KR101429570B1 - Inner paper for a Student Diary - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 학습 다이어리 속지에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 일일계획표와 일일반성표를 사용하여 학생으로 하여금 시간 관리에 대한 기준을 제시하고, 체계적인 학습 계획 및 진행을 보조해줄 수 있도록 하는 학습 다이어리 속지에 관한 것이다.The present invention relates to a learning diary inlay, and more particularly, to a learning diary in which a student uses a daily schedule and a daily schedule to present a standard for time management and assist in systematic learning planning and progress. .
일반적으로 다이어리는 그날의 생긴 일이나 감상 또는 향후 계획을 날짜에 따라 기록할 수 있도록 한 것으로, 각종 스캐줄이나 약속 등을 기록 정리하여, 사용자가 휴대하고 다니면서 편리하게 사용되고 있다.Generally, a diary is a date which can be recorded on a day, an impression, or a future plan of the day. Various schedules and appointments are recorded and used conveniently by the user while carrying it.
즉, 여러 가지 생활에 필요한 다양한 정보나, 학습 또는 업무계획을 하나의 다이어리에 기록하고, 가지고 다니면서 편리하게 사용자의 생활을 관리하도록 하는 것이다.That is, various information necessary for various kinds of life, learning or business plan are recorded in one diary, and it is convenient to carry the user's life while carrying it.
이러한 다이어리는 바쁜 일상 생활을 하는 현대인들에게 거의 필수적인 것으로, 직장생활이나 학교생활 중 수시로 접하는 다양한 정보나 계획 등을 메모하거나, 스케줄 등을 차질없이 관리하도록 하는데 있어서 다이어리는 아주 유용하게 사용되고 있다.Such a diary is essential to modern people who are busy daily life. Diary is very useful for memorizing diverse information and plans which are frequently encountered during work or school life, and for managing the schedule without any trouble.
한편, 중간, 기말고사 등과 같은 시험을 준비하는 학생들은 공부해야 하는 과목 및 각 과목당 공부해야 하는 학습량도 많기때문에 차근차근 계획을 세워 준비하지 않으면 많은 어려움을 겪게 된다.In addition, students who prepare for examinations such as mid-term and final exams will have many difficulties if they do not prepare their own plans because they have a lot of study subjects and subjects to study.
따라서 학생들은 나름대로 다이어리 등을 사용하여 시험을 대비하지만, 이러한 다이어리는 날짜에 따른 날짜별 공란의 메모란에 간단한 메모만을 게재하도록 단조롭게 구성되어 있어, 사용하기가 지루하여 처음 몇 주만을 사용하다가 그 이후에는 사용하지 않게 되는 경우가 발생하게 되는 등의 문제점이 있고, 또한 학생들의 시간관리를 체계적으로 실행하는데 필요한 구체적인 가이드라인이 제시해 주지 못한다는 문제점이 있다.Therefore, students use their own diaries to prepare for the exam. However, these diaries are monotonously structured so that only a brief memo is shown in the memo of each day according to the date, so it is boring to use it for the first few weeks, There is a problem that the user does not use the time management system, and there is a problem that the user does not provide specific guidelines necessary for systematically implementing the time management of the students.
본 발명의 목적은 기존의 제반 문제점들을 감안하여 이를 해결하고자 제안된 것으로서, 체계적인 학습 계획 및 진행을 보조함은 물론, 학생으로 하여금 학습 계획에 대한 기준을 제시하고, 공부에 대한 자신감을 주는 학습 다이어리 속지를 제공하는데 있다.The object of the present invention is to propose a solution to this problem in consideration of the existing problems, and to provide a systematic learning plan and process, as well as to provide a student with a standard for a learning plan, .
본 발명의 다른 목적은 다이어리 속지 내에 학습 계획에 도움이 될 수 있는 가이드라인을 구비하여, 학생으로 하여금 시간관리를 체계적으로 실행하는데 도움을 주는 학습 다이어리 속지를 제공하는데 있다.Another object of the present invention is to provide a diary diary which has a guideline that can be helpful in a learning plan in diary inlays and helps a student to systematically implement time management.
