JP2013545496A - ヨガ教室の動画撮影およびストリーミング配信のための方法および装置 - Google Patents

Abstract

ヨガを含む様々な種類の教室に、遠隔地からオンデマンド方式で視聴して参加できるサービスが、ますます人気を集め便利になっている。しかし、会場の外から教室に参加する場合、実際に講師のいる教室に参加するのと同じ体験が再現されるわけではない。特許請求されているシステムと方法により、視聴参加者は、参加型教室を体験する時と場所を選ばずに教室を視聴して体験することができる。このシステムと方法では、講師は教室の前方に、会場に来て参加する生徒は講師とカメラの間に位置し、このカメラは、視聴参加者の視界を遮らないように講師と視線が合うよう一直線で結ばれ、かつ、視聴参加者が実際に会場に来ているかのように会場内の生徒を周囲に入れて撮影できる位置に配置されている。
【選択図】図１

Description

関連出願の相互参照
本出願は、２０１０年８月２７日に出願された米国仮特許出願第６１／３７７，６０８号の利益と優先権を主張し、その内容を適用法で認められている範囲内で本出願に引用して援用する。

米国政府による支援
該当せず

本発明は、開催中のヨガ教室を撮影し、ビデオ編集とミキシングを経て、インターネット経由でストリーミング配信する方法と装置に関し、より詳細には、ヨガ教室を開催中の会場からウェブサイト経由で遠隔地にいる参加者に配信する目的で、そのヨガ教室を準備し撮影する方法と装置に関する。

さまざまな形態を持つヨガは、何千年もの間実践されてきた。ヨガは、運動の１つとして、ストレッチおよび強化訓練による身体の調和を重視している。今日では、ヨガを習う際、通常は、実際の教室に足を運んで参加するか、家で教室のビデオを見る。「ビデオ」や「フィルム」は、教室などのイベントの動画と音声を記録して配布するための技術である。実際の「フィルム」については依然として使用が限られているが、本発明の有効期限内であれば、まだ普及していない技術が一般的な撮影および録画イベントとなることが予想される。同様に、「ビデオ」（つまりディスクやテープ）、「インターネットを介したストリーミング配信」および「ウェブサイト経由」は、現在と未来の技術を網羅して、取得した映像をエンドユーザーに配布することを目的としている。

ヨガは、実際の教室に参加したり、店またはオンライン（ダウンロードごとに課金など）でビデオを購入したりすることができる。ビデオを介して参加する教室では、通常、ヨガ講師は最前列に、出席している生徒は講師の背後にいるので、ビデオの視聴者がヨガ講師に一番近い位置にいる。教室の参加者はヨガ講師の背後に配置され、そこで講師の動きをまねる。また、教室の側面からヨガ講師と生徒が撮影される場合もある。いずれにしても、こうした撮影角度は、本質的に、クラスに参加しているというよりもクラスを見ているという印象を与えてしまう。

また、ビデオを見ている参加者は、自分は実際には教室に参加していないこと、そして、エクササイズルーティンが実際は自分を含めずに行われていることを、潜在意識のレベルで実感してしまうため、そうした視点から教室を視聴するのは、参加者には良くないことである。

さらに、ビデオデータをテープに取得し、編集処理を施して最終的に製品にする従来の方法では、長い時間と労力を要し、高額な費用がかかる。

本発明は、視聴者が現実に教室にいなくても、実際の生徒と一緒に実際の教室に参加するような体験を作り出す。これを実現するには、独自の方法で教室を準備し、ヨガの講師と生徒を配置して、ヨガのエクササイズとストレッチを撮影するカメラを設置する。したがって、取得された画像を見ている視聴者の目線は、実際の教室に参加している生徒の目線と同じである。ヨガ講師はスタジオの前方にいて、生徒は講師とカメラの間に配置される。視聴者もヨガ教室に参加しているような見せ方を考慮して、カメラとヨガ講師は視線が合うよう一直線で結ばれ、「マットを敷かないエリア」が設置されているので、視聴者はヨガ講師を常に見ることができる。

