JP2005004064A

JP2005004064A - Supporting device for acquiring typing skill, language acquisition supporting device, server terminal, and program

Info

Publication number: JP2005004064A
Application number: JP2003169453A
Authority: JP
Inventors: Kuninori Yamada; 邦憲山田
Original assignee: Yamaha Corp
Current assignee: Yamaha Corp
Priority date: 2003-06-13
Filing date: 2003-06-13
Publication date: 2005-01-06
Anticipated expiration: 2023-06-13
Also published as: JP3767581B2

Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To support the improvement in typing skill, and to further improve the effect of learning languages. SOLUTION: The supporting device for acquiring typing skill displays a "TEXT" button b1 for switching the display/non-display of the spelling of english words to be typed for inputting, a "PICTURE" button b2 for switching the display/non-display of illustration images for indicating the meaning details of the english words, and a "VOICE" button b3 for switching the on/off of the voice of English words on the display of a user terminal for inputting by typing. A user appropriately operates the buttons b1-b3 during initial setting and typing exercises by means of a mouse, and switches the display/non-display of spelling, display/non-display of illustration images, and the on/off of pronunciation. COPYRIGHT: (C)2005,JPO&NCIPI

Description

【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、パーソナルコンピュータ等におけるキーボードのタイピング技能の習得を支援するタイピング技能習得支援装置、語学の習得を支援する語学習得支援装置、サーバ端末及びプログラムに関する。
【０００２】
【従来の技術】
近年におけるコンピュータの普及に伴い、キーボードを利用して文字を入力するタイピング技能の重要性が高まっている。これを受け、コンピュータ関連メーカ等からはタイピング技能を習得させるための装置が各種提案されている。
