JP3245581U - 言語の発音教材 - Google Patents

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Abstract

Figure 0003245581000001
【課題】中国語を母国語とする学習者が、標準的なアメリカ英語のアクセントを発音するようにガイドする言語の発音教材を提供する。
【解決手段】発音教材１は、表示面１０及びキャラクター表示エリア２０を備えている。表示面は底面１１を含み、底面の色は表示面メインカラーを少なくとも含む。キャラクター表示エリアは底面に付着し、キャラクター表示エリアの色はキャラクターメインカラーを少なくとも含む。キャラクターメインカラーは表示面メインカラーとは相違し、キャラクター表示エリアに複数の発音ユニット３０が表示される。複数の発音ユニットは第１発音ユニットを具備している。第１発音ユニットは第１主な発音記号及びサブ発音記号をそれぞれ含む。第１主な発音記号の面積はサブ発音記号の面積以上である。
【選択図】図１

Description

本考案は、言語の発音教材（A language pronunciation educational object）に関し、詳しくは、中国語を母国語とする学習者が、標準的なアメリカ英語のアクセントを発音するようにガイドする言語の発音教材に関するものである。
一般的なアメリカ英語の発音は中国語発音と同じく母音と子音を有するが、アメリカ英語の発音には中国語体系には存在しない複数の発音が存在しており、例えば、非円唇前舌狭めの広母音、歯間摩擦音、後部歯茎音、摩擦音等がある。このため、中国語を母国語とする者がアメリカ英語を学ぼうとする場合、本物のアメリカ英語のアクセントを正確に発音することが難しかった。また、一般的な中学及び高校教育におけるアメリカ英語の課程は、昇級試験の筆記に対応するために読みと書きの教育に重きが置かれ、きれいなアメリカ英語の発音は重視されておらず、学生の会話能力が進歩しにくくなっている。
よって、新規のアメリカ英語発音教材を提供し、中国語を母国語とする学生が標準的なアメリカ英語のアクセントを発音出来るようにガイドする必要があった。
そこで、本考案者は上記の欠点が改善可能と考え、鋭意検討を重ねた結果、合理的設計で上記の課題を効果的に改善する本考案の提案に至った。
本考案は上述の事情に鑑みてなされたものであり、上述のような問題点を解決することを課題の一例とする。すなわち、本考案は、中国語を母国語とする学習者が、標準的なアメリカ英語のアクセントを発音するようにガイドする言語の発音教材を提供することにある。
上記課題を解決するために、本考案の一態様である言語の発音教材は、表示面は底面を含み、底面の色は表示面メインカラーを少なくとも含む。キャラクター表示エリアは底面に付着し、キャラクター表示エリアの色はキャラクターメインカラーを少なくとも含む。キャラクターメインカラーは表示面メインカラーとは相違し、キャラクター表示エリアに複数の発音ユニットが表示される。複数の発音ユニットは第１発音ユニットをそれぞれ備えている。第１発音ユニットは第１主な発音記号及びサブ発音記号を含む。第１主な発音記号の面積はサブ発音記号の面積以上である。第１主な発音記号及びサブ発音記号により、学習者が連続発音方式で先ずサブ発音記号を発音し、次に第１主な発音記号を発音するようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号は第１主な発音記号の右上隅または左上隅に位置しているか、或いは、左上隅及び右上隅に同時に位置している。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号及び第１主な発音記号の種類として、中国語の注音符号を含む。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号及び第１主な発音記号の種類として、ギリシャ語のアルファベットを更に含む。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号及び第１主な発音記号の種類として、区切り記号を更に含む。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号は
Figure 0003245581000002
 であり、第１主な発音記号は
Figure 0003245581000003
 であり、学習者が『非円唇前舌狭めの広母音』を発音しやすいようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号は
Figure 0003245581000004
 であり、第１主な発音記号は
Figure 0003245581000005