本発明は、その特徴と利点を含め、添付図面を参照しながら以下に行う詳細な説明からより明らかになろう。

本発明の実施形態に従って、ヨガ教室内でのヨガ講師と生徒、およびビデオカメラの位置を示した概略図である。 ヨガ講師が指導して、生徒が参加する実際のヨガ教室で、本発明の実施形態に従って、教室の前方にいるヨガ講師の視線は教室の後方に配置されたカメラの視線と一直線で結ばれることを示した図である。 本発明の実施形態に従って、ヨガ教室を開催中の会場から遠隔地で参加する生徒にウェブサイトを通じて配信する目的で、そのヨガ教室を準備し撮影するプロセスを示したフローチャートである。 本発明の実施形態に従って、ヨガ教室を開催中の会場から遠隔地で参加する生徒にウェブサイトを通じて配信する目的で、そのヨガ教室を準備し撮影するプロセスを示したフローチャートである。 本発明の実施形態に従って、参加者が楽しめるヨガの教室およびワークショップを示した、ウェブサイトのスクリーンショットの１枚目である。 本発明の実施形態に従って、参加者が楽しめる様々なヨガの教室およびワークショップを示した、ウェブサイトのスクリーンショットの２枚目である。 本発明の実施形態に従って、参加者が楽しめる様々なヨガの教室およびワークショップを示した、ウェブサイトのスクリーンショットの３枚目である。 本発明の実施形態に従って、参加者が楽しめる様々なヨガの教室およびワークショップを示した、ウェブサイトのスクリーンショットの４枚目である。 本発明の実施形態に従って、参加者が楽しめる様々なヨガの教室およびワークショップを示した、ウェブサイトのスクリーンショットの５枚目である。 本発明の実施形態に従って、参加者が楽しめる様々なヨガの教室およびワークショップを示した、ウェブサイトのスクリーンショットの６枚目である。

以下、当業者が本発明を実施および利用できるように、並びに本発明の発明者が、本発明を実施するために最良と考える実施の形態を用いて、本発明を説明する。なお、当業者にとっては、様々に変更できることは明らかであり、これは、本発明の一般的原理が本明細書に定義されている理由が、遠隔地にいる視聴者が実際にその場にいると感じられるように、開催中のヨガ教室を音声付きでビデオ撮影し、編集とミキシングを経て、その映像／音声をインターネット経由でストリーミング配信する方法と装置を提供するためである。

図１を参照すると、開催中のヨガ教室１の上面透視図が示されている。撮影の様々な視点要素が組み合わされ、遠隔地でビデオを視聴する参加者のために、実際の教室で本物の生徒と一緒にいるような体験を作り出すことを目的としている。スタジオ自体の設計と建築は、こうした趣旨および／または目的を具体的に満たすものである。

スタジオは、（この例では壁で閉じられた）前方のエリア、（同じく壁で閉じられた）後方のエリア、および２枚の側壁（ここでは通常図示せず）を有する部屋である。最初に、ヨガスタジオ自体の建設と準備に関して、壁Ａは高さ約１６フィートの平坦な白壁であることが好ましい。１６フィートの天井高は、視界の左右幅全体をカバーする拡張可能な白壁を考慮している。床自体には、５インチ幅のホワイトオーク材が敷かれていることが好ましい。木製の床板が薄すぎると、視聴者は少々うるさすぎると感じ、スポーツジムの床を連想してしまうが、より大きな木製パネルを使用した床であれば、より頑丈な印象を与え、より洗練されていて心地良い設定となる。したがって、スタジオ建設の要素によって、ヨガビデオの視聴者に適切な雰囲気が提供される。

さらに、ヨガ教室自体の準備に関しては、教室の前方にある講師の位置に講師のマットが敷かれる。（講師の）ヨガマット２の後端は、壁Ａから約２フィート離れていることが好ましい。生徒の位置３の最前列にある各ヨガマットの前端は、講師のマット２の前端から少なくとも１フィート離れていることが好ましいが、この長さは前後してもかまわない。その他の生徒の位置（ヨガマット）４は、ヨガ教室全体に散らばっていても、だいたい同じ間隔が空くように考慮して設定される。そうした配置により、実際のクラスにいるような体験を作り出すことができる。スタジオの後方に向かって追加マット５を敷くことができる。このとき、講師のヨガマット２は、生徒のマット３、４および５と直角の位置にある。また、ワイヤレスマイクをヨガ講師が装着するか、講師の近くに置くことができ、そのマイクからの音声は遠隔で制御およびミキシングされる。音楽も同様にミキシング可能である。すべての音声フィードが、カメラ９のビデオ出力と結合されて記録される。