例えば、下記特許文献１には、入力すべき英単語（「ａｃｒｏｓｓ」等）に対応する日本語訳（「〜を横切って」等）を表示装置に表示し、キーボードを介して実際に入力される英文字と入力すべき英単語を構成する各英文字とを比較することにより、入力文字の正当性を評価するといった装置が開示されている。かかる装置によれば、日本語訳を表示装置に表示し、この日本語訳に対応する英単語を入力させるため、単にタイピング技能の習得を支援するのみならず、語学学習（上記例では英語）として利用することができるといったメリットがある。
【０００３】
【特許文献１】
特開平１１−２０２７５１号公報（第３−４頁、第５図）
【０００４】
【発明が解決しようとする課題】
上記装置を利用することで、ユーザはタイプ技能を習得するだけでなく、所望の英単語及びこの英単語に対応する訳を効率的に丸覚えする（つまり字面を覚える）ことができる。しかしながら、語学学習の観点からすれば、単にその単語及び訳の字面のみを覚えることは効果的でなく、その単語の意味内容をイメージして覚えることが効果的である。例えば、英単語「ａｐｐｌｅ」について、その日本語訳「りんご」の字面を丸覚えしたとしても、その「りんご」そのものをイメージできなければ、実際にどのような状況でその英単語「ａｐｐｌｅ」を使用すれば良いのか判らない。このように、上記装置を利用して英単語を覚えたとしても、実際に覚えた英単語を使いこなすことは難しいという問題があった。
【０００５】
本発明は、以上説明した事情を鑑みてなされたものであり、タイピング技能の向上を支援すると共に、語学学習の効果をより向上させることができるタイピング技術習得支援装置、語学習得支援装置、サーバ端末及びプログラムを提供することを目的とする。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
上述した問題を解決するため、本発明に係るタイピング技能習得支援装置は、入力すべき単語若しくは例文を問題として提示し、入力手段を介して入力される文字と前記入力すべき単語若しくは例文とを比較することにより、前記入力される文字の正当性を評価するタイピング技能習得支援装置において、入力すべき単語若しくは例文に対応する文字列を記憶する第１の記憶手段と、前記入力すべき単語若しくは例文に対応するイラストを記憶する第２の記憶手段と、前記入力すべき単語若しくは例文に対応する音声を記憶する第３の記憶手段と、前記文字列及び前記イラストを表示する表示手段と、前記音声を出力する音声出力手段と、前記入力手段を介して第１の提示切り換え指示が入力されたとき、該指示に従って前記文字列を前記表示手段に表示するか否かの切り換えを行う第１の制御手段と、前記入力手段を介して第２の提示切り換え指示が入力されたとき、該指示に従って前記イラストを前記表示手段に表示するか否かの切り換えを行う第２の制御手段と、前記入力手段を介して第３の提示切り換え指示が入力されたとき、該指示に従って前記音声を前記音声出力手段から出力するか否かの切り換えを行う第３の制御手段とを具備することを特徴とする。
【０００７】
かかる構成によれば、入力すべき単語若しくは例文に対応する文字列（単語の綴り）の表示／非表示を切り換えられるだけでなく、入力すべき単語若しくは例文に対応するイラストの表示／非表示や、入力すべき単語若しくは例文に対応する音声のオン／オフを切り換えることができる。このように、イラストの表示／非表示や、音声のオン／オフを任意に切り換え可能とすることで、タイピング技能の向上を支援するだけでなく、語学学習の効果をより向上させることことができる。
【０００８】
【発明の実施の形態】
以下、本発明に係る各実施の形態について図面を参照しながら説明する。
【０００９】
Ａ．本実施形態
（１）実施形態の構成
図１は、本実施形態に係るユーザ端末１００の構成を示す図である。
ユーザ端末１００は、一般的なパーソナルコンピュータ等によって構成され、入力装置２００、制御部３００、記憶部４００、音声出力装置５００、表示装置６００等を備えている。
入力装置２００は、複数のキーを備えたキーボード２１０、マウス２２０等によって構成され、ユーザによるキー操作等に応じて各種情報の入力が行われる。制御部３００は、ＣＰＵ等によって構成され、記憶部４００に格納されている各種制御プログラムを実行してユーザ端末１００の各部を中枢的に制御する。
