KR200425327Y1 - 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기 - Google Patents

어학 실습용 디지털 어학 학습단말기 Download PDF

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KR200425327Y1
KR200425327Y1 KR2020060001299U KR20060001299U KR200425327Y1 KR 200425327 Y1 KR200425327 Y1 KR 200425327Y1 KR 2020060001299 U KR2020060001299 U KR 2020060001299U KR 20060001299 U KR20060001299 U KR 20060001299U KR 200425327 Y1 KR200425327 Y1 KR 200425327Y1
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Abstract

본 고안은 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 어학 실습용 오디오 데이터를 MP3포맷으로 전송받아 학습을 하며 저장된 MP3 오디오를 이용한 받아쓰기, 듣기, 회화 등을 학습할 수 있으며, 어학실 좌석마다 고가의 컴퓨터를 설치하지 않고 선택 설치할 수 있으며, 설치 절차가 불필요한 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기에 관한 것이다.
이를 실현하기 위해서 본 고안인 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기는,
그룹 학습을 지원하는 단말기에 있어서,
연결된 중앙통제장치와 통신하여 영상, 음성신호 및 데이터 신호를 수신하여 사용자에게 전달하며, 전원을 공급하는 중앙통제장치인터페이스부(120);
컴퓨터의 사운드 입출력 인터페이스를 위한 컴퓨터사운드입출력부(130);
헤드셋을 통한 음성 출력을 지원하는 헤드셋입출력부(140);
메모리부로부터 데이터를 읽어 재생하는 오디오/데이터재생부(150);
사용자가 원하는 기능 메뉴를 조작할 수 있도록 하는 기능버튼부(160);
각종 데이터를 제공하기 위한 메모리부(170);
사용자가 헤드 셋 없이도 들을 수 있도록 하기 위한 내장스피커/마이크인터페이스부(180);
수업 진행상태, 단말기 상태, 텍스트를 화면에 출력하는 스크린부(190);
상기 각 부와 전기적으로 연결되어 각 부를 제어하는 제어부(200);를 포함하 여 구성되는 것을 특징으로 한다.
본 고안을 통해 교육예산의 부담과 기기 조작의 복잡성을 극복하고 수업에 최대한 집중력을 발휘하여 교육 효과의 극대화를 이루는 효과가 있다.
어학학습, 정보제공, 정보통신, 유에스비.

Description

어학 실습용 디지털 어학 학습단말기{Information and communication terminal which can support education}
도 1 은 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 블록도이다.
도 2 는 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 정면도이다.
도 3 은 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 후면도이다.
도 4 는 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 측면도이다.
도 5 는 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 사용 예시도이다.
* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *
100 : 어학 단말기 110 : 유에스비인터페이스부
120 : 중앙통제장치인터페이스부 130 : 컴퓨터사운드입출력부
140 : 헤드셋입출력부 150 : 오디오/데이터재생부
160 : 기능버튼부 170 : 메모리부
180 : 내장스피커/마이크인터페이스부 190 : 스크린부
200 : 제어부 220 : 컴퓨터제어장치제어부
230 : 문자입력부 300 : 중앙통제장치
390 : 메인PC 400 : 허브
500 : 비디오분배기 510 : 모니터
520 : 학생용 컴퓨터 530 : 마우스
540 : 키보드
본 고안은 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 어학 실습용 오디오 데이터를 MP3포맷으로 전송받아 학습을 하며 저장된 MP3 오디오를 이용한 받아쓰기, 듣기, 회화 등을 학습할 수 있으며, 어학실 좌석마다 고가의 컴퓨터를 설치하지 않고 선택 설치할 수 있으며, 설치 절차가 불필요한 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기에 관한 것이다.
현재 국제화, 개방화, 정보화 시대로 일컬어지는 세계화 시대에 능동적으로 대처하기 위하여 외국어의 구사능력은 매우 중요하다. 이에 따라 많은 지도 방법이 연구 개발되어 어학시스템에 접목되어 왔으나,　현재의 어학실습실 운용의 실정은 듣기ㆍ말하기 중심의 의사소통 능력 증진보다는 복잡한 많은 기능을 구현하기 위해 어학 실습실의 학생 개별 좌석에까지 고가의 PC 설치로 인한 학교 예산 낭비 측면과, 많은 어학실 장비로 인한 사용상 애로사항 등으로 인해 외국어를 자유롭게 구사할 수 있는 능력 배양이라는 목표를 달성할 수 없었다.
