KR101495149B1 - 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법 - Google Patents
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Abstract
본 발명은 피학습자의 학습 욕구나 학습 이해를 증진시킬 수 있는 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
상술한 발명의 목적을 달성하기 위해 본 발명의 바람직한 일 형태는, 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치로서, 디스플레이 화면에 나타나 있는 객체에 대한 터치 제스처를 감지하여 그 터치 제스처에 대응하는 전기 신호를 발생시키는 터치스크린부; 상기 터치스크린부로부터 전기 신호 형태로 전송되는 터치 제스처에 대한 응답으로 상기 전자 장치로 하여금 상기 터치 제스처에 대응하는 처리 동작을 수행하도록 지시하는 일련의 인스트럭션으로 구성된 애플리케이션부로서, 하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 상기 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 상기 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역은 하나의 영역으로 이루어지며, 상기 메인 영역으로부터 우측 방향에 위치하는 상기 메인 영역을 제외한 복수의 서브 영역은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판을 제공하는 분수판 모듈과, 상기 분수판에 형성된 상기 메인 영역 및 복수의 상기 서브 영역의 분할 영역 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록을 제공하는 분수 블록 모듈을 포함하는 상기 애플리케이션부; 상기 애플리케이션부를 실행시키는 프로세서부; 및 상기 프로세서부에 의해 처리된 데이터를 저장하는 저장부를 포함한다.
상술한 발명의 목적을 달성하기 위해 본 발명의 바람직한 일 형태는, 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치로서, 디스플레이 화면에 나타나 있는 객체에 대한 터치 제스처를 감지하여 그 터치 제스처에 대응하는 전기 신호를 발생시키는 터치스크린부; 상기 터치스크린부로부터 전기 신호 형태로 전송되는 터치 제스처에 대한 응답으로 상기 전자 장치로 하여금 상기 터치 제스처에 대응하는 처리 동작을 수행하도록 지시하는 일련의 인스트럭션으로 구성된 애플리케이션부로서, 하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 상기 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 상기 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역은 하나의 영역으로 이루어지며, 상기 메인 영역으로부터 우측 방향에 위치하는 상기 메인 영역을 제외한 복수의 서브 영역은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판을 제공하는 분수판 모듈과, 상기 분수판에 형성된 상기 메인 영역 및 복수의 상기 서브 영역의 분할 영역 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록을 제공하는 분수 블록 모듈을 포함하는 상기 애플리케이션부; 상기 애플리케이션부를 실행시키는 프로세서부; 및 상기 프로세서부에 의해 처리된 데이터를 저장하는 저장부를 포함한다.
Description
본 발명은 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 분수의 개념을 처음 배우는 유저들이 보다 용이하게 분수의 원리 및 이를 이용한 연산을 이해할 수 있도록 한 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법에 관한 것이다.
일반적으로 수학 과목 가운데에서도 분수와 관련된 학습은 초등 수학에서 가장 난이도 있는 분야 중 하나로써, 이러한 분수에 대한 학습이 제대로 이루어지지 못할 경우에는 중등 수학에서 학습하는 방정식이나 함수 등을 이해하지 못하는 어려움이 발생한다.
실제, 일부 교사들은 분수의 원리를 피학습자에게 이해시키기 위해 과일이나 공기, 구슬 등의 교보재를 시용하기도 하지만, 이러한 교보재만으로 분수에 대한 원리를 완전히 이해시키고 분수의 연산과 같은 응용 문제를 제안하기에는 많은 무리가 따른다.
분수들의 연산은 단순한 숫자의 연산이 아닌 통분의 개념이 필요하기 때문에 이를 보다 쉽게 이해하려면 피학습자로 하여금 분수가 어떻게 구성되는지 스스로 이해하도록 하는 것이 무엇보다 중요하다.
그러나, 현재의 학교나 학원에서는 분수의 원리 이해 및 분수의 연산과 같은 응용 문제를 효율적으로 교육시킬 수 있는 마땅한 교보재나 도구 등이 없기 때문에, 여전히 과일이나 공기, 구슬 등의 교보재를 통해서만 학습을 수행할 수밖에 없으며, 이에 따라 복잡한 분수 및 분수의 연산에 관한 피학습자의 학습 욕구나 학습 이해가 떨어지게 되는 문제점이 있다.
본 발명은 상술한 바와 같은 문제점을 감안하여 착안된 것으로서, 피학습자의 학습 욕구나 학습 이해를 증진시킬 수 있는 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법을 제공하는 것을 그 목적으로 한다.