【００１０】
記憶部４００は、各種メモリ等によって構成され、上記各種制御プログラムのほか、タイピング技能習得支援プログラム（以下、ＴＭＳプログラム）や、データベースＤＢ等を記憶する。図２は、データベースＤＢの登録内容を例示した図である。データベースＤＢには、ユーザが上記キーを操作して入力すべき英単語の綴り（文字列）を表示装置６００に表示するための文字情報と、英単語の意味内容をイラスト画像として表示装置６００に表示するための画像情報と、英単語を音声出力装置５００から発音させるための発音情報とが英単語毎にそれぞれ対応づけて登録されている。具体的には、英単語「ａｐｐｌｅ」であれば、綴り「ａｐｐｌｅ」を示す文字情報と、該英単語の意味内容を示すイラスト画像（例えば、赤くて果実がほぼ球形の果物であることを示す画像）の画像情報と、該英単語を教習者等が発音したときの音声を示す発音情報とが当該データベースＤＢに対応づけて登録されている。なお、発音情報は、音声そのものを表す情報であってもよいし、その音声を演算により合成するためのパラメータを表す情報であってもよい。
【００１１】
音声出力装置５００は、スピーカ、アンプ等によって構成され、制御部３００から供給される上記発音情報に従って対応する英単語を音声出力（発音）する。表示装置６００は、液晶パネル等によって構成され、制御部３００から供給される上記文字情報や上記画像情報に従って対応する英単語の綴りや対応する英単語の意味内容を示すイラスト画像等を表示する。
以上が本実施形態に係るユーザ端末１００の構成である。
以下、ユーザ端末１００を利用してタイプ入力する場合の動作について説明する。
【００１２】
（２）実施形態の動作
ユーザ端末１００を利用してタイピング技能の習得を試みるユーザは、該ユーザ端末１００に電源を投入した後、キーボード２１０等を適宜操作してＴＭＳプログラムの実行命令を入力する。制御部３００は、入力装置２００を介して該命令を受け取ると、記憶部４００に格納されているＴＭＳプログラムを起動し、図３及び図４に示すタイピング技能習得支援処理（以下、ＴＭＳ処理）を実行する。ステップＳ１において、制御部３００は、まず表示装置６００にメインメニュー画面ｇ１（図５参照）を表示し、ユーザにモード選択の入力を促す。図５に示すように、メインメニュー画面ｇ１には、本発明のポイントとなる英単語のタイプ入力を練習する単語入力練習モードｍ１のほか、タイピングの基本（タイピング時の基本姿勢、各キーに対する指の割り当て等）を教示する基本教示モードｍ２、所定の指（例えば人差し指）を利用したタイプ入力を集中的に練習する集中練習モードｍ３、ユーザが英文字、記号等を利用して自由にタイプ入力する自由練習モードｍ４が表示される。
【００１３】
ユーザは、マウス２２０を利用して所望のモード（例えば単語入力練習モードｍ１）をクリック操作する。制御部３００は入力装置２００から単語入力練習モードｍ１を選択した旨の指令を受け取ると、図６に示す英単語練習初期画面ｇ２を表示装置６００に表示する（ステップＳ３）。なお、ユーザが単語入力練習モード以外のモードを選択した場合、制御部３００は、ユーザによって選択された各モードに対応する処理を実行することになるが（ステップＳ２→ステップＳ１１）、これら各モードは本願発明の趣旨とは直接関係がないため説明を省略する。
【００１４】
さて、図６に示すように英単語練習初期画面ｇ２の上欄には、タイプすべき英単語の綴りを表示する綴り表示欄ｓ１、該英単語の意味内容を示すイラスト画像を表示するイラスト表示欄ｓ２、該英単語の発音のオン／オフ状態の表示する発音状態表示欄ｓ３、ユーザが実際にタイプした文字を表示するタイプ表示欄ｓ４、ユーザが次にタイプすべき文字を表示する次タイプ表示欄ｓ５が表示される。
