KR102308902B1 - 온라인 한국어 교육 시스템 - Google Patents

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KR102308902B1 KR1020210020460A KR20210020460A KR102308902B1 KR 102308902 B1 KR102308902 B1 KR 102308902B1 KR 1020210020460 A KR1020210020460 A KR 1020210020460A KR 20210020460 A KR20210020460 A KR 20210020460A KR 102308902 B1 KR102308902 B1 KR 102308902B1
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Abstract

본 발명은 온라인상으로 매칭된 교육자 단말기와 학습자 단말기를 이용한 영상 통화 방식의 온라인 수업이 발생할 수 있도록 하되 그 온라인 수업의 전후로 학습자에 대한 교육자의 평가가 발생할 수 있도록 하여, 학습자의 한국어 수준에 따른 수준별 온라인 수업이 진행될 수 있도록 하는 한국어 교육 시스템에 관한 것이다.
본 발명에 의한 온라인 한국어 교육 시스템은 교육자용 앱이 설치되어 교육자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 진행할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 이용한 학습자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 교육자 단말기, 학습자용 앱이 설치되어 학습자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 이용할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 진행한 교육자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 학습자 단말기, 및, 학습자 단말기 중 어느 하나와 교육자 단말기 중 어느 하나를 자동으로 매칭하고, 매칭된 단말기 간의 수업용 영상 통화를 중계하며, 그 수업용 영상 통화와 온라인 수업 후 발생한 교육자와 학습자의 평가를 저장 및 관리하는 관리 서버를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.

Description

온라인 한국어 교육 시스템{Korean language education system for migrant women}
본 발명은 온라인으로 실시되는 한국어 교육 시스템에 관한 것으로써, 보다 상세하게는 온라인상으로 매칭된 교육자 단말기와 학습자 단말기를 이용한 영상 통화 방식의 온라인 수업이 발생할 수 있도록 하되 그 온라인 수업의 전후로 학습자에 대한 교육자의 평가가 발생할 수 있도록 하여, 학습자의 한국어 수준에 따른 수준별 온라인 수업이 진행될 수 있도록 하는 한국어 교육 시스템에 관한 것이다.
일반적으로, 한국의 남성과 결혼을 하여 고국을 떠나 한국에 정착한 여성을 이주 여성이라고 하며, 한국이주여성인권센터 등의 보고서나 통계를 통해 알 수 있는 바와 같이, 우리나라 이주 여성의 숫자는 매년 지속적으로 증가하고 있는 추세이다.
이러한 이주 여성들이 한국 생활에 적응함에 있어 겪게 되는 가장 큰 어려움은 언어의 차이로 인한 의사소통의 문제라 할 수 있으나, 생활 여건이나 정보의 부족과 같은 다양한 문제로 한국어 학습의 교육 기회를 쉽게 얻지 못하는 경우가 많다.
또한, 이주 여성들에게 한국어 교육을 제공할 충분한 수의 강사진을 확보하는 것 또한 쉽지 않은 실정이다.
따라서, 이주 여성들의 생활 여건이나 강사진의 부족 등과 같은 문제들을 모두 고려하였을 때 온라인을 통한 한국어 교육 방식이 가장 효율적인 해결책이 될 수 있으며, 이와 관련한 종래의 발명으로는 대한민국 등록특허공보 제10-1630607호의 “스마트폰 앱을 이용한 학생회원과 강사회원 사이의 교육 서비스 제공 방법” 및 대한민국 등록특허공보 제10-1771797호의 “모바일 과외 플랫폼 서버 및 그것을 이용한 과외 서비스 제공 방법” 등의 발명들이 제안되어 공개된 바 있다.
우선, 상기 대한민국 등록특허공보 제10-1630607호의 “스마트폰 앱을 이용한 학생회원과 강사회원 사이의 교육 서비스 제공 방법”에는 학생회원이 자신의 스마트폰이나 컴퓨터에 설치된 앱을 이용하여, 온라인상의 강사회원 중 강의 전인 강사회원을 선택함으로써 그 강사회원에게 실시간으로 교육을 제공받을 수 있도록 하는 장치 및 방법에 관한 발명이 제안되어 공개되었다.
또한, 상기 대한민국 등록특허공보 제10-1771797호의 “모바일 과외 플랫폼 서버 및 그것을 이용한 과외 서비스 제공 방법”에는 모바일 환경에서 학습자의 기본 정보와 매칭되는 교육자 풀을 조회하여 매칭하는 방식으로 해당 학습자와 강사 간에 음성 통화에 기반한 과외 서비스를 진행할 수 있도록 하는 장치 및 방법에 관한 발명이 제안되어 공개되었다.
