KR101782036B1 - 영어 학습 방법 및 영어 학습 시스템 - Google Patents

영어 학습 방법 및 영어 학습 시스템 Download PDF

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KR101782036B1 KR1020150143866A KR20150143866A KR101782036B1 KR 101782036 B1 KR101782036 B1 KR 101782036B1 KR 1020150143866 A KR1020150143866 A KR 1020150143866A KR 20150143866 A KR20150143866 A KR 20150143866A KR 101782036 B1 KR101782036 B1 KR 101782036B1
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Abstract

영어를 학습하는 방법에서, 복수의 학생 단말기들, 교사 단말기, 및 디스플레이 장치가 무선 공유기를 통해 메인 서버에 로그인한다. 교사 단말기가 메인 서버로부터 클래스 정보 및 학습 컨텐츠 목록을 수신하고, 클래스 정보 및 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 테스트 배틀을 수행할 배틀 클래스 및 배틀 컨텐츠를 선택한다. 메인 서버가 복수의 학생 단말기들 중에서 배틀 클래스에 포함되는 배틀 학생 단말기들에 배틀 참가 정보를 전송하고, 배틀 학생 단말기들 각각이 메인 서버에 테스트 배틀 참가 승인 메시지를 전송한다. 메인 서버가 배틀 컨텐츠에 포함되는 테스트 문제들을 주기적으로 배틀 학생 단말기들 각각에 전송하여 테스트 배틀을 수행하고, 배틀 학생 단말기들 각각이 수신되는 테스트 문제들 각각에 대한 답안을 메인 서버로 전송한다. 메인 서버가 배틀 학생 단말기들 각각으로부터 수신되는 답안을 채점하여 채점 결과를 실시간으로 디스플레이 장치에 표시하고, 테스트 문제들이 진행됨에 따라 배틀 학생 단말기들의 득점 순위를 실시간으로 디스플레이 장치에 표시한다.

Description

영어 학습 방법 및 영어 학습 시스템 {METHOD OF LEARNING ENGLISH AND ENGLISH LEARNING SYSTEM}
본 발명은 영어 학습에 관한 것으로, 보다 상세하게는 학생들의 영어 학습 능률을 향상시킬 수 있는 영어 학습 방법 및 이를 구현하는 영어 학습 시스템에 관한 것이다.
현대 과학문명의 발달로 국제화 시대가 급진전됨에 따라 각 국의 인적 물적 교류가 활성화되고 있으며 이러한 추세에 발맞추어 세계 공용어 역할을 하고 있는 영어 교육에 대한 필요성도 그 어느 때보다 강조되고 있다.
이런 추세에 발맞추어 한국에서도 영어 교육의 필요성이 더욱 강조되어 초등학교에서부터 고등학교까지 영어 몰입 교육을 하여야만 의사소통이 어느 정도 가능한 것으로 보고 초등학교에서 영어 수업시간을 현행보다 더 증가시켜야 한다는 여론이 힘을 얻고 있는 추세다.
또한, 대부분의 청소년들은 고전적인 페이퍼 방식의 학습 보다는 영상물이나 전자 매체를 통한 학습 방식을 더 선호하고, 컴퓨터나 전자사전과 같은 기계에 익숙해져있다.
이런 측면과 더불어 스마트폰이나 태블릿 PC 및 이들 전자기기에 적용되는 다양한 애플리케이션의 개발과 함께, 학습자가 손쉽게 영어학습 프로그램을 휴대용 단말로 이용할 수 있게 되었다.
그러나 기존의 영어 학습 프로그램은 종래의 페이퍼 방식의 영어 학습을 IT 기기 상에서 제공될 수 있는 형태로 변형한 것에 불과하다. 따라서 학생들이 스스로 영어 학습을 수행할 수 있게끔 학생들의 흥미를 유발하는 데에는 한계를 가지고 있다.
1. 등록특허: 1111746 (언어 학습 서비스 제공 방법 및 장치)
2. 공개특허: 2011-0103053 (인터넷으로 배우는 영어교육 방법 및 시스템)
3. 공개특허: 2014-0140927 (영어 단어 학습 시스템 및 방법)
이에 따라, 본 발명의 일 목적은 학생들의 흥미를 유발함으로써 영어 학습 능률을 효과적으로 향상시킬 수 있는 영어 학습 방법을 제공하는데 있다.
본 발명의 다른 목적은 상기 영어 학습 방법을 구현하는 영어 학습 시스템을 제공하는데 있다.
상술한 본 발명의 일 목적을 달성하기 위하여, 본 발명의 일 실시예에 따른 메인 서버, 상기 메인 서버와 인터넷을 통해 연결되는 무선 공유기, 상기 무선 공유기와 와이파이(Wi-Fi)를 통해 연결되어 상기 메인 서버와 통신을 수행하는 복수의 학생 단말기들, 교사 단말기, 및 디스플레이 장치를 사용하여 영어를 학습하는 방법에 있어서, 상기 복수의 학생 단말기들, 상기 교사 단말기, 및 상기 디스플레이 장치가 상기 무선 공유기를 통해 상기 메인 서버에 로그인한다. 상기 교사 단말기가 상기 메인 서버로부터 클래스 정보 및 학습 컨텐츠 목록을 수신하고, 상기 클래스 정보 및 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 테스트 배틀을 수행할 배틀 클래스 및 배틀 컨텐츠를 선택한다. 상기 메인 서버가 상기 복수의 학생 단말기들 중에서 상기 배틀 클래스에 포함되는 배틀 학생 단말기들에 배틀 참가 정보를 전송하고, 상기 배틀 학생 단말기들 각각이 상기 배틀 참가 정보에 응답하여 상기 메인 서버에 테스트 배틀 참가 승인 메시지를 전송한다. 상기 메인 서버가 상기 배틀 컨텐츠에 포함되는 테스트 문제들을 주기적으로 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 전송하여 테스트 배틀을 수행하고, 상기 배틀 학생 단말기들 각각이 상기 수신되는 테스트 문제들 각각에 대한 답안을 상기 메인 서버로 전송한다. 상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각으로부터 수신되는 답안을 채점하여 채점 결과를 실시간으로 상기 디스플레이 장치에 표시한다. 또한, 상기 메인 서버가 상기 테스트 문제들이 진행됨에 따라 상기 배틀 학생 단말기들의 득점 순위를 실시간으로 상기 디스플레이 장치에 표시한다.
일 실시예에 있어서, 상기 교사 단말기가 상기 클래스 정보 및 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 테스트 배틀을 수행할 상기 배틀 클래스 및 상기 배틀 컨텐츠를 선택하는 단계는, 상기 클래스 정보에 기초하여 테스트 배틀을 수행할 복수의 배틀 클래스들을 선택하는 단계, 및 상기 복수의 배틀 클래스들 각각에 대해 개별적으로 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 상기 배틀 컨텐츠를 선택하는 단계를 포함할 수 있다.
