KR100904274B1 - 교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 시스템 및 학생 지도 방법 - Google Patents

교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 시스템 및 학생 지도 방법 Download PDF

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본 발명은 교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 징벌을 내리고, 그 징벌의 결정은 학부모의 동의를 전제로 하는 학생 지도 시스템 및 학생 지도 방법에 관한 것이다.
본 발명에 따르는 학생 지도 시스템은, 학부모로부터 학생 이동통신단말기 전화번호를 포함하는 이용 신청을 전송받고 저장하는 수단; 교사로부터 대상 학생의 제한 사유, 제한 기능 및 제한 기간을 포함하는 징벌 신청을 전송받고 저장하는 수단; 교사의 징벌 신청을 학부모 통보 수단에 맞도록 포맷 변경하여 실시간 전달하는 수단; 학부모로부터 상기 징벌 신청에 대하여 징벌 수위를 강화 또는 경감하는 제한 정도 및 징벌 동의 여부를 전송받고 저장하는 수단; 학부모가 동의하면, 이동통신사 서버로 상기 제한 정도에 따라서 학생 이동통신단말기의 이용 제한을 신청하고 신청 결과를 응답받는 수단; 및 신청 결과가 성공이면, 설정된 이용 제한 정보를 학부모의 통보 수단 및 학생 이동통신단말기로 실시간 통보하는 수단을 포함하는 학생 지도 서버를 구비하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에 따르면, 교사가 학생을 징벌할 때 교사의 징벌 신청을 학부모에게 전달하고 학부모의 동의하에 학생 이동통신단말기의 기능 이용을 일시적으로 제한함으로써 교사 및 학부모의 서로 협력하여 학생을 지도할 수 있는 효과가 있다.

Description

교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 시스템 및 학생 지도 방법{Student guiding system for restricting student's use of mobile phone by teacher and method thereof}
본 발명은 교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 시스템 및 학생 지도 방법에 관한 것이다. 교사는 학생의 훈육을 위하여 학생에게 이동통신단말기의 사용 제한이라는 벌을 내린다. 교사의 벌은 학부모에게 전달되고 학부모는 그 제한 정도의 수위를 조절할 수 있다. 학부모가 교사의 벌에 동의하면 학생은 벌을 받는 동안 본인의 이동통신단말을 제한적으로 이용한다.
이동통신단말의 보유 대수는 기하급수적으로 증가하고 있다. 이제는 성인뿐만 아니라 중고생, 심지어는 초등학생까지도 이동통신단말을 보유하고 있는 실정이다. 보통 학생들은 부모님께 졸라서 이동통신단말을 신규 구매하거나 신형으로 교체하는 과정에서 부모님들과 약속을 한다. 예를 들면, 성적 향상을 약속하고 이동통신단말을 선물받는 것이다.
이처럼 학생과 학부모는 약속을 정하는 등의 좋은 목적을 위하여 이동통신단말을 구매하지만 반대 급부로 이동통신단말의 보유 증가는 학교 생활에 지장을 주 기도 한다. 일선 교사들은 학생들이 수업 중에 이동통신단말을 이용하지 못하도록 지도하지만 큰 어려움을 겪고 있다. 수업 중에 이동통신단말을 이용하는 학생이 증가하여 수업의 집중 및 진행을 방해하기 때문이다.
현재 다수의 학교가 학생들에 대한 체벌을 금지하고 있기 때문에 교사들은 학생 지도에 더욱 어려움을 겪고 있다. 학생의 훈육은 학교 생활에서의 선생님과 가정 생활에서의 부모 역할이 매우 중요하다. 나아가 선생님과 부모 사이의 유기적 협력이 중요하다. 하지만, 교사와 학생 사이의 갈등 및 교사와 학부모 사이의 갈등이 증가하여 교권이 실추되는 현재 상황에서 학생의 생활 지도는 더욱더 어려워지고 있다. 학생에게 가하는 정당한 징계는 자신의 과오를 반성하여 더욱 훌륭한 인격체로 성장하는데 도움을 준다. 그럼에도, 일선 교사들은 적당한 징계 방안이 없어서 곤란을 겪는다.