映像取得装置（カメラ９−図１の「ＧｌｏＣａｍ」）はヨガスタジオの後部（つまり壁Ｂ）に設置され、（白い箱などに入れて）隠すことできる。このカメラは、好ましくは床上約３５インチの位置に設置され、講師のマット２から約４０フィート離れていることが好ましい。カメラの高さはこれより上下してもかまわないが、ヨガ教室に参加する視聴者の視点を考慮した高さにすることに留意する必要がある。カメラの設置位置が高すぎたり低すぎたりすると、視点が変わり、視聴者の体験する感覚も変わってしまう。講師からカメラの距離についても同じことが言える。したがって、高さと距離の好ましい実施形態により、教室の設定でヨガ講師および他の生徒達と一緒に実際にヨガの練習をすると思われる視聴者は最高の体験をすることができる。カメラ自身に関しては、高画質カメラ、例えばＳｏｎｙ ＰＭＷ−ＥＸ１、ｆ＝５．８〜８１．２ｍｍ（３５ｍｍレンズの３１．４〜４３９ｍｍと同等）が好ましく、出力画像をメモリ装置ＥｘｐｒｅｓｓＣａｒｄ／３４に記録する。また、１日の時間帯により、カメラは、光源の変化に自動的に対応できるように設置することができる。カメラの配線はプラスチック製の白い箱から離れた位置まで延び、カメラは、撮影クルーが教室内にいると、ヨガスタジオの本来の雰囲気を壊してしまうため、無人で遠隔操作されることが好ましい。

さらに、図１で「マットを敷かないエリア」として示されている通路６は、スタジオ１の中央を通っている。通路６により、ヨガ講師とヨガ講師のマット２を常に見ることができる。「マットを敷かないエリア」である通路６は、幅が約５フィートであることが好ましく、ヨガ講師のマット２から生徒のマット３および４が敷かれているエリアを通って、カメラ９から好ましくは約６フィートの位置まで延び、その位置では通路６の幅が約６フィートであることが好ましい。少なくとも講師のヨガマット２の幅でなければならない通路６は、講師のマットと直角に交わり、その垂直線の中央に位置することが好ましい。したがって、通路６の幅は、中央付近で拡張されているため、視聴者はヨガ教室に参加しているように十分感じられるが、視界が狭くなるほど窮屈ではないと理解されるべきである。また、通路６の幅は、カメラにより近い位置で広くなっているため、他の参加者と一緒に教室にいるような印象も与えるが、他の参加者によって視界が遮られるわけではない。通路６は常に空いている状態なので、カメラ９は、ヨガマット上で実演中の講師をズーム撮影でき、生徒が写りこんで視聴者の邪魔になることなく、講師の実演の詳細をクローズアップして表示することができる。

最後に、講師のマット２から距離を置いてカメラ９を設置することにより、「最も広い」角度での視聴が可能になる。このような広角は点線７および８によって示され、各点線は、基本的に、カメラ９とヨガ講師のマット２の間の垂直線から４５度の位置を通り、ヨガスタジオの各側面まで延びる。点線７および８は、基本的に、カメラ９が最も広角のレンズで見ることができるものを示している。

本発明の最も一般的な適用範囲は、上記のとおり、実際のヨガ教室に使用されるスタジオの中であるが、教室の外観を模したスタジオ（舞台）設定にも適用できることは理解されるであろう。その場合、前方の壁（壁Ａ）は、舞台後方を向いた単なるついたてであってもよい。カメラ９は、教室の「前方」から必要な距離だけ離れて設置され、「前方」とカメラ９の間には複数の生徒が配置される。（カメラの高さのような）他の詳細は同じである。