상술한 발명의 목적을 달성하기 위해 본 발명의 바람직한 일 형태는, 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치로서, 디스플레이 화면에 나타나 있는 객체에 대한 터치 제스처를 감지하여 그 터치 제스처에 대응하는 전기 신호를 발생시키는 터치스크린부; 상기 터치스크린부로부터 전기 신호 형태로 전송되는 터치 제스처에 대한 응답으로 상기 전자 장치로 하여금 상기 터치 제스처에 대응하는 처리 동작을 수행하도록 지시하는 일련의 인스트럭션으로 구성된 애플리케이션부로서, 하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 상기 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 상기 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역은 하나의 영역으로 이루어지며, 상기 메인 영역으로부터 우측 방향에 위치하는 상기 메인 영역을 제외한 복수의 서브 영역은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판을 제공하는 분수판 모듈과, 상기 분수판에 형성된 상기 메인 영역 및 복수의 상기 서브 영역의 분할 영역 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록을 제공하는 분수 블록 모듈을 포함하는 상기 애플리케이션부; 상기 애플리케이션부를 실행시키는 프로세서부; 및 상기 프로세서부에 의해 처리된 데이터를 저장하는 저장부를 포함한다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 상기 분수판에서, 상기 메인 영역에는 1이 기재되고, 복수의 상기 서브 영역 각각의 상기 분할 영역에는, 분자가 1이고, 상기 분할 영역의 개수가 분모인 분수가 각각 기재된다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 상기 메인 영역 및 복수의 상기 분할 영역에 각각 대응하는 복수의 상기 분수 블록 각각은 상기 메인 영역 및 상기 분할 영역에 기재된 분수와 동일한 분수가 기재된다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 상기 분수판에서, 상기 메인 영역 및 복수의 상기 서브 영역은 각각 다른 색상을 갖고, 복수의 상기 서브 영역의 각각은 상기 하나 이상의 가로축에 의해 분할된 분할 영역 각각이 동일한 색상을 가진다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 상기 메인 영역 및 복수의 상기 분할 영역에 각각 대응하는 복수의 상기 분수 블록 각각은 상기 메인 영역 및 상기 분할 영역의 색상과 동일한 색상을 가진다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록에 기재된 분수들의 총합이 1이다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지지 아니하면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록에 기재된 분수들의 총합이 1이 아니다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1이다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지지 아니하면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1이 아니다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치는, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지지 않을 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록은 최초 위치하던 분수 블록의 위치로 되돌아 간다.
또한, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치의 이용 방법은, 화면의 좌측에는 하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역은 하나의 영역으로 이루어지며, 상기 메인 영역으로부터 우측 방향에 위치하는 상기 메인 영역을 제외한 복수의 서브 영역은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판 모듈이 제공하는 분수판을 표시하고, 상기 화면의 우측에는 상기 분수판에 형성된 상기 메인 영역 및 복수의 서브 영역의 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록 모듈이 제공하는 분수 블록을 표시하는 제 1 단계(S100)와, 상기 화면의 우측에 표시된 복수의 상기 분수 블록 중 하나를 선택하면, 선택된 분수 블록의 테두리에 소정의 색이 표시되면서 이동시킬 수 있다는 신호를 사용자에게 표시하는 제 2 단계(S200)와, 선택된 분수 블록을 상기 화면의 좌측에 표시된 상기 분수판의 상기 메인 영역에 이동시키는 제 3 단계(S300)와, 상기 제 2 단계(S200) 및 상기 제 3 단계(S300)를 반복시행 중 상기 분수판의 상기 메인 영역에 최종적으로 이동된 분수 블록이 포개질 경우에는, 종료되는 제 4 단계(S400)와, 상기 제 2 단계(S200) 및 상기 제 3 단계(S300)를 반복시행 중 상기 분수판의 상기 메인 영역에 최종적으로 이동된 분수 블록이 포개지지 않을 경우에는, 최종적으로 이동된 분수 블록이 원래의 위치로 되돌아가는 제 5 단계(S500)를 포함한다.
본 발명에 의하면 피학습자의 학습 욕구나 학습 이해를 증진시킬 수 있는 분수 학습 기능을 제공하는 효과가 있다.
도 1은 본 발명에 따른 입체도형 학습 기능을 제공하는 전자 장치의 구성을 개략적으로 나타낸 블록도.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판 및 분수 블록을 선택할 수 있도록 지원하는 사용자 인터페이스 화면을 나타내는 도면.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개진 상태를 나타내는 도면.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개지지 않은 상태를 나타내는 도면.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개지지 않을 경우 마지막에 이동된 분수 블록이 원래의 위치로 되돌아가는 동작을 나타내는 도면.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치를 이용하는 방법을 나타내는 플로어 차트.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판 및 분수 블록을 선택할 수 있도록 지원하는 사용자 인터페이스 화면을 나타내는 도면.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개진 상태를 나타내는 도면.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개지지 않은 상태를 나타내는 도면.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개지지 않을 경우 마지막에 이동된 분수 블록이 원래의 위치로 되돌아가는 동작을 나타내는 도면.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치를 이용하는 방법을 나타내는 플로어 차트.
