KR101655946B1 - 자기주도형 자동차 정비 훈련 장치 및 방법, 그리고 그 방법이 기록된 컴퓨터 판독가능한 저장매체 - Google Patents

Abstract

본 발명은 사용자에게 자동차 정비 훈련 수단을 제공하고 사용자의 정비 행위에 대한 피드백을 제공하는 자동차 정비 훈련 장치 및 방법, 그리고 그 방법이 기록된 컴퓨터 판독가능한 저장매체에 관한 것이다. 본 발명에 따른 자동차 정비 훈련 장치는 사용자에게 자동차 정비 훈련 환경을 제공하고 제공된 자동차 정비 훈련 환경에 대한 사용자의 훈련 행위를 수신하는 인터페이스부, 훈련 시나리오에 따라 수신된 훈련 행위에 대응되는 훈련 결과를 도출하고 훈련 결과를 참조하여 훈련 시나리오에 대한 사용자의 정비 역량을 판단하는 정비 훈련 시뮬레이터를 포함하고, 사용자의 정비 역량은 인터페이스부를 통해 사용자에게 표시된다.

Description

자기주도형 자동차 정비 훈련 장치 및 방법, 그리고 그 방법이 기록된 컴퓨터 판독가능한 저장매체{SELF DIRECTED TRAINING APPARATUS AND METHOD IN AUTOMOBILE MAINTENANCE, AND COMPUTER READABLE RECORDING MEDIUM USING THE SAME}

본 발명은 자기주도형 자동차 정비 훈련 장치 및 방법, 그리고 그 방법이 기록된 컴퓨터 판독가능한 저장매체에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 사용자에게 자동차 정비 훈련 수단을 제공하고 사용자의 정비 행위에 대한 피드백을 제공하는 자동차 정비 훈련 장치 및 방법, 그리고 그 방법이 기록된 컴퓨터 판독가능한 저장매체에 관한 것이다.

최근 실제 경험과 유사한 학습 환경을 제공하는 전자-학습(e-learning) 기술에 대한 관심이 증가하면서, 이러한 전자-학습 기술을 각종 산업 기술 훈련에도 적용해 보려는 시도가 탐색되고 있다. 이러한 전자-학습 기술을 적용한 일 예로서, 온라인 자동차 정비 훈련 장치는 종래의 현장 학습 훈련(또는, 오프라인 훈련) 수단에 비해, 훈련 비용이 저렴하고, 훈련 환경을 준비하는 데 소요되는 시간이 짧으며, 훈련 후 현장의 뒤처리가 간단하다는 장점이 있다.

그러나, 종래의 온라인 자동차 정비 훈련 장치는 동영상이나 퀴즈, 애니메이션 등을 이용하여 이론 교육과 실습을 단순 반복시키는 훈련 수단만을 제공하였으며, 사용자의 훈련 행위 및 사용자가 보유한 기술 역량에 대한 피드백을 적절하게 제공하지 못하는 문제가 있었다.

대한민국 공개특허공보 제10-2010-0128734호 (2010. 12. 08)

본 발명의 목적은 사용자가 실제의 차량과 유사한 환경에서 자동차 정비 훈련을 할 수 있는 자동차 정비 훈련 장치 및 방법을 제공하는 데 있다.

본 발명의 다른 목적은 사용자의 훈련 행위를 분석하여 사용자의 정비 역량에 대한 피드백을 제공할 수 있는 자동차 정비 훈련 장치 및 방법을 제공하는 데 있다.

본 발명의 실시예들에 따른 자동차 정비 훈련 장치는 사용자에게 자동차 정비 훈련 환경을 제공하고, 제공된 자동차 정비 훈련 환경에 대한 사용자의 훈련 행위를 수신하는 인터페이스부; 및 훈련 시나리오에 따라 상기 수신된 훈련 행위에 대응되는 훈련 결과를 도출하고, 상기 훈련 결과를 참조하여 상기 훈련 시나리오에 대한 사용자의 정비 역량을 판단하는 정비 훈련 시뮬레이터를 포함하고, 상기 사용자의 정비 역량은 상기 인터페이스부를 통해 상기 사용자에게 표시된다.

본 발명의 실시예들에 따른 자동차 정비 훈련 방법은 사용자에게 자동차 정비 훈련 환경을 제공하고, 제공된 자동차 정비 훈련 환경에 대한 사용자의 훈련 행위를 수신하는 단계; 훈련 시나리오에 따라, 상기 수신된 훈련 행위에 대응되는 훈련 결과를 도출하는 단계; 상기 훈련 결과를 참조하여 상기 훈련 시나리오에 대한 사용자의 정비 역량을 판단하는 단계; 및 상기 사용자의 정비 역량을 상기 사용자에게 표시하는 단계를 포함한다.

본 발명의 실시예들에 따른 컴퓨터 판독가능한 비일시적인 저장매체에는 앞서 설명된 자동차 정비 훈련 방법을 수행하기 위한 컴퓨터 실행가능한 명령들이 기록된다.

본 발명의 실시예들에 따르면, 사용자는 실제의 차량과 유사한 환경에서 자동차 정비 훈련을 할 수 있으므로, 정비 훈련에 있어서 직관성 및 사용자 경험이 향상될 수 있다.

또한, 사용자의 훈련 행위를 분석하여 사용자가 갖추고 있는 현재 정비 역량에 대한 정보 및 사용자에게 더 필요한 요구 정비 역량에 대한 정보를 제공하므로, 사용자는 자신의 현재 상태를 스스로 파악하고 수행할 훈련 방향을 스스로 설정할 수 있다. 나아가 사용자가 원하는 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 수행하여야 할 훈련 과정에 대한 정보를 제공 또는 추천하므로, 사용자는 자신이 설정한 훈련 목표를 더욱 손쉽게 달성할 수 있다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 자동차 정비 훈련 장치의 세부 구성을 나타내는 블록도이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 자동차 정비 훈련 장치의 정비 훈련 화면을 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 3은 도 2에 도시된 정비 훈련 화면상에서 운전석을 선택했을 때의 화면 및 그에 대한 사용자 훈련 행위를 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 4는 도 2에 도시된 정비 훈련 화면상에서 엔진룸을 선택했을 때의 화면 및 그에 대한 사용자 훈련 행위를 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 5는 도 2에 도시된 정비 훈련 화면상에서 계기판을 선택했을 때의 화면 및 그에 대한 사용자 훈련 행위를 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 6은 사용자가 자신의 훈련 행위에 대한 결과를 확인하고, 훈련 과정의 순서도 흐름을 결정하는 방법을 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 7 내지 도 9는 사용자가 훈련 도구를 사용하여 필요한 훈련 행위를 수행함으로써 자동차의 고장 상황을 해결하는 방법을 예시적으로 나타내는 도면들이다.
도 10은 사용자 훈련 행위에 따른 고장 상황 해소 결과를 표시하는 사용자 알림 메시지를 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 11은 사용자의 자동차 정비 훈련 수행 결과를 분석 및 표시한 화면을 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 12는 사용자의 현재 역량에 대한 정보 및 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 필요한 역량에 대한 정보를 포함하는 학습 로드맵을 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 13은 사용자가 원하는 세부 전문 정비 분야를 미리 설정한 경우의 학습 로드맵을 예시적으로 나타내는 도면이다.
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 자동차 정비 훈련 방법을 나타내는 순서도이다.