図２を参照すると、ヨガの講師１１が指導し、ヨガの生徒１２、１３、１４、１５などが参加するヨガ教室が示されている。生徒達は壁Ａおよび講師１１と向かい合うが、撮影はヨガ教室の後方から行われるので、生徒達の背中がカメラに映る（図示せず）。この図は基本的にカメラの視点から描かれているので、視聴者には、自分が教室の後方中央にいて、まっすぐ前に講師１１がいるように見える。それによって、図に示されているとおり、教室後方に配置されたカメラの視線と教室前方にいるヨガ講師の視線が一直線につながる。その結果、視聴者は、カメラを介してヨガ講師を自分の視線のまっすぐ先、および生徒を講師の周囲に見ることができ、教室に参加しているように感じることができる。

図３ａおよび３ｂを参照すると、ヨガ教室のビデオを撮影してストリーミング配信する方法が示されている。工程１０では、まず、生徒が到着する前に、生徒をヨガ教室に迎え入れるための準備をする。この工程ではさらに、カメラを箱、好ましくはプラスチック製の白い箱に収納し、そのカメラは床から固定の高さに設定して、動かないようにする。床には「マットを敷かないエリア」を指定するため、テープで印が付けられる。講師のマットは適切な位置に置かれ、講師はワイヤレスマイクを装着する。

工程２０では、カメラオペレーターが、離れた場所でリモートズームコントロールとビデオモニターを用いてカメラを操作できる状態で待機する。その離れた場所にあるワイヤレスマイク受信機は音声ミキシングボードに接続され、その音声ミキシングボードはカメラまたは他の録画装置に接続される。教室で音楽が使用される場合、スタジオ内で再生されている音楽はその場でワイヤレスマイクからの音声に追加されて、音声レベルが調整され、１つの音声／音楽として録画装置に供給される。もちろん、遠隔地の参加者に実演として直接配信可能な音声／映像ストリームを記録する必要はない。

工程３０では、生徒がスタジオに到着し、他のヨガスタジオでも行っているように、自身のマットを敷いてレッスンの準備をするが、テープで印が付けられた通路「マットを敷かないエリア」の中にはマットを敷くことができない。

工程４０では、ヨガ教室の撮影中、講師はＹｏｇａＧｌｏの撮影ガイドラインに従って生徒を指導するが、このガイドラインは、自宅にいる生徒が実際の教室で本物の生徒と一緒にいるような体験ができるように、時間をかけて作成および繰り返しテストを行い、試行錯誤を経て、ユーザーからのフィードバックを反映させて完成したものである。

工程５０では、ヨガ教室での指導中、講師はヨガマット上でポーズを実演することがある。ヨガのポーズが実演されると、カメラオペレーターは講師をズーム撮影し、カメラのフレーム一杯まで近寄って実演の詳細がわかるようにする。

工程６０では、ヨガ教室の終了後、カメラのメモリカードがコンピューターにダウンロードされる。

工程７０では、ヨガ教室のビデオが、微調整を行うことと、冒頭にＹｏｇａＧｌｏのタイトルページを追加することを目的として、市販のビデオ編集ソフトウェアにロードされ、その後、未処理のフォーマットでエクスポートされる。

工程８０では、未編集のビデオが独自のエンコードスクリプトにより３段階の画質（ＨＤ、中解像度、低解像度）に分けてそれぞれ処理される。そのエンコードスクリプトは、映像圧縮と画質の両方を最大限に高めるよう記述されている。

工程９０では、エンコードされ圧縮されたビデオがＹｏｇａＧｌｏのサーバーにアップロードされ、ＹｏｇａＧｌｏのウェブサイトに掲載される。

工程１００では、ヨガ教室のライブストリームは同じプロセスを経るが、エンコードとサーバーへのアップロードがリアルタイムで行われることが異なる。

図４〜９を参照すると、参加者が選択できる様々なヨガの教室およびワークショップを表示したウェブサイトのスクリーンショットが示されている。このウェブサイトには、質の高いヨガ教室コンテンツが用意され、常時更新されている。したがって、このウェブサイトの利用者は、１つの教室の視聴に代金を払って、同じ内容を何度も視聴する必要はなく、その代わりに、ウェブサイトの会員になって、様々な講師、スタイル、レベル、レッスンの長さ、特定の用途のスペシャルコンテンツを有することができ、それらは常時更新され、年中無休で場所を選ばずに利用が可能である。

