JP2015181513A - ゴルフスイング練習用器具 - Google Patents

Abstract

【課題】正しいグリップの握り位置を習得可能にすると共に、アドレスからトップまでのバックスイング時のクラブヘッドの軌道を容易に確認でき、正しいスイングフォームに矯正可能なゴルフスイング練習用器具を提供する。
【解決手段】本発明に係るゴルフスイング練習用器具は、クラブヘッドとクラブシャフトとを備えたゴルフスイング練習用器具であって、クラブヘッドはフェイス面とバックフェイス面とを有し、クラブヘッドのバックフェイス面を仮想ゴルフボールの仮想飛行線に対して略直角に形成すると共に、クラブシャフトにおいて、グリップの基端把持側手掌の親指の指腹面が当接する面のクラブシャフト本体上における延長線上に基準平坦面を形成し、基準平坦面は正しいバックスイング時にのみプレイヤーヘッドと対面直視状態となるように構成したことを特徴とする。
【選択図】図１ａ

Description

本発明は、ゴルフの練習用器具のうちスイングフォームを矯正するゴルフスイング練習用器具に関する。

従来より、ゴルフは自分に合った安定した正しいスイングフォームを習得することでスコアの向上を図ることができるスポーツであると認識されている。また、安定した正しいスイングフォームを得るためには、日々の練習が不可欠であるとされている。しかしながら、一般的なアマチュアゴルファーであれば、自分のスイングフォームが正しいものであるか否かを自分で判断することが難しいばかりか、ゴルフの練習を毎日行うことは非常に困難である。

このような状況から、一般的なアマチュアゴルファーは、ゴルフ練習場でのボールの挙動に一喜一憂しつつ都度スイングフォームを修正しようとするため、スイングフォームの安定化が図られず、正しいスイングフォームを身に付けることが難しくなっている。

従って、まずは自分に合った正しいスイングフォームを知ることが重要となる。近年、スイング理論はフラットスイングと言われる横振りイメージのスイングと、アップライトスイングと言われる縦振りイメージのスイングに大別することができ、その中では細かい無数のスイング理論が存在する。一般的なアマチュアゴルファーは、どのようなスイング理論が自分に合っているのかを判断することさえ難しいのが現状である。

しかしながら、いずれの理論に基づく場合も、究極的にはボールを捕えるインパクトの瞬間、及びその前後数十センチの範囲において、ゴルフクラブのフェイス面が目標方向に対するボールの飛行線と直交するような軌跡でゴルフクラブを振ることができればよい。

このような正確なインパクトを習得するためのゴルフスイング練習器に係る技術が、例えば特許文献１に開示されている。本技術によれば、クラブヘッドに相当する部分に発光体を取り付けて、スイング時の発光体の光の残像による軌跡線によりクラブヘッド部分の軌道を認識することができる。

また、正確なインパクトの再現性を高めるためには、自分に合った正しい握り方の下で、アドレスからトップまでのバックスイングの軌道を安定させることが不可欠である。

そこで、バックスイングの軌道を習得するためのゴルフ用矯正プレートに係る技術が、例えば特許文献２に開示されている。本技術によれば、水平面の角度を調整可能とした水平板を有するゴルフ用矯正プレートを、ゴルフクラブのシャフト部分に装着し、両肩とクラブヘッドとで仮想的に形成される仮想板が地面との間でなす傾斜角度と略同じになるように水平板を傾けて、仮想板と水平板の水平面とが略平行を保つようにしてスイングを行うことでスイング軌道を確認することができる。

特開平１１−９７４９号公報 特開平９−３８２６４号公報

確かに、特許文献１に開示された技術によれば、ゴルフ練習場に行かなくても室内で使用でき、インパクトの瞬間のクラブヘッドの軌道を残像として認識できるため、インパクトの際の自分の癖を短時間で容易に確認する手段としては一定の効果があった。しかしながら、ゴルフのスイングは、アドレスからフィニッシュまでの一連の流れでインパクトの瞬間を迎えるものであることから、本ゴルフスイング練習器のみではインパクトの際の自分の癖を矯正するための適切な方法を知ることはできなかった。

また、特許文献２に開示された技術によれば、実際のゴルフクラブに装着して使用するものであるため、室内での練習には適しておらず、また、視認できない擬似的な仮想板に対して水平板の水平面を略平行に調節することは非常に難しく、更には、スイング途中でスイングを停止させ、顔を水平板に向けたとしても、視界に入る周りの景色との関係から仮想板と水平板の水平面とが略平行であるか否かを判断することはほとんど不可能であった。

