KR20030057796A - Method for languige education through the network - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 네트워크를 통한 언어교육방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 네트워크를 통해 교육콘텐츠를 제공하는 교육용 서버에 수강생들이 접속하여 수강하도록 함에 있어서, 언어교육의 필수인 읽기, 쓰기, 듣기 및 말하기를 모두 교육하고, 또한 보다 효율적인 교육방법 및 체계를 통해 실제적인 교육에 접근하는 네트워크를 통한 언어교육방법에 관한 것이다.The present invention relates to a language teaching method through a network, and more particularly, to read, write, listen and speak, which are essential for language education, in order for students to access and take an education server that provides education contents through a network. It is all about language education through a network that educate and access practical education through more efficient methods and systems.
근래, 한국에서는 외국어 공부가 필수적이어서, 많은 사람들이 외국어 공부에 정진하고 있다. 이와 같은 흐름에 맞추어, 외국어 공부의 보다 효율적이고 합리적인 방법들이 제시되고 있다. 이는 인터넷의 보급과 아울러 네트워크를 통한 교육도 등장시키게 하였는데, 종래의 네트워크를 통한 언어교육방법을 살펴보면, 실제 강의 모습을 비디오 카메라 등으로 녹화하여 이를 인터넷을 통해 송출하거나, 또는 교육콘텐츠를 작성하여 이를 일방적으로 수강생들에게 송출하는 방법들이 대부분이다.Recently, foreign language study is essential in Korea, and many people are devoted to studying foreign languages. In line with this trend, more efficient and reasonable ways of studying foreign languages have been proposed. In addition to the spread of the Internet, the education through the network appeared. Looking at the conventional language education method through the network, the actual lectures were recorded by video cameras and transmitted through the Internet, or by creating educational content There are many ways to unilaterally send students.
인터넷은 에이전트와 클라이언트가 실시간으로 양방향 통신할 수 있는 것을 그 특징으로 하고 있음에도 불구하고, 인터넷을 통한 교육은 공급자가 수강생들에게 일방적으로 콘텐츠를 송출하는 방식을 그대로 사용하고 있어서, 실제 교육효과는 그리 높지 않은 것이 현실이다.Despite the fact that the Internet is characterized by two-way communication between the agent and the client in real time, the education through the Internet uses the method in which the provider unilaterally transmits the contents to the students, so the actual educational effect is very low. Not high is the reality.
더욱이, 많은 사람들이 외국어를 배우기 위해 학원을 찾는 것은, 혼자서 공부하는 것이 불가능해서라기 보다는, 꾸준히 공부하기 위해 약간의 강제성을 가지고 또한 현장감을 느끼면서 배우는 것이 외국어 공부에 보다 효과적이라는 것을 알기 때문이다.Moreover, many people find a school to learn a foreign language, not because it is impossible to study by themselves, but because they know that learning with a little coercion and a sense of realism is more effective in studying a foreign language.
그러나, 종래 네트워크를 통한 언어교육방법은 공급자가 수강생들에게 일방적으로 콘텐츠를 송부하고 있고, 또 수강생들이 원하면 언제는 중간에 중단해 버릴 수 있기 때문에, 그 효과는 매우 미흡하다 할 것이다.However, the conventional language teaching method through the network has a very weak effect because the provider unilaterally sends the contents to the students, and the students can stop in the middle at any time if desired.
따라서, 보다 효과적이고 네트워크의 특성을 살리면서, 현장감 있고 효율적인 언어교육방법이 요구되고 있는 실정이다.Therefore, there is a need for a more realistic and efficient language education method while utilizing the characteristics of the network more effectively.
본 발명은 상기와 같은 요구에 부응하기 위해 안출된 것으로, 미디어 서버와 음성인식서버를 구비하여 보다 현장감 있고 효과적인 언어교육을 가능하게 한 언어교육방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.The present invention has been made to meet the above demands, and an object of the present invention is to provide a language education method that enables a more realistic and effective language education by providing a media server and a voice recognition server.
