JP2021110923A - 教育補助装置、教育システム、およびプログラム - Google Patents
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Abstract
Description
そこで、本発明では、複数のサービスを利用して教育を行う際に、講師が望む態様で画面を構成することが可能な教育補助装置などを提供することを目的とする。
ここで、前記領域指定手段は、前記サービスの種別ごとの画像であるサービス種別画像を複数表示し、講師が複数の当該サービス種別画像のいずれかを選択しかつ前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域のうちのいずれかを選択することで、当該選択された雛形における前記サービス画像を表示する位置の指定を受け付けるとよい。
また、生徒が前記サービス画像に入力することを講師が制限することを可能とする入力制限手段を有するとよい。
また、生徒が選択可能な講師を複数登録する講師登録手段を備え、前記領域指定手段は、前記講師登録手段が講師の登録を受け付ける際に、前記選択された雛形における前記サービス画像を表示する位置の指定を受け付けるとよい。
また、前記表示手段は、前記画面において複数の前記サービス画像を共通の領域に重ねて配置可能であり、前記共通の領域に前記複数のサービス画像のいずれを表示させるかの選択を受け付ける共通表示手段を有するとよい。
また、前記画面において、講師表示領域に講師の動画を表示する講師動画表示手段と、前記画面において、生徒表示領域に生徒の動画を表示する生徒動画表示手段とを備え、前記講師動画表示手段および前記生徒動画表示手段は、講師が複数の生徒に対して教育をする場合に、講師の前記画面に前記講師表示領域および前記生徒表示領域を表示し、各生徒の当該画面に当該講師表示領域を表示しかつ当該生徒表示領域を表示しないとよい。
さらに他の観点から捉えると、本明細書に開示される技術は、コンピュータによって表示される画面を用いながら、遠隔地の生徒に対して講師が教育を行うことを補助するプログラムであって、前記画面を介して複数のサービスを提供可能とするステップと、前記サービスを提供する画像であるサービス画像を表示可能なサービス画像表示領域を複数有し当該サービス画像同士の配置を定める雛形を複数並べて表示し、講師から当該雛形の選択を受け付けるステップと、前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域の各々に、前記複数のサービスのうちのいずれのサービスの前記サービス画像を表示するかの指定を講師から受け付けるステップと、複数の前記サービス画像表示領域の各々に指定された前記サービス画像が表示された前記画面を、生徒に表示するステップとをコンピュータに実行させる、プログラムである。
<教育システム1>
図1は、本実施の形態が適用される教育システム1の全体構成例を示した図である。
教育システム1は、教育補助装置10と、端末30、40、50とを有する。教育管理装置10および端末30、40、50は、ネットワーク90を介して互いに接続されている。教育システム1は、各端末30、40、50を操作するユーザ同士間で教育を行うことを可能とする。
図2は、教育補助装置10の構成例を説明するための図である。
次に、図1および図2を参照しながら教育補助装置10の構成例について説明をする。
教育補助装置10は、講師登録部11と、生徒登録部13と、マッチング処理部15と、講習画面表示部17とを有する。
図3(a)は教育システム1における講習登録処理を示すフローチャートであり、図3(b)は教育システム1におけるマッチング処理を示すフローチャートである。
図3(a)に示すように、教育システム1におけるユーザ登録部11は、講師が端末30などを操作することにより端末30からのアクセスを受け付ける(S301)。そして、講師情報受付部111は、講師の登録名など講師の情報を受け付ける(S302)。そして、講習内容受付部113は、講師が提供する講習の名称など講習内容について受け付ける(S303)。