 であり、学習者が『非円唇前舌狭めの広母音』を発音しやすいようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号はθであり、学習者が歯間摩擦音をガイドしやすいようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号は*であり、学習者が後部歯茎音を発音しやすいようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号は”であり、学習者が無声音を発音しやすいようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号は
Figure 0003245581000006
 であり、学習者が摩擦音を発音しやすいようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、サブ発音記号は
Figure 0003245581000007
 であり、学習者が摩擦音を発音しやすいようにガイドする。
本考案の一実施態様によれば、表示面は紙であり、キャラクター表示エリアはインクである。
本考案の一実施態様によれば、表示面は電子書籍の頁であり、キャラクター表示エリアは電子書籍のキャラクターである。
本考案の一実施例に係る言語の発音教材を示す概略図である。 本考案の一実施例に係る言語の発音教材の表示面とキャラクター表示エリアを示す概略図である。 本考案の一実施例に係る非円唇前舌狭めの広母音を表する第１発音ユニットの概略図である。 本考案の一実施例に係る非円唇前舌狭めの広母音を表する他の第１発音ユニットの概略図である。 本考案の一実施例に係る歯間摩擦音を表する第１発音ユニットの概略図である。 本考案の一実施例に係る後部歯茎音を表する第１発音ユニットの概略図である。 本考案の一実施例に係る無声音を表する第１発音ユニットの概略図である。 本考案の一実施例に係る無声音を表する他の第１発音ユニットの概略図である。 本考案の一実施例に係る摩擦音を表する第１発音ユニットの概略図である。 本考案の一実施例に係る摩擦音を表する他の第１発音ユニットの概略図である。
以下、図１乃至図１０を参照しながら本考案の言語の発音教材の実施形態を説明するが、本考案はこれらの実施形態に限定されるものではなく、以下に説明する部材、材料等は、本考案の趣旨の範囲内で種々改変することができるものである
図１は本考案の一実施例に係る言語の発音教材を示す概略図である。図２は本考案の一実施例に係る言語の発音教材の表示面とキャラクター表示エリアを示す概略図である。図３は本考案の一実施例に係る非円唇前舌狭めの広母音を表する第１発音ユニットの概略図である。図４は本考案の一実施例に係る非円唇前舌狭めの広母音を表する他の第１発音ユニットの概略図である。図５は本考案の一実施例に係る歯間摩擦音を表する第１発音ユニットの概略図である。図６は本考案の一実施例に係る後部歯茎音を表する第１発音ユニットの概略図である。図７は本考案の一実施例に係る無声音を表する第１発音ユニットの概略図である。図８は本考案の一実施例に係る無声音を表する他の第１発音ユニットの概略図である。図９は本考案の一実施例に係る摩擦音を表する第１発音ユニットの概略図である。図１０は本考案の一実施例に係る摩擦音を表する他の第１発音ユニットの概略図である。
言語の発音教材１は中国語を母国語とする学習者が標準的なアメリカ英語のアクセントを発音するようにガイドするために用いられている（図１と図２参照）。言語の発音教材１は書籍内で編集可能な方眼紙であり、言語の発音教材１は表示面１０及びキャラクター表示エリア２０、２０ａ、２０ｂを含む。
表示面１０は紙であり、表示面１０の紙の一面である底面１１を含む。底面１１の色として表示面メインカラーを少なくとも含み、すなわち、表示面１０の紙自体の色であり、例えば、黄色である。
キャラクター表示エリア２０、２０ａ、２０ｂは、例えば、印刷用のインクであり、底面１１に付着している。キャラクター表示エリア２０、２０ａ、２０ｂの色としてキャラクターメインカラーを少なくとも含み、例えば、キャラクター表示エリア２０が白色であり、キャラクター表示エリア２０ａが青色であり（図１では斜め線の縞模様で青色を表現している）、キャラクター表示エリア２０ｂが赤色である（図１ではドットパターンで赤色を表現している）。キャラクター表示エリア２０、２０ａ、２０ｂの色の違いにより異なる発音の意味を表し、例えば、白色のキャラクター表示エリア２０は単純に中国語の注音符号即を用いて発音するアメリカ英語の発音を表す。青色及び赤色のキャラクター表示エリア２０ａ、２０ｂは単純に中国語の注音符号を用いただけでは発音できないアメリカ英語の発音を表し、複数の語族の発音を結合しなければ発音できない前記アメリカ英語の発音を表す。キャラクターメインカラーは表示面メインカラーとは相違し、キャラクター表示エリア２０、２０ａ、２０ｂが底面１１に複数の発音ユニット３０、３０ａ、３０ｂを鮮明に表示する。
