KR100297950B1 - 영어단어 학습방법 및 그 학습판 - Google Patents
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Abstract
본 발명은 영어단어 학습방법 및 그 학습판에 관한 것으로, 그 목적은 단체놀이를 통하여 어린이들에게 영어단어를 쉽고 재미있게 익힐 수 있도록 할뿐만 아니라 단체놀이를 통해 협동심 및 질서의식을 향상시키고,상호 경쟁심로 인해 영어단어를 짧은 시간내에 효율적으로 습득할 수 있음은 물론 익힌 단어를 오랜 동안 기억할 수 있는 영어단어 학습방법 및 그 학습판을 제공하는 것이며, 그 구성은 영어단어 학습방법에 있어서, 상기 방법은 플레이어 각자가 순차적으로 주사위를 던져 나오는 숫자에 해당되는 출발블록 및 각기 다른 영문자 또는 영어단어가 부여된 다수개의 진행블록의 선택란에 기재된 한글로 기재된 발음 또는 뜻을 읽고, 그에 해당되는 영문이 부여된 진행블록상에 각자의 말을 이동시키고 해당되는 영어단어를 해석표에서 찾아 복습하는 방식으로 종착블록에 가장먼저 도달한 말의 플레이어가 승리하도록 하는 것을 특징으로 한다.
Description
본 발명은 영어단어 학습방법 및 그 학습판에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 단체놀이를 통하여 어린이들에게 영어단어를 쉽고 재미있게 익힐 수 있도록 할뿐만 아니라 단체놀이를 통해 협동심 및 질서의식을 향상시키고, 상호 경쟁심로 인해 영어단어를 신속하게 익힐 수 있음은 물론 익힌 단어를 오랜 동안 기억할 수 있도록 한 영어단어 학습방법 및 그 학습판에 관한 것이다.
일반적으로, 사람이 사회생활을 하면서 가장 중요한 것은 언어이며, 최근에는 교통 및 통신기술이 크게 발전되면서 국제교류가 빈번해짐으로서 공용언어인 영어의 중요성이 더욱 강조되고 있으며, 이에 따른 유아 및 어린이에 대한 초기교육이 매우 중요하게 되었다.
유아 및 어린이들에게 영어단어를 학습시키기 위한 종래의 학습방법은 영어문자판이나 그림 등을 이용하여 소수의 단편적인 뜻을 갖는 영어단어을 반복하여 암기시키도록 되어 있다.
그러나, 이러한 종래의 영어단어 학습방법은 유아들에게 문자의 호기심등을 유발시키고 영어에 친근감을 갖도록 하는 것일 뿐 실질적인 영어단어학습을 실시하는데 한계가 있다는 문제점이 있었다.
본 발명은 상기 종래의 문제점을 고려하여 안출한 것으로 그 목적은 유아 및 어린이들에게 단체놀이방식으로 영어단어학습을 진행함으로서 플레이어 상호간의 경쟁심을 유발시켜 영어단어를 짧은 시간내에 효율적으로 습득하고, 습득한 영어단어를 오랫동안 기억할 수 있음은 물론 단체놀이를 통하여 협동심 및 질서의식을 체득하게 할 수 있는 영어단어 학습방법을 제공하는 것이다.
본 발명에 따른 다른 목적은 상기 영어단어 학습방법을 실시할 수 있는 영어단어 학습판을 제공하는 것이다.
도 1은 본 발명에 따른 영어단어 학습판을 개략적으로 도시하는 구성도.
도 2는 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 출발블록을 도시하는 구성도.
도 3 내지 도 6은 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 진행블록을 도시하는 구성도.
도 7는 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 종착블록을 도시하는 구성도.
도 8 및 도 9는 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 사용상태도.
상기와 같은 본 발명의 목적은 영어단어 학습방법에 있어서, 상기 방법은 플레이어 각자가 순차적으로 주사위를 던져 나오는 숫자에 해당되는 출발블록 및 각기 다른 영문자 또는 영어단어가 부여된 다수개의 진행블록의 선택란에 한글로 기재된 발음 또는 뜻을 읽고, 그에 해당되는 영문자 또는 영어단어가 부여된 진행블록상에 각자의 말을 이동시키고 해당되는 영문자 또는 영어단어를 해석표에서 찾아 복습하는 방식으로 종착블록에 가장먼저 도달한 말의 플레이어가 승리하도록 하는 것을 특징으로 하는 영어단어 학습방법에 의해 달성될 수 있다.