상기 메인 서버는 상기 복수의 배틀 클래스들 각각에 포함되는 상기 배틀 학생 단말기들에 상기 서로 다른 배틀 컨텐츠에 포함되는 테스트 문제들을 주기적으로 전송할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 교사 단말기는 상기 테스트 문제당 허용되는 제한 시간을 설정하는 단계를 더 포함할 수 있다. 이 경우, 상기 메인 서버는 상기 배틀 컨텐츠에 포함되는 상기 테스트 문제들을 상기 제한 시간마다 순차적으로 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 전송할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각의 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 상기 디스플레이 장치에 표시하는 단계, 및 상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 해당 단말기에 상응하는 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 제공하는 단계를 더 포함할 수 있다.
상기 배틀 학생 단말기들 각각은 상기 메인 서버로부터 제공되는 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 표시하고, 상기 표시된 오답을 클릭하는 경우 이에 상응하는 정답을 팝업창을 통해 표시할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 상기 메인 서버가 기준 점수 이상의 점수를 획득한 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘을 상기 디스플레이 장치에 제1 컬러로 표시하고, 상기 기준 점수 미만의 점수를 획득한 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘을 상기 디스플레이 장치에 제2 컬러로 표시하는 단계를 더 포함할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각의 최종 점수를 상기 교사 단말기에 제공하는 단계, 상기 교사 단말기가 상기 배틀 학생 단말기들 중에서 상기 최종 점수가 기준 점수 이하인 배틀 단말기들을 선택하는 단계, 및 상기 메인 서버가 상기 선택된 배틀 단말기들에 대해 상기 테스트 배틀을 다시 수행하는 단계를 더 포함할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 테스트 배틀이 수행되는 동안 상기 교사 단말기와 상기 디스플레이 장치는 서로 동기되어 동일한 화면을 표시할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 테스트 문제는 단어 문제 및 문장 문제 중의 적어도 하나를 포함할 수 있다. 상기 배틀 학생 단말기가 상기 단어 문제를 수신하는 경우, 상기 배틀 학생 단말기는 한국어 단어 및 상기 한국에 단어에 상응하는 영어 단어에 포함되는 알파벳들을 랜덤한 순서로 표시하고, 상기 알파벳들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 알파벳들을 연결하여 상기 답안을 생성할 수 있다. 상기 배틀 학생 단말기가 상기 문장 문제를 수신하는 경우, 상기 배틀 학생 단말기는 한국어 문장 및 상기 한국에 문장에 상응하는 영어 문장에 포함되는 단어들을 랜덤한 순서로 표시하고, 상기 단어들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 단어들을 연결하여 상기 답안을 생성할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 학생 단말기가 인터넷을 통해 상기 메인 서버에 직접 로그인하는 단계, 상기 메인 서버가 학습 컨텐츠 목록을 상기 학생 단말기에 제공하는 단계, 상기 학생 단말기가 상기 학습 컨텐츠 목록에 포함되는 제1 학습 컨텐츠를 선택하는 단계, 상기 메인 서버가 상기 제1 학습 컨텐츠에 포함되는 복수의 문제들을 상기 학생 단말기에 제공하는 단계, 및 상기 학생 단말기가 상기 복수의 문제들 및 상기 복수의 문제들에 대한 정답을 표시함으로써 상기 복수의 문제들에 대한 자가 학습을 수행하는 단계를 더 포함할 수 있다.
상술한 본 발명의 일 목적을 달성하기 위하여, 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 시스템은 메인 서버, 무선 공유기, 복수의 학생 단말기들, 교사 단말기, 및 디스플레이 장치를 포함한다. 상기 무선 공유기는 상기 메인 서버와 인터넷을 통해 연결된다. 상기 복수의 학생 단말기들은 상기 무선 공유기와 와이파이를 통해 연결된다. 상기 교사 단말기는 상기 무선 공유기와 와이파이를 통해 연결된다. 상기 디스플레이 장치는 상기 무선 공유기와 와이파이를 통해 연결된다. 상기 복수의 학생 단말기들, 상기 교사 단말기, 및 상기 디스플레이 장치는 상기 무선 공유기를 통해 상기 메인 서버와 통신을 수행한다. 상기 메인 서버는 상기 교사 단말기의 제어 하에 상기 복수의 학생 단말기들 각각에 테스트 문제들을 주기적으로 제공한다. 상기 복수의 학생 단말기들 각각은 제공되는 테스트 문제에 대한 답안을 상기 메인 서버에 제공한다. 상기 메인 서버는 상기 복수의 학생 단말기들 각각으로부터 수신되는 답안을 채점하여 채점 결과를 실시간으로 상기 디스플레이 장치에 표시하고, 상기 테스트 문제들이 진행됨에 따라 상기 복수의 학생 단말기들의 득점 순위를 실시간으로 상기 디스플레이 장치에 표시한다.
본 발명의 실시예들에 따른 영어 학습 방법 및 영어 학습 시스템은 배틀 형식으로 영어 테스트를 수행함으로써 학생들에게 경쟁심을 유발할 수 있고, 테스트 배틀이 진행되는 동안 함께 테스트 배틀을 수행하는 학생들의 순위를 실시간으로 확인할 수 있도록 함으로써 학생들의 흥미를 유발할 수 있다.
따라서 학생들이 테스트 배틀에서 높은 점수를 획득하기 위해 자가 학습을 충실히 수행할 수 있는 동기를 부여함으로써, 영어 학습 능률을 효과적으로 향상시킬 수 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 시스템을 나타내는 도면이다.
도 2a 및 2b는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 방법을 나타내는 순서도이다.
도 3 내지 15는 도 2a 및 2b에 도시된 영어 학습 방법의 진행 상태에 따른 도 1의 영어 학습 시스템의 동작을 설명하기 위한 동작 상태도들이다.
도 16은 테스트 배틀 종료 후 기준 점수 미만을 획득한 학생들에 대해 재시험을 수행하는 방법을 나타내는 순서도이다.
도 17은 도 1의 영어 학습 시스템을 사용하여 수행되는 자가 학습 방법을 나타내는 순서도이다.
도 18 내지 22는 도 17에 도시된 자가 학습 방법의 진행 상태에 따른 도 1의 영어 학습 시스템의 동작을 설명하기 위한 동작 상태도들이다.
본문에 개시되어 있는 본 발명의 실시예들에 대해서, 특정한 구조적 내지 기능적 설명들은 단지 본 발명의 실시예를 설명하기 위한 목적으로 예시된 것으로, 본 발명의 실시예들은 다양한 형태로 실시될 수 있으며 본문에 설명된 실시예들에 한정되는 것으로 해석되어서는 아니 된다.
