KR20140087777A - 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템 및 방법 - Google Patents

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KR20140087777A KR1020120158408A KR20120158408A KR20140087777A KR 20140087777 A KR20140087777 A KR 20140087777A KR 1020120158408 A KR1020120158408 A KR 1020120158408A KR 20120158408 A KR20120158408 A KR 20120158408A KR 20140087777 A KR20140087777 A KR 20140087777A
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Abstract

본 발명은 단순히 멀티미디어 기기를 이용한 학습 시스템에서 벗어나 다양한 멀티미디어 기기 및 모바일 기기를 이용하여 효과적인 학습을 제공할 수 있는 양방향 멀티미디어 학습 시스템 및 방법을 제공한다. 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템은 무선 통신 인터페이스를 구비하며, 상기 강사로부터 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호를 수신하고, 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 콘텐츠를 실행하며, 실행된 콘텐츠, 수신된 상기 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 상기 무선 통신 인터페이스를 이용하여 전달하는 모바일 단말부, 강사로부터 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호를 수신하고, 수신된 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 전달하는 중앙 단말부, 모바일 단말부 및 중앙 단말부로부터 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호를 수신하여 전달하고, 수신된 학습 피드백 신호를 상기 중앙 단말부 및 상기 모바일 단말부로 전달하는 제어부, 영상 재생 장치를 구비하며, 상기 제어부로부터 수신된 콘텐츠 정보 및 학습 피드백 신호에 기초하여 콘텐츠를 재생하는 중앙 콘텐츠 재생부 및 제어부로부터 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 콘텐츠를 재생하고, 피교육자로부터 수신된 학습 피드백 신호를 상기 제어부로 전달하는 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부를 포함한다.

Description

모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템 및 방법{MULTIMEDIA LEARNING SYSTEM AND METHOD USING MOBILE TERMINAL}
본 발명은 멀티미디어 기기를 이용한 학습 콘텐츠 제공 시스템에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 강사와 피교육자 사이의 멀티미디어 기기를 이용한 양방향 학습 시스템에 관한 것이다.
현대는 급변하는 정보의 홍수 속에 누가 정보를 빨리 접근하였느냐에 따라 스스로의 발전을 도모할 수 있는 정보화 사회이다. 이는 자본이 자원이 아니라 정보가 이 시대의 대표 자원이 되었음을 의미한다. 교육에 있어서도 피교육자들로 하여금 자신의 필요와 요구가 무엇인지 스스로 판단하여 필요한 정보를 스스로 선택하고 활용할 수 있는 기술을 길러주어야 할 것이다.
멀티미디어 기기를 교육 분야에서 활용하는 경우, 멀티미디어가 가지고 있는 영상 및 음성 매체를 활용한 시청각 교육이 가능하다. 다양한 멀티미디어 기기들이 개발됨에 따라 이와 같은 다양한 멀티미디어 기기를 이용하여 교육의 효율을 높이기 위한 기술 및 방법이 개발되어 왔다. 종래의 학습을 위한 멀티미디어 기기는 비디오테이프와 같은 영상기록매체가 주로 이용되어 왔으나, PC의 보급과 더불어 다양한 콘텐츠와 응용프로그램을 이용한 학습 시스템이 개발되고 있다. 하지만, 종래의 학습 시스템은 다양한 멀티미디어 기기를 교육에 효과적으로 사용하고 있지 못하며, 최근 보급되고 있는 스마트폰이나 태블릿 PC 등을 충분히 활용하고 있지 못하다.
본 발명이 해결하고자 하는 과제는 단순히 멀티미디어 기기를 이용한 학습 시스템에서 벗어나 다양한 멀티미디어 기기 및 모바일 기기를 이용하여 효과적인 학습을 제공할 수 있는 양방향 멀티미디어 학습 시스템을 제공하는 것이다.
본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템은 무선 통신 인터페이스를 구비하며, 상기 강사로부터 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호를 수신하고, 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 콘텐츠를 실행하며, 실행된 콘텐츠, 수신된 상기 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 상기 무선 통신 인터페이스를 이용하여 전달하는 모바일 단말부, 강사로부터 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호를 수신하고, 수신된 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 전달하는 중앙 단말부, 모바일 단말부 및 중앙 단말부로부터 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호를 수신하여 전달하고, 수신된 학습 피드백 신호를 상기 중앙 단말부 및 상기 모바일 단말부로 전달하는 제어부, 영상 재생 장치를 구비하며, 상기 제어부로부터 수신된 콘텐츠 정보 및 학습 피드백 신호에 기초하여 콘텐츠를 재생하는 중앙 콘텐츠 재생부 및 제어부로부터 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 콘텐츠를 재생하고, 피교육자로부터 수신된 학습 피드백 신호를 상기 제어부로 전달하는 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부를 포함한다.
본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템은 다양한 멀티미디어 기기 및 모바일 기기를 활용함으로써, 피교육자에게 더욱 효과적인 교육을 제공할 뿐만 아니라, 강사와 피교육자 사이에 양방향 피드백을 통해 각 개인에게 최적화된 학습을 제공하여 학습 효과를 높일 수 있다.
도 1은 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템의 일 실시예를 나타내는 구성도이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 방법을 나타내는 흐름도이다.
도 3은 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템의 일 실시예를 나타내는 상세도이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템의 사용자 인터페이스를 나타내는 도면이다.
이하, 첨부된 도면들을 참조하여 본 발명의 실시예를 상세하게 설명한다. 본 명세서에서 사용되는 용어는 실시예에서의 기능 및 효과를 고려하여 선택된 용어들로서, 그 용어의 의미는 사용자 또는 운용자의 의도 또는 업계의 관례 등에 따라 달라질 수 있다. 따라서 후술하는 실시예들에서 사용된 용어의 의미는, 본 명세서에 구체적으로 명시된 경우에는 명시된 정의에 따르며, 구체적으로 명시하지 않는 경우, 당업자들이 일반적으로 인식하는 의미로 해석되어야 할 것이다.
도 1은 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템의 일 실시예를 나타내는 구성도이다.
도 1을 참조하면, 본 발명에 따른 멀티미디어 학습 시스템은 모바일 단말부(110), 중앙 단말부(120), 제어부(130), 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 포함한다.
중앙 단말부(120)는 PC, 디스플레이 화면, 터치 인터페이스 장치 및 기타 입력 장치 등을 구비하고 있으며, 멀티미디어 학습 시스템 전체를 통제하며, 다양한 콘텐츠를 제어하며, 콘텐츠를 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 전달한다.
