부착면(60)이 형성되고, 부착면(60)은 박상의 철편으로 구성된 것이다.

그러나 상기 선행기술은 설치를 위한 자석과 같은 부착수단이 있어야 하므로 설치장소에 대한 제한이 있으며, 특히 무거운 소재로 되어 있어 휴대하기 불편한 문제점이 있었다.

이러한 탈.부착의 번거러움을 없애고 휴대가 가능하도록 한 기술로서, 첨부도면 도 9에 도시된 대한민국 공개특허 10-2004-0111294호는 내피를 단단한 종이로 하고 외피를 찢어지지 않게 종이와 비닐이 붙어서 된 재질인 지레자(종이레자)로 하여 오래 사용해도 훼손되지 않고 방수가 되게 할 수 있고 내면을 코팅된 종이로 집중력을 돕거나 눈에 피로를 덜 주는 색을 선택하여 좋은 외관과 집중의 효과를 같이 얻을 수 있도록 함과 아울러, 가볍게 휴대할 수 있도록 한 것이 개시되었다.

그러나 상기 공개특허 10-2004-0111294호는 도면에 도시된 바와 같이 책상 위에 설치시 별도의 지지수단이 없어 안정감이 없으며, 서류나 책을 넣어 다닐 경우 잃어버릴 우려가 있으므로 이러한 용도로 사용하기 위한 별도의 부속장치(봉투)가 필요하였다.

상기의 문제점을 해소하기 위한 본 고안에서는 다수의 지지발기능을 갖는 지지부재에 의해 안정적으로 설치할 수 있도록 함과 아울러 상기 지지부재에 의한 내용물의 이탈을 방지하도록 함으로써 책이나 기타 서류를 보다 안정적으로 휴대할 수 있도록 하여 집중력을 높이도록 함과 아울러 휴대가 간편하여 언제 어디서나 편리하게 집중력을 가지고 학습할 수 있도록 하는 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이를 제공하는데 그 목적이 있다.

상기의 목적을 달성하기 위한 본 고안에서는 자체 지지력을 갖는 얇은 판넬형상으로서 상부와 하부에는 각각 동일한 규격의 연장판A,연장판B가 일체로 연결된 전면부A와; 상기 전면부A와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부A와 두께부A에 의해 일체로 연결되며, 상부와 하부에는 연장판C와 연장판D가 일체로 연결된 전면부B와; 상기 전면부A와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부A와 두께부B에 의해 일체로 연결된 우측면부와; 상기 전면부B와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부B와 일체로 연결된 좌측면부와; 상기 전면부A,연장판A,연장판B, 전면부B, 연장판C, 연장판D, 두께부A, 두께부B, 우측면부,좌측면부의 사이 경계부분이 각각 절곡되도록 구비된 다수의 절곡부로 구성됨을 특징으로 한다.

본 고안에 있어서, 상기 전면부A에 연결된 연장판A,연장판B에는 각각 상기 두께부A와 동일한 규격의 두께부C와 두께부D를 구비함을 특징으로 한다.

본 고안에 있어서, 상기 우측면부와 좌측면부는 하측부에 각각 보조지지판A와 보조지지판B가 일체로 구비됨을 특징으로 한다.

본 고안에 있어서, 상기 좌측면부는 상측부에 용지이탈방지판이 부가 설치됨을 특징으로 한다.

본 고안에 있어서, 상기 우측면부와 좌측면부에는 회동축에 의해 회동가능하게 각각 결합되며, 펼침시 가림면적을 확대하도록 하는 보조가림판이 부가 설치됨을 특징으로 한다.

본 고안은 책상 위에 간편하게 설치하되 다수의 지지부재에 의해 안정적으로 설치할 수 있도록 하여 공부중에는 집중력을 높이도록 함과 아울러 휴대시에는 상기 지지부재에 의한 내용물의 이탈을 방지하도록 함으로써 책이나 기타 서류를 보다 안정적으로 휴대할 수 있도록 하여 언제 어디서나 편리하게 사용할 수 있도록 하는 효과가 있다.

이하 첨부된 도면에 의거하여 본 고안의 실시예를 상세히 설명한다.

도 1은 본 고안의 실시예를 보인 사시도이고, 도 2는 도 1의 펼침상태를 보인 평면도이다.