상기 기술적 과제를 해결하기 위한 본 발명의 실시예에 따른 학습 다이어리 속지는, 일일 단위로 스케쥴을 기록하도록 앞면에 분할 구획 형성된 일일계획표와; 상기 일일계획표의 기재된 스케쥴에 따라 제대로 관리되었는지의 자기 반성과 평가를 기록하도록 뒷면에 분할 구획 형성된 일일반성표로 구성되고, 일일계획표는, 그 상부에 주간 또는 월간 날짜가 형성되어 해당 일을 표시하면서 오늘을 기준으로 다가오는 중요한 일정을 기록할 수 있는 날짜관리부와; 상기 날짜관리부의 하단에 구획 형성되어 하루 시작하기 전 다짐, 목표 및 파워업키트를 기록할 수 있는 일정시작관리부와; 상기 일정시작관리부의 하단에 구획 형성되어 하루 일정이 오전, 오후 및 저녁으로 나누어진 X축의 시간과 Y축의 성취 및 만족도를 그래프로 시각화하도록 그리면서 기록할 수 있는 시각화관리부와; 상기 시각화관리부의 하단에 구획 형성되어 총 학습시간과 경험치를 교시별로 기록할 수 있는 교시별학습관리부와; 상기 교시별학습관리부의 하단에 하루 일정을 평가, 감사 및 내일준비물을 기록할 수 있는 일정마무리관리부(150)로 구성된 것을 특징으로 한다.According to an aspect of the present invention, there is provided a learning diary inlay, comprising: a daily schedule table formed on a front side so as to record a schedule on a daily basis; It is composed of a daily reflection table divided into a back side to record the self reflection and evaluation of whether it is properly managed according to the schedule of the daily schedule, and the daily schedule is formed by the weekly or monthly date at the upper part thereof, A date manager for recording an upcoming important schedule on the basis of the date; A schedule start management unit formed at the lower end of the date management unit and capable of recording a compaction, a target, and a power up kit before starting the day; A visualization management unit configured to visualize the time of the X-axis and the achievement and satisfaction of the Y-axis, which are formed at the lower end of the predetermined start management unit and are divided into morning, afternoon and evening, A learning managing unit for each teaching unit formed at the lower end of the visualization managing unit and capable of recording the total learning time and the experiential value for each teaching; And a schedule finishing management unit (150) for recording a day, a schedule, and a preparation item for tomorrow at the bottom of the learning management unit for each schedule.
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다른 실시예로서, 본 발명의 날짜관리부는, 그 상단에 주간 또는 월간 날짜가 가로방향으로 나열하여 해당 일을 표시할 수 있도록 인쇄된 날짜표시란과; 상기 날짜표시란의 하단에 오늘을 기준으로 다가오는 중요한 일정을 기록할 수 있도록 형성된 중요일정기록란으로 구성된 것을 특징으로 한다.In another embodiment, the date management unit of the present invention includes: a date display field printed on top of which a weekday or a monthly date is arranged in a horizontal direction so that the day can be displayed; And an important schedule writing field formed at the bottom of the date display field to record an important schedule approaching today.
다른 실시예로서, 본 발명의 일정시작관리부는, 그 좌측에 하루를 시작하기 전 동기부여를 위해 자기자신에게 다짐을 할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 하루다짐기록란과; 그 중앙에 최우선 목표를 잡아서 하루 경영을 위한 계획작성을 효과적으로 할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 최우선목표기록란과; 그 우측에 일일 계획 운영에 있어서 컨디션 난조, 피로 스트레스로 인해 계획대로 진행되지 않을 경우를 예상하여 낭비시간(잉여시간)에 할 수 있는 활동을 하루가 시작하기 전에 미리 지정하여 내용을 기록하도록 형성된 낭비시간활용기록란으로 구성된 것을 특징으로 한다.In another embodiment, the schedule start management section of the present invention includes a day compaction recording column formed on its left side so as to record contents that can be committed to itself for motivation before starting the day; A top priority goal field which is formed so as to record the contents of which the priority for the center is set and the plan for day-to-day management can be effectively made; On the right side, there is a wastage formed to record the contents of the daily planning operation before the beginning of the day, in order to predict the case where the situation does not proceed as planned due to the condition hunting and fatigue stress, Time utilization report field.
다른 실시예로서, 본 발명의 시각화관리부는, 그 상단에 가로방향으로 일정간격을 두고 오전, 오후, 저녁을 구분하도록 글자가 인쇄된 하루영역표시란과; 상기 하루영역표시란의 하부에 옅은 가로 실선과 세로 실선이 교차되면서 상하 및 좌우 일정간격으로 형성된 차트구획선과; 상기 차트구획선의 중앙 높이에 짙은 가로 실선으로 형성된 X축의 시간레벨표시선과; 상기 차트구획선에 대하여 오전, 오후, 저녁 3등분으로 구획하는 경계부분에 좌우 일정간격을 두고 짙은 세로 실선으로 형성된 Y축의 경험치레벨표시선으로 구성된 것을 특징으로 한다.According to another embodiment, the visualization management unit of the present invention includes a day region display field in which characters are printed so as to distinguish morning, afternoon, and evening at a predetermined interval in the horizontal direction, A chart partition line formed at the lower part of the day area display column and spaced apart at the upper and lower sides and the left and right sides with a thin horizontal solid line and a vertical solid line intersecting each other; An X-axis time-level indicating line formed at a center height of the chart partition line in a solid horizontal solid line; And a Y-axis experience level indicating line formed at a predetermined interval at right and left intervals at a boundary portion partitioned by the third, fourth, fifth, and sixth diagonal lines with respect to the chart partition line.