본 명세서는 본 발명이 실시될 수 있는 특정 실시예를 도시하는 첨부 도면을 참조한다. 본 발명의 다양한 실시예는 서로 다르지만 상호 배타적일 필요는 없다. 예를 들어, 여기서 어떤 실시예에 관련하여 기재된 특정 형상, 구조 및 특성들은 본 발명의 사상 및 범위를 벗어나지 않으면서 다른 실시예에서도 동일하게 구현될 수 있다.

본 명세서에서 사용된 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로서, 본 발명을 한정하려는 의도를 내포하지 않는다. 사용된 용어들에서 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 지칭되지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다.

각각의 개시된 실시예 내의 개별 구성요소의 위치 또는 배치는 본 발명의 사상 및 범위를 벗어나지 않는 범위 내에서 다양하게 변경될 수 있다. 나아가, 도면에서의 각 구성요소들의 크기는 설명을 위하여 과장될 수 있으며, 실제로 적용되는 크기를 의미하는 것은 아니다. 유사한 참조부호가 도면들에서 사용되는 경우, 유사한 참조부호는 여러 실시예들에 대해서 동일하거나 유사한 기능을 지칭한다.

이하에서는, 첨부한 도면들을 참조하여, 구체적인 실시예를 통해 본 발명의 내용 및 사상을 설명한다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 자동차 정비 훈련 장치의 세부 구성을 나타내는 블록도이다. 도 1에 도시된 자동차 정비 훈련 장치(100)는 인터페이스부(110)를 통해 표시되는 실제의 차량과 유사한 운전석, 엔진룸 및 계기판 화면을 이용하여 사용자가 정비 훈련을 하도록 함으로써, 사용자에게 실제 차량을 가지고 훈련을 하는 듯한 직관성 및 향상된 사용자 경험을 제공한다. 또한, 훈련 행위 처리부(122), 훈련 행위 분석부(126) 및 역량 관리부(127)를 통해 사용자의 훈련 행위를 분석하고 그 결과에 따라 사용자의 현재 정비 역량에 대한 정보 및 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 갖추어야 할 요구 정비 역량에 대한 정보를 제공한다. 후술하겠지만, 사용자는 자신이 원하는 세부 전문 정비 분야의 전문가를 미리 설정하고, 그에 따라 맞춤형 훈련 과정들을 수행함으로써 원하는 훈련 목표를 더욱 손쉽게 달성할 수 있다.

도 1을 참조하면, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 인터페이스부(110), 정비 훈련 시뮬레이터(120) 및 데이터베이스(130)를 포함한다.

인터페이스부(110)는 사용자에게 정비 훈련 화면을 비롯한 훈련 환경을 표시하고, 사용자의 훈련 행위를 입력받아 정비 훈련 시뮬레이터(120)에 제공하며, 정비 훈련 시뮬레이터(120)로부터 전송되는 사용자 훈련 결과, 정비 역량 정보 또는 학습 로드맵 등을 사용자에게 표시한다. 여기서, 사용자는 자동차 정비 훈련을 수행하는 훈련자일 수 있다.

인터페이스부(110)는 세부 구성으로서 차량 환경(111) 및 훈련 도구(112)를 포함할 수 있다. 차량 환경(111)은 사용자에게 표시되는 인터페이스 화면으로서, 실제 자동차의 구성과 유사하게 꾸며진 운전석화면, 엔진룸 화면 또는 계기판 화면을 제공하고, 사용자가 수행할 훈련 시나리오, 사용자가 수행한 훈련 행위 또는 사용자의 훈련 결과를 표시한다. 훈련 도구(112)는 멀티미터, 스캔툴, 전류계 또는 충전기와 같은 자동차 정비 훈련에 필요한 다양한 도구 또는 장비들을 표시하고, 도구 또는 장비들의 사용자 조작을 위한 인터페이스를 제공하고, 도구 또는 장비들의 사용자 조작된 상태를 표시한다.

정비 훈련 시뮬레이터(120)는 인터페이스부(110)를 통해 입력된 사용자의 훈련 행위에 따른 결과(예를 들어, 사용자의 훈련 행위에 따른 자동차의 상태 변화)를 도출하고, 도출된 결과를 인터페이스부(110)에 제공하며, 사용자의 훈련 행위를 분석하여 사용자가 갖추고 있는 현재 정비 역량이나 사용자에게 부족한 요구 정비 역량을 판단한다. 나아가, 사용자의 현재 정비 역량 또는 요구 정비 역량을 기초로, 사용자의 정비 역량을 효과적으로 향상시키기 위해 적절한 추천 훈련 과정을 결정한다. 정비 훈련 시뮬레이터(120)에서 판단 또는 결정된 현재 정비 역량, 요구 정비 역량 또는 추천 훈련 과정은 표시를 위해 인터페이스부(110)로 전달될 수 있다.

정비 훈련 시뮬레이터(120)는 세부 구성으로서 입출력부(121), 훈련 행위 처리부(122), 훈련 행위 분석부(126), 역량 관리부(127), 차량 에이전트(123), 도구 에이전트(124) 및 시나리오 관리부(125)를 포함할 수 있다.

입출력부(121)는 인터페이스부(110)와 정비 훈련 시뮬레이터(120) 사이의 데이터 전송 및 교환을 중개한다. 예를 들어, 입출력부(121)는 인터페이스부(110)로부터 사용자의 훈련 행위를 수신하여 정비 훈련 시뮬레이터(120)의 각 부들로 전달하고, 정비 훈련 시뮬레이터(120)가 수행한 작업의 결과들(예를 들어, 사용자의 훈련 결과, 현재 정비 역량, 요구 정비 역량, 또는 추천 훈련 과정 등)을 인터페이스부(110)로 전달한다. 입출력부(121)는 인터페이스부(110)와 유선 또는 무선으로 통신 연결될 수 있다.

