KR960009383Y1 - 일일학습용 학습지벽걸이 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

일일학습용 학습지벽걸이

제1도는 본 고안의 사시도.

제2도는 본 고안의 사용예를 보인 사시도.

제3도는 본 고안의 종단면도.

제4도는 학습지의 한 예를 보인 정면도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

12 : 벽걸이판체 16, 18 : 바인더

20 : 학습지 30 : 보관포켓

본 고안은 일일학습용 합습지벽걸이에 관한 것으로, 특히 영어단어어휘(vocabulary) 또는 기타 다른 분야의 학습내용을 일일별로 나누어 인쇄표기한 학습지를 벽에 걸어놓고 수시로 학습할 수 있도록 한 일일학습용 학습지벽걸이에 관한 것이다.

일반적으로 영어를 포함한 외국어의 학습에 있어서는 학습내용의 반복적이고 연속적인 학습이 요구된다. 통상적인 교재를 이용하는 학습의 경우에는 학습자가 능동적이고 적극적으로 교재를 접하여야하나 이는 학습자의 결단과 인내를 요구하게 된다. 따라서 학습자의 편의를 위한 학습수단이 요구되는 경우가 많다.

이를 위하여 학습내용을 간추린 카드형태의 학습교재가 제안되기도 하였으나 이용자에 따라 이 역시 편리한 것이 아닌 경우도 있다.

본 고안에 있어서는 일일학습을 기본으로 하여 학습내용을 벽에 걸어두어 학습자가 적극적이지 않더라도 습관적으로 자신의 눈에 띄는 벽면에 배치된 학습내용을 보고 그 내용을 학습할 수 있도록 하는데 그 주요목적이 있다.

본 고안의 다른 목적은 학습내용의 자세한 강의내용이 수록된 테이프세트나 요약카드등의 보관될 수 있도록하는 학습지벽걸이를 제공하는데 있다.

본 고안에 첨부도면에 의거하여 보다 상세히 설명하면 다음과 같다.

상단에 걸이공(10)의 형성된 벽걸이판체(12)에 있어서, 벽걸이판체(12)의 상부와 중간에 바인더링(14)을 갖는 제1및 제2바인더(16)(18)를 착설하고 전후면에 학습내용이 수록된 다수의 학습지(20)를 상부와 하부에 펀치공(22)(24)을 천설하며 학습지(20)의 상부와 하부를 제1 및 제2바인더(16)(18)의 바인더링(14)에 체결하여 학습된 학습지(20)를 제1바인더(16)에서 분리하고 제2바인더(18)를 중심으로 하여 하측으로 제켜내리도록하며, 벽걸이판체(12)의 하부에는 합습강의내용이 녹음된 테이프카세트(26)나 학습내용이 요약인쇄된 커두(28)등이 보관되는 수개의 보관포켓(30)을 형성하여서된 구조이다.

도면중 미설명부호 32는 벽걸이판체(12)를 반으로 접을 수 있는 접는선을 나타낸다.

이와같은 본 고안은 학습지(20)의 전면과 배면에 예를들어 영어를 포함한 외국어의 학습내용이나 기타 다른 분야의 학습내용을 인쇄하여 수록하고 이 학습지(20)의 상하측에 펀치공(22)(24)을 형성하여 벽걸이판체(12)의 제1 및 제2바인더(16)(18)에 구성되어 있는 바인더링(22)에 철하여 벽걸이판체(12)를 그 상단의 걸이공(10)을 이용하여 벽에 걸어놓고 사용한다. 학습자는 일일학습 또는 주간학습의 학습단위를 결정하여 매일 또는 정하여진 매주의 한 날에 학습지(20)를 하나씩 그 상부의 바인더(16)에서 풀어내려 가면서 학습할 수 있다. 또한 그 반대로 학습지(20) 모두를 하측의 제2바인더(18)에 철하였다가 한장씩 위로 제키어 상부의 제1바인더(16)에 철하여 나가는 순서로 이용할 수도 있을 것이다.

또한 학습자는 학습내용의 강의수록 테이프카세트(26)나 요약카드(28)등을 학습지(30)가 걸리는 벽걸이판체(12)의 하단에 구성되어 있는 보관포켓(30)에 보관하였다가 수시로 이용할 수 있을 것이다.

Claims (1)

1. 상단에 걸이공(10)의 형성된 벽걸이판체(12)에 있어서, 벽걸이판체(12)의 상부와 중간에 제1 및 제2바인더(16)(18)를 착설하고 이에 전후면에 학습내용이 수록된 다수의 학습지(20)를 철할 수 있도록하고 벽걸이판체(12)의 하단에 학습내용이 녹음된 테이프카세트(26)나 학습내용이 요약된 카드(28)등을 보관하는 수개의 보관포켓(30)을 형성하여서된 일일학습용 합습지벽걸이.