しかしながら、表示面１０は紙に限定せず、キャラクター表示エリア２０、２０ａ、２０ｂも印刷用インクに限定せず、表示面１０及びキャラクター表示エリア２０、２０ａ、２０ｂは画面表示効果を有する他のインターフェースでもよい。例えば、表示面は電子書籍の頁でもよく、キャラクター表示エリアは前記表示面に表示される電子書籍のキャラクターでもよい。
発音ユニット３０は各種アメリカ英語の音素の発音を表示するために用いられ、発音ユニット３０は第１発音ユニット３１をそれぞれ備えている（図１と図３参照）。第１発音ユニット３１は第１主な発音記号３１ｍ及びサブ発音記号３１ｎを含む。サブ発音記号３１ｎは第１主な発音記号３１ｍの右上隅または左上隅に位置しているか、或いは、左上隅及び右上隅に同時に位置している。第１主な発音記号３１ｍは面積を有し、前記面積は最小の方形フレームから第１主な発音記号３１ｍにかけての面積である（すなわち、図３の
Figure 0003245581000008
 記号の周囲にある破線フレーム）。サブ発音記号３１ｎは面積を有し、前記面積は最小方形フレームからサブ発音記号３１ｎにかけての面積である（すなわち、図３の
Figure 0003245581000009
 記号の周囲にある破線フレーム）。第１主な発音記号３１ｍの面積はサブ発音記号３１ｎの面積の1.5倍以上である。ただし、面積の大きさの範囲はこれに限定されず、第１主な発音記号３１ｍの面積はサブ発音記号３１ｎの面積の1.5倍～25倍以上である任意の数値でもよい。言語の発音教材１の書籍を編集し、第１主な発音記号３１ｍ及びサブ発音記号３１ｎのそれぞれの唇の形、発音、及び明瞭な発話について説明する。第１主な発音記号３１ｍ及びサブ発音記号３１ｎを表示することで、学習者を連続発音方式で先ずサブ発音記号３１ｎを発音し、次に第１主な発音記号３１ｍを発音するようにガイドする。且つ、ここで留意すべき点は、図３乃至図８において、発音ユニットのそれぞれ及びそれらの発音記号を明確に表示するために、キャラクター表示エリア２０ａ、２０ｂを象徴する斜め線及びドットパターンは描画しない。また、
Figure 0003245581000010
 記号及び
Figure 0003245581000011
 記号の周囲にある破線フレームは記号のそれぞれの面積の大きさのみを表示し、破線フレームは実際には言語の発音教材１に描画しない。
図３の発音ユニット３０に示す如く、サブ発音記号及び第１主な発音記号の種類として、中国語の注音符号を含む。例えば、サブ発音記号３１ｎは
Figure 0003245581000012
 であり、第１主な発音記号３１ｍは
Figure 0003245581000013
 であり、学習者が非円唇前舌狭めの広母音（すなわち、ケニヨン＝ノット式発音記号の[
Figure 0003245581000014
 ]）を発音しやすいようにガイドする。学習者がサブ発音記号３１ｎの
Figure 0003245581000015
 及び第１主な発音記号３１ｍの
Figure 0003245581000016
 を見て、連続発音方式で先ずサブ発音記号３１ｎの
Figure 0003245581000017
 の音を発音し、次に第１主な発音記号３１ｍの
Figure 0003245581000018
 の音を発音するようにガイドする。上述した連続発音方式により、学習者が正確な非円唇前舌狭めの広母音を発音できるようになる。
しかしながら、学習者が正確な非円唇前舌狭めの広母音の記号を発音するようにガイドする方法は上述したものに限定されない。例えば、図４の発音ユニット３０’の第１発音ユニット３１’に示す如く、サブ発音記号及び第１主な発音記号の種類として、ギリシャ語のアルファベットを更に含む。サブ発音記号３１ｎ’は
Figure 0003245581000019
 であり、第１主な発音記号３１ｍ’は
Figure 0003245581000020
 である。学習者がサブ発音記号３１ｎ’の
Figure 0003245581000021
 及び第１主な発音記号３１ｍ’の
Figure 0003245581000022
 を見て、連続発音方式で先ずサブ発音記号３１ｎ’の
Figure 0003245581000023
 の音を発音するようにガイドし、次に第１主な発音記号３１ｍ’の
Figure 0003245581000024
 の音を発音するようにガイドする。上述した連続発音方式により、学習者が正確な非円唇前舌狭めの広母音を発音可能になる。
図５の発音ユニット３０ａの第１発音ユニット３１ａに示す如く、サブ発音記号及び第１主な発音記号の種類として、中国語の区切り記号及び外国語のギリシャ語のアルファベットを更に含む。例えば、サブ発音記号３１ｎａはθであり、学習者の唇の形を歯間摩擦の動作をし、歯間摩擦音を発音しやすくするようにガイドする。第１主な発音記号３１ｍａは