본 발명은 전술한 바와 같은 점에 착안하여 창출한 것으로서, 교사가 학생에게 벌을 내릴 때 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 벌을 내리고, 이 벌은 학부모에게 실시간 전달하여 학부모의 동의하에 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하여 학생을 지도하는 것을 목적으로 한다.
전술한 바와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 시스템에 따르면, 교사 단말이 학생 이동통신단말기가 보유하는 전체 개별 기능에서 제한하고자 하는 통화 발신, 통화 수신, 메시지 발신, 메시지 수신, 무선인터넷 접속 및 멀티미디어 재생의 기능 중에서 적어도 하나 이상의 기능에 대하여 사용을 제한하는 징벌 신청을 전송하고, 학부모 단말이 징벌 신청을 전송받아 동의하면 학생 이동통신단말기의 이용 제한을 설정하는 학생 지도 시스템에 있어서, 학부모 단말로부터 학생 이동통신단말기의 전화번호를 포함하는 서비스 가입 신청을 전송받고 저장하는 수단; 교사 단말로부터 교사의 재량 입력에 의하여 징벌 대상 학생의 이동통신단말기에 대한 제한 사유, 제한 기능 및 제한 기간을 포함하는 징벌 신청을 전송받고 저장하는 수단; 상기 징벌 신청에 대하여 대응하는 ARS 안내, SMS(Short Message Service), 이메일 및 메신저 중에서 적어도 하나 이상을 포함하는 학부모 통보 수단을 조회하고 조회된 통보 수단의 포맷에 맞도록 징벌 신청 내용을 변경하여 실시간 전달하는 수단; 학부모 단말로부터 상기 징벌 신청에 대하여 징벌 수위를 강화 또는 경감하는 제한 정도 및 징벌 동의 여부를 전송받고 저장하는 수단; 학부모 단말로부터 징벌 동의를 전송받으면, 학생 이동통신단말기에서 긴급 통화(119, 112, 114) 및 보호자(부모님)와의 통화는 이용 제한의 대상에서 제외하고, 통화 수신 및 문자 수신은 학부모 이동통신단말기에서 대체 수신할 수 있도록 자동 착신 전환되는 것을 조건으로, 이동통신사 서버로 상기 징벌 신청의 제한 정도에 따라서 학생 이동통신단말기의 이용 제한을 신청하고 신청 결과를 응답받는 수단; 및 학생 이동통신단말기의 이용 제한에 대한 상기 신청 결과가 성공이면, 설정된 이용 제한 정보를 교사 단말, 학부모 통보 수단 및 학생 이동통신단말기로 실시간 통보하는 수단을 포함하는 학생 지도 서버를 구비하고, 상기 학생 지도 서버가 홈페이지를 이용하여 학부모의 서비스 가입 신청 및 교사의 징벌 신청을 접수 처리하고, 실시간 학부모 통보 및, 학부모 징벌 동의 수신을 처리하고, 상기 처리에서 수반되는 이동통신 비용을 학부모에게 부과하고, 상기 학생 지도 서버가 제한 기간이 경과하지 않은 상태에서 교사 단말로부터 징벌 해제 신청을 전송받으면, 학부모의 사전 동의 설정 여부에 따라서 당해 학생의 징벌을 즉시 해제하거나 또는 학부모 통보 수단으로 신청 사실을 전송한 후 동의를 받아 징벌을 해제하는 것을 특징으로 한다.
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나아가, 상기 이동통신사 서버는, 상기 학생 지도 서버로부터 학생의 제한 대상 전화번호, 제한 기능, 제한 기간 및 횟수를 포함하는 이용 제한 신청을 전송받아 저장하고 대응하는 이용 제한을 설정하는 것을 특징으로 한다.
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바람직하게, 상기 학생 지도 서버는, 사용자 단말의 조회 요청에 따라서 학생별 또는 학교별 징벌 정보를 제공하는 수단을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
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본 발명에 따르면, 교사가 학생을 징벌할 때 교사의 징벌 신청을 학부모에게 전달하고 학부모의 동의하에 학생 이동통신단말기의 기능 이용을 일시적으로 제한함으로써 교사 및 학부모의 서로 협력하여 학생을 지도할 수 있는 효과가 있다.
이하, 첨부도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 일 실시예의 구성을 상세하게 살펴본다.
