KR101314834B1 - 조립상자가 구비된 직소퍼즐 - Google Patents

Abstract

본 발명은 직소퍼즐에 관한 것으로서 보다 상세하게는 평소에는 직소퍼즐을 보관하여 퍼즐조각의 분실을 방지하고, 퍼즐조각을 맞출 때는 상자가 퍼즐조각 조립을 안내하도록 하여 어린이들이 간편하게 퍼즐조각을 맞출 수 있을 뿐만 아니라, 여러가지 학습을 병행할 수 있는 조립상자가 구비된 직소퍼즐에 관한 것이다.
본 발명의 조립상자를 구비한 직소퍼즐은 상자를 구비한 직소퍼즐에 있어서, 조립된 직소퍼즐의 크기와 동일한 크기로 바닥판이 형성된 상자;, 상기 상자의 모서리에 형성된 입벽;, 여러 조각으로 절단되어 상기 상자에 수납되는 한 세트 이상의 직소퍼즐;을 포함하여 구성된다.

Description

조립상자가 구비된 직소퍼즐 {jigsaw puzzle having frame-box}

본 발명은 직소퍼즐에 관한 것으로서 보다 상세하게는 평소에는 직소퍼즐을 보관하여 퍼즐조각의 분실을 방지하고, 퍼즐조각을 맞출 때는 상자가 퍼즐조각 조립을 안내하도록 하여 어린이들이 간편하게 퍼즐조각을 맞출 수 있을 뿐만 아니라, 여러가지 학습을 병행할 수 있는 조립상자가 구비된 직소퍼즐에 관한 것이다.

퍼즐은 그림이나 사진을 여러 조각으로 분리하여 퍼즐조각들로 만들고, 사용자가 퍼즐조각들을 조립하여 원래의 그림이나 사진으로 조립할 수 있도록 구성된 놀이기구이다.

이러한 퍼즐은 크게 판퍼즐과 직소퍼즐로 분류된다.

판퍼즐은(10) 도 1에 도시한 바와 같이, 가이드라인(12)이 형성되고 가장자리에 경계턱(13)이 형성된 베이스판(11)에 퍼즐조각(14)을 맞추어 원래의 그림 또는 사진으로 조립할 수 있도록 구성된 것이다.

상기와 같이 구성된 판퍼즐(10)은 경계턱(13)과 가이드라인(12)이 형성된 베이스판(11)에 퍼즐조각(14)을 맞출 때 해당 퍼즐조각(14)에 인쇄된 그림 또는 사진 부분을 보고 대략의 위치를 파악한 후 가이드라인(12)에 맞추어 퍼즐조각(14)들을 맞춤으로써 어린이들도 쉽게 퍼즐을 맞출 수 있는 장점이 있다.

직소퍼즐(20)은 도 2에 도시한 바와 같이, 그림 또는 사진을 여러 조각을 분리한 퍼즐조각(21)들로서 직소퍼즐(20)은 판퍼즐(10)과 달리 베이스판이 없기 때문에 판퍼즐에 비해 조립이 어려운 반면에 베이스판이 없기 때문에 생산비를 절감할 수 있는 장점이 있다.

상기와 같이 구성된 직소퍼즐(20)의 경우 퍼즐조각(21) 수가 많아질수록 퍼즐조각(21)을 맞추기가 어렵기 때문에 소비자들이 판퍼즐과 같은 베이스판을 요구하고 있는 실정이고, 종래의 직소퍼즐(20)은 단순히 퍼즐조각을 맞추는 놀이기구 기능외에 어린아이들을 위한 학습기능이 없기 때문에 단순한 놀이기구 기능만을 가지는 문제점이 있었다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 안출한 것으로서, 직소퍼즐을 포장하는 상자를 이용하여 직소퍼즐에 베이스판을 제공함으로써 퍼즐조각이 많더라도 어린아이들이 간편하게 퍼즐조각을 맞출 수 있는 조립상자가 구비된 직소퍼즐을 제공하는 것이 본 발명의 목적이다.

또한, 퍼즐조각을 맞출 때 영어, 한문, 사칙연산 등의 학습을 병행할 수 있는 조립상자가 구비된 직소퍼즐을 제공하는 것이 본 발명의 다른 목적이다.

상기의 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 조립상자를 구비한 직소퍼즐은 상자를 구비한 직소퍼즐에 있어서, 조립된 직소퍼즐의 크기와 동일한 크기로 바닥판이 형성된 상자;, 상기 상자의 모서리에 형성된 입벽;, 여러 조각으로 절단되어 상기 상자에 수납되는 한 세트 이상의 직소퍼즐;을 포함하여 구성된다.