외국어 습득을 위한 기존의 어학실의 경우에는 고액의 예산을 투입하여 설치하고 수업에 활용하였으나 학생중심의 개별화 학습이 되지 못하고, 단순한 반복학습 형태여서 지루하고 싫증을 빨리 느끼게 하여 오히려 흥미와 자신감을 심어주기 위한 영어교육의 취지에 역효과를 초래하고 있는 실정이며, 효율적인 활용 면에서 불필요한 정보통신기술(Information Communication, Technology) 활용에 따른 교육 예산의 낭비와 복잡하게 설계가 되어 있는 기기 조작의 어려움이 있었다.
또한, 강사 개인이 직접 관리하고 휴대할 수 있는 솔루션을 제공하지 못해 유에스비 저장장치에 저장하여 휴대하고, 컴퓨터가 있는 어느 곳에서든지 이용할 수 있는 어학 학습 단말기가 존재하지 않아 사용상의 불편함을 초래하고 있는 실정이다. 한편, 인터넷이 연결되지 않은 강의실에서는 이용이 불가능하여 실제 강의실에서의 강의 진행에 어려움을 가지고 있다.
따라서, 본 고안은 상기 종래의 문제점을 해소하기 위해 안출된 것으로,
본 고안은 이러한 문제를 해결하기 위해 어학실 개별 좌석마다 고가의 PC를 설치하지 않고 선택적으로 PC를 설치할 수 있으며 어학수업에 필요한 기능만 사용할 수 있도록 어학 실습용 오디오 데이터를 MP3포맷으로 전송받아 학습을 하며 저장된 MP3 오디오를 이용한 받아쓰기, 듣기, 회화 등을 학습할 수 있는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기를 제공하여 사용자에게 설치 및 이동의 편리성을 극대화하는데 있다.
본 고안의 다른 목적은 중앙통제장치의 중앙 통제가 가능하고, 전원 공급이 가능하도록 하는데 있다.
본 고안의 또 다른 목적은 사용자가 헤드 셋 없이도 들을 수 있도록 하는데 있다.
상기 목적을 달성하기 위한 본 고안의 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기는,
그룹 학습을 지원하는 단말기에 있어서,
연결된 중앙통제장치와 통신하여 영상, 음성신호 및 데이터 신호를 수신하여 사용자에게 전달하며, 전원을 공급하는 중앙통제장치인터페이스부(120);
컴퓨터의 사운드 입출력 인터페이스를 위한 컴퓨터사운드입출력부(130);
헤드셋을 통한 음성 출력을 지원하는 헤드셋입출력부(140);
메모리부로부터 데이터를 읽어 재생하는 오디오/데이터재생부(150);
사용자가 원하는 기능 메뉴를 조작할 수 있도록 하는 기능버튼부(160);
각종 데이터를 제공하기 위한 메모리부(170);
사용자가 헤드 셋 없이도 들을 수 있도록 하기 위한 내장스피커/마이크인터페이스부(180);
수업 진행상태, 단말기 상태, 텍스트를 화면에 출력하는 스크린부(190);
상기 각 부와 전기적으로 연결되어 각 부를 제어하는 제어부(200);를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
또한, 유에스비 포트를 통하여 외부 저장장치와의 통신 기능을 지원하며 유에스비 포트와 유에스비 드라이버로 이루어진 유에스비인터페이스부(110);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 학생 컴퓨터가 있을 경우에 제어하기 위한 컴퓨터제어장치제어부(220);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 영문, 한글 등의 문자를 입력하는 문자입력부(230);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 현재 단말기의 동작 상태를 육안으로 식별할 수 있도록 표시해주는 동작상태표시부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
상기 기능버튼부(160)는,
상하좌우를 이동시키거나 메뉴를 조절하는 조작키(161)와,
사용자가 사용할 수 있는 기능 메뉴가 선택되며, 저장된 내용 리스트를 나타내는 기능키(162)와,
사용자 본인 목소리를 녹음할 수 있는 녹음키(163)와,
구간을 반복할 수 있는 반복키(164)와,
사용자의 목소리가 스피커 혹은 다른 어학 단말기로 방송되는 마이크 키(165)와,
볼륨을 조절하는 볼륨키(166)와,
강사를 요청하는 콜키(167)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
상기 컴퓨터제어장치제어부(220)는,
알제이45 커넥터를 사용하여 데이터를 전송하는 것을 특징으로 하며, 상기 중앙통제장치인터페이스부(120)는,
알제이45 커넥터를 사용하여 데이터 및 전원을 공급하는 것을 특징으로 한다.
