JPH0755572Y2 - 教育機器システム - Google Patents
教育機器システムInfo
- Publication number
- JPH0755572Y2 JPH0755572Y2 JP1240491U JP1240491U JPH0755572Y2 JP H0755572 Y2 JPH0755572 Y2 JP H0755572Y2 JP 1240491 U JP1240491 U JP 1240491U JP 1240491 U JP1240491 U JP 1240491U JP H0755572 Y2 JPH0755572 Y2 JP H0755572Y2
- Authority
- JP
- Japan
- Prior art keywords
- master unit
- memory
- auxiliary memory
- teaching material
- data
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired - Lifetime
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- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Description
【０００１】
【産業上の利用分野】本考案は、各自独立した教育機器
を用い、教室内においては通信回線を接続し、相互に問
題提出、解答、集計、自習、情報交換機能を付加するシ
ステムに関するものである。
を用い、教室内においては通信回線を接続し、相互に問
題提出、解答、集計、自習、情報交換機能を付加するシ
ステムに関するものである。
【０００２】
【従来の技術】従来より、大型コンピュータを中央に設
置し、該コンピュータからデータを受け取ることのでき
るターミナル群との組合わせによるＣＡＩ（ＣＯＭＰＵ
ＴＥＲＡＩＤＥＤ ＩＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮ）システム
は公知のものである。
置し、該コンピュータからデータを受け取ることのでき
るターミナル群との組合わせによるＣＡＩ（ＣＯＭＰＵ
ＴＥＲＡＩＤＥＤ ＩＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮ）システム
は公知のものである。
【０００３】
【考案が解決しようとする課題】しかし、従来の方式で
は中央の大型コンピュータが、動作しない限りは、各タ
ーミナルは動作状態には入らず、自習をするという、通
常教室でひんぱんに行なわれている行為は不可能であっ
た。またターミナル自体は記憶装置をもたないため、一
時的なデータのやりとりしかできないし、中央のコンピ
ュータからの指示を一方的に受けるだけで、生徒同志
（子ターミナル同志）の情報の交換は、まったく不可能
であった。
は中央の大型コンピュータが、動作しない限りは、各タ
ーミナルは動作状態には入らず、自習をするという、通
常教室でひんぱんに行なわれている行為は不可能であっ
た。またターミナル自体は記憶装置をもたないため、一
時的なデータのやりとりしかできないし、中央のコンピ
ュータからの指示を一方的に受けるだけで、生徒同志
（子ターミナル同志）の情報の交換は、まったく不可能
であった。
【０００４】本考案は、上記問題点を一掃すべくなされ
たものである。
たものである。
【０００５】
【課題を解決するための手段】親機と子機の組合わせ
は、大型コンピュータ、ターミナルの組合わせに較べか
なり安価に構成することができ、かつ機能は強力にする
ことができる。親機、子機共にスタンドアローンなマイ
クロコンピュータとして使用ができ、親機は子機よりわ
ずかにその機能が優るという程度のものでよい。また、
この教育システムにおける親機、子機が、通常のマイク
ロコンピュータと異なる点は、補助メモリ、例えば音楽
用テープを媒体として、親機はソフトテープの作成機能
をもち、子機は与えられたソフトテープの再生、テータ
処理能力をもっていることである。
は、大型コンピュータ、ターミナルの組合わせに較べか
なり安価に構成することができ、かつ機能は強力にする
ことができる。親機、子機共にスタンドアローンなマイ
クロコンピュータとして使用ができ、親機は子機よりわ
ずかにその機能が優るという程度のものでよい。また、
この教育システムにおける親機、子機が、通常のマイク
ロコンピュータと異なる点は、補助メモリ、例えば音楽
用テープを媒体として、親機はソフトテープの作成機能
をもち、子機は与えられたソフトテープの再生、テータ
処理能力をもっていることである。
【０００６】この機能により親機が作動していない場合
でも、子機独自の自習作業を可能にしている。また各々
の親機、子機間のＬＡＮ通信により、従来通りの中央コ
ンピュータ、ターミナルの組合せで行なわれるＣＡＩ教
室形式をとることが可能である。また、親機、親機間の
情報交換、子機、子機間の情報交換等、通常の教室で行
なわれる教師間、生徒同志の相互理解が、可能となる。
でも、子機独自の自習作業を可能にしている。また各々
の親機、子機間のＬＡＮ通信により、従来通りの中央コ
ンピュータ、ターミナルの組合せで行なわれるＣＡＩ教
室形式をとることが可能である。また、親機、親機間の
情報交換、子機、子機間の情報交換等、通常の教室で行
なわれる教師間、生徒同志の相互理解が、可能となる。
【０００７】
【実施例】以下図面に従って、本考案の好適な実施例に
ついて説明する。
ついて説明する。
【０００８】図１は、親機、子機システムとして構成し
た場合のブロックダイアグラム図、１，２は独立した親
機、３は複数の子機群、４は前記親機子機を相互に結ぶ
ＬＡＮ通信網である。
た場合のブロックダイアグラム図、１，２は独立した親
機、３は複数の子機群、４は前記親機子機を相互に結ぶ
ＬＡＮ通信網である。
【０００９】図２は、親機のブロックダイアグラム図。
【００１０】１１はＣＰＵ、１２はＲＯＭ、ＲＡＭで構
成されるメモリ群、１３はＯＳ、言語、画像データ、問
題データ等を保存するための補助メモリ群、１４は前記
画像や問題データを表示する画像メモリ。１５は前記画
像メモリのイメージを表示するディスプレー。１６は、
該マイクロコンピュータ上で作られた教材をそのシーク
エンスに従って録音機に出力するための教材作成ブロッ
ク、１７は前記教材が、音声・音楽を必要とする場合、
前記教材作成ブロックと同期して音情報を出力する音