Figure 0003245581000025
 である。学習者がサブ発音記号３１ｎａのθ及び第１主な発音記号３１ｍａの
Figure 0003245581000026
 を見て、歯間摩擦の動作をして発音するようにガイドし、サブ発音記号３１ｎａのθの音を発音し、次に第１主な発音記号３１ｍａの
Figure 0003245581000027
 の音を発音する。上述した発音方式により、学習者は歯間摩擦に
Figure 0003245581000028
 を組み合わせて標準的な歯間摩擦音を発音できるようになる（すなわち、ケニヨン＝ノット式発音記号の[θ]）。
図６の発音ユニット３０ｂの第１発音ユニット３１ｂに示す如く、サブ発音記号３１ｎｂは”であり、前記学習者が口腔を唇の形にし、息もれ声を発して無声音を発音するようにガイドする。第１主な発音記号３１ｍｂは
Figure 0003245581000029
 である。学習者がサブ発音記号３１ｎｂの”及び第１主な発音記号３１ｍｂの
Figure 0003245581000030
 を見ながら、先ず口腔が狭窄なチャンネルを形成し、気流が通過する際に摩擦が発生するようにし、サブ発音記号３１ｎｂの”が象徴する無声音を発音するようにガイドする。
図７の発音ユニット３０ｃの第１発音ユニット３１ｃに示す如く、サブ発音記号３１ｎｃは*であり、且つ第１主な発音記号３１ｍｃの左上隅及び右上隅に位置し、前記学習者の唇の形が唇をすぼめる動作をし、後部歯茎音を発音するようにガイドする。第１主な発音記号３１ｍｃは
Figure 0003245581000031
 である。学習者がサブ発音記号３１ｎｃの*及び第１主な発音記号３１ｍｃの
Figure 0003245581000032
 を見て、先ず唇をすぼめ、サブ発音記号３１ｎｃの*が象徴する後部歯茎音を発音し、次に第１主な発音記号３１ｍｃの
Figure 0003245581000033
 の音を発音するようにガイドする。上述した連続発音方式により、学習者は唇をすぼめると共に
Figure 0003245581000034
 を組み合わせて標準的な後部歯茎音を発音できるようになる。しかしながら、図８の発音ユニット３０ｄの第１発音ユニット３１ｄに示す如く、サブ発音記号３１ｎｄの*の位置は、第１主な発音記号３１ｍｄの左上隅に位置するように変更してもよい。
図９の発音ユニット３０ｅの第１発音ユニット３１ｅに示す如く、サブ発音記号３１ｎｅは
Figure 0003245581000035
 であり、且つ第１主な発音記号３１ｍｅの右上隅に位置し、前記学習者が舌及び上顎を摩擦して、摩擦音を発音するようにガイドする。第１主な発音記号３１ｍｅは
Figure 0003245581000036
 である。学習者がサブ発音記号３１ｎｅの
Figure 0003245581000037
 及び第１主な発音記号３１ｍｅの
Figure 0003245581000038
 を見ながら、先ず舌及び上顎を摩擦し、サブ発音記号３１ｎｅの
Figure 0003245581000039
 が象徴する摩擦音を発音し、次に第１主な発音記号３１ｍｅの
Figure 0003245581000040
 の音を発音するようにガイドする。上述した連続発音方式により、学習者は舌及び上顎を摩擦すると共に
Figure 0003245581000041
 と組み合わせて標準的な摩擦音を発音できるようになる。しかしながら、摩擦音の発音形式は上述したものに限定されず、例えば、図１０の発音ユニット３０ｆの第１発音ユニット３１ｆに示す如く、摩擦音のサブ発音記号３１ｎｆは
Figure 0003245581000042
 でもよく、第１主な発音記号３１ｍｆは
Figure 0003245581000043
 でもよい。このようにすることで、学習者は舌及び上顎を摩擦すると共に
Figure 0003245581000044
 と組み合わせて標準的な摩擦音を発音可能になる。
ここで留意すべき点は、本考案において列挙するサブ発音記号及び第１主な発音記号の態様は上述したものに限定されず、需要に応じて他の中国語の注音符号、ギリシャ語のアルファベット、及び～、
Figure 0003245581000045
 、
Figure 0003245581000046
 、ハート形等の中国語と外国語の区切り記号に変更してもよい。
本考案に係る言語の発音教材の設計により、学習者は第１主な発音記号及びサブ発音記号を見て、正確な発音に求められる唇の形、発音、及び明瞭な発話を理解でき、且つサブ発音記号及び第１主な発音記号を組み合わせて連続的に発音し、標準的なアメリカ英語のアクセントを発音できるようになる。
上記説明は、本考案を説明するためのものであって、実用新案登録請求の範囲に記載の考案を限定し、或いは範囲を限縮するように解すべきではない。また、本考案の各部構成は、上記実施例に限らず、実用新案登録請求の範囲に記載の技術的範囲内で種々の変形が可能であることは勿論である。