一方、英単語練習初期画面ｇ２の下欄には、一般的なキーボードのキー配列を示す画像を表示するキーボード表示欄ｓ６のほか、上記英単語の綴りの表示／非表示を切り換えるための「ＴＥＸＴ」ボタンｂ１、該英単語の意味内容を示すイラスト画像の表示／非表示を切り換えるための「ＰＩＣＴＵＲＥ」ボタンｂ２、該英単語の発音のオン／オフを切り換えるための「ＶＯＩＣＥ」ボタンｂ３が表示される。ここで、キーボード表示欄ｓ６に表示されるキーボードの各キーは、文字入力に際して利用すべき指毎に色分けされており、例えば人差し指を利用すべきキーは「赤色」、中指を利用すべきキーは「黄色」、・・・親指を利用すべきキーは「緑色」で表示される。なお、各指に対応するキーを何色で表示するかといった情報は、予め記憶部４００の所定エリアに格納されている。制御部３００は、この情報に従って各キーを色分けすることで、担当する指毎に色分けされたキーボードがキーボード表示欄ｓ６に表示される。
【００１５】
制御部３００は、英単語練習初期画面ｇ２を上記表示装置６００に表示すると、ステップＳ４に進み、入力装置２００を介してコマンドが入力されたか否かの検出を開始する。制御部３００は、コマンドが入力されたことを検出すると（ステップＳ４；ＹＥＳ）、図７に示すコマンド管理テーブルＴＡ１を参照することにより、入力されたコマンドを特定する。図７に示すように、コマンド管理テーブルＴＡ１には、コマンド入力キー（若しくはボタン）とコマンド内容とが対応づけて登録されている。制御部３００は、このコマンド管理テーブルＴＡ１を参照することにより、入力されたコマンドを特定し、特定したコマンドに対応する処理を実行する。
【００１６】
例えば、画面ｇ２に表示されている「ＴＥＸＴ」ボタンｂ１がマウス操作によってクリックされたことを検出すると、制御部３００は、綴りの表示／非表示の切り換えを行う（ステップＳ５ａ）。同様に、「ＰＩＣＴＵＲＥ」ボタンｂ２がマウス操作によってクリックされたことを検出すると、制御部３００は、イラスト画像の表示／非表示の切り換えを行い（ステップＳ５ｂ）、「ＶＯＩＣＥ」ボタンｂ３がマウス操作によってクリックされたことを検出すると、制御部３００は、発音のオン／オフの切り換えを行う（ステップＳ５ｃ）。なお、これら「ＴＥＸＴ」ボタンｂ１、「ＰＩＣＴＵＲＥ」ボタンｂ２、「ＶＯＩＣＥ」ボタンｂ３については、マウス操作によってクリックされる毎に、制御部３００によって綴り、イラスト画像の表示／非表示や発音のオン／オフの切り換えが行われる。制御部３００は、このような処理を行った後、ユーザによってキーボード２１０の「スペース」キーが押下されたことを検出すると、データベースＤＢに登録されている文字情報、画像情報、発音情報を適宜読み出し、タイピング問題の提示を開始する（ステップＳ６）。
【００１７】
ここで、図８はタイピング問題の提示画面を例示した図であり、図８のＡは、綴り、イラスト画像、発音をそれぞれ「表示」、「表示」、「オン」に設定したときの提示画面ｇ３、図８のＢは、綴り、イラスト画像、発音をそれぞれ「非表示」、「表示」、「オン」に設定したときの提示画面ｇ４、図８のＣは、綴り、イラスト画像、発音をそれぞれ「非表示」、「非表示」、「オフ」に設定したときの提示画面ｇ５である。
【００１８】
ユーザは、表示装置６００に表示される提示画面を参照しながらタイプ入力を開始する。例えば、図８のＡに示す提示画面ｇ３が表示装置６００に表示されている場合、ユーザは、音声出力装置５００から出力される英単語「ａｐｐｌｅ」の発音を確認し、かつ、入力すべき英単語の綴りは「ａｐｐｌｅ」であり、「ａｐｐｌｅ」とは“赤くて果実がほぼ球形の果物である”と認識した後に、当該英単語のタイプ入力を開始する。一方、図８のＣに示す提示画面ｇ５が表示装置６００に表示されている場合、ユーザは、綴り、イラスト画像、発音のいずれについても確認することができない。しかしながら、提示画面ｇ５の次タイプ表示欄ｓ５には、次に入力すべき文字が表示（図８のＣでは「ａ」）され、かつ、キーボード表示欄ｓ６には、次に入力すべき文字に対応するキーが誇張表示（例えば、画面上に現れるピエロが対応するキーを持ち上げる等）される。このため、ユーザはこれら次タイプ表示欄ｓ５及びキーボード表示欄ｓ６を参照することで、問題に対応した文字をタイプ入力していくことが可能となる。
【００１９】