본 고안은 자체 지지력을 갖는 얇은 판넬형상으로서 전면부A(110)와 전면부B(120)와 우측면부(130)와 좌측면부(140)로 구성되며, 각 경계부분이 각각 절곡되도록 구비된 다수의 절곡부(150)로 구성된 것이다.

상기 전면부A(110)는 자체 지지력을 갖는 얇은 판넬형상으로서 상부와 하부에는 각각 동일한 규격의 연장판A(115),연장판B(116)가 일체로 연결되어 있다.

상기 전면부B(120)는 상기 전면부A(110)와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부A(110)와 두께부A(111)에 의해 일체로 연결되며, 상부와 하부에는 연장판C(121)와 연장판D(122)가 일체로 연결되어 있다.

상기 우측면부(130)는 상기 전면부A(110)와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부A(110)와 두께부B(112)에 의해 일체로 연결되어 있다.

상기 좌측면부(140)는 상기 전면부B(120)와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부B(120)와 일체로 연결되어 있다.

상기 다수의 절곡부(150)는 상기 전면부A(110),연장판A(115),연장판B(116), 전면부B(120), 연장판C(121) 연장판D(122), 두께부A(111), 두께부B(112), 우측면부(130),좌측면부(140)의 사이 경계부분을 이루는 부분으로 각각 절곡되도록 하였다.

상기 전면부A(110)에 연결된 연장판A(115),연장판B(116)에는 각각 상기 두께부A(111)와 동일한 규격의 두께부C(113)와 두께부D(114)를 구비하고 있다.

상기 우측면부(130)와 좌측면부(140)는 하측부에 각각 보조지지판A(131)와 보조지지판B(141)가 일체로 구비되어 있다.

상기 좌측면부(140)는 상측부에 용지이탈방지판(142)이 부가 설치된다.

상기 각 부분의 경계부는 각각 다수의 절곡부(150)에 의해 절곡되어 필요한 형상으로 구현하도록 하였다.

이와 같이 구성된 본 고안은 절첩하여 화일박스로 사용할 수 있다.

즉, 도 3a ~ 3c는 본 고안 실시예의 다른 사용례인 화일박스로 사용하기 위한 절첩과정을 보여주는 사시도이고, 도 4는 본 고안 실시예에 따른 화일박스의 사시도이다.

도시된 바와 같이 상기 전면부A(110)위에 책(200)과 같은 서류를 올려놓은 다음 연장판A(115)와 연장판B(116)를 접어올리면 두께부C(113), 두께부D(114)에 의하여 책(200)의 상/하 양측이 지지되도록 한다.

전면부B(120)는 연장판C(121)와 연장판D(122)를 접고, 좌측면부(140)에는 얇은 서류를 삽입한 다음 보조지지판B(141)과 용지이탈방지판(142)을 접은 상태에서 상기 전면부B(120)에 상기 좌측면부(140)를 겹치도록 하므로써 휴대 이동시 서류의 이탈이 방지되도록 한다.

또한, 우측면부(130)의 보조지지판A(131)을 접은 다음 책(200)의 위를 감싸고, 최종적으로 상기 전면부B(120)를 접어 올려 겹치면 상기 두께부A(111), 두께부B(112)에 의하여 책(200)의 좌/우 양측이 지지되어 이탈 방지되며, 간편하게 휴대할 수 있는 화일박스가 완성된다.

따라서 본 고안은 내부에 책(200)이나 기타 얇은 서류 등을 넣어 간편하게 휴대하여 이동이 가능하며, 책상에서 집중을 요할 경우에는 도 5와 같이 칸막이로 사용할 수 있는 것이다.

도 5는 본 고안 실시예를 책상 위에 설치한 상태 사시도로서, 전면부A(110)의 하단 연장판B(116)와 전면부B(120)의 하단 연장판D(122) 및 좌측면부(140)의 보조지지판B(141)과 우측면부(130)의 보조지지판A(131)이 책상(210)의 바닥면과 밀착되면서, 그 위에 책이나 기타 물건을 올려 놓음으로써 견고한 지지기능을 갖게 되며, 따라서 쉽게 넘어지지 않게 되어 보다 견고한 칸막이 기능을 하도록 하는 것이다.