본 발명은 다양한 변환을 가할 수 있고 여러 가지 실시예를 가질 수 있는 바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 상세한 설명에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나, 이는 본 발명을 특정한 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변환, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 본 발명을 설명함에 있어서 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다.
제1, 제2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다.
본 명세서에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 명세서에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
또한, 명세서에 기재된 "…부", "…모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다.
또한, 본 발명을 설명함에 있어서 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다.
이하, 본 발명의 실시예에 대해 관련 도면들을 참조하여 상세히 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치의 구성을 개략적으로 나타낸 블록도이고, 도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판 및 분수 블록을 선택할 수 있도록 지원하는 사용자 인터페이스 화면을 나타내는 도면이다.
도 1 및 도 2를 참조하면, 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치(1000)는 터치스크린부(100), 애플리케이션부(200), 프로세서부(300), 및 저장부(400)를 포함한다. 전자 장치(1000)의 일부 실시예는 예를 들어 키보드, 마우스 등과 같은 다른 입력 장치를 포함할 수도 있다.
전자 장치(1000)는 휴대형 전자 장치 및 비휴대형 전자 장치를 모두 포함할 수 있다.
예를 들어, 전자 장치(1000)는 태블릿 PC, 노트북 컴퓨터, 개인용 컴퓨터, 스마트폰, PDA를 포함하는 개념이지만, 이하에서는 전자 장치(1000)가 태블릿 PC인 것을 가정하여 본 발명을 설명하도록 한다.
터치스크린부(100)는 디스플레이 화면에 나타난 숫자, 문자, 기호 또는 아이콘을 포함하는 객체의 특정 위치에 대한 접촉을 감지하여 그 접촉에 대응하는 동작 처리를 수행할 수 있도록 하는 입출력 수단이다. 즉, 터치스크린부(100)는 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치(1000)의 기능, 예컨대 분수 블록을 터치, 더블 터치, 드래그 등을 하여 분수판에 분수 블록을 배치시키기 위한 입력부의 역할을 수행한다. 이를 위해, 터치스크린부(100)는 디스플레이 화면으로부터 감지한 제스처를 나타내는 전기신호를 발생시키고, 이 전기신호를 프로세서부(300)에 제공하는 동작을 수행한다.
또한, 터치스크린부(100)는 프로세서부(300)에 의해 처리된 결과 화면을 외부로 출력하는 동작을 수행한다. 예를 들어, 터치스크린부(100)는 애플리케이션부(200)가 제공하는 분수 학습 관련 인터페이스 화면을 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 분수 학습 관련 인터페이스 화면은 사용자의 터치 입력에 따라 분수 학습 기능을 실행시키는 소정 영역의 제스처 검출존을 포함할 수 있다.
터치스크린부(100)는 프로세서부(300)의 제어에 따라, 전자 장치(1000) 사용자에게 분수 학습 관련 인터페이스 화면의 출력을 제공한다. 예를 들어, 터치스크린부(100)가 제공하는 분수 학습 관련 인터페이스 화면은 분수 학습을 유도하는 텍스트 데이터, 그래픽 이미지 데이터 등을 포함할 수 있다.
애플리케이션부(200)는 터치스크린부(100)로부터 전기 신호 형태로 전송되는 터치 제스처에 대한 응답으로, 각각의 이벤트에 대응하는 입체도형 학습 과정을 터치스크린부(100)에 제공하도록 프로세서부(300)에 지시를 내리는 프로그램이다. 여기서, 터치 제스처란 터치스크린부(100)를 통한 명령 입력을 위한 터치 동작을 말하는 것으로, 두드리기(tapping), 미끄러지기(sliding, 드래그), 집기(pinching) 등의 터치 동작 제스처를 포함할 수 있다.
애플리케이션부(200)는 터치스크린부(100)로부터 전기 신호 형태로 전송되는 터치 제스처에 대한 응답으로 프로세서부(300)로 하여금 상기 터치 제스처에 대응하는 처리 동작을 수행하도록 지시하는 일련의 인스트럭션으로 구성된다. 바람직한 실시예에 따라, 애플리케이션부(200)는 사용자가 선택한 분수에 관한 학습을 진행시키는 알고리즘으로 구성된 하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역(210-1)은 하나의 영역으로 이루어지며, 메인 영역(210-1)으로부터 우측 방향에 위치하는 메인 영역(210-1)을 제외한 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))을 각각 가짐과 아울러 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판(210)을 제공하는 분수판 모듈(210A)과, 분수판(210)에 형성된 메인 영역(210-1) 및 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)의 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h)) 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록(220)을 제공하는 분수 블록 모듈(220A)을 포함하여 구성될 수 있다.
애플리케이션부(200)를 구성하는 각각의 모듈(210A, 220A)에 대한 세부 구성은 도 3 내지 도 5의 관련 부분에서 상세하게 설명하도록 한다.
