KR200406296Y1 - 화투를 이용한 외국어학습카드 - Google Patents

Abstract

본 고안은 화투나 카드를 이용한 게임을 이용하여, 게임을 즐기면서 자연스럽게 외국어 말하기 훈련과 듣기 훈련을 하여 외국어능력을 향상시키기 위한 외국어 학습카드에 관한 것이다. 본 고안에 의한 외국어학습카드는 순번대로 각각 4장씩 구비하여 48장으로 구성된 화투나 카드를 이용한 다수의 외국어학습카드(1)에 있어서, 상기 각각의 카드(1)의 전면에 서로 다른 외국어 필수회화문장이 기재된 문장표시부(10)와, 상기 필수회화문장의 해석문장을 기재하는 문장해석표시부(11)와, 상기 카드(1)의 일측에는 상기 문장표시부(10)에 기재된 문장의 어느 한 단어를 대체할 수 있는 대체단어가 기재된 대체단어표시부(12)가 더욱 형성되어 있는 것을 특징으로 한다.

외국어학습, 카드, 화투

Description

화투를 이용한 외국어학습카드{CARD FOR LEARNING FOREIGN LANGUAGE USING THE KOREAN PLAYING GAME}

도 1은 본 고안에 의한 화투를 이용한 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면이다.

도 2는 본 고안에 의한 화투를 이용한 다른 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면이다.

도 3은 본 고안에 의한 카드를 이용한 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면이다.

도 4는 본 고안에 의한 카드를 이용한 다른 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면이다.

<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명>

1 : 외국어학습카드

10 : 문장표시부

11 : 문장해석표시부

12 : 대체단어표시부

본 고안은 외국어 학습용 카드에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 필수회화문장과 대체단어가 인쇄된 화투패나 카드게임용 카드를 이용하여 게임을 하면서 게임도중에 화투패나 카드에 인쇄된 회화문장을 반복하여 읽거나 청취함으로써 게임을 즐기면서 외국어를 학습할 수 있는 외국어 학습용 카드에 관한 것이다.

현대사회를 살아가는데 있어서 가장 중요한 것 중 하나가 외국어이며, 외국어 능력은 각종 입학시험은 물론 취업에서도 가장 중요한 요소로 자리잡고 있다. 또한, 국제거래가 빈번히 발생하고 있는 국제적 개방경쟁시대에서, 영어를 비롯한 외국어 구사능력은 이제는 거의 필수사항이 되어가고 있다.

이러한 외국어능력의 중요성으로 인하여, 어린이의 조기교육은 물론, 유학 및 어학연수 뿐만 아니라 학교나 학원 등에서 그림책, 교육용 컴퓨터, 학습교재 등을 이용하여 많은 시간과 비용과 노력을 들여 외국어학습에 열을 올리고 있는 실정이다.

그러나, 상기와 같은 학습방법은 단순하고 반복적인 교육방법으로 인하여 쉽게 지루함을 느끼게 되어 교육효과가 낮아지게 되는 문제점이 있었다. 또한, 어학연수 등을 통해 어렵게 학습되어진 외국어능력도 이를 사용할 수 있는 기회나 환경이 형성되지 않거나 지속적으로 학습이 이루어지지 않으면 시간이 지남에 따라 잊어버리기 쉽게 된다.

이에 대해 영어학습의 전문가들의 공통적인 견해로서, 외국어 학습은 습관이 되어 생활화되어야 하고, 그러기 위해서는 외국어 학습에 우선 재미를 느껴야한다는 것이다. 또한, 외국어 학습, 특히 회화는 입으로 직접 말함으로써 훈련이 되어야 한다는 것이 공통된 견해이기도 하다.

또한, 외국어, 특히 영어학습에 있어서, 굳이 어려운 문장을 모두 암기할 필요없이 실생활에서 가장 많이 사용되는 문장만을 암기하고, 명사 등의 단어를 대체하여 사용함으로써 실제 외국어로 대화하는 데에 불편함이 없다는 견해가 있다.