<1. 시스템 구성>
도 1은 본 발명에 따른 학생 지도 시스템(1)의 개략적 구성을 도시한다.
본 발명의 학생 지도 시스템(1)은 교사의 징벌 신청을 학부모에게 전달하고 학부모의 동의하에 학생 이동통신단말기(4)에 사용 제한을 설정하는 학생 지도 서버(2), 교사가 학생 이동통신단말기(4)의 이용을 제한하는 징벌을 신청하는 교사 단말(3), 교사의 징벌 신청과 학부모의 동의하에 이용 제한이 설정되는 학생 이동통신단말기(4) 및 학부모가 교사의 징벌 신청을 전송받고 징벌 정도를 변경하고 동의 여부를 입력하는 학부모 단말(5) 및 학부모가 동의한 이용 제한 신청에 따라서 학생 이동통신단말기(4)에 이용 제한을 설정하는 이동통신사 서버(6)를 포함하여 구성된다.
본 발명에 따르는 학생 지도 서버(2)는 학부모로부터 서비스 가입 신청을 전송받는다. 학부모는 학생 정보(이동 전화번호 포함), 교사 정보(이동 전화번호 포함), 통보 수단(학부모의 SMS, 이메일, 메신저 등) 등을 입력하여 본 발명의 학생 지도 서비스에 가입 신청을 한다. 학부모가 서비스 가입 신청을 하면 등록된 당해 교사에게 서비스 가입 사실을 통보한다. 학부모가 등록한 교사는 학생 이동통신단말기(4)에 대하여 징벌 신청할 수 있는 권한을 가지고 그 징벌 신청은 학부모에게 실시간 통보된다.
바람직하게, 서버(2)는 홈페이지를 구축하여 교사, 학생 및 학부모에게 학생 지도 서비스를 제공할 수 있다.
서버(2)가 교사로부터 징벌 신청을 전송받으면 당해 신청 사실을 학부모에게 통보한다. 그리고 학부모는 징벌 신청의 내용을 검토하여 동의 여부를 입력한다. 여기서, 징벌 신청은 이용을 제한하는 기능 대상(통화 발신, 수신, 메시지 발신, 수신, 무선인터넷, 멀티미디어 재생), 제한 기간(시간 설정 가능) 및 이용 범위(이용 회수, 이용 가능 시간대) 등을 포함한다. 만약, 학부모가 거부하는 경우라면 그 이유를 등록하고 당해 이유를 교사에게 통보한다. 반대로, 동의하는 경우라면 교사가 설정한 징벌 신청의 수위 정도를 임의로 강화하거나 또는 경감할 수 있다. 예를 들면, 교사가 학생에게 징벌로서 1주일간 문자메시지의 이용을 제한하는 신청을 하는 경우, 학부모는 1주일간 통화 발신 금지를 추가하여 징벌을 강화할 수 있다. 즉, 교사가 설정한 제한 기능과 제한 기간을 임의로 변경하여 결정할 수 있다.
학부모의 동의를 수신하면, 서버(2)는 학생이 가입한 이동통신사 서버(6)로 학부모의 동의로 결정된 이용 제한 신청을 전송하고 그 제한 내용에 따라서 학생 이동통신단말기(4)에 제한을 설정한다. 그리고 설정된 징벌 내용을 당해 교사, 학생 및 학부모에게 통보한다.
본 발명에 따른 교사 단말(3)은 서버(2)에 접속한 후 교사는 자신에게 등록된 학생들을 대상으로 징벌을 신청한다. 교사는 징벌 대상의 학생을 선택한 후 징벌 사유, 제한 기능, 제한 기간을 입력한 후 징벌 신청을 선택한다. 서버(2)는 교사의 징벌 신청에 대하여 대응하는 학부모의 통보 수단(SMS, 이메일, 메신저)을 조회하고 당해 통보 수단의 포맷에 맞는 전송 데이터를 생성한 후 전송한다. 만약, 학부모가 SMS를 통보 수단으로 설정한 경우, SMS 데이터를 생성한 후 이동통신사 서버(6)로 학부모를 수신자로 하는 SMS 발신을 요청한다.