프로세서부(300)는 애플리케이션부(200)를 구성하는 각각의 모듈을 실행하기 위한 범용 마이크로프로세서, 마이크로제어기, 디지털 신호 프로세서 등일 수 있다.
프로세서부(300)의 세부 구성은 본 발명이 속한 전자 장치 관련 기술분야에서 잘 알려져 있으며, 일반적으로 버스에 의해 상호 연결되는 실행유닛, 인스트럭션 디코딩, 레지스터, 메모리, 입/출력 포트 등을 포함할 수 있다.
데이터 저장부(400)는 프로세서부(300)에 의해 처리된 중간 데이터 또는 최종 데이터를 저장하며, 예를 들어 자기 저장소(예를 들면, 하드 디스크, 플로피 디스크, 테이프 등), 광학 저장소(예를 들면, 컴팩 디스크, 디지털 비디오 디스크 등), 또는 반도체 메모리(예를 들면, 정적 또는 동적 임의 액세스 메모리("SRAM" 또는 "DRAM"), 판독전용 메모리("ROM"), 플래시 메모리, 자기 임의 액세스 메모리("MRAM") 등을 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 애플리케이션부(200)는 도 2의 사용자 인터페이스 화면(10)에 제공된 복수의 분수 블록(220) 중 하나인 메인 분수 블록(220-1)을 선택하는 이벤트 신호를 감지하는 경우, 사용자가 메인 분수 블록(220-1)을 분수판(210)으로 드래그할 수 있도록 지원하게 된다.
또한, 일 실시예에서, 애플리케이션부(200)는 사용자 인터페이스 화면(10)에 제공된 복수의 분수 블록(220) 중 하나인 메인 분수 블록(220-1)을 선택하는 이벤트 신호를 감지하는 경우, 사용자가 메인 분수 블록(220-1)을 분수판(210)의 일 영역, 예를 들면 분수판(210)의 메인 영역(210-1)을 선택할 수 있도록 지원하게 된다.
이에 의해, 사용자는 분수 블록(220) 중 어느 하나의 블록을 선택할 경우, 선택한 상기 하나의 블록을 드래그함으로써, 분수판(210)의 일 영역, 즉 메인 영역(210-1)으로 이동시킬 수 있다. 또한, 사용자는 분수 블록(220) 중 어느 하나의 블록을 선택한 후, 다시 사용자가 예를 들면 분수판(210)의 메인 영역(210-1)을 선택할 경우, 상기 어느 하나의 블록은 분수판(210)의 메인 영역(210-1)으로 이동하게 된다.
이와 같은 방식에 의해, 사용자는 분수판(210)에 자신이 원하는 분수 블록(220)들을 이동시킬 수 있게 된다.
한편, 분수판(210)에서, 메인 영역(210-1)에는 1이 기재되고, 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9) 각각의 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))에는, 분자가 1이고, 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))의 개수가 분모인 분수가 각각 기재된다.
예를 들면, 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9) 중 어느 하나(예를 들면, 210-3)는 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 3개의 분할 영역(210-3의 (b))의 개수인 3개가 분모에 기재된다. 즉, 1/3이 되는 것이다.
마찬가지로, 분수판(210)의 메인 영역(210-1) 및 복수의 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))에는, 분자가 1이고, 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))에 각각 대응하는 분수 블록(220) 각각은 분수판(210)의 메인 영역(210-1) 및 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))에는, 분자가 1이고, 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))에 기재된 분수와 동일한 분수가 기재된다.
다음, 분수판(210)의 메인 영역(210-1) 및 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)은 각각 다른 색상을 가지며, 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)의 각각은 하나 이상의 가로축에 의해 분할된 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h)) 각각이 동일한 색상을 가진다.
예를 들면, 분수판(210)의 메인 영역(210-1)은 청색이고, 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)에서, 210-2는 회색, 210-3은 분홍색, 210-4는 주황색, 210-5는 연두색, 210-6은 적색, 210-7은 하늘색, 210-8은 보라색, 210-9는 짙은 회색을 각각 가진다. 하지는 이는 일례에 불과하고, 메인 영역(210-1)과, 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)을 구분할 수 있는 색이면 어느 색을 구비하여도 무방하다.
마찬가지로, 분수판(210)의 메인 영역(210-1) 및 복수의 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))에 각각 대응하는 복수의 분수 블록(220) 각각은 메인 영역(210-1) 및 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))의 색상과 동일한 색상을 가진다.
이에 의해, 본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치(1000)는 사용자들이 분수에 대한 개념을 좀더 용이하게 이해할 수 있는 학습 자료를 제공하게 된다. 이에 대해, 후술한다.
다음, 도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개진 상태를 나타내는 도면이다.
도 3을 참조하면, 사용자에 의해, 복수의 분수 블록(220) 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 소정 개수의 분수 블록과 메인 영역(210-1)이 서로 포개지면 선택된 소정 개수의 분수 블록에 기재된 분수들의 총합이 1이 된다.