그러나 상기와 같은 종래의 발명들은 교육을 제공할 강사진의 확보가 상대적으로 수월하고 그들에게 충분한 금전적 보상을 제공할 수 있는 환경이 조성되어 있는 영어 교육이나 입시 교육 등의 분야에서는 효율적으로 이용될 수 있는 발명들이나, 여건상 충분한 금전적 보상을 제공할 수 없는 분야에서는 다수의 강사진을 확보하기 어려운 근본적인 해결책을 제시할 수 없는 한계가 발생하게 된다.
즉, 상기와 같은 종래의 발명들은 모두 온라인을 통한 일대일의 교육 방식을 전제로 하고 있으므로 여건상 충분한 금전적 보상을 제공할 수 없어 다수의 강사진을 확보하기 어려운 상황에서는 그 본래의 효율을 발휘하기 어려운 문제가 있고, 이러한 문제는 이주 여성들을 대상으로 하는 한국어 교육 분야에도 그대로 적용되는 것이다.
따라서, 상기와 같은 문제들을 모두 해결하여, 금전적인 보상없이도 다수의 강사진을 확보함으로써 이주 여성들에게 양질의 한국어 교육을 일대일의 교육 방식으로 제공할 수 있도록 하는 온라인 교육 시스템에 관한 발명이 요구되는 실정이다.
대한민국 등록특허공보 제10-1630607호(2016. 06. 09.) 대한민국 등록특허공보 제10-1771797호(2017. 08. 21.)
본 발명에 의한 온라인 한국어 교육 시스템은 상기와 같은 문제점들을 해결하기 위해 제안된 발명으로써,
우리나라의 이주 여성들은 그 수가 매년 증가하고 있으나, 생활 여건이나 정보의 부족과 같은 다양한 문제로 한국어 학습의 교육 기회를 쉽게 얻지 못하는 문제가 발생하고 있고,
이러한 문제를 해결하기 위한 목적으로 제안된 종래의 발명들은 모두 온라인을 통한 일대일의 교육 방식을 전제로 하고 있으므로 여건상 충분한 금전적 보상을 제공할 수 없어 다수의 강사진을 확보하기 어려운 상황에서는 그 본래의 효율을 발휘하지 못하게 되는 문제가 발생하기 때문에, 이에 대한 해결책을 제시하는 것을 그 목적으로 한다.
본 발명은 상기와 같은 목적을 실현하고자,
교육자용 앱이 설치되어 교육자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 진행할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 이용한 학습자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 교육자 단말기;
학습자용 앱이 설치되어 학습자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 이용할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 진행한 교육자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 학습자 단말기; 및,
상기 학습자 단말기 중 어느 하나와 상기 교육자 단말기 중 어느 하나를 자동으로 매칭하고, 매칭된 단말기 간의 수업용 영상 통화를 중계하며, 그 수업용 영상 통화와 온라인 수업 후 발생한 교육자와 학습자의 평가를 저장 및 관리하는 관리 서버; 를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 온라인 한국어 교육 시스템을 제시한다.
또한, 본 발명은 관리자용 앱이 설치되어, 회원 등록한 교육자의 권한을 승인하거나 회수할 수 있도록 하고, 상기 관리 서버에 저장된 수업용 영상 통화를 확인할 수 있도록 하며, 온라인 수업을 이용한 학습자의 평가와 교육자의 학부 성적 등을 기반으로 하여 교육자에 대한 평가를 실시할 수 있도록 하는 관리자 단말기를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 관리 서버는 상기 관리자 단말기를 이용한 관리자의 평가와 상기 학습자 단말기를 이용한 학습자의 평가를 기반으로 각 교육자를 등급화하고, 교육자의 평가를 기반으로 학습자를 등급화하여 교육자와 학습자의 자동 매칭에 반영할 수 있도록 구성되는 것을 특징으로 한다.
본 발명에 의한 온라인 한국어 교육 시스템은,
외국인 등록된 이주 여성이 스마트폰이나 PC 등의 장치를 이용하여 어디에서나 한국어 학습의 기회를 쉽고 간편하게 얻을 수 있도록 하는 효과가 발생하고,
국어국문학과나 국어교육과 등 국어와 관련한 학과에 재학 중인 대학생들을 교육자로 이용하되, 온라인 교육의 실적을 기반으로 학점이나 장학금, 봉사활동 실적 등에 혜택을 제공함으로써 직접적인 금전적 보상이 없이도 우수한 다수의 강사진을 확보할 수 있는 효과가 발생한다.
