KR0129615B1 - 승하강 칠판 - Google Patents

Abstract

본 발명은 승하강 칠판에 관한 것으로, 균형수단(40)은 보조부재(30)와 벽면 사이로 형성된 수납공간(31)에 설치되어, 평형추의 동작부가 가려지고, 안내기둥이 설치되지 않아 전체 외관이 간결하고 상품가치가 향상된다.

또, 벽면에 밀착 설치되므로 안정적이며, 실내공간을 줄이거나 하지 않고 활용할 수 있도록 한다.

그리고, 제작 및 설치가 용이하여 경제적인 이익을 줄 수 있는 등의 매우 유용한 발명인 것이다.

Description

승하강 칠판

제1도는 본 발명의 설치상태를 예시한 정면도.

제2도는 본 발명의 일부절결 횡단면도.

제3도는 균형수단의 다른 실시예를 보인 장치도.

제4도는 메인칠판과 보조부재가 틀체부의 위치에서 일치되는 상태를 보인 요부 사시도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

10 : 틀체부 20 : 메인칠판

30 : 부조교육부재 40 : 균형수단

41 : 균형추 42 : 연결부재

50 : 가이드수단 51 : 안내축

52 : 슬라이더 54 : 완충스프링

본 발명은 승하강 칠판에 관한 것으로, 더 상세하게는 설치가 용이하고, 승하강 동작이 원할하게 이루어지도록 하며, 그 전체 외관이 간결하게 설치할 수 있도록 발명된 것이다. 칠판은 주로 교육시에 판서용으로 사용되는 것으로, 보다 학습의 효과를 높이기 위하여 본원 발명인이 선출원하여 특허된(국내 특허공고 제 93-4314호)바와같이 그 높이를 조절할 수 있도록 제안되어 널리 사용되고 있다. 이 발명에 의하면, 양측에 세워지는 안내기둥의 사이로 칠판이 상,하 이동 가능하게 설치하고, 이 칠판의 무게와 균형을 이루도록 하는 평형추를 로프로 연결하여 적은 힘으로도 칠판의 승강이 이루어지도록 구성되어 있다.

그러나, 이는 칠판의 안내 및 평형추의 승강위치를 위하여 안내기둥이 벽면에 설치되어야 한다. 따라서, 칠판이 설치된 상태에서 그 전체적인 외관이 미려하지 못할 뿐만 아니라 이 기둥을 수직하게 양측이 평행을 이루도록 견고히 설치하는 과정이 복잡하고 숙련을 요구하므로 설비비가 상승하는 원인이 되었다. 또한, 이 기둥에 의해 칠판이 벽면에서부터 비교적 많은 간격을 두고 떨어진 상태로 설치되어야 하므로 칠판이 안정적이지 못할뿐만 아니라, 실내 공간을 좁히는 단점도 있었다.

그리고, 최근에는 각종 보조기능을 갖는 교육부재들을 다수개 동시 설치한 상태로 필요시에 레일을 따라 이동시키거나 또는 힌지를 이용해 회동시켜, 필요한 내용의 보조 교육을 즉시 수행할 수 있도록 하는 일명 개폐칠판이 널리 선택되고 있는 실정이다. 이 개폐칠판은, 레일형과 같이 좌우로 이동되는 일명 미닫이식과, 힌지 등에 의하여 한 지점을 축으로 회동하는 일명 여닫이식으로 구분되며 이들을 총칭하여 개폐칠판이라 불리고 있는 것이다.