본 발명은 다양한 변경을 가할 수 있고 여러 가지 형태를 가질 수 있는바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 본문에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나 이는 본 발명을 특정한 개시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.
제 1, 제 2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로 사용될 수 있다. 예를 들어, 본 발명의 권리 범위로부터 이탈되지 않은 채 제 1 구성요소는 제 2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제 2 구성요소도 제 1 구성요소로 명명될 수 있다.
어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "연결되어" 있다거나 "접속되어" 있다고 언급된 때에는, 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결되어 있거나 또는 접속되어 있을 수도 있지만, 중간에 다른 구성요소가 존재할 수도 있다고 이해되어야 할 것이다. 반면에, 어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "직접 연결되어" 있다거나 "직접 접속되어" 있다고 언급된 때에는, 중간에 다른 구성요소가 존재하지 않는 것으로 이해되어야 할 것이다. 구성요소들 간의 관계를 설명하는 다른 표현들, 즉 "~사이에"와 "바로 ~사이에" 또는 "~에 이웃하는"과 "~에 직접 이웃하는" 등도 마찬가지로 해석되어야 한다.
본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 설시된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미이다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 의미인 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.
이하, 첨부한 도면들을 참조하여, 본 발명의 바람직한 실시예를 보다 상세하게 설명하고자 한다. 도면상의 동일한 구성요소에 대해서는 동일한 참조부호를 사용하고 동일한 구성요소에 대해서 중복된 설명은 생략한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 시스템을 나타내는 도면이다.
도 1을 참조하면, 영어 학습 시스템(10)은 메인 서버(100), 무선 공유기(200), 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n), 교사 단말기(400), 및 디스플레이 장치(500)를 포함한다. 여기서, n은 양의 정수를 나타낸다.
복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각은 메인 서버(10)에 이미 회원으로 등록된 복수의 학생들에 의해 소지된다. 상기 복수의 학생들은 학년 또는 실력에 따라 복수의 클래스들로 구분될 수 있다.
교사 단말기(400)는 메인 서버(10)에 이미 교사로서 등록되어 있으며, 상기 학생들에게 영어 교육을 실시하는 교사에 의해 소지된다.
무선 공유기(200)는 학교 또는 학원 등의 교실에 설치된다. 무선 공유기(200)는 인터넷을 통해 메인 서버(100)와 연결된다.
디스플레이 장치(500)는 무선 공유기(200)가 설치된 공간과 동일한 공간에 설치된다. 디스플레이 장치(500)는 무선 공유기(200)와 무선 통신을 수행할 수 있는 TV, 모니터 등과 같은 임의의 디스플레이 장치일 수 있다.
복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각은 무선 공유기(200)가 설치된 교실로부터 멀리 떨어진 경우, 예를 들면, 상기 복수의 학생들이 자신의 집에 머무르는 경우, 무선 공유기(200)를 통하지 않고 인터넷을 통해 메인 서버(100)에 직접 접속하여 자가 학습을 수행할 수 있다. 즉, 상기 복수의 학생들은 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n)을 사용하여 인터넷을 통해 메인 서버(100)에 직접 접속하여 메인 서버(100)로부터 제공되는 영어 콘텐츠를 자가 학습할 수 있다.
한편, 상기 복수의 학생들 및 상기 교사가 무선 공유기(200)가 설치된 상기 교실에 모임으로써, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 및 교사 단말기(400)가 무선 공유기(200)가 설치된 교실에 함께 존재하는 경우, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n), 교사 단말기(400), 및 디스플레이 장치(500)는 무선랜(Wireless Local Access Network; WLAN)을 통해 무선 공유기(200)와 연결되고 무선 공유기(200)를 통해 메인 서버(100)와 통신을 수행할 수 있다. 예를 들어, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n), 교사 단말기(400), 및 디스플레이 장치(500)는 와이파이(Wi-Fi)를 통해 무선 공유기(200)와 연결되어 무선 공유기(200)를 통해 메인 서버(100)와 통신을 수행할 수 있다.
이 경우, 본 발명에 따른 영어 학습 시스템(10)은 메인 서버(100), 무선 공유기(200), 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n), 교사 단말기(400), 및 디스플레이 장치(500)를 사용하여 상기 복수의 학생들에 대해 배틀(battle) 형식으로 영어 테스트를 수행할 수 있다.
디스플레이 장치(500)는 교사 단말기(400)의 컨트롤에 따라 메인 서버(100)로부터 전송되는 내용을 실시간으로 표시하며, 배틀 형식으로 진행되는 영어 테스트의 실시간 상황을 상기 복수의 학생들에게 보여주는 역할을 수행한다.
예를 들어, 메인 서버(100)는 교사 단말기(400)의 제어 하에 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각에 테스트 문제들을 주기적으로 제공함으로써 테스트 배틀(test battle)을 수행할 수 있다. 일 실시예에 있어서, 메인 서버(100)가 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각에 상기 테스트 문제들을 제공하는 주기는 교사 단말기(400)에 의해 설정될 수 있다.
복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각은 제공되는 테스트 문제에 대한 답안을 메인 서버(100)에 제공할 수 있다.
메인 서버(100)는 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각으로부터 수신되는 답안을 채점하여 채점 결과를 실시간으로 디스플레이 장치(500)에 표시할 수 있다. 일 실시예에 있어서, 메인 서버(100)는 상기 주기 이내에 답안을 메인 서버(100)로 전송하지 않은 학생 단말기에 대해서는 해당 테스트 문제를 틀린 것으로 간주할 수 있다.
또한, 메인 서버(100)는 상기 테스트 문제들이 진행됨에 따라 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n)의 득점 순위를 실시간으로 디스플레이 장치(500)에 표시할 수 있다.
이와 같이, 상기 복수의 학생들은 상기 테스트 배틀이 진행되는 동안 실시간으로 자신이 제출한 답안이 정답인지 오답인지 여부를 디스플레이 장치(500)를 통해 확인할 수 있을 뿐만 아니라, 함께 테스트 배틀을 수행하는 다른 학생들이 상기 테스트 문제를 맞았는지 틀렸는지 여부를 확인할 수 있으므로, 상기 복수의 학생들에게 경쟁심을 유발할 수 있다.
또한, 상기 복수의 학생들은 상기 테스트 배틀이 진행되는 동안 실시간으로 자신의 순위를 확인할 수 있으므로, 상기 복수의 학생들의 흥미를 효과적으로 유발할 수 있다. 따라서 본 발명에 따른 영어 학습 시스템(10)은 상기 복수의 학생들에게 자가 학습을 더욱 열심히 수행할 수 있는 동기를 부여할 수 있다.
도 2a 및 2b는 본 발명의 일 실시예에 따른 영어 학습 방법을 나타내는 순서도이다.