図3(b)に示すように、教育システム1における生徒登録部13は、生徒が端末40などを操作することにより端末40からのアクセスを受け付ける(S311)。そして、生徒情報受付部131は、生徒の登録名など生徒の情報を受け付ける(S312)。そして、マッチング画面表示部151は、マッチング画面(不図示)を端末40に表示する(S313)。そして講習応募受付部153は、生徒が端末40などを操作することにより端末40からの講習選択指示、すなわち講習の応募を受け付ける(S314)。
図4は、講習画面LSを説明するための図である。
次に、図4を参照しながら講習画面LSについて説明をする。
まず、講習画面LSは、講師および生徒で共有される画面である。すなわち講習画面LSは、端末30および端末40における液晶などの表示領域に表示される画像である。さらに説明すると、講習画面LSは、例えば講習中に、講師および生徒のいずれか一方が作業をすることで表示内容が変更されると、講師および生徒の他方への表示内容も変更されるものである。なお、図4では、端末30に表示された講習画面LSを示す。
操作制限実行部173(図2参照)によって、生徒エディタタブ354を所謂グレイアウトすることや、「入力制限中」の文字列など、所定の画像を表示してもよい。所定の画像を見ることにより、生徒が自身の入力などが制限されていることを認識することができる。
図5は、レイアウト設定画面TSを説明するための図である。
次に、図4および図5を参照しながらレイアウト設定画面TSについて説明をする。
レイアウト設定画面TSは、講習に先立ち、講師によって操作される画面である。さらに説明をすると、レイアウト設定画面TSは、教育システム1の講習登録処理において、レイアウト受付部115によって端末30に表示される画面である(図3におけるS304参照)。このレイアウト設定画面TSによって、講師は自身の講習画面LSにおける第2表示領域35のレイアウトを決定可能となる。このことにより、講師独自の講習画面LSを作成することができる。ここで、第2表示領域35のレイアウトを決定するとは、第2表示領域35に表示される要素の大きさや位置を決めるだけでなく、第2表示領域35にいずれの要素を表示させるかを決めることも含む。
テンプレート選択領域41は、レイアウトの雛形であるテンプレートを複数表示する領域である。図示の例におけるテンプレート選択領域41は、複数のテンプレートの画像である第1テンプレート画像411乃至第5テンプレート画像415と、テンプレート選択領域41内の表示をスクロールするための第1スクロールバー419とを有する。
図6は、ダイレクト設定画面DSを説明するための図である。
次に、図6を参照しながらダイレクト設定画面DSについて説明をする。
ダイレクト設定画面DSは、上記レイアウト設定画面TSに替えて、講習に先立ち、講師によって操作される画面である。すなわち、ダイレクト設定画面DSは、レイアウト設定画面TSと同様、教育システム1の講習登録処理において、レイアウト受付部115によって端末30に表示される画面である(図3におけるS304参照)。本実施の形態においては、ダイレクト設定画面DSおよびレイアウト設定画面TSのいずれでもレイアウトを設定することができる。なお、ダイレクト設定画面DSおよびレイアウト設定画面TSのいずれか一方のみでレイアウトを設定してもよいし、ダイレクト設定画面DSおよびレイアウト設定画面TSに加えて他の設定画面のいずれかを選択してレイアウトを設定してもよい。
図7は、教育補助装置10のハードウェア構成例を示した図である。
図7に示すように、教育補助装置10は、CPU101と、RAM(Random Access Memory)102と、ROM(Read Only Memory)103と、HDD(Hard Disk Drive)104と、通信I/F105とを備える。
RAM102は、CPU101の作業用メモリ等として用いられるメモリである。
ROM103は、CPU101が実行する各種プログラム等を記憶するメモリである。
HDD104は、各講師や生徒の基本情報やレイアウト情報等を記憶する例えば磁気ディスク装置である。
通信I/F105は、ネットワーク90(図1参照)を介して他の装置との間で各種情報の送受信を行う。
図8は、端末30のハードウェア構成例を示した図である。
図8に示すように、端末30は、CPU301と、RAM302と、ROM303と、記憶部304と、操作パネル305と、スピーカ306と、マイク307と、カメラ308と、GPSセンサ309と、通信I/F312とを備える。
RAM302は、CPU301の作業用メモリ等として用いられるメモリである。