다른 실시예로서, 본 발명의 차트구획선에서 오전과 오후 경계부분에 위치하는 Y축의 경험치레벨표시선에 대하여 X축의 시간레벨표시선을 기준으로 상부방향에는 0부터 80까지 20단위 간격으로 경험치 플러스 숫자가 표시되고, 차트구획선에서 오후와 저녁 경계부분에 위치하는 Y축의 경험치레벨표시선에 대하여 X축의 시간레벨표시선을 기준으로 하부방향에는 -0부터 -80까지 20단위 간격으로 경험치 마이너스 숫자가 표시된 것을 특징으로 한다.In another embodiment, the experiential level indicator line of the y-axis located at the morning and afternoon boundary portions of the chart of the present invention is displayed at the interval of 20 units from 0 to 80 in the upper direction with reference to the time level indicating line of the X- And the experience value level display line of the Y axis located at the afternoon and evening boundary portions in the chart partition line is displayed in the downward direction with a 20-unit interval from the time level display line of the X axis as minus numbers .
다른 실시예로서, 본 발명의 교시별학습관리부는, 그 상단에 가로방향으로 일정간격을 두고 일정 또는 소요시간과 세부계획을 구분하도록 글자가 인쇄된 항목표시란과; 상기 항목표시란의 하부에 가로 실선과 세로 실선이 교차되면서 상하 및 좌우 일정간격으로 분할 구획되면서 일정 또는 소요시간 공간을 음영으로 형성한 차트구획선으로 구성된 것을 특징으로 한다.According to another embodiment, the learning management unit for each teaching unit of the present invention includes an item display column in which characters are printed so as to distinguish a schedule or a required time from a detailed plan at a predetermined interval in the horizontal direction at an upper portion thereof; And a chart partition line formed by dividing the horizontally solid line and the vertical solid line at the lower part of the item display column and dividing the vertical line and the vertical line at regular intervals and forming a predetermined or required time space in a shade.
다른 실시예로서, 본 발명의 일정마무리관리부는 그 좌측에 자기 전에 하루를 평가하게 함으로 자기반성과 칭찬을 유도하여 하루 경영을 유의미하게 정리할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 취침전총평기록란과; 그 중앙에 하루 동안 감사할 일에 대해 생각하고 긍정적인 사고를 유도할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 감사노트기록란과; 그 우측에 내일 준비물을 통해 다음날 일정에 차질이 없도록 내용을 기록하도록 형성된 내일준비물기록란으로 구성된 것을 특징으로 한다.In another embodiment, the schedule finishing management unit of the present invention includes a pre-sleep pre-sleep recording box configured to record a content capable of significantly balancing day-to-day management by inducing self-reflection and praise, An audit note writing section formed at the center thereof for recording a content that can lead to a positive thought by thinking about a day to be audited; And a tomorrow preparatory article which is formed on the right side so as to record contents so that there is no disruption to the schedule of the next day through preparations tomorrow.
다른 실시예로서, 본 발명의 일일반성표는, 그 상단에 주간 또는 월간 날짜가 가로방향으로 나열하여 자기 반성 일을 표시할 수 있도록 인쇄된 날짜표시란과; 상기 날짜표시란의 하부에 구획 형성되어 자기 반성과 평가를 위하여 인벤토리라는 개념을 가져와 개인이 가진 그 모든 것을 기록할 수 있는 자기반성평가관리부로 구성되고, 자기반성평가관리부는, 그 상단에 하부 공간에 쓰는 항목을 제시하도록 인쇄된 항목표시란과; 상기 항목표시란의 하부에 7개의 음영 공간으로 분할 구획되면서 각 공간 마다 상단 좌측에 1.강점, 2.약점, 3.학습, 4.취미, 5.도전(역경), 6.만남, 7.꿈·가치관·진로의 번호가 있는 소 주제를 인쇄한 다수의 주제별기록란과; 상기 다수의 주제별기록란 중에서 일부에 한하여 중앙에 짙은 실선으로 사각모양을 형성하도록 구획하여 내용을 기록할 수 있는 키워드기록란으로 구성된 것을 특징으로 한다.According to another embodiment, a general feature table of the present invention includes: a date display column printed on top of which a weekly or monthly date is arranged in a horizontal direction so as to display a self-reflection date; And a magnetic reflection evaluation management section formed at a lower portion of the date display field and capable of recording the whole of the individual by bringing the concept of inventory for self reflection and evaluation, An item display field printed to present an item to be used in the item; In the lower part of the item display column, the space is divided into seven shaded spaces. In each space, on the upper left side, there are 1. Strength, 2. Weakness, 3. Learning, 4. Hobby, 5. Challenge, 6. Meeting, A number of thematic notes that print small subjects with dreams, values, and career numbers; And a keyword writing field in which the contents can be recorded by dividing the plurality of thematic writing columns so as to form a square shape with a solid solid line in the center.