중앙 단말부(120)는 콘텐츠를 실행하고, 실행된 콘텐츠를 제어한다. 강의 또는 회의를 주도하는 강사 또는 교사는 중앙 단말부(120)를 통해 학습 콘텐츠를 포함하는 다양한 콘텐츠를 실행하고, 실행된 콘텐츠를 제어한다. 중앙 단말부(120)는 실행된 콘텐츠 및 해당 콘텐츠에 대한 제어 신호를 제어부(130)로 전달한다. 중앙 단말부(120)는 콘텐츠 정보를 생성하여 제어부(130)에 전달한다. 콘텐츠 정보는 중앙 단말부(120)에서 제공하는 콘텐츠 및 콘텐츠에 대한 제어 신호를 포함한다. 콘텐츠는 데이터 파일로 저장된 다양한 콘텐츠 및 마이크나 전자 칠판과 같은 입력 장치를 통해 입력되는 콘텐츠를 포함한다. 콘텐츠에 대한 제어 신호는 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 제공되는 콘텐츠를 제어하기 위한 신호로서, 둘 이상의 학습 단말부(150) 각각에 대해 서로 다른 제어 신호를 전달할 수 있다. 이를 통해 중앙 단말부(120)는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 각각 제어하거나, 둘 이상의 학습 단말부(150) 각각에 서로 다른 콘텐츠를 제공할 수 있다.
중앙 단말부(120)는 디스플레이 화면을 통해 실행중인 콘텐츠를 강사 또는 교사에게 제공한다. 디스플레이 화면을 통해 콘텐츠를 제공받은 강사는 중앙 단말부(120)에 포함된 입력 장치를 통해 해당 콘텐츠를 제어한다. 또한, 중앙 단말부(120)를 통해 현재 실행되고 있는 콘텐츠에 새로운 콘텐츠를 추가할 수 있다. 새로운 콘텐츠는 영상, 문자 또는 음성 등 다양한 콘텐츠가 가능하다. 예를 들어, 동영상 강의 콘텐츠를 제공하면서 추가적으로 음성 또는 문자 등의 내용을 제공할 수 있다.
중앙 단말부(120)는 데이터 파일 형태로 저장되어 있는 콘텐츠를 제공할 수 있다. 또한, 중앙 단말부(120)가 제공하는 콘텐츠는 미리 만들어져 저장되어 있는 콘텐츠뿐만 아니라 전자칠판, 마이크 및 전자 입력장치 등을 통해 입력되는 내용을 포함할 수 있다. 전자 입력장치는 키보드, 마우스 및 전자펜 등을 포함할 수 있다.
그리고 중앙 단말부(120)는 현재 시스템 현황, 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)의 상태를 화면에 표현하여 강사에게 다양한 정보를 제공할 수 있다. 또한, 강사로부터 시스템 제어 신호를 수신받아 이를 제어부(130)로 전달한다. 강사는 제어부(130)로 전달된 시스템 제어 신호를 통해 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 제어한다.
중앙 단말부(120)는 제어부(130)로부터 학습 피드백 신호를 수신한다. 학습 피드백 신호는 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)에서 피교육자가 중앙 단말부(120)에서 제공하는 콘텐츠에 대한 피드백을 학습 단말부(150)로 입력하면, 학습 피드백 신호는 제어부(130)를 통해 중앙 단말부(120)로 전달된다. 학습 피드백 신호는 피교육자가 제공받은 콘텐츠에 대한 답변이나 질문을 포함한다. 예를 들어, 동영상 강의를 제공받은 피교육자가 시청 중 질문 사항이 생긴 경우, 학습 단말부(150)를 통해 질문 사항을 입력하면, 해당 질문 사항은 중앙 단말부(120)를 통해 강사에게 전달된다. 강사는 해당 질문 사항에 대한 답변이나 설명을 중앙 단말부(120)를 통해 학습 단말부(150)로 전달함으로써, 학습 내용에 대한 피드백이 가능하다.
중앙 단말부(120)는 둘 이상의 학습 단말부(150) 전부에 대해 동시에 동일한 콘텐츠를 제공할 수 있을 뿐만 아니라, 둘 이상의 학습 단말부(150) 각각에 대해 서로 다른 콘텐츠를 제공할 수 있다. 예를 들어, 학습 진도가 다른 피교육자에 대해 각각의 피교육자가 사용하는 학습 단말부(150)에 각 피교육자에 적합한 콘텐츠를 제공함으로써, 각각의 피교육자에게 최적화된 맞춤화된 학습을 제공할 수 있다.
또한, 중앙 단말부(120)는 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)에 서로 다른 콘텐츠를 제공할 수 있다. 예를 들어, 학습 단말부(150)와 중앙 콘텐츠 재생부(140)가 동일한 콘텐츠를 재생할 수 있으며, 서로 다른 콘텐츠를 재생하거나, 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)가 서로 다른 콘텐츠를 재생하는 경우, 둘 이상의 학습 단말부(150) 중에서 선택된 어느 하나의 학습 단말부(150)와 동일한 콘텐츠를 재생할 수 있다.
중앙 단말부(120)는 저장장치를 구비하고 있으며, 구비된 저장장치 내에 콘텐츠 및 콘텐츠 관련 파일을 저장할 수 있다. 강사는 중앙 단말부(120)에 저장된 콘텐츠를 이용하거나, 콘텐츠를 중앙 단말부(120)에 입력함으로써, 콘텐츠를 이용할 수 있다. 콘텐츠를 중앙 단말부(120)로 입력하는 방법은 일반적인 PC에서 사용되는 방법과 같이 CD, DVD 및 USB와 같은 외부 저장 장치를 이용하거나 인터넷과 연결하여 네트워크를 통해 외부 콘텐츠를 중앙 단말부(120)에 입력할 수 있다.
모바일 단말부(110)는 무선 통신 장치를 포함하고 있으며, 무선 통신 장치를 통한 무선 통신을 통해 제어부(130)와 연결된다. 강사는 중앙 단말부(120)뿐만 아니라 모바일 단말부(110)를 통해 콘텐츠를 제공하고, 콘텐츠, 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 학습 단말부(150)를 제어할 수 있다.