本発明は、以上のような事情に鑑みてなされたものであり、正しいグリップの握り位置を習得可能にすると共に、アドレスからトップまでのバックスイング時のクラブヘッドの軌道を容易に確認でき、正しいスイングフォームに矯正可能なゴルフスイング練習用器具を提供することにある。

以上のような目的を達成するために、本発明は以下のようなものを提供する。

請求項１に係る発明では、クラブヘッドとクラブシャフトとを備えたゴルフスイング練習用器具であって、クラブヘッドはフェイス面とバックフェイス面とを有し、クラブヘッドのバックフェイス面を仮想ゴルフボールの仮想飛行線に対して略直角に形成すると共に、クラブシャフトにおいて、グリップの基端把持側手掌の親指の指腹面が当接する面のクラブシャフト本体上における延長線上に基準平坦面を形成し、基準平坦面は正しいバックスイング時にのみプレイヤーヘッドと対面直視状態となるように構成したことを特徴とするゴルフスイング練習用器具。

請求項２に係る発明では、前記クラブヘッドは前記フェイス面と前記バックフェイス面とを略平行に形成したことを特徴とする請求項１に記載のゴルフスイング練習用器具。

請求項３に係る発明では、前記基準平坦面はバックスイングする前記プレイヤーが認識しやすい色彩や模様や形状等を施してなることを特徴とする請求項１または２に記載のゴルフスイング練習用器具。

請求項４に係る発明では、前記フェイス面又は／及び前記バックフェイス面はバックスイングする前記プレイヤーが認識しやすい色彩や模様や形状等を施してなることを特徴とする請求項１乃至３の何れか１項に記載のゴルフスイング練習用器具。

請求項５に係る発明では、前記基準平坦面は前記クラブヘッドに対してバックスイング側に略４５°傾斜して形成していることを特徴とする請求項１乃至４の何れか１項に記載のゴルフスイング練習用器具。

請求項６に係る発明では、前記クラブシャフトは前記クラブヘッドに対して略４５°垂直方向に対して上方へ傾斜して連結していることを特徴とする請求項１乃至５の何れか１項に記載のゴルフスイング練習用器具。

本発明によるゴルフスイング練習用器具によれば、クラブヘッドのバックフェイス面を仮想ゴルフボールの仮想飛行線に対して略直角に形成することでアドレス及びインパクトの際のクラブヘッドの向きを容易に確認可能にすると共に、クラブシャフトにおいて、グリップの基端把持側手掌の親指の指腹面が当接する面のクラブシャフト本体上における延長線上に基準平坦面を形成し、基準平坦面は正しいバックスイング時にのみプレイヤーヘッドと対面直視状態となるように構成したことで正しいグリップの握り位置の習得と正しいバックスイング時のクラブヘッドの軌道を容易に確認して矯正できる。

本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具を示す図である。 本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具を示す図である。 本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具を示す図である。 本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具を用いた際の仮想ゴルフボールに対するアドレスの状態を示す図である。 本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具のグリップを把持する様子を示す図である。 本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具を用いた際のアドレス以降の一部の状態を時系列で示す図である。 本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具を用いた際のトップまでの一部の状態を時系列で示す図である。 アドレス、及びテイクバックの状態でプレイヤーが視認する景色の一例を示す図である。 本発明の第一変形例に係るゴルフスイング練習用器具を示す図である。 本発明の第一変形例に係るゴルフスイング練習用器具を示す図である。 本発明の第一変形例に係るゴルフスイング練習用器具を示す図である。 本発明の第二変形例に係るゴルフスイング練習用器具を示す図である。

本発明の要旨は、正しいグリップの握り位置を習得可能にすると共に、アドレスからトップまでのバックスイング時のクラブヘッドの軌道を容易に確認でき、正しいスイングフォームに矯正可能なゴルフスイング練習用器具の提供を図ろうとするものである。

以下、本発明に係るゴルフスイング練習用器具の一実施形態と変形例について図面を参照しながら説明する。また、本説明中において左右同一又は左右対称の構造や部品については、原則として同一の符号を付し、左右何れか一方のみを説明して、他方については説明を適宜省略する。

また、本説明中においては右利きのプレイヤーが使用する器具であることを前提として説明するが、左利きのプレイヤーが使用する場合には、説明中の左右の関係が逆になるだけであり、左利き用の器具については説明を省略する。