학부모에게 SMS로 통보하는 경우, 학부모의 동의를 구하는 다양한 인터페이스 구현이 가능하다. 예를 들면, 당해 SMS에 대하여 통화키를 누르도록 하여 서버(2)측 ARS 서버가 통화를 수신한 후 동의 여부 및 제한 정도를 입력받는다. 또는, SMS에 포함된 콜백 URL로 서버(2)측 WAP 서버가 학부모의 무선 인터넷 접속을 수신하여 동의 여부 및 제한 정도를 입력받는다. 나아가, SMS로 이메일 수신, 메신저 접속(쪽지 수신), 홈페이지 접속을 안내하여 교사의 징벌 신청 사실을 통보할 수 있다. 한편, 학부모가 징벌 신청 사실을 확인한 후 동의 여부를 등록하면, 교사 또한, 자신의 통보 수단(SMS, 이메일, 메신저 등)을 이용하여 학부모의 동의 여부를 실시간 통보받는다.
또한, 교사 단말(3)은 기 설정된 이용 제한을 해제 신청할 수 있다. 해제 신 청은 서비스 정책에 따라서 부모의 동의를 전제로 할 수 있고 교사의 판단만으로도 할 수 있다.
본 발명의 학생 이동통신단말기(4)는 교사의 징벌 신청 및 학부모의 동의 후, 학부모의 동의 내용에 따라서 이동통신사 서버(6)로부터 그 기능의 이용을 제한받는다.
바람직하게, 학생 이동통신단말기(4)에서 제한 설정될 수 있는 기능은 전체 개별 기능에서 제한하고자 하는 통화 발신, 통화 수신, 메시지 발신, 메시지 수신, 무선인터넷 접속 및 멀티미디어 재생 등의 기능 중에서 적어도 하나 이상을 포함할 수 있다. 나아가, 이용 제한이 설정된 경우라도 긴급 통화(119, 112, 114) 및 보호자(부모님)와의 통화는 이용 제한의 대상에서 제외하는 것이 바람직하다. 더 나아가, 이용 제한이 설정된 경우, 통화 수신 및 문자 수신은 학부모 이동통신단말기에서 대체 수신할 수 있도록 자동 착신 전환되는 것이 바람직하다.
본 발명에 따른 학부모 단말(5)은 서버(2)에 접속한 후 서비스 가입을 신청한다. 서비스 가입한 이후로 학부모가 등록한 교사들로부터 징벌 신청이 발생할 때마다 통보 수단으로 그 신청 사실을 통보받는다.
바람직하게, 학부모의 통보 수단은 교사의 징벌 신청 사실을 실시간 통보받는 수단으로서 SMS, 이메일, 메신저 등의 수단 중에서 적어도 하나 이상을 포함한다.
학부모는 교사의 징벌 신청을 동의 또는 거절로 응답할 수 있으며 동의하는 경우 교사의 징벌 신청을 그대로 수용하거나 또는 그 징벌 정도의 수위를 변경하는 것이 가능하다. 나아가, 학부모는 징벌 신청을 통보받은 이후에 당해 교사 및 학생과 징벌 사유에 대하여 검토할 수 있도록 동의 기간이 사전에 설정될 수 있다. 예를 들면, 동의 기간이 3일로 설정된 경우라 가정하면, 교사의 징벌 신청에 대하여 3일 동안 응답하는 경우에만 유효 응답이며, 3일 경과 후는 학부모의 사전 디폴트값 설정에 따라서 동의 또는 거절로 간주한다. 때문에, 학생의 훈육을 책임지는 교사 및 학부모는 본 발명의 학생 지도 서비스를 통하여 더욱 유기적인 신뢰 관계가 성립된다.
본 발명의 이동통신사 서버(6)는 본 발명의 서비스 사업자와 학생 지도 서비스에 관한 업무 제휴로 인하여 고유한 업무 처리 환경이 설정된다. 예를 들면, 서버(2)로부터 고유한 포맷의 이용 제한 신청을 수신하여 이동통신사 서버(6)가 제한 기능 및 제한 기간의 내용대로 제한을 설정할 수 있게 하는 것이다. 또한, 이용 제한이 설정되더라도 제한적으로 그 기능을 해제(예 : 긴급 통화 및 부모님과의 통화) 하는 경우 등이다.