이에 더하여, 본 발명은 온라인 수업의 전후로 학습자에 대한 교육자의 평가가 발생할 수 있도록 하여, 학습자의 한국어 수준에 따른 수준별 온라인 수업이 진행될 수 있도록 하는 효과가 발생한다.
도 1은 본 발명에 의한 온라인 한국어 교육 시스템의 기본 구성도.
도 2는 교육자 단말기를 이용한 본 발명의 이용과정을 나타낸 예시도.
도 3은 학습자 단말기를 이용한 본 발명의 이용과정을 나타낸 예시도.
도 4는 관리자 단말기를 이용하여 실시가능한 기능을 나열한 설명도.
도 5는 교육자 단말기와 학습자 단말기가 관리 서버에 의해 매칭된 상태를 나타낸 예시도.
도 6은 관리 서버의 세부 구성을 나타낸 구성도.
본 발명은 온라인 한국어 교육 시스템에 관한 것으로써,
도 1에 도시된 바와 같이,
교육자용 앱이 설치되어 교육자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 진행할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 이용한 학습자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 교육자 단말기(100); 학습자용 앱이 설치되어 학습자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 이용할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 진행한 교육자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 학습자 단말기(110); 및, 상기 학습자 단말기(110) 중 어느 하나와 상기 교육자 단말기(100) 중 어느 하나를 자동으로 매칭하고, 매칭된 단말기 간의 수업용 영상 통화를 중계하며, 그 수업용 영상 통화와 온라인 수업 후 발생한 교육자와 학습자의 평가를 저장 및 관리하는 관리 서버(120); 를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 온라인 한국어 교육 시스템에 관한 것이다.
이하에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 실시예들을 상세히 설명하고자 한다.
우선, 본 발명을 이용하여 한국어에 관한 온라인 수업을 진행하고자 하는 교육자는 스마트폰이나 PC 등의 장치를 이용하여 본 발명에 관한 서비스 웹페이지에 접속하거나 스마트폰에 교육자용 앱을 설치 및 실행 후 화면으로 제공되는 메뉴를 통해 교육자 자격의 회원으로 등록할 수 있다.
이때, 본 발명을 이용하여 한국어에 관한 온라인 수업을 진행하고자 하는 교육자는 주로 국어국문학과나 국어교육과 등 국어와 관련한 학과에 재학 중인 대학생들로 구성될 수 있으며, 해당 대학의 교수 등으로 구성될 수 있는 관리자에 의한 확인과 승인에 의해 교육자로서 교육자용 앱의 이용이 허용될 수 있다.
또한, 교육자에는 국어능력인증시험에 응시하여 3급이상의 자격을 확보한 성인들도 포함될 수 있으며, 이 경우에는 신원 확인에 더하여 각자가 확보한 자격에 대한 인증절차가 필수적으로 진행되어야 한다.
또한, 본 발명을 이용하여 한국어에 관한 온라인 수업을 이용하고자 하는 학습자는 스마트폰이나 PC 등의 장치를 이용하여 본 발명에 관한 서비스 웹페이지에 접속하거나 스마트폰에 학습자용 앱을 설치 및 실행 후 화면으로 제공되는 메뉴를 통해 학습자 자격의 회원으로 등록할 수 있다.
이때, 본 발명을 이용하여 한국어에 관한 온라인 수업을 이용하고자 하는 학습자는 이주 여성들로 구성될 수 있으며, 각 지역의 이주여성센터나 다문화가족지원센터 등으로부터 이주 여성으로의 자격을 확인받은 경우에만 학습자로서 상기 학습자용 앱의 이용이 허용될 수 있다.
따라서, 본 발명을 이용하여 한국어에 관한 온라인 수업을 이용하고자 이주 여성은 각 지역의 이주여성센터나 다문화가족지원센터 등에 방문하여 이주 여성으로의 자격을 확인받고, 학습자용 앱의 이용을 위한 도움을 받을 수 있으나, 필요한 경우에는 센터 직원 등이 이주 여성을 직접 방문하여 본 발명의 이용을 권유할 수 있다.