이때, 상기 상자의 바닥판에는 직소퍼즐의 절단선과 동일한 형상의 가이드라인이 형성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 상자의 입벽 중 어느 한 입벽에 개방부가 형성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 직소퍼즐이 조립되었을 때와 동일한 크기로 형성되고, 직소퍼즐의 절단선과 동일한 형상의 가이드라인이 형성된 가이드시트;를 더 포함하여 구성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 상자를 덮을 수 있는 뚜껑을 더 포함하여 구성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 직소퍼즐의 각 퍼즐조각에는 제시어가 형성되고, 상자 바닥판에는 각 퍼즐조각에 해당하는 자리마다 해당 퍼즐조각에 형성된 제시어와 관련된 연관어가 형성된 것을 특징으로 한다.

상기와 같이 구성된 본 발명의 조립상자가 구비된 직소퍼즐은 직소퍼즐의 포장상자를 이용하여 가이드라인이 형성된 베이스판을 제공함으로써 퍼즐수가 많은 직소퍼즐이더라도 어린아이들이 쉽게 직소퍼즐을 맞출 수 있다.

또한, 퍼즐조각을 맞출 때 각 퍼즐조각에 형성된 제시어를 통해 상자 바닥에 형성된 연관어를 찾아내어 퍼즐조각을 맞출 수 있도록 구성함으로써 어린아이들이 영어, 한문, 사칙연산 등의 학습을 병행할 수 있는 장점이 있다.

도 1은 종래의 판퍼즐을 도시한 사시도.
도 2는 종래의 직소퍼즐을 도시한 사시도.
도 3은 본 발명에 의한 조립상자를 구비한 직소퍼즐을 도시한 사시도.
도 4는 조각수가 다른 퍼즐조각을 위해 가이드시트를 조립상자에 까는 실시예를 도시한 사시도.
도 5는 조립상자의 바닥에 여러 연관어가 형성되고, 퍼즐조각에 제시어가 형성된 실시예를 도시한 도면.

이하 첨부한 도면에 의하여 본 발명을 상세하게 설명한다.

도 3은 본 발명에 의한 조립상자를 구비한 직소퍼즐을 도시한 사시도이고, 도 4는 조각수가 다른 퍼즐조각을 위해 가이드시트를 조립상자에 까는 실시예를 도시한 사시도이며, 도 5는 조립상자의 바닥에 여러 연관어가 형성되고, 퍼즐조각에 제시어가 형성된 실시예를 도시한 도면이다.

본 발명에 의한 조립상자를 구비한 직소퍼즐은 도 3에 도시한 바와 같이 여러 조각으로 절단된 직소퍼즐(110)과, 상기 직소퍼즐(10)이 수납되는 상자(120) 및 뚜껑(140)으로 구성된다.

직소퍼즐(110)은 종래의 직소퍼즐과 같이 그림 또는 사진을 소정 개수의 퍼즐조각(111)으로 절단한 것이고, 상자(120)는 상기 직소퍼즐(110)이 수납되어 포장 및 보관되는 상자이다.

상기 상자(120)는 직소퍼즐(110)을 수납하여 보관하는 역할 뿐 아니라 퍼즐조각(111)을 맞출 때 상자(120)를 이용하여 간편하고 쉽게 퍼즐조각(111)을 맞출 수 있는 조립상자 역할을 한다.

상기와 같이 상자(120)가 퍼즐을 쉽고 간편하게 맞출 수 있는 조립상자 역할을 하기 위해서는 맞추어진 직소퍼즐(110)의 크기(가로×세로)와 동일하게 상자(120)의 바닥판(121)을 형성하고, 상기 바닥판(121)의 네 모서리에 입벽(123)을 형성한다.

상기와 같이 직소퍼즐(110)의 크기와 동일한 크기로 상자(120)의 바닥판(121)을 형성하고, 입벽(123)을 형성하면 퍼즐조각(111)을 맞출때 직소퍼즐(110)의 전체 사진 또는 그림에 대해 각 퍼즐조각(111)에 인쇄된 그림 또는 사진을 보고 대략의 위치를 파악하여 상자(120)의 바닥판(121)에 해당 퍼즐조각(111)을 놓고 다른 퍼즐조각(111)을 연속하여 맞출 수 있다.