도 6은 본 고안의 다른 실시예로서 가림면적을 확대하는 보조가림판이 부설된 상태를 도시한 평면도이고, 도 7은 도 6의 칸막이 사용상태 사시도로서, 상기 우측면부(130)와 좌측면부(140)에는 각각 회동축(161)에 의해 회동가능하게 결합되며, 펼침시 가림면적을 확대하도록 하는 보조가림판(160)이 부가 설치된 것이다.

상기 보조가림판(160)은 본 고안 실시예를 화일박스의 기능을 위하여 적정 규격으로 우측면부(130)와 좌측면부(140)의 크기를 정할 경우 칸막이 가림판의 규격이 약간 부족할 우려가 있으며, 이 경우를 대비한 보조가림판을 부설함으로써 상기 회동축(161)에 의해 결합된 보조가림판(160)을 회동시켜 양측 옆면의 가림면적을 확대시킴으로써 양측면이 확실하게 가려져 보다 완전한 칸막이 기능을 갖도록 한 것이다.

본 고안은 규격에 맞추어 쉽게 재단하여 가공할 수 있으며, 다수의 학생이나 수험생들에게 매우 유용하게 사용될 수 있는 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이로서 대량생산이 가능한 산업상 이용가능성이 매우 큰 기술인 것이다.

도 1은 본 고안의 실시예를 보인 사시도.

도 2는 도 1의 펼침상태를 보인 평면도.

도 3a ~ 3c는 본 고안 실시예의 다른 사용례인 화일박스로 사용하기 위한 절첩과정을 보여주는 사시도.

도 4는 본 고안 실시예에 따른 화일박스의 사시도.

도 5는 본 고안 실시예를 책상위에 설치한 상태 사시도.

도 6은 본 고안의 다른 실시예로서 가림면적을 확대하는 보조가림판이 부설된 상태를 도시한 평면도

도 7은 도 6의 칸막이 사용상태 사시도.

도 8은 종래기술에 따른 칸막이의 설치상태 사시도.

도 9는 또 다른 종래기술에 따른 칸막이의 설치상태 사시도.

*주요부분에 대한 부호의 설명

110: 전면부A 111: 두께부A

112: 두께부B 113: 두께부C

114: 두께부D 115: 연장판A

116: 연장판B 120: 전면부B

121: 연장판C 122: 연장판D

130: 우측면부 131: 보조지지판A

140: 좌측면부 141: 보조지지판B

142: 용지이탈방지판 150: 절곡부

160: 보조가림판 161: 회동축

200: 책 210: 책상

Claims

자체 지지력을 갖는 얇은 판넬형상으로서 상부와 하부에는 각각 동일한 규격의 연장판A(115),연장판B(116)가 일체로 연결된 전면부A(110)와;

상기 전면부A(110)와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부A(110)와 두께부A(111)에 의해 일체로 연결되며, 상부와 하부에는 연장판C(121)와 연장판D(122)가 일체로 연결된 전면부B(120)와;

상기 전면부A(110)와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부A(110)와 두께부B(112)에 의해 일체로 연결된 우측면부(130)와;

상기 전면부B(120)와 균일한 규격으로 형성되며, 상기 전면부B(120)와 일체로 연결된 좌측면부(140)와;

상기 전면부A(110),연장판A(115),연장판B(116), 전면부B(120), 연장판C(121) 연장판D(122), 두께부A(111), 두께부B(112), 우측면부(130),좌측면부(140)의 사이 경계부분이 각각 절곡되도록 구비된 다수의 절곡부(150)로 구성됨을 특징으로 하는 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이.
제 1항에 있어서,

상기 전면부A(110)에 연결된 연장판A(115),연장판B(116)에는 각각 상기 두께부A(111)와 동일한 규격의 두께부C(113)와 두께부D(114)를 구비하며, 상기 우측면 부(130)와 좌측면부(140)는 하측부에 각각 보조지지판A(131)와 보조지지판B(141)가 일체로 구비되고, 상기 좌측면부(140)는 상측부에 용지이탈방지판(142)이 부가 설치됨을 특징으로 하는 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이.
제 1항에 있어서,

상기 우측면부(130)와 좌측면부(140)에는

회동축(161)에 의해 회동가능하게 각각 결합되며, 펼침시 가림면적을 확대하도록 하는 보조가림판(160)이 부가 설치됨을 특징으로 화일박스 겸용 휴대용 독서 칸막이.