바람직하게, 본 발명에 따르는 학생 지도 서비스의 제공 과정에서 발생하는 통신 비용은 학부모가 부담으로 할 수 있다. 예를 들면, 학부모에게 교사의 징벌 신청을 SMS 통보하는 비용, 학부모가 동의 여부를 입력하기 위하여 ARS 서버로 통화 접속하거나 또는 WAP 서버로 무선 인터넷 접속하는 비용 등이다. 또한, 서버(2)의 요청에 의하여 신청 사실을 교사, 학생 및 학부모에게 SMS 통보하는 비용 등도 학부모의 부담으로 할 수 있다. 이동통신사 서버(6)는 매월 학부모에게 통신 비용을 과금할 때 본 발명의 학생 지도 서비스로부터 발생된 비용을 추가한다.
따라서, 본 발명이 적용되는 이동통신사 서버(6)는 서버(2)로부터 이용 제한 신청을 전송받고 자동으로 이용 제한을 설정하고 해제하는 프로세스, 통신 비용을 주체를 결정하고 과금하는 프로세스 등의 생성이 요구된다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 학생 지도 서버(2)의 내부 구성 모듈을 도시한다.
본 발명의 일 실시예에 따르는 학생 지도 서버(2)는 학부모의 학생 지도 서비스 가입 신청을 처리하는 서비스 관리 수단(21), 교사로부터 학생 이동통신단말기(4)에 대한 징벌 신청을 전송받는 징벌 신청 수신 수단(22), 징벌 신청에 대응하는 학부모 통보 수단으로 당해 신청을 통보하는 학부모 통보 수단(23), 학부모로부터 징벌 신청의 제한 정도 및 동의 여부를 응답받는 학부모 동의 수신 수단(24), 이동통신사 서버(6)로 학부모의 동의 내용에 대응하는 이용 제한을 신청하는 이용 제한 신청 수단(25) 및 이용 제한 신청의 신청 결과를 통보하는 신청 결과 통보 수단(26)을 포함하여 구성된다.
바람직하게, 상기 학생 지도 서버(2)는 징벌 사항의 조회 요청을 전송받고 당해 학생별 또는 학교별 징벌 정보를 제공하는 조회 안내 수단(27)을 더 포함할 수 있다.
이상의 학생 지도 서버(2)를 구성하는 개별 구성 요소들의 상세한 기능과 동작은 후술하는 교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 방법을 통하여 설명한다.
<2. 방법 구성>
본 발명에 따른 교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 방법은 전술한 시스템(1)의 구축을 통하여 바람직하게 실현될 수 있다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 학생 지도 서버(2)가 수행하는 학생 지도 방법의 개략적 순서를 도시한다.
학생 지도 서버(2)는 홈페이지를 구축하여 본 발명의 학생 지도 서비스를 제공할 수 있다. 홈페이지는 학부모(학생) 및 교사를 대상으로 회원제 또는 비회원제로 운영할 수 있다. 나아가, 회원제 서비스를 제공하는 경우 유료 서비스 또는 무료 서비스로 제공할 수 있다. 이하에서는, 상기 홈페이지를 이용하여 본 발명의 학생 지도 방법을 회원제 서비스로 구현하는 것을 가정하여 설명한다.
학생 지도 서버(2)의 서비스 관리 수단(21)은 사용자의 회원 가입 및 로그인 인증을 처리한다. 학부모가 학부모 단말(5)을 이용하여 홈페이지에 회원 접속한 이후로 서비스 가입 신청을 하면, 서비스 관리 수단(21)은 학부모로부터 통보 수단(SMS, 이메일, 메신저 등), 학생 정보(이동 전화번호), 교사 정보(이동 전화번호, 이메일 등)를 포함하는 서비스 이용 신청을 전송받고 DB에 저장한다(S21). 학부모의 서비스 가입 신청이 등록되면 당해 교사는 학부모의 서비스 가입 신청 사실을 통보받을 수 있다.
학부모의 서비스 가입 이후로 징벌 신청의 권한이 발생한 교사는 교사 단말(3)을 이용하여 서버(2)의 홈페이지에 회원 접속하고 자신에게 등록된 학생들을 조회하여 징벌 대상 학생에게 징벌 신청을 등록할 수 있다.