前述の詳細な説明で、本発明の特定の実施例を参照して、本発明の方法および装置を説明した。本明細書に開示した方法と装置の原則の変更は、当事者が行うことができると理解および予期されるべきであり、こうした修正、変更および置換は、添付の特許請求で述べたとおりに、本発明の範囲に含まれるべきであることが意図されている。したがって、本明細書と図面は、限定するものではなく、分かり易くするためのものであると考えるべきである。

請求項は、したがって、上で具体的に図解し記述したもの、概念的に同等のもの、および自明に置換され得るものを含むと理解されるべきである。上述の好ましい実施の形態の様々な変更及び修正は、本発明の範囲を逸脱しない範囲で行うことができることを、当業者なら理解するであろう。説明した実施形態は、例示の目的のためのみに述べたものであり、この発明を限定するものと解釈してはならない。したがって、添付の特許請求の範囲を逸脱することなく、本明細書に開示した形態とは異なる形態で本発明を実施できると理解されるべきである。

請求項は、したがって、上で具体的に図解し記述したもの、概念的に同等のもの、および自明に置換され得るものを含むと理解されるべきである。上述の好ましい実施の形態の様々な変更及び修正は、本発明の範囲を逸脱しない範囲で行うことができることを、当業者なら理解するであろう。説明した実施形態は、例示の目的のためのみに述べたものであり、この発明を限定するものと解釈してはならない。したがって、添付の特許請求の範囲を逸脱することなく、本明細書に開示した形態とは異なる形態で本発明を実施できると理解されるべきである。
以下に、本願出願の当初の特許請求の範囲に記載された発明を付記する。
［１］遠隔地にいる視聴者が実際のヨガ教室にいるような体験を楽しめる、ヨガ教室のビデオ映像を自動的に制作するシステムであって、
前方のエリアおよび後方のエリアを有するスタジオと、
前記前方のエリアに位置し、前記後方のエリアと向かい合う講師の位置と、
前記講師の位置にいる講師の映像を取得するために前記後方のエリアに配置される、ビデオ撮影用の映像取得装置と、
前記映像取得装置と講師の間で視線が合うよう一直線に延びた通路と、
前記スタジオ内で前記講師の位置と前記映像取得装置の間に割り振られ、前記講師の位置と向かい合い、かつ前記通路の邪魔をしない複数の生徒の位置と、
前記講師の位置にいる講師が前記生徒の位置にいる生徒に対して出す指示の音声を少なくとも取得する音声取得装置と、
前記音声と前記映像を結合してビデオを制作する手段と
を備えるシステム。
［２］前記映像取得装置にパン撮影とズーム撮影を行わせる遠隔制御システムをさらに含む、上記［１］のシステム。
［３］前記ビデオを録画する手段をさらに含む、上記［１］のシステム。
［４］インターネットを通じて前記ビデオをストリーミング配信する手段をさらに含む、上記［１］のシステム。
［５］前記音声に音楽を追加する手段をさらに含む、上記［１］のシステム。
［６］前記講師の位置に講師のマットを含み、それぞれの生徒の位置に、前記講師のマットと垂直に配置されたそれぞれの生徒のマットを含むことを特徴とする、上記［１］のシステム。
［７］前記通路が前記映像取得装置付近で広くなることを特徴とする、上記［１］のシステム。
［８］遠隔地にいる視聴者が実際のヨガ教室にいるような体験を楽しめる、ヨガ教室のビデオ映像を自動的に制作する方法であって、
前方のエリアおよび後方のエリアを有するスタジオを用意する工程と、
前記スタジオの前記前方のエリアに、前記後方のエリアと向かい合うように講師の位置を配置する工程と、
前記講師の位置にいる講師の映像を取得するために、ビデオ撮影用の映像取得装置を前記後方のエリアに配置する工程と、
前記映像取得装置と講師の間で視線が合うよう、通路を一直線に配置する工程と、
前記スタジオ内で前記講師の位置と前記映像取得装置の間で、前記講師の位置と向かい合い、かつ前記通路の邪魔をしないように複数の生徒を割り振る工程と、
前記講師の位置にいる講師が出す指示の音声を少なくとも取得する工程と、
前記音声と前記映像を結合してビデオ映像を制作する工程と
を含む方法。
［９］前記映像取得装置を遠隔制御する工程をさらに含む、上記［８］の方法。
［１０］前記ビデオ映像を録画する工程をさらに含む、上記［８］の方法。
［１１］インターネットを通じて前記ビデオ映像をストリーミング配信する工程をさらに含む、上記［８］の方法。
［１２］前記音声に音楽を追加する工程をさらに含む、上記［８］の方法。
［１３］前記講師の位置に講師のマットを敷き、それぞれの生徒の位置に、前記講師のマットと垂直に配置されたそれぞれの生徒のマットを敷く工程をさらに含む、上記［８］の方法。
［１４］前記映像取得装置付近で前記通路の幅を広げる工程をさらに含む、上記［８］の方法。