즉, 본 발명은 상기 학습자용 앱의 설치나 최초 실행시에 승인코드의 발급 및 입력이 필요하도록 구성될 수 있으며, 이러한 승인코드는 각 지역의 이주여성센터나 다문화가족지원센터와 같은 관계 기관 등에서 이주 여성에게 제공하거나 이주 여성을 방문한 센터 직원 등이 제공할 수 있다.
또한, 이주 여성이 본 발명의 이용을 위한 스마트폰이나 PC 등의 장치를 소유하지 못한 상황에서는 센터로부터 스마트폰이나 PC 등의 장치를 임대받을 수 있으며, 본 발명의 취지를 고려하여 온라인 수업의 이용이나 장치의 임대에 별도의 비용이 발생하는 것은 아니다.
한편, 본 발명의 이용을 위한 교육자용 앱이 설치된 교육자의 스마트폰이나 PC를 교육자 단말기(100)라 통칭하며, 도 2에 도시된 바와 같이, 교육자는 자신이 소유한 교육자 단말기(100)를 통해 교육자용 앱을 실행하거나 서비스 웹페이지에 직접 접속 후 회원 등록할 수 있다.
이때, 회원 등록을 진행하는 교육자는 자신의 개인 정보를 필수적으로 입력하여야 하고, 양식에서 요구하는 부가적인 정보를 선택적으로 입력할 수 있으며, 그 중에는 교육자가 구사 가능한 외국어의 종류, 학습자와의 자동 매칭에 자료로 이용될 수 있는 교육자의 관심사나 취미 등이 포함될 수 있다.
또한, 회원 등록한 교육자는 교육자용 앱이나 서비스 웹페이지를 통해 제공되는 기준에 따라 일정시간 동안 샘플용 온라인 수업을 단독으로 진행하여 영상을 저장하거나 별도로 제작한 일정시간 동안의 샘플용 영상을 업로드할 수 있으며, 웹 서버나 관리 서버(120)에 저장 또는 업로드한 샘플용 영상은 학습자에 의한 교육자 선택을 위한 용도로 이용될 수 있다.
이후, 회원 등록한 교육자는 교육자용 앱을 통해 로그인하여 온라인 수업을 위해 대기할 수 있으며, 학습자와의 매칭이 발생하게 되는 경우에는 그 교육자 단말기(100)의 촬영 기능을 이용하여 영상을 통한 온라인 수업을 진행할 수 있다.
이때, 교육자는 로그인한 상태에서 발생하는 온라인 수업의 요청을 수락하거나 거절할 수 있고, 요청을 수락하는 경우에는 실시간으로 수신되어 화면에 표시되는 학습자의 영상을 확인하며 온라인 수업을 실시할 수 있으며, 온라인 수업의 종료 후 그 학습자의 수업 관련 항목과 한국어 수준의 등급을 평가할 수 있다.
다만, 교육자가 학습자에 의한 온라인 수업의 요청을 수락하거나 거절하는 과정에서 온라인 수업을 요청하는 학습자에 대한 정보는 미제공되거나 최소한의 정보만 제공되도록 구성되는 것이 바람직하다.
즉, 교육자에게 제공되는 학습자의 정보로는 학습자의 이름이나 학습자가 설정한 닉네임, 학습자의 한국어 수준에 관한 등급 등 온라인 수업에 필요한 최소한의 정보들로만 구성되는 것이 바람직하며, 교육자는 학습자의 등급에 기반하여 온라인 수업을 그대로 진행할 수 있으나, 한국어 수준의 등급을 확인하기 위한 테스트를 진행할 수 있다.
한편, 본 발명에 의하여 진행되는 온라인 수업은 일정한 형식에 얽매이지 아니하고 교육자의 재량에 의하여 진행되는 것이므로, 반드시 한국어의 문법이나 작문 등을 주제로 할 필요는 없으며, 교육자와 학습자의 관심사나 취미에 대한 프리토킹(free talking) 형식의 수업으로도 진행될 수 있다.
따라서, 온라인 수업의 종료 후 발생하는 평가 또한 문제의 제시와 풀이에 따른 채점 방식이 아닌 교육자의 재량에 의한 점수의 부여 방식이 이용될 수 있으며, 교육자에 의해 부여된 점수는 학습자의 평가를 위한 것일 뿐, 다른 의미를 가지는 것이 아니기 때문에 학습자에게 공개될 필요는 없다.