도 2a 및 2b에 도시된 영어 학습 방법은 도 1의 영어 학습 시스템(10)에 의해 수행될 수 있다.
도 2a 및 2b에는 도 1의 영어 학습 시스템(10)에 의해 수행되는 상기 테스트 배틀의 수행 방법이 도시된다.
도 3 내지 15는 도 2a 및 2b에 도시된 영어 학습 방법의 진행 상태에 따른 도 1의 영어 학습 시스템(10)의 동작을 설명하기 위한 동작 상태도들이다.
도 3 내지 15에 도시된 동작 상태도들은 본 발명에 따른 영어 학습 시스템(10)의 동작을 설명하기 위한 예시적인 상태도들로서, 본 발명은 이에 한정되지 않으며, 본 발명에 따른 영어 학습 방법의 진행 상태에 따라 영어 학습 시스템(10)이 제공하는 화면은 다양한 형태로 변형되어 제공될 수 있다.
이하, 도 1 내지 15를 참조하여 본 발명에 따른 영어 학습 시스템(10)에 의해 수행되는 영어 학습 방법에 대해 상세히 설명한다.
도 2a 및 2b를 참조하면, 무선 공유기(200)가 설치된 상기 교실에 함께 존재하는 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n), 교사 단말기(400), 및 디스플레이 장치(500)는 무선 공유기(200)를 통해 메인 서버(100)에 로그인할 수 있다(단계 S100).
도 3에는 예시적으로 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각이 메인 서버(100)에 로그인하는 화면이 도시된다. 도 3에 도시된 바와 같이, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각은 메인 서버(100)에 이미 등록된 아이디 및 비밀번호를 사용하여 메인 서버(100)에 로그인할 수 있다.
또한, 교사 단말기(400) 및 디스플레이 장치(500) 역시 도 3에 도시된 바와 유사한 방식으로 메인 서버(100)에 이미 등록된 아이디 및 비밀번호를 사용하여 메인 서버(100)에 로그인할 수 있다.
이후, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n), 교사 단말기(400), 및 디스플레이 장치(500)는 무선 공유기(200)를 통해 메인 서버(100)와 통신을 수행할 수 있다.
도 4는 교사 단말기(400)가 메인 서버(100)에 로그인 한 이후 표시되는 메인 화면을 나타낸다.
도 4에 도시된 바와 같이, 상기 메인 화면의 하단부에는 체크업 버튼, 빗잇(beat it) 버튼, 및 로그아웃 버튼이 표시될 수 있다.
상기 로그아웃 버튼을 클릭하는 경우, 교사 단말기(400)는 메인 서버(100)로부터 로그아웃될 수 있다. 상기 체크업 버튼을 클릭하는 경우, 상기 테스트 배틀의 결과가 표시될 수 있다. 상기 빗잇 버튼을 클릭하는 경우, 상기 테스트 배틀을 위한 환경 설정을 수행할 수 있다.
예를 들어, 상기 빗잇 버튼을 클릭하는 경우, 교사 단말기(400)는 메인 서버(100)로부터 클래스 정보 및 학습 컨텐츠 목록을 수신할 수 있다(단계 S200).
도 5는 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 클래스 정보의 일 예를 나타낸다.
도 5에 도시된 바와 같이, 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 클래스 정보는 상기 복수의 클래스들의 명칭 및 상기 복수의 클래스들 각각에 포함되는 상기 복수의 학생들의 이름을 포함할 수 있다.
교사 단말기(400)는 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 클래스 정보에 기초하여 상기 복수의 학생들이 속한 상기 복수의 클래스들 중에서 상기 테스트 배틀을 수행할 배틀 클래스를 선택할 수 있다(단계 S300).
도 6은 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 학습 컨텐츠 목록의 일 예를 나타낸다.
도 6에 도시된 바와 같이, 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 학습 컨텐츠 목록은 복수의 학습 유닛들을 포함할 수 있다.
교사 단말기(400)는 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 상기 배틀 클래스에 속하는 학생들에 대해 상기 테스트 배틀을 수행할 배틀 컨텐츠를 선택할 수 있다(단계 S300).
교사 단말기(400)에 의해 선택된 상기 배틀 클래스 및 상기 배틀 컨텐츠에 관한 정보는 메인 서버(100)로 전송될 수 있다.
메인 서버(100)가 교사 단말기(400)로부터 상기 배틀 클래스 및 상기 배틀 컨텐츠에 관한 정보를 수신하는 경우, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 중에서 상기 배틀 클래스에 포함되는 배틀 학생 단말기들 각각에 배틀 참가 정보를 전송할 수 있다(단계 S400).
도 7은 메인 서버(100)로부터 상기 배틀 학생 단말기에 전송되는 상기 배틀 참가 정보의 일 예를 나타낸다.
도 7에 도시된 바와 같이, 상기 배틀 참가 정보는 로그인 ID, 클래스 이름, 현재 상태, 및 테스트 문제당 허용되는 제한 시간 등을 포함할 수 있다.
상기 배틀 학생 단말기가 아직 상기 테스트 배틀에 참가하지 않은 경우, 상기 현재 상태는 "Ready"로 표시될 수 있다. 그러나 도 7에 도시된 상기 배틀 참가 정보는 일 예에 불과하고, 본 발명은 이에 한정되지 않으며, 상기 배틀 참가 정보는 다양한 정보들을 포함할 수 있다.
상기 배틀 학생 단말기들 각각은 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 배틀 참가 정보에 응답하여 상기 테스트 배틀에 참가하고자 하는 경우, 메인 서버(100)에 테스트 배틀 참가 승인 메시지를 전송할 수 있다(단계 S500). 예를 들어, 도 8에 도시된 바와 같이, 상기 배틀 참가 정보 화면의 하단에 표시되는 "JOIN" 버튼을 클릭하는 경우, 상기 배틀 학생 단말기는 메인 서버(100)에 상기 테스트 배틀 참가 승인 메시지를 전송할 수 있다. 상기 배틀 학생 단말기가 상기 테스트 배틀에 참가한 경우, 도 8에 도시된 바와 같이, 상기 현재 상태는 "Join"으로 표시될 수 있다.
상기 배틀 학생 단말기들이 상기 테스트 배틀에 참가 완료한 이후, 메인 서버(100)는 상기 배틀 컨텐츠에 포함되는 테스트 문제들을 주기적으로 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 전송함으로써 상기 테스트 배틀을 수행할 수 있다(단계 S600).
상기 배틀 학생 단말기들 각각은 메인 서버(100)로부터 상기 테스트 문제를 수신하는 경우, 상기 테스트 문제를 표시하고, 해당 학생의 입력에 기초하여 상기 테스트 문제에 대한 답안을 생성하여 메인 서버(100)로 전송할 수 있다(단계 S700).
일 실시예에 있어서, 상기 테스트 문제는 영어 구절 문제일 수 있다.
