KR20110002655U

KR20110002655U - Play tool of study for children

Info

Publication number: KR20110002655U
Application number: KR2020090011849U
Authority: KR
Inventors: 박기태
Original assignee: 박기태
Priority date: 2009-09-09
Filing date: 2009-09-09
Publication date: 2011-03-16
Also published as: KR200459657Y1

Abstract

본 고안은 미로홈이 형성된 몸체를 바닥지지부의 상부에 입설하여 구성함으로써 어린아이들이 앉아 허리를 구부린 상태에서 목을 숙여 놀이를 즐김에 따라 야기되는 성장발달저하의 문제점을 해결하고, 미로홈을 따라 블록을 이동시켜 목적지에 도달하여 여러 개의 블록을 맞추어 하나의 한글이나 영어를 구성하도록 함으로써 어린아이의 인지능력을 크게 향상시키고 미로홈을 따라 목적지에 블록을 이동시킴으로써 어린아이의 놀이를 겸할 수 있도록 하고, 미로홈의 형상을 양측이 대응되는 형상으로 형성함으로써 여러 명의 어린아이들이 같이 놀이를 즐길 수 있도록 할 뿐만 아니라, 시작위치에서 목적지까지 블록을 빨리 도달시키도록 유도함으로써 어린아이들간에 경쟁심을 불러 일으키게 함에 따라 게임을 재미있게 즐길 수 있도록 한 학습 놀이구를 제공하고자 한다.The present invention solves the problem of growth and development deterioration caused by the young children sitting and bending the waist in the state of bending the waist by forming a body formed with a maze groove formed in the upper part of the bottom support, and along the maze groove By moving blocks to reach the destination to match the blocks together to form a single Hangul or English, children's cognitive abilities are greatly improved, and by moving the blocks to the destination along the maze home to play a child's play In addition, by forming the shape of the maze groove in the shape corresponding to both sides to not only allow several children to enjoy playing together, but also to induce competition among children by inducing them to quickly reach the block from the starting position to the destination. Learning Knoll to be able to enjoy game to have fun And to provide a sphere.

이를 위해 본 고안은, 내측에 수용부(11)가 형성된 바닥지지부(10)와; 상기 바닥지지부(10)의 수용부(11)에 입설되고 하부측에 내측으로 걸림홀(21)이 형성된 미로홈(22)이 전면에 구성된 몸체(20)와; 상기 미로홈(22)의 걸림홀(21)에 걸어지는 걸림부(31)가 형성되어 상기 미로홈(22)의 내부에 내삽되는 이동블록(30)과; 상기 이동블록(30)이 끼움결합되는 끼움홀(41)이 중앙에 형성되고 상기 몸체(20)의 전면으로부터 노출되며 전면에 자석(42)이 내삽된 가이드블록(40)과; 상기 가이드블록(40)의 전면에 밀착되어 상기 가이드블록(40)의 전면에 내삽된 자석(42)에 부착되는 자석패드(50)가 포함되어 이루어지는 것을 특징으로 한다.To this end, the present invention, the bottom support 10 is formed with the receiving portion 11 therein; A body 20 formed in the front of the labyrinth groove 22 installed in the receiving part 11 of the bottom support 10 and having a locking hole 21 formed at an inner side thereof; A moving block 30 which is formed on the locking hole 21 of the labyrinth groove 22 and is inserted into the labyrinth groove 22; A guide block 40 having a fitting hole 41 into which the movable block 30 is fitted, formed at the center thereof, exposed from the front surface of the body 20, and having a magnet 42 interposed therein; The magnetic pad 50 is in close contact with the front surface of the guide block 40 and attached to the magnet 42 inserted into the front surface of the guide block 40.

상기 몸체(20)는, 상부에서 하부측으로 갈수록 넓어지는 삼각 피라미드형으로 구성되되, 상기 바닥지지부(10)의 수용부(11)에 하단이 밀착되고 상부가 경사지게 입설되는 제1몸체(20a)와; 상기 제1몸체(20a)의 상부측단과 상부가 밀착되어 지지되고 하단이 상기 바닥지지부(10)의 수용부(11)에 밀착되어 지지되는 제2몸체(20b)로 이루어진다.The body 20 is configured as a triangular pyramid that is widened from the upper side to the lower side, the lower end is in close contact with the receiving portion 11 of the bottom support 10 and the first body (20a) inclined upper ; An upper side end and an upper portion of the first body 20a are closely attached to each other, and a lower end is formed of a second body 20b that is closely attached to and supported by the receiving portion 11 of the bottom support 10.

