KR20050026441A - 글자쓰기 순서 교정판 - Google Patents

Abstract

(1) 발명이 속한 기술분야 : 유아나 초등학교 저학년의 글쓰기용 학습자료

(2) 발명의 목적 : 어린이들이 한글 자음, 모음, 숫자, 영어 알파벳, 한자 등을 쓰는 데 있어서 순서가 잘못된 경우가 많다. 그러한 어린이들이나 글을 처음 배우는 유아들에게 이 자료는 글자 쓰는 순서를 정확하고 쉽게 익히도록 해준다.

(3) 발명의 구성 : 이 발명은 두 가지의 원리로 구성된다. 낱자의 각 획순을 지정하는 색깔과 평면위에 돌출된 획의 모양이다. 색깔은 낱자의 획순에 따라 4색으로 정하는데, 첫째 획은 빨강, 둘째 획은 파랑, 셋째 획은 초록, 넷째 획은 검정색으로 한다. 획의 모양은 돌출된 것으로, 시작부분부터 가운데가 홈이 파여있고, 끝나는 부분은 막혀있다.. 네모판 위에 각 획을 색깔에 맞게 만들어 붙이고, 네모판 상단에 작은 글씨의 색 동그라미와 화살표로 획순을 제시한다. 끝이 뭉툭한 연필이나, 목펜으로 홈을 따라서 쓰게 한다.

(4) 발명의 효과 : 어린이들이 획순을 쉽게 익히고, 획의 시작과 끝나는 부분을 정확히 인지할 수 있으며, 흥미와 호감을 갖고 반복하여 연습한다.

Description

글자쓰기 순서 교정판 {The correcting board for a letter}

유아나 어린이용 글쓰기본은 보통 쓰는 순서가 숫자와 화살표로 표시되어 있고, 모래글씨판이나 나무판은 단순히 볼록획이나 홈이 파여 있어서 한눈에 글씨의 획순이나 획의 시작부분을 동시에 알기 어렵고 싫증을 빨리 느끼게 된다.

획순을 획의 색깔로 나타내어 획순이 한눈에 들어오고, 획을 시작하는 부분부터 홈이 뚫려 있어서 시작부분을 자연스럽게 알 수 있으며, 홈을 따라 쓰다가 획의 끝나는 부분이 막혀 있어서, 자동으로 손이 멈추게 된다. 여러 번 반복 연습이 가능하며, 글자쓰기 순서가 저절로 터득되게 한다.

본 발명은 크게 세 가지로 구성된다.

첫째는 글자의 각 획의 색깔을 쓰는 순서에 따라 다르게 만든다. 획순을 빨강→ 파랑 → 초록 → 검정 순으로 구성하되 4획 이상의 글자는 흐린빨강→ 흐린파랑 → 흐린초록 → 흐린검정으로 앞의 4가지의 색 계통을 반복시킨다.

둘째는 글자의 각 획은 돌출되어야하며, 시작부분과 끝부분이 나타나도록 획의 가운데 부분은 홈을 판다. 획의 시작부분은 홈이 뚫려 있고, 획이 끝나는 부분은 홈을 막아, 연필이 획의 시작부분으로 들어가 획의 끝부분에서 자연스럽게 멈추게 한다.

셋째는 글자판에는 획순을 색동그라미와 화살표로 제시해준다. 글자판의 색깔은 획에 사용되지 않는 색깔을 이용하되 자음은 노랑색, 모음은 흰색 등 제작자의 의도에 따라 다르게 할 수 있으며, 글자판이 각이진 경우는 날카로운 재료는 곡선으로 처리한다..

사용되는 재료는 글자판의 경우 색지를 코팅하거나, 포맥스, 플라스틱, 나무판 등 가벼운 재료여야 하며, 글자는 15mm폼포드나, 날카롭지 않은 플라스틱, 또는 나무판에 새기는 것 등 다양한 재료를 사용할 수 있다.

연필이나 목필 등으로 홈을 따라 글을 쓴다.

획의 색깔이 다르므로 획순이 한눈에 파악된다.

획의 시작부분과 끝 부분이 명확하여 글을 쓸 때 시행착오가 없다.

구체적 조작활동을 하므로 어린이들이 싫증을 느끼지 않는다.

색깔이 아동들의 호감을 유발하며 반복연습을 할 수 있어서 연필로 따라 쓰는 동안 획순이 저절로 익혀진다.

도1은 전체의 평면도, ①은 글자판, ②는 홈이 파인 돌출 획, ③은 색에 따른 획순,

도2는 전체의 측면도

Claims (3)

1. 글자의 각 획의 색깔을 획순에 따라 빨강, 파랑, 초록, 검정으로 한다. 글자가 4획을 초과하는 경우는 흐린 빨강, 흐린 파랑, 흐린 초록, 흐린 검정으로 색의 명도를 다르게 하여 4색을 반복한다.
2. 글자의 각 획은 볼록하게 돌출되어 있고 획의 가운데는 홈을 판다. 획이 시작되는 부분부터 홈을 파되 끝나는 부분은 홈이 막혀있다.
3. 글자판에는 획순을 색동그라미와 화살표로 제시해준다(도1의 ③) 글자판의 색깔은 획에 사용되지 않은 색깔로 하고, 연필이나 목필로 쓴다.