훈련 행위 처리부(122)는 시나리오 관리부(125)를 통해 훈련 시나리오를 읽어내고, 입출력부(121)를 통해 전달된 사용자의 훈련 행위를 읽어낸 훈련 시나리오에 대입하여, 사용자의 훈련 행위에 따른 훈련 결과를 도출한다. 예를 들어, 사용자의 훈련 행위가 '시동키를 누르는 것' 이면, 그에 대한 적절한 훈련 결과로서 '시동 켜짐' 을 도출할 수 있다. 이때, 동일한 사용자의 훈련 행위라도 그때의 훈련 시나리오에 따라 상이한 훈련 결과가 도출될 수 있다. 예를 들어, 현재 자동차의 시동이 꺼져있는 시나리오에서 '시동키를 누르는' 훈련 행위는 그 결과로서 '시동 켜짐'을 이끌어 내지만, 이미 자동차의 시동이 켜져있는 시나리오에서 '시동키를 누르는' 훈련 행위는 앞서와 상이한 결과인 '시동 꺼짐'을 이끌어 낼 수 있다.

훈련 행위 분석부(126)는 훈련 행위 처리부(122)에서 도출한 훈련 결과를 기록 또는 분석하여, 사용자의 현재 정비 역량 및 사용의 요구 정비 역량을 판단한다. 여기서 사용자의 현재 정비 역량은 사용자가 현재 보유하고 있는 것으로 판단되는 정비 역량을 의미하고, 사용자의 요구 정비 역량은 사용자가 갖추지 못했거나 상대적으로 부족하거나 사용자가 설정한 훈련 목표를 달성하기 위해 더욱 향상시켜야 할 정비 역량을 의미한다. 실시예로서, 훈련 행위 분석부(126)는 사용자 훈련 행위의 성공 횟수(즉, 사용자의 훈련 결과가 성공적인 횟수) 또는 사용자 훈련 행위의 실패 횟수(즉, 사용자의 훈련 결과가 성공적이지 않은 횟수)를 카운트하고, 카운트된 수치를 참조하여 사용자의 현재 정비 역량 또는 요구 정비 역량을 판단할 수 있다. 예를 들어, 어떤 훈련 시나리오에서 사용자 훈련 행위의 성공 횟수가 미리 결정된 값을 초과하거나, 사용자 훈련 행위의 성공 횟수 대 실패 횟수의 비가 미리 결정된 값을 초과하면, 해당 훈련 시나리오에 대응되는 역량을 사용자가 갖춘 것으로 판단할 수 있다. 반면에, 어떤 훈련 시나리오에서 사용자 훈련 행위의 실패 횟수가 미리 결정된 값을 초과하거나, 사용자 훈련 행위의 실패 횟수 대 성공 횟수의 비가 미리 결정된 값을 초과하면, 해당 훈련 시나리오에 대응되는 역량을 사용자가 갖추지 못한 것으로 판단할 수 있다. 훈련 행위 분석부(126)가 판단한 사용자 역량(예를 들어, 현재 정비 역량 또는 요구 정비 역량)은 인터페이스부(110)를 통해 사용자에게 표시되거나, 훈련 행위 분석부(126) 내에 또는 자동차 정비 훈련 장치(100)의 다른 부(예를 들어, 데이터베이스(130)) 내에 저장될 수 있다. 실시 예로서, 훈련 행위 분석부(126)는 사용자가 원하는 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 수행하여야 할 추천 훈련 과정을 판단하고, 판단된 결과를 사용자에게 제공할 수 있다.

역량 관리부(127)는 도 12 및 도 13에서 후술되는 학습 로드맵에서 표시되는 바와 같은, 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 필요한 역량의 목록들 및 각 필요한 역량에 대응되는 자동차 정비 기초지식의 목록들을 저장 또는 관리한다. 역량 관리부(127)가 저장 또는 관리하는 필요 역량의 목록들 및 자동차 정비 기초지식의 목록들은 사용자의 훈련 수행 결과, 사용자의 현재 정비 역량, 사용자의 요구 정비 역량, 사용자에게 적절한 추천 훈련 과정을 결정 또는 표시하기 위해 훈련 행위 처리부(122) 또는 훈련 행위 분석부(126)에 제공될 수 있다.

차량 에이전트(123)는 룰 기반의 추론 시스템인 JESS(Java Expert System Shell)를 사용하여 차량의 상태 또는 고장 상황을 추론하거나 설정한다. 차량 에이전트(123)는 차량 규칙(131)을 사용하여 JESS를 구동하며, 차량 에이전트(123)는 차량 규칙(131)과 해시맵(hashmap)으로 연동된다. 예를 들어, 차량 에이전트(123)는 특정한 고장 상황을 설정할 때, 차량 규칙(131)의 정보를 읽어내어 엔진부조 현상 또는 엔진 회전, 엔진 회전수(RPM), 스타트 모터 전원, 배터리 전압 등을 설정할 수 있다.

도구 에이전트(124)는 차량 에이전트(123)와 마찬가지로 룰 기반의 추론 시스템인 JESS를 사용하여 스캔툴, 멀티미터, 전류계 또는 충전기 등과 같은 훈련 도구들의 동작 및 상태를 추론하거나 설정한다. 도구 에이전트(124)도 JESS 구동시 해시맵으로 연동된 도구 규칙(131)을 사용한다.

시나리오 관리부(125)는 사용자의 정비 훈련에 적용할 훈련 시나리오를 저장 또는 관리하는 모듈로서, 시나리오 관리부(125)가 저장 또는 관리하는 훈련 시나리오는 특정 정비 훈련에 필요한 절차들과 각 절차에서 제공될 수 있는 메시지 등을 포함한다. 실시 예로서, 시나리오 관리부(125)가 저장 또는 관리하는 훈련 시나리오는 사용자 훈련 행위의 결과를 성공 또는 실패로 판정하기 위한 판정 기준을 더 포함할 수 있다.

데이터베이스(130)는 자동차 정비 훈련 장치(100)의 동작에 필요한 다양한 데이터들을 저장한다. 데이터베이스(130)는 세부 구성으로서 차량 규칙(131), 도구 규칙(132), 훈련 시나리오(133) 및 역량 정보(134)를 포함할 수 있다. 차량 규칙(131)은 차량에 대한 상태 규칙 또는 동작 규칙들을 정의한다. 예를 들어, 차량 규칙(131)은 차량의 특정한 엔진 회전수(RPM), 스타트 모터 전원, 배터리 전압 등을 차량의 시동 상태에 대응하는 파라미터들로 지정하는 상태 규칙을 정의할 수 있다. 차량 규칙(131)은 차량의 차종마다 개별적, 독립적으로 정의 및 관리될 수 있다. 도구 규칙(132)은 멀티미터, 스캔툴, 전류계 또는 충전기 등과 같은 훈련 도구에 대한 상태 규칙 또는 동작 규칙들을 정의한다. 예를 들어, 도구 규칙(132)은 차량의 시동 상태에서 전류계를 차량의 특정 부위가 연결하면 전류계가 특정 수치를 나타내도록 지정하는 동작 규칙을 정의할 수 있다. 도구 규칙(132)은 각 훈련 도구마다 개별적, 독립적으로 정의 및 관리될 수 있다. 훈련 시나리오(133)는 각 정비 훈련 과정에 대한 시나리오들로서, 자동차 정비 훈련 장치(100)의 구동시 시나리오 관리부(125)에 제공된다. 역량 정보(134)는 세부 전문 분야 전문가별로 필요한 역량들에 대한 정보 또는 각 역량을 구성하는 기술, 지식 또는 능력에 대한 정보를 포함한다. 역량 정보(134)는 자동차 정비 훈련 장치(100)의 구동시 사용자의 현재 정비 역량, 사용자의 요구 정비 역량 또는 적절한 추천 훈련 과정을 결정 또는 표시하는 데 이용되도록 역량 관리부(127)에 제공될 수 있다.