또한, 교육과정으로 설정된 복수의 단계를 순차적으로 수강하지 않으면 안되게 하고, 또 소정 기간동안 서버에 접속하여 수강하지 않는 경우에 수강을 독촉하는 메시지를 발송하는 등의 방법을 부가하여 수강생의 학습이 꾸준히 또 효과적으로 이루어지도록 하는 언어교육방법을 제공하는 것을 다른 목적으로 한다.In addition, a plurality of steps set as a curriculum must be taken in sequence, and a method of sending a message prompting students to attend the course when the student is not connected to the server for a predetermined period of time is added. Another aim is to provide a method of teaching language that works effectively.
또한, 네트워크를 통해 각 단계별 문제를 발송하여 복습하도록 하고, 또 단계가 진행함에 따라 말하기, 듣기, 독해에 대해 주어지는 시간이나 읽는 속도를 점진적으로 빠르게 하여 학습효과를 높이도록 한 언어교육방법을 제공하는 것을 또 다른 목적으로 한다.In addition, it provides a language education method to send out the questions through each network for review and to increase the learning effect by gradually increasing the time or reading speed for speaking, listening and reading as the steps progress. For another purpose.
도 1은 본 발명의 실시를 위한 시스템의 구성을 도시한 구성도,1 is a block diagram showing the configuration of a system for practicing the present invention,
도 2는 본 발명에 의한 언어교육방법의 일례를 도시한 흐름도,2 is a flowchart illustrating an example of a language teaching method according to the present invention;
도 3은 본 발명에 의해 최초 수강시와 두 번째 이후의 수강시 웹페이지 구성의 차이를 설명하기 위한 예시도,3 is an exemplary view for explaining the difference between the web page configuration at the time of the first and second attendance according to the present invention,
도 4는 본 발명에 의한 음성인식을 이용한 교육방법의 일례를 도시한 흐름도이다.4 is a flowchart illustrating an example of a method of teaching using voice recognition according to the present invention.
이상의 목적을 달성하기 위해, 본 발명에 의한 네트워크를 통한 언어학습방법은, 네트워크를 통해 수강생 단말기와 교육용 서버가 연결된 네트워크 시스템을 이용하여, 상기 교육용 서버에 교육콘텐츠 데이터베이스를 구비하고, 상기 교육콘텐츠 데이터베이스에 교육콘텐츠를 학습진도에 따라 복수의 단계로 나누어 저장하여 두는 제1 단계와, 수강생이 상기 수강생 단말기를 이용하여 상기 교육용 서버에 접속한 후, 신상정보를 입력하면, 이를 수강생 데이터베이스에 저장하여 등록시키는 제2 단계와, 상기 수강생의 수강요청에 따라 상기 교육용 서버가 상기 교육콘텐츠 데이터베이스로부터 상기 교육콘텐츠를 학습진도에 따른 순서에 따라 독출하여상기 수강생 단말기로 송출하는 제3 단계와, 상기 수강생이 수강을 종료하는 때, 상기 수강생이 수강한 학습진도에 따른 단계를 저장하여, 다음에 상기 수강생이 상기 교육용 서버에 접속하여 수강요청을 하는 경우, 상기 단계의 다음 단계부터 수강토록 하는 제4 단계와, 상기 교육용 서버는 상기 수강생이 각 단계의 수강을 완료할 때마다, 각 단계의 학습내용에 관련한 문제를 전자메일로 상기 수강생에게 송부하고, 상기 수강생이 그 답을 체크하여 회신하여 오면, 이를 채점하여 그 결과를 저장하는 제5 단계와, 상기 수강생이 일정기간 상기 교육용 서버에 접속하여 수강하지 아니하는 경우에, 상기 교육용 서버는 수강을 독촉하는 메시지를 전자메일, ARS전화, 문자메시지 중 어느 하나 또는 복수의 수단을 통해 상기 수강생에게 전송하는 제6 단계를 구비하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.In order to achieve the above object, the language learning method through the network according to the present invention is provided with an education content database on the education server by using a network system in which a student terminal and an education server are connected through a network, and the education content database. In the first step of storing the educational content in a plurality of stages according to the learning progress, and the learner accesses the educational server using the learner terminal, and enters the personal information, it is stored and registered in the learner database The second step of the step and the third step of the education server reads the education content from the education content database in the order according to the learning progress in accordance with the student's enrollment request, and sends to the student terminal, the student takes the course When the student ends the course If the learner stores the steps according to the learning progress, the next time the learner accesses the education server to request a course, the fourth step to take the next step of the step, and the education server is the learner each step Each time the student completes the course of study, the fifth step of sending a question related to the contents of each step to the student by e-mail, and the student checking and replying to the answer, scoring the result and storing the result. If the student does not access the education server for a certain period of time, the education server transmits a message prompting the student to the student through any one or a plurality of means such as e-mail, ARS phone, or a text message. It is characterized by comprising a sixth step.