모바일 단말부(110)는 멀티미디어 학습 시스템 전체를 통제하며, 다양한 콘텐츠를 제어하며, 콘텐츠를 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 전달한다. 모바일 단말부(110)는 화면을 통해 실행중인 콘텐츠를 강사에게 제공한다. 화면을 통해 콘텐츠를 제공받은 강사는 모바일 단말부(110)에 포함된 입력 장치를 통해 해당 콘텐츠를 제어한다. 모바일 단말부(110)에 포함된 입력 장치는 터치 인터페이스 화면, 물리키, 마이크, 자이로(Gyro) 및 가속도 센서 중에서 적어도 하나 이상을 포함한다.
또한, 모바일 단말부(110)를 통해 현재 실행되고 있는 콘텐츠에 새로운 콘텐츠를 추가할 수 있다. 새로운 콘텐츠는 영상, 문자 또는 음성 등 다양한 콘텐츠가 가능하다. 예를 들어, 동영상 강의 콘텐츠를 제공하면서 모바일 단말부(110)의 마이크를 이용하여 부가적인 설명을 추가하거나 터치 입력을 통해 동영상 화면에 강조 표시를 추가할 수 있다.
그리고 모바일 단말부(110)는 현재 시스템 현황, 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)의 상태를 화면에 표현하여 강사에게 다양한 정보를 제공할 수 있다. 또한, 강사로부터 시스템 제어 신호를 수신받아 이를 제어부(130)로 전달한다. 강사는 제어부(130)로 전달된 시스템 제어 신호를 통해 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 제어한다.
모바일 단말부(110)는 제어부(130)로부터 학습 피드백 신호를 수신한다. 학습 피드백 신호는 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)에서 피교육자가 모바일 단말부(110)에서 제공하는 콘텐츠에 대한 피드백을 학습 단말부(150)로 입력하면, 학습 피드백 신호는 제어부(130)를 통해 모바일 단말부(110)로 전달된다. 학습 피드백 신호는 피교육자가 제공받은 콘텐츠에 대한 답변이나 질문을 포함한다. 예를 들어, 동영상 강의를 제공받은 피교육자가 시청 중 질문 사항이 생긴 경우, 학습 단말부(150)를 통해 질문 사항을 입력하면, 해당 질문 사항은 모바일 단말부(110)를 통해 강사에게 전달된다. 강사는 해당 질문 사항에 대한 답변이나 설명을 모바일 단말부(110)를 통해 학습 단말부(150)로 전달함으로써, 학습 내용에 대한 피드백이 가능하다.
모바일 단말부(110)는 제어부(130)와 유선으로 연결된 중앙 단말부(120)와 달리 무선 통신을 이용하여 제어부(130)와 연결되기 때문에, 강사는 모바일 단말부(110)를 소지한 채로 이동할 수 있으며, 학습 단말부(150) 또는 중앙 단말부(120)의 위치에 관계없이 강의를 진행할 수 있다. 예를 들어, 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 중에서 특정한 하나의 학습 단말부(150)에서 질문이 들어오면, 강사는 중앙 단말부(120)를 이용하여 원격에서 질문에 대한 답변을 전달할 수 있다. 하지만, 질문 내용이나 콘텐츠에 따라 원격에서 질문에 대한 답변을 전달하기보다 직접 해당 학습 단말부(150)의 피교육자에게 답변을 전달하거나 설명하는 것이 바람직할 수 있다. 모바일 단말부(110)를 이용하는 경우, 전체 시스템은 물론, 콘텐츠, 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 통제 및 관리하면서도, 해당 피교육자에게 접근하여 질문에 대한 답변을 육성 또는 직접 필기하여 전달할 수 있다.
제어부(130)는 중앙 단말부(120)로부터 수신된 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호에 기초하여 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 제어하고, 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 해당하는 콘텐츠를 전달한다.
제어부(130)는 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)에 콘텐츠를 전달하고, 전달한 콘텐츠를 제어한다.
그리고 제어부(130)는 중앙 단말부(120)로부터 수신된 시스템 제어 신호에 기초하여 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 제어한다. 제어부(130)는 수신된 시스템 제어 신호에 기초하여 각각의 학습 단말부(150)를 개별적으로 제어함으로써, 특정 학습 단말부(150)의 기능 중 일부 또는 전체를 켜거나 끌 수 있다.
제어부(130)는 중앙 단말부(120)로부터 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 콘텐츠를 전달한다. 또한, 제어부(130)는 학습 단말부(150)로부터 수신된 학습 피드백 신호에 기초하여 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 콘텐츠를 전달할 수 있다.
학습 단말부(150)는 콘텐츠를 실행하고 재생하기 위한 단말 장치 및 다양한 입력을 수신할 수 있는 입력 장치를 포함한다. 콘텐츠를 실행하고 재생하기 위한 단말 장치는 PC, 모니터 및 텔레비전과 같은 콘텐츠 재생 장치를 포함할 수 있다. 다양한 입력을 수신할 수 있는 입력 장치는 PC에서 일반적으로 이용되는 키보드, 마우스 및 전자펜 등을 포함하며, 터치 인터페이스 스크린 및 마이크를 포함할 수 있다.
학습 단말부(150)는 제어부(130)로부터 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여, 수신된 콘텐츠를 재생하여 피교육자에게 제공한다. 학습 단말부(150)가 피교육자에게 콘텐츠를 제공하는 방법은 콘텐츠의 종류 및 목적에 따라 화면에 영상을 재생하거나 스피커를 통해 음성을 재생하여 제공할 수 있다.
그리고 학습 단말부(150)는 피교육자로부터 입력된 피드백 신호를 제어부(130)로 전달한다. 피교육자로부터 입력된 피드백 신호는 콘텐츠 요청, 질문 사항, 답변 사항 및 피드백 콘텐츠를 포함할 수 있다. 피드백 콘텐츠는 피교육자가 학습 단말부(150)를 통해 실행하고 있는 콘텐츠로서, 중앙 단말부(120)에서 제공된 콘텐츠와 동일한 콘텐츠 일 수 있으며, 또는 학습 단말부(150)에서 자체적으로 재생한 콘텐츠로서 중앙 단말부(120)에서 제공된 콘텐츠와 다른 콘텐츠 일 수 있다.
학습 단말부(150)는 구비하고 있는 다양한 입력 장치를 통해 피교육자로부터 피드백을 입력받는다. 피교육자로부터 피드백을 입력받는 방법은 키보드, 마우스 및 전자펜을 이용한 입력과 터치 인터페이스를 통한 입력 및 음성 입력을 포함한다.