예를 들면, 사용자가 복수의 분수 블록(220) 중 1/5 블록(220-5의 (d)) 2개와, 1/4 블록(220-4의 (c)) 1개와, 1/6 블록(220-6의 (e)) 1개와, 1/10 블록(220-8의 (g)) 1개와, 1/12 블록(220-9의 (h)) 1개를 각각 선택한 후, 이 선택된 각각의 블록(1/4 블록, 1/5 블록, 1/6 블록, 1/10 블록 및 1/12 블록)을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시키게 된다. 이때, 선택된 각각의 블록(1/4 블록, 1/5 블록, 1/6 블록, 1/10 블록 및 1/12 블록)이 서로 포개지면, 선택된 각각의 블록들의 총합이 1이 된다. 즉, 1/5 + 1/5 + 1/4 + 1/6 + 1/10 + 1/12 = 1이 된다.
또한, 상술한 바와 같이 복수의 분수 블록(220) 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 소정 개수의 분수 블록과 메인 영역(210-1)이 서로 포개지면 선택된 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1이 된다.
예를 들면, 사용자가 복수의 분수 블록(220) 중 1/5이 기재된 연두색의 블록(220-5의 (d)) 2개와, 1/4이 기재된 주황색의 블록(220-4의 (c)) 1개와, 1/6이 기재된 적색의 블록(220-6의 (e)) 1개와, 1/10이 기재된 보라색의 블록(220-8의 (g)) 1개와, 1/12이 기재된 짙은 회색의 블록(220-9의 (h)) 1개를 각각 선택한 후, 이 선택된 각각의 블록을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시키게 된다. 이때, 선택된 각각의 블록이 서로 포개지면, 선택된 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1이 된다. 즉, 1/5 × 2 + 1/4 × 1 + 1/6 × 1 + 1/10 × 1 + 1/12 × 1 = 1이 된다.
이와 같이, 분수를 처음 접하여 학습하게 되는 사용자는 분수판(210)에 복수의 분수 블록(220)을 이동시킴으로써, 분수의 덧셈 및 곱셈의 기본 원리를 용이하게 학습하게 되는 효과가 있다.
다음, 도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개지지 않은 상태를 나타내는 도면이다.
도 4를 참조하면, 사용자에 의해, 복수의 분수 블록(220) 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 소정 개수의 분수 블록과 메인 영역(210-1)이 서로 포개지지 아니하면 선택된 소정 개수의 분수 블록에 기재된 분수들의 총합이 1이 아니다.
예를 들면, 사용자가 복수의 분수 블록(220) 중 1/5 블록(220-5의 (d)) 2개와, 1/2 블록(220-2의 (a)) 1개와, 1/6 블록(220-6의 (e)) 1개를 각각 선택한 후, 이 선택된 각각의 블록(1/2 블록, 1/5 블록 및 1/6 블록)을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시키게 된다. 이때, 선택된 각각의 블록(1/2 블록, 1/5 블록 및 1/6 블록)이 서로 포개지지 아니하면, 선택된 각각의 블록들의 총합이 1이 아니다. 즉, 1/5 + 1/5 + 1/2 + 1/6 = 16/15 ≠ 1이 된다.
또한, 복수의 분수 블록(220) 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 소정 개수의 분수 블록과 메인 영역(210-1)이 서로 포개지지 아니하면 선택된 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1이 아니다.
예를 들면, 사용자가 복수의 분수 블록(220) 중 1/5이 기재된 연두색의 블록(220-5의 (d)) 2개와, 1/2이 기재된 회색의 블록(220-2의 (a)) 1개와, 1/6이 기재된 적색의 블록(220-6의 (e)) 1개를 각각 선택한 후, 이 선택된 각각의 블록을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시키게 된다. 이때, 선택된 각각의 블록이 서로 포개지지 아니하면, 선택된 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1이 아니다. 즉, 1/5 × 2 + 1/2 × 1 + 1/6 × 1 = 16/15 ≠ 1이 된다.
상술한 바와 같이, 분수를 처음 접하여 학습하게 되는 사용자는 분수판(210)에 복수의 분수 블록(220)을 이동시킴으로써, 분수의 덧셈 및 곱셈의 기본 원리를 용이하게 학습하게 되는 효과가 있다.
다음, 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치에서 분수판의 메인 영역에 소정 개수의 분수 블록이 포개지지 않을 경우 마지막에 이동된 분수 블록이 원래의 위치로 되돌아가는 동작을 나타내는 도면이다.