징벌 신청 수신 수단(22)은 교사로부터 징벌 대상 학생의 제한 사유(징벌 사유), 제한 기능 및 제한 기간을 포함하는 징벌 신청을 전송받고 DB에 저장한다(S22). 서버(2)는 학생 이동통신단말기(4)의 제한 가능한 기능의 항목들을 제공하여 교사로부터 제한 기능을 개별 선택받는다. 이 항목들을 예시하면, 통화 발신, 통화 수신, 메시지 발신, 메시지 수신, 무선인터넷 접속 및 멀티미디어 재생(MP3 청취, 게임) 등이다.
교사의 징벌 신청이 등록되면, 학부모 통보 수단(23)은 징벌 신청의 대상 학생에 대하여 대응하는 학부모의 통보 수단을 조회하고, 조회된 통보 수단의 포맷에 맞도록 통보 데이터(SMS 데이터, 메일 데이터, 메신저 데이터)를 생성한 후 학부모에게 실시간 통보한다(S23)
학부모가 교사의 징벌 신청을 수신하면, 학부모 동의 수신 수단(24)은 학부모로부터 동의 여부를 등록받고, 동의일 경우 교사의 제한 기능 및 제한 기간에 대하여 징벌 수위를 강화 또는 경감하는 제한 정도를 등록받고 DB에 저장한다(S24). 물론, 학부모는 교사의 징벌 신청 그대로 동의만을 입력하는 것도 가능하다. 나아가, 동의 기간 동안에 학부모는 당해 교사 및 학생과 징벌 사유에 대하여 대화를 가질 수 있다.
학부모가 동의하는 경우, 서버(2)는 학부모의 동의를 수신한다. 그리고 이용 제한 신청 수단(25)은 학부모의 동의 내용에 근거하는 이용 제한 신청을 대응하는 이동통신사 서버(6)로 전송하고 신청 결과를 응답받는다(S25). 학부모가 교사의 징벌 신청을 거부하는 경우 거부 사실은 당해 교사에게 통보된다.
신청 결과를 응답받으면, 신청 결과 통보 수단(26)은 교사, 학생 및 학부모에게 이용 제한이 설정 완료되었음을 실시간 통보한다(S26).
한편, 교사, 학생 및 학부모는 홈페이지에서 징벌 사항의 진행 사항 및 이력 조회가 가능하다. 조회 안내 수단(27)은 사용자의 조회 요청에 대하여 DB로부터 데이터를 검색하여 조회 서비스를 제공한다(S27). 여기서, 학생 및 학부모는 당해 학생의 징벌에 대한 통계 데이터 조회가 가능하고, 학교 교사는 학생별 또는 학교별 징계 누적 현황의 통계 데이터를 조회할 수 있다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 교사 단말(3)의 수행 순서를 도시한다.
학부모가 학생에 대하여 지도 교사를 등록하면, 당해 교사는 실시간으로 학부모의 서비스 신청 사실을 통보받을 수 있고 서버(2)의 홈페이지에서도 조회가 가능하다(S31)
교사는 지도 학생에 대하여 징벌을 내리고자 하는 경우, 교사 단말(3)을 이용하여 홈페이지에 회원 접속하고, 제한 기능 및 제한 기간을 입력하여 징벌 신청을 등록한다(S32). 징벌 신청은 학부모의 통보 수단으로 실시간 통보된다.
학부모가 동의하는 경우, 교사는 서버(2)로부터 학생 이동통신단말기(4)의 기능이 제한 설정되었음을 통보받는다(S33). 반면에, 학부가 거부하는 경우, 서버(2)로부터 거부 이유를 통보받는다(S34).
교사는 홈페이지에 접속하여 자신의 징벌 신청에 대한 진행 상황 및 결과를 조회할 수 있다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모 단말(5)의 수행 순서를 도시한 다.
학부모는 서버(2)의 홈페이지에 회원 접속하고 학생 정보 및 교사 정보를 등록하여 본 발명의 학생 지도 서비스를 신청한다(S51).
교사가 학생에 대하여 징벌 신청을 하면, 서버(2)로부터 징벌 신청을 통보받는다(S52). 통보 수단은 SMS, 이메일, 메신저 등이 가능하다. SMS로 통보받는 경우, ARS 서버에 접속하거나 WAP 서버에 무선 인터넷 접속하여 당해 내용을 확인할 수 있고, 홈페이지에 접속하여 확인하는 것도 가능하다. 이메일 및 메신저로 통보받는 경우 홈페이지 링크 URL을 선택하여 서버(2)에 접속하는 것도 가능하다.