또한, 본 발명의 이용을 위한 학습자용 앱이 설치된 학습자의 스마트폰이나 PC를 학습자 단말기(110)라 통칭하며, 도 3에 도시된 바와 같이, 학습자는 자신이 소유 또는 임대한 학습자 단말기(110)를 통해 학습자용 앱을 실행하거나 서비스 웹페이지에 직접 접속 후 회원 등록할 수 있다.
이때, 회원 등록을 진행하는 학습자는 자신이 주로 이용하는 언어를 선택 후 자신의 개인 정보를 필수적으로 입력하여야 하고, 양식에서 요구하는 부가적인 정보를 선택적으로 입력할 수 있으며, 그 중에는 교육자와의 자동 매칭에 자료로 이용될 수 있는 학습자의 관심사나 취미가 포함될 수 있다.
또한, 회원 등록한 학습자는 학습자용 앱이나 서비스 웹페이지를 통해 제공되는 테스트 양식을 통해 현재의 한국어 수준에 대한 테스트를 실시하여야 하며, 테스트 결과에 따른 점수는 교육자와의 자동 매칭에 사용되는 자료로 이용될 수 있다.
이때, 학습자의 한국어 수준에 대한 테스트를 위해 제공되는 테스트 양식에는 제시된 여러 개의 문장 중 올바른 문법으로 작성된 문장을 선택하는 문법 테스트, 제시된 여러 개의 단어들을 조합하여 작문을 실시하는 작문 테스트 그리고 제시된 여러 단어나 문장 중 주어진 상황에 가장 적절한 단어나 문장을 선택하거나 존칭이나 반말 중 어느 하나를 선택하는 선택 테스트 등이 있을 수 있다.
이후, 회원 등록한 학습자는 로그인하여 온라인 수업을 요청할 수 있고, 교육자와의 매칭이 발생하게 되는 경우에는 그 학습자 단말기(110)의 촬영 기능을 이용하여 영상을 통한 온라인 수업을 진행할 수 있다.
이때, 교육자와 학습자와의 매칭은 상기 관리 서버(120)에 의해 자동으로 발생하도록 구성되며, 학습자는 관리 서버(120)에 의해 자동 매칭된 교육자와의 온라인 수업이 시작되기 전, 교육자가 저장 또는 업로드한 샘플용 영상을 선택에 따라 시청함으로써 매칭된 교육자와의 온라인 수업을 수락하거나 거절할 수 있다.
따라서, 교육자가 회원 등록 후 저장 또는 업로드하는 샘플용 영상은 2분 이내의 재생 시간으로 분량이 제한되는 것이 바람직하며, 학습자가 특정 교육자의 샘플용 영상을 시청하는 중에는 그 특정 교육자는 상기 관리 서버(120)에 의한 다른 학습자와의 매칭이 제한될 수 있다.
다만, 학습자가 샘플용 영상을 반드시 시청하거나 샘플용 영상의 전체 분량을 시청하여야 하는 것은 아니며, 시청을 생략한 상태로 즉시 온라인 수업을 수락하거나 거절할 수 있고, 전체 분량 중의 일부만을 시청하고 온라인 수업을 수락하거나 거절할 수 있다.
또한, 학습자가 교육자와의 온라인 수업을 거절하는 경우에는 상기 관리 서버(120)에 의한 다른 교육자와의 매칭이 발생하게 되며, 이러한 과정은 학습자가 어느 하나의 교육자를 선택할 때까지 반복적으로 진행될 수 있다.
또한, 학습자는 온라인 수업이 종료된 후에는 상기 관리 서버(120)로부터 제공되는 평가 양식을 통해 상대방인 교육자에 대한 평가를 실시할 수 있다.
이에 더하여, 본 발명은 인터넷 사용시 흔히 이용되는 즐겨찾기 기능을 응용하여 학습자가 교육자를 즐겨찾기 할 수 있도록 구성될 수 있으며, 상기 관리 서버(120)는 교육자와 학습자를 자동으로 매칭함에 있어, 학습자가 즐겨찾기한 교육자를 우선순위로 할 수 있다.
한편, 교육자와 학습자의 온라인 수업은 한국어로만 진행되는 것이 바람직하나, 학습자의 한국어 수준이 매우 낮고, 교육자도 그 학습자의 모국어를 구사하지 못하는 경우에는 온라인 수업의 진행이 어렵거나 효율성이 매우 저하될 수 있다.