여기서, 상기 교육콘텐츠는 학습진도에 따라 복수의 단계로 나누어져 있고, 또 상기 각 단계는 다시 복수의 소단계로 구성되어 있으며, 상기 수강생이 각 단계를 네트워크를 통해 수강함에 있어서, 각 단계를 최초로 수강하는 경우에 상기 교육용 서버는 상기 각 단계의 전과정을 일방적으로 상기 수강생 단말기로 송출하고, 한번 수강이 완료된 단계에 대해서는 상기 단계에 포함된 각 소단계에 대해 선택하고 반복할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.Here, the educational content is divided into a plurality of stages according to the progress of the learning, and each stage is composed of a plurality of sub-steps again, and the learners take each step for the first time in each step through the network In the case of taking the course, the educational server unilaterally transmits the whole process of each step to the student terminal, and once the course is completed, it is preferable to select and repeat for each sub-step included in the step. .
또한, 상기 교육용 서버는 미디어 서버 및 음성인식 서버를 더 구비하고, 상기 교육콘텐츠는 상기 미디어 서버에 의해 영상 및 음성으로 상기 수강생 단말기로 송출되고, 또 상기 음성인식 서버는 상기 교육콘텐츠의 구성에 따라 상기 수강생으로부터 상기 수강생 단말기를 통해 음성을 입력받아 이를 인식하여 학습진도의 진행여부를 판단하는 것으로 할 수 있다.The educational server may further include a media server and a voice recognition server, wherein the education content is transmitted to the student terminal by video and voice by the media server, and the voice recognition server is configured according to the configuration of the education content. Receiving a voice from the learner through the learner terminal may recognize the progress of the learning progress.
또한, 상기 음성인식 서버는, 상기 교육콘텐츠가 수강생이 음성으로 따라하여야 하는 구성 또는 문제의 정답을 음성으로 답해야 하는 구성을 포함하고, 이 때, 상기 수강생 단말기로부터 송출되는 수강생의 음성을 인식하여 미리 저장된 요구되는 답과 일치하는지 여부를 판단하여, 틀린 경우에는 소정횟수동안 반복하여 입력토록 하고, 일치하는 경우에는 바로 다음 단계로 진행하는 것으로 하는 것이 바람직하다.In addition, the voice recognition server, the training content includes a configuration in which the learner should follow the voice or answer the correct answer of the problem, and at this time, by recognizing the voice of the learner transmitted from the learner terminal It is preferable to determine whether or not it matches the required answer stored in advance, and if it is wrong, to input it repeatedly for a predetermined number of times, and if it is correct, go to the next step immediately.
또한, 상기 교육용 서버는, 상기 교육콘텐츠에 따라 학습을 위한 단어나 문장을 텍스트로 표시하거나 스피커를 통해 음성으로 출력하거나 또는 수강생이 답을 선택하여 입력하도록 시간을 부여함에 있어서, 그 시간을 상기 수강생의 선택에 따라 조정할 수 있도록 하는 것도 본 발명의 특징이라 할 수 있다.In addition, the educational server may display the words or sentences for learning according to the educational content as text, output the audio through a speaker, or give a time for the student to select and input an answer, and thus, the time for the students. It is also a feature of the present invention to be able to adjust according to the selection of.