징벌 내용을 확인한 학부모가 동의하는 경우, 교사의 징벌 내용에 대하여 그 정도를 변경하여 동의하는 것이 가능하다(S53). 동의하는 경우 서버(2)는 이동통신사 서버(6)로 이용 제한을 신청한다. 이용 제한 설정이 완료되면, 서버(2)로부터 학생 이동통신단말기(4)에 대하여 학부모의 동의 내용에 따라서 이용 제한이 설정되었음을 통보받을 수 있다(S54).
반면에, 학부모가 거부하는 경우라면 그 이유를 등록하여 교사의 징벌 신청을 거부한다(S55). 이 거부 이유는 당해 교사에게 실시간 통보된다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 이동통신사 서버(6)의 수행 순서를 도시한다.
학부모가 서버(2)에 접속하여 서비스 가입 신청을 하면, 이동통신사 서버(6)는 서버(2)로부터 학부모의 신청 사항을 전송받고 당해 학생 이동통신단말기(4)가 서비스 대상임을 등록하여 그 이용 환경을 설정한다. 또한, 교사의 통보 수단이 SMS로 설정된 경우, 이동통신사 서버(6)는 학부모의 서비스 가입 사실을 교사의 이동통신단말기로 SMS 전송한다(S61).
교사가 서버(2)에 접속하여 징벌 신청을 등록하고 학부모 통보수단이 SMS일 경우, 이동통신사 서버(6)는 서버(2)로부터 SMS 전송 요청을 수신하여 학부모의 이동통신단말로 교사의 징벌 신청을 SMS 전송한다(S62).
학부모가 SMS를 수신한 후 통화키를 선택하여 ARS 서버에 통화 접속하거나 또는 콜백 URL을 선택하여 WAP 서버에 무선 인터넷 접속하는 경우, 이동통신사 서버(6)는 그 통신 경로에 따른 접속을 지원한다(S63).
학부모의 동의 사실이 서버(2)로 전송되면, 이동통신사 서버(6)는 서버(2)로부터 당해 학생 이동통신단말기(4)의 이용 신청을 전송받고 신청 기간 동안에 신청 기능의 서비스를 불능으로 설정하고 처리 결과를 전송한다(S64). 서버(2)는 처리 결과를 전송받고 대응하는 교사, 학생 또는 학부모의 통보 수단이 SMS이면 SMS 통보를 신청한다. 이동통신사 서버(6)는 SMS 통보 신청을 수신하여 대응하는 이동통신단말로 SMS로 처리 결과를 통보한다(S65). 여기서, 이용 제한 대상의 학생 이동통신단말기(4)는 이용 제한이 설정되더라도 부모님과의 통화, SMS는 가능하고 비상 번호의 통화가 가능함을 이미 설명한 바 있다.
한편, 학부모가 거절하는 경우, 서버(2)의 요청에 의하여 교사 단말(3)로 학부모의 거절 사실을 SMS 전송한다(S66).
이동통신사 서버(6)는 교사의 징벌 신청을 학부모에게 SMS 전송할 때, 학부모가 이동통신망을 이용하여 동의를 등록할 때(ARS 서버 또는 WAP 서버 접속) 및 기타 통보를 위하여 SMS 전송할 때 등의 통신 요금을 학부모의 비용 부담으로 과금한다.
상술한 바와 같이, 본 발명에 따른 교사가 학생의 이동통신단말기 사용을 제한하는 학생 지도 시스템 및 학생 지도 방법의 실시예가 구성된다. 본 발명은 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 본 발명은 이것에 의해 한정되지 않으며 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 본 발명의 기술사상과 아래에 기재될 특허청구범위의 균등범위 내에서 다양한 수정 및 변형이 가능함은 물론이다.
본 명세서에 첨부되는 다음의 도면들은 본 발명의 바람직한 실시예를 예시하는 것이며, 전술한 발명의 상세한 설명과 함께 본 발명의 기술사상을 더욱 이해시키는 역할을 하는 것이므로, 본 발명은 그러한 도면에 기재된 사항에만 한정되어 해석되지 않아야 한다.