한편, 그룹 학습을 지원하는 단말기에 있어서,
상기 단말기 하측에 형성하는 다수개의 공기유입구(10)와;
상기 단말기 상방 일측에 형성하는 다수개의 공기유출구(20)를 구성하는 것을 특징으로 한다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 고안인 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 바람직한 실시예를 상세하게 설명한다.
본 고안은 상기와 같은 문제점을 해결하고자 하여 다음과 같은 장치를 제공하고자 한다.
도 1 은 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 블록도이다.
본 고안인 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기는,
그룹 학습을 지원하는 단말기에 있어서,
연결된 중앙통제장치와 통신하여 영상, 음성신호 및 데이터 신호를 수신하여 사용자에게 전달하며, 전원을 공급하는 중앙통제장치인터페이스부(120);
컴퓨터의 사운드 입출력 인터페이스를 위한 컴퓨터사운드입출력부(130);
헤드셋을 통한 음성 출력을 지원하는 헤드셋입출력부(140);
메모리부로부터 데이터를 읽어 재생하는 오디오/데이터재생부(150);
사용자가 원하는 기능 메뉴를 조작할 수 있도록 하는 기능버튼부(160);
각종 데이터를 제공하기 위한 메모리부(170);
사용자가 헤드 셋 없이도 들을 수 있도록 하기 위한 내장스피커/마이크인터페이스부(180);
수업 진행상태, 단말기 상태, 텍스트를 화면에 출력하는 스크린부(190);
상기 각 부와 전기적으로 연결되어 각 부를 제어하는 제어부(200);를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
또한, 유에스비 포트를 통하여 외부 저장장치와의 통신 기능을 지원하며 유에스비 포트와 유에스비 드라이버로 이루어진 유에스비인터페이스부(110);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 학생 컴퓨터가 있을 경우에 제어하기 위한 컴퓨터제어장치제어부(220);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 영문, 한글 등의 문자를 입력하는 문자입력부(230);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 현재 단말기의 동작 상태를 육안으로 식별할 수 있도록 표시해주는 동작상태표시부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
상기 컴퓨터제어장치제어부(220)는,
알제이45 커넥터를 사용하여 데이터를 전송하는 것을 특징으로 하며, 상기 중앙통제장치인터페이스부(120)는,
알제이45 커넥터를 사용하여 데이터 및 전원을 공급하는 것을 특징으로 한다.
상기와 같은 구성을 통해 어학실 개별 좌석마다 고가의 PC를 설치하지 않고 선택적으로 PC를 설치할 수 있으며 어학수업에 필요한 기능만 사용할 수 있도록 어학 실습용 오디오 데이터를 MP3포맷으로 전송받아 학습을 하며 저장된 MP3 오디오를 이용한 받아쓰기, 듣기, 회화 등을 학습할 수 있는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기를 제공하여 사용자에게 설치 및 이동의 편리성을 극대화할 수 있게 된다.
또한, 본 고안을 통해 별도의 설치를 필요로 하지 않는 웹 서버, DB 서버, Scrip언어 번역기 등의 기술을 적용한 USB 기반의 소형 웹서버 환경을 제공할 수 있게 된다.
상기 유에스비인터페이스부(110)는 유에스비 포트를 통하여 외부 저장장치와의 통신 기능을 지원하며 유에스비 포트와 유에스비 드라이버로 이루어진 것을 특징으로 하고 있는데 상기 한 개 이상의 유에스비 포트를 통하여 외부 저장장치와의 통신을 하는 기능을 지원하기 위하여 유에스비 프로토콜을 지원하며 다수의 유에스비 포트를 필요에 따라 설치 구성할 수도 있다.
즉, 본 고안인 학습단말기와 외부 저장장치인 컴퓨터를 연결하여 컴퓨터에 저장되어져 있는 오디오 데이터를 다운받아 이를 플레이 할 수 있게 된다.
상기 학생 컴퓨터가 존재하는 경우에 제어하기 위한 컴퓨터제어장치제어부(미도시)와 연결된 중앙통제장치(실시예인 도5 참조)와 통신하여 영상, 음성신호 및 데이터 신호를 수신하여 사용자에게 전달하는 중앙통제장치인터페이스부(120)는 바람직하게는 알제이45 커넥터를 사용하게 되는데 이는 데이터를 통한 컨트롤 및 전원 공급을 원활히 하기 위한 것이다.