그리고, 보조용 교육부재라 함은 학교 및 강의실등에서 강의에 필요한 학습내용이 칠판과 같은 보드형상의 칠판 보조용으로써, 중앙에 위치되는 메인칠판의 일측 내지는 양측으로 설치되는데, 그림 그리기를 위한 선(線)이나 글씨의 띄어 쓰기 및 교정 등을 교육하기 위한 문자들 및 음악 교육용 5선지, 지도등이 표식된 칠판, 메모지나 각종 교육자료 등을 부착하여 게시할 수 있도록 하는 게시판, 펜에 의한 판서가 이루어지도록 하는 화이트보드, 영사기나 환등기 등에 의해 화면교육이 이루어지도록 하는 스크린판(O·H·P)등이 각각 필요한 용도만을 선별하여 필요시 개폐 가능하게 설치되는 것이다. 본 발명의 목적은 그 전체 외관이 미려하고 간결하게 설치할 수 있도록 한 승하강 칠판을 제공하는데 있다. 본 발명의 다른 목적은 그 제품의 두께가 슬림형으로 얇아진 상태로 벽면에 밀착되어 보다 안정되게 설치할수 있도록 한 승하강 칠판을 제공하는 데 있다. 본 발명의 또 다른 목적은 제작 및 설비가 용이하여 제작자는 물론 사용자로 하여금 경제적인 이익을 줄수 있도록 한 승하강 칠판을 제공하는 데 있다. 이하 본 발명을 첨부된 도면에 의해 상세히 설명하면 다음과 같다. 본 발명은 강의실등의 전방 벽면에 전면을 향하여 설치되는 메인칠판(20)과; 상기 메인칠판(20)의 일측내지는 양측에 위치되는 보조부재(30)와; 상기 메인칠판(20)를 연결부재(42)로 평형추(41)를 연결하여 그 하중이 상호 균형을 이루도록 하는 균형수단(40)이 구비된 것에 있어서; 상기 균형수단(40)은 평형추(41)를 판형상의 슬림형으로 형성하여 상기 보조부재(30)와 벽면 사이로 형성된 수납공간(31)에 설치함을 특징으로 한다.

상기 메인칠판(20)은 강의실 등의 전방으로 위치 고정되어 그 전면으로 백묵 등의 필기구로 판서가 이루어지도록 하는 판서용 보드로써, 주 면적을 차지하게 된다.

그리고, 상기 메인칠판(20)의 일측 내지는 필요에 따라 그 양측에는 측부틀체(12)에 지지되는 보조부재(30)가 위치되며, 이 메인칠판(20)과 보조부재(30)의 외곽은 그 경계에서 슬라이드 승강 가능한 상태로 틀체부(10)를 설치하는 것이 좋다. 즉, 상기 틀체부(10)는 학교 및 강의실 등의 전방에 위치되어 그 내부로 메인칠판(20) 및 그 일측 내지는 양측으로 설치되는 보조부재(30)를 고정하거나, 이동을 안내토록 지지하는 외곽틀체로서, 이 틀체부(10)는 중앙에서 메인칠판(20)을 고정시킨 상태로 그 상,하단을 지지하는 중앙틀체(11)와 이 중앙틀체(11)의 양측에서 보조으로 필요한 각종 보조부재(30)들을 지지하거나, 이동을 안내하는 측부틀체(12)로 구분되며, 그 경계에서 분리되어 중앙틀체(11)가 상,하 이동 가능하게 설치되는 것이다.

상기 보조부재(30)는 메인칠판(20)의 일측 내지는 양측에 측부틀체(12)에 지지된 상태로 전면을 향해 설치되는 것으로, 단지 고정되고 유동되지 않는 고정상태와, 그 일측 내지는 양측으로 위치된 상태에서 이동되는 일명 개폐상태로 보조부재들이 설치될수 있다. 즉, 예로써 개폐식 보조부재는 메인칠판(20)의 전면을 향해 평행하게 슬라이딩 되며 이동될수 있도록 중앙틀체(11)에 레일(13)내지는 홈을 상,하로 각각 성형하게 된다. 따라서, 강의실 등의 전방 양측에 고정되는 측부틀체(12)로부터 수평하게 좌우로 슬라이드시켜 보조부재(30)들을 이동시킬수가 있는 것이며, 이 측부틀체(12)의 사이에 위치되는 중앙틀체(11)는 작업에 상하 승강이 가능하게 설치된다.

이와같이 중앙틀체(11)에 의해 감싸져 지지되는 메인칠판(20)을 상,하 승강하는 수단으로는 평형추(41)를 연결부재(42)로 메인칠판(20)과 연결하여 승강되는 중앙틀체(11) 및 메인칠판(20)을 합한 자중과, 평형추(41)의 무게가 균형을 이루며 적은 힘으로 원하는 높이로 위치 조절시키게 하는 균형수단(40)이 설치되는 바 이는 종래 본원 발명인의 선 특허 내용과 동일하다.