또한, 상기 바닥지지부(10)의 하부측에는 물건이나 책 등을 보관하는 수납보관부(10a)가 더 형성될 수 있다.In addition, the lower side of the bottom support portion 10 may be further provided with a storage storing portion (10a) for storing things or books.

학습놀이구, 학습유희구, 미로놀이구 Learning Play, Learning Play, Maze Play

Description

Play tool of study for children}

본 고안은 학습 놀이구에 관한 것으로서 더욱 상세하게는 바닥지지부위에 세워진 몸체에 형성된 미로홈을 따라 블록을 이동시켜 학습하고자 하는 문자나 숫자를 맞추도록 함으로써 어린아이의 학습능력 향상은 물론 블록을 미로홈을 따라 이동시켜 목적지에 위치시킨 후 문자나 숫자를 맞춤으로써 어린아이의 인지능력은 물론 행동능력의 발달을 유도하고 미로홈을 따라 일일이 블록을 이동시킴으로써 놀이를 겸할 수 있을 뿐만 아니라, 몸체가 바닥지지부의 상부측으로부터 입설되어 지지됨에 따라 어린아이들이 앉아 머리를 숙이지 않음으로써 어린아이의 신체발달에 유익한 학습 놀이구에 관한 것이다.The present invention relates to a learning play equipment, and more specifically, by moving blocks along a maze groove formed in a body erected on the floor support portion to match letters or numbers to learn, as well as improving the learning ability of young children, maze blocks After moving along the groove to the destination and matching letters or numbers, it can induce the development of children's cognitive and behavioral abilities and move the blocks one by one along the maze groove, as well as play the body. The present invention relates to a learning play that is beneficial to the physical development of a child by not having to sit and bow head as it is supported from the upper side of the support.

일반적으로, 입학하기 전의 어린아이들은 대개 유치원이나 놀이방 또는 기타 미술학원과 같은 학원에 다니게 되는 데, 이러한 교육시설에 다니면서 학습을 통해 한글이나 영어 또는 숫자를 배우게 된다.In general, preschool children usually attend a school, such as a kindergarten, playroom, or other art school, where they learn Korean, English, or numbers through learning.

이와 같이 어린아이들이 배우는 학습교구들은 대개 그림책으로 이루어진 것으로, 그림책에 그려진 그림의 이름을 통해 배우도록 하기 위해 그림책의 그림과 일치하는 문자를 인쇄하여 어린아이들이 그려진 그림을 통해 자연스럽게 한글이나 영어 또는 숫자를 배우도록 하고 있다.As such, the teaching aids that children learn are usually made up of picture books, and the letters that match the pictures in the picture books are printed in Korean, English, or numbers to help them learn from the picture names. To learn.

예를 들어, 한글의 ' ㄱ ' 을 배우도록 '기차' 나 '기린' 과 같은 그림을 그려 넣고, 그려진 그림 바로 옆에 한글 ' ㄱ ' 을 인쇄하여 한글을 배우도록 유도하고 있다.For example, a picture such as 'train' or 'giraffe' is drawn to learn 'a' of Hangeul, and the Hangeul 'a' is printed next to the drawn picture to induce the learn of Hangeul.

또한, 이러한 그림책과 거의 유사한 방식으로 그림과 글자를 인쇄한 학습카드가 보편적으로 사용되고 있으며, 어린아이들은 학습카드에 그려진 그림을 통해 사물의 이름과 함께 이름에 들어 있는 한글이나 영문을 배울 수 있도록 하고 있다.In addition, learning cards printed with pictures and letters are commonly used in a manner similar to those of picture books, and children can learn Korean or English in the names along with the names of objects through pictures drawn on the learning cards. have.