なお、本発明に係るゴルフスイング練習用器具は、実際にゴルフボールを打つものではなく、室内等の限られた空間でもフルスイングを可能とする大きさに形成されており、ゴルフボールを打つことなくスイングフォームを習得できるように構成されたものである。

[一実施形態]
図１ａは本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１を示す正面図であり、図１ｂは背面図であり、図１ｃは斜視図であり、図２（ａ）仮想ゴルフボール５０に対するアドレスの状態を示す正面図であり、図２（ｂ）は左側面図であり、図２（ｃ）は平面図であり、図３は本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１のグリップ６を把持する様子を示す正面図であり、図４（ａ）〜図５（ｃ）はアドレスからトップまでの状態を時系列で示す正面図であり、図６はアドレス、及びテイクバックの状態でプレイヤーが視認する景色の一例を示す図である。

本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１は、クラブヘッド２とクラブシャフト３とを備え、クラブヘッド２はフェイス面４とバックフェイス面５とを有し、クラブヘッド２のバックフェイス面５を仮想ゴルフボール５０の仮想飛行線（仮想ゴルフボール５０が移動する水平方向の理想的な軌道であり、仮想ゴルフボール５０の進行方向の前後に渡る仮想の直線を示す）５１に対して略直角に形成すると共に、クラブシャフト３において、グリップ６の基端把持側７手掌の親指３０１の指腹面が当接する面のクラブシャフト３本体上における延長線上に基準平坦面８ａ（網掛け部分）を形成し、基準平坦面８ａは正しいバックスイング時にのみプレイヤーヘッド３０２と対面直視状態となるように構成されている。

このように構成することで、アドレス及びインパクトの際のクラブヘッド２の向きを容易に確認できると共に、正しいグリップ６の握り位置の習得と正しいバックスイング時のクラブヘッド２の軌道を容易に確認して矯正することができる。

なお、以下の説明におけるバックスイングとは図４（ｃ）に示す状態後から図５（ｃ）に示すトップまでの動作、すなわち、クラブシャフト３が略水平の状態よりもプレイヤー３００側に上方へ傾いた状態からトップまでの動作を示すこととする。

更に、テイクバックとは図４（ａ）に示すアドレス後の状態から、図４（ｃ）に示すクラブシャフト３が略水平となる状態までの動作を示すこととする。

以下に、本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１の各部の構成について詳述する。

図１、図２に示すようにクラブヘッド２は木製で１辺が略９ｃｍの正方形立方体状に形成され、仮想ゴルフボール５０の仮想飛行線５１と略直交する右面をフェイス面４とし、左面をバックフェイス面５としている。また、クラブヘッド２の上面９とフェイス面４の上端部とが直交する角部をフェイス角部１０とし、クラブヘッド２の上面９とバックフェイス面５の上端部とが直交する角部をバックフェイス角部１１としている。

このように形成することでアドレスの際に、フェイス面４やバックフェイス面５ばかりでなく、フェイス角部１０やバックフェイス角部１１を基準として仮想ゴルフボール５０の仮想飛行線５１に対してクラブヘッド２の向きを容易に合わせることができる。特に、バックフェイス面５を仮想ゴルフボール５０の仮想飛行線５１に対して略直角に形成しているので、バックフェイス面５の面積や形状を把握しつつ仮想飛行線５１に対してクラブヘッド２の向きを容易に合わせることができる。

また、フェイス面４とバックフェイス面５には、アドレスからバックスイングの際にプレイヤー３００が認識しやすい色彩が施されている。なお、プレイヤー３００が認識しやすいものであれば、色彩以外に、例えば模様や形状等を施してもよく、バックフェイス面５のみに施してもよい。

このように、少なくともバックフェイス面５に色彩等を施すことで、例えば図６に示すように、アドレスＡ時にプレイヤー３００から視認されるバックフェイス面５の面積や形状を容易に把握できる。更に、テイクバックＢ時やバックスイング中においてもプレイヤー３００がクラブヘッド２側に視線を向ければ同様にバックフェイス面５の面積や形状を容易に把握できる。

すなわち、アドレス時の状態とテイクバックやバックスイング時のバックフェイス面５の面積等をプレイヤー３００が容易に比較することができるため、手首の角度や体の開き具合等を容易に判断することができる。

