KR200266882Y1 - 학습구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 벽등에 고정할 수 있도록 한 지지판에 형성한 걸이간에다 국문,영문,한자등의 문자를 기재한 문자판의 구멍을 끼워 한장씩 넘겨가며 문자를 익힐 수 있도록 한 학습구에 관한 것이다.

종래에도 넓은 후지(厚紙)에 여러문자를 기재하여 벽등에 붙여놓고 문자를 익힐 수 있도록 한 학습지가 공지되어 있으나, 이는 작은 글씨로 많은문자를 인쇄하여서 된 것이므로 시각적으로 문자가 뚜렷이 보이지도 않고, 또한 한꺼번에 여러문자가 인쇄되었으므로 인하여 번잡스러워 정신집중이 되지않아 학습효과가 떨어지게되고 학습지를 붙이기 위한 벽의 면적을 많이 차지하게 되는 문제가 따르게 되었다.

본 고안은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 벽등에 고정하는 지지판 (1)에다 ㄷ자형의 걸이간(2)의 일단을 고정하여 전기의 걸이간(2)에다 문자(4)를 기재한 문자판(3)의 구멍(301)을 끼워 여러장의 문자판(3)을 걸어 놓고 한장씩 넘겨가며 문자(4)를 익힐 수 있도록하여 벽의 면적을 많이 차지하지않고 시각적으로 뚜렷한 문자의 표출력과 정신집중력에 의하여 학습효과를 향상시킬 수 있도록 한 학습구를 제공할 수 있도록 한 것이다.

Description

학습구{STUDYING GOODS}

본 고안은 벽등에 고정할 수 있도록 한 지지판에 형성한 걸이간에다 국문,영문,한자등의 문자를 기재한 문자판의 구멍을 끼워 한장씩 넘겨가며 문자를 익힐 수 있도록 한 학습구에 관한 것이다.

종래에도 넓은 후지(厚紙)에 여러문자를 기재하여 벽등에 붙여놓고 문자를 익힐 수 있도록 한 학습지가 공지되어 있으나, 이는 작은 글씨로 많은문자를 인쇄하여서 된 것이므로 시각적으로 문자가 뚜렷이 보이지도 않고, 또한 한꺼번에 여러문자가 인쇄되었으므로 인하여 번잡스러워 정신집중이 되지않아 학습효과가 떨어지게되고 학습지를 붙이기 위한 벽의 면적을 많이 차지하게 되는 문제가 따르게 되었다.

본 고안은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 벽등에 고정하는 지지판 (1)에다 ㄷ자형의 걸이간(2)의 일단을 고정하여 전기의 걸이간(2)에다 문자(4)를 기재한 문자판(3)의 구멍(301)을 끼워 여러장의 문자판(3)을 걸어 놓고 한장씩 넘겨가며 문자(4)를 익힐 수 있도록하여 벽의 면적을 많이 차지하지않고 시각적으로 뚜렷한 문자의 표출력과 정신집중력에 의하여 학습효과를 향상시킬 수 있도록 한 학습구를 제공할 수 있도록 한 것이다.

도1은 본 고안의 사시도

도2는 본 고안의 단면도.

도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명

1 : 지지판

2 : 걸이간

3 : 문자판

301 : 구멍

4 : 문자

도1은 본 고안의 사시도이고

도2는 본 고안의 단면도로서,

도1 내지 도2에 도시된 바와 같이

벽등에 고정하는 지지판(1)에다 ㄷ자형의 걸이간(2)의 일단을 고정하여 전기의 걸이간(2)에 문자(4)를 기재한 여러장의 문자판(3)의 구멍(301)을 끼워 걸어놓고 한장씩 넘겨가며 문자(4)를 익힐 수 있도록 한 것이다.

미설명부호 5는 벽이다.

이와 같이 된 본 고안은 지지판(1)을 벽(5)등에 접착제나 나사못으로 고정하여 문자판(3)을 하부걸이간(2)부분에 위치시키게되면 문자판(3)의 문자(4)는 시각적으로 보여지는 상태로 놓여지게 된다.

상기의 상태에서 제일 전면의 문자판(3)에 기재된 문자(4)를 익힌 다음에는 제일 전면의 문자판(3)을 도1과 같이 상부걸이간(2)부분으로 이동시켜 보관상태로 하고, 다음 문자판(3)에 기재된 문자(4)를 익히는 방법으로 공부하면 되는데,

상기에 있어 상부걸이간(2)의 부분으로 이동된 문자판(3)은 문자(4)가 기재되지않은 이면부가 전면에 놓여지기 때문에 문자(4)가 시각적으로 중복표현되게 됨으로 인하여 학습효과가 떨어지게 될 염려가 없다.

하부의 걸이간(2)에 걸려진 여러장의 문자판(3)의 문자(4)를 1회 습득함으로서 여러장의 문자판(3)이 상부의 걸이간(2)부분으로 다이동하였을 때는 문자판(3)을 다시 하부의 걸이간(2)부분으로 이동시켜 재반복 공부하면 된다.

본원은 문자판(3)을 ㄷ자형의 걸이간(2)의 하부에서 상부로, 상부에서 하부로 이동시켜 문자(4)를 익히게 된 것이므로 부착에 필요한 벽의 면적을 많이 차지하지 않으면서 번잡스러움이 없이 습득코져하는 문자(4)가 시각적으로 뚜렷이 표출됨과 동시에 정신집중케되어 학습효율을 향상시킬 수 있다.

이와 같은 본 고안은 벽에 부착되는 지지판(1)에다 ㄷ자형의 걸이간(2)을 고정하여 문자(4)를 기재한 여러장의 문자판(3)을 걸어놓고 문자판(3)을 한장씩 넘겨가며 문자(4)를 습득할 수 있도록 하였으므로 번잡스러움이 없고 문자(4)가 시각적으로 매우 뚜렷이 부각됨과 동시에 정신집중케되어 학습효율을 향상시킬 수 있는 효과가 있다.

Claims (1)

1. 벽등에 고정하는 지지판(1)에다 ㄷ자형의 걸이간(2)의 일단을 고정하여 전기의 걸이간(2)에 문자(4)를 기재한 여러장의 문자판(3)의 구멍(301)을 끼워 걸어놓고 한장씩 넘겨가며 문자(4)를 익힐 수 있도록 한 학습구.