도 9는 상기 배틀 학생 단말기에 영어 구절 문제가 표시된 화면의 일 예를 나타낸다. 도 9에 도시된 바와 같이, 상기 배틀 학생 단말기가 메인 서버(100)로부터 영어 구절 문제를 수신하는 경우, 상기 배틀 학생 단말기는 한국어 구절(도 9의 경우 "되고 싶어 하지요") 및 상기 한국어 구절에 상응하는 영어 구절에 포함되는 알파벳들을 랜덤한 순서로 표시할 수 있다.
이 때, 도 10에 도시된 바와 같이, 해당 학생은 상기 한국어 구절에 상응하는 상기 영어 구절에 따른 알파벳을 순서대로 클릭함으로써 상기 답안을 작성할 수 있다. 즉, 상기 배틀 학생 단말기는 상기 알파벳들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 알파벳들을 연결하여 상기 답안을 생성할 수 있다.
다른 실시예에 있어서, 상기 테스트 문제는 영어 단어 문제일 수 있다.
상기 테스트 문제가 영어 단어 문제인 경우는 상기 테스트 문제가 영어 구절 문제인 경우와 유사하게, 상기 배틀 학생 단말기는 한국어 단어 및 상기 한국어 단어에 상응하는 영어 단어에 포함되는 알파벳들을 랜덤한 순서로 표시하고, 상기 알파벳들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 알파벳들을 연결하여 상기 답안을 생성할 수 있다.
또 다른 실시예에 있어서, 상기 테스트 문제는 영어 문장 문제일 수 있다.
도 11은 상기 배틀 학생 단말기에 영어 문장 문제가 표시된 화면의 일 예를 나타낸다. 도 11에 도시된 바와 같이, 상기 배틀 학생 단말기가 메인 서버(100)로부터 영어 문장 문제를 수신하는 경우, 상기 배틀 학생 단말기는 한국어 문장(도 11의 경우 "샐리는 유명한 가수가 되고 싶어해요.") 및 상기 한국어 문장에 상응하는 영어 문장에 포함되는 단어들을 랜덤한 순서로 표시할 수 있다.
이 때, 도 12에 도시된 바와 같이, 해당 학생은 상기 한국어 문장에 상응하는 상기 영어 문장에 따른 단어를 순서대로 클릭함으로써 상기 답안을 작성할 수 있다. 즉, 상기 배틀 학생 단말기는 상기 단어들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 단어들을 연결하여 상기 답안을 생성할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 교사 단말기(400)는 상기 테스트 배틀을 위한 환경 설정을 수행하는 과정에서 상기 테스트 문제당 허용되는 제한 시간을 설정할 수 있다. 이 경우, 메인 서버(100)는 상기 배틀 컨텐츠에 포함되는 상기 테스트 문제들을 상기 제한 시간 간격으로 순차적으로 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 전송할 수 있다. 즉, 메인 서버(100)는 상기 테스트 문제를 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 제공한 후, 상기 제한 시간이 경과하면 다음 테스트 문제를 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 제공하고, 상기 제한 시간 이내에 답안을 메인 서버(100)로 전송하지 않은 배틀 학생 단말기에 대해서는 해당 테스트 문제를 틀린 것으로 간주할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 교사 단말기(400)는 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 클래스 정보에 기초하여 상기 복수의 학생들이 속한 상기 복수의 클래스들 중에서 상기 테스트 배틀을 수행할 복수의 배틀 클래스들을 선택할 수 있다. 이 경우, 교사 단말기(400)는 상기 복수의 배틀 클래스들 각각에 대해 개별적으로 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 상기 배틀 컨텐츠를 선택할 수 있다.
예를 들어, 메인 서버(100)는 상기 복수의 배틀 클래스들 각각에 포함되는 상기 배틀 학생 단말기들에 서로 다른 배틀 컨텐츠에 포함되는 테스트 문제들을 전송할 수 있다. 따라서, 영어 학습 시스템(10)은 상기 복수의 배틀 클래스들에 포함되는 학생들에 대해 서로 다른 테스트 문제들을 사용하여 상기 테스트 배틀을 동시에 수행할 수 있다.
다시 도 2a 및 2b를 참조하면, 메인 서버(100)는 상기 테스트 문제들 각각에 대해 상기 배틀 학생 단말기들 각각으로부터 수신되는 답안을 채점하여 채점 결과를 실시간으로 디스플레이 장치(500)에 표시할 수 있다(단계 S800). 상술한 바와 같이, 메인 서버(100)는 상기 제한 시간 이내에 답안을 메인 서버(100)로 전송하지 않은 배틀 학생 단말기에 대해서는 해당 테스트 문제를 틀린 것으로 간주할 수 있다.
또한, 메인 서버(100)는 상기 테스트 문제들이 진행됨에 따라 상기 배틀 학생 단말기들의 득점 순위를 실시간으로 디스플레이 장치(500)에 표시할 수 있다(단계 S900).
도 13은 상기 테스트 배틀이 진행되는 도중에 디스플레이 장치(500)에 표시되는 화면의 일 예를 나타낸다.
도 13에는 예시적으로 세 개의 배틀 클래스들에 대해 상기 테스트 배틀이 동시에 수행되는 경우가 예시적으로 도시된다.
도 13의 화면 상단부에는 상기 테스트 배틀이 진행되고 있는 상기 배틀 클래스들의 명칭 및 상기 배틀 클래스들 각각에 포함되는 학생들의 이름이 표시될 수 있다. 도 13에 도시된 예시의 경우, 제1 배틀 클래스에서는 3명의 학생들이 상기 테스트 배틀에 참가하고 있고, 제2 배틀 클래스에서는 10명의 학생들이 상기 테스트 배틀에 참가하고 있고, 제3 배틀 클래스에서는 15명의 학생들이 상기 테스트 배틀에 참가하고 있는 것을 나타낸다.
도 13의 화면 하단부에는 상기 배틀 클래스들 중의 하나에 대해 현재 진행되고 있는 상기 테스트 문제가 한글 자막으로 표시될 수 있다. 도 13의 화면 하단부에 표시되는 상기 테스트 문제는 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 표시되는 테스트 문제와 동일하다. 도 13의 화면 상단부에 표시된 상기 배틀 클래스의 명칭을 클릭하는 경우, 도 13의 화면 하단부에는 상기 클릭된 배틀 클래스에 대해 현재 진행되고 있는 상기 테스트 문제가 한글 자막으로 표시될 수 있다.