상기 컴퓨터사운드입출력부(130)를 통해 컴퓨터의 오디오 출력을 지원하게 된다. 즉, 본 고안인 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기는 학생용 컴퓨터 없이도 어학 실습이 가능하도록 하기 위한 것이지만 그룹별 컴퓨터 사용이 필요한 경우 혹은 학생마다 컴퓨터를 제공할 것을 대비하여 컴퓨터사운드입출력부(130)를 구성한 것이다.
상기 메모리부(170)는 램 혹은 롬으로 구성되어 각종 데이터를 제공할 수 있게 된다.
상기 스크린부(190)는 수업 진행상태, 단말기 상태, 텍스트를 화면에 출력하는 기능을 담당한다. 예를 들어, 수업 진행상태는 5지 선다형 문제인지 O,X 문제인지 단답식 문제인지 등을 확인할 수 있다. 또한, 단말기 상태는 구간 반복중인지 저장중인지 재생중인지 아니면 시험결과 통보상태인지를 텍스트를 통해 화면에 출력하게 된다.
상기 동작상태표시부(미도시)는 현재 단말기의 동작 상태를 육안으로 식별할 수 있도록 표시해주는 기능을 하는데, 바람직하게는 식별하기 쉽도록 각기 다른 색깔의 엘이디(LED)로 구성하게 된다.
상기와 같은 구성을 통해 플레이 앤드 백 기능과 유에스비 포트를 통한 다운로드 기능, 키보드 문자 입력기능, 중앙통제 장치에 의한 통제 기능 및 전원 공급, 자체 내장 사운드 지원 기능 등을 제공하여 어학 학습의 효율성을 극대화시킬 수 있게 된다.
도 2 는 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 정면도이다.
도2에 도시한 바와 같이, 상기 기능버튼부(160)는,
상하좌우를 이동시키거나 메뉴를 조절하는 조작키(161)와,
사용자가 사용할 수 있는 기능 메뉴가 선택되며, 저장된 내용 리스트를 나타내는 기능키(162)와,
사용자 본인 목소리를 녹음할 수 있는 녹음키(163)와,
구간을 반복할 수 있는 반복키(164)와,
사용자의 목소리가 스피커 혹은 다른 어학 단말기로 방송되는 마이크 키(165)와,
볼륨을 조절하는 볼륨키(166)와,
강사를 요청하는 콜키(167)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
또한, 사용자가 조작한 기능 및 입력한 내용을 확인할 수 있도록 화면출력 기능을 지원하고 LCD화면을 지원하는 스크린부(190)를 상기 기능버튼부(160) 상측 에 구성하게 된다. 한편, 상기 스크린부(190)의 좌우측에 사용자가 들을 수 있도록 음성을 출력하는 음성출력부(180)를 설치 구성하게 되어 기능 조작 및 기타 강사의 요청 사항등을 확인할 수 있게 된다.
또한, 상기 기능버튼부(160) 하측에 알파벳를 입력하는 키보드(240)를 설치 구성하여 사용자가 알파벳을 입력할 수 있게 된다.
상기 사용자 본인 목소리를 녹음할 수 있는 녹음키(163)를 통해 녹음된 데이터는 상기 메모리부(170)에 저장하게 된다.
또한, 상기 스크린부(190) 일측에 엘이디표시부(220)를 구성함으로써, 대기 상태, 컨텐츠 스터디, 테스트등과 같이 사용자의 현재 상태를 식별할 수 있게 된다. 엘이디표시부를 구성하느 엘이디의 색깔을 대기 상태, 컨텐츠 스터디, 테스트별로 달리하여 사용자가 현재의 상태를 쉽게 식별할 수 있게 된다.
도 3 은 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 후면도이다.
도 3에 도시한 바와 같이, 본 고안의 장치가 외부 연결 장치와 효율적인 데이터 송수신을 하기 위해 다음과 같은 각 부를 구성하게 되며, 도 3은 이에 대한 이해를 돕기 위해 실시예로써 제시한 것이다.