위와 같은 본 발명의 구성들에 따르면, 사용자는 실제의 차량과 유사한 환경에서 자동차 정비 훈련을 할 수 있으므로, 정비 훈련에 있어서 직관성 및 사용자 경험이 향상될 수 있다. 또한, 사용자의 훈련 행위를 분석하여 사용자가 갖추고 있는 현재 정비 역량에 대한 정보 및 사용자에게 더 필요한 요구 정비 역량에 대한 정보를 제공하므로, 사용자는 자신의 현재 상태를 스스로 파악하고 수행할 훈련 방향을 스스로 설정할 수 있다. 나아가 사용자가 원하는 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 수행하여야 할 훈련 과정에 대한 정보를 제공 또는 추천하므로, 사용자는 자신이 설정한 훈련 목표를 더욱 손쉽게 달성할 수 있다.

이하에서는 도 1의 자동차 정비 훈련 장치(100)의 구체적인 동작 예를 도면들을 통해 설명한다.

도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 자동차 정비 훈련 장치의 정비 훈련 화면을 예시적으로 나타내는 도면이다. 도 2를 참조하면, 자동자 정비 훈련 장치(100)의 정비 훈련 화면은 인터페이스부(110)를 통해 표시되고, 순서도 화면 제어영역(10), 순서도 화면 영역(20), 훈련 도구 영역(30), 미니맵 영역(40), 주화면 영역(50)을 포함한다.

순서도 화면 제어영역(10)은 표시된 순서도를 확대하거나 축소하거나 이동하는 등 순서도 화면 영역(20)의 표시를 제어하는 영역이다.

순서도 화면 영역(20)은 훈련 시나리오에 따른 훈련 단계들을 가이드하는 순서도가 표시되는 영역이다. 사용자는 순서도 화면 영역(20)에 표시된 순서도의 단계들에 따라 필요한 훈련 행위를 수행하고 그에 따른 결과를 확인하게 된다.

훈련 도구 영역(30)은 자동차 정비 훈련에 필요한 도구들이 리스트 형태로 표시되는 영역이다.

미니맵 영역(40)은 차량의 전체적인 외관을 미니맵의 형태로 표시하는 영역이다. 실시예로서, 미니맵 영역(40)은 주화면 영역(50)의 빠른 전환을 위한 직관적인 툴을 제공한다. 예를 들어, 미니맵 영역(40)에 표시된 차량의 운전석을 터치하면 주화면 영역(50)이 차량의 운전석으로 전환 표시되고, 미니맵 영역(40)에 표시된 차량의 엔진룸을 터치하면 주화면 영역(50)이 차량의 엔진룸으로 전환 표시될 수 있다.

주화면 영역(50)은 실제 차량의 구조와 유사하게 꾸며진 자동차 훈련 환경을 표시하는 화면으로서, 예를 들어 차량의 엔진룸, 계기판 또는 운전석을 함께 또는 개별적으로 표시할 수 있다. 실시예로서, 사용자는 표시된 운전석의 기어를 터치 또는 드래그함으로써 기어 변속을 하는 등, 주화면 영역(50)의 일부를 터치 또는 드래그함으로써 자신의 훈련 행위를 입력할 수 있다.

도 3은 도 2에 도시된 정비 훈련 화면상에서 운전석을 선택했을 때의 화면 및 그에 대한 사용자 훈련 행위를 예시적으로 나타내는 도면이다. 도 3을 참조하면, 운전석이 주화면 영역(50)상에 크게 표시된다. 이러한 운전석으로의 주화면 영역(50) 표시 전환은 예를 들어, 미니맵(40)의 운전석 부분을 터치함으로써 수행될 수 있다.

사용자는 도 3과 같이 운전석을 주화면 영역(50)에 띄우고, 운전석에서 수행하여야 하는 훈련단계를 진행할 수 있다. 예를 들어, 순서도 화면 영역(20)의 두번째 단계(21)에서는 엔진 크랭킹에 대해 가이드하고 있는데, 사용자는 이를 수행하기 위해 필요한 훈련 행위인 기어 조작, 풋브레이크 조작, 시동키 조작을 주화면 영역(50)에 표시된 운전석의 기어, 풋브레이크, 시동키를 터치하거나 드래그함으로써 완료할 수 있다.

도 4는 도 2에 도시된 정비 훈련 화면상에서 엔진룸을 선택했을 때의 화면 및 그에 대한 사용자 훈련 행위를 예시적으로 나타내는 도면이다. 도 4를 참조하면, 엔진룸이 주화면 영역(50)상에 크게 표시된다. 이러한 엔진룸으로의 주화면 영역(50) 표시 전환은 예를 들어, 미니맵(40)의 엔진룸 부분을 터치함으로써 수행될 수 있다.

사용자는 도 4와 같이 엔진룸을 주화면 영역(50)에 띄우고, 엔진룸에서 수행하여야 하는 훈련단계를 진행할 수 있다. 예를 들어, 순서도 화면 영역(20)의 세번째 단계(22)에서는 스타트 모터의 회전 여부에 대해서 문의하고 있는데, 사용자는 주화면 영역(50)에 표시된 엔진룸의 스타트 모터를 시각적으로 확인함으로써, 스타트 모터의 회전 여부에 대해 확인할 수 있다.

도 5는 도 2에 도시된 정비 훈련 화면상에서 계기판을 선택했을 때의 화면 및 그에 대한 사용자 훈련 행위를 예시적으로 나타내는 도면이다. 도 5를 참조하면, 계기판이 주화면 영역(50)상에 크게 표시된다. 이러한 계기판으로의 주화면 영역(50) 표시 전환은 예를 들어, 미니맵(40)의 계기판 부분을 터치함으로써 수행될 수 있다.

사용자는 도 5와 같이 계기판을 주화면 영역(50)에 띄우고, 계기판에서 수행하여야 하는 훈련단계를 진행할 수 있다. 예를 들어, 순서도 화면 영역(20)의 다섯번째 단계(24)에서는 경고 지시등 점등 여부에 대해서 문의하고 있는데, 사용자는 주화면 영역(50)에 표시된 계기판을 시각적으로 확인함으로써, 경고 지시등이 점등되었는지 여부를 확인할 수 있다.