그러나, 어린이가 한글을 깨우치기 위해서는 우선 글자와 친숙해져만 하는데, 보통의 경우에는 말을 먼저 배우고 나서 한글의 자음과 모음을 익힌 후에 단어나 문장을 읽고 쓰는 것을 반복하면서 한글을 익히게 됨에 따라, 상기와 같이 그림책의 그림이나 또는 학습카드의 그림을 통해 한글의 단어나 문장을 단순히 읽고 쓰는 것을 반복하는 행위는 어린이에게 다소 지루하게 느껴질 수 있기 때문에 학습의욕이 떨어지는 문제가 발생되고 있다.However, children must first become familiar with letters in order to wake up Hangeul, but in general, they learn Korean first, then learn Korean consonants and vowels, and then read and write words or sentences. As described above, the act of repeatedly reading and writing a word or sentence of Hangul through a picture of a picture book or a picture of a learning card may be somewhat boring to a child, causing a problem of low learning motivation.

이에 따라 어린이가 흥미를 느끼면서 한글을 익힐 수 있도록 다양한 형태의 놀이 기구를 그동안 사용해 오고 있으며, 이러한 놀이기구는 대개 블록을 쌓거나 또는 그림을 맞추거나 하면서 한글이나 영어를 식별하여 학습할 수 있도록 유도하고 있다.Accordingly, various types of play equipment have been used for children so that they can learn Hangeul while they are interested, and these play equipments usually encourage students to identify and learn Korean or English while stacking blocks or matching pictures. Doing.

그러나, 이러한 놀이기구는 방식이 블록을 쌓는 블록쌓기 놀이가 반복적으로 이루어짐에 따라 어린아이들이 바로 싫증을 느끼게 되는 문제점이 있으며, 블록들이 분실되는 경우가 허다하여 시간이 경과되면 블록놀이를 할 수 없게 되는 또 다 른 문제점이 야기되고 있는 실정이다.However, such a ride has a problem that the children are tired immediately as the block stacking play of the method is repeatedly stacked, and blocks are often lost, so block play cannot be performed after time passes. Another problem is being caused.

또한, 이러한 쌓기 놀이는 어린아이들의 집중력은 향상시킬 수 있는 반면에 기타 인지력이나 행동능력의 발달은 어려워 어린아이들이 장시간 쌓기 놀이를 하면서 학습공부를 할 경우 또 다른 능력이 저하되는 문제점이 있다.In addition, the stacking play can improve the concentration of children, while the development of other cognitive and behavioral skills is difficult, the children have a problem that another ability is degraded when learning learning while playing for a long time stacking.

한편, 종래 기술의 학습놀이구를 살펴보면, 등록실용신안 제20-0341136호인 학습용 미로 게임판이 안출된 바 있으며, 이는 그 등록공고된 공보의 청구범위에 의해 알 수 있듯이, 편평한 시트로 이루어지며, 저면에 안내레일이 형성된 미로형의 홈부가 형성되고, 그 상면에 배경그림이 도시된 상부플레이트와, 상기 상부플레이트의 안내레일에 하부가 끼워지고, 상부는 상부플레이트 상측으로 돌출되어 미로형의 홈부를 따라 이동가능하게 설치되는 복수개의 이동핀과, 상기 상부플레이트에 설치된 이동핀이 이탈되지 않도록 상부플레이트 저면에 설치되는 하부플레이트와, 상기 상부플레이트 상측으로 돌출된 이동핀에 착탈 가능하게 끼워지며, 그 상면에는 상부플레이트 상면에 표현된 배경그림과 쌍을 이루는 이동그림이 도시된 이동블록으로 구성되어 있다.On the other hand, if you look at the learning playground of the prior art, the study labyrinth game board has been devised, registered Utility Model No. 20-0341136, which is made of a flat sheet, as can be seen by the claims of the registered public announcement, A labyrinth groove is formed in the guide rail, and an upper plate having a background picture on the upper surface thereof is fitted, and a lower portion is fitted to the guide rail of the upper plate, and the upper portion protrudes upward from the upper plate to form a labyrinth groove. Removably fitted to the plurality of moving pins are installed to move along, the lower plate is installed on the bottom of the upper plate so that the moving pins installed on the upper plate is not separated, and the moving pins protruding upward from the upper plate, The upper surface is composed of a moving block showing a moving picture paired with the background picture expressed on the upper plate. have.