즉, 도 3은 유에스비 포트를 통하여 외부 저장장치와의 통신 기능을 지원하며 유에스비 포트와 유에스비 드라이버로 이루어진 유에스비인터페이스부(110);
학생 컴퓨터가 있을 경우에 제어하기 위한 컴퓨터제어장치제어부(220);
연결된 중앙통제장치와 통신하여 영상, 음성신호 및 데이터 신호를 수신하여 사용자에게 전달하며, 전원을 공급하는 중앙통제장치인터페이스부(120);
컴퓨터의 사운드 입출력 인터페이스를 위한 컴퓨터사운드입출력부(130);
헤드셋을 통한 음성 출력을 지원하는 헤드셋입출력부(140);를 도시한 것이다.
상기와 같이, 컴퓨터제어장치제어부(220)와 중앙통제장치인터페이스부(120)를 구성함으로써, 강사와 학생과의 연결이 가능하며, 학생과 학생간의 연결 및 본 고안의 어학 학습단말기와 학생 컴퓨터 간의 연결이 가능하게 되어 교실에서의 강의 진행의 효율성을 극대화할 수 있게 되는 것이다.
도 4 는 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 측면도이다.
도 4에 도시한 바와 같이, 본 고안인 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기는,
그룹 학습을 지원하는 단말기에 있어서,
상기 단말기 하측에 형성하는 다수개의 공기유입구(10)와;
상기 단말기 상방 일측에 형성하는 다수개의 공기유출구(20)를 형성하여 구성하는 것을 특징으로 한다.
도4에 도시한 바와 같이, 자연환기가 가능한 유입구 및 유출구를 형성하여 자연대류현상에 의한 통풍을 제공하여 냉각을 위한 팬을 구성하여 인위적인 통풍을 할 필요가 없게 된다. 상기와 같이 본 고안인 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기에 상기 다수개의 공기유입구(10)와 다수개의 공기유출구(20)를 통해 내,외부공기 의 흐름이 원활하게 이루어질 수 있고, 이와 같은 원리를 설명하자면, 상기 공기유입구(10)를 통하여 찬 공기가 유입되고 본 고안인 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기 본체 내부 각 부의 동작으로 더워진 공기는 공기유출구(20)를 통하여 배출되는 대류현상에 의하여 본체 내부의 과열 방지를 지속적으로 유지할 수 있게 되는 것이다.
도 5 는 본 고안의 일실시예에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기의 사용 예시도이다.
도 5에 도시한 바와 같이, 본 고안의 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기를 어학 실습실에 설치하기 위해서는 메인PC(390, 강사용 컴퓨터를 말함.)와 다수의 학생용PC(520), 어학 학습단말기(100)를 구성하여야 한다. 또한, 효율적인 어학 실습을 위해서 각종 멀티미디어 기자재 즉, 위성방송(310), 데이터 뷰어(320), VTR/DVD(330), 카세트데크(340), 앰프(350), 스피커(360)등이 필요하게 된다. 상기한 각종 기자재와 본 고안의 어학 학습 단말기(100)를 연결하기 위해서는 중앙통제장치(300)와 허브(400) 및 비디오 분배기(500)를 구성하여 연결하게 된다.
상기 중앙통제장치(300)는 멀티미디어 기자재들의 입출력을 위한 입출력포트(미도시)와 허브(400)와 연결하기 위한 포트와 메인PC(390)와 연결하기 위한 포트등을 구성하게 된다.
상기 비디오 분배기(500)는 어학 실습실 내 본 고안의 어학 학습단말기(100)이외의 각종 멀티미디어 컨텐츠를 활용하기 위한 컴퓨터를 설치할 경우에 상기 중앙통제장치(300)의 학생용 컴퓨터 통제를 위한 것이다. 즉, 마우스, 키보드, 모니 터, 학생용 컴퓨터 본체, 어학 학습단말기(100)를 제어하기 위한 것이다.
상기 허브(400)를 통해 본 고안인 어학 학습단말기(100)를 어학 실습실의 인원배치에 맞게 설치 구성할 수 있게 된다.
본 고안의 어학 학습단말기(100)의 중앙통제장치인터페이스부(120)를 통해 연결된 강사용 메인PC(390)로부터 영상음성 신호 및 데이터 신호를 수신하고, 강사용 메인PC부터 출력되는 영상음성신호 및 데이터를 각 학생용 단말기로 송출하게 되며, 송출된 영상음성신호 및 데이터를 학생용 단말기에 연결되어져 있는 컴퓨터를 통해 확인할 수 있게 되며, 학생용 단말기로부터 송출되는 영상음성신호 및 데이터 또한 학생용 단말기에 연결되어져 있는 컴퓨터를 통해 확인할 수 있는 것이다.