도 5를 참조하면, 사용자가 복수의 분수 블록(220) 중 1/5 블록(220-5의 (d)) 2개와, 1/2 블록(220-2의 (a)) 1개와, 1/6 블록(220-6의 (e)) 1개를 각각 선택한 후, 이 선택된 각각의 블록(1/2 블록, 1/5 블록 및 1/6 블록)을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 겹치지 않도록 위치시키게 된다. 이때, 선택된 각각의 블록(1/2 블록, 1/5 블록 및 1/6 블록) 중 마지막으로 이동시킨 분수 블록(본 실시예에서는 1/6 블록(220-6의 (e))이 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 서로 포개지지 아니하면, 마지막으로 선택된 소정 개수의 분수 블록은 최초 위치하던 분수 블록의 위치로 되돌아 가게 된다. 한편, 본 실시예에서는 선택된 분수 블록을 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 이동시키지만 이에 한정되는 것은 아니며, 분수판(210)의 서브 영역(210-2 ~ 210-9) 중 하나에 이동시킬 수도 있다.
이에 의해, 사용자는 다른 소정의 분수 블록을 이동시켜서 메인 영역(210-1)에 완전히 포개지는 소정의 분수 블록을 찾게 됨으로써, 분수 학습의 효과를 극대화시킬 수 있게 된다. 또한, 피학습자는 자신이 선택한 분수 블록이 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 완전히 포개지도록 하는 학습 과정을 반복 수행할 수 있다.
다음, 도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치를 이용하는 방법을 나타내는 플로어 차트이다.
도 6을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치를 이용하는 방법은 화면(10)의 좌측에는 하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역(210-1)은 하나의 영역으로 이루어지며, 메인 영역(210-1)으로부터 우측 방향에 위치하는 메인 영역(210-1)을 제외한 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))을 각각 가짐과 아울러 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))을 각각 가짐과 아울러 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))을 각각 가짐과 아울러 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판 모듈(210A)이 제공하는 분수판(210)을 표시하고, 화면의 우측에는 분수판(210)에 형성된 메인 영역(210-1) 및 복수의 서브 영역(210-2 ~ 210-9)의 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h))을 각각 가짐과 아울러 분할 영역(210-2의 (a), 210-3의 (b), 210-3의 (c), 210-3의 (d), 210-3의 (e), 210-3의 (f), 210-3의 (g), 210-3의 (h)) 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록 모듈(220A)이 제공하는 분수 블록(220)을 표시하는 제 1 단계(S100)와, 화면(10)의 우측에 표시된 복수의 분수 블록(220) 중 하나를 선택하면, 선택된 분수 블록(220)의 테두리에 소정의 색이 표시되면서 이동시킬 수 있다는 신호를 사용자에게 표시하는 제 2 단계(S200)와, 선택된 분수 블록(220)을 화면의 좌측에 표시된 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 이동시키는 제 3 단계(S300)와, 제 2 단계(S200) 및 제 3 단계(S300)를 반복시행 중 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 최종적으로 이동된 분수 블록이 포개질 경우에는, 종료되는 제 4 단계(S400)와, 제 2 단계(S200) 및 제 3 단계(S300)를 반복시행 중 분수판(210)의 메인 영역(210-1)에 최종적으로 이동된 분수 블록이 포개지지 않을 경우에는, 최종적으로 이동된 분수 블록이 원래의 위치로 되돌아가는 제 5 단계(S500)를 포함한다.
본 발명에 따른 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치(1000)에 적용되는 모서리 찾기 모듈(21), 선긋기 모듈(22), 꼬인위치 찾기 모듈(23), 평면 찾기 모듈(24), 겉넓이 계산 모듈(25), 부피 계산 모듈(26), 회전체 그리기 모듈(27)은 전자 장치(1)에 미리 탑재되어 있거나, 네트워크를 통한 다운로드 등을 통해 저장된 것일 수 있다.
또한, 본 발명에 따른 입체 도형 학습용 전자 장치(1)에 적용되는 분수판 모듈(210A)과, 분수 블록 모듈(220A)은 컴퓨터로 판독가능한 기록매체에 기록될 수도 있다. 이러한 컴퓨터 판독가능한 기록매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기 테이프, 플로피디스크, 광 데이터 저장장치 등이 있으며, 또한 캐리어 웨이브(예를 들어, 인터넷을 통한 전송)의 형태로 구현되는 것도 포함한다. 또한, 컴퓨터 판독가능한 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어, 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수도 있다. 또한, 본 실시예를 구현하기 위한 기능적인(Functional) 프로그램, 코드 및 코드 세그먼트들은 본 실시예가 속하는 기술분야의 프로그래머들에 의해 용이하게 추론될 수 있을 것이다.
또한, 이상에서, 본 발명의 실시예를 구성하는 모든 구성 요소들이 하나로 결합되어 동작하는 것으로 설명되었다고 해서, 본 발명이 반드시 이러한 실시예에 한정되는 것은 아니다. 즉, 본 발명의 목적 범위 안에서라면, 그 모든 구성 요소들이 하나 이상으로 선택적으로 결합하여 동작할 수도 있다. 또한, 그 모든 구성 요소들이 각각 하나의 독립적인 하드웨어로 구현될 수 있지만, 각 구성 요소들의 일부 또는 전부가 선택적으로 조합되어 하나 또는 복수 개의 하드웨어에서 조합된 일부 또는 전부의 기능을 수행하는 프로그램 모듈을 갖는 컴퓨터 프로그램으로서 구현될 수도 있다.