따라서, 쌍을 이루며 상호 연관관계를 갖는 다수개의 그림들을 상부플레이트 위에서 짝짓기 형태의 미로 게임으로 구성함으로써, 어린들이 미로 게임을 즐기는 과정에서 자연스럽게 기억연상 학습과 연관성 학습을 습득할 수 있어 아동들의 지능개발에 큰 도움을 줄 수 있도록 하고 있다.Therefore, by constructing a number of paired and mutually related pictures in a maze game in the form of a pair on the upper plate, children can learn memory association and association learning naturally in the process of enjoying the maze game. To help you a lot.

그러나, 이러한 종래 기술의 경우에는 미로홈이 형성된 몸체가 판형상으로 구성되어 있기 때문에, 어린아이들이 이러한 판형의 미로 게임판을 사용할 경우에, 앉아서 허리를 구부리고 머리를 숙인 상태에서 미로 게임을 하여야 하기 때문에 어린아이의 성장발달에 악영향을 주게 되는 문제점이 있다.However, in the case of such a prior art, since the body with the labyrinth groove is formed in a plate shape, when children use this plate-shaped maze game board, they must sit and bend their backs and play the maze game with their heads down. Therefore, there is a problem that adversely affects the growth and development of young children.

본 고안은 종래 어린아이들이 학습과 함께 놀이를 즐길 수 있도록 하는 학습 놀이구가 지닌 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 미로홈이 형성된 몸체를 바닥지지부의 상부에 입설하여 구성함으로써 어린아이들이 앉아 허리를 구부린 상태에서 목을 숙여 놀이를 즐김에 따라 야기되는 성장발달저하의 문제점을 해결하고, 미로홈을 따라 블록을 이동시켜 목적지에 도달하여 여러 개의 블록을 맞추어 하나의 한글이나 영어를 구성하도록 함으로써 어린아이의 인지능력을 크게 향상시키고 미로홈을 따라 목적지에 블록을 이동시킴으로써 어린아이의 놀이를 겸할 수 있도록 하고, 미로홈의 형상을 양측이 대응되는 형상으로 형성함으로써 여러 명의 어린아이들이 같이 놀이를 즐길 수 있도록 할 뿐만 아니라, 시작위치에서 목적지까지 블록을 빨리 도달시키도록 유도함으로써 어린아이들간에 경쟁심을 불러 일으키게 함에 따라 게임을 재미있게 즐길 수 있도록 한 학습 놀이구를 제공함에 그 목적이 있다.The present invention has been devised to solve the problems of the learning play equipment that allows the children to enjoy the play with the learning in the prior art, the child is sitting waist by constructing a maze groove formed body on the top of the floor support Resolve the problem of growth and development caused by bowing down and enjoying playing, and moving blocks along the maze home to reach the destination to match one block to form a Korean or English It greatly improves the cognitive ability of the child and moves the block to the destination along the maze groove, so that it can serve as a child's play, and by forming the shape of the maze groove in the shape corresponding to both sides, several young children enjoy playing together Not only does it allow you to To provide a learning and fun so that you can enjoy playing nine games as by induction to cause the moon called the rivalry between young children has its purpose.

상기 목적을 달성하기 위한 수단으로 본 고안인 학습 놀이구는,Learning play equipment of the present invention as a means for achieving the above object,

내측에 수용부가 형성된 바닥지지부와; 상기 바닥지지부의 수용부에 입설되고 하부측에 내측으로 걸림홀이 형성된 미로홈이 전면에 구성된 몸체와; 상기 미로 홈의 걸림홀에 걸어지는 걸림부가 형성되어 상기 미로홈의 내부에 내삽되는 이동블록과; 상기 이동블록이 끼움결합되는 끼움홀이 중앙에 형성되고 상기 몸체의 전면으로부터 노출되며 전면에 자석이 내삽된 가이드블록과; 상기 가이드블록의 전면에 밀착되어 상기 가이드블록의 전면에 내삽된 자석에 부착되는 자석패드가 포함되어 이루어지는 것을 특징으로 한다.A bottom support portion having an accommodation portion formed therein; A body having a labyrinth groove on the front surface of the bottom support portion, the labyrinth groove having a locking hole formed at an inner side thereof; A moving block which is engaged with the engaging hole of the labyrinth groove and is inserted into the labyrinth groove; A guide block having a fitting hole in which the moving block is fitted is formed at the center and exposed from the front surface of the body, and with a magnet inserted in the front surface; The magnetic pad is in close contact with the front surface of the guide block and is attached to a magnet inserted into the front surface of the guide block.