제어부(130)는 학습 단말부(150)로부터 학습 피드백 신호를 수신하면, 중앙 단말부(120)로부터 수신된 설정에 따라 학습 피드백 신호를 중앙 단말부(120)로 전달할 수 있으며, 학습 피드백 신호에 대응하는 콘텐츠 또는 학습 피드백 신호를 전달한 학습 단말부(150)에서 재생중인 콘텐츠를 중앙 콘텐츠 재생부(140)로 전달하여 재생할 수 있다.
중앙 콘텐츠 재생부(140)는 제어부(130)로부터 수신된 콘텐츠 및 피드백 콘텐츠를 재생한다. 중앙 콘텐츠 재생부(140)는 모니터, TV, 빔프로젝터, 비디오 프로젝터 및 전자칠판과 같은 영상 재생 장치 및 음향 시스템과 같은 음성 재생 장치를 포함할 수 있다. 중앙 콘텐츠 재생부(140)는 구비하고 있는 영상 및 음성 재생 장치를 이용하여 수신된 콘텐츠를 재생한다. 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)는 일반적으로 한 명의 피교육자당 하나의 학습 단말부(150)가 할당되어 콘텐츠를 피교육자에게 제공한다. 하지만, 중앙 콘텐츠 재생부(140)는 다수의 피교육자 각각에게 할당되는 것이 아니라, 하나 또는 소수의 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 통해 콘텐츠를 재생하여 전달한다. 예를 들어, PC는 하나의 피교육자당 한 대씩 할당되고, 비디오 프로젝터의 경우 강의실 정면에 하나가 설치될 수 있다. 중앙 콘텐츠 재생부(140)가 나타내는 화면은 중앙 단말부(120) 또는 학습 단말부(150)와 동일한 화면을 나타낼 수 있으며, 중앙 단말부(120) 또는 학습 단말부(150)와 다른 화면을 나타낼 수 있다.
중앙 단말부(120)로부터 제어부(130)를 거쳐 학습 단말부(150)에 콘텐츠가 전달되면, 학습 단말부(150)는 수신된 콘텐츠를 재생하여 피교육자에게 제공한다. 피교육자는 학습 단말부(150)를 통해 해당 콘텐츠를 제공받는다. 피교육자로부터 해당 콘텐츠에 대한 피드백이 입력되면 학습 단말부(150)는 수신된 학습 피드백 신호를 제어부(130)를 통해 중앙 단말부(120)로 전달한다. 제어부(130)는 수신된 학습 피드백 신호를 중앙 단말부(120)로 전달할 뿐만 아니라 중앙 콘텐츠 재생부(140)로 전달하여, 중앙 콘텐츠 재생부(140)에서 수신된 콘텐츠를 재생할 수 있다. 예를 들어, 피교육자가 학습 단말부(150)에서 재생된는 콘텐츠 또는 중앙 단말부(120)로부터 수신된 질문에 대응하여 답변을 학습 단말부(150)를 통해 전달할 시, 중앙 콘텐츠 재생부(140)는 피교육자의 학습 단말부(150)와 동일한 화면을 재생할 수 있다. 이와 같이, 중앙 단말부(120), 학습 단말부(150) 및 콘탠츠 재생부(140) 사이에 콘텐츠 제공 및 콘텐츠에 대응하는 피드백을 통해 양방향 학습을 제공한다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 방법을 나타내는 흐름도이다.
도 2를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 멀티미디어 학습 방법은 먼저, 멀티미디어 기기를 이용하여 학습 콘텐츠를 수신한다(201). 강사는 멀티미디어 기기를 이용하여 피교육자에게 제공할 학습 콘텐츠를 입력한다. 멀티미디어 기기는 PC, 전자칠판 및 다양한 입력 장치를 포함한다. 다양한 입력 장치는 PC 및 전자칠판에 구비된 입력 장치뿐만 아니라, 마이크나 전자펜 입력 장치 등 활용 가능한 다양한 입력 장치를 포함한다. 피교육자에게 제공하는 학습 콘텐츠는 동영상, 전자칠판 또는 음향 시스템을 이용한 실시간 강의 및 응용프로그램을 포함한다.
강사는 또한 모바일 단말을 이용하여 피교육자에게 학습 콘텐츠를 제공할 수 있다. 모바일 단말을 이용하는 경우, 고정된 멀티미디어 기기를 이용하여 학습 콘텐츠를 제공하는 경우와 달리, 교육을 제공하는 강사의 움직임이 자유로워 진다. 예를 들어, 고정된 PC를 사용하여 학습 콘텐츠를 제공하는 경우, 강사의 위치는 기본적으로 PC앞에 고정되게 되지만, 모바일 단말을 이용하면, 학습 콘텐츠를 제공하면서 임의의 피교육자에게 접근하여 질문 또는 답변을 전달할 수 있다.
수신된 학습 콘텐츠를 멀티미디어 기기를 통해 피교육자에게 제공한다(202). 강사로부터 입력된 학습 콘텐츠를 멀티미디어 기기를 이용하여 피교육자에게 제공한다. 피교육자에게 학습 콘텐츠를 제공하는 멀티미디어 기기는 크게 두 가지로 구분할 수 있다. 첫 번째는 피교육자 개개인에 대응하여 할당되는 멀티미디어 기기로서 일반적으로 PC와 모니터를 포함한다. 두 번째는 강의실 내에 하나 또는 소수로 설치되어 콘텐츠를 재생하는 중앙 멀티미디어 기기로 비디오 프로젝터, 전자칠판, TV 및 모니터와 같은 영상 재생 장치 및 음향 시스템을 포함한다.
피교육자로부터 제공된 학습 콘텐츠에 대한 피드백을 수신한다(203). 멀티미디어 기기를 통해 학습 콘텐츠를 제공받은 피교육자는 해당 콘텐츠와 관련하여 질문, 답변 또는 발표를 할 수 있다. 본 발명에서는 멀티미디어 기기를 이용하여 피교육자로부터 질문, 답변 및 발표를 포함하는 피드백을 수신한다. 피교육자는 개인에게 할당된 PC를 포함하는 멀티미디어 기기를 이용하여 피드백을 입력한다. 그리고 피교육자로부터 수신된 피드백이 발표인지 여부를 확인한다(204).
피교육자로부터 수신된 피드백이 발표인 경우, 피교육자의 멀티미디어 기기와 중앙 멀티미디어 기기의 화면 또는 응용프로그램을 동기화 한다(205). 피교육자로부터 수신된 피드백은 해당 교육 콘텐츠와 관련한 발표, 질문 및 답변을 포함한다. 이 중에서 수신된 피드백이 발표인 경우, 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 시스템에서는 해당 피교육자의 발표 내용을 나태 내고 있는 해당 피교육자의 멀티미디어 기기와 중앙 멀티미디어를 동기화한다. 해당 피교육자의 멀티미디어 기기와 중앙 멀티미디어 기기를 동기화하는 경우, 강의에 참여하고 있는 다수의 피교육자 모두가 해당 피교육자의 발표 내용을 시청할 수 있다.