また、フェイス面４とバックフェイス面５に直交する面であって、アドレス時にプレイヤー３００側を向いたシャフト面１２には、後述するクラブシャフト３が連設されている。

なお、クラブヘッド２の材料は軽量で加工性の良い木製としているが、木以外の他の材料を用いてもよい。更に、クラブシャフト３も含めてゴルフスイング練習用器具１全体の重量バランスを実際のゴルフクラブの重量に近似したものとしてもよく、その際の材料は特に限定されない。

また、クラブヘッド２の形状は正方形立方体状である必要はなく、少なくとも上述したバックフェイス面５を有していれば任意の形状としてもよく、大きさも特に限定されるものではない。

クラブシャフト３は木製で長さが略４０ｃｍ、正四角形の１辺が２．７ｃｍの正四角柱状に形成され、クラブシャフト３の一端部をクラブヘッド２のシャフト面１２に略４５°垂直方向に対して上方へ傾斜して連結している。また、クラブシャフト３は、シャフト面１２に対してクラブシャフト３の軸線周りに略４５°回転させて連結し、バックスイング側に相当する上側平坦面を基準平坦面８ａとしている。すなわち、基準平坦面８ａが垂直方向に対して略４５°傾斜するように形成している。なお、クラブシャフト３の他端部側は、プレイヤー３００がゴルフスイング練習用器具１を使用する際に把持するグリップ６としている。

このように、クラブシャフト３をクラブヘッド２のシャフト面１２に略４５°垂直方向に対して傾斜して連結することで、アドレス時にクラブヘッド２の上面９を略水平に保つように構えると、一般的なプレイヤー３００が実際のゴルフクラブにおいて最も長尺のドライバー（１番ウッド）を使用した際の構えに相当するアドレスを再現することができる。

なお、上面９には、液体と気泡とを密封して構成した気泡水準器（図示せず）を配設してもよい。

また、クラブシャフト３をシャフト面１２に対してクラブシャフト３の軸線周りに略４５°回転させて連結することで、図３に示すようにプレイヤー３００の左手３０３側グリップ６の基端把持側７手掌の親指３０１の指腹面を基準平坦面８ａに沿わせて把持し、右手３０４を添えて握ることで、容易にストロンググリップを形成することができる。ここで、ストロンググリップとは、左手３０３の親指３０１をクラブヘッド２のフェイス面４を基準としてクラブシャフト３の右側に位置するように把持すること、すなわち、アドレス時に左手３０３の甲３０５が左斜め上方を向いた状態となった握り方を意味する。

また、基準平坦面８ａには、アドレスからバックスイングの際にプレイヤー３００が認識しやすい色彩が施されている。なお、プレイヤー３００が認識しやすいものであれば、色彩以外に、例えば模様や形状等を施してもよい。

また、基準平坦面８ａには、液体と気泡とを密封して構成した気泡水準器（図示せず）を配設してもよい。

このように基準平坦面８ａに色彩等を施すことで、例えば図６に示すように、アドレスＡ時にプレイヤー３００から視認される基準平坦面８ａの面積や形状を容易に把握できる。更に、テイクバックＢ時やバックスイング中においてもプレイヤー３００がクラブヘッド２側に視線を向ければ同様に基準平坦面８ａの面積や形状を容易に把握できる。

すなわち、アドレス時の状態とテイクバックやバックスイング時の基準平坦面８ａの面積等をプレイヤー３００が容易に比較することができるため、手首の角度や体の開き具合等を容易に判断することができる。

また、実際にゴルフを行う際に使用するゴルフクラブ（図示せず）のクラブシャフトは周面が略一様な円柱状であり、断面は円形であるため、少なくともグリップを把持した基端把持側手掌の親指の指腹面がクラブシャフトの周面のどの部分に位置しているのかを目視以外で認識することはできない。しかしながら、本ゴルフスイング練習用器具１のクラブシャフト３は正四角柱状に形成されており、断面が正方形であるため、無造作にグリップ６を把持しても基準平坦面８ａに基端把持側７手掌の親指３０１の指腹面を沿わせることが容易であると共に、親指３０１の位置をプレイヤー３００が明確に意識して練習を行うことができる。

また、右利き、左利きの両者に共通して使用できるように構成するに際して、フェイス面４とバックフェイス面５とを略平行に形成することでクラブヘッド２を共通化できるばかりでなく、図１に示すようにバックスイング側とは反対側に相当する側のクラブシャフト３の上側においても、必然的に略４５°の傾斜となる別途の基準平坦面８ｂが形成されるため、左右兼用のゴルフスイング練習用器具の製造が容易となる。