한편, 메인 서버(100)는 상기 테스트 문제들이 진행됨에 따라, 직전에 진행된 상기 테스트 문제에 대해 정답을 맞힌 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘은 도 13의 화면 상단부에 푸른색으로 표시하고, 직전에 진행된 상기 테스트 문제에 대해 정답을 맞히지 못한 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘은 도 13의 화면 상단부에 붉은색으로 표시함으로서, 상기 테스트 문제들 각각에 대한 채점 결과를 실시간으로 디스플레이 장치(500)에 표시할 수 있다. 예를 들어, 도 13에는 상기 제1 배틀 클래스, 상기 제2 배틀 클래스, 및 상기 제3 배틀 클래스들에 포함되는 모든 학생들에 상응하는 아이콘들이 푸른색으로 표시되어 있으므로, 도 13은 상기 제1 배틀 클래스, 상기 제2 배틀 클래스, 및 상기 제3 배틀 클래스들에 포함되는 모든 학생들이 직전에 진행된 상기 테스트 문제에 대해 모두 정답을 맞힌 것을 나타낼 수 있다.
또한, 메인 서버(100)는 상기 테스트 문제들이 진행됨에 따라 상기 배틀 클래스들 별로 현재 득점이 가장 높은 학생부터 현재 득점이 가장 낮은 학생의 순서로 디스플레이 장치(500)에 학생들의 이름을 나열할 수 있다. 예를 들어, 도 13의 화면 상단부에 표시되는 상기 제1 배틀 클래스, 상기 제2 배틀 클래스, 및 상기 제3 배틀 클래스들 각각에 포함되는 학생들의 이름은 현재 득점 순서로 나열된 것일 수 있다. 따라서 상기 테스트 문제들이 진행되면서 상기 배틀 학생 단말기들 각각으로부터 메인 서버(100)로 전송되는 상기 답안에 따른 정답 개수에 기초하여 디스플레이 장치(500)에 표시되는 학생들의 이름의 순서가 달라질 수 있다.
한편, 상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 메인 서버(100)는 상기 배틀 학생 단말기들 각각의 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 디스플레이 장치(500)에 표시할 수 있다.
도 14는 상기 복수의 학생들 중에서 선택된 학생의 상기 배틀 테스트 결과의 일 예를 나타내는 도면이다. 도 14에 도시된 바와 같이, 메인 서버(100)는 선택된 학생의 이름, ID, 클래스 명칭, 테스트 배틀 시각, 총 득점, 및 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부 등을 디스플레이 장치(500)에 표시할 수 있다. 또한, 상기 디스플레이 장치(500)에 프린터가 연결되어 있는 경우, 도 14에 도시된 학생별 상기 배틀 테스트 결과 내용은 상기 프린터를 통해 프린트될 수도 있다.
또한, 메인 서버(100)는 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 해당 학생의 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 포함하는 테스트 배틀 결과를 제공할 수도 있다. 이 경우, 상기 배틀 학생 단말기들 각각은 메인 서버(100)로부터 제공되는 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 표시하고, 상기 표시된 오답이 클릭되는 경우, 이에 상응하는 정답을 팝업창을 통해 표시함으로써, 해당 학생이 틀린 문제를 복습하도록 할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 메인 서버(100)는 기준 점수 이상의 점수를 획득하여 상기 테스트 배틀을 통과(pass)한 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘을 디스플레이 장치(500)에 제1 컬러로 표시하고, 상기 기준 점수 미만의 점수를 획득하여 상기 테스트 배틀을 낙제(fail)한 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘을 디스플레이 장치(500)에 제2 컬러로 표시할 수 있다.
예를 들어, 도 15에 도시된 예시적인 화면의 경우, G2 D-4 유닛의 영어 단어 문제(BW)에 대한 테스트 배틀의 경우, 김태욱, 우건균, 이민지, 및 허지호 학생은 통과한 것을 나타내고, G2 D-4 유닛의 영어 문장 문제(BS)에 대한 테스트 배틀의 경우, 이가온 학생은 낙제하고, 김태욱, 우건균, 이민지, 및 허지호 학생은 통과한 것을 나타낼 수 있다.
한편, 실시예에 따라서 상기 테스트 배틀이 수행되는 동안 교사 단말기(400)와 디스플레이 장치(500)는 서로 동기되어 동일한 화면을 표시할 수 있다. 즉, 상기 테스트 배틀이 수행되는 동안 메인 서버(100)는 디스플레이 장치(500)에 표시되는 화면과 동일한 내용을 교사 단말기(400)에 제공함으로써, 교사 단말기(400)는 디스플레이 장치(500)와 동일한 화면을 표시할 수 있다.
도 16은 테스트 배틀 종료 후 기준 점수 미만을 획득한 학생들에 대해 재시험을 수행하는 방법을 나타내는 순서도이다.
도 16을 참조하면, 상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 메인 서버(100)는 상기 배틀 학생 단말기들 각각의 최종 점수를 교사 단말기(400)에 제공할 수 있다(단계 S1100).
교사 단말기(400)는 상기 배틀 학생 단말기들 중에서 상기 최종 점수가 기준 점수 이하인 배틀 단말기들을 선택할 수 있다(단계 S1200). 교사 단말기(400)에 의해 선택된 상기 배틀 단말기들에 대한 정보는 메인 서버(100)로 전송될 수 있다.
이후, 메인 서버(100)는 상기 선택된 배틀 단말기들에 대해 상기 테스트 배틀을 다시 수행할 수 있다(단계 S1300). 예를 들어, 메인 서버(100)는 상기 선택된 배틀 단말기들이 낙제한 상기 테스트 배틀에서 제공되었던 상기 테스트 문제와 동일한 테스트 문제를 사용하여 상기 선택된 배틀 단말기들에 대해 상기 테스트 배틀을 다시 한번 수행함으로써, 상기 낙제한 학생들이 다시 한번 상기 테스트 문제들을 학습할 수 있도록 할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각은 상기 테스트 배틀에 참가하기 이전 또는 상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 인터넷을 통해 메인 서버(100)에 직접 접속하여 자가 학습을 수행할 수 있다. 예를 들어, 복수의 학생 단말기들(300-1~300-n) 각각은 무선 공유기(200)를 통하지 않고 해당 학생의 가정 등에서 인터넷을 통해 메인 서버(100)에 직접 접속하여 자가 학습을 수행할 수 있다.
도 17은 도 1의 영어 학습 시스템을 사용하여 수행되는 자가 학습 방법을 나타내는 순서도이다.
도 18 내지 22는 도 17에 도시된 자가 학습 방법의 진행 상태에 따른 도 1의 영어 학습 시스템의 동작을 설명하기 위한 동작 상태도들이다.
도 18 내지 22에 도시된 동작 상태도들은 본 발명에 따른 영어 학습 시스템(10)의 동작을 설명하기 위한 예시적인 상태도들로서, 본 발명은 이에 한정되지 않으며, 본 발명에 따른 영어 학습 방법의 진행 상태에 따라 영어 학습 시스템(10)이 제공하는 화면은 다양한 형태로 변형되어 제공될 수 있다.