도 6은 사용자가 자신의 훈련 행위에 대한 결과를 확인하고, 훈련 과정의 순서도 흐름을 결정하는 방법을 예시적으로 나타내는 도면이다.

도 6에서는 일 예로서, 현 단계(23)에서 솔레노이드의 작동 여부를 문의하는 메시지(1)가 표시된다. 사용자는 예를 들어 훈련 행위로서 주화면 영역(50)에 표시된 솔레노이드의 작동여부를 확인하고, 그에 대한 답변을 표시된 메시지(1) 상에서 예(Yes) 또는 아니오(No)로 답함으로써 훈련과정의 순서도 흐름을 결정할 수 있다.

가령, 사용자가 표시된 메시지(1)상에서 예(Yes)를 답한 경우, 순서도는 다음 단계인 경고 지시등 점등 문의 단계(24)로 진행한다. 반면에, 사용자가 표시된 메시지(1)상에서 아니오(No)를 답한 경우, 현 단계(23)의 우측방향으로 연결되는 다른 단계로 순서도가 진행할 것이다.

도 7 내지 도 9는 사용자가 훈련 도구를 사용하여 필요한 훈련 행위를 수행함으로써 자동차의 고장 상황을 해결하는 방법을 예시적으로 나타내는 도면들이다. 도 7 및 도 8에서는 도구 영역(30)에 표시된 도구들(31, 32, 33, 34) 중 어느 하나를 이용하여 훈련 행위를 수행하는 예가 도시되고, 도 9에서는 그에 이어 표시된 메시지(2)에 답함으로써 필요한 훈련 행위를 수행하는 예가 도시된다.

도 7에서는 도구 영역(30)에 표시된 도구들 중 전류계(32)를 조작하여 차량의 전류를 측정하는 방법이 도시된다. 예를 들어, 사용자는 도구 영역(30)의 전류계(32)를 주화면 영역(50) 내의 전류계를 사용할 위치(A)로 드래그 앤 드롭(drag and drop)함으로써, 해당 위치(A)의 전류를 측정하는 훈련 행위를 수행할 수 있다. 다만, 이러한 드래그 앤 드롭 방식은 단지 예시적인 것으로서 본 발명의 범위는 이에 한정되지 않는다. 예를 들어, 드래그 앤 드롭 방식을 대체하여 전류계(32)를 터치하고 이어서 해당 영역(A)을 다시 터치하는 방식, 해당 영역(A)을 터치하여 표시되는 리스트중에서 전류계를 선택하는 방식 등 다양한 조작 방식들이 사용될 수 있다. 여기서, 실제로 전류를 측정하는 방법과 같이, 측정하고자 하는 대상의 양 끝단으로 전류계(32)의 양 끝 단자를 드래그 앤 드롭 등의 방식으로 이동시키는 경우를 상정할 수도 있을 것이다. 이와 같이 이동시키면 도 7에서와 같이 양 끝 단자가 해당 부위에 접촉되어 있는 것으로 그래픽으로 도시가 될 것이다.

이와 같은 전류계 조작을 통해, 사용자는 필요한 위치(A)의 전류값을 측정할 수 있다.

도 8에서는 도구 영역(30)에 표시된 도구들 중 멀티미터(31)를 조작하여 차량의 전압을 측정하는 방법이 도시된다. 예를 들어, 사용자는 도구 영역(30)의 멀티미터(31)를 주화면 영역(50) 내의 멀티미터를 사용할 위치(B)로 드래그 앤 드롭(drag and drop)함으로써, 해당 위치(B)의 전압를 측정하는 훈련 행위를 수행할 수 있다. 다만, 이러한 드래그 앤 드롭 방식은 단지 예시적인 것으로서 본 발명의 범위는 이에 한정되지 않음은 앞서 전류계(32)의 예에서 설명한 바와 같다. 여기서, 실제로 전압을 측정하는 방법과 같이, 측정하고자 하는 대상의 양 끝단으로 멀티미터(31)의 양 끝 단자를 드래그 앤 드롭 등의 방식으로 이동시키는 경우를 상정할 수도 있을 것이다. 이와 같이 이동시키면 도 8에서와 같이 양 끝 단자가 해당 부위에 접촉되어 있는 것으로 그래픽으로 도시가 될 것이다.

이와 같은 멀티미터 조작을 통해, 사용자는 필요한 위치(B)의 전압값을 측정할 수 있다.

도 9에서는 메시지 형태의 문의(2)에 응답하여 필요한 훈련 행위를 수행하는 예가 도시된다. 예를 들어, 순서도 화면 영역(20)의 네번째 단계(25)가 차량의 전압 범위가 정상인지를 문의하는 단계이고, 앞서 도 8에서 멀티미터를 이용해 전압을 측정한 결과가 정상범위에 있지 않았던 경우, 배터리 교환이라는 특정 훈련 행위를 문의하는 메시지(2)가 (예를 들어, 주화면 영역(50)상에) 표시될 수 있다. 사용자는 표시된 메시지(2)에 예(Yes) 또는 아니오(No)로 응답함으로써 배터리 교환을 수행하거나 수행하지 않을 수 있다.

도 10은 사용자 훈련 행위에 따른 고장 상황 해소 결과를 표시하는 사용자 알림 메시지를 예시적으로 나타내는 도면이다.

사용자가 제공된 훈련 시나리오에 따라 훈련단계들을 모두 마친 경우, 도 10에 도시된 바와 같이 훈련 결과를 알리는 메시지(3)가 주화면 영역(50)상에 표시될 수 있다. 사용자는 표시된 메시지(3)를 통해 자신의 훈련 결과를 확인하고, 메시지(3)에 표시된 확인을 누름으로써 메시지(3) 표시를 종료시킬 수 있다.

도 11은 사용자의 자동차 정비 훈련 수행 결과를 분석 및 표시한 화면을 예시적으로 나타내는 도면이다. 도 11을 참조하면, 사용자가 훈련 시나리오에 따라 필요한 훈련단계들을 수행한 결과가 종합적, 분석적으로 제공된다.

인터페이스부(110)를 통해 표시되는 훈련 결과 화면은 제시된 문제상황에 대한 오버롤(overall) 평가영역(61), 세부항목별 평가영역(62) 및 훈련 과정 추천영역(63)을 포함할 수 있다.

오버롤 평가영역(61)은 훈련 수행 결과에 대한 종합평가 점수를 표시하며, 경우에 따라 종합평가 점수에 따른 해당과정 수료 여부를 더 표시할 수 있다.