ROM303は、CPU301が実行する各種プログラム等を記憶するメモリである。
記憶部304は、各種アプリのプログラム、および当該プログラムによって使用される各種データ等を記憶する例えばフラッシュメモリである。
操作パネル305は、各種情報の表示やユーザからの操作入力の受付を行う例えばタッチパネルである。
マイク307は、ユーザの発話音声を含む種々の音声を取得する。
カメラ308は、レンズと、CMOS(Complementary Metal-Oxide Semiconductor)などの撮像素子(画像センサ)とを含み、被写体を撮影する。
通信I/F312は、ネットワーク90(図1参照)などを介して他の通信機器との間でデータを送受信する。
図9は、変形例における講師用の講習画面PSを説明するための図である。
次に、図9を参照しながら、本実施の形態の変形例について説明をする。なお、以下の説明においては、上記実施形態の構成と同一の部分には同一の符号をつけ、その詳細な説明は省略する。
ここで、教育システム1においては、講師側と生徒側とで表示される画面である講習画面PSが同一で無い場合がある。例えば、図示は省略するが、生徒が操作する端末40などにおいては、講習画面PSの一部の画像が表示されない。具体的には、端末40などにおいて生徒ビデオ表示領域61が表示されない。第1生徒ビデオ画面611乃至第6生徒ビデオ画面616を非表示とすることにより、生徒が他の生徒の様子に気を取られることが抑制される。
また、本開示は上記の実施形態に何ら限定されるものではなく、本開示の要旨を逸脱しない範囲で種々の形態で実施することができる。
ここで、前記領域指定手段は、前記サービスの種別ごとの画像であるサービス種別画像を複数表示し、講師が複数の当該サービス種別画像のいずれかを選択しかつ前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域のうちのいずれかを選択することで、当該選択された雛形における前記サービス画像を表示する位置の指定を受け付けるとよい。
また、生徒が前記サービス画像に入力することを講師が制限することを可能とする入力制限手段を有するとよい。
また、生徒が選択可能な講師を複数登録する講師登録手段を備え、前記領域指定手段は、前記講師登録手段が講師の登録を受け付ける際に、前記選択された雛形における前記サービス画像を表示する位置の指定を受け付けるとよい。
また、前記画面において、講師表示領域に講師の動画を表示する講師動画表示手段と、前記画面において、生徒表示領域に生徒の動画を表示する生徒動画表示手段とを備え、前記講師動画表示手段および前記生徒動画表示手段は、講師が複数の生徒に対して教育をする場合に、講師の前記画面に前記講師表示領域および前記生徒表示領域を表示し、各生徒の当該画面に当該講師表示領域を表示しかつ当該生徒表示領域を表示しないとよい。
さらに他の観点から捉えると、本明細書に開示される技術は、コンピュータによって表示される画面を用いながら、遠隔地の生徒に対して講師が教育を行うことを補助するプログラムであって、前記画面を介して複数のサービスを提供可能とするステップと、前記サービスを提供する画像であるサービス画像を表示可能なサービス画像表示領域を複数有し当該サービス画像同士の配置を定める雛形を複数並べて表示し、講師から当該雛形の選択を受け付けるステップと、前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域の各々に、前記複数のサービスのうちのいずれのサービスの前記サービス画像を表示するかの指定を講師から受け付けるステップと、複数の前記サービス画像表示領域の各々に指定された前記サービス画像が表示された前記画面を、生徒に表示するステップと、前記画面において複数の前記サービス画像を共通の領域に重ねて配置可能であり、当該共通の領域に前記複数のサービス画像のいずれを表示させるかの選択を受け付けるステップとをコンピュータに実行させる、プログラムである。
Claims (8)
- コンピュータによって表示される画面を用いながら、遠隔地の生徒に対して講師が教育を行うことを補助する教育補助装置であって、
前記画面を介して複数のサービスを提供可能とするサービス提供手段と、
前記サービスを提供する画像であるサービス画像を表示可能なサービス画像表示領域を複数有し当該サービス画像同士の配置を定める雛形を複数並べて表示し、講師から当該雛形の選択を受け付ける雛形受付手段と、