또한, 이상의 설명은 본 발명의 기술 사상을 예시적으로 설명한 것에 불과한 것으로서, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 다양한 수정 및 변형이 가능할 것이다. 따라서, 본 발명에 개시된 실시예들은 본 발명의 기술 사상을 한정하기 위한 것이 아니라 설명하기 위한 것이고, 이러한 실시예에 의하여 본 발명의 기술 사상의 범위가 한정되는 것은 아니다. 본 발명의 보호범위는 아래의 청구범위에 의하여 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술 사상은 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.
100 : 터치스크린부
200 : 애플리케이션부
210 : 분수판
210(A) : 분수판 모듈
210-1 : 메인 영역
210-2 ~ 210-9 : 서브 영역
220 : 분수 블록
220(A) : 분수 블록 모듈
220-1 : 메인 분수 블록
220-2 ~ 220-9 : 서브 분수 블록
300 : 프로세서부
400 : 저장부
200 : 애플리케이션부
210 : 분수판
210(A) : 분수판 모듈
210-1 : 메인 영역
210-2 ~ 210-9 : 서브 영역
220 : 분수 블록
220(A) : 분수 블록 모듈
220-1 : 메인 분수 블록
220-2 ~ 220-9 : 서브 분수 블록
300 : 프로세서부
400 : 저장부
Claims (11)
- 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치로서,
디스플레이 화면에 나타나 있는 객체에 대한 터치 제스처를 감지하여 그 터치 제스처에 대응하는 전기 신호를 발생시키는 터치스크린부;
상기 터치스크린부로부터 전기 신호 형태로 전송되는 터치 제스처에 대한 응답으로 상기 전자 장치로 하여금 상기 터치 제스처에 대응하는 처리 동작을 수행하도록 지시하는 일련의 인스트럭션으로 구성된 애플리케이션부로서,
하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 상기 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 상기 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역은 하나의 영역으로 이루어지며, 상기 메인 영역으로부터 우측 방향에 위치하는 상기 메인 영역을 제외한 복수의 서브 영역은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판을 제공하는 분수판 모듈과,
상기 분수판에 형성된 상기 메인 영역 및 복수의 상기 서브 영역의 분할 영역 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록을 제공하는 분수 블록 모듈을 포함하는 상기 애플리케이션부;
상기 애플리케이션부를 실행시키는 프로세서부; 및
상기 프로세서부에 의해 처리된 데이터를 저장하는 저장부를 포함하되,
상기 분수판에서,
상기 메인 영역에는 1이 기재되고,
복수의 상기 서브 영역 각각의 상기 분할 영역에는, 분자가 1이고, 상기 분할 영역의 개수가 분모인 분수가 각각 기재되며,
상기 메인 영역 및 복수의 상기 분할 영역에 각각 대응하는 복수의 상기 분수 블록 각각은 상기 메인 영역 및 상기 분할 영역에 기재된 분수와 동일한 분수가 기재되고,
상기 메인 영역 및 복수의 상기 서브 영역은 각각 다른 색상을 갖고, 복수의 상기 서브 영역의 각각은 상기 하나 이상의 가로축에 의해 분할된 분할 영역 각각이 동일한 색상을 가지며,
상기 메인 영역 및 복수의 상기 분할 영역에 각각 대응하는 복수의 상기 분수 블록 각각은 상기 메인 영역 및 상기 분할 영역의 색상과 동일한 색상을 갖고,
복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록에 기재된 분수들의 총합이 1이고,
복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1인 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치. - 삭제
- 삭제
- 삭제
- 삭제
- 삭제
- 제 1 항에 있어서,
복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지지 아니하면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록에 기재된 분수들의 총합이 1이 아닌 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치. - 삭제
- 제 1 항에 있어서,
복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지지 아니하면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1이 아닌 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치. - 제 7 항 또는 제 9 항에 있어서,
선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지지 않을 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록은 최초 위치하던 분수 블록의 위치로 되돌아 가는 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치. - 화면의 좌측에는 하나의 직사각형 내부에 상단 및 하단을 연결하는 세로축을 복수개 형성하여 복수개의 영역을 갖되, 복수개의 영역 각각은 그 넓이가 동일하고, 복수개의 영역 중 가장 좌측에 형성된 메인 영역은 하나의 영역으로 이루어지며, 상기 메인 영역으로부터 우측 방향에 위치하는 상기 메인 영역을 제외한 복수의 서브 영역은 하나 이상의 가로축에 의해 동일한 넓이로 분할된 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역의 개수가 좌측 방향으로부터 우측 방향으로 증가하는 방식으로 각각 위치하는 분수판 모듈이 제공하는 분수판을 표시하고, 상기 화면의 우측에는 상기 분수판에 형성된 상기 메인 영역 및 복수의 서브 영역의 분할 영역을 각각 가짐과 아울러 상기 분할 영역 각각에 대응하도록 동일한 넓이 및 동일한 개수를 갖는 분수 블록 모듈이 제공하는 분수 블록을 표시하는 제 1 단계(S100)와,