피교육자로부터 수신된 피드백이 질문 또는 답변인 경우, 해당 피드백을 중앙 멀티미디어 기기와 동기화할 것인지 여부를 판단한다(206). 피교육자로부터 수신된 피드백이 발표가 아닌 질문 또는 답변인 경우, 해당 피드백을 다수의 피교육자와 공유할 것인지 여부를 판단해야 한다. 강의를 진행하는 강사를 통해 동기화 여부를 수신받아 동기화할 것인지 여부를 판단한다.
피교육자로부터 수신된 피드백을 중앙 멀티미미어 기기와 동기화하지 않는 경우, 피교육자로부터 수신된 피드백에 대응하는 콘텐츠를 피교육자에게 제공한다(207). 수신된 피드백을 다수의 피교육자와 공유하지 않는 경우, 수신된 피드백은 멀티미디어 기기를 통해 강사에게만 전달된다. 피드백은 수신한 강사는 해당 피드백에 대응하는 콘텐츠를 해당 피교육자에게 전달한다. 수신된 피드백에 대응하는 콘텐츠는 수신된 피드백이 질문인 경우 질문에 대한 답변을 포함하는 콘텐츠를 강사로부터 멀티미디어 기기로 수신한다. 수신된 피드백이 답변 또는 발표인 경우, 해당 답변 또는 발표에 대한 평가 또는 관련된 콘텐츠를 강사로부터 멀티미디어 기기로 수신한다. 피드백에 대응하는 콘텐츠를 수신하면 대응 콘텐츠를 피교육자의 멀티미디어 기기로 전달한다.
피교육자로부터 수신된 피드백을 중앙 멀티미미어 기기와 동기화하는 경우, 피교육자의 멀티미디어 기기와 중앙 멀티미디어 기기의 화면 또는 응용프로그램을 동기화 한다(205). 수신된 피드백을 다수의 피교육자와 공유하기로 판단되면, 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 시스템에서는 해당 피교육자의 피드백 내용을 나태 내고 있는 해당 피교육자의 멀티미디어 기기와 중앙 멀티미디어를 동기화한다. 해당 피교육자의 멀티미디어 기기와 중앙 멀티미디어 기기를 동기화 하 경우, 강의에 참여하고 있는 다수의 피교육자 모두가 해당 피교육자의 피드백 내용을 시청할 수 있다. 그리고 207 단계를 수행한다.
도 3은 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템의 일 실시예를 나타내는 상세도이다.
도 3을 참조하면, 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템은 모바일 단말부(110), 중앙 단말부(120), 제어부(130), 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 포함한다.
중앙 단말부(120)는 주 조정 모니터(121), 강의 PC(122) 및 메인 트윈모니터(123)를 포함한다. 중앙 단말부(120)는 멀티미디어 학습 시스템 전체를 통제하며, 다양한 콘텐츠를 제어하며, 콘텐츠를 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 전달한다. 중앙 단말부(120)는 콘텐츠를 실행하고, 실행된 콘텐츠를 제어한다. 강의 또는 회의를 주도하는 강사 또는 교사는 중앙 단말부(120)를 통해 학습 콘텐츠를 포함하는 다양한 콘텐츠를 실행하고, 실행된 콘텐츠를 제어한다. 중앙 단말부(120)는 실행된 콘텐츠 및 해당 콘텐츠에 대한 제어 신호를 제어부(130)로 전달한다. 중앙 단말부(120)는 콘텐츠 정보를 생성하여 제어부(130)에 전달한다. 콘텐츠 정보는 중앙 단말부(120)에서 제공하는 콘텐츠 및 콘텐츠에 대한 제어 신호를 포함한다.
주 조정 모니터(121)는 터치 인터페이스 장치를 구비하고 있으며, 터치 입력을 통해 학습 시스템을 관리 및 제어한다. 강사는 주 조정 모니터(121)는 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)의 현 상태를 모니터링 할 수 있으며, 터치 인터페이스 장치를 통해 수신된 터치 입력에 기초하여 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 제어한다. 또한, 강사로부터 시스템 제어 신호를 수신받아 이를 제어부(130)로 전달한다. 강사는 제어부(130)로 전달된 시스템 제어 신호를 통해 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 제어한다.
주 조정 모니터(121)는 제어부(130)로부터 학습 피드백 신호를 수신한다. 학습 피드백 신호는 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)에서 피교육자가 강의 PC(122)에서 제공하는 콘텐츠에 대한 피드백을 학습 단말부(150)로 입력하면, 학습 피드백 신호는 제어부(130)를 통해 주 조정 모니터(121)로 전달된다. 학습 피드백 신호는 피교육자가 제공받은 콘텐츠에 대한 답변이나 질문을 포함한다. 예를 들어, 동영상 강의를 제공받은 피교육자가 시청 중 질문 사항이 생긴 경우, 학습 단말부(150)를 통해 질문 사항을 입력하면, 해당 질문 사항은 주 조정 모니터(121)를 통해 강사에게 전달된다. 강사는 해당 질문 사항에 대한 답변이나 설명을 주 조정 모니터(121) 또는 강의 PC(122)를 통해 학습 단말부(150)로 전달함으로써, 학습 내용에 대한 피드백이 가능하다.
강의 PC(122)는 강사로부터 콘텐츠를 입력받아 실행한다. 강의 PC(122)에 수신되는 콘텐츠는 데이터 파일로 저장된 다양한 콘텐츠 및 마이크나 기타 입력 장치를 통해 입력되는 콘텐츠를 포함한다. 강사는 데이터 파일 형태로 저장되어 있는 콘텐츠를 강의 PC(122)를 통해 실행하거나, 강의 PC(122)의 키보드 및 마우스와 같은 입력 장치를 이용하여 학습 콘텐츠를 입력할 수 있다.
