JP5743351B2 - 組みブロック具 - Google Patents

Description

本発明は、玩具あるいは教育具として用いられる組みブロック具に関する。

組みブロック具の一例として、特許文献1に記載されたものがある。
同文献に記載された組みブロック具は、正三角錐（正四面体）の複数のブロックと、正四角錐の複数のブロックとが組み合わされたものであり、これら２種類のブロックを積み上げることにより、所定サイズの正三角錐または正四角錐の角錐状構造体を形成可能としたものである。

しかしながら、前記従来技術においては、２種類のブロックが用いられているに過ぎない。このため、正三角錐または正四角錐の角錐状構造体を組み上げていく際のブロックの組み合わせ方は、単純である。したがって、玩具あるいは教育具としては面白みにやや欠けるものとなり、児童などにとっては飽き易いものとなっていた。

特開２０１１−８７８８３号公報

本発明は、前記したような事情のもとで考え出されたものであって、従来よりも面白みを増し、ユーザに飽きなどを生じ難くすることが可能な組みブロック具を提供することを、その課題としている。

上記の課題を解決するため、本発明では、次の技術的手段を講じている。

本発明により提供される組みブロック具は、サイズが同一の正三角錐に形成された複数の第１ブロックと、前記各第１ブロックの一側面と合同の正三角形を一側面とする正四角錐または正八面体に形成された複数の第２ブロックと、を備えている、組みブロック具であって、次の第３ないし第５ブロックのそれぞれの複数ずつを追加のブロックとして備え、かつ前記複数の第１ないし第５ブロックを利用することにより、これらのブロックを組み合わせた角錐状構造体を形成可能とされており、前記第３ブロックは、各側面が前記正三角形を２つ繋げた菱形の平行六面体であり、前記第４ブロックは、前面および底面のそれぞれが前記正三角形を３つ繋げた台形状とされているとともに、後面および上面のそれぞれが前記正三角形と合同の正三角形とされ、かつ両側面のそれぞれが前記正三角形を２つ繋げた菱形の六面体であり、前記第５ブロックは、前記第４ブロックのいずれかの面に、前記第１ブロックと形状およびサイズが同一の正三角錐を組み付けた形態をなす九面体であり、前記複数の第１ないし第５ブロックを載せるための載置面を有するトレーを、さらに備えており、このトレーには、前記載置面よりも上方に突出する平面視正三角形または正方形のループ状の突出壁が設けられ、かつ前記複数の第１ないし第５ブロックのうち、前記角錐状構造体の最下段のブロックを前記突出壁の内側に沿わせて配置させることにより前記角錐状構造体を形成可能とされており、前記複数の第１ないし第５ブロックの外面は、複数種類の色彩に色分けされた構成とされて、前記角錐状構造体を形成した際には、この角錐状構造体の各側面を同一色に揃える態様と、前記角錐状構造体の複数の側面の色彩を互いに異なった色彩に色分けする態様とが可能とされており、前記複数の第１ないし第５ブロックの外面の色分けは、前記正三角形を最小単位としてなされ、この最小単位の正三角形よりも大きな側面については、その全域が単一色にされているものに加え、２色または３色に色分けされた側面も設けられていることを特徴としている。

このような構成によれば、複数の第１および第２ブロックに加えて、これらとは形状が異なる所定の追加のブロックを用いて角錐状構造体を組み上げていくこととなるために、複数の第１および第２ブロックのみを用いていた従来技術と比較すると、ブロックを組み上げていく際の単純さが解消されて困難性が高まり、思考力がより必要となる。したがって、知的玩具あるいは教育用玩具として、従来技術よりも面白いものとし、飽きを生じ難いものとすることができる。
追加のブロックとして、所定の３種類のブロックが用いられるために、角錐状構造体を組み上げる際の面白みを増す上でさらに好ましい。
また、前記構成によれば、角錐状構造体を組み上げる場合には、トレーの突出壁が位置決めとなり、どのような大きさの角錐状構造体を組み上げることが可能であるかをユーザが判断することができる。また、トレーの突出壁は、ブロックの位置ずれなどを防止する役割を果たし、不注意などによって角錐状構造体が崩れることを抑制する上で好ましいものとなる。さらに、角錐状構造体を組み上げた後において、トレーを持ち上げると、角錐状構造体も一緒に持ち上げることができるために、角錐状構造体を移動させるような場合に便利となる。
さらに、角錐状構造体の複数の側面を色分けした状態にすることができるために、角錐状構造体を視覚的に綺麗なものとし、たとえば装飾品として用いることも可能となる。また、このような効果は、角錐状構造体の複数の側面を色分けしない場合にも得ることが可能となる。一方、角錐状構造体の各側面を同一色に揃えて、複数の側面を色分けする場合には、複数のブロックを組み合わせる際に、色彩の配置などをも考慮する必要が生じるために、より高度な思考力が必要となり、面白みを増すことができる。
角錐状構造体の各側面を同一色に揃えたり、複数の側面を色分けするといったことを実現する上でも合理的である。