즉, 강사와 학생간의 커뮤니케이션 및 학생과 학생간의 커뮤니케이션을 통한 입체적인 교육을 손쉽게 할 수 있게 됨으로써, 사용상의 편리성 및 효율성을 제공할 수 있게 된다.
상기와 같은 구성 및 작용을 통해 본 고안이 이루고자하는 목적인 어학실 개별 좌석마다 고가의 PC를 설치하지 않고 선택적으로 PC를 설치할 수 있으며 어학수업에 필요한 기능만 사용할 수 있도록 어학 실습용 오디오 데이터를 MP3포맷으로 전송받아 학습을 하며 저장된 MP3 오디오를 이용한 받아쓰기, 듣기, 회화 등을 학습할 수 있는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기를 제공하여 사용자에게 설치 및 이동의 편리성을 극대화할 수 있으며, 중앙통제장치의 중앙 통제가 가능하고, 전원 공급이 가능하게 된다. 또한, 사용자가 헤드 셋 없이도 들을 수 있게 된다.
상기한 바와 같은 구성 및 작용은 하나의 실시예로서 본 고안의 청구범위를 제한하는 것은 아니며, 본 고안의 기술적 사상을 변경하지 아니하는 범위내에서 다양한 변경과 수정이 가능함은 본 고안이 속하는 분야에 종사하는 자에게는 자명한 것이다.
이상의 구성 및 작용을 지니는 본 고안에 따른 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기는, 교육예산의 부담과 기기 조작의 복잡성을 극복하고 수업에 최대한 집중력을 발휘하여 교육 효과의 극대화를 이루는 효과가 있다.

Claims (9)

  1. 그룹 학습을 지원하는 단말기에 있어서,
    연결된 중앙통제장치와 통신하여 영상, 음성신호 및 데이터 신호를 수신하여 사용자에게 전달하며, 전원을 공급하는 중앙통제장치인터페이스부(120);
    컴퓨터의 사운드 입출력 인터페이스를 위한 컴퓨터사운드입출력부(130);
    헤드셋을 통한 음성 출력을 지원하는 헤드셋입출력부(140);
    메모리부로부터 데이터를 읽어 재생하는 오디오/데이터재생부(150);
    사용자가 원하는 기능 메뉴를 조작할 수 있도록 하는 기능버튼부(160);
    각종 데이터를 제공하기 위한 메모리부(170);
    사용자가 헤드 셋 없이도 들을 수 있도록 하기 위한 내장스피커/마이크인터페이스부(180);
    수업 진행상태, 단말기 상태, 텍스트를 화면에 출력하는 스크린부(190);
    상기 각 부와 전기적으로 연결되어 각 부를 제어하는 제어부(200);를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  2. 제1항에 있어서,
    유에스비 포트를 통하여 외부 저장장치와의 통신 기능을 지원하며 유에스비 포트와 유에스비 드라이버로 이루어진 유에스비인터페이스부(110);를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  3. 제1항 또는 제2항에 있어서,
    학생 컴퓨터가 있을 경우에 제어하기 위한 컴퓨터제어장치제어부(220);를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  4. 제3항에 있어서,
    영문, 한글 등의 문자를 입력하는 문자입력부(230);를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  5. 제4항에 있어서,
    현재 단말기의 동작 상태를 육안으로 식별할 수 있도록 표시해주는 동작상태표시부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  6. 제1항에 있어서,
    상기 기능버튼부(160)는,
    상하좌우를 이동시키거나 메뉴를 조절하는 조작키(161)와,
    사용자가 사용할 수 있는 기능 메뉴가 선택되며, 저장된 내용 리스트를 나타내는 기능키(162)와,
    사용자 본인 목소리를 녹음할 수 있는 녹음키(163)와,
    구간을 반복할 수 있는 반복키(164)와,
    사용자의 목소리가 스피커 혹은 다른 어학 단말기로 방송되는 마이크 키(165)와,
    볼륨을 조절하는 볼륨키(166)와,
    강사를 요청하는 콜키(167)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  7. 제3항에 있어서,
    상기 컴퓨터제어장치제어부(220)는,
    알제이45 커넥터를 사용하여 데이터를 전송하는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  8. 제1항에 있어서,
    상기 중앙통제장치인터페이스부(120)는,
    알제이45 커넥터를 사용하여 데이터 및 전원을 공급하는 것을 특징으로 하는 어학 실습용 디지털 어학 학습단말기.
  9. 삭제
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