なお、基準平坦面８ａは線ではなく面である必要がある。例えば、グリップ６の基端把持側７手掌の親指３０１の指腹面が当接する面のクラブシャフト３本体上における延長線上に基準平坦面８ａではなく基準線（図示せず）を形成した場合、クラブシャフト３の傾きによる線の面積の違いを把握することは困難であるばかりか、面積によって形成される線の形状の違いも把握し難い。すなわち、スイング中におけるクラブシャフト３の傾き具合を線によって把握することは困難である。よって、基準平坦面８ａは面である必要がある。

以上説明したように本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１は構成されている。

次に、本発明に係るゴルフスイング練習用器具１について好適なスイングフォームの１例を習得する際の使用例について説明する。

ここで、アドレス時に両腕３１０，３１１とクラブシャフト３が同一平面上となるように構えれば、両肩３０８，３０９とクラブヘッド２とで仮想的に形成される仮想板（図示せず）に沿うようにして両腕３１０，３１１を振り上げ、そのままの軌道で振り下ろせばよい。しかしながら、トップからインパクトに至るまではこのような軌道で良いが、アドレスからトップに至るまでの軌道が上述したようなものであると、手首の柔軟性が阻害され、更に、両肩３０８，３０９や腰の回転が不充分となり、クラブヘッド２に充分な遠心力を与えることができない等、スイングとしては多くの欠点を有することとなる。

そこで、実際のスイングにおいては、図２（ｂ）に示すように、両腕３１０，３１１とクラブシャフト３とは角度を有するように構えることになり、少なくともアドレスからテイクバックまでの間は上述した仮想板よりも両腕３１０，３１１が下方へ位置することとなる。しかし、トップからインパクトに至るまでは両腕３１０，３１１が仮想板に沿って動くため、２つの軌道を習得することが必要となる。

ここで、アドレス、テイクバック、バックスイング、トップ、ダウンスイング、インパクト、フォロースルー、フィニッシュに至る一連の動作の中で、アドレス、トップ、フィニッシュの各動作は、それぞれ動作が停止した状態であり、自分でスイングフォームを確認することは容易である。また、テイクバックを含めバックスイングは連続動作であるが、自分の意思で任意の位置に止めることができるため、同様に自分でスイングフォームを確認することが可能である。しかし、ダウンスイングからインパクト、フォロースルーにかけては、完全な連続動作となるため自分でゴルフクラブの軌跡等を確認することは困難である。

しかしながら、ダウンスイングからインパクトまでの動作は、テイクバックやバックスイングの際の両肩３０８，３０９や腰の回転により遠心力を得ながら戻す動作に他ならず、すなわち、両腕３１０，３１１を仮想板に沿ったイメージで戻せばよいため、テイクバックやバックスイングに比して習得するための困難性は高くない。従って、いかにして自然体で正確なテイクバックを含めたバックスイングを行うことができるか、それが、スイングフォームにおいて重要となる。本発明に係るゴルフスイング練習用器具１は、例えば、以下に示すような使用例を実践することで、このような課題を解決することができる。

なお、本使用例によれば、プレイヤー３００自身が想定するゴルフクラブの番手によって、ゴルフクラブの仮想長さに応じ背中の傾斜角度を変化させるだけで、パタークラブを含め、全ての番手に共通したスイングフォームを習得することができる。この場合、背中の傾斜角度はスイング軌道の傾斜角度の違いとして現れることになる。

まず、図３に示すように、プレイヤー３００の左手３０３側グリップ６の基端把持側７手掌の親指３０１の指腹面を基準平坦面８ａに沿わせて把持し、右手３０４を添えて握る。このようにクラブシャフト３を把持することで容易にストロンググリップを形成することができる。

アドレスは、図２（ａ）、（ｂ）、（ｃ）、図４（ａ）に示すように、両脚３０６，３０７を肩幅程度に開き、フェイス面４、またはバックフェイス面５、若しくはフェイス角部１０またはバックフェイス角部１１を基準として仮想ゴルフボール５０の仮想飛行線５１に対してクラブヘッド２の向きが略直角となるように合わせる。この場合、クラブヘッド２の上面９が略水平となるように構えると、ドライバー等の長尺のゴルフクラブを想定したアドレスとなる。