한편, TV에도 방송된 바와 같이, 많은 사람들이 화투를 이용한 '고스톱' 등의 게임을 온라인 및 오프라인상에서 즐기고 있다. 주지된 바와같이 화투는 오래전부터 내려오는 우리나라의 놀이기구중 하나로서 통상 1∼12까지의 순번을 갖추고 있고, 각 순번마다 4장씩으로 구성되어 총48장으로 되어있으며, 현재 시중에서 판매되고 있는 화투는 대부분 보너스 패로써 '쌍피'를 2장 이상 구비하고 있다. 통상 화투는 사용하는 사람에 따라 매우 건전한 놀이문화로 되는가하면, 도박으로도 이용될 수 있는 소지가 다분히 내포되어 있어, 잘못 이용되는 경우 개인적 문제는 물론 사회적으로 문제가 될 수 있는 실정이다.

본 고안은 상기한 바와 같은 외국어 학습 자체만의 단조로움을 해소하고, 화투나 카드게임 자체만의 무의미함을 해소하기 위하여, 화투나 카드를 이용한 게임을 외국어학습의 도구로 이용함으로써, 게임을 즐기면서 자연스럽게 외국어 말하기 훈련과 듣기 훈련을 하여 외국어능력을 향상시키기 위한 외국어 학습카드를 제공하 는 것을 그 목적으로 한다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 고안에 의한 화투나 카드를 이용한 외국어학습카드에 대하여 보다 상세하게 설명한다.

도 1은 본 고안에 의한 화투를 이용한 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면이고, 도 2는 본 고안에 의한 화투를 이용한 다른 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면, 도 3은 본 고안에 의한 카드를 이용한 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면, 도 4는 본 고안에 의한 카드를 이용한 다른 외국어학습카드(1)를 나타내는 도면이다.

도 1 내지 도 4에 나타낸 바와 같이, 상기 외국어학습카드(1)에는 종래의 화투의 전면에 필수회화문장이 기재된 문장표시부(10)가 형성되어 있다. 상기 필수회화문장은 실생활에서 가장 많이 사용되는 문형을 대표하는 문장을, 예를 들면 500개를 선정하고, 이 문장 중에 대체가능한 단어, 예컨대 명사나 동사를 대체하여 사용함으로써 기본적인 문장 500개만을 학습하더라도 실제 외국어로 회화를 하는데에 지장이 없도록 선정할 수 있다. 예를 들면, "I'm looking forward to my birthday."라는 문장을 선정하고, 이를 상기 외국어학습카드(1)의 상부에 형성된 문장표시부(10)에 기재한다. 그런 다음, 도 1에 나타낸 바와 같이, 상기 외국어학습카드(1)에 시계방향으로 돌아가면서 읽을 수 있도록, 예를 들면 "Can you help me find it?", "Do I have to dress up?", "I'm here for my students" 등의 문장을 상기 외국어학습카드(1)의 측부 및 하부의 문장표시부(10)에 기재한다.

본 고안에 의한 상기 외국어학습카드(1)의 다른 실시예는, 상기 외국어학습카드(1)의 하부에는 상기 문장을 해석한 문장, 예를 들면 "내 생일이 너무 기다려져"와 같이 회화체로 해석한 문장이 기재된 문장해석표시부(11)를 형성한다.

또한, 상기 외국어학습카드(1)의 전면의 측부에는 대체단어표시부(12)를 형성하고, 상기 대체단어표시부(12)에 상기 문장 중 대체가능한 단어를 활용도가 높은 단어의 순서로, 예를 들면 2~4개 정도 기재하여 형성할 수 있다.

따라서, 예를 들면 상기 문장 "I'm looking forward to my birthday."에 "my birthday"의 대체단어로서 명사 "payday"를 하나의 카드에 나타낼 수 있게 된다.