도 17 내지 22를 참조하면, 학생 단말기(300-k)는 인터넷을 통해 메인 서버(100)에 직접 로그인 할 수 있다(단계 S10). 여기서, k는 n 이하의 양의 정수를 나타낸다.
학생 단말기(300-k)가 메인 서버(100)에 로그인하는 경우, 메인 서버(100)는 학생 단말기(300-k)에게 학습 컨텐츠 목록을 제공할 수 있다(단계 S20).
도 18은 학생 단말기(300-k)가 메인 서버(100)로부터 수신하는 상기 학습 컨텐츠 목록의 일 예를 나타낸다.
도 18에 도시된 바와 같이, 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 학습 컨텐츠 목록은 복수의 학습 유닛들을 포함할 수 있다.
학생 단말기(300-k)는 메인 서버(100)로부터 수신되는 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 자가 학습을 수행하고자 하는 제1 학습 컨텐츠를 선택할 수 있다(단계 S30).
학생 단말기(300-k)가 상기 제1 학습 컨텐츠를 선택하는 경우, 메인 서버(100)는 상기 제1 학습 컨텐츠에 포함되는 복수의 문제들을 학생 단말기(300-k)에 제공할 수 있다(단계 S40).
학생 단말기(300-k)는 메인 서버(100)로부터 상기 제1 학습 컨텐츠에 포함되는 상기 복수의 문제들 각각을 수신하는 경우, 상기 문제를 표시하고, 해당 학생이 입력한 답안이 정답인지 오답인지 여부를 알려줌으로써, 해당 학생이 상기 복수의 문제들에 대해 자가 학습을 수행하도록 할 수 있다(단계 S50).
일 실시예에 있어서, 상기 복수의 문제들 각각은 영어 단어 문제일 수 있다.
도 19는 학생 단말기(300-k)에 영어 단어 문제가 표시된 화면의 일 예를 나타낸다. 도 19에 도시된 바와 같이, 학생 단말기(300-k)가 메인 서버(100)로부터 영어 단어 문제를 수신하는 경우, 학생 단말기(300-k)는 한국어 단어(도 19의 경우 "선물") 및 상기 한국어 단어에 상응하는 영어 단어에 포함되는 알파벳들을 랜덤한 순서로 표시할 수 있다.
이 때, 도 20에 도시된 바와 같이, 해당 학생은 상기 한국어 단어에 상응하는 상기 영어 단어에 따른 알파벳을 순서대로 클릭함으로써 상기 답안을 작성할 수 있다. 즉, 학생 단말기(300-k)는 상기 알파벳들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 알파벳들을 연결하여 상기 답안을 생성할 수 있다.
다른 실시예에 있어서, 상기 테스트 문제는 영어 문장 문제일 수 있다.
도 21은 학생 단말기(300-k)에 영어 문장 문제가 표시된 화면의 일 예를 나타낸다. 도 21에 도시된 바와 같이, 학생 단말기(300-k)가 메인 서버(100)로부터 영어 문장 문제를 수신하는 경우, 학생 단말기(300-k)는 한국어 문장(도 21의 경우 "나 너무 배고파.") 및 상기 한국어 문장에 상응하는 영어 문장에 포함되는 단어들을 랜덤한 순서로 표시할 수 있다.
이 때, 도 22에 도시된 바와 같이, 해당 학생은 상기 한국어 문장에 상응하는 상기 영어 문장에 따른 단어를 순서대로 클릭함으로써 상기 답안을 작성할 수 있다. 즉, 상기 배틀 학생 단말기는 상기 단어들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 단어들을 연결하여 상기 답안을 생성할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 자가 학습 단계에서 메인 서버(100)로부터 제공되는 상기 복수의 문제들은 상기 테스트 배틀 과정에서 제공되는 상기 복수의 테스트 문제들과 동일할 수 있다. 따라서 상기 복수의 학생들 각각은 자가 학습을 통해 상기 복수의 문제들에 대해 자가 학습을 충실히 수행한 이후에 상기 테스트 배틀에 참가하여 자신의 영어 실력을 테스트해 볼 수 있다.
도 1 내지 22를 참조하여 상술한 바와 같이, 본 발명에 따른 영어 학습 시스템(10)에 의해 수행되는 영어 학습 방법에 따르면, 상기 복수의 학생들은 상기 테스트 배틀이 진행되는 동안 실시간으로 자신이 제출한 답안이 정답인지 오답인지 여부를 디스플레이 장치(500)를 통해 확인할 수 있을 뿐만 아니라, 함께 테스트 배틀을 수행하는 다른 학생들이 상기 테스트 문제를 맞았는지 틀렸는지 여부를 확인할 수 있으므로, 상기 복수의 학생들에게 경쟁심을 유발할 수 있다.
또한, 상기 복수의 학생들은 상기 테스트 배틀이 진행되는 동안 실시간으로 자신의 순위를 확인할 수 있으므로, 상기 복수의 학생들의 흥미를 효과적으로 유발할 수 있다. 따라서 본 발명에 따른 영어 학습 시스템(10)은 상기 복수의 학생들이 상기 테스트 배틀에서 높은 점수를 획득하기 위해, 도 17 내지 22를 참조하여 상술한 자가 학습을 충실히 수행할 수 있는 동기를 부여함으로써, 영어 학습 능률을 효과적으로 향상시킬 수 있다.
한편, 상기 언급한 바와 같이, 도 3 내지 15 및 도 18 내지 22에 도시된 동작 상태도들은 본 발명에 따른 도 1의 영어 학습 시스템(10)의 동작을 설명하기 위해 예시적으로 도시된 것으로서, 본 발명은 이에 한정되지 않으며, 실시예에 따라서 본 발명에 따른 영어 학습 방법의 진행 상태에 따라 영어 학습 시스템(10)이 제공하는 화면은 다양한 형태로 변형되어 제공될 수 있다.
본 발명의 실시예들에 따른 영어 학습 방법 및 영어 학습 시스템은 학생들에 영어 공부에 흥미를 제공함으로써 학생들의 영어 학습 능률을 향상시키는 데에 유용하게 사용될 수 있다.
상술한 바와 같이, 본 발명의 바람직한 실시예를 참조하여 설명하였지만 해당 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 하기의 특허청구범위에 기재된 본 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.