상기 화면의 우측에 표시된 복수의 상기 분수 블록 중 하나를 선택하면, 선택된 분수 블록의 테두리에 소정의 색이 표시되면서 이동시킬 수 있다는 신호를 사용자에게 표시하는 제 2 단계(S200)와,
선택된 분수 블록을 상기 화면의 좌측에 표시된 상기 분수판의 상기 메인 영역에 이동시키는 제 3 단계(S300)와,
상기 제 2 단계(S200) 및 상기 제 3 단계(S300)를 반복시행 중 상기 분수판의 상기 메인 영역에 최종적으로 이동된 분수 블록이 포개질 경우에는, 종료되는 제 4 단계(S400)와,
상기 제 2 단계(S200) 및 상기 제 3 단계(S300)를 반복시행 중 상기 분수판의 상기 메인 영역에 최종적으로 이동된 분수 블록이 포개지지 않을 경우에는, 최종적으로 이동된 분수 블록이 원래의 위치로 되돌아가는 제 5 단계(S500)를 포함하되,
상기 분수판에서,
상기 메인 영역에는 1이 기재되고,
복수의 상기 서브 영역 각각의 상기 분할 영역에는, 분자가 1이고, 상기 분할 영역의 개수가 분모인 분수가 각각 기재되며,
상기 메인 영역 및 복수의 상기 분할 영역에 각각 대응하는 복수의 상기 분수 블록 각각은 상기 메인 영역 및 상기 분할 영역에 기재된 분수와 동일한 분수가 기재되고,
상기 메인 영역 및 복수의 상기 서브 영역은 각각 다른 색상을 갖고, 복수의 상기 서브 영역의 각각은 상기 하나 이상의 가로축에 의해 분할된 분할 영역 각각이 동일한 색상을 가지며,
상기 메인 영역 및 복수의 상기 분할 영역에 각각 대응하는 복수의 상기 분수 블록 각각은 상기 메인 영역 및 상기 분할 영역의 색상과 동일한 색상을 갖고,
복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록에 기재된 분수들의 총합이 1이고,
복수의 상기 분수 블록 중 소정 개수의 분수 블록을 선택한 후, 이 선택된 소정 개수의 분수 블록을 상기 분수판의 메인 영역에 서로 겹치지 않도록 위치시킬 경우, 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록과 상기 메인 영역이 서로 포개지면 선택된 상기 소정 개수의 분수 블록 중 동일한 색상의 분수 블록의 총 개수에 동일한 색상의 분수 블록에 기재된 분수를 곱한 값들의 총합이 1인 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치의 이용 방법.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR20140049816A KR101495149B1 (ko) | 2014-04-25 | 2014-04-25 | 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR20140049816A KR101495149B1 (ko) | 2014-04-25 | 2014-04-25 | 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR101495149B1 true KR101495149B1 (ko) | 2015-02-24 |
Family
ID=52594154
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| KR20140049816A KR101495149B1 (ko) | 2014-04-25 | 2014-04-25 | 분수 학습 기능을 제공하는 전자 장치 및 그 이용 방법 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR101495149B1 (ko) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108053350A (zh) * | 2018-01-20 | 2018-05-18 | 山东金视野教育科技股份有限公司 | 一种基于互联网的多媒体教育系统及方法 |
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR19990053252A (ko) * | 1997-12-24 | 1999-07-15 | 정진수 | 분수 학습기 |
| JP4207003B2 (ja) | 2003-03-05 | 2009-01-14 | 三菱電機株式会社 | 描画ツールおよび描画方法 |
| KR20090013035U (ko) * | 2008-06-17 | 2009-12-28 | 김태형 | 분수 학습용 학습도구 |
| KR101150822B1 (ko) | 2011-12-15 | 2012-07-09 | (주)플라스콘 | 체인을 이용한 블록 제거 게임이 기록된 컴퓨터 판독 가능한 기록매체 및 그 제공방법 |
-
2014
- 2014-04-25 KR KR20140049816A patent/KR101495149B1/ko active IP Right Grant
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| CN108053350A (zh) * | 2018-01-20 | 2018-05-18 | 山东金视野教育科技股份有限公司 | 一种基于互联网的多媒体教育系统及方法 |
| CN108053350B (zh) * | 2018-01-20 | 2021-11-30 | 山东金视野教育科技股份有限公司 | 一种基于互联网的多媒体教育系统及方法 |
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