一方、制御部３００は、上記タイピング問題を提示すると、入力装置２００から文字が入力されたか否か、或いはコマンドが入力されたか否かの検出（文字・コマンド検出）を開始する（ステップＳ７）。制御部３００は、入力装置２００から文字が入力されたことを検出すると、まず、キーボード表示欄ｓ６に表示されている複数のキーの中から入力された文字に対応するキーを特定する。そして、制御部３００は、この特定したキーの表示を変化させる（例えば、キーをへこませるように表示する等）ことで、どのキーを押したのかをユーザに認識させる。そして、制御部３００は、ユーザによって入力された文字とデータベースＤＢから読み出した文字情報とを比較することにより、入力された文字の正当性を判断する（ステップＳ８）。ここで、入力された文字が誤っていると判断した場合（ステップＳ８；ＮＯ）、制御部３００は、ビープ音を鳴らすなどして、入力された文字が誤っていることをユーザに報知し、文字・コマンド検出を再開する（ステップＳ９→ステップＳ７）。
【００２０】
一方、制御部３００は、入力された文字が正しいと判断した場合には（ステップＳ８；ＹＥＳ）、解答が終了したか、すなわち問題として提示された英単語に対応する全ての文字（例えば「ａ」「ｐ」「ｐ」「ｌ」「ｅ」）の入力が終了したか否かを判断する（ステップＳ１０）。制御部３００は、全ての文字の入力が終了していないと判断した場合には（ステップＳ１０；ＮＯ）、次に入力すべき文字に対応するキー（上記例において「ａ」「ｐ」「ｐ」まで入力されている場合には「ｌ」に対応するキー）を特定する。そして、制御部３００は、次タイプ表示欄ｓ５に次に入力すべき文字を表示すると共に、上記の如く画面上に現れるピエロが対応するキーを持ち上げる等により特定したキーの表示を変化させることで、次にどのキーを押せば良いのかをユーザに認識させる。このような処理を行うと、制御部３００は、ステップＳ７に戻り、文字・コマンド検出を再開する。一方、全ての文字の入力が終了したと判断した場合には（ステップＳ１０；ＹＥＳ）、「グッド！」等の音声を音声出力装置５００から発音させた後、ステップＳ６に戻る。そして、制御部３００は、データベースＤＢから新たな文字情報、画像情報、発音情報を読み出し、次の問題を提示する。
【００２１】
制御部３００は、入力装置２００から文字が入力されたことを検出している間、上記処理を繰り返し実行する。一方、制御部３００は、ステップＳ７においてコマンドが入力されたことを検出すると、図７に示すコマンド管理テーブルＴＡ１を参照して入力されたコマンドを特定し、特定したコマンドに対応する処理を実行する。ここで、提示画面に表示されている「ＴＥＸＴ」ボタンｂ１、「ＰＩＣＴＵＲＥ」ボタンｂ２、「ＶＯＩＣＥ」ボタンｂ３がマウス操作によってクリックされたときの各処理（ステップＳ５ａ〜ステップＳ５ｃ）については、上述したため割愛する。
【００２２】
これらとは異なり、ユーザによってキーボード２１０の「エンター」キーが押下されたことを検出した場合には、制御部３００は、ステップＳ５ｄに進み、音声出力装置５００を利用してユーザが文字入力している英単語の発音を再生する（発音がオン状態に設定されている場合）。ユーザは、この「エンター」キーを繰り返し押下操作することで、何度でも当該英単語の発音を聴取することができる。一方、ユーザによってキーボード２１０の「エスケープ」キーが押下されたことを検出した場合には、制御部３００は、ステップＳ１に戻り、表示装置６００にメインメニュー画面ｇ１（図５参照）を表示して、英単語を利用したタイピング練習を終了する。
【００２３】
以上説明したように、本実施形態に係るユーザ端末１００によれば、タイピング入力すべき英単語の綴りだけでなく、この英単語の意味内容を示すイラスト画像が表示装置６００に表示され、さらには音声出力装置５００から該英単語が発音される。ユーザは、この表示装置６００に表示されるイラスト画像を参照することで、その英単語があらわす意味内容をイメージすることができ、実際にどのような状況でその英単語を使用すれば良いのか等を把握することができる。また、ユーザは、音声出力装置５００から発音される英単語を聴取することで、その英単語の正確な発音を覚えることができる。