여기서, 상기 시간은, 상기 수강생의 학습진행정도에 따라 점차적으로 짧게 하여 학습진행정도에 따라 점차적으로 속도를 빠르게 하는 것이 바람직하다.Here, it is preferable that the time is gradually shortened in accordance with the learning progress of the learner and gradually speeded up in accordance with the learning progress.
이하에서는 첨부된 도면을 참조하여 보다 상세하게 설명하겠다.Hereinafter, with reference to the accompanying drawings will be described in more detail.
도 1은 본 발명의 실시를 위한 네트워크 시스템의 일례를 도시한 구성도이다.1 is a configuration diagram showing an example of a network system for implementing the present invention.
도 1에 도시된 바와 같이, 본 실시예에 의한 시스템은, 교육콘텐츠를 제공하는 공급자측과 상기 공급자측으로부터 교육콘텐츠를 제공받는 수강생측으로 대별된다. 공급자측과 수강생측은 인터넷과 같은 네트워크를 통해 연결되며, 수강생은 예컨대 퍼스널 컴퓨터를 이용하여 상기 공급자측의 서버에 접속하고 상기 공급자측에서 송출하는 교육콘텐츠를 통해 수강하게 된다.As shown in FIG. 1, the system according to the present embodiment is roughly divided into a provider who provides education content and a student who receives education content from the provider. The provider side and the learner side are connected via a network such as the Internet, and the learner accesses the server of the supplier side using a personal computer, for example, and takes the education contents sent from the provider side.
공급자측에는 교육용서버(10)가 주 서버로서 기능하고, 수강생의 신상정보 및 학습진도 및 테스트 등에서의 성적 등을 저장하는 수강생 데이터베이스(15)를 구비하고 있다. 공급자측에는 상기 교육용서버(10) 외에 웹서버(20), 메일서버(30), 미디어서버(40) 및 음성인식서버(50)가 구비되며, 상기 미디어서버(40)는 교육콘텐츠 데이터베이스(45)에 저장된 교육콘텐츠를 네트워크를 통해 수강생의 단말기(60)로 송출한다.On the supplier side, the educational server 10 functions as a main server, and is provided with a student database 15 that stores student's personal information, learning progress, test results, and the like. The provider side is provided with a web server 20, a mail server 30, a media server 40 and a voice recognition server 50 in addition to the educational server 10, the media server 40 is an education content database 45 The educational content stored in the transmission to the student terminal 60 through the network.
상기 교육콘텐츠는 보다 현장감 있고 생생한 강의 현장의 느낌을 전달하기 위한 구성을 가지고 있으며, 상기 미디어서버(40)는 각종 어플리케이션을 이용하여 시각적 및 청각적으로 생동감 있는 콘텐츠를 제공하는 역할을 수행한다.The educational content has a configuration for delivering a more realistic and vivid lecture scene, the media server 40 serves to provide a visual and auditory vibrant content using a variety of applications.
상기 음성인식서버(50)는 예컨대 수강생에게 소정 문장을 들려주고 이를 따라하게 하거나, 또는 질문에 대한 답을 음성으로 답하도록 하는 경우에, 상기 수강생 단말기(60)를 통해 입력된 수강생의 음성을 네트워크를 통해 전송받아 입력한 음성이 원하는 답과 일치하는지 여부를 판단한다.The voice recognition server 50, for example, when the learner hears a predetermined sentence and follows it, or if the answer to the question is answered by voice, the voice of the learner input through the learner terminal 60 is networked. It determines whether the voice received through the input matches the desired answer.
상기 메일서버(30)는 수강생에게 공지할 사항이 있거나, 또는 일정시간 교육용 서버(10)에 접속하여 수강하지 않는 경우에 미리 설정된 전자메일주소로 수강을 독촉하는 메시지의 전자메일을 발송한다.The mail server 30 transmits an e-mail of a message for prompting a student to a preset e-mail address when there is a matter to be notified to the learners or when the e-mail server 10 is not connected to the education server 10 for a predetermined time.