상기 몸체는, 상부에서 하부측으로 갈수록 넓어지는 삼각 피라미드형으로 구성되되, 상기 바닥지지부의 수용부에 하단이 밀착되고 상부가 경사지게 입설되는 제1몸체와; 상기 제1몸체의 상부측단과 상부가 밀착되어 지지되고 하단이 상기 바닥지지부의 수용부에 밀착되어 지지되는 제2몸체로 이루어진다.The body is composed of a triangular pyramid shape that extends from the upper side to the lower side, the first body is in close contact with the lower end is inclined to the receiving portion of the bottom support portion; The upper side end and the upper portion of the first body is in close contact with each other, the lower end is made of a second body in close contact with the receiving portion of the bottom support.

상기 바닥지지부의 하부측에는 물건이나 책 등을 보관하는 수납보관부가 더 형성될 수 있다.The lower side of the bottom support portion may be further formed to accommodate the storage for storing things or books.

본 고안인 학습 놀이구는 바닥지지부위에 세워진 몸체에 형성된 미로홈을 따라 블록을 이동시켜 학습하고자 하는 문자나 숫자를 맞추도록 함으로써 어린아이의 학습능력 향상은 물론 블록을 미로홈을 따라 이동시켜 목적지에 위치시킨 후 문자나 숫자를 맞춤으로써 어린아이의 인지능력은 물론 행동능력의 발달을 유도하고 미로홈을 따라 일일이 블록을 이동시킴으로써 놀이를 겸할 수 있을 뿐만 아니라, 몸체가 바닥지지부의 상부측으로부터 입설되어 지지됨에 따라 어린아이들이 앉아 머리를 숙이지 않고도 놀이를 즐길 수 있음으로써 어린아이의 신체발달에 유익한 효과가 기대된다.The learning play equipment of the present invention moves the blocks along the labyrinth groove formed on the floor support part to match the letters or numbers to be learned, thereby improving the learning ability of young children and moving the blocks along the maze grooves to their destinations. By positioning letters and numbers, children's cognitive and behavioral skills can be developed, and blocks can be played by moving blocks one by one along the maze groove, and the body is placed from the upper side of the floor support. As it is supported, it is expected that a beneficial effect on the physical development of the child is expected by allowing the children to enjoy the play without sitting and bowing their heads.

이하, 본 고안의 구성 및 작용을 첨부된 도면에 의거하여 좀 더 구체적으로 설명한다. 본 고안을 설명함에 있어서, 본 명세서 및 청구범위에 사용된 용어나 단어는 고안자가 그 자신의 고안을 가장 최선의 방법으로 설명하기 위해 용어의 개념을 적절하게 정의할 수 있다는 원칙에 입각하여 본 고안의 기술적 사상에 부합하는 의미와 개념으로 해석되어야만 한다.Hereinafter, the configuration and operation of the present invention will be described in more detail with reference to the accompanying drawings. In describing the present invention, the terminology or words used in the present specification and claims are based on the principle that the inventor can properly define the concept of the term in order to best explain his or her design in the best way. It should be interpreted as meanings and concepts corresponding to the technical idea of

도 1은 본 고안인 학습 놀이구를 나타낸 사시도이고, 도 2는 본 고안인 학습 놀이구의 다른 실시예를 나타낸 사시도이며, 도 3은 본 고안인 학습 놀이구의 구성요부를 나타낸 구성단면도이며, 도 4는 본 고안인 학습 놀이구의 학습놀이방법을 나타낸 개념도이며, 도 5는 본 고안인 학습 놀이구의 또 다른 실시예를 나타낸 사시도이다.1 is a perspective view showing a learning play equipment of the present invention, Figure 2 is a perspective view showing another embodiment of the learning play equipment of the present invention, Figure 3 is a cross-sectional view showing the main components of the learning play equipment of the present invention, Figure 4 Is a conceptual diagram showing the learning play method of the present invention learning play equipment, Figure 5 is a perspective view showing another embodiment of the learning play equipment of the present invention.