また、上記綴りの表示／非表示、イラスト画像の表示／非表示、発音のオン／オフは、初期設定時のみならず、タイピング練習中においても、ユーザが任意にそれぞれ独立して切り換えることができる。これにより、例えばイラスト画像のみを表示装置６００に表示させ、このイラスト画像から英単語がでてくるかどうかを確認しながらタイピング練習を行うなど、種々設定を変えて利用することができる。
【００２４】
Ｂ．変形例
以上この発明の一実施形態について説明したが、上記実施形態はあくまで例示であり、本発明の趣旨から逸脱しない範囲で様々な変形を加えることができる。変形例としては、例えば以下のようなものが考えられる。
【００２５】
（変形例１）
上述した本実施形態では、入力すべき単語として英語であらわされた単語を例示したが、あらゆる国の言語（フランス語等）であらわされた単語に適用可能である。また、ユーザに提示する問題としては、単語に限らず、例文等であっても良いのはもちろんである。また、上述した本実施形態では、単語の意味内容を示すイラスト画像を表示する場合について説明したが、デジタルカメラやビデオカメラで撮像した静止画や動画、或いはアニメーション画像等を表示するようにしても良い（なお、特許請求の範囲に記載の「イラスト」とは、これら静止画、動画等を含むものと理解されたい）。
【００２６】
（変形例２）
また、上述した本実施形態では、次に入力すべき文字が、常に次タイプ表示欄ｓ５に表示される場合について説明したが、入力すべき英単語の綴り等と同様、表示／非表示の切り換えができるようにしても良い。具体的には、綴りの表示／非表示を切り換えるボタンとして「第１ＴＥＸＴ」ボタンを採用すると共に、次に入力すべき文字の表示／非表示を切り換えるボタンとして「第２ＴＥＸＴ」ボタンを採用し、これら各ボタンを英単語練習初期画面ｇ２（図６参照）に表示する。そして、コマンド管理テーブルＴＡ１（図７参照）には「第１ＴＥＸＴ」ボタン、「第２ＴＥＸＴ」ボタン及びこれらのコマンド内容を登録する。かかる構成を採用することで、次に入力すべき文字の報知を望まないユーザ（例えば語学学習をメインとして利用するため、次に入力すべき文字については表示を望まないユーザ）の要求にも応えることが可能となる。
【００２７】
（変形例３）
図９は、変形例３に係るタイピング技能習得システム７００の構成を示す図である。
タイピング技能習得システム７００は、タイピング練習用の問題を提供するサーバ端末８００と、このサーバ端末８００と通信ネットワーク（インターネット等）８５０を介して接続される複数のユーザ端末９００−ｋ（ｋは自然数）とによって構成されている。なお、複数のユーザ端末９００−ｋについて特に区別する必要がない場合には、単にユーザ端末９００と呼ぶ。
【００２８】
サーバ端末８００は、Ｗｅｂサーバソフトウェアを備えたコンピュータ等によって構成され、制御部８１０と通信部８２０と記憶部８３０とを備えている。制御部８１０は、ＣＰＵ、ＲＯＭ、ＲＡＭ等によって構成され、サーバ端末８００の各部を中枢的に制御する。通信部８２０は、種々の通信インタフェースを備え、通信ネットワーク８５０を介して各ユーザ端末９００と様々な情報を授受する。記憶部８３０には、本実施形態において説明したデータベースＤＢが記憶されているほか、図１０に示すユーザ管理テーブルＴＡ２が記憶されている。図１０に示すように、ユーザ管理テーブルＴＡ２には、本システムを利用してタイピング練習を行う各ユーザ（あるいは各ユーザ端末）を識別するためのユーザＩＤと、英単語の綴りの表示／非表示を示す綴り表示／非表示情報（第１の問題提供情報）と、イラスト画像の表示／非表示を示すイラスト画像表示／非表示情報（第２の問題提供情報）と、英単語の発音のオン／オフを示す発音オン／オフ情報（第３の問題提供情報）とが対応づけて登録されている。