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본 발명의 학습 다이어리 속지는 그 앞면에 일일 단위로 스케쥴을 기록하도록 일일계획표를 분할 구획 형성하고, 그 뒷면에 상기 일일계획표의 기재된 스케쥴에 따라 제대로 관리되었는지의 자기 반성과 평가를 기록하도록 일일반성표를 분할 구획 형성하는 구성으로 되어 있으므로, 체계적인 학습 계획 및 진행을 보조함은 물론, 학생으로 하여금 학습 계획에 대한 기준을 제시하고, 공부에 대한 자신감을 줄 수 있으며, 다이어리 속지 내에 학습 계획에 도움이 될 수 있는 가이드라인을 구비하여, 학생으로 하여금 시간관리를 체계적으로 실행하는데 도움을 줄 수 있다.The learning diary inlining according to the present invention is characterized in that a daily schedule is dividedly formed so as to record a schedule on a daily basis on the front side thereof and a self-reflection and evaluation So that it can provide a systematic learning plan and process, as well as provide students with a standard for learning plans, giving them confidence in their study, It can help the student to systematically implement the time management.
도 1은 본 발명의 학습 다이어리 속지의 일일계획표를 도시한 속지 앞면.
도 2는 본 발명의 학습 다이어리 속지의 일일반성표를 도시한 속지 뒷면.
도 3은 본 발명에 따른 일일계획표의 작성예.
도 4는 본 발명에 따른 일일반성표의 작성예.Fig. 1 is a front view of the inlay showing the daily schedule of the study diary inlining of the present invention.
FIG. 2 is a rear view of the inlay showing a general characteristic table of the learning diary inlay of the present invention. FIG.
FIG. 3 is a drawing of the daily schedule according to the present invention. FIG.
FIG. 4 is a drawing of a general table according to the present invention. FIG.
이하, 본 발명의 실시예에 대해 첨부도면 도 1 내지 도 4를 참조하여 상세히 설명한다.Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in detail with reference to FIGS. 1 to 4.
본 발명의 학습 다이어리 속지는, 일일 단위로 스케쥴을 기록하도록 앞면에 분할 구획 형성된 일일계획표(100)와; 상기 일일계획표(100)의 기재된 스케쥴에 따라 제대로 관리되었는지의 자기 반성과 평가를 기록하도록 뒷면에 분할 구획 형성된 일일반성표(200)로 이루어진다.The learning diary inlay of the present invention includes a
즉, 상기 일일계획표(100)는, 도 1 및 도3에 도시한 바와 같이, 그 상부에 주간 또는 월간 날짜가 형성되어 해당 일을 표시하면서 오늘을 기준으로 다가오는 중요한 일정을 기록할 수 있는 날짜관리부(110)와; 상기 날짜관리부(110)의 하단에 구획 형성되어 하루 시작하기 전 다짐, 목표 및 파워업키트를 기록할 수 있는 일정시작관리부(120)와; 상기 일정시작관리부(120)의 하단에 구획 형성되어 하루 일정이 오전, 오후 및 저녁으로 나누어진 X축의 시간과 Y축의 성취 및 만족도를 그래프로 시각화하도록 그리면서 기록할 수 있는 시각화관리부(130)와; 상기 시각화관리부(130)의 하단에 구획 형성되어 총 학습시간과 경험치를 교시별로 기록할 수 있는 교시별학습관리부(140)와; 상기 교시별학습관리부(140)의 하단에 하루 일정을 평가, 감사 및 내일준비물을 기록할 수 있는 일정마무리관리부(150)로 구성된다.That is, as shown in FIGS. 1 and 3, the
여기서, 상기 날짜관리부(110)는, 그 상단에 주간 또는 월간 날짜가 가로방향으로 나열하여 해당 일을 표시할 수 있도록 인쇄된 날짜표시란(111)과; 상기 날짜표시란(111)의 하단에 오늘을 기준으로 다가오는 중요한 일정을 기록할 수 있도록 형성된 중요일정기록란(112)으로 구성되어 있다.Here, the
상기 일정시작관리부(120)는, 그 좌측에 하루를 시작하기 전 동기부여를 위해 자기자신에게 다짐을 할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 하루다짐기록란(121)과; 그 중앙에 최우선 목표를 잡아서 하루 경영을 위한 계획작성을 효과적으로 할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 최우선목표기록란(122)과; 그 우측에 일일 계획 운영에 있어서 컨디션 난조, 피로 스트레스 등으로 인해 계획대로 진행되지 않을 경우를 예상하여 낭비시간(잉여시간)에 할 수 있는 활동을 하루가 시작하기 전에 미리 지정하여 내용을 기록하도록 형성된 낭비시간활용기록란(123)으로 구성되어 있다.The schedule
즉, 상기 낭비시간활용기록란(123)은 일정이 계획대로 되지 않았을 경우 시간낭비를 줄이고 전체적으로 생산적이고 발전적인 운영이 가능하도록 하는 개념으로서, 예를 들어 가벼운 체조나 운동을 한다거나, 영화나 드라마를 본다거나 진로에 도움이 되는 강연, 책을 읽을 수도 있으며, 신문기사를 스크랩하거나 음악을 듣고, 짧게 숙면을 취할 수도 있다. 사용자의 상황과 취향에 따라 얼마든지 자유롭게 기입할 수 있는 것이다.That is, the wasted time
그리고, 상기 하루다짐기록란(121), 최우선목표기록란(122), 낭비시간활용기록란(123)의 상단 중앙에는 예를 들어 공간 취지를 용이하게 식별할 수 있도록 시작의 다짐, 오늘의 최우선 목표, 파워업키트 순서대로 글자를 인쇄하는 것이 바람직하다.At the upper center of the day