따라서, 본 발명은 학습자의 한국어 수준을 확인한 교육자가 온라인 수업의 요청을 거절할 수 있도록 구성되고, 온라인 수업을 수락한 후에도 테스트 결과에 따라 온라인 수업의 진행을 포기할 수 있도록 구성될 수 있으며, 상기 관리 서버(120)는 학습자의 한국어 수준을 원인으로 하여 교육자에 의한 포기가 발생하는 경우에는 다시 교육자와 학습자를 자동으로 매칭함에 있어 교육자가 구사 가능한 외국어의 종류를 우선 순위로 고려하도록 구성된다.
또한, 상기한 교육자용 앱이나 학습자용 앱 그리고 서비스 웹페이지는 본 발명의 실시를 위해 구비되는 웹 서버를 통해 교육자와 학습자를 포함한 일반에도 제공될 수 있도록 구성되며, 회원 등록 등의 과정을 통해 사전 절차와 준비를 완료한 교육자와 학습자는 그 웹 서버를 통해 온라인 상에서 서로 매칭된 상태로 온라인 수업을 진행하거나 온라인 수업을 이용할 수 있다.
또한, 본 발명의 이용을 위한 관리자용 앱이 설치된 관리자의 스마트폰이나 PC를 관리자 단말기(130)라 통칭하며, 도 4에 도시된 바와 같이, 관리자는 자신이 소유한 관리자 단말기(130)를 통해 회원 등록 후 로그인함으로써 등록을 요청하는 교육자의 신원을 확인 및 이용을 승인할 수 있고, 부여된 권한을 회수할 수 있다.
이때, 본 발명을 이용하여 교육자에 대한 관리를 실시하고자 하는 관리자는 주로 국어국문학과나 국어교육과 등 국어와 관련한 학과의 교수 등으로 구성될 수 있으며, 본 발명의 운영을 위한 전체 관리자에 의한 확인과 승인에 의해 관리자로서 관리자용 앱의 이용이 허용될 수 있다.
또한, 관리자는 상기 관리 서버(120)에 저장된 수업용 영상 통화를 확인할 수 있고, 현재 진행중인 온라인 수업을 참관할 수 있으며, 온라인 수업을 이용한 학습자의 평가와 교육자의 학부 성적 등을 기반으로 하여 교육자에 대한 평가를 실시할 수 있다.
이와 같이, 관리자에 의해 실시되는 교육자에 대한 평가와 교육자 각각의 온라인 수업 이력은 교육자의 학점에 반영될 수 있고, 장학금의 지급이나 봉사활동 실적의 산정을 위한 근거로 활용될 수 있으며, 교육자로서의 자격을 제한하기 위한 근거로도 활용될 수 있다.
즉, 관리자에 의한 평가 점수가 저조하거나 평가 점수와 수업 이력이 동시에 저조한 교육자는 교육자로의 자격이 제한될 수 있으며, 이는 교육자가 대학생인 경우와 일반의 성인인 경우에 모두 적용되는 것이다.
따라서, 본 발명은 관리자에 의해 실시되는 교육자에 대한 평가가 정해진 기준에 미달되는 경우에는 그 교육자의 교육자 단말기(100)로 경고 메시지가 전송되도록 구성될 수 있으며, 경고 메시지의 전송이 일정횟수 이상 누적되거나 일정횟수 이상 연속으로 발생하는 경우에는 교육자로의 자격에 의한 본 발명의 이용이 금지되거나 제한될 수 있다.
한편, 도 5에 도시된 바와 같이, 상기 관리 서버(120)는 온라인 수업을 진행하고자 하는 교육자 단말기(100) 중 어느 하나와 온라인 수업을 이용하고자 하는 학습자 단말기(110) 중 어느 하나를 자동으로 매칭하고, 매칭된 교육자 단말기(100)와 학습자 단말기(110) 간의 수업용 영상 통화를 중계하며, 그 수업용 영상 통화와 온라인 수업 후 발생한 교육자와 학습자의 평가 등을 저장함으로써 관리자에 의한 확인과 수업의 평가가 발생할 수 있도록 한다.
이때, 상기 관리 서버(120)는 관리자 단말기(130)를 이용한 관리자의 평가와 학습자 단말기(110)를 이용한 학습자의 평가를 기반으로 각각의 교육자를 등급화하고, 교육자 단말기(100)를 이용한 교육자의 평가를 기반으로 각각의 학습자를 등급화하여, 교육자 단말기(100)와 학습자 단말기(110)의 자동 매칭에 반영하도록 구성될 수 있다.