도시된 바와 같이 본 고안인 학습 놀이구는, 내측에 수용부(11)가 형성된 바닥지지부(10)와, 상기 바닥지지부(10)의 수용부(11)에 입설되고 하부측에 내측으로 걸림홀(21)이 형성된 미로홈(22)이 전면에 구성된 몸체(20)와, 상기 미로홈(22)의 걸림홀(21)에 걸어지는 걸림부(31)가 형성되어 상기 미로홈(22)의 내부에 내삽되는 이동블록(30)과, 상기 이동블록(30)이 끼움결합되는 끼움홀(41)이 중앙에 형성되고 상기 몸체(20)의 전면으로부터 노출되며 전면에 자석(42)이 내삽된 가이드블록(40)과, 상기 가이드블록(40)의 전면에 밀착되어 상기 가이드블록(40)의 전면에 내삽된 자석(42)에 부착되는 자석패드(50)로 구성된다.As shown, the learning play equipment of the present invention has a bottom support part 10 having an accommodating part 11 formed therein, and a receiving hole 11 which is installed in the accommodating part 11 of the bottom support part 10 and the inner side of the lower part. The labyrinth groove 22 having the 21 formed therein is formed in the front body 20 and the engaging portion 31 which is engaged in the engaging hole 21 of the labyrinth groove 22 is formed inside the labyrinth groove 22. The moving block 30 is inserted into the guide, and the fitting hole 41 is inserted into the moving block 30 is formed in the center and exposed from the front surface of the body 20, the magnet 42 is inserted in the front guide Block 40 and the magnetic pad 50 is in close contact with the front surface of the guide block 40 attached to the magnet 42 inserted into the front surface of the guide block 40.

상기 자석패드(50)의 전면에는 한글이나 영어 또는 숫자와 같은 문자(51)가 인쇄된다.On the front of the magnetic pad 50, a letter 51 such as Korean, English or numbers is printed.

상기 자석패드(50)는 고무자석과 같이 자석에 쉽게 탈부착되는 것을 사용하는 것으로, 이외에 자석패드(50)에 금속분을 함침시키거나 하여도 무방하다.The magnetic pad 50 may be easily detachable from a magnet, such as a rubber magnet. In addition, the magnetic pad 50 may be impregnated with a metal powder.

이와 같이 상기 자석패드(50)가 가이드블록(40)에 내삽되는 자석(42)에 의해 쉽게 탈부착 가능하기 때문에, 한글이나 영어 또는 숫자가 각각 인쇄된 자석패드를 교체하여 사용함으로써 사용성이 크게 향상된다.Thus, since the magnetic pad 50 is easily removable by the magnet 42 inserted into the guide block 40, the usability is greatly improved by replacing and using the magnetic pads printed in Korean, English, or numerals, respectively. .

상기 몸체(20)는, 상부에서 하부측으로 갈수록 넓어지는 삼각 피라미드형으로 구성되되, 상기 바닥지지부(10)의 수용부(11)에 하단이 밀착되고 상부가 경사지게 입설되는 제1몸체(20a)와, 상기 제1몸체(20a)의 상부측단과 상부가 밀착되어 지지되고 하단이 상기 바닥지지부(10)의 수용부(11)에 밀착되어 지지되는 제2몸체(20b)로 이루어진다.The body 20 is configured as a triangular pyramid that is widened from the upper side to the lower side, the lower end is in close contact with the receiving portion 11 of the bottom support 10 and the first body (20a) inclined upper The upper end and the upper end of the first body 20a are held in close contact with each other, and the lower end includes a second body 20b that is held in close contact with the receiving portion 11 of the bottom support 10.