상기 시각화관리부(130)는, 그 상단에 가로방향으로 일정간격을 두고 오전, 오후, 저녁을 구분하도록 글자가 인쇄된 하루영역표시란(131)과; 상기 하루영역표시란(131)의 하부에 옅은 가로 실선과 세로 실선이 교차되면서 상하 및 좌우 일정간격으로 형성된 차트구획선(132)과; 상기 차트구획선(132)의 중앙 높이에 짙은 가로 실선으로 형성된 X축의 시간레벨표시선(133)과; 상기 차트구획선(132)에 대하여 오전, 오후, 저녁 3등분으로 구획하는 경계부분에 좌우 일정간격을 두고 짙은 세로 실선으로 형성된 Y축의 경험치레벨표시선(134)으로 구성되어 있다.The
즉, 상기 차트구획선(132)에서 오전과 오후 경계부분에 위치하는 Y축의 경험치레벨표시선(134)에 대하여 X축의 시간레벨표시선(133)을 기준으로 상부방향에는 0부터 80까지 20단위 간격으로 경험치 플러스 숫자가 표시되고, 차트구획선(132)에서 오후와 저녁 경계부분에 위치하는 Y축의 경험치레벨표시선(134)에 대하여 X축의 시간레벨표시선(133)을 기준으로 하부방향에는 -0부터 -80까지 20단위 간격으로 경험치 마이너스 숫자가 표시되어 있다.That is, with respect to the Y-axis experience
이러한 경험치 플러스 또는 마이너스 숫자는 게임처럼 일정이 종료되었을 때 획득한 숫자를 통해 성취감을 얻을 수 있는 것이다.These experience points plus or minus numbers can be used to gain a sense of accomplishment through numbers acquired when the schedule ends, like a game.
상기 X축의 시간레벨표시선(133)은 계획에 대한 성취도와 만족도를 상승 하강의 그래프로 시각화할 수 있고, 이 그래프가 그려지는 주변 나머지 공간에 계획과 일상에 관련된 간단한 메모와 일기를 쓸 수 있어 자기인지 능력을 문자와 그래프로 극대화할 수 있다. 또한 시험과 관련하여 성적의 결과나 추이를 곡선으로 그려 자기 분석이 가능하다. 이러한 시각화된 하루 일정의 흐름을 통해 생활패턴 분석을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 상담자료로도 활용될 수 있는 것이다.The X-axis time-
상기 교시별학습관리부(140)는, 그 상단에 가로방향으로 일정간격을 두고 일정 또는 소요시간과 세부계획을 구분하도록 글자가 인쇄된 항목표시란(141)과; 상기 항목표시란(141)의 하부에 가로 실선과 세로 실선이 교차되면서 상하 및 좌우 일정간격으로 분할 구획되면서 일정 또는 소요시간 공간을 음영으로 형성한 차트구획선(142)으로 구성되어 있다.The
즉, 상기 교시별학습관리부(140)에서 음영으로 형성한 일정 또는 소요시간 공간에는 구첵적인 시각이나 학교일정에 따라 교시로 구분하는 것으로서, 사용자의 취향에 따라 일정을 완료하는데 걸린 시간을 작성하여 총 학습시간과 경험치를 기록할 수 있는 것이다.That is, the schedule or the time space formed in the shade by the
상기 일정마무리관리부(150)는, 그 좌측에 자기 전에 하루를 평가하게 함으로 자기반성과 칭찬을 유도하여 하루 경영을 유의미하게 정리할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 취침전총평기록란(151)과; 그 중앙에 하루 동안 감사할 일에 대해 생각하고 긍정적인 사고를 유도할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 감사노트기록란(152)과; 그 우측에 내일 준비물을 통해 다음날 일정에 차질이 없도록 내용을 기록하도록 형성된 내일준비물기록란(153)으로 구성되어 있다.The schedule
또, 상기 취침전총평기록란(151), 감사노트기록란(152), 내일준비물기록란(153)의 상단 중앙에는 예를 들어 공간 취지를 용이하게 식별할 수 있도록 취침 전 총평, 감사노트, 내일 준비물 순서대로 글자를 인쇄하는 것이 바람직하다.At the upper center of the before-sleep pre-sleep
한편, 상기 일일반성표(200)는 도 2 및 도 4에 도시한 바와 같이, 그 상단에 주간 또는 월간 날짜가 가로방향으로 나열하여 자기 반성 일을 표시할 수 있도록 인쇄된 날짜표시란(210)과; 상기 날짜표시란(210)의 하부에 구획 형성되어 자기 반성과 평가를 위하여 인벤토리(inventory)라는 개념을 가져와 개인이 가진 그 모든 것을 기록할 수 있는 자기반성평가관리부(220)로 구성된다.As shown in FIGS. 2 and 4, the general characteristics table 200 includes a
여기서, 상기 자기반성평가관리부(220)는, 그 상단에 하부 공간에 쓰는 항목을 제시하도록 인쇄된 항목표시란(221)과; 상기 항목표시란(221)의 하부에 7개의 음영 공간으로 분할 구획되면서 각 공간 마다 상단 좌측에 1.강점, 2.약점, 3.학습, 4.취미, 5.도전(역경), 6.만남, 7.꿈·가치관·진로 등의 번호가 있는 소 주제를 인쇄한 다수의 주제별기록란(222)과; 상기 다수의 주제별기록란(222) 중에서 일부에 한하여 중앙에 짙은 실선으로 사각모양을 형성하도록 구획하여 내용을 기록할 수 있는 키워드기록란(223)으로 구성되어 있다.Here, the magnetic reflection
즉, 상기 항목표시란(221)은 상기 다수의 주제별기록란(222)에 쓰는 항목을 제시하고 있지만 사용자의 자유도와 확장성을 최대한 유도하는 것이 바람직하다. That is, although the
상기 다수의 주제별기록란(222)에는 1.강점, 2.약점, 3.학습, 4.취미, 5.도전(역경), 6.만남, 7.꿈·가치관·진로 등의 번호가 있는 소 주제를 인쇄되어 있지만 사용자의 본인의 취향에 맞게 번호 순서나 소 주제를 재구성할 수도 있으며, 자신이 가진 것을 정해진 주기마다 정리함으로써 매일 가진 것에 대해 감사하는 감사노트와 연계되어 기본적으로 긍정적인 사고방식을 유도할 수 있는 것이다.The plurality of
상기 키워드기록란(223)은 마인드맵, 리스트, 노트메모, 드로잉 등을 이용하여 최대한 사용자의 개성에 맞게 꾸며 쓸 수 있는 것이다. The