本発明において、好ましくは、前記追加のブロックを用いることなく、前記複数の第１および第２ブロックのみを用いた場合においても、前記角錐状構造体を形成可能とされている。
このような構成によれば、追加のブロックを用いて角錐状構造体を組み上げる遊び方と、追加のブロックを用いることなく角錐状構造体を組み上げる遊び方との双方が可能となる。したがって、遊び方の幅が広がる。また、児童などのユーザの知育レベルに応じて、遊び方を選択することもできる。

本発明のその他の特徴および利点は、添付図面を参照して以下に行なう発明の実施の形態の説明から、より明らかになるであろう。

（ａ）は、組みブロック具の一例を示す斜視図であり、（ｂ）は、角錐状構造体を形成する途中状態を示す斜視図であり、（ｃ）は、完成した角錐状構造体の一例を示す斜視図である。 図１（ａ）に示す平行六面体である第３ブロックを示し、（ａ）は斜視図、（ｂ）は平面図、（ｃ）は左側面図、（ｄ）は正面図、（ｅ）は右側面図、（ｆ）は底面図である。 図１（ａ）に示す六面体である第４ブロックを示し、（ａ）は斜視図、（ｂ）は平面図、（ｃ）は左側面図、（ｄ）は正面図、（ｅ）は右側面図、（ｆ）は底面図である。 図１（ａ）に示す九面体である第５ブロックを示し、（ａ）は斜視図、（ｂ）は平面図、（ｃ）は左側面図、（ｄ）は正面図、（ｅ）は右側面図、（ｆ）は底面図である。 本発明の例を示す斜視図である。 （ａ），（ｂ）は、組み上げられた角錐状構造体の例を示す斜視図である。 本発明の他の例を示す斜視図である。

以下、本発明の好ましい実施の形態について、図面を参照して具体的に説明する。

図１に示す組みブロック具Ａは、複数の第１ないし第５ブロック１〜５と、トレー６とを備えている。第１ないし第５ブロック１〜５は、たとえば樹脂製または木製であるが、その具体的な材質は問わない。また、内部が空洞状であると、非空洞状であるとのいずれであってもよい。

第１ブロック１は、正三角錐（正四面体）であり、複数の第１ブロック１のそれぞれのサイズは同一である。なお、他の第２ないし第５ブロック２〜５も、それら同一種類のブロックどうしは、全て同一のサイズである。第２ブロック２は、正八面体（正四角錐）であり、この正八面体の一側面２０は、第１ブロック１の一側面１０と合同の正三角形である。この第２ブロック２は、後述する角錐状構造体７を形成する場合において、第１ブロック１や、第３ないし第５ブロック３〜５では適切に埋めることができない空間部（たとえば、図４（ａ）に示す２つの面５５ａ，５５ｂに挟まれている空間部）を埋めるのに役立つ。

第３ないし第５ブロック３〜５は、本発明でいう追加のブロックの具体例に相当する。図２に示すように、第３ブロック３は、平行六面体であり、各側面３０は、第１ブロック１の一側面１０に対応する（一側面１０の正三角形と合同の）正三角形を２つ繋げた菱形である。なお、図２における一点鎖線は、前記正三角形の辺に相当する部位を示している（この点は、図３および図４も同様である）。

図３に示すように、第４ブロック４は、六面体であり、前面４０ａおよび底面４０ｂのそれぞれは、第１ブロック１の一側面１０に対応する正三角形を３つ繋げた台形状である。後面４０ｃおよび上面４０ｄのそれぞれは、前記正三角形と合同の正三角形であり、左右両側面４０ｅ，４０ｆのそれぞれは、前記正三角形を２つ繋げた菱形である。前面４０ａと後面４０ｃ、および上面４０ｄと底面４０ｂは、それぞれ平行である。左右両側面４０ｅ，４０ｆは、非平行である。

図４に示すように、第５ブロック５は、九面体であり、同図（ｂ）に示すように、主要部５ａに、１つの正三角錐５ｂを組み付けた形態である。主要部５ａは、第４ブロック４
と形状およびサイズが実質的に同一であり、図４においては、第４ブロック４を上下逆さまにした形態に相当している。正三角錐５ｂは、第１ブロック１と形状およびサイズが同一のものであり、主要部５ａの上面５０ａ（第４ブロック４の底面４０ｂに相当）の中央部に組み付けられている。勿論、第５ブロック５は、主要部５ａと正三角錐５ｂとを組み合わせたのと同様な形態を有するのであって、全体を一体成形した構成とすることができる。なお、正三角錐５ｂの位置は、主要部５ａの上面５０ａの中央部以外の位置とすることもできる。