세부항목별 평가영역(62)은 사용자가 수행한 훈련 행위들에 비추어, 기술영역, 지식영역, 능력영역 등과 같은 세부항목별로 평가영역을 구분하여 사용자의 성공 횟수, 실패 횟수, 오류 횟수, 평가 비중, 다른 사람들의 평균적인 성공 횟수를 나타내는 표준 성공 횟수 또는 각 영역별 평가결과등을 표시할 수 있다. 실시예로서, 세부항목별 평가영역(62)은 세부항목별 평가영역을 더욱 세분화한 항목들로 나누고, 세분화된 각각의 항목들에 대해 사용자의 성공 횟수, 실패 횟수, 오류 횟수, 평가 비중, 다른 사람들의 평균적인 성공 횟수를 나타내는 표준 성공 횟수 또는 각 항목별 평가결과등을 표시할 수 있다. 예를 들어, 기술영역은 스캔툴 사용기술 및 멀티기술 사용기술의 두 개 항목으로 더욱 세분화될 수 있다.

훈련 과정 추천영역(63)은 사용자의 훈련 결과에 기초하여 사용자에게 필요한 역량을 향상시키는 데 도움이되는 추천 훈련 과정을 표시한다. 실시예로서, 훈련 과정 추천영역(63)은 사용자의 역량에 대한 정보를 더욱 구체적으로 나타내기 위한 학습 로드맵을 표시 버튼(64)을 포함할 수 있다. 예를 들어, 사용자가 학습 로드맵 표시 버튼(64)을 터치하면, 도 12 또는 도 13에서 후술되는 학습 로드맵이 인터페이스부(110)를 통해 표시될 수 있다.

도 12는 사용자의 현재 역량에 대한 정보 및 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 필요한 역량에 대한 정보를 포함하는 학습 로드맵을 예시적으로 나타내는 도면이다.

도 12에 도시된 학습 로드맵은 엔진 전문가, 전기장치 전문가, 섀시 전문가, 친환경 자동차 전문가와 같은 세부 전문 정비 분야의 전문가 영역별(71,72, 73, 74)로 카테고리화된 필요한 역량들의 목록을 표시한다. 그리고, 카테고리화되어 표시된 역량 중 어느 하나를 선택하면, 해당 역량을 구성하는 자동차 정비 기초지식(76)이 하단에 표시된다. 이때, 자동차 정비 기초지식(76)은 단위의 기초, 자동차 진단용 테스터, 자동차에 사용되는 원리, 전기전자회로 분석 등과 같은 세부 기초지식 항목들을 포함할 수 있고, 각 역량들 또는 세부 기초지식 항목들이 특정 색깔을 갖도록 표시함으로써 해당 역량들에 대해 또는 세부 기초지식 항목에 대해 사용자가 어느정도의 역량을 구비하였는지를 나타낼 수 있다. 이때 사용되는 특정 색깔들은 예를 들어, 신호등 표시와 같이 녹색, 빨간색, 노란색이 사용될 수 있으며, 녹색이 우수한 역량을, 노란색이 보통 역량을, 빨간색이 부족한 역량을 나타내도록 하는 것과 같이, 각 색깔은 상이한 수준의 사용자 역량 또는 기초지식을 나타내도록 정의될 수 있다.

가령 도 12에 도시된 바에 따르면, 사용자는 자동차 진단용 테스터(77)에 대한 역량은 보통이고, 전기전자회로 분석(78)에 대한 역량은 부족한 것으로 표시된다.

도 13은 사용자가 원하는 세부 전문 정비 분야를 미리 설정한 경우의 학습 로드맵을 예시적으로 나타내는 도면이다. 도 13에서는 사용자가 자신이 되고자 원하는 세부 전문 정비 분야의 전문가(또는, 사용자가 원하는 훈련 목표)를 미리 설정한 것으로 가정한다. 예를 들어, 사용자가 엔진 전문가가 되기를 원하는 것으로 미리 설정할 수 있다.

이 경우, 학습 로드맵은 사용자가 설정한 세부 전문 정비 분야의 전문가에게 필요한 역량들(81)을 표시하도록 구성된다. 그리고, 학습 로드맵은 표시된 역량들 중 어느 하나(예를 들어, 82)를 선택하면, 선택된 역량의 하위 역량들이 표시되고, 표시된 하위 역량들 중 어느 하나(예를 들어, 83)를 선택하면, 선택된 하위 역량의 세부 평가 영역들 또는 세부 기초 지식 영역들(84, 85, 86)이 표시되는 것과 같이, 복수의 계층 구조를 갖도록 구성될 수 있다.

실시예로서, 역량들, 하위 역량들, 세부 평가 영역들 또는 세부 기초 지식 영역들을 사용자가 어느정도 수준으로 갖추었는지를 표시하기 위해, 도 12에서와 같이 서로 다른 색깔들이 사용될 수 있다. 예를 들어, 녹색으로 표시된 세부 평가 영역들 또는 세부 기초 지식 영역들(84)은 사용자가 그 영역에 대해 우수한 역량을 보유하고 있음을 나타내고, 노란색으로 표시된 세부 평가 영역들 또는 세부 기초 지식 영역들(85)은 사용자가 그 영역에 대해 보통의 역량을 보유하고 있음을 나타내고, 빨간색으로 표시된 세부 평가 영역들 또는 세부 기초 지식 영역들(86)은 사용자가 그 영역에 대해 부족한 역량을 보유하고 있음을 나타낼 수 있다.

도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 자동차 정비 훈련 방법을 나타내는 순서도이다. 도 14를 참조하면, 자동차 정비 훈련 방법은 S110 단계 내지 S190 단계들을 통해 사용자에게 정비 훈련 수단을 제공하고, 사용자의 훈련 수행 결과에 따른 피드백을 역량 정보 및 훈련 과정 추천으로써 제공한다.

S110 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100, 도 1 참조)의 사용을 위해 사용자 로그인이 수행된다.

S120 단계에서, 사용자는 자신의 훈련 결과 또는 훈련 히스토리를 개별적으로 관리하기 위해 사용자 정보를 입력할 수 있다. 실시예로서, S120 단계의 사용자 정보 입력 단계는 S110 단계의 로그인 단계와 통합되거나 S110 단계의 로그인 단계로 흡수되어 별도의 단계로서 외부로 표현되지 않을 수 있다. 예를 들어, 로그인 단계에서 입력하는 사용자 ID(identification) 및 패스워드는 그 자체로 S120 단계의 사용자 정보로서 활용가능하고 이경우, 별도의 사용자 정보 입력 단계는 불필요할 수 있다.

S130 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 사용자가 수행(또는, 수강)할 훈련 과정을 결정한다. 이때, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 자신이 저장하고 있는 사용자의 훈련 결과 정보 또는 훈련 히스토리에 기반하여 자동을 사용자가 수행할 훈련 과정을 결정할 수도 있고, 또는 사용자의 입력을 통해 사용자가 지정하는 훈련 과정을 사용자가 수행할 훈련 과정으로 결정할 수도 있다.