한편, 본 발명은 상술한 실시예로만 한정되는 것이 아니라 본 발명의 요지를 벗어나지 않는 범위내에서 수정 및 변형하여 실시할 수 있고, 그러한 수정 및 변형이 가해진 기술사상 역시 이하의 특허청구범위에 속하는 것으로 보아야 한다.While the present invention has been described in connection with what is presently considered to be practical exemplary embodiments, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed embodiments, but, on the contrary, is intended to cover various modifications and equivalent arrangements included within the spirit and scope of the appended claims. You must see.
100 : 일일계획표 110 : 날짜관리부
111 : 날짜표시란 112 : 중요일정기록란
120 : 일정시작관리부 121 : 하루다짐기록란
122 : 최우선목표기록란 123 : 낭비시간활용기록란
130 : 시각화관리부 131 : 하루영역표시란
132 : 차트구획선 133 : X축의 시간레벨표시선
134 : Y축이 경험치레벨표시선 140 : 교시별학습관리부
141 : 항목표시란 142 : 차트구획선
150 : 일정마무리관리부 151 : 취침전총평기록란
152 : 감사노트기록란 153 : 내일준비물기록란
200 : 일일반성표 210 : 날짜표시란
220 : 자기반성평가관리부 221 : 항목표시란
222 : 주제별기록란 223 : 키워드기록란100: Daily schedule 110: Date manager
111: date display field 112: important schedule display field
120: schedule start management section 121: day compaction recording column
122: Priority goal list box 123: Waste time utilization report box
130: visualization management unit 131:
132: chart partition line 133: time line indicating line on the X axis
134: Y-axis is the experience value level display line 140:
141: Item display column 142: Chart area line
150: schedule finishing management unit 151: summary before sleep
152: Thank you Note article 153: Tomorrow's article
200: Day common list 210: Date display column
220: Self-reflection evaluation management unit 221: Item display field
222: Topic Recording Box 223: Keyword Recording Box
Claims (10)
상기 일일계획표(100)의 기재된 스케쥴에 따라 제대로 관리되었는지의 자기 반성과 평가를 기록하도록 뒷면에 분할 구획 형성된 일일반성표(200)로 구성되고,
상기 일일계획표(100)는,
그 상부에 주간 또는 월간 날짜가 형성되어 해당 일을 표시하면서 오늘을 기준으로 다가오는 중요한 일정을 기록할 수 있는 날짜관리부(110)와;
상기 날짜관리부(110)의 하단에 구획 형성되어 하루 시작하기 전 다짐, 목표 및 파워업키트를 기록할 수 있는 일정시작관리부(120)와;
상기 일정시작관리부(120)의 하단에 구획 형성되어 하루 일정이 오전, 오후 및 저녁으로 나누어진 X축의 시간과 Y축의 성취 및 만족도를 그래프로 시각화하도록 그리면서 기록할 수 있는 시각화관리부(130)와;
상기 시각화관리부(130)의 하단에 구획 형성되어 총 학습시간과 경험치를 교시별로 기록할 수 있는 교시별학습관리부(140)와;
상기 교시별학습관리부(140)의 하단에 하루 일정을 평가, 감사 및 내일준비물을 기록할 수 있는 일정마무리관리부(150)로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.A daily schedule table 100 formed on the front side so as to record a schedule on a daily basis;
A generic table 200 formed on the back side to record the self-reflection and evaluation of whether it is properly managed according to the schedule described in the daily schedule 100,
In the daily schedule 100,
A date manager 110 for recording an important schedule based on a present day while displaying a week or a month on the upper part thereof and displaying a corresponding day;
A schedule start management unit 120 formed at the lower end of the date management unit 110 and capable of recording compaction, target and power-up kits before starting the day;
A visualization management unit 130 which is formed at the lower end of the predetermined start management unit 120 and is capable of recording and visualizing graphs of achievement and satisfaction of the time of the X axis and day of the week divided into morning, ;
A learning management unit 140 formed at the lower end of the visualization management unit 130 and capable of recording the total learning time and the experience value for each teaching;