강의 PC(122)는 둘 이상의 학습 단말부(150) 전부에 대해 동시에 동일한 콘텐츠를 제공할 수 있을 뿐만 아니라, 둘 이상의 학습 단말부(150) 각각에 대해 서로 다른 콘텐츠를 제공할 수 있다. 예를 들어, 학습 진도가 다른 피교육자에 대해 각각의 피교육자가 사용하는 학습 단말부(150)에 각 피교육자에 적합한 콘텐츠를 제공함으로써, 각각의 피교육자에게 최적화된 맞춤화된 학습을 제공할 수 있다. 강의 PC(122)는 저장장치를 구비하고 있으며, 구비된 저장장치 내에 콘텐츠 및 콘텐츠 관련 파일을 저장할 수 있다. 강사는 강의 PC(122)에 저장된 콘텐츠를 이용하거나, 콘텐츠를 강의 PC(122)에 입력함으로써, 콘텐츠를 이용할 수 있다. 콘텐츠를 강의 PC(122)로 입력하는 방법은 일반적인 PC에서 사용되는 방법과 같이 CD, DVD 및 USB와 같은 외부 저장 장치를 이용하거나 인터넷과 연결하여 네트워크를 통해 외부 콘텐츠를 강의 PC(122)에 입력할 수 있다.
메인 트윈 모니터(123)는 수신전용 모니터로 강의 PC(122)를 통해 제공되는 콘텐츠를 화면에 표시하는 장치로서, 강의 PC(122)에서 실행되는 콘텐츠 또는 전자칠판 및 마이크와 같은 입력 장치를 통해 수신되는 콘텐츠를 나타낼 수 있다. 메인 트윈 모니터(123)는 학습 단말부(150)의 제1 서브 트윈 모니터(1512) 및 제2 서브 트윈 모니터(1522)와 동일한 콘텐츠를 화면에 재생하며, 중앙 콘텐츠 재생부(140)와는 동이한 콘텐츠를 화면에 재생하거나 서로 다른 콘텐츠를 화면에 재생할 수 있다.
모바일 단말부(110)는 무선 통신 장치를 포함하고 있으며, 무선 통신 장치를 통한 무선 통신을 통해 제어부(130)와 연결된다. 강사는 중앙 단말부(120)뿐만 아니라 모바일 단말부(110)를 통해 콘텐츠를 제공하고, 콘텐츠, 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 학습 단말부(150)를 제어할 수 있다.
모바일 단말부(110)는 멀티미디어 학습 시스템 전체를 통제하며, 다양한 콘텐츠를 제어하며, 콘텐츠를 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 전달한다. 모바일 단말부(110)는 화면을 통해 실행중인 콘텐츠를 강사에게 제공한다. 화면을 통해 콘텐츠를 제공받은 강사는 모바일 단말부(110)에 포함된 입력 장치를 통해 해당 콘텐츠를 제어한다. 모바일 단말부(110)에 포함된 입력 장치는 터치 인터페이스 화면, 물리키, 마이크, 자이로(Gyro) 및 가속도 센서 중에서 적어도 하나 이상을 포함한다.
또한, 모바일 단말부(110)를 통해 현재 실행되고 있는 콘텐츠에 새로운 콘텐츠를 추가할 수 있다. 새로운 콘텐츠는 영상, 문자 또는 음성 등 다양한 콘텐츠가 가능하다. 예를 들어, 동영상 강의 콘텐츠를 제공하면서 모바일 단말부(110)의 마이크를 이용하여 부가적인 설명을 추가하거나 터치 입력을 통해 동영상 화면에 강조 표시를 추가할 수 있다.
그리고 모바일 단말부(110)는 현재 시스템 현황, 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)의 상태를 화면에 표현하여 강사에게 다양한 정보를 제공할 수 있다. 또한, 강사로부터 시스템 제어 신호를 수신받아 이를 제어부(130)로 전달한다. 강사는 제어부(130)로 전달된 시스템 제어 신호를 통해 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 제어한다.
모바일 단말부(110)는 제어부(130)로부터 학습 피드백 신호를 수신한다. 학습 피드백 신호는 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)에서 피교육자가 모바일 단말부(110)에서 제공하는 콘텐츠에 대한 피드백을 학습 단말부(150)로 입력하면, 학습 피드백 신호는 제어부(130)를 통해 모바일 단말부(110)로 전달된다. 학습 피드백 신호는 피교육자가 제공받은 콘텐츠에 대한 답변이나 질문을 포함한다. 예를 들어, 동영상 강의를 제공받은 피교육자가 시청 중 질문 사항이 생긴 경우, 학습 단말부(150)를 통해 질문 사항을 입력하면, 해당 질문 사항은 모바일 단말부(110)를 통해 강사에게 전달된다. 강사는 해당 질문 사항에 대한 답변이나 설명을 모바일 단말부(110)를 통해 학습 단말부(150)로 전달함으로써, 학습 내용에 대한 피드백이 가능하다.
모바일 단말부(110)는 제어부(130)와 유선으로 연결된 중앙 단말부(120)와 달리 무선 통신을 이용하여 제어부(130)와 연결되기 때문에, 강사는 모바일 단말부(110)를 소지한 채로 이동할 수 있으며, 학습 단말부(150) 또는 중앙 단말부(120)의 위치에 관계없이 강의를 진행할 수 있다. 예를 들어, 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 중에서 특정한 하나의 학습 단말부(150)에서 질문이 들어오면, 강사는 중앙 단말부(120)를 이용하여 원격에서 질문에 대한 답변을 전달할 수 있다. 하지만, 질문 내용이나 콘텐츠에 따라 원격에서 질문에 대한 답변을 전달하기보다 직접 해당 학습 단말부(150)의 피교육자에게 답변을 전달하거나 설명하는 것이 바람직할 수 있다. 모바일 단말부(110)를 이용하는 경우, 전체 시스템은 물론, 콘텐츠, 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 통제 및 관리하면서도, 해당 피교육자에게 접근하여 질문에 대한 답변을 육성 또는 직접 필기하여 전달할 수 있다.
제어부(130)는 주조정 장치(131) 및 메인 터미널(132)을 포함한다.
주조정 장치(131)는 중앙 단말부(120)의 주 조정 모니터(121) 및 강의 PC(122)와 모바일 단말부(110)로부터 수신된 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호에 기초하여 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 제어하고, 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150) 및 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 해당하는 콘텐츠를 전달한다.
주조정 장치(131)는 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)에 콘텐츠를 전달하고, 전달한 콘텐츠를 제어한다. 그리고 주조정 장치(131)는 주 조정 모니터(121)로부터 수신된 시스템 제어 신호에 기초하여 중앙 콘텐츠 재생부(140) 및 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 제어한다. 주조정 장치(131)는 수신된 시스템 제어 신호에 기초하여 각각의 학습 단말부(150)를 개별적으로 제어함으로써, 특정 학습 단말부(150)의 기능 중 일부 또는 전체를 켜거나 끌 수 있다.