また、図６に示すように、アドレスＡの際にプレイヤー３００から視認されるバックフェイス面５や基準平坦面８ａの面積と形状を覚えておくことで、後のスイングフォームの確認において有効となる。

次に、図４（ｂ）に示すようにテイクバックを開始する。この場合、両肩３０８，３０９と両腕３１０，３１１で形成される略三角形を維持したまま両肩３０８，３０９、次いで腰の順でそれらを回転させながらゴルフスイング練習用器具１を振り上げていく。このとき、図６に示したテイクバックＢ時に、プレイヤー３００がゴルフスイング練習用器具１側に顔を向けた際、プレイヤー３００から視認されるバックフェイス面５や基準平坦面８ａの面積や形状の見え方が図６に示したアドレスＡ時の状態と同様であれば、理想的なテイクバックができていることになる。

また、クラブシャフト３が略水平の位置に相当する図４（ｃ）の状態になったら、スイングを停止させ、基準平坦面８ａの状態を確認する。この場合、クラブシャフト３に対して略４５°右側にずらした角度で把持する本ストロンググリップにおいては、基準平坦面８ａが略水平、すなわち基準平坦面８ａがクラブシャフト３の真上（図中の矢印方向）を向いていることが理想とされる。更に、このような理想的な状態においては、左手３０３の甲３０５が地面に対して略垂直となっている。

従って、基準平坦面８ａが略水平となっていない場合には、左手３０３の甲３０５が地面側に傾斜、または上方側に傾斜しているため、プレイヤー３００はこのような状態を基準平坦面８ａを視認するだけで容易に確認することができる。

更に、基準平坦面８ａが略水平となっていれば、この時にプレイヤー３００が視認できるバックフェイス面５の面積や形状はアドレスＡの際に確認していた図６に示すようなバックフェイス面５の面積や形状と同じような見え方となる。これは、上述したように図６で示したテイクバックＢ時の状態とも一致するものである。従って、基準平坦面８ａの視認のみならず、バックフェイス面５を視認することでもスイングフォームの確認を容易に行うことができる。

また、図５（ｃ）に示すトップの位置に至るまでの図４（ｄ）、図５（ａ）、（ｂ）に示すバックスイングの各段階においては、基準平坦面８ａが常にプレイヤーヘッド３０２と対面直視状態（図中の矢印方向）となるように、すなわち、基準平坦面８ａの向く方向がトップに至るまで常にプレイヤーの頭部３０２方向を向いている状態が理想となる。

従って、バックスイングの途中でスイングを停止させ、クラブシャフト３側に顔を向けた際に、基準平坦面８ａがプレイヤー３００側を向いているか否かを視認するだけで自分のバックスイングのフォームを容易に確認することができる。この場合も、バックフェイス面５の面積や形状を視認することで、アドレスＡ時の状態との差異を容易に確認することができる。

このようにバックスイングにおいて、クラブシャフト３が略水平状態からトップに至るまでのクラブシャフト３の軌道を上述したように維持することは、必然的に右脇がしぼられた状態であって、更に、右肘が地面と略垂直状態となるような理想的なスイングフォームを習得することに他ならない。

このように、本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１を用いれば、多くの一般的なアマチュアゴルファーが悩む正しいバックスイングの軌道、すなわち正しいバックスイングのフォームを容易に習得することができると共に、基準平坦面８ａやバックフェイス面５の状態から体のどの部分の動きに問題があるのかを容易に知ることができる。また、正しいテイクバックの軌道も同様に容易に習得できることは言うまでもない。

このような事を可能にするのは、本ゴルフスイング練習用器具１のバックフェイス面５の位置と基準平坦面８ａの位置とが、変化することなく固定された位置関係にあるからである。すなわち、バックフェイス面５をコントロールすることは、グリップ６を把持した両手３０３，３０４や両腕３１０，３１１をコントロールすることを示しており、基準平坦面８ａに基端把持側７手掌の親指３０１の指腹面を沿わせてグリップ６を把持すれば、必然的にバックフェイス面５の動きを確認することができるのである。

従って、両手３０３，３０４や両腕３１０，３１１をコントロールする際に付随して連動する両肩３０８，３０９や腰をコントロールしようとする時に、両腕３１０，３１１等が正しい動きをしているのか否かを判断するためには、バックフェイス面５の状態を確認すれば一目瞭然となる。これは、本ゴルフスイング練習用器具１が、プレイヤー３００自身の体との間で相互作用をなすように構成されているからである。