상기 웹서버(20)는, 도 1에 도시되지는 않았지만, 웹페이지를 저장하는 데이터베이스를 구비하고 있으며, 수강생이 본 실시예에 의한 교육을 수강하기 위해 인터넷 등을 통해 접속하는 때, 웹페이지를 송출하여 출력하고, 등록시 수강생으로부터 필요한 정보를 입력받도록 되어 있다.Although not shown in FIG. 1, the web server 20 has a database for storing web pages, and when a student connects via the Internet or the like to take the education according to the present embodiment, the web page is displayed. It sends out, prints out, and receives necessary information from the students at the time of registration.
본 도면에 도시되지는 않았지만, 본 발명에 의한 교육을 수강하는 것을 유료로 하는 경우에, 수강비를 전자적으로 결제하기 위한 결제서버를 더 구비하도록 할 수 있으며, 또한, 수강을 독촉하거나 필요한 사항을 수강생들에게 통지하기 위한 수단으로서, 상기 전자메일 외에 ARS나 문자메시지를 이용하는 경우에 이를 위한 시스템을 더 구비하도록 할 수 있다.Although not shown in the drawing, in the case of paying to take the training according to the present invention, a payment server for electronically paying the tuition fee may be further provided, and the student may be encouraged to attend the class or take necessary matters. As a means for notifying them, it is possible to further include a system for this in case of using ARS or text message in addition to the electronic mail.
이상의 네트워크 시스템을 이용한 언어교육방법의 구체적인 흐름을 도 2를 참조하여 설명하도록 하겠다.A detailed flow of the language teaching method using the network system will be described with reference to FIG. 2.
도 2에 도시된 바와 같이, 우선, 교육콘텐츠를 구축한다(S10).As shown in Figure 2, first, to build the education content (S10).
교육콘텐츠는 소정시간의 분량으로 구성된 복수의 단계가 학습진도에 맞추어 설정되어 있는 것이 바람직하며, 또한 각 단계는 또다시 여러 가지 콘텐츠로 구성되어 있는 것이 바람직하다.It is preferable that a plurality of stages composed of a predetermined amount of educational contents be set in accordance with the learning progress, and each stage is composed of various contents.
다음으로, 수강생은 예컨대 퍼스널 컴퓨터를 이용하여 교육용서버에 접속한 후, 수강신청을 하고 소정의 정보를 입력하면, 상기 교육용서버는 이를 수강생 데이터베이스에 저장한다(S20).Next, when the learner accesses the education server using a personal computer, for example, and registers for a course and inputs predetermined information, the education server stores the education server in the student database (S20).
다음으로, 상기 수강생이 상기 교육용서버에 접속하여 수강하고자 하는 경우에, 상기 교육용서버는 먼저 상기 수강생의 학습진도를 판단하여 순서에 맞는 단계의 교육콘텐츠를 송출한다(S30).Next, when the learner wants to access the education server to take the course, the education server first determines the learning progress of the learner and transmits the education content in a step corresponding to the order (S30).
이 때, 각 단계의 교육콘텐츠를 최초로 수강하는 경우에는, 각 단계의 처음부터 끝까지 모두 수강하기까지 수강생의 임의로 중단하거나 반복할 수 없도록 한다.At this time, in the case of taking the educational contents of each stage for the first time, the learners may not arbitrarily interrupt or repeat the course from the beginning to the end of each stage.
다음으로, 상기 수강생이 금회의 수강을 종료하면, 상기 교육용서버는 금회에 상기 수강생이 수강을 완료한 단계를 저장한다(S40).Next, when the learner finishes the current class, the educational server stores the step in which the learner completed the course this time (S40).
다음으로, 각 단계의 수강이 완료하면, 상기 교육용서버는 해당 단계의 복습을 위한 몇가지 문제를 상기 수강생에게 전자메일로 송부한다(S50).Next, when the completion of each step, the educational server sends a few questions for review of the step to the learner by e-mail (S50).