이와 같이 상기 몸체(20)가 제1몸체(20a)와 제2몸체(20b)가 서로 상부측이 접합상태에서 양측으로 하부측이 벌어지는 삼각 피라미드형으로 구성되기 때문에 제1몸체(20a)와 제2몸체(20b)들이 서로 밀어주는 힘에 의해 견고하게 지지된다.Thus, the first body 20a and the first body 20a and the second body 20b are formed in a triangular pyramid shape in which the upper side of the body 20 is opened to both sides in a bonded state as described above. The two bodies 20b are firmly supported by the force pushing each other.

또한, 상기 몸체(20)를 구성하는 제1몸체(20a)와 제2몸체(20b)가 서로 접하는 상부측을 경첩과 같은 힌지수단을 이용하여 결합할 수 있다.In addition, an upper side of the first body 20a and the second body 20b constituting the body 20 may be coupled to each other by using hinge means such as a hinge.

또한, 상기 몸체(20)의 제1몸체(20a)와 제2몸체(20b)의 하부측이 안착되는 상기 바닥지지부(10)의 내측 수용부(11)에는 상기 제1몸체(20a)와 제2몸체(20b)의 바닥을 견고하게 지지하기 위한 보조벽(12)이 더 형성될 수 있으며, 이 보조벽(12)에 의해 상기 제1몸체(20a)와 제2몸체(20b)가 외측방향으로 미끄러지는 것이 방지 되어 상기 몸체(20)가 바닥지지부(10)에서 견고하게 입설 지지된다.In addition, the first body 20a and the first body 20a and the inner receiving portion 11 of the bottom support 10, which the lower side of the body 20a and the second body 20b of the body 20 is seated An auxiliary wall 12 may be further formed to firmly support the bottom of the second body 20b, by which the first body 20a and the second body 20b are directed outwardly. The body 20 is firmly supported by the floor support 10 by being prevented from slipping into the bottom support 10.

상기와 같이 구성된 본 고안인 학습놀이구는, 어린아이들이 상기 자석패드(50)가 부착된 상기 가이드블록(40)을 몸체(20)에 형성된 미로홈(22)을 따라 이동시키는 방식으로 상기 자석패드(50)가 부착된 가이드블록(40)을 여러 개 이동시켜 한글이나 영어를 맞춤으로써 학습능력을 키우는 것으로, 한글이나 영어를 맞추기 위해 자석패드(50)가 부착된 가이드블록(40)을 이동시키는 과정에서 어린아이들이 인지력 향상과 함께 행동능력의 발달을 겸하여 얻을 수 있다.Learning play equipment of the present invention configured as described above, the magnetic pad in such a way that children move the guide block 40 to which the magnetic pad 50 is attached along the maze groove 22 formed in the body 20. It is to increase the learning ability by adjusting the Hangul or English by moving a plurality of guide block (40) attached 50, to move the guide block 40 is attached to the magnetic pad 50 to match the Hangul or English In the process, children can gain both cognitive skills and behavioral skills.

또한, 상기 몸체(20)에 형성된 미로홈(22)이 도시된 바와 같이 서로 대칭되는 모양으로 양측에 서로 대칭되도록 형성되어 있음에 따라 2명의 어린아이들이 상기 몸체(20)의 양측에서 서로 자석패드(50)가 부착된 가이드블록(40)을 이동시키면서 먼저 제시된 한글이나 영어 등을 맞추는 놀이를 할 수 있으며, 이에 따라 놀이를 즐기면서 경쟁력을 향상시킬 수 있으며 놀이와 함께 학습을 유도할 수 있기 때문에, 한글이나 영어 또는 숫자를 학습함에 있어 지루함과 싫증을 느끼지 않는다.In addition, as the labyrinth groove 22 formed in the body 20 is formed to be symmetrical to each other in a shape symmetrical with each other as shown, two young children each other magnetic pads on both sides of the body 20 While moving the guide block (40) attached (50) can be played to match the first presented Hangul or English, according to this can improve the competitive power while enjoying the play and induce learning along with the play Do not feel bored and tired of learning Korean, English or numbers.