And a schedule finishing management unit (150) capable of evaluating, inspecting, and recording tomorrow's items at a lower end of the learning management unit (140) for each schedule.
상기 날짜관리부(110)는,
그 상단에 주간 또는 월간 날짜가 가로방향으로 나열하여 해당 일을 표시할 수 있도록 인쇄된 날짜표시란(111)과;
상기 날짜표시란(111)의 하단에 오늘을 기준으로 다가오는 중요한 일정을 기록할 수 있도록 형성된 중요일정기록란(112)으로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.The method of claim 2,
The date management unit 110,
A printed date display field 111 in which a weekly or monthly date is arranged in a horizontal direction at the top thereof so as to display the corresponding day;
Wherein the date display field (111) comprises an important schedule recording field (112) formed at the bottom of the date display field (111) so as to record an important schedule approaching today.
상기 일정시작관리부(120)는,
그 좌측에 하루를 시작하기 전 동기부여를 위해 자기자신에게 다짐을 할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 하루다짐기록란(121)과;
그 중앙에 최우선 목표를 잡아서 하루 경영을 위한 계획작성을 효과적으로 할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 최우선목표기록란(122)과;
그 우측에 일일 계획 운영에 있어서 컨디션 난조, 피로 스트레스로 인해 계획대로 진행되지 않을 경우를 예상하여 낭비시간(잉여시간)에 할 수 있는 활동을 하루가 시작하기 전에 미리 지정하여 내용을 기록하도록 형성된 낭비시간활용기록란(123)으로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.The method of claim 2,
The schedule start management unit 120,
A day compaction recording column 121 formed on the left side of the left side to record contents that can be verified to oneself for motivation before starting the day;
A top priority goal writing column 122 formed so as to record a content capable of effectively forming a plan for day-to-day management by holding a top priority goal at the center;
On the right side, there is a wastage formed to record the contents of the daily planning operation before the beginning of the day, in order to predict the case where the situation does not proceed as planned due to the condition hunting and fatigue stress, And a time utilization report field (123).
상기 시각화관리부(130)는,
그 상단에 가로방향으로 일정간격을 두고 오전, 오후, 저녁을 구분하도록 글자가 인쇄된 하루영역표시란(131)과;
상기 하루영역표시란(131)의 하부에 옅은 가로 실선과 세로 실선이 교차되면서 상하 및 좌우 일정간격으로 형성된 차트구획선(132)과;
상기 차트구획선(132)의 중앙 높이에 짙은 가로 실선으로 형성된 X축의 시간레벨표시선(133)과;
상기 차트구획선(132)에 대하여 오전, 오후, 저녁 3등분으로 구획하는 경계부분에 좌우 일정간격을 두고 짙은 세로 실선으로 형성된 Y축의 경험치레벨표시선(134)으로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.The method according to claim 2,
The visualization management unit 130,
A day area display field 131 in which letters are printed at the upper part thereof so as to distinguish morning, afternoon, and evening with a certain interval in the horizontal direction;
A chart partitioning line 132 formed at the lower portion of the day area display column 131 and having a horizontal horizontal solid line and a vertical horizontal solid line intersecting at regular intervals;
An X-axis time-level indicating line 133 formed at a center height of the chart partitioning line 132 and formed of a thick horizontal solid line;
And a Y-axis experiential level indicating line (134) formed in a thick vertical solid line at a predetermined interval at left and right marginal portions of the chart partitioning line (132) to be divided into three portions in the morning, afternoon, and evening.