주조정 장치(131)는 중앙 단말부(120)로부터 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 콘텐츠를 전달한다. 또한, 제어부(130)는 학습 단말부(150)로부터 수신된 학습 피드백 신호에 기초하여 중앙 콘텐츠 재생부(140)에 콘텐츠를 전달할 수 있다.
메인 터미널(132)은 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)와 주조정 장치(131)를 연결한다. 본 발명에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템은 동시에 다수의 학습 단말부(150)를 제어하며, 둘 이상의 학습 단말부(150)에 서로 다른 콘텐츠를 제공할 수 있다. 이를 위해 메인 터미널(132)은 주조정 장치(131)와 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부(150)를 연결한다.
학습 단말부(150)는 하나의 학습 단말부(150)뿐만 아니라 둘 이상의 학습 단말부(150)로 구성될 수 있다. 도 3에서는 크게 제1 학습 단말부(151) 및 제2 학습 단말부(152)로 구분하였다. 하지만, 학습 단말부(150)의 개수를 두 개로 나타낸 것은 하나의 실시예일 뿐이며, 이로 한정되지는 않는다. 학습 단말부(150)의 개수는 시스템이 설치된 장소나 목적 등에 따라 달라질 수 있으며, 개수가 한정되지 않는다.
제1 학습 단말부(151)는 제1 학습 PC(1511) 및 서브 트윈 모니터(1512)를 포함한다. 하나의 제1 서브 트윈 모니터(1512)와 하나 또는 둘 이상의 제1 학습 PC(1511)를 하나의 그룹으로 묶어 제1 학습 단말부(151)를 구성할 수 있다. 하나의 서브 트윈 모니터(1512)와 하나의 그룹으로 묶이는 제1 학습 PC(1511)는 학습 시스템이 설치된 장소나 목적 등에 따라 그 수가 달라질 수 있다.
제1 서브 트윈 모니터(1512)는 제어부(130)의 주조정 장치(131)로부터 수신된 콘텐츠 정보에 기초하여, 수신된 콘텐츠를 재생하여 피교육자에게 제공한다. 제1 학습 PC(1511)가 피교육자에게 콘텐츠를 제공하는 방법은 콘텐츠의 종류 및 목적에 따라 화면에 영상을 재생하거나 스피커를 통해 음성을 재생하여 제공할 수 있다. 제1 서브 트윈 모니터(1512)는 수신전용 모니터로 강사가 전송하는 콘텐츠를 화면에 재생한다.
제1 학습 PC(1511)는 콘텐츠를 실행하고 재생하기 위한 단말 장치 및 다양한 입력을 수신할 수 있는 입력 장치를 포함한다. 콘텐츠를 실행하고 재생하기 위한 단말 장치는 PC, 모니터 및 텔레비전과 같은 콘텐츠 재생 장치를 포함할 수 있다. 다양한 입력을 수신할 수 있는 입력 장치는 PC에서 일반적으로 이용되는 키보드, 마우스 및 마이크를 포함할 수 있다. 제 학습 PC(1511)는 제1 서브 트윈 모니터(1512)와 별도로 학습에 도움이 되는 콘텐츠나 응용프로그램을 실행함으로써, 피교육자가 학습에 필요한 추가적인 콘텐츠나 응용프로그램을 통해 학습 효과를 증가시킬 수 있다.
그리고 제1 학습 PC(1511)는 피교육자로부터 입력된 피드백 신호를 주 조정 장치(131)로 전달한다. 피교육자로부터 입력된 피드백 신호는 콘텐츠 요청, 질문 사항, 답변 사항 및 피드백 콘텐츠를 포함할 수 있다. 피드백 콘텐츠는 피교육자가 제1 학습 PC(1511)를 통해 실행하고 있는 콘텐츠로서, 강의 PC(122)에서 제공된 콘텐츠와 동일한 콘텐츠 일 수 있으며, 또는 학습 단말부(150)에서 자체적으로 재생한 콘텐츠로서 강의 PC(122)에서 제공된 콘텐츠와 다른 콘텐츠 일 수 있다.
주조정 장치(131)는 제1 학습 PC(1511)로부터 학습 피드백 신호를 수신하면, 중앙 단말부(120)로부터 수신된 설정에 따라 학습 피드백 신호를 중앙 단말부(120)로 전달할 수 있으며, 학습 피드백 신호에 대응하는 콘텐츠 또는 학습 피드백 신호를 전달한 학습 단말부(150)에서 재생중인 콘텐츠를 중앙 콘텐츠 재생부(140)로 전달하여 재생할 수 있다.
중앙 콘텐츠 재생부(140)는 주조정 장치(131)로부터 수신된 콘텐츠 및 피드백 콘텐츠를 재생하는 장치로서, 모니터, TV, 빔프로젝터, 비디오 프로젝터, 전자칠판 및 전자교탁과 같은 영상 재생 장치 및 음향 시스템과 같은 음성 재생 장치를 포함할 수 있다. 또한, 중앙 콘텐츠 재생부(140) 강의저장시스템을 구비하여, 강의 PC(122), 제1 학습 PC(1511) 및 제2 학습 PC(1521)의 콘텐츠 및 강의 내용을 저장한다.
중앙 콘텐츠 재생부(140)는 구비하고 있는 영상 및 음성 재생 장치를 이용하여 수신된 콘텐츠를 재생한다. 중앙 콘텐츠 재생부(140)는 다수의 피교육자 각각에게 할당되는 것이 아니라, 하나 또는 소수의 중앙 콘텐츠 재생부(140)를 통해 콘텐츠를 재생하여 전달한다. 예를 들어, 제1 학습 PC(1511)는 하나의 피교육자당 한 대씩 할당되고, 비디오 프로젝터의 경우 강의실 정면에 하나가 설치될 수 있다. 중앙 콘텐츠 재생부(140)가 나타내는 화면은 메인 트윈 모니터(123), 제1 서브 트윈 모니터(1512), 제2 서브 트윈 모니터(1522)와 동일한 화면을 나타낼 수 있다.