본 발명에서 가장 중요한 구성상의 특징은 메인칠판(20)의 일측 내지는 양측으로 보조부재(30)를 형성하고, 이 보조부재(30)의 내부에 수납공간(31)을 형성하여 상기 균형수단(40)을 이에 설치하는데 있다. 따라서 벽면에 바닥면으로부터 천정의 위치까지 세워지는 안내기둥의 설치가 필요없고 외관이 콤팩트하고 심플하며 벽면에 메인칠판(20) 및 보조부재(30)가 밀착되어 안정감있는 설치가 이루어질수가 있는 것이다. 상기 메인칠판(20)은 그 전면으로 백묵 등의 필기구로 판서가 이루어지도록 하는 부재로써, 평면 또는 완만한 곡면형상을 가지며 중앙틀체(11)가 부착된 상태로 균형수단(40)의 평형추(35)와 균형을 이루게 연결부재(42)로 연결된 상태로 상하 승강된다.

그리고, 이 메인칠판(20)의 일측 내지는 양측에 위치되는 보조부재(30)는 벽면에 측부틀체(12) 및 별도의 고정부재(32)가 배면으로 부착된 상태에서 고정설치가 이루어지도록 하여, 이 보조부재(30)가 고정된 상태에서 메인칠판(20)이 평형추(41)와 균형을 이루며 승강이 이루어지는 것이다.

상기 평형추(41) 및 메인칠판(20)과 연결하기 위한 연결부재(42)를 포함한 균형수단(40)은 보조부재(30)의 내부로 벽면 사이에 형성된 수납공간(31)으로 위치된다. 이 연결부재(42)로는 도면에서 예로서 와이어를 이용해 로울러(43)를 거쳐 메인칠판(20)과 평형추(41)를 연결하는 것을 도시하고 있으나, 반드시 와이어에 한정되지 않고 로우프 및 체인을 사용하여도 무방하다. 이때 체인을 연결부재(42)로 사용할 경우에는 로울러를 스프라켓이 설치될 것이다.

그리고, 상기 평형추(41)는 보조부재(30)가 평편한 상태로 벽면과 떨어지는 각극이 좁을수록 안정되므로 수납공간(31)을 가능한 좁게 하기 위하여 평편한 판형상의 슬림형으로 성형하게 된다. 따라서, 이 보조부재(30)의 종류에 따라서 좌,우로 넓은 형상일때는 그 수납공간의 폭이 넓으므로 상하 높이에 비하여 폭이 넓은 형상으로 메인칠판(20)과 균형있는 무게를 설정토록 하고, 이에 반대형상으로 상하로 긴 형상의 보조부재(30)에 설치되는 경우에는 수직방향으로 긴 형상으로 평형추(41)가 설치되는 것이 좋다. 또한, 반드시 평형추(41)가 사각형상일 필요는 없으며 원판이나, 타원, 삼각, 육각, 팔각 및 기타 다각향상으로 성형될수 있으나, 균형을 유지한 상태로 안정되게 승강하는 것을 감안하여 도면에서와 같이 사각형상으로 형성하는 것이 바람직하다.

또, 이 평형추(41)가 좌, 우로 넓은 형상을 가질 경우에는 안정된 승강을 위하여 제3도에서 도시한 바와 같이 연결부재(42)가 2곳에서 연결될수 있도록 하는 것이 좋다.

그리고, 설치장소에서 조립이 용이하도록 연결부재(42)와 평형추(41)의 결합부재에는 고리, 내지는 행거용 아이볼트(44)를 설치하는 것이 좋다.

이와같은 구성으로 무게 균형을 이루며 승강되는 메인칠판(20)이 보다 직선적으로 승강토록 하기 위하여 가이드수단(50)을 설치하는 것이 좋다.