종래의 화투는 후면이 빨간 색으로 되어 있으나, 본 고안의 상기 외국어학습카드(1)의 후면은 빨간 색, 주황색, 노란 색, 초록색, 파란색, 남색, 보라색, 밤색, 은색, 금색 등으로 표시하여 총 10종류로 형성할 수도 있다. 또한, 상기 외국어 학습카드(1)의 후면이 아닌 전면의 바탕색을 상기와 같은 색깔로 형성할 수도 있다.

상기한 바와 같이, 서로 다른 색깔의 10종류로 상기 외국어학습카드(1)를 형성함으로써, 일반적인 화투는 1∼12까지의 순번을 갖추고 있고, 각 순번마다 4장씩으로 구성되어 총48장으로 되어있으며, 대부분 보너스 패로써 '쌍피'를 2장 구비하고 있으므로, 500개의 카드에 총 500개 이상의 필수회화문장을 인쇄할 수가 있다.

카드 하나당 대체단어를 2~4개를 상기 대체단어표시부(11)에 인쇄할 수 있으므로, 총 1000 ~ 2000개의 문장을 학습할 수 있도록 구성할 수 있다.

또한, 왜색풍인 종래의 화투카드 대신에, 예를 들면 독도의 동식물을 민화풍 으로 그린 '독도화투'나 우리나라의 꽃과 나무, 텃새 등이 새겨져 있는 '개벽화투'를 이용할 수 있고, 광개토대왕이나 장영실 등 역사적 인물이나 문화재, 보물 등을 그려 넣을 수도 있다.

또한, 상술한 예에서는, 화투를 이용한 외국어학습카드(1)에 대하여 설명하였지만, 카드게임용 카드를 이용한 외국어학습카드(1)에 있어서도 그 구성은 동일하다.

상술한 바와 같은 외국어학습카드(1)를 이용한 외국어학습법(1)에 대하여, 화투를 이용한 게임 중 널리 알려진 '고스톱'을 예로 들어 설명한다.

예를 들면, 3명이 게임을 한다고 할 때, 50매의 카드를 잘 섞어서 친 다음 돌아가면서 1인당 7매를 나누어준 후 6매를 바닥에 표면이 보이도록 펴놓고 나머지 23매는 바닥에 엎어놓은 다음, 각자가 가지고 있는 7매의 카드를 펴들고 바닥에 놓여진 카드의 그림과 같은 조의 카드가 있으면 바닥에 내려치고 짝을 맞추어서 카드를 가지고 가고, 같은 조의 카드가 없으면 바닥에 펼쳐진 그림과 같이 표면이 보이도록 바닥에 놓은 후, 바닥에 엎어놓은 카드를 1매 펴서 바닥에 같은조의 카드가 있으면 자기몫으로 가져오고 없으면 역시 바닥에 펼쳐 놓아둔다.

이 때, 바닥에 내려치기 전에 카드에 쓰여져 있는 회화문장을 크고 정확하게 읽은 후 해석하고 내려친다. 그런 다음, 바닥에 엎어놓은 카드를 1매 펴서 그 카드에 인쇄된 영어문장을 크고 정확하게 읽은 후 해석하고 내려친다. 그런 후, 다음 사람이 바닥에 카드를 내려치기 전에 카드에 쓰여진 회화문장을 크고 정확하게 읽은 후 해석하고 내려치게 된다.

또한, 카드를 내려치는 동작과 함께 말하기 훈련을 하게 되므로, 단조롭게 학습교재만을 읽고 해석하는 학습방법과는 달리 재미를 느끼고 지루함을 해소할 수 있게 되는 효과가 있다.

상술한 바와 같은 방식으로 게임을 하게 되면, 한판의 게임에 본인이 들고 있는 7장의 카드와 바닥에 엎어놓은 카드를 합하여 적어도 14장의 카드를 내려칠 수 있는 기회가 주어지게 되어, 한판의 게임에서 총 14개의 필수회화문장을 읽는 말하기 훈련과, 총 28개의 필수회화문장을 듣는 듣기훈련을 하게 되며, '쌍피'를 포함하면 총 44개의 문장을 말하고 듣는 훈련이 된다. 이와 같이, 게임을 하면서 쉬지않고 외국어 필수회화문장을 말하고 듣게 되어, 본인 뿐만 아니라 게임을 진행하는 모든 사람의 뇌세포에 직간접적으로 자극을 주게 된다.