또한, 중앙 콘텐츠 재생부(140)는 제1 학습 PC(1511) 또는 제2 학습 PC(1521)로부터 발표와 같은 피드백 신호가 전달되면, 주 조정모니터(121)의 지시 및 설정에 따라 해당 피드백 신호를 전달한 제1 학습 PC(1511) 또는 제2 학습 PC(1521)와 동기화하여 동일한 화면을 출력할 수 있다. 예를 들어, 피교육자가 제1 학습 PC(1511) 또는 제2 학습 PC(1521)에서 재생된는 콘텐츠 또는 강의 PC(122)로부터 수신된 질문에 대응하여 답변을 제1 학습 PC(1511) 또는 제2 학습 PC(1521)를 통해 전달할 시, 중앙 콘텐츠 재생부(140)는 피교육자의 제1 학습 PC(1511) 또는 제2 학습 PC(1521)와 동일한 화면을 재생한다. 이와 같이, 중앙 단말부(120), 학습 단말부(150) 및 콘탠츠 재생부(140) 사이에 콘텐츠 제공 및 콘텐츠에 대응하는 피드백을 통해 양방향 학습을 제공한다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템의 사용자 인터페이스를 나타내는 도면이다.
도 4를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템의 사용자 인터페이스는 화면 선택 인터페이스(410), 제어 인터페이스(420), 모니터 선택 인터페이스(430), 부가기능 선택 인터페이스(440) 및 화면 재생 영역(450)을 포함한다.
화면 선택 인터페이스(410)는 강의 PC 및 하나 또는 둘 이상의 학습 PC의 화면을 선택하고, 하나 또는 둘 이상의 학습 PC 각각을 검색하여 선택하기 위한 사용자 인터페이스를 나타낸다. 교수화면 아이콘을 선택하면 강의 PC의 화면이 화면 재생 영역(450)에 나타난다. 그리고 학생선택 아이콘을 선택하면 하나 또는 둘 이상의 학습 PC 중에서 하나 또는 둘 이상의 학습 PC를 선택할 수 있으며, 학생화면 아이콘을 선택하여 화면 재생 영역(450)에 나타나는 화면을 선택한 학습 PC의 화면으로 전환할 수 있다.
제어 인터페이스(420)는 강의 PC 및 학습 PC를 제어하기 위한 사용자 인터페이스로서, 강의 PC 및 학습 PC의 사운드를 제어하거나, 학습 PC를 원격제어 하도록 설정할 수 있다. 또한 특정 학습 PC와의 대화를 다수의 피교육자와 공유하는 공개대화 및 다수의 피교육자와 공유하지 않는 비밀대화를 선택할 수 있다.
모니터 선택 인터페이스(430)는 서브 트윈 모니터와 학습 PC의 화면을 전환하기 위한 사용자 인터페이스이다.
부가기능 선택 인터페이스(440)는 발표 아이콘 및 S/W 연결 아이콘을 포함한다. 발표 아이콘은 특정 피교육자에게 발표 기능을 부여하거나, 특정 피교육자의 발표 내용을 트윈 모니터나 중앙 콘텐츠 재생부를 통해 다수의 피교육자와 공유할지 여부를 선택 및 제어한다. S/W 연결 아이콘은 강의 PC 또는 학생 PC에 부가적인 새로운 소프트웨어를 연결한다.
화면 재생 영역(450)은 상술한 사용자 인터페이스 설정에 따라 해당하는 영상 화면을 재생하며, 사용자 인터페이스 설정 변경에 대응하여 화면을 전환한다.
이상 바람직한 실시예를 들어 본 발명을 상세하게 설명하였으나, 본 발명은 전술한 실시예에 한정되지 않고, 본 발명의 기술적 사상의 범위 내에서 당분야에서 통상의 지식을 가진자에 의하여 여러 가지 변형이 가능하다.
110: 모바일 단말부
120: 중앙 단말부
121: 주 조정 모니터
122: 강의 PC
123: 메인 트윈 모니터
130: 제어부
131: 주조정 장치
132: 터미널
140: 중앙 콘텐츠 재생부
150: 학습 단말부
151: 제1 학습 단말부
1511: 제1 학습 PC
1512: 제1 서브 트윈 모니터
152: 제2 학습 단말부
1521: 제2 학습 PC
1522: 제2 서브 트윈 모니터

Claims (3)

  1. 강사와 피교육자를 포함하는 멀티미디어 학습 시스템에 있어서,
    무선 통신 인터페이스를 구비하며, 상기 강사로부터 콘텐츠 정보 및 시스템 제어 신호를 수신하고, 수신된 상기 콘텐츠 정보에 기초하여 콘텐츠를 실행하며, 상기 실행된 콘텐츠, 수신된 상기 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 상기 무선 통신 인터페이스를 이용하여 전달하는 모바일 단말부;
    상기 강사로부터 상기 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 수신하고, 수신된 상기 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 전달하는 중앙 단말부;
    상기 모바일 단말부 및 상기 중앙 단말부로부터 상기 콘텐츠 정보 및 상기 시스템 제어 신호를 수신하여 전달하고, 수신된 학습 피드백 신호를 상기 중앙 단말부 및 상기 모바일 단말부로 전달하는 제어부;
    영상 재생 장치를 구비하며, 상기 제어부로부터 수신된 상기 콘텐츠 정보 및 상기 학습 피드백 신호에 기초하여 콘텐츠를 재생하는 중앙 콘텐츠 재생부; 및
    상기 제어부로부터 수신된 상기 콘텐츠 정보에 기초하여 콘텐츠를 재생하고, 상기 피교육자로부터 수신된 학습 피드백 신호를 상기 제어부로 전달하는 하나 또는 둘 이상의 학습 단말부;
    를 포함하는 것을 특징으로 하는 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템.
  2. 제 1항에 있어서,
    상기 중앙 단말부는,
    상기 수신된 학습 피드백 신호의 종류를 판별하고, 상기 수신된 학습 피드백 신호를 상기 중앙 콘텐츠 재생부와 동기화할지 여부를 판단하는 것을 특징으로 하는 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템.
  3. 제 1항에 있어서,
    상기 중앙 단말부 및 상기 학습 단말부는,
    수신전용 모니터로서, 상호 동기화되어 동일한 화면을 재생하는 트윈 모니터를 포함하는 것을 특징으로 하는 모바일 기기를 이용한 멀티미디어 학습 시스템.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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WO2016114421A1 (ko) * 2015-01-13 2016-07-21 한국교육학술정보원 이동 단말기를 기초로 학습분석 데이터를 이용하여 포트폴리오를 설계하는 방법 및 서비스
KR101858204B1 (ko) * 2017-03-23 2018-06-28 주식회사 포이드림 양방향 멀티미디어 컨텐츠 생성 방법 및 장치
KR20220091042A (ko) 2020-12-23 2022-06-30 정신호 모바일 콘텐츠 자동생성 시스템

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