Claims (14)

1. 遠隔地にいる視聴者が実際のヨガ教室にいるような体験を楽しめる、ヨガ教室のビデオ映像を自動的に制作するシステムであって、
   前方のエリアおよび後方のエリアを有するスタジオと、
   前記前方のエリアに位置し、前記後方のエリアと向かい合う講師の位置と、
   前記講師の位置にいる講師の映像を取得するために前記後方のエリアに配置される、ビデオ撮影用の映像取得装置と、
   前記映像取得装置と講師の間で視線が合うよう一直線に延びた通路と、
   前記スタジオ内で前記講師の位置と前記映像取得装置の間に割り振られ、前記講師の位置と向かい合い、かつ前記通路の邪魔をしない複数の生徒の位置と、
   前記講師の位置にいる講師が前記生徒の位置にいる生徒に対して出す指示の音声を少なくとも取得する音声取得装置と、
   前記音声と前記映像を結合してビデオを制作する手段と
   を備えるシステム。
2. 前記映像取得装置にパン撮影とズーム撮影を行わせる遠隔制御システムをさらに含む、請求項１に記載のシステム。
3. 前記ビデオを録画する手段をさらに含む、請求項１に記載のシステム。
4. インターネットを通じて前記ビデオをストリーミング配信する手段をさらに含む、請求項１に記載のシステム。
5. 前記音声に音楽を追加する手段をさらに含む、請求項１に記載のシステム。
6. 前記講師の位置に講師のマットを含み、それぞれの生徒の位置に、前記講師のマットと垂直に配置されたそれぞれの生徒のマットを含むことを特徴とする、請求項１に記載のシステム。
7. 前記通路が前記映像取得装置付近で広くなることを特徴とする、請求項１に記載のシステム。
8. 遠隔地にいる視聴者が実際のヨガ教室にいるような体験を楽しめる、ヨガ教室のビデオ映像を自動的に制作する方法であって、
   前方のエリアおよび後方のエリアを有するスタジオを用意する工程と、
   前記スタジオの前記前方のエリアに、前記後方のエリアと向かい合うように講師の位置を配置する工程と、
   前記講師の位置にいる講師の映像を取得するために、ビデオ撮影用の映像取得装置を前記後方のエリアに配置する工程と、
   前記映像取得装置と講師の間で視線が合うよう、通路を一直線に配置する工程と、
   前記スタジオ内で前記講師の位置と前記映像取得装置の間で、前記講師の位置と向かい合い、かつ前記通路の邪魔をしないように複数の生徒を割り振る工程と、
   前記講師の位置にいる講師が出す指示の音声を少なくとも取得する工程と、
   前記音声と前記映像を結合してビデオ映像を制作する工程と
   を含む方法。
9. 前記映像取得装置を遠隔制御する工程をさらに含む、請求項８に記載の方法。
10. 前記ビデオ映像を録画する工程をさらに含む、請求項８に記載の方法。
11. インターネットを通じて前記ビデオ映像をストリーミング配信する工程をさらに含む、請求項８に記載の方法。
12. 前記音声に音楽を追加する工程をさらに含む、請求項８に記載の方法。
13. 前記講師の位置に講師のマットを敷き、それぞれの生徒の位置に、前記講師のマットと垂直に配置されたそれぞれの生徒のマットを敷く工程をさらに含む、請求項８に記載の方法。
14. 前記映像取得装置付近で前記通路の幅を広げる工程をさらに含む、請求項８に記載の方法。

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