이때, 상자(120)의 모서리에 형성된 입벽(123)에 의해 맞추어진 퍼즐조각(111)들이 고정되므로 퍼즐조각(111)을 맞추는 도중에 발로차거나 손으로 밀더라도 퍼즐조각(111)들이 풀어지지 않으므로 빠르고 쉽게 퍼즐조각(111)을 맞출 수 있다.

또한, 도 3에 도시한 바와 같이, 직소퍼즐(110)의 절단선과 동일한 형태의 가이드라인(122)을 상자(120)의 바닥판(121)에 형성함으로써 맞추는 퍼즐조각(111)의 형상과 상자(120) 바닥판(121)의 가이드라인(1122) 형상을 보고 정확한 위치에 퍼즐조각(111)을 맞출 수 있도록 구성하는 것이 바람직하다.

상기 가이드라인(122)은 상자(120)의 바닥판(121)에 인쇄하거나 합지하여 구성한다.

그리고 도 3과 같이 상자(120)의 네 입벽(123) 중 어느 하나의 입벽(123) 높이를 낮추거나 홈을 내는 형태로 개방부(124)를 형성하는 것이 바람직하다.

퍼즐조각(111)을 맞출 때 퍼즐조각(111)을 상자(120) 내부 바닥판(121)의 해당 위치에 퍼즐조각(111)을 놓기 위하여 반복적으로 손이 상자(120) 안으로 들어갔다 나와야 하는데, 상기와 같이 상자(120)의 어느 한 입벽(123)에 개방부(124)를 형성함으로써 퍼즐조각(111)을 맞추기 위해 손을 상자(120) 내부로 넣거나 뺄 때 걸리적거리지 않고 편리하게 퍼즐조각(111)을 맞출 수 있다.

도 3에서는 직소퍼즐(110)이 4×6 으로 절단된 한가지 형태의 직소퍼즐(110) 여러 세트가 상자(120)에 수납된 실시예를 도시하였으나, 다양한 형태로 절단된 직소퍼즐(110)을 혼합하여 수납할 수 있다.

상기와 같이 다양한 형태로 절단된 직소퍼즐(110)을 상자(120)에 수납하였을 때는 도 4에 도시한 바와 같이 각각의 형태로 절단된 직소퍼즐(110)의 절단선을 따라 가이드라인(131)이 형성된 가이드시트(130)를 상자(120)의 바닥판(121)에 깔고 상기 가이드시트(130) 상부에 퍼즐조각(111)을 맞추도록 구성한다.

상기와 같이 해당 직소퍼즐(110) 세트에 맞도록 가이드라인(131)이 형성된 가이드시트(130)를 포함하여 구성함으로써 다양한 초급, 중급, 고급에 맞추어 다양한 형태와 난이도로 구성된 직소퍼즐(110)을 구성할 수 있다.

그리고 퍼즐 맞추기 놀이를 마쳤을 때 직소퍼즐(110)을 상자 안에 넣고 보관할 수 있도록 도 3과 같이 뚜껑(140)을 구성하여 뚜껑(140)으로 상자(120)을 덮어 보관하도록 구성하는 것이 바람직하다.

퍼즐조각(111)을 맞출 때는 전체 그림 또는 사진과 퍼즐조각(111)에 인쇄된 그림 또는 사진을 대비하여 해당 퍼즐조각(111)의 위치를 짐작하여 퍼즐조각(111)을 맞추도록 구성된 것인데 퍼즐조각(111)의 수가 많거나 그림 또는 사진이 복잡한 경우에는 해당 퍼즐조각(111)의 위치를 짐작하기 어려운 경우가 많다.

따라서 어린아이들이 금새 지루해하거나 포기하기 쉬운데 이와 같이 퍼즐조각(111)의 위치를 짐작조차 못할 경우 해당 퍼즐조각(111)의 위치를 알 수 있는 제시어(112)과 연관어(125)를 각각 퍼즐조각(111)과 상자 바닥판(121)에 형성함으로써 퍼즐조각(111)의 위치를 파악할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 학습효과를 얻을 수 잇다.

예를 들면 도 5에 도시한 바와 같이, 직소퍼즐의(110) 각 퍼즐조각(111)에 제시어(112)를 적거나 인쇄하고, 해당 퍼즐조각(111)이 위치하여야 하는 상자(120)의 바닥판(121)에 퍼즐조각(111)의 제시어와 관련이 있는 연관어(125)를 형성함으로써 사용자가 퍼즐조각(111)의 위치를 모를때 퍼즐조각(111)에 형성된 제시어(112)를 보고 그와 관련이 있는 연관어(125)를 상자(120)의 바닥판(121)에서 찾아 그 위치에 퍼즐조각(111)을 위치시킴으로써 퍼즐조각(111)을 정확하게 맞출 수 있다.