즉, 본 발명은 교육자의 한국어 교육 능력을 등급화하고, 학습자의 한국어 수준을 등급화하여 서로 동일한 등급의 교육자와 학습자를 매칭함으로써 학습자의 한국어 수준에 따른 수준별 온라인 수업이 진행될 수 있도록 하며, 온라인 수업이 종료된 후에는 교육자와 학습자 각각의 상대방에 대한 평가가 발생하도록 구성될 수 있다.
다만, 반드시 동일한 등급의 교육자와 학습자의 매칭이 발생하여야 하는 것은 아니며, 교육자는 자신보다 낮은 등급의 학습자와의 매칭이 가능한 반면, 학습자는 자신보다 낮은 등급의 교육자와는 매칭되지 아니하여 항상 일정수준 이상의 온라인 수업을 이용할 수 있는 효과를 얻을 수 있다.
또한, 상기 관리 서버(120)는 교육자와 학습자를 매칭함에 있어, 교육자와 학습자가 회원 등록하는 과정에서 입력한 관심사와 취미를 반영할 수 있다.
즉, 상기 관리 서버(120)는 교육자와 학습자를 매칭함에 있어, 로그인한 상태의 교육자 중 학습자와 등급이 동일하거나 학습자보다 높은 등급을 가진 교육자의 목록을 추출할 수 있고, 그 중 학습자의 관심사나 취미와 동일한 관심사나 취미를 가진 교육자의 목록을 추출할 수 있으며, 그 중 관심사나 취미가 학습자와 동일하거나 관심사나 취미의 유사도가 학습자와 가장 일치하는 교육자를 그 학습자와 매칭할 수 있다.
상기와 같은 구성을 위해, 도 6에 도시된 바와 같이, 상기 관리 서버(120)는 교육자와 학습자의 회원 등록 정보와 부가 정보가 저장되고, 출석 정보, 교육자와 학습자의 평가를 포함한 수업 정보가 저장되는 데이터 베이스(121), 테스트 결과와 교육자의 평가를 기반으로 학습자의 등급을 산정하고, 학습자의 평가와 관리자의 평가를 기반으로 교육자의 등급을 산정하는 산정부(122), 각자 산정된 등급과 관심사나 취미 등의 부가 정보를 이용하여 교육자와 학습자를 자동으로 매칭하는 매칭부(123)를 포함하여 구성될 수 있다.
또한, 도 6에 도시된 바와 같이, 상기 관리 서버(120)는 케이팝, 드라마, 음식, 문화, 다큐멘터리, 여행정보, 홍보영상 등의 각종 컨텐츠를 화면에 표시되는 한국어 또는 외국어 자막과 함께 제공하는 컨텐츠 제공부(124)를 포함하여 구성될 수 있으며, 학습자는 상기 학습자 단말기(110)를 통해 각종 컨텐츠를 이용함으로써 한국어를 공부함과 동시에 자신의 욕구를 충족시키거나 한국의 문화에 대한 이해도를 높일 수 있다.
이때, 상기 각종 컨텐츠는 본 발명의 교육자가 제작하여 관리자에게 제출할 수 있으며, 본 발명의 관리자는 교육자가 제출한 컨텐츠를 평가하여 학부 성적에 반영할 수 있고, 다수의 컨텐츠 중 어느 하나 이상의 컨텐츠를 선택하여 상기 관리 서버(120)에 업로드할 수 있다.
위에서 소개된 실시예들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 본 발명의 기술적 사상이 충분히 전달될 수 있도록 하기 위해, 예로써 제공되는 것이며, 본 발명은 위에서 설명된 실시예들에 한정되지 않고, 다른 형태로 구체화 될 수도 있다.
즉, 본문에서는 본 발명의 적용 대상을 이주 여성으로 한정하여 설명하였으나, 본 발명은 이주 여성뿐만 아니라 다문화 가정의 자녀나 외국인 근로자들에게도 적용될 수 있으며, 더 나아가 한국어 학습이 필요한 한국인들에게도 적용될 수 있다.
또한, 명세서 전체에 걸쳐서 동일한 참조 번호들은 동일한 구성요소들을 나타낸다.