상기 차트구획선(132)에서 오전과 오후 경계부분에 위치하는 Y축의 경험치레벨표시선(134)에 대하여 X축의 시간레벨표시선(133)을 기준으로 상부방향에는 0부터 80까지 20단위 간격으로 경험치 플러스 숫자가 표시되고, 차트구획선(132)에서 오후와 저녁 경계부분에 위치하는 Y축의 경험치레벨표시선(134)에 대하여 X축의 시간레벨표시선(133)을 기준으로 하부방향에는 -0부터 -80까지 20단위 간격으로 경험치 마이너스 숫자가 표시된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.The method of claim 5,
On the Y-axis experience level indicator line 134 located at the morning and afternoon boundaries in the chart partition line 132, the experience level plus number Is displayed in the lower part of the X-axis time-level display line 133 with respect to the Y-axis experience level indicator line 134 located at the afternoon and evening boundary parts in the chart partition line 132, A learning diary inlay featuring a negative number of experience points at intervals.
상기 교시별학습관리부(140)는,
그 상단에 가로방향으로 일정간격을 두고 일정 또는 소요시간과 세부계획을 구분하도록 글자가 인쇄된 항목표시란(141)과;
상기 항목표시란(141)의 하부에 가로 실선과 세로 실선이 교차되면서 상하 및 좌우 일정간격으로 분할 구획되면서 일정 또는 소요시간 공간을 음영으로 형성한 차트구획선(142)으로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.The method of claim 2,
The learning management unit 140 for each teaching unit,
An item display field 141 in which a character is printed so as to distinguish a schedule or a required time from a detailed plan at a predetermined interval in the horizontal direction;
And a chart partition line (142) in which a horizontal solid line and a vertical solid line intersect at a lower portion of the item display field (141) and are divided into upper, Inferiority.
상기 일정마무리관리부(150)는,
그 좌측에 자기 전에 하루를 평가하게 함으로 자기반성과 칭찬을 유도하여 하루 경영을 유의미하게 정리할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 취침전총평기록란(151)과;
그 중앙에 하루 동안 감사할 일에 대해 생각하고 긍정적인 사고를 유도할 수 있는 내용을 기록하도록 형성된 감사노트기록란(152)과;
그 우측에 내일 준비물을 통해 다음날 일정에 차질이 없도록 내용을 기록하도록 형성된 내일준비물기록란(153)으로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.The method of claim 2,
The schedule finishing management unit 150,
A pre-sleep total review box (151) for recording a content that allows a day to be evaluated before staying on the left side, thereby inducing self reflection and praise, thereby enabling a meaningful arrangement of day-to-day management;
An audit note writing column 152 formed at the center thereof for recording a content that can be thought about the day to be audited and induce a positive thought;
And a tomorrow preparation item writing section 153 formed to record contents so that there is no disruption to the schedule of the next day through preparations tomorrow on the right side thereof.
상기 일일반성표(200)는,
그 상단에 주간 또는 월간 날짜가 가로방향으로 나열하여 자기 반성 일을 표시할 수 있도록 인쇄된 날짜표시란(210)과;
상기 날짜표시란(210)의 하부에 구획 형성되어 자기 반성과 평가를 위하여 인벤토리라는 개념을 가져와 개인이 가진 그 모든 것을 기록할 수 있는 자기반성평가관리부(220)로 구성되고,
상기 자기반성평가관리부(220)는,
그 상단에 하부 공간에 쓰는 항목을 제시하도록 인쇄된 항목표시란(221)과;
상기 항목표시란(221)의 하부에 7개의 음영 공간으로 분할 구획되면서 각 공간 마다 상단 좌측에 1.강점, 2.약점, 3.학습, 4.취미, 5.도전(역경), 6.만남, 7.꿈·가치관·진로의 번호가 있는 소 주제를 인쇄한 다수의 주제별기록란(222)과;
상기 다수의 주제별기록란(222) 중에서 일부에 한하여 중앙에 짙은 실선으로 사각모양을 형성하도록 구획하여 내용을 기록할 수 있는 키워드기록란(223)으로 구성된 것을 특징으로 하는 학습 다이어리 속지.The method of claim 2,
The general characteristic table 200 includes,
A printed date display field 210 on the top of which a weekly or monthly date is displayed in a horizontal direction so as to display a self reflection date;
And a magnetic reflection evaluation managing unit 220 formed in the lower part of the date display field 210 and capable of recording the whole of the individual having the concept of inventory for self reflection and evaluation,
The self-reflection evaluation managing unit 220,
A printed item display field 221 for presenting an item to be written in the lower space at the upper end thereof;
2. The weak point, 3. learning, 4. hobby, 5. challenge (adversity), and 6. meeting. 6. The meeting place is divided into seven shaded spaces at the lower part of the item display field 221, , 7. A number of thematic notes (222) that print small subjects with dreams, values, and career numbers;
And a keyword writing field (223) in which only a part of the plurality of thematic writing columns (222) can be divided to form a square shape with a solid solid line in the center and to record contents.
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