이와 같이 하여 가장 점수가 많이 나는 사람이 승자가 되는 게임을 즐기면서도 외국어회화학습을 병행할 수 있다. 또한, 상기한 '고스톱'게임 이외에 종래의 다른 게임에서도 상술한 바와 같이 카드를 내려놓거나 가져올 때 카드에 인쇄된 필수회화문장을 읽고 들음으로써 어느 게임에서도 게임과 학습을 병행할 수 있다.

또한, 게임이 진행됨에 따라, 예를 들면 상기 외국어학습카드(1)의 상기 문장표시부(10)에 인쇄된 문장 "I'm looking forward to my birthday."에, 상기 대체단어표시부(12)에 기재된 단어 "payday"를 대체하여 "I'm looking forward to payday."와 같이 읽고 해석함으로써, 상기 문장표시부(10)에 인쇄된 문장을 몸에 베이게 습관화하여 습득할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 단어로 적용이 가능하게 되어 보다 충실한 학습효과를 노릴 수 있다.

또한, 상기 문장표시부(10)에 인쇄된 문장이 익숙해짐에 따라서, 상기 카드를 바닥에 내려칠 때, 읽는 횟수를 조정할 수도 있고, 상기 문장과 대체단어를 적용한 문장을 번갈아 읽게 함으로써, 다양한 형태의 적용이 가능하여 상기 문장을 보다 완벽하게 습득할 수 있다.

또한, 상기 외국어학습카드(1)는 게임의 진행에 따라 다른 색깔의 카드(1)로 바꾸어 가면서 게임을 진행함으로써 다양한 문장의 학습이 가능하다.

본 고안에 의하면, 종래에 좋지 않은 놀이문화로 인식된 화투나 카드를 외국어학습에 이용함으로써, 건전한 놀이문화를 형성함은 물론, 학습만을 위한 외국어학습교재와는 달리 외국어 학습 자체만의 단조로움을 해소하고, 화투나 카드게임 자체만의 무의미함을 해소하여, 게임을 즐기면서 자연스럽게 외국어 말하기 훈련과 듣기 훈련을 하여 외국어능력을 향상시킬 수 있다.

또한, 외국어학습에서 중요한 요소인 말하기 훈련을 게임의 동작을 통해 습득함으로써, 지루한 학습법이 아닌 소위 살아있는 학습법을 제공할 수 있으며, 본인이 말하는 것 뿐만 아니라 타인이 말하는 것을 들을 수 있어서 기억에 오래남고, 게임을 통해 학습하는 것이므로 반복하더라도 쉽게 지겨워질 수 있는 문제를 해결할 수 있다.

Claims (3)

1. 순번대로 각각 4장씩 구비하여 48장으로 구성된 화투나 카드를 이용한 다수의 외국어학습카드(1)에 있어서,

   상기 각각의 카드(1)의 전면에 서로 다른 외국어 필수회화문장이 기재된 다수의 문장표시부(10)가 형성되어 있는 것을 특징으로 하는 외국어학습카드.
2. 제 1 항에 있어서, 상기 카드(1)의 하부에는 상기 필수회화문장의 해석문장을 기재하는 문장해석표시부(11)와, 상기 카드(1)의 일측에는 상기 문장표시부(10)에 기재된 문장의 어느 한 단어를 대체할 수 있는 대체단어가 기재된 대체단어표시부(12)가 더욱 형성되어 있는 것을 특징으로 하는 외국어학습카드.
3. 제 1 항 또는 제 2 항에 있어서, 상기 카드(1)의 후면은 서로 다른 색깔로 형성되어 있는 것을 특징으로 하는 외국어학습카드.

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