100 : 교육자 단말기
110 : 학습자 단말기
120 : 관리 서버 → 121 : 데이터 베이스
→ 122 : 산정부
→ 123 : 매칭부
→ 124 : 컨텐츠 제공부
130 : 관리자 단말기

Claims (5)

  1. 교육자용 앱이 설치되어 교육자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 진행할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 이용한 학습자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 교육자 단말기(100);
    학습자용 앱이 설치되어 학습자의 회원 등록 후 영상을 통한 온라인 수업을 이용할 수 있도록 하고, 온라인 수업을 진행한 교육자의 수업 관련 항목을 평가할 수 있도록 하는 복수 개의 학습자 단말기(110); 및,
    상기 교육자 단말기(100)와 상기 학습자 단말기(110)를 이용한 교육자와 학습자의 출석을 관리하고, 교육자와 학습자를 자동으로 매칭하여 온라인 수업을 위한 영상 통화를 중계하며, 온라인 수업 후 발생한 교육자와 학습자의 평가를 저장하여 관리하는 관리 서버(120); 를 포함하여 구성되고,
    상기 교육자 단말기(100)를 이용하는 교육자는,
    학습자의 선택을 위한 용도로 제작한 샘플용 영상을 상기 관리 서버(120)에 업로드할 수 있도록 구성되고,
    상기 학습자 단말기(110)를 이용하는 학습자는,
    업로드된 샘플용 영상을 확인하여, 자동으로 매칭된 교육자와의 온라인 수업을 수락하거나 거절할 수 있도록 구성되고,
    교육자가 저장 또는 업로드하는 샘플용 영상은 2분 이내의 재생 시간으로 분량이 제한되고, 학습자가 특정 교육자의 샘플용 영상을 시청하는 중에는 그 특정 교육자는 상기 관리 서버(120)에 의한 다른 학습자와의 매칭이 제한되도록 구성되고,
    교육자와 학습자의 온라인 수업은 한국어로만 진행되도록 하되, 학습자의 한국어 수준을 확인한 교육자가 온라인 수업의 요청을 거절할 수 있도록 구성되고, 온라인 수업을 수락한 후에도 테스트 결과에 따라 온라인 수업의 진행을 포기할 수 있도록 구성되며,
    상기 관리 서버(120)는 학습자의 한국어 수준을 원인으로 하여 교육자에 의한 포기가 발생하는 경우에는 다시 교육자와 학습자를 자동으로 매칭함에 있어 교육자가 구사 가능한 외국어의 종류를 우선 순위로 고려하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 온라인 한국어 교육 시스템.
  2. 제1항에 있어서,
    관리자용 앱이 설치되어, 회원 등록한 교육자의 권한을 승인하거나 회수할 수 있도록 하고, 상기 관리 서버(120)에 저장된 수업용 영상 통화를 확인할 수 있도록 하며, 온라인 수업을 이용한 학습자의 평가와 교육자의 학부 성적 등을 기반으로 하여 교육자에 대한 평가를 실시할 수 있도록 하는 관리자 단말기(130); 를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하고,
    상기 관리 서버(120)는,
    상기 관리자 단말기(130)를 이용한 관리자의 평가와 상기 학습자 단말기(110)를 이용한 학습자의 평가를 기반으로 각 교육자를 등급화하고, 교육자의 평가를 기반으로 학습자를 등급화하여 교육자와 학습자의 자동 매칭에 반영할 수 있도록 구성되는 것을 특징으로 하는 온라인 한국어 교육 시스템.
  3. 삭제
  4. 제1항에 있어서,
    상기 관리 서버(120)는,
    교육자와 학습자의 회원 등록 정보와 부가 정보가 저장되고, 출석 정보, 교육자와 학습자의 평가를 포함한 수업 정보가 저장되는 데이터 베이스(121);
    테스트와 교육자의 평가를 기반으로 학습자의 등급을 산정하고, 학습자의 평가와 관리자의 평가를 기반으로 교육자의 등급을 산정하는 산정부(122);
    각자 산정된 등급과 관심사나 취미 등의 부가 정보를 이용하여 교육자와 학습자를 자동으로 매칭하는 매칭부(123); 및,
    케이팝, 드라마, 음식, 문화, 다큐멘터리, 여행정보, 홍보영상 등의 각종 컨텐츠를 화면에 표시되는 한국어 또는 외국어 자막과 함께 제공하는 컨텐츠 제공부(124); 를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 온라인 한국어 교육 시스템.
  5. 제4항에 있어서,
    상기 컨텐츠 제공부(124)에 저장되는 각종 컨텐츠는,
    교육자가 제작하여 관리자에게 제출할 수 있도록 구성되고, 관리자는 교육자가 제출한 컨텐츠를 평가하여 교육자의 학부 성적에 반영할 수 있도록 구성되는 것을 특징으로 하는 온라인 한국어 교육 시스템.
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