상기 본 발명의 다른 목적은 주사위에 의해 나온 숫자에 따라 플레이어의 말을 이동시키기 위하여 하부에 각기 1 내지 6의 번호가 순차적으로 부여되어 임의의 영어에 대한 발음 과 뜻이 각기 기재되는 선택란을 갖고 상기 말의 출발위치를 표시하는 출발블록와; 게임의 종료위치를 표시하는 종착블록과; 상부에 각기 부여된 영문자 또는 영어단어와, 순번을 나타내는 일련번호와, 하부에 각기 1 내지 6의 번호가 순차적으로 부여되어 임의의 영문자 또는 영어단어에 대한 발음과 뜻 또는 상기 종착블록의 상징어가 각기 기재되는 선택란을 갖고 상기 일련번호순으로 배열되어 말의 진행경로를 형성하는 다수개의 진행블록과; 플레이어가 진행블록의 영문 및 영어단어를 종합적으로 학습할 수 있도록 상기 각각의 진행블록에 부여된 영문자 또는 영어단어에 대한 각각의 해석이 상기 진행블록의 일련번호순으로 기재되는 해석표으로 구성되는 것을 특징으로 하는 영어단어 학습판에 의해 달성될 수 있다.
이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 영어단어 학습방법 및 그 학습판에 대하여 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명에 따른 영어단어 학습판을 개략적으로 도시하는 구성도이고, 도 2는 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 출발블록을 도시하는 구성도이고, 도 3내지 도 6은 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 진행블록을 도시하는 구성도이고, 도 7는 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 종착블록을 도시하는 구성도이며, 도 8 및 도 9는 본 발명에 따른 영어단어 학습판의 사용상태도이다.
도 1 내지 도 9를 참조하면, 본 발명에 따른 영어단어 학습방법은 유아 및 어린이이 개인 또는 단체놀이를 통하여 영문자 및 영어단어를 습득할 수 있는 것으로서 먼저, 개인 또는 2 내지 3명으로 구성된 2개이상의 팀을 구성하고 각팀의 말 및 순번을 정한 후 순번에 따라 주사위를 던지고 말이 배치된 블록상에서 주사위의 나온 숫자에 해당하는 영문자 또는 영어단어에 대한 한글발음 또는 뜻을 읽고 영문자 또는 영어단어로 표시된 블록을 찾아 팀의 말을 이동시키고 말이 먼저 종착위치에 도달되는 팀이 승리하도록 하는 것으로서 블록에 나오는 영문자 및 단어의 해석표를 준비하여 놀이전후 및 놀이도중에도 블록에 부여된 영문자 또는 영어단어를 예복습 및 확인하면서 놀이를 진행시킴으로서 플레이어들의 경쟁심을 유발시켜 놀이중에 나오는 영문자 및 영어단를 짧은 시간내에 효율적으로 습득할 수 있고, 습득된 영문자 및 단어를 오랫동안 기억할 수 있을 뿐만 아니라 단체놀이를 통하여 협동심과 질서의식을 채득할 수 있는 것이다.
이하, 상기 방법을 실시하기 위한 본 발명에 따른 영어단어 학습판(10)은 출발블록(11)과, 다수개의 진행블록(12)과, 종착블록(13)과, 해석란(14)으로 구성된다.
상기 출발블록(11) 소정크기를 갖는 박스형상으로서 내측 상부에는 '출발', '시작' 또는 'START' 등과 같은 시작위치를 나타낼 수 있는 단어가 기재되고, 내측하부에는 다수개의 줄로 형성된 선택란(11a)을 갖고 상기 합습판(10)의 소정위치에 인쇄된다.
상기 출발블록(11)의 선택란(11a)은 1개의 주사위(15)에 의해 나올수 있는 경우의 수가 6개임으로 6개의 줄로 구성되고 각줄에는 1 내지 6의 번호가 순차적으로 부여되며, 각 번호의 줄에는 상기 다수개의 진행블록(12)중 임의의 진행블록(12)에 각기 부여된 영문자 또는 영어단어(12a)에 대한 한글발음 또는 뜻이 각기 기재된다.
상기 다수개의 진행블록(12)은 소정크기를 갖는 박스형상으로서 내측 상부에는 각기 부여된 영문자 또는 영어단어(12a)와 일련번호(12b)가 기재되고, 내측 하부에는 상기 출발블록(11)의 선택란(11a)과 동일한 구조를 갖는 선택란(12c)을 갖고 상기 학습판(11)의 소정위치에 상기 일련번호(12b)순으로 배열되어 인쇄되어 말(16)의 진행과정을 형성한다.
상기 선택란(12c)은 1 내지 6번의 각란에 타 진행블록(12)에 부여된 영문자(A, B, C와 같은 알파파벳), 영어단어(father 등과 같은 단어) 또는 상기 종착블록(13)의 상징어(end, victory등)의 한글발음(빅토리 등) 또는 한글뜻(아버지, 승리 등)이 임의로 기재된다.
상기 종착블록(13)은 소정크기를 갖는 박스형상으로서 게임의 종료위치를 표시하기 위하여 상기 학습판(10)의 소정위치에 인쇄되며, 내측에는 'End', 'Victory' 등과 같이 게임의 종료를 의미하는 단어가 기재된다.
상기 학습판(10)의 하부에는 상기 해석표(14)가 인쇄된다.