図１において、トレー６は、第１ないし第５ブロック１〜５と同様に、たとえば木製または樹脂製などであり、第１ないし第５ブロック１〜５を載せるための載置面６０（上面）を有している。この載置面６０の周縁には、載置面６０よりも上方に突出する平面視正三角形のループ状の突出壁６１が設けられている。この突出壁６１の一辺の長さは、第１ブロック１の一辺の長さのたとえば６倍であり、突出壁６１の一辺の内側に沿って計６つの第１ブロック１を一列に並べることが可能なサイズとされている。無論、トレー６の具体的なサイズは、これに限定されない。

第１ないし第５ブロック１〜５の数は、図１（ｃ）に示すように、前記したトレー６の突出壁６１の内側に、底辺が突出壁６１に沿った正三角錐の角錐状構造体７を適切に組み上げることが可能な数とされている。また、本実施形態においては、第１および第２ブロック１，２の数は、第３ないし第５ブロック３〜５を１つも用いることなく、第１および第２ブロック１，２のみを用いる場合であっても、前記した角錐状構造体７を適切に組み上げることが可能な数とされている。

次に、前記した組みブロック具Ａの作用について説明する。

まず、複数の第１ないし第５ブロック１〜５を利用することにより、図１（ｃ）に示すような角錐状構造体７を組み上げることが可能であるが、この角錐状構造体７の組み上げに際し、第３ないし第５ブロック３〜５は、第１および第２ブロック１，２と比較してやや複雑な形状を有している。このため、たとえば第１および第２ブロック１，２のみを用いる場合と比較すると、角錐状構造体７を組み上げていく際の単純さが解消されて、ブロックの組み合わせ方のバリエーションが実質的に増えることとなる。したがって、思考力がより必要とされ、面白いものとなる。その結果、児童などの遊戯者にとって、飽きを生じ難くし、知的玩具あるいは教育用玩具として好ましいものとなる。

一方、本実施形態においては、既述したように、第３ないし第５ブロック３〜５を用いず、第１および第２ブロック１，２を用いただけであっても角錐状構造体７を組み上げることが可能とされている。このため、第３ないし第５ブロック３〜５を用いた場合には、角錐状構造体７を組み上げることが難しい児童などに対しても、この組みブロック具Ａを用いて遊ばせることが可能である。第３ないし第５ブロック３〜５の全部、またはそれらのうちの一部を用いるか否かによって、遊戯者の知育レベルに対応した使い方が可能である。

トレー６の突出壁６１は、角錐状構造体７を組み上げる際の、最下層のブロックの位置決めを図る役割を果たす。このため、角錐状構造体７の完成途中や完成後に、この角錐状構造体７を構成するブロックを崩れ難くすることが可能である。また、角錐状構造体７を初めて組み上げるような場合には、最終的にどのような大きさの角錐状構造体７が組み上げられるのかを突出壁６１の大きさなどに基づいて遊戯者に容易に察知させ得るといった利点も得られる。角錐状構造体７を完成させた後においては、トレー６を持ち上げることによって角錐状構造体７も持ち上げることが可能である。したがって、角錐状構造体７の移動、運搬などに際しても便利となる。

図５〜図７は、本発明の他の実施形態を示している。これらの図において、前記実施形態と同一または類似の要素には、前記実施形態と同一の符号を付している。

図５に示す実施形態においては、第１ないし第５ブロック１〜５のそれぞれの外面を、たとえば３色（図面では、模様で色彩の違いを表している）に色分けしている。この色分けは、第１ブロック１の一側面１０と形状およびサイズが同一の正三角形を最小単位としてなされている。したがって、第１ないし第５ブロック１〜５のうち、前記最小単位の正三角形に相当する側面（前面、上面、底面などを含む）は、その全域が単一色とされている。前記最小単位の正三角形よりも大きな側面については、その全域が単一色とされていてもよいが、２色または３色に色分けされていてもよい。

本実施形態によれば、図６（ａ）に示すように、角錐状構造体７を組み上げた際に、色彩が不統一である場合と、同図（ｂ）に示すように、角錐状構造体７の各側面を同一色に揃え、かつ複数の側面の色彩を互いに異なった色彩とした場合とを実現することが可能である。同図（ａ）の色彩が不規則な場合と比較すると、同図（ｂ）の場合には、色彩に規則性をもたせる必要があり、第１ないし第５ブロック１〜５の向きなどに注意を払う必要がある。したがって、図６（ａ），（ｂ）のいずれの角錐状構造体７を組み上げ目標とするか否かによって、求められる思考力に差が生じ、面白みを増すことができる。また、対応年齢を幅広くすることができる。