또한, 상기 수납보관부(10a)의 하단에는 이동바퀴와 같은 구름수단으로 더 구성함으로써 본 고안인 학습 놀이구를 보다 쉽게 이동시킬 수 있도록 구성할 수 있는 것으로, 수납보관부(10a)에 많이 사용하는 책이나 학습지 또는 기타의 물품을 같이 보관하여 사용함으로써 학습 놀이구 이외에 보관구로도 활용할 수 있다.In addition, the lower end of the storage storage portion (10a) to be configured to be more easily configured to move the learning play equipment of the present invention by further consisting of a rolling means such as a wheel, it is used a lot in the storage storage portion (10a) In addition to the learning play area, it can be used as a storage area by storing books and study papers or other items.

이와 같이 본 고안은 다양하게 변형실시가 가능한 것으로 본 고안의 바람직한 실시예를 들어 설명하였으나, 본 고안은 이러한 실시예에 한정되는 것이 아니고, 상기 실시예들을 기존의 공지기술과 단순히 조합적용한 실시예와 함께 본 고안 의 청구범위와 상세한 설명에서 본 고안이 속하는 기술분야의 당업자가 변형하여 이용할 수 있는 기술은 본 고안의 기술범위에 당연히 포함된다고 보아야 할 것이다.As described above, the present invention has been described with reference to a preferred embodiment of the present invention as being capable of various modifications, but the present invention is not limited to such an embodiment, and the embodiments are simply combined with the existing known art. Together with the claims and detailed description of the present invention, it should be seen that the techniques that can be used by those skilled in the art to which the present invention pertains are naturally included in the technical scope of the present invention.

도 1은 본 고안인 학습 놀이구를 나타낸 사시도이다.1 is a perspective view showing the learning play equipment of the present invention.

도 2는 본 고안인 학습 놀이구의 다른 실시예를 나타낸 사시도이다.Figure 2 is a perspective view showing another embodiment of the present invention learning play equipment.

도 3은 본 고안인 학습 놀이구의 구성요부를 나타낸 구성단면도이다.Figure 3 is a sectional view showing the main components of the learning play equipment of the present invention.

도 4는 본 고안인 학습 놀이구의 학습놀이방법을 나타낸 개념도이다.Figure 4 is a conceptual diagram showing the learning play method of the present invention learning play.

도 5는 본 고안인 학습 놀이구의 또 다른 실시예를 나타낸 사시도이다.5 is a perspective view showing another embodiment of the learning play equipment of the present invention.

＜도면의 주요부분에 대한 부호의 설명＞Description of the Related Art

10 : 바닥지지부 10a : 수납보관부10: floor support 10a: storage compartment

11 : 수용부 20 : 몸체11: receptacle 20: body

20a : 제1몸체 20b : 제2몸체20a: first body 20b: second body

21 : 걸림홀 22 : 미로홈21: jam hole 22: the maze groove

30 : 이동블록 31 : 걸림부30: moving block 31: locking part

40 : 가이드블록 41 : 끼움홀40: guide block 41: fitting hole

42 : 자석42: magnet

50 : 자석패드50: magnetic pad

Claims

A bottom support part 10 having a receiving part 11 formed therein;

A body 20 formed in the front of the labyrinth groove 22 installed in the receiving part 11 of the bottom support 10 and having a locking hole 21 formed at an inner side thereof;

A moving block 30 which is formed on the locking hole 21 of the labyrinth groove 22 and is inserted into the labyrinth groove 22;

A guide block 40 formed with a fitting hole 41 in which the movable block 30 is fitted and exposed from the front surface of the body 20 and having an magnet 42 inserted in the front surface thereof;

The learning play equipment, characterized in that it comprises a magnetic pad 50 in close contact with the front surface of the guide block 40 is attached to the magnet 42 inserted into the front surface of the guide block 40.

The method of claim 1,

The body 20 is composed of a triangular pyramid that is widened from the upper side to the lower side,

A first body 20a in which a lower end is in close contact with the receiving part 11 of the bottom support part 10 and the upper part is inclined in a vertical direction;

Learning play, characterized in that the upper end and the upper end of the first body 20a is supported in close contact and the lower end is made of a second body 20b in close contact with and supported by the receiving portion 11 of the bottom support 10. phrase.

The method of claim 1,

The lower side of the bottom support 10 may be further formed with a storage storing portion (10a) for storing things or books.