상기 해석란(14)은 다수개의 줄과 칸에 의해 형성된 다수개의 박스(14a)로 구성되며, 플레이어들이 놀이전후 또는 중간에 놀이에 나오는 영문자 또는 영어단어를 수시로 학습할 수 있도록 각각의 박스(14a)에는 상기 진행블록(12)의 일련번호(12b)와 영문자 또는 영어단어(12a)와 그 해석(14b)이 일련번호순으로 기재된다.
또한, 상기 학습판(10)의 이면에는 영어학습에 필요한 발음표기 등의 영어학습에 필요한 다양한 학습자료를 인쇄되어 학습에 참조할 수 있도록 되어 있다.
상기와 같은 구성을 갖는 본 발명에 따른 영어단어 학습판(10)은 먼저 각팀의 말(16)을 출발블록(11)상에 배치시킨 후 순번에 따라 각각이 차례로 주사위(15)를 던지고, 주사위(15)에 의해 나온 숫자를 상기 출발블록(11)의 선택란(11a)에서 찾아 그 내용을 읽고, 다수개의 진행블록(13)중에서 상기의 내용에 해당되는 영문자 또는 영어단어(12a)를 갖는 것을 찾아 해당되는 진행블록(12)상에 각팀의 말을 배치시킨다.
즉, 주사위(15)를 던져 나온 숫자가 '3'이라면, 상기 출발블록(11)의 선택란(11a)의 3번줄을 읽고, 만약 선택란의 3번줄에 '문' 또는 '이다'라고 기재되어 있다면, 다수개의 진행블록(12)중에서 'door' 또는 'is'이 기재되어 있는 진행블록(12)을 찾아 해당블록상에 말(16)을 배치시키는 방식으로 말(16)을 이동시켜 말(16)이 가장먼저 상기 최종블록(13)에 도달되는 팀이 승리하게 되는 것이다.
또한, 상기와 같은 놀이의 시작전후 또는 놀이중에 상기 해석란(14)을 통하여 놀이에 나오는 영문자 또는 영어단어를 예습,복습 및 확인하도록 하여 영문자 및 영어단어를 반복적으로 암기시킴과 동시에 플레이어간의 상호 경쟁심으로 인해집중력이 향상됨으로서 짧은시간내에 영문자 및 영어단어를 확실히 습득할 수 있을 뿐만 아니라 장기간 기억할 수 있는 것이며, 상기 학습판(10)은 학습대상에 따라 진행블록(12)에 기재되는 단어의 수준을 차등하여 제작함으로서 유아 및 어린이는 물론 중고생들의 영어단어학습에도 사용할 수 있는 것이다.
이상으로 설명한 본 발명에 의하면, 단체놀이를 통하여 어린이들에게 영어단어를 쉽고 재미있게 익힐 수 있도록 할뿐만 아니라 단체놀이를 통해 협동심 및 질서의식을 향상시키고,상호 경쟁심로 인해 영어단어를 짧은 시간내에 효율적으로 습득할 수 있음은 물론 익힌 단어를 오랜 동안 기억할 수 있는 효과를 갖는다.
Claims (2)
- 영어단어 학습방법에 있어서, 상기 방법은 플레이어 각자가 순차적으로 주사위를 던져 나오는 숫자에 해당되는 출발블록 및 각기 다른 영문자 또는 영어단어가 부여된 다수개의 진행블록의 선택란에 기재된 한글로 기재된 발음 또는 뜻을 읽고, 그에 해당되는 영문이 부여된 진행블록상에 각자의 말을 이동시키고 해당되는 영어단어를 해석표에서 찾아 복습하는 방식으로 종착블록에 가장먼저 도달한 말의 플레이어가 승리하도록 하는 것을 특징으로 하는 영어단어 학습방법.
- 주사위(15)에 의해 나온 숫자에 따라 플레이어의 말(16)을 이동시키기 위하여 하부에 각기 1 내지 6의 번호가 순차적으로 부여되어 임의의 영어에 대한 발음과 뜻이 각기 기재되는 선택란(11a)을 갖고 상기 말(16)의 출발위치를 표시하는 출발블록(11)와; 게임의 종료위치를 표시하는 종착블록(13)과; 상부에 각기 부여된 영문자 또는 영어단어(12a)와, 순번을 나타내는 일련번호(12b)와, 하부에 각기 1 내지 6의 번호가 순차적으로 부여되어 임의의 영문자 또는 영어단어에 대한 발음과 뜻 또는 상기 종착블록(13)의 상징어가 각기 기재되는 선택란(12c)을 갖고 상기 일련번호(12b)에 따라 순차적으로 배열되어 말(16)의 진행과정을 형성하는 다수개의 진행블록(12)과; 플레이어가 진행블록(12)의 영문자 및 영어단어(12a)를 종합적으로 학습할 수 있도록 상기 각각의 진행블록(12)에 부여된 영문자 또는 영어단어(12a)에 대한 각각의 해석이 상기 진행블록(12)의 일련번호(12b)순으로 개시되는 해석표(14)으로 구성되는 것을 특징으로 하는 영어단어 학습판.
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