前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域の各々に、前記複数のサービスのうちのいずれのサービスの前記サービス画像を表示するかの指定を講師から受け付ける領域指定手段と、
複数の前記サービス画像表示領域の各々に指定された前記サービス画像が表示された前記画面を、生徒に表示する表示手段と
を有する教育補助装置。 - 前記領域指定手段は、前記サービスの種別ごとの画像であるサービス種別画像を複数表示し、講師が複数の当該サービス種別画像のいずれかを選択しかつ前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域のうちのいずれかを選択することで、当該選択された雛形における前記サービス画像を表示する位置の指定を受け付ける
請求項1記載の教育補助装置。 - 生徒が前記サービス画像に入力することを講師が制限することを可能とする入力制限手段を有する
請求項1または2記載の教育補助装置。 - 生徒が選択可能な講師を複数登録する講師登録手段を備え、
前記領域指定手段は、前記講師登録手段が講師の登録を受け付ける際に、前記選択された雛形における前記サービス画像を表示する位置の指定を受け付ける
請求項1乃至3のいずれか1項記載の教育補助装置。 - 前記表示手段は、前記画面において複数の前記サービス画像を共通の領域に重ねて配置可能であり、
前記共通の領域に前記複数のサービス画像のいずれを表示させるかの選択を受け付ける共通表示手段を有する
請求項1乃至4のいずれか1項記載の教育補助装置。 - 前記画面において、講師表示領域に講師の動画を表示する講師動画表示手段と、
前記画面において、生徒表示領域に生徒の動画を表示する生徒動画表示手段と
を備え、
前記講師動画表示手段および前記生徒動画表示手段は、講師が複数の生徒に対して教育をする場合に、講師の前記画面に前記講師表示領域および前記生徒表示領域を表示し、各生徒の当該画面に当該講師表示領域を表示しかつ当該生徒表示領域を表示しない
請求項1乃至5のいずれか1項記載の教育補助装置。 - コンピュータによって表示される画面を用いながら、遠隔地の生徒に対して講師が教育を行うことを補助する教育補助装置と、生徒が操作する生徒端末と、講師が操作する講師端末とを有する教育システムであって、
生徒が選択可能な講師を複数登録する講師登録手段と、
前記講師登録手段に登録された複数の講師のうち生徒が教育を受ける講師の選択を前記生徒端末から受け付ける講師選択手段と、
前記画面を介して複数のサービスを提供可能とするサービス提供手段と、
前記サービスを提供する画像であるサービス画像を表示可能なサービス画像表示領域を複数有し当該サービス画像同士の配置を定める雛形を複数並べて表示し、前記講師端末から当該雛形の選択を受け付ける雛形受付手段と、
前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域の各々に、前記複数のサービスのうちのいずれのサービスの前記サービス画像を表示するかの指定を前記講師端末から受け付ける領域指定手段と、
前記講師選択手段が前記講師の選択を受け付ける際に、複数の前記サービス画像表示領域の各々に指定された前記サービス画像が表示された前記画面を、前記生徒端末に表示する表示手段と
を有する教育システム。 - コンピュータによって表示される画面を用いながら、遠隔地の生徒に対して講師が教育を行うことを補助するプログラムであって、
前記画面を介して複数のサービスを提供可能とするステップと、
前記サービスを提供する画像であるサービス画像を表示可能なサービス画像表示領域を複数有し当該サービス画像同士の配置を定める雛形を複数並べて表示し、講師から当該雛形の選択を受け付けるステップと、
前記選択された雛形に含まれる複数の前記サービス画像表示領域の各々に、前記複数のサービスのうちのいずれのサービスの前記サービス画像を表示するかの指定を講師から受け付けるステップと、
複数の前記サービス画像表示領域の各々に指定された前記サービス画像が表示された前記画面を、生徒に表示するステップと
をコンピュータに実行させる、プログラム。
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