KR200291749Y1

KR200291749Y1 - a study book for a mathematical problem to explain

Info

Publication number: KR200291749Y1
Application number: KR2020020014936U
Authority: KR
Inventors: 이충구
Original assignee: 주식회사대교
Priority date: 2002-05-16
Filing date: 2002-05-16
Publication date: 2002-10-11

Abstract

본 고안은 학습지면에 분할 띠를 표시하고 분할된 여백에 수식을 기록한 수학 풀이 교육용 학습교재에 관한 것으로 이것은 학습지면을 분할하고 분할된 여백에 서로 연관성있는 문제들을 소량으로 기록하므로서 수식들의 연관성 문제 인지로 학습효과의 상승을 가져오게함은 물론 집중력을 좋게하고, 또한 수식이 배치된 지면의 여백에 아이들의 호기심을 유발할 수 있는 캐릭터를 인쇄하여 흥미를 가지고 학습에 지속적으로 임할 수 있도록 한 효과가 있는 것이다.The present invention relates to the educational textbook for the math that displays the division band on the learning surface and records the equation in the divided margin. In addition to improving the learning effect, it improves concentration, and also prints the characters that can induce children's curiosity in the blank space on which the equation is placed so that they can continue to study with interest. will be.

Description

A study book for a mathematical problem to explain}

본 고안은 수학 풀이 교육용 학습교재에 관한 것으로, 특히 학습지면에 분할 띠를 표시하고 분할된 여백에 수식을 기록한 학습교재에 관한 것이다.The present invention relates to the teaching material for the teaching of mathematics, and more particularly, to a teaching material in which a division band is displayed on a learning surface and a mathematical expression is recorded in the divided margin.

일반적으로 유치원생이나 초등학교 저학년 학생들의 수학 공부는 대부분 수의 계산 학습이다.In general, the mathematics study of kindergarten or lower elementary school students is mostly counting.

이러한 수의 계산 학습 방법은 계산에 대한 이해와 반복학습이 매우 중요하다.In this number of learning methods of calculation, it is very important to understand and iterate the calculation.

따라서 대부분의 학습지나 학습교재는 반복학습을 하기 위하여 문제 유형이 거의 유사하거나 동일한 다수의 수식을 학습지면에 일렬로 배치하여 어린이들의 수 계산에 대한 학습이 이루어지고 있는 상태이다.Therefore, most study papers or textbooks are learning about counting children by arranging a number of formulas on the learning surface with similar or similar problem types in order to repeat learning.

이와같이 종래의 수학풀이 학습교재 또는 학습지에는 다소 많은 수식이 단조롭게 일렬로 배치되어 있어서 어린이로 하여금 학습에 지루함을 느껴 흥미를 잃어버리는 문제점이 있었다.In this way, a number of formulas are monotonously arranged in a line in a conventional math pool learning textbook or a study paper, which causes children to feel bored with learning and lose interest.

따라서, 상기의 종래 기술의 문제점을 해결하기 위하여 본고안은, 학습에 흥미를 가지고 지속적으로 수학 학습을 할 수 있도록한데 그 목적을 둔다.Therefore, the purpose of the present invention to solve the problems of the prior art is to be able to continue to learn mathematics with interest in learning.

상기의 목적을 달성하기 위하여 본고안은, 수식을 적은 량으로 분할하여 배열하는 한편 수식 옆 지면의 공백에는 어린이가 좋아하는 캐릭터의 다양한 모양을 인쇄한 수학 학습 교육용 학습교재를 제공함으로서 그 목적은 달성된다.In order to achieve the above object, the present invention divides the formula into small amounts and arranges the formula, while providing a textbook for mathematics learning education that prints various shapes of the children's favorite characters in the blank spaces beside the formula. do.