なお、トップからインパクトまでのダウンスイングについては、クラブヘッド２が仮想ゴルフボール５０に当たるようにイメージしながら、両腕３１０，３１１とクラブシャフト３を上述した仮想板に沿った軌道で振り下ろせばよい。

次に、本発明の一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１の第一・第二変形例について説明する。なお、本説明中においては、上述したゴルフスイング練習用器具１と同一の構造については同一の符号を付すと共に、説明を適宜省略する。

[第一変形例]
図７ａ、図７ｂ、図７ｃは、第一変形例に係るゴルフスイング練習用器具１００の正面図と背面図、及び斜視図を示したものである。

このように、第一変形例に係るゴルフスイング練習用器具１００は、上述した一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１のクラブシャフト３の形状に差異があるものである。具体的には、クラブシャフト１０１は木製で長さが略４０ｃｍ、直径が２．７ｃｍの円柱状に形成されており、クラブヘッド２と連結するシャフト面１２と反対側のグリップ１０２との間に基準平坦面１０３（網掛け部分）を形成している。

基準平坦面１０３は、クラブシャフト１０１のバックスイング側に相当する側の上側において、クラブシャフト１０１の軸線周りの一部を削り、略４５°の傾斜となる基準平坦面１０３を形成している。

このように形成することで、クラブシャフト１０１において、グリップ１０２の基端把持側１０４手掌の親指３０１の指腹面が当接する面のクラブシャフト１０１本体上における延長線上に基準平坦面１０３が位置するように握れば、上述した一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１と同様の目的を達成することができる。

また、クラブシャフト１０１のグリップ１０２が円柱状であるため、違和感無くグリップ１０２を把持することができると共に、長時間使用しても疲れ難い。

また、右利き、左利きの両者に共通して使用できるように、フェイス面４とバックフェイス面５とを略平行に形成することでクラブヘッド２を共通化し、バックスイング側とは反対側に相当する側のクラブシャフト１０１の上側においても、クラブシャフト１０１の軸線周りの一部を削り、略４５°の傾斜となる別途の基準平坦面（図示せず）を形成してもよい。

[第二変形例]
図８（ａ）、図８（ｂ）は、第二変形例に係るゴルフスイング練習用器具２００の正面図と斜視図を示したものである。

このように、第二変形例に係るゴルフスイング練習用器具２００は、上述した一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１のクラブシャフト３の取付位置に差異があるものである。具体的には、上述した一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１のクラブシャフト３を、クラブヘッド２のシャフト面１２の中心に垂直に連結している。

また、クラブシャフト３は、シャフト面１２に対してクラブシャフト３の軸線周りに略４５°回転させて連結し、バックスイング側に相当する上側平坦面を基準平坦面８ａ（網掛け部分）としている。すなわち、基準平坦面８ａが垂直方向に対して略４５°傾斜するように形成している。なお、クラブシャフト３の他端部側は、プレイヤー３００がゴルフスイング練習用器具２００を使用する際に把持するグリップ６としている。

このように形成することで、上述した一実施形態に係るゴルフスイング練習用器具１と同様の目的を達成することができる。

また、構造が単純なため、ゴルフスイング練習用器具２００の各部品コストを低く抑えることができると共に、組立性も良好となり製造原価を低廉に抑えることができるため経費的に有利となる。

更に、右利き、左利きの両者に共通して使用できるように構成するに際して、フェイス面４とバックフェイス面５とを略平行に形成することでクラブヘッド２を共通化できるばかりでなく、図８に示すようにバックスイング側とは反対側に相当する側のクラブシャフト３の上側においても、必然的に略４５°の傾斜となる別途の基準平坦面８ｂが形成されるため、左右兼用のゴルフスイング練習用器具の製造が容易となる。

以上、本発明の好ましい実施形態と変形例を説明したが、本発明は係る特定の実施形態や変形例に限定されるものではなく、特許請求の範囲に記載された本発明の要旨の範囲内において、種々の変形・変更が可能である。

１ ゴルフスイング練習用器具（一実施形態）
２ クラブヘッド
３ クラブシャフト
４ フェイス面
５ バックフェイス面
６ グリップ
７ 基端把持側
８ａ 基準平坦面（右利き用の一実施形態と第二変形例）
８ｂ 基準平坦面（左利き用の一実施形態と第二変形例）
５０ 仮想ゴルフボール
５１ 仮想飛行線
１００ ゴルフスイング練習用器具（第一変形例）
１０３ 基準平坦面（右利き用の第二変形例）
２００ ゴルフスイング練習用器具（第二変形例）
３００ プレイヤー
３０１ 親指
３０２ プレイヤーヘッド