S140 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 차량 규칙 또는 훈련 시나리오에 따라 사용자에게 훈련 상황을 표시 또는 제공한다. 그리고, 인터페이스부(110)를 통해 표시된 훈련상황에 대한 사용자의 훈련 행위를 감지 또는 수신한다. 예를 들어, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 도 1 내지 도 10에서 설명한 구성 및 방법에 따라 사용자에게 훈련 상황을 표시 또는 제공하고, 그에 대한 사용자의 훈련 행위를 감지 또는 수신할 수 있다.

S150 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 훈련 시나리오, 차량 규칙 또는 도구 규칙에 따라 감지 또는 수신된 사용자의 훈련 행위 결과를 판단한다. 이때, 판단되는 훈련 행위 결과는 앞서 설명한 바와 같이 차량의 상태 변화, 차량의 동작 상태, 또는 도구의 동작이나 표시 상태를 포함할 수 있다.

S160 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 판단된 훈련 행위 결과에 기초하여, 사용자의 정비 역량에 대한 정보를 표시한다. 예를 들어, 특정 훈련 시나리오 또는 특정 훈련 단계에 대한 사용자의 훈련 행위 결과가 성공 횟수가 미리 결정된 기준보다 많거나 성공 횟수 대 실패 횟수의 비율이 미리 결정된 기준보다 높은 경우, 해당 훈련 시나리오 또는 해당 훈련 단계에 대응되는 역량을 사용자가 갖춘 것으로 판단하고 이를 표시할 수 있다. 반면에, 특정 훈련 시나리오 또는 특정 훈련 단계에 대한 사용자의 훈련 행위 결과가 실패 횟수가 미리 결정된 기준보다 많거나 실패 횟수 대 성공 횟수의 비율이 미리 결정된 기준보다 높은 경우, 해당 훈련 시나리오 또는 해당 훈련 단계에 대응되는 역량을 사용자가 갖추지 않은 것으로 판단할 수 있다. 앞서 설명한 바와 같이, 사용자가 갖춘 역량은 사용자의 현재 정비 역량으로, 사용자가 갖추지 않은 역량은 사용자의 요구 정비 역량으로 지칭될 수 있다.

S170 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 S160 단계에서 판단 또는 표시된 결과를 참조하여, 사용자에게 추천할 적절한 훈련 과정이 존재하는지 판단한다. 이때, 추천한 훈련 과정은 예를 들어, 사용자의 요구 정비 역량 중 적어도 하나를 향상시키는 데 도움이되는 훈련 과정일 수 있다. 추천할 훈련 과정이 존재하면, 자동차 정비 훈련 방법은 S180 단계로 진행한다. 그렇지 않으면, 자동차 정비 훈련 방법은 종료한다.

S180 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 사용자에게 적절하게 추천 가능한 것으로 판단된 훈련 과정을 사용자에게 추천한다.

S190 단계에서, 자동차 정비 훈련 장치(100)는 추천된 과정을 수행할 것을 사용자가 선택하였는지 판단한다. 사용자가 추천된 과정을 수행하기로 선택하였으면, 자동차 정비 훈련 방법은 S130 단계로 복귀하여, 추천된 과정을 수행(또는, 수강)할 훈련과정으로서 결정하고, 이후의 단계들을 계속 진행한다. 사용자가 추천된 과정을 수행하기로 선택하지 않으면, 자동차 정비 훈련 방법은 그대로 종료한다.

위와 같은 본 발명의 자동차 정비 훈련 방법에 따르면, 사용자는 실제의 차량과 유사한 환경에서 자동차 정비 훈련을 할 수 있으므로, 정비 훈련에 있어서 직관성 및 사용자 경험이 향상될 수 있다. 또한, 사용자의 훈련 행위를 분석하여 사용자가 갖추고 있는 현재 정비 역량에 대한 정보 및 사용자에게 더 필요한 요구 정비 역량에 대한 정보를 제공하므로, 사용자는 자신의 현재 상태를 스스로 파악하고 수행할 훈련 방향을 스스로 설정할 수 있다. 나아가 사용자가 원하는 세부 전문 정비 분야의 전문가가 되기 위해 수행하여야 할 훈련 과정에 대한 정보를 제공 또는 추천하므로, 사용자는 자신이 설정한 훈련 목표를 더욱 손쉽게 달성할 수 있다.

본 명세서의 상세한 설명에서는 구체적인 실시예를 들어 설명하였으나, 본 명세서의 범위에서 벗어나지 않는 한 각 실시예는 여러 가지 형태로 변형될 수 있다.

또한, 여기서 특정한 용어들이 사용되었으나, 이는 단지 본 발명을 예시하기 위한 목적에서 사용된 것일 뿐, 의미 한정이나 본 발명의 범위를 제한하도록 의도된 것이 아니다. 그러므로 본 명세서의 범위는 상술한 실시예에 국한되어 정해져서는 안되며 후술하는 특허청구범위 및 그 균등물에 의해 정해져야 한다.

100: 자동차 정비 훈련 장치 110: 인터페이스부
111: 차량 환경 112: 훈련 도구
120: 정비 훈련 시뮬레이터 121: 입출력부
122: 훈련 행위 제어부 123: 차량 에이전트
124: 도구 에이전트 125: 시나리오 관리부
126: 훈련 행위 분석부 127: 역량 관리부
130: 데이터베이스 131: 차량 규칙
132: 도구 규칙 133: 훈련 시나리오
134: 역량 정보

Claims (17)