図７に示す実施形態においては、第２ブロック２’が、正四角錐とされている。この正四角錐は、第１ブロック１の一側面と合同の正三角形を一側面とするものであり、前記実施形態の正八面体の第２ブロック２を上下2分割した形態に相当する。

本実施形態においても、正八面体の第２ブロック２を用いた場合と同様に、第１ないし第５ブロック１，２’〜５を用いて角錐状構造体７を組み上げることが可能である。また、正四角錐の第２ブロック２’の底面は平面状であり、かつその四隅の角度は９０度であるため、４つの第２ブロック２’を最下層の四隅に配することにより、正四角錐の角錐状構造体（図示略）を組み上げることも可能となる。したがって、正三角錐および正四角錐のいずれをも組み上げ対象とすることが可能となり、遊びの幅を広げることが可能となる。トレー６としては、正三角錐用のものと、正四角錐用のものとの２種類のものを備えた構成とすることができる。正四角錐用のトレーは、突出壁６１を平面視正方形のループ状に形成すればよい。図７では省略しているが、本実施形態においても、図５および図６に示した実施形態と同様に、各ブロックの側面を色分けした構成とすることができることは勿論である。

本発明は、上述した実施形態の内容に限定されない。本発明に係る組みブロック具の各部の具体的な構成は、本発明の意図する範囲内において種々に設計変更自在である。

本発明においては、追加のブロックとして、本発明でいう第３ないし第５ブロック以外の形態のブロックがさらに具備されている構成とすることもできる。

組み上げられる角錐状構造体は、正三角錐や正四角錐に限定されず、他の角錐状とする
ことも可能である。また、各ブロックや角錐状構造体の具体的なサイズもとくに限定されない。角錐状構造体は、たとえば高さが２０〜３０ｃｍ程度のものとしてもよい他、５０ｃｍあるいは１ｍを超えるような大きなサイズのものとしてもよい。トレーは、具備されていない構成とすることも可能である。

Ａ 組みブロック具
１ 第１ブロック
２ 第２ブロック
３ 第３ブロック（追加のブロック）
４ 第４ブロック（追加のブロック）
５ 第５ブロック（追加のブロック）
６ トレー
６０ 載置面
６１ 突出壁
７ 角錐状構造体

Claims (2)

1. サイズが同一の正三角錐に形成された複数の第１ブロックと、
   前記各第１ブロックの一側面と合同の正三角形を一側面とする正四角錐または正八面体に形成された複数の第２ブロックと、
   を備えている、組みブロック具であって、
   次の第３ないし第５ブロックのそれぞれの複数ずつを追加のブロックとして備え、かつ前記複数の第１ないし第５ブロックを利用することにより、これらのブロックを組み合わせた角錐状構造体を形成可能とされており、
   前記第３ブロックは、各側面が前記正三角形を２つ繋げた菱形の平行六面体であり、
   前記第４ブロックは、前面および底面のそれぞれが前記正三角形を３つ繋げた台形状とされているとともに、後面および上面のそれぞれが前記正三角形と合同の正三角形とされ、かつ両側面のそれぞれが前記正三角形を２つ繋げた菱形の六面体であり、
   前記第５ブロックは、前記第４ブロックのいずれかの面に、前記第１ブロックと形状およびサイズが同一の正三角錐を組み付けた形態をなす九面体であり、
   前記複数の第１ないし第５ブロックを載せるための載置面を有するトレーを、さらに備えており、
   このトレーには、前記載置面よりも上方に突出する平面視正三角形または正方形のループ状の突出壁が設けられ、かつ前記複数の第１ないし第５ブロックのうち、前記角錐状構造体の最下段のブロックを前記突出壁の内側に沿わせて配置させることにより前記角錐状構造体を形成可能とされており、
   前記複数の第１ないし第５ブロックの外面は、複数種類の色彩に色分けされた構成とされて、前記角錐状構造体を形成した際には、この角錐状構造体の各側面を同一色に揃える態様と、前記角錐状構造体の複数の側面の色彩を互いに異なった色彩に色分けする態様とが可能とされており、
   前記複数の第１ないし第５ブロックの外面の色分けは、前記正三角形を最小単位としてなされ、この最小単位の正三角形よりも大きな側面については、その全域が単一色にされているものに加え、２色または３色に色分けされた側面も設けられていることを特徴とする、組みブロック具。
2. 請求項１に記載の組みブロック具であって、
   前記追加のブロックを用いることなく、前記複数の第１および第２ブロックのみを用いた場合においても、前記角錐状構造体を形成可能とされている、組みブロック具。

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