즉, 도 5와 같이 퍼즐조각(111)에 적힌 '아빠'라는 제시어(112)를 보고 상자(120)의 바닥판(121)에 적힌 여러 연관어(125) 중 상기 '아빠'와 관련이 있는 'Dad'라는 연관어(125)를 찾아 그 위치에 퍼즐조각(111)을 맞추는 것이다.

상기와 같은 방법으로 여러 가지 형태의 제시어(112)-연관어(125)를 구성함으로써 다양한 분야를 학습할 수 있다.

예를 들면 제어서(112)-연관어(125)의 형태로 '아빠-Dad', '木-나무 목'과 같이 영어 및 한자를 학습할 수 있을 뿐만 아니라, 제시어(112)로 시계바늘이 배열된 그림을 인쇄하고 연관어(125)로 해당 시각을 찾아 퍼즐조각(111)을 맞출 수 있도록 구성할 수 있다.

그리고 도 4와 같이 각각 다른 형태로 절단된 직소퍼즐(110)이 구성된 경우에는 가이드시트(130)에 연관어(125)를 인쇄하여 구성한다.

상기와 같이 구성된 본 발명의 조립상자가 구비된 직소퍼즐은 직소퍼즐의 포장상자를 이용하여 가이드라인이 형성된 베이스판을 제공함으로써 퍼즐수가 많은 직소퍼즐이더라도 어린아이들이 쉽게 직소퍼즐을 맞출 수 있다.

또한, 퍼즐조각을 맞출 때 각 퍼즐조각에 형성된 제시어를 통해 상자 바닥에 형성된 연관어를 찾아내어 퍼즐조각을 맞출 수 있도록 구성함으로써 어린아이들이 영어, 한문, 사칙연산 등의 학습을 병행할 수 있는 장점이 있다.

이상, 본 발명에 의한 조립상자가 구비된 직소퍼즐에 대해 설명하였다.

상기 본 발명의 기술적 구성은 본 발명이 속하는 기술분야의 당업자가 그 기술적 사상이나 필수적 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다.

그러므로, 이상에서 기술한 실시 예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적인 것이 아닌 것으로서 이해되어야 하고, 본 발명의 범위는 전술한 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 등가 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.

110 : 직소퍼즐
111 : 퍼즐조각
112 : 제시어
120 : 상자
121 : 바닥판
122 : 가이드라인
123 : 입벽
124 : 개방부
125 : 연관어
130 : 가이드시트
131 : 가이드라인
140 : 뚜껑

Claims (6)

1. 바닥판(121)과 입벽(123)으로 구성된 상자(120)를 구비한 직소퍼즐(110)에 있어서,
   상기 바닥판(121)은 조립된 직소퍼즐(110)의 크기와 동일한 크기로 형성되고,
   상기 상자(120)의 바닥판(121)에는 직소퍼즐(110)의 절단선과 동일한 형상의 가이드라인(122)이 형성되며,
   상기 상자(120)의 입벽(123) 중 어느 한 입벽(123)에 퍼즐을 맞추는 손이 걸리적 거리지 않도록 개방부(124)가 형성되고,
   직소퍼즐(110)이 조립되었을 때와 동일한 크기이고, 직소퍼즐(110)의 절단선과 동일한 형상의 가이드라인(131)이 형성된 가이드시트(130)가 형성되며,
   여러 조각으로 절단되어 상기 상자(120)에 수납되는 한 세트 이상의 직소퍼즐(110)과, 상기 상자(120)를 덮을 수 있는 뚜껑(140)을 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 조립상자가 구비된 직소퍼즐.
   
2. 삭제
3. 삭제
4. 삭제
5. 삭제
6. 제1항에 있어서,
   상기 직소퍼즐(110)의 각 퍼즐조각(111)에는 제시어(112)가 형성되고, 상자(120)의 바닥판(121)에는 각 퍼즐조각(111)에 해당하는 자리마다 해당 퍼즐조각(111)에 형성된 제시어(112)와 관련된 연관어(125)가 형성된 것을 특징으로 하는 조립상자가 구비된 직소퍼즐
   

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