1. 사용자에게 자동차 정비 훈련 환경을 제공하고, 제공된 자동차 정비 훈련 환경에 대한 사용자의 훈련 행위를 수신하는 것으로, 상기 훈련 행위를 입력받는 주화면 영역, 및 상기 훈련 행위에 사용되는 훈련 도구들을 표시하는 도구 영역을 포함하는 정비 훈련 화면을 통해 상기 자동차 정비 훈련 환경을 제공하며, 상기 도구 영역으로부터 상기 주화면 영역으로 상기 훈련 도구들 중 적어도 일부가 상기 사용자에 의해 드래그 앤 드롭(drag and drop)되는 것을 통해 상기 훈련 행위를 수신하고, 상기 훈련 도구의 양 끝 단자를 각각 드래그 앤 드롭하여 상기 훈련 도구를 사용하여 측정하고자 하는 대상의 양 끝단에 위치되도록 하는 것을 통해 상기 훈련 행위를 수신하는 인터페이스부; 및
   훈련 시나리오에 따라 상기 수신된 훈련 행위에 대응되는 훈련 결과를 도출하고, 상기 훈련 결과를 참조하여 상기 훈련 시나리오에 대한 사용자의 정비 역량을 판단하며, 상기 사용자의 정비 역량을 상기 인터페이스부를 통해 상기 사용자에게 표시되도록 하는 정비 훈련 시뮬레이터를 포함하되,
   상기 정비 훈련 시뮬레이터는,
   상기 인터페이스부를 통해 상기 사용자에 의해 선택된 상기 자동차의 특정 정비 훈련에 필요한 절차들과 각각의 절차에서 제공되는 메시지를 포함하는 훈련 시나리오에 따른 훈련 단계들을 가이드하는 순서도를 제공하여, 상기 사용자가 상기 순서도의 단계들에 따라 필요한 훈련 행위를 수행하도록 하며,
   상기 순서도의 각각의 단계에서 상기 사용자의 훈련 행위에 따른 결과인 상기 자동차의 상태 변화를 도출하고, 상기 사용자가 상기 도출된 자동차의 상태 변화에 대하여 예 또는 아니오로 답을 선택하도록 하며, 상기 선택된 사용자의 답에 각각 대응하는 다음 단계에 따른 훈련 행위를 수행하도록 하여 정비 훈련과정의 순서도 흐름을 결정하며,
   상기 순서도의 각각의 단계에서의 상기 사용자 훈련 행위의 성공 횟수 또는 실패 횟수를 카운트하고, 상기 카운트된 수치를 참조하여 상기 사용자의 현재 정비 역량 또는 요구 정비 역량을 판단하는 자동차 정비 훈련 장치.
2. 삭제
3. 삭제
4. 삭제
5. 제 1 항에 있어서,
   상기 사용자의 정비 역량은 세부 전문 정비 분야에 따라 카테고리화된 복수의 역량을 포함하는 학습 로드맵을 통해 상기 사용자에게 표시되는 자동차 정비 훈련 장치.
6. 제 5 항에 있어서,
   상기 카테고리화된 복수의 역량은 사용자가 이미 갖춘 역량을 나타내는 현재 정비 역량 또는 사용자가 앞으로 갖추어야할 역량을 나타내는 요구 정비 역량을 포함하는 자동차 정비 훈련 장치.
7. 제 6 항에 있어서,
   상기 현재 정비 역량 및 상기 요구 정비 역량은 상기 학습 로드맵 상에서 서로 상이한 색깔로 상기 사용자에게 표시되는 자동차 정비 훈련 장치.
8. 제 1 항에 있어서,
   상기 정비 훈련 시뮬레이터는,
   상기 판단된 사용자의 정비 역량을 참조하여, 상기 사용자의 정비 역량 중 적어도 일부에 대응되는 훈련 과정을 상기 인터페이스부를 통해 상기 사용자에게 추천하는 자동차 정비 훈련 장치.
9. 제 8 항에 있어서,
   상기 사용자에게 추천되는 상기 훈련 과정은,
   미리 설정된 세부 전문 정비 분야, 미리 설정된 훈련 목표, 또는 상기 도출된 훈련 결과의 성공 횟수 또는 실패 횟수에 기반하여 결정되는 자동차 정비 훈련 장치.
10. (a) 사용자에게 자동차 정비 훈련 환경을 제공하고, 제공된 자동차 정비 훈련 환경에 대한 사용자의 훈련 행위를 수신하되, 상기 훈련 행위를 입력받는 주화면 영역, 및 상기 훈련 행위에 사용되는 훈련 도구들을 표시하는 도구 영역을 포함하는 정비 훈련 화면이 제공되면, 상기 사용자가 상기 도구 영역으로부터 상기 주화면 영역으로 상기 훈련 도구들 중 적어도 일부를 드래그 앤 드롭(drag and drop) 하는 행위를 통해 상기 훈련 행위를 수신하며, 상기 사용자가 상기 훈련 도구의 양 끝 단자를 각각 드래그 앤 드롭하여 상기 훈련 도구를 사용하여 측정하고자 하는 대상의 양 끝단에 위치시키는 행위를 통해 상기 훈련 행위를 수신하는 단계;
    (b) 훈련 시나리오에 따라, 상기 수신된 훈련 행위에 대응되는 훈련 결과를 도출하는 단계;
    (c) 상기 훈련 결과를 참조하여 상기 훈련 시나리오에 대한 사용자의 정비 역량을 판단하는 단계; 및
    (d) 상기 사용자의 정비 역량을 상기 사용자에게 표시하는 단계를 포함하되,
    상기 (b) 단계에서,
    상기 사용자에 의해 선택된 상기 자동차의 특정 정비 훈련에 필요한 절차들과 각각의 절차에서 제공되는 메시지를 포함하는 상기 훈련 시나리오에 따른 훈련 단계들을 가이드하는 순서도를 제공하여, 상기 사용자가 상기 순서도의 단계들에 따라 필요한 훈련 행위를 수행하도록 하며,
    상기 순서도의 각각의 단계에서 상기 사용자의 훈련 행위에 따른 결과인 상기 자동차의 상태 변화를 도출하고, 상기 사용자가 상기 도출된 자동차의 상태 변화에 대하여 예 또는 아니오로 답을 선택하도록 하며, 상기 선택된 사용자의 답에 각각 대응하는 다음 단계에 따른 훈련 행위를 수행하도록 하여 정비 훈련과정의 순서도 흐름을 결정하며,
    상기 순서도의 각각의 단계에서의 상기 사용자 훈련 행위의 성공 횟수 또는 실패 횟수를 카운트하여 상기 훈련 결과를 도출하는 자동차 정비 훈련 방법.
11. 삭제
12. 삭제
13. 제 10 항에 있어서,
    상기 사용자에게 표시하는 단계는,
    세부 전문 정비 분야에 따라 카테고리화된 복수의 역량을 포함하는 학습 로드맵을 통해 상기 사용자의 정비 역량을 상기 사용자에게 표시하는 자동차 정비 훈련 방법.
14. 제 13 항에 있어서,
    상기 카테고리화된 복수의 역량은 사용자가 이미 갖춘 역량을 나타내는 현재 정비 역량 또는 사용자가 앞으로 갖추어야할 역량을 나타내는 요구 정비 역량을 포함하는 자동차 정비 훈련 방법.
15. 제 10 항에 있어서,
    상기 사용자의 정비 역량을 참조하여, 상기 사용자의 정비 역량 중 적어도 일부에 대응되는 훈련 과정을 상기 사용자에게 추천하는 단계를 더 포함하는 자동차 정비 훈련 방법.
16. 제 15 항에 있어서,
    상기 사용자에게 추천하는 단계는,
    미리 설정된 세부 전문 정비 분야, 미리 설정된 훈련 목표, 또는 상기 도출된 훈련 결과의 성공 횟수 또는 실패 횟수에 기반하여 상기 사용자에게 추천할 상기 훈련 과정을 결정하는 자동차 정비 훈련 방법.
17. 제10항, 제13항 내지 제16항 중 어느 한 항에 기재된 방법을 수행하기 위한 컴퓨터 실행가능한 명령들이 기록된 컴퓨터 판독가능한 비일시적인 저장매체.

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