Claims (12)

  1. 메인 서버, 상기 메인 서버와 인터넷을 통해 연결되는 무선 공유기, 상기 무선 공유기와 와이파이(Wi-Fi)를 통해 연결되어 상기 메인 서버와 통신을 수행하는 복수의 학생 단말기들, 교사 단말기, 및 디스플레이 장치를 사용하여 영어를 학습하는 방법에 있어서,
    상기 복수의 학생 단말기들, 상기 교사 단말기, 및 상기 디스플레이 장치가 상기 무선 공유기를 통해 상기 메인 서버에 로그인하는 단계;
    상기 교사 단말기가 상기 메인 서버로부터 클래스 정보 및 학습 컨텐츠 목록을 수신하는 단계;
    상기 교사 단말기가 상기 클래스 정보 및 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 테스트 배틀을 수행할 배틀 클래스 및 배틀 컨텐츠를 선택하는 단계;
    상기 메인 서버가 상기 복수의 학생 단말기들 중에서 상기 배틀 클래스에 포함되는 배틀 학생 단말기들에 배틀 참가 정보를 전송하는 단계;
    상기 배틀 학생 단말기들 각각이 상기 배틀 참가 정보에 응답하여 상기 메인 서버에 테스트 배틀 참가 승인 메시지를 전송하는 단계;
    상기 메인 서버가 상기 배틀 컨텐츠에 포함되는 테스트 문제들을 주기적으로 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 전송하여 테스트 배틀을 수행하는 단계;
    상기 배틀 학생 단말기들 각각이 상기 수신되는 테스트 문제들 각각에 대한 답안을 상기 메인 서버로 전송하는 단계;
    상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각으로부터 수신되는 답안을 채점하여 채점 결과를 실시간으로 상기 디스플레이 장치에 표시하는 단계; 및
    상기 메인 서버가 상기 테스트 문제들이 진행됨에 따라 상기 배틀 학생 단말기들의 득점 순위를 실시간으로 상기 디스플레이 장치에 표시하는 단계를 포함하고,
    상기 교사 단말기가 상기 클래스 정보 및 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 테스트 배틀을 수행할 상기 배틀 클래스 및 상기 배틀 컨텐츠를 선택하는 단계는,
    상기 클래스 정보에 기초하여 테스트 배틀을 수행할 복수의 배틀 클래스들을 선택하는 단계; 및
    상기 복수의 배틀 클래스들 각각에 대해 개별적으로 상기 학습 컨텐츠 목록에 기초하여 상기 배틀 컨텐츠를 선택하는 단계를 포함하고,
    상기 복수의 학생 단말기들, 상기 교사 단말기, 및 상기 디스플레이 장치 각각은 상기 무선 공유기를 통해 직접 상기 메인 서버와 통신을 수행하고,
    상기 메인 서버는 상기 복수의 배틀 클래스들 각각에 포함되는 상기 배틀 학생 단말기들에 상기 서로 다른 배틀 컨텐츠에 포함되는 테스트 문제들을 주기적으로 전송하여, 상기 복수의 배틀 클래스에 포함되는 학생들에 대해 서로 다른 테스트 문제들을 사용하여 상기 테스트 배틀을 동시에 수행하며,
    상기 배틀 참가 정보는 로그인 ID, 클래스 이름, 현재 상태 및 상기 테스트 문제당 허용되는 제한 시간을 포함하고,
    상기 현재 상태는 상기 배틀 학생 단말기가 상기 테스트 배틀에 참가하지 않은 경우 "Ready"를 표시하고, 상기 배틀 학생 단말기가 상기 테스트 배틀에 참가한 경우 "Join"을 표시하며,
    상기 교사 단말기는 상기 테스트 문제당 허용되는 제한 시간을 설정하는 단계를 더 포함하고,
    상기 메인 서버는 상기 배틀 컨텐츠에 포함되는 상기 테스트 문제들을 상기 제한 시간마다 순차적으로 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 전송하며,
    상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각의 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 상기 디스플레이 장치에 표시하는 단계; 및
    상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각에 해당 단말기에 상응하는 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 제공하는 단계를 더 포함하고,
    상기 배틀 학생 단말기들 각각은 상기 메인 서버로부터 제공되는 상기 테스트 문제별 정답 또는 오답 여부를 표시하고, 상기 표시된 오답을 클릭하는 경우 이에 상응하는 정답을 팝업창을 통해 표시하며,
    상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 상기 메인 서버가 기준 점수 이상의 점수를 획득한 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘을 상기 디스플레이 장치에 제1 컬러로 표시하고, 상기 기준 점수 미만의 점수를 획득한 배틀 학생 단말기에 상응하는 아이콘을 상기 디스플레이 장치에 제2 컬러로 표시하는 단계를 더 포함하고,
    상기 테스트 배틀이 종료된 이후에, 상기 메인 서버가 상기 배틀 학생 단말기들 각각의 최종 점수를 상기 교사 단말기에 제공하는 단계;
    상기 교사 단말기가 상기 배틀 학생 단말기들 중에서 상기 최종 점수가 기준 점수 이하인 배틀 단말기들을 선택하는 단계; 및
    상기 메인 서버가 상기 선택된 배틀 단말기들에 대해 상기 테스트 배틀을 다시 수행하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  2. 삭제
  3. 삭제
  4. 삭제
  5. 삭제
  6. 삭제
  7. 삭제
  8. 삭제
  9. 제1 항에 있어서, 상기 테스트 배틀이 수행되는 동안 상기 교사 단말기와 상기 디스플레이 장치는 서로 동기되어 동일한 화면을 표시하는 영어 학습 방법.
  10. 제1 항에 있어서, 상기 테스트 문제는 단어 문제 및 문장 문제 중의 적어도 하나를 포함하고,
    상기 배틀 학생 단말기가 상기 단어 문제를 수신하는 경우, 상기 배틀 학생 단말기는 한국어 단어 및 상기 한국에 단어에 상응하는 영어 단어에 포함되는 알파벳들을 랜덤한 순서로 표시하고, 상기 알파벳들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 알파벳들을 연결하여 상기 답안을 생성하고,
    상기 배틀 학생 단말기가 상기 문장 문제를 수신하는 경우, 상기 배틀 학생 단말기는 한국어 문장 및 상기 한국에 문장에 상응하는 영어 문장에 포함되는 단어들을 랜덤한 순서로 표시하고, 상기 단어들 각각이 클릭되는 순서에 따라 상기 단어들을 연결하여 상기 답안을 생성하는 영어 학습 방법.
  11. 제1 항에 있어서,
    상기 학생 단말기가 인터넷을 통해 상기 메인 서버에 직접 로그인하는 단계;
    상기 메인 서버가 학습 컨텐츠 목록을 상기 학생 단말기에 제공하는 단계;
    상기 학생 단말기가 상기 학습 컨텐츠 목록에 포함되는 제1 학습 컨텐츠를 선택하는 단계;
    상기 메인 서버가 상기 제1 학습 컨텐츠에 포함되는 복수의 문제들을 상기 학생 단말기에 제공하는 단계; 및
    상기 학생 단말기가 상기 복수의 문제들 및 상기 복수의 문제들에 대한 정답을 표시함으로써 상기 복수의 문제들에 대한 자가 학습을 수행하는 단계를 더 포함하는 영어 학습 방법.
  12. 삭제
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