도 1은 본 발명에 따른 학생 지도 시스템의 개략적 구성도.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 학생 지도 서버의 내부 구조도.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 학생 지도 서버가 수행하는 학생 지도 방법의 순서도.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 교사 단말의 수행 순서도.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 학부모 단말의 수행 순서도.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 이동통신사 서버의 수행 순서도.

Claims (11)

  1. 교사 단말이 학생 이동통신단말기가 보유하는 전체 개별 기능에서 제한하고자 하는 통화 발신, 통화 수신, 메시지 발신, 메시지 수신, 무선인터넷 접속 및 멀티미디어 재생의 기능 중에서 적어도 하나 이상의 기능에 대하여 사용을 제한하는 징벌 신청을 전송하고, 학부모 단말이 징벌 신청을 전송받아 동의하면 학생 이동통신단말기의 이용 제한을 설정하는 학생 지도 시스템에 있어서,
    학부모 단말로부터 학생 이동통신단말기의 전화번호를 포함하는 서비스 가입 신청을 전송받고 저장하는 수단;
    교사 단말로부터 교사의 재량 입력에 의하여 징벌 대상 학생의 이동통신단말기에 대한 제한 사유, 제한 기능 및 제한 기간을 포함하는 징벌 신청을 전송받고 저장하는 수단;
    상기 징벌 신청에 대하여 대응하는 ARS 안내, SMS(Short Message Service), 이메일 및 메신저 중에서 적어도 하나 이상을 포함하는 학부모 통보 수단을 조회하고 조회된 통보 수단의 포맷에 맞도록 징벌 신청 내용을 변경하여 실시간 전달하는 수단;
    학부모 단말로부터 상기 징벌 신청에 대하여 징벌 수위를 강화 또는 경감하는 제한 정도 및 징벌 동의 여부를 전송받고 저장하는 수단;
    학부모 단말로부터 징벌 동의를 전송받으면, 학생 이동통신단말기에서 긴급 통화(119, 112, 114) 및 보호자(부모님)와의 통화는 이용 제한의 대상에서 제외하고, 통화 수신 및 문자 수신은 학부모 이동통신단말기에서 대체 수신할 수 있도록 자동 착신 전환되는 것을 조건으로, 이동통신사 서버로 상기 징벌 신청의 제한 정도에 따라서 학생 이동통신단말기의 이용 제한을 신청하고 신청 결과를 응답받는 수단; 및
    학생 이동통신단말기의 이용 제한에 대한 상기 신청 결과가 성공이면, 설정된 이용 제한 정보를 교사 단말, 학부모 통보 수단 및 학생 이동통신단말기로 실시간 통보하는 수단
    을 포함하는 학생 지도 서버를 구비하고,
    상기 학생 지도 서버가 홈페이지를 이용하여 학부모의 서비스 가입 신청 및 교사의 징벌 신청을 접수 처리하고, 실시간 학부모 통보 및, 학부모 징벌 동의 수신을 처리하고, 상기 처리에서 수반되는 이동통신 비용을 학부모에게 부과하고,
    상기 학생 지도 서버가 제한 기간이 경과하지 않은 상태에서 교사 단말로부터 징벌 해제 신청을 전송받으면, 학부모의 사전 동의 설정 여부에 따라서 당해 학생의 징벌을 즉시 해제하거나 또는 학부모 통보 수단으로 신청 사실을 전송한 후 동의를 받아 징벌을 해제하는 것을 특징으로 하는 학생 지도 시스템.
  2. 삭제
  3. 삭제
  4. 제 1항에 있어서,
    상기 이동통신사 서버는,
    상기 학생 지도 서버로부터 학생의 제한 대상 전화번호, 제한 기능, 제한 기간 및 횟수를 포함하는 이용 제한 신청을 전송받아 저장하고 대응하는 이용 제한을 설정하는 것을 특징으로 하는 학생 지도 시스템.
  5. 삭제
  6. 삭제
  7. 제 1항에 있어서,
    상기 학생 지도 서버는,
    사용자 단말의 조회 요청에 따라서 학생별 또는 학교별 징벌 정보를 제공하는 수단을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 학생 지도 시스템.
  8. 삭제
  9. 삭제
  10. 삭제
  11. 삭제
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