이 때, 상기 수강생은 상기 문제에 대한 정답을 표기하여 상기 교육용서버로 다시 송부하게 되고, 상기 교육용서버는 이를 채점하여 그 성적을 상기 수강생 데이터베이스에 저장한다. 상기 문제는 각 단계를 수강할 때 단계가 종료함과 동시에 1차적으로 복습을 위한 문제를 수강생들로하여금 풀도록 하고, 그 중 틀린 문제와 유사한 유형의 문제만을 상기 전자메일을 통해 송부하도록 하는 것도 바람직하다.At this time, the student writes the correct answer to the problem and sends it back to the educational server, the educational server scores it and stores the grade in the student database. The problem is that at the end of each step, students are asked to solve the problem for review, and to send only the same type of problem through the e-mail. desirable.
다음으로, 일정시간 예컨대 48시간동안 상기 교육용서버에 접속하여 수강하지 않는 경우에, 상기 교육용서버는 상기 메일서버를 통해 수강을 독촉하는 메시지를 전자메일로 전송하도록 한다(S60). 물론, 전자메일 이외에도 ARS나 문제메시지를 통해 수강을 독촉하는 것도 가능하다.Next, in the case of not accessing the educational server for a predetermined time, for example, for 48 hours, the educational server transmits a message prompting the student to e-mail through the mail server (S60). Of course, in addition to e-mail, it is also possible to encourage attendance through ARS or problem messages.
만일, 수강생이 다시 접속하여 수강하고자 하는 경우에는, 전회까지 수강한 단계에 대해서는 임의로 선택하여 반복수강할 수 있으나, 그 이상의 학습진도를 나아가기 위해 새로운 단계를 수강하고자 하는 경우에는, 전회에 수강한 단계의 바로 다음 단계 외에는 수강할 수 없도록 한다. 즉, 교육목적이나 의도에 맞게 제작된 교육과정을 차례대로 수강하지 않으면 안되도록 하여 교육효과를 보다 높이기 위한 것이다.If the learner wants to access the course again, he / she may choose to repeat the course that he / she took up to the previous time, but if he / she wants to take a new step in order to progress further, No courses can be taken outside of the next step. In other words, the curriculum designed for the purpose or purpose of education must be taken in order to enhance the educational effect.
도 3은 최초로 수강하는 단계에서의 웹페이지 구성과 이미 한번 수강한 단계에서의 웹페이지 구성과의 차이를 나타내는 것이다.3 shows the difference between the composition of the webpage in the first-time enrollment stage and the composition of the webpage in the stage already taken.
즉, (a)는 최초로 수강하는 단계에서의 웹페이지의 구성의 일례를 도시한 것으로, 수강생은 선택의 여지가 없이 일방적으로 단계가 처음부터 끝까지 진행하게 된다.That is, (a) shows an example of the configuration of the web page in the first step of taking the course, the student has no choice but to unilaterally proceed from the beginning to the end.
그러나, 한번 수강한 단계를 복습하기 위해 다시 수강하는 경우에는 (b)와 같은 웹페이지의 구성이 나타나도록 한다. 즉, (b)에 도시된 바와 같이, 이러한 경우에는 "이전", "다음", "반복"의 메뉴가 구비되어, 해당 단계내에서 원하는 부분을 선택적으로 재수강할 수 있도록 한다.However, when the class is taken again to review the steps taken once, the configuration of the web page as shown in (b) appears. That is, as shown in (b), in this case, a menu of "previous", "next" and "repeat" is provided, so that the desired part can be selectively retaken in the step.
도 4는 음성인식을 이용한 교육방법의 일례를 도시한 흐름도이다.4 is a flowchart illustrating an example of an education method using voice recognition.
본 발명에 의한 언어교육방법은, 공급자측에서 교육콘텐츠를 수강생들에게 일방적으로 송출하는 것에서 벗어나 수강생들로부터 직접 음성을 입력받으면서 수강생들이 보다 적극적으로 강의에 참여토록 하면서 진행한다.The language teaching method according to the present invention proceeds while allowing the learners to actively participate in the lecture while receiving a voice directly from the learners, instead of unilaterally transmitting the education contents to the students.