声、音楽ソース。１８はこれらの出力を記録、録音する
ための録音機であり、１６，１７，１８のブロックで、
自習に必要な学習テープを作り出すことができる。１９
は前記ＬＡＮに接続するためのインターフェイス。
成されるメモリ群、１３はＯＳ、言語、画像データ、問
題データ等を保存するための補助メモリ群、１４は前記
画像や問題データを表示する画像メモリ。１５は前記画
像メモリのイメージを表示するディスプレー。１６は、
該マイクロコンピュータ上で作られた教材をそのシーク
エンスに従って録音機に出力するための教材作成ブロッ
ク、１７は前記教材が、音声・音楽を必要とする場合、
前記教材作成ブロックと同期して音情報を出力する音
声、音楽ソース。１８はこれらの出力を記録、録音する
ための録音機であり、１６，１７，１８のブロックで、
自習に必要な学習テープを作り出すことができる。１９
は前記ＬＡＮに接続するためのインターフェイス。
【００１１】図３は、子機のブロックダイアグラムであ
る。２１はＣＰＵ、２２はＲＯＭ、ＲＡＭのメモリ群。
２３は前記ＣＰＵで処理されたデータのうち、画像デー
タを保存する画像メモリ、２４は前記画像メモリのイメ
ージを表示するディスプレー、２５は前記ＬＡＮに接続
するインターフェース。２６は親機で作られた前記教材
を再生する補助メモリ。この補助メモリは録音の可能な
ためＣＰＵで処理されたデータの保存や、通信インター
フェースを通して受取ったデータの保存も可能である。
る。２１はＣＰＵ、２２はＲＯＭ、ＲＡＭのメモリ群。
２３は前記ＣＰＵで処理されたデータのうち、画像デー
タを保存する画像メモリ、２４は前記画像メモリのイメ
ージを表示するディスプレー、２５は前記ＬＡＮに接続
するインターフェース。２６は親機で作られた前記教材
を再生する補助メモリ。この補助メモリは録音の可能な
ためＣＰＵで処理されたデータの保存や、通信インター
フェースを通して受取ったデータの保存も可能である。
【００１２】
【考案の効果】以上説明したように、本考案は親機、子
機共にスタンドアーロンで動作可能でであるマイクロコ
ンピュータにより構成されていて、これにＬＡＮを設備
することにより、従来対立していた中央コンピュータ＋
ターミナル型ＣＡＩと独立マイクロコンピュータ型ＣＡ
Ｉの両者の利点をカバーするとともに、子機、子機同
志、親機、親機同志の横のつながりも可能にし、教育機
器として理想的な環境を作ることを可能にし、教育機器
としての効果は多大である。特に親機で作成した教材用
補助メモリを子機に装着することによって、親機とは独
立して自習を行なわせることができ、同一通信網内の子
機を用いて学習者それぞれの能力に応じた教育を独立的
に行なわせることができる。
機共にスタンドアーロンで動作可能でであるマイクロコ
ンピュータにより構成されていて、これにＬＡＮを設備
することにより、従来対立していた中央コンピュータ＋
ターミナル型ＣＡＩと独立マイクロコンピュータ型ＣＡ
Ｉの両者の利点をカバーするとともに、子機、子機同
志、親機、親機同志の横のつながりも可能にし、教育機
器として理想的な環境を作ることを可能にし、教育機器
としての効果は多大である。特に親機で作成した教材用
補助メモリを子機に装着することによって、親機とは独
立して自習を行なわせることができ、同一通信網内の子
機を用いて学習者それぞれの能力に応じた教育を独立的
に行なわせることができる。
【図１】本考案の実施例を示すブロック図である。
【図２】図１中の親機のブロックダイアグラム図であ
る。
る。
【図３】子機のブロックダイアグラム図である。
１……親機１ ２……親機２ ３……子機群 ４……ＬＯＣＡＬ ＡＲＥＡ ＮＥＴＷＯＲＫ １１……ＣＰＵ １２……主メモリ １３…マスメディア メモリ １４……画像メモリ １５……ディスプレー １６……教材作成ブロック １７……音声、音楽ソース １８……録音機 １９……通信インターフェース ２１……ＣＰＵ ２２……メモリ ２３……画像メモリ ２４……ディスプレー ２５……通信インターフェース ２６……補助メモリ（教材再生、録音ブロック）
Claims (1)
- 【請求項１】 親機と、この親機に通信網を介して接続
された複数の子機とからなる教育システムにおいて、上
記親機は教材用補助メモリを作成する教材作成手段を有
し、上記各子機は上記教材用補助メモリを装着可能で、
この教材用補助メモリのデータまたは上記親機から通信
網を介して送信されるデータを選択的に処理して学習を
行わせるためのＣＰＵ、メモリおよびディスプレイを有
することを特徴とする教育機器システム。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1240491U JPH0755572Y2 (ja) | 1991-03-07 | 1991-03-07 | 教育機器システム |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1240491U JPH0755572Y2 (ja) | 1991-03-07 | 1991-03-07 | 教育機器システム |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPH0489981U JPH0489981U (ja) | 1992-08-05 |
| JPH0755572Y2 true JPH0755572Y2 (ja) | 1995-12-20 |
Family
ID=31746355
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP1240491U Expired - Lifetime JPH0755572Y2 (ja) | 1991-03-07 | 1991-03-07 | 教育機器システム |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPH0755572Y2 (ja) |
-
1991
- 1991-03-07 JP JP1240491U patent/JPH0755572Y2/ja not_active Expired - Lifetime
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| JPH0489981U (ja) | 1992-08-05 |
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