１ 言語の発音教材
１０ 表示面
１１ 底面
２０ キャラクター表示エリア
２０ａ キャラクター表示エリア
２０ｂ キャラクター表示エリア
３０ 発音ユニット
３０’ 発音ユニット
３０ａ 発音ユニット
３０ｂ 発音ユニット
３０ｃ 発音ユニット
３０ｄ 発音ユニット
３０ｅ 発音ユニット
３０ｆ 発音ユニット
３１ 第１発音ユニット
３１’ 第１発音ユニット
３１ａ 第１発音ユニット
３１ｂ 第１発音ユニット
３１ｃ 第１発音ユニット
３１ｄ 第１発音ユニット
３１ｅ 第１発音ユニット
３１ｆ 第１発音ユニット
３１ｍ 第１主な発音記号
３１ｍ’ 第１主な発音記号
３１ｍａ 第１主な発音記号
３１ｍｂ 第１主な発音記号
３１ｍｃ 第１主な発音記号
３１ｍｄ 第１主な発音記号
３１ｍｅ 第１主な発音記号
３１ｍｆ 第１主な発音記号
３１ｎ サブ発音記号
３１ｎ’ サブ発音記号
３１ｎａ サブ発音記号
３１ｎｂ サブ発音記号
３１ｎｃ サブ発音記号
３１ｎｄ サブ発音記号
３１ｎｅ サブ発音記号
３１ｎｆ サブ発音記号

Claims (14)

  1. 底面を含む表示面であって、前記底面の色は表示面メインカラーを少なくとも含む表示面と、
    前記底面に付着しているキャラクター表示エリアであって、前記キャラクター表示エリアの色はキャラクターメインカラーを少なくとも含み、前記キャラクターメインカラーは前記表示面メインカラーとは相違し、前記キャラクター表示エリアに複数の発音ユニットが表示されるキャラクター表示エリアと、を備え、
    複数の前記発音ユニットは、
    第１主な発音記号及びサブ発音記号を含み、且つ前記第１主な発音記号の面積は前記サブ発音記号の面積以上である第１発音ユニットをそれぞれ具備し、
    前記第１主な発音記号及び前記サブ発音記号により、学習者が連続発音方式で先ず前記サブ発音記号を発音し、次に前記第１主な発音記号を発音するようにガイドすることを特徴とする言語の発音教材。
  2. 前記サブ発音記号は前記第１主な発音記号の右上隅または左上隅に位置しているか、或いは、左上隅及び右上隅に同時に位置していることを特徴とする請求項１に記載の言語の発音教材。
  3. 前記サブ発音記号及び前記第１主な発音記号の種類として、中国語の注音符号を含むことを特徴とする請求項２に記載の言語の発音教材。
  4. 前記サブ発音記号及び前記第１主な発音記号の種類として、ギリシャ語のアルファベットを更に含むことを特徴とする請求項３に記載の言語の発音教材。
  5. 前記サブ発音記号及び前記第１主な発音記号の種類として、区切り記号を更に含むことを特徴とする請求項４に記載の言語の発音教材。
  6. 前記サブ発音記号は
    Figure 0003245581000047
     であり、前記第１主な発音記号は
    Figure 0003245581000048
     であり、前記学習者が非円唇前舌狭めの広母音を発音しやすいようにガイドすることを特徴とする請求項５に記載の言語の発音教材。
  7. 前記サブ発音記号は
    Figure 0003245581000049
     であり、前記第１主な発音記号は
    Figure 0003245581000050
     であり、前記学習が非円唇前舌狭めの広母音を発音しやすいようにガイドすることを特徴とする請求項５に記載の言語の発音教材。
  8. 前記サブ発音記号はθであり、前記学習者が歯間摩擦音を発音しやすいようにガイドすることを特徴とする請求項５に記載の言語の発音教材。
  9. 前記サブ発音記号は*であり、前記学習者が後部歯茎音を発音しやすいようにガイドすることを特徴とする請求項５に記載の言語の発音教材。
  10. 前記サブ発音記号は”であり、前記学習者が無声音を発音しやすいようにガイドすることを特徴とする請求項５に記載の言語の発音教材。
  11. 前記サブ発音記号は
    Figure 0003245581000051
     であり、前記学習者が摩擦音を発音しやすいようにガイドすることを特徴とする請求項５に記載の言語の発音教材。
  12. 前記サブ発音記号は
    Figure 0003245581000052
     であり、前記学習者が摩擦音を発音しやすいようにガイドすることを特徴とする請求項５に記載の言語の発音教材。
  13. 前記表示面は紙であり、前記キャラクター表示エリアはインクであることを特徴とする請求項１に記載の言語の発音教材。
  14. 前記表示面は電子書籍の頁であり、前記キャラクター表示エリアは電子書籍のキャラクターであることを特徴とする請求項１に記載の言語の発音教材。
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