제1도 및 제2도는 가이드수단(50)이 구성을 예로서 도시하고 있다. 즉, 측부틀체(12)에 메인칠판(20)의 경계위치로 근접하여 봉형상의 안내축(51)을 세우고, 이 안내축(51)을 관통시킨 슬라이더(52)를 메인칠판(20)으로부터 브라켓트(53)를 이용해 결합하는 것에 의해 상기 메인칠판(20)과 슬라이도(52)가 일체로 상기 안내축(51)의 안내로 직선으로 상하 승강될수 있는 것이다. 또, 안내축(51)의 가장 하단과 상단에는 완충스프링(54)을 설치하여 슬라이더(52)에 접할수 있도록 하므로써, 메인칠판(20)이 최하단과 최상단으로 이동될 때 가속에 의해 충격받는 것을 완충토록 하는 것이 좋다. 이 실시 도면에서는 상기 연결부재(42)의 와이어가 고리(55)로 메인칠판(20)에 직접적으로 연결되지 않고, 이 메인칠판(20)에 부착된 브라켓트(53)에서부터 걸려지도록 설치되는 것을 보이고 있다. 이상과 같은 구성에 의하면, 메인칠판(20)이 수강자 내지는 강의자가 조건에 따라 원하는 높이로 수동작에 의해 적은 힘으로도 간단히 상하 이동시킬수 있다.

그리고, 메인칠판(20)의 일측 내지는 양측에 위치되는 보조부재(30)는 메인칠판(20)의 전면측으로 슬라이드되거나, 경첩에 의해 회동되며 그 표면에 형성된 각종 내용을 교육할 수 있도록 하는 것이다. 이 보조부재(30)로는 예로서 메모 게시용 게시판, 내지는 지도나 음악 교육용 오선, 원고지, 또는 음계, 영사기 및 환등기의 사용할 때에 그 화상이 형성되도록 하는 스크린판(일명 O·H·P)등과 같이 교육에 많이 필요한 내용이 인쇄되는 것을 비치하여, 교육중 필요한 내용의 것이 전면으로 노출되도록하여 보다 신속히 교육이 이루어지도록 하는 것에 의해 교육적 효과를 증대시킬수 있도록 하는 것이다. 회전형식의 보조부재(30)는 측부틀체(12)의 상하단에 설치되는 힌지를 축으로 회전되며, 상기 레일형 슬라이드 보조부재(30)는 전면 일측에만 교육에 필요한 내용이 형성되는 반하여, 중앙의 메인칠판(20) 양측으로 젖혀진 전면상태와, 메인칠판(20)의 전면으로 회동되어 노출되는 그 배면에 각각 교육에 필요한 내용이 형성된 것을 사용하게 되는 것이 다르다. 따라서, 슬라이드식 보조부재(30)와 회동식 보조부재(30)를 각각 용도에 따라 설치하는 것이 좋다.

그리고, 상기 보조부재(30는 위 설명에서와 같이 교육에 필요한 게시판이나 스크린판과 같은 교육용 부재를 설치하지 않고, 단지 상기 균형수단(40)의 전면부를 가려지게 하는 수단의 가림판으로만 설치할 수도 있다.

그러나, 이는 그 활용도에 있어서 교육에 필요한 교육부재로 설치하는 것에 비하여 비능률적이므로, 상기와 같이 보조부재(30)는 교육용 부재의 것을 설치하는 것이 바람직할 것이다. 또, 상기 메인칠판(20)은 그 형상이 평면형과, 중앙이 오목히 만곡지게 성형되는 곡면형으로 구분되는데, 이들중 어떠한 형상의 것을 선택하여도 동일한 효과를 가질수 있을 것이다. 상기 보조부재(30)는 회동식이나 슬라이드식이 아닌 고정식이어도 무방하다. 상술한 바와같은 본 발명은 첫째, 평형추의 동작부가 가려지고, 안내기둥이 설치되지 않아 전체 외관이 간결하고 상품가치가 향상된다. 둘째, 벽면에 밀착 설치되므로 안정적이며, 실내공간을 줄이거나 하지 않고 활용할수 있도록 한다. 셋째, 제작 및 설치가 용이하여 경제적인 이익을 줄수 있는 등의 매우 유용한 발명인 것이다.

Claims (2)

1. 강의실 등의 전방에 설치되는 메인칠판(20)과; 상기 메인칠판(20)의 일측 내지는 양측에 위치되는 보조부재(30)와; 상기 메인칠판(20)를 연결부재(42)와 연결하여 그 하중이 상호 균형을 이루도록 하는 균현수단(40)이 구비된 것에 있어서; 상기 균형수단(40)은 보조부재(30)와 벽면 사이로 형성된 수납공간(31)에 설치함을 특징으로 하는 승하강 칠판.
2. 제 1항에 있어서 상기 보조부재(30)는 영상교육용 스크린판(O·H·P)이 포함된 것을 특징으로 하는 승하강 칠판.