請求項１に係る発明では、クラブヘッドとクラブシャフトとを備えたゴルフスイング練習用器具であって、クラブヘッドはフェイス面とバックフェイス面とを有し、クラブヘッドのバックフェイス面を仮想ゴルフボールの仮想飛行線に対して略直角に形成すると共に、クラブシャフトには、クラブヘッドに対してバックスイング側に４５°傾斜して斜め上方を向きバックスイングするプレイヤーが認識しやすい色彩や模様を施してなる基準平坦面を形成し、クラブシャフトにおいて、グリップの基端把持側手掌の親指の指腹面が当接する面のクラブシャフト本体上における延長線上に基準平坦面が位置するように把持することで、基準平坦面は正しいバックスイング時にのみプレイヤーヘッドと対面直視状態となるように構成したことを特徴とするゴルフスイング練習用器具。

請求項３に係る発明では、前記フェイス面又は／及び前記バックフェイス面はバックスイングする前記プレイヤーが認識しやすい色彩や模様を施してなることを特徴とする請求項１または２に記載のゴルフスイング練習用器具。

請求項４に係る発明では、前記クラブシャフトは前記クラブヘッドに対して４５°垂直方向に対して上方へ傾斜して連結していることを特徴とする請求項１乃至３の何れか１項に記載のゴルフスイング練習用器具。

請求項１に係る発明では、クラブヘッドとクラブシャフトとを備えたゴルフスイング練習用器具であって、クラブヘッドはフェイス面とバックフェイス面とを有し、クラブヘッドのバックフェイス面を仮想ゴルフボールの仮想飛行線に対して略直角に形成すると共にバックフェイス面にはバックスイングするプレイヤーがバックフェイス面の面積や形状を認識しやすい色彩や模様を施し、クラブシャフトには、クラブヘッドに対してバックスイング側に４５°傾斜して斜め上方を向きバックスイングするプレイヤーが面積や形状を認識しやすい色彩や模様を施してなる基準平坦面を形成し、クラブシャフトにおいて、グリップの基端把持側手掌の親指の指腹面が当接する面のクラブシャフト本体上における延長線上に基準平坦面が位置するように把持することで、基準平坦面は正しいバックスイング時にのみプレイヤーヘッドと対面直視状態となるように構成したことを特徴とするゴルフスイング練習用器具。

請求項３に係る発明では、前記基準平坦面には、前記クラブシャフトが略水平となった際に前記基準平坦面が略水平であるか否かを示す気泡水準器を備えたことを特徴とする請求項１または２に記載のゴルフスイング練習用器具。

Claims (6)

1. クラブヘッドとクラブシャフトとを備えたゴルフスイング練習用器具であって、
   クラブヘッドはフェイス面とバックフェイス面とを有し、
   クラブヘッドのバックフェイス面を仮想ゴルフボールの仮想飛行線に対して略直角に形成すると共に、
   クラブシャフトにおいて、グリップの基端把持側手掌の親指の指腹面が当接する面のクラブシャフト本体上における延長線上に基準平坦面を形成し、基準平坦面は正しいバックスイング時にのみプレイヤーヘッドと対面直視状態となるように構成したことを特徴とするゴルフスイング練習用器具。
2. 前記クラブヘッドは前記フェイス面と前記バックフェイス面とを略平行に形成したことを特徴とする請求項１に記載のゴルフスイング練習用器具。
3. 前記基準平坦面はバックスイングする前記プレイヤーが認識しやすい色彩や模様や形状等を施してなることを特徴とする請求項１または２に記載のゴルフスイング練習用器具。
4. 前記フェイス面又は／及び前記バックフェイス面はバックスイングする前記プレイヤーが認識しやすい色彩や模様や形状等を施してなることを特徴とする請求項１乃至３の何れか１項に記載のゴルフスイング練習用器具。
5. 前記基準平坦面は前記クラブヘッドに対してバックスイング側に略４５°傾斜して形成していることを特徴とする請求項１乃至４の何れか１項に記載のゴルフスイング練習用器具。
6. 前記クラブシャフトは前記クラブヘッドに対して略４５°垂直方向に対して上方へ傾斜して連結していることを特徴とする請求項１乃至５の何れか１項に記載のゴルフスイング練習用器具。

Images