도1은 본 고안에 따른 수학풀이 학습교재에서 학습지면에 십자형의 분할 띠1 is a cross-shaped divisional strip on the learning surface in the mathematics learning learning textbook according to the present invention

를 표시하고 분할구역에 수식을 기재한 구성도Diagram showing the equation and writing the formula in the partition

도2는 본 고안에 따른 수학풀이 학습교재에서 학습지면에 " ┳ " 형의 분할Figure 2 is a division of the "┳" type on the learning surface in the mathematics learning learning textbook according to the present invention

띠를 표시하고 분할구역에 수식을 기재한 구성도Schematic diagram showing bands and formulas in subdivisions

*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명** Description of the symbols for the main parts of the drawings *

1. 학습지면 2. 수식1. Learning Plan 2. Formula

3. 답안란 4. 캐릭터3. Answer Box 4. Character

5. 분할띠5. Split band

이하, 첨부된 도면에 의해 본 고안을 상세히 설명하면 다음과 같다.Hereinafter, the present invention by the accompanying drawings in detail as follows.

도1내지 도2에 도시된 바와같이 학습지면(1)에 덧셈이나 뺄셈 등 수학공부를 반복 학습할 수 있도록 답안란(3)을 가지는 수식(2)이 다수개 배열된 통상의 수학학습 교육용 학습교재(1)에 있어서, 상기 학습지면(1)을 색채 분할띠(5)로 분할하고 분할된 여백에 수식(2)들을 표시한 구성이다.As shown in FIGS. 1 to 2 According to the general teaching materials for mathematics learning education (1) in which a plurality of formulas (2) having an answer column (3) are arranged on the learning surface (1) to repeat and study mathematics such as addition and subtraction, the learning surface ( 1) is divided into color division bands 5, and the equations (2) are displayed in the divided margins.

특히 도1에 도시된 것은 상기 색채 분할띠(5)가 십자형으로 이루어진 구성이고 도2에 도시된 것은 상기 색채 분할띠(5)가 " ┳ " 형으로 이루어지게한 구성이다.In particular, in FIG. 1, the color dividing strip 5 is formed in a cross shape, and in FIG. 2, the color dividing strip 5 is formed in a "┳" shape.

한편, 상기의 수식(2)들이 학습지면(1)에 배치된 상태에서의 여백 소정의 위치에 어린이들의 호기심을 유발할 수 있는 캐릭터(4)를 인쇄한 구성이다.On the other hand, the above formula (2) is a configuration in which the character (4) that can induce the curiosity of the children at the predetermined position of the margin in the state arranged on the learning surface (1).

이와같이 구성된 본고안은 분할된 여백에 연관성이 있는 문제들만을 모아 각각 표시한 것으로 연관성 문제 인지로 학습 효과의 상승을 유발시킬 수 있도록 한 것이고 또한 분할된 여백에는 적은 량의 문제들로 이루어지게끔하여 어린이로 하여금 수학 학습할 때 지루함을 느끼지 못하도록한 것이다.In this way, this paper is designed to collect only the problems related to the divided margins, and to show the related problems, and to increase the learning effect. Do not let children feel bored when learning math.

이와 같이 상기의 본고안은 학습지면을 분할하고 분할된 여백에 서로 연관성있는 문제들을 소량으로 기록하므로서 수식들의 연관성 문제 인지로 학습효과의 상승을 가져오게함은 물론 집중력을 좋게하고, 또한 수식이 배치된 지면의 여백에 아이들의 호기심을 유발할 수 있는 캐릭터를 인쇄하여 흥미를 가지고 학습에 임할 수 있도록 한 효과가 있는 것이다.Thus, this paper divides the learning surface and records a small amount of related problems in the divided margins, thereby increasing the learning effect by recognizing the relational problems of the equations, as well as improving the concentration, and the formulas are arranged. It prints a character that can induce children's curiosity in the margins of the printed page so that they can learn about it with interest.

Claims

According to the general teaching materials for mathematics learning education (1) in which a plurality of formulas (2) having an answer column (3) are arranged on the learning surface (1) so that the study of mathematics such as addition and subtraction can be repeated, the learning surface ( 1) divided into color bands (5) and the mathematical learning materials for learning, characterized in that the formula (2) is displayed in the divided margin

According to claim 1, The color dividing strip (5) is learning learning materials for mathematics education characterized in that the cross-shaped

According to claim 1, wherein the color dividing strip (5) is a learning material for education learning mathematics, characterized in that the "┳" type

According to claim 1, Mathematics learning education teaching material, characterized in that the character (4) is arranged to place the equations (2) on the learning surface (1) and the children to induce curiosity in a predetermined position of the remaining margin