이를 위해, 따라 읽기 또는 정답을 음성으로 말하도록 하는 교육콘텐츠를 포함하도록 한다. 수강생의 음성입력이 요구되는 경우에, 상기 음성인식서버는 수강생의 음성입력을 대기한다. 수강생은 자신의 단말기에 연결된 마이크를 통해 음성을 입력하고, 상기 단말기는 입력된 음성을 처리하여 네트워크를 통해 상기 음성인식서버로 전송한다. 상기 음성인식서버는 상기 전송된 음성데이터를 요구되는 음성과 대비하여 일치하는지 여부를 판단하고, 일치하는 경우에 다음단계로 진행하고, 일치하지 않는 경우에 다시 수강생에게 음성으로 답할 것을 요구하고, 음성입력의대기상태로 된다. 수강생의 응답이 계속해서 틀린 경우에 이러한 과정만을 반복할 수는 없으므로, 소정 횟수만 반복하도록 제한하는 것이 바람직하다.To this end, it should include educational content to read or speak the correct answer accordingly. If the learner's voice input is required, the voice recognition server waits for the learner's voice input. The student inputs a voice through a microphone connected to his terminal, and the terminal processes the input voice and transmits it to the voice recognition server through a network. The voice recognition server determines whether or not the transmitted voice data match the required voice, proceeds to the next step if there is a match, and asks the learner to answer the voice again if it does not match. The input waits. This process cannot be repeated if the student's response continues to be incorrect, so it is desirable to limit the number of times to repeat.
이상에서는 도면을 참조하여 본 발명에 의한 언어교육방법을 설명하였지만, 그 외에 본 발명에 의한 언어교육방법은 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 등의 학습진행속도를 점차적으로 빨리 해 나가는 것을 특징으로 한다. 즉, 예컨대, 동일한 문장에 대해 읽고 해석하는 과정에 있어서 최초 수강시에는 해석할 시간을 1분으로 했다면, 다음 수강시에는 50초, 그 다음 수강시에는 40초 등과 같이 점차적으로 그 시간을 단축하는 것이다. 듣기의 경우에는 들려주는 문장을 읽는 속도를 점차적으로 빠르게 하고, 또 말하기의 경우에는 대답할 수 있는 시간을 점차적으로 짧게 하는 것이 가능하다. 물론, 수강생의 선택에 따라 그 속도를 조절할 수 있도록 하는 것도 가능하다.In the above description, the language teaching method according to the present invention has been described with reference to the drawings. In addition, the language teaching method according to the present invention is characterized by gradually increasing the speed of learning such as reading, writing, listening and speaking. For example, in the process of reading and interpreting the same sentence, if the time to be interpreted is one minute during the first class, the time is gradually reduced to 50 seconds for the next class and 40 seconds for the next class. will be. In the case of listening, it is possible to gradually increase the speed of reading the spoken sentence, and in the case of speaking, gradually shorten the time to answer. Of course, it is also possible to adjust the speed according to the student's choice.
이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명에 의한 언어교육방법을 사용하면, 먼저 보다 수강생이 정기적으로 교육용서버에 접속하여 수강하는지 여부를 확인하고, 수강하지 않는 경우에 수강을 독촉하는 메시지를 전송함으로써, 수강생들이 꾸준히 학습에 임할 수 있도록 하는 효과를 얻을 수 있다.As described above, when using the language teaching method according to the present invention, the learner first checks whether or not the student is regularly connected to the education server, and if the student does not take the course, by sending a message prompting the student to take the course. It can have the effect of allowing them to continue their learning.
또한, 학습진도에 따라 단계적으로 수강하도록 강제하고, 또 복습을 위한 수강의 경우에는 자유롭게 선택하여 부족한 부분을 메울 수 있도록 하여 보다 효과적인 언어교육을 네트워크를 통해 실현하는 효과를 얻을 수 있다.In addition, it is compulsory to take a step-by-step according to the learning progress, and in the case of the course for review can be freely selected to fill the shortages to achieve more effective language education through the network.
또한, 음성인식을 이용하여 일방적이 아닌 양방향통신을 통해 실교육에 접근한 네트워크를 통한 언어교육방법을 얻을 수 있다.In addition, it is possible to obtain a language education method through a network approaching real education through bidirectional communication rather than one-way using voice recognition.
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