ユーザ端末９００は、通信部９１０が設けられている点及びＴＭＳプログラム、データベースＤＢを備えていない点を除けば前掲図１に示すユーザ端末１００とほぼ同様であるため、対応する部分には同一符号を付し、説明を省略する。
【００２９】
ここで、図１１は、本変形例に係るタイピング技能習得システム７００の動作を示すシーケンス図である。なお、以下ではユーザ端末９００−１とサーバ端末８００との間で行われる動作を例に説明する。
タイピング練習を所望するユーザは、まず、自身のユーザ端末９００−１のキーボード２１０等を操作してサーバ端末８００にアクセスする。サーバ端末８００の制御部８１０は、ユーザ端末９００−１からのアクセス要求に応じてユーザＩＤの入力を要求するメッセージを送信する。ユーザは、かかるメッセージを受け取ると、キーボード２１０等を利用して自身に付与されたユニークなユーザＩＤ（ＩＤ−１等）を入力する。サーバ端末８００の制御部８１０は、ユーザ端末９００−１から通信ネットワーク８５０を介してユーザＩＤを受信すると、この受信したユーザＩＤとユーザ管理テーブルＴＡ２に登録されているユーザＩＤとを比較してユーザ認証を行う（ステップＣ１）。ユーザ認証に成功すると、制御部８１０は、前掲図５に示すメインメニュー画面ｇ１をユーザ端末９００−１に送信し、モード選択の入力を促す（ステップＣ２）。ユーザは、表示装置６００に表示されるメインメニュー画面ｇ１を参照し、選択すべきモード（ここでは、単語入力練習モードｍ１）を決定する。そして、ユーザはマウス２２０を利用して単語入力練習モードｍ１をクリック操作する。
【００３０】
かかる操作がなさると、ユーザ端末９００−１の制御部３００は、サーバ端末８００へ単語入力練習モードｍ１が選択された旨を通知する（ステップＣ３）。サーバ端末８００の制御部８１０は、かかる通知を受け取ると、前掲図６に示す英単語練習初期画面ｇ２をユーザ端末９００−１に送信し、綴りの表示／非表示の切り換え、イラスト画像の表示／非表示、発音のオン／オフの切り換えを指示するコマンドの入力を促す（ステップＣ４）。ユーザは、英単語練習初期画面ｇ２に表示される「ＴＥＸＴ」ボタンｂ１、「ＰＩＣＴＵＲＥ」ボタンｂ２、「ＶＯＩＣＥ」ボタンｂ３をマウス操作によって適宜クリックし、綴りの表示／非表示等の切り換えを行う。ユーザ端末９００−１の制御部３００は、このように入力されるコマンドをコマンド情報としてサーバ端末８００へ送信する（ステップＣ５）。サーバ端末８００の制御部８１０は、ユーザ端末９００−１からコマンド情報を受信すると、該コマンド情報に示されるコマンドの内容をユーザ管理テーブルＴＡ２に登録する（ステップＣ６）。その後、ユーザによってキーボード２１０の「スペース」キーが押下されると、ユーザ端末９００−１からサーバ端末８００へタイピング問題の提示を開始すべき指示が通知される（ステップＣ７）。サーバ端末８００の制御部８１０は、かかる通知を受け取ると、ユーザ管理テーブルＴＡ２を参照し、当該ユーザの要求に応じた態様でタイピング問題を提示する（ステップＣ８）。
【００３１】
具体的には、ユーザ端末から問題の提示を開始すべき指示（要求）があった場合、制御部８１０は、該要求に含まれるユーザＩＤとユーザ管理テーブルＴＡ２に登録されているユーザＩＤとを比較することにより、当該ユーザによって綴り、イラスト画像、発音がそれぞれどのような設定にされているかを特定する。例えば、ユーザによって綴り、イラスト画像、発音がそれぞれ「非表示」、「表示」、「オン」に設定されている場合、制御部８１０は、図８のＢに示すような態様でタイピング問題を提示するべく、データベースＤＢから問題に対応するイラスト画像を読み出し、これをユーザ端末９００−１へ送信する。
【００３２】
ユーザは、表示装置６００に表示される問題を確認しながら該問題に対応する文字を順次入力してゆく。入力された文字は入力文字情報としてユーザ端末９００−１からサーバ端末８００へ送信される（ステップＣ９）。サーバ端末８００の制御部８１０は、受信する入力文字情報とデータベースＤＢに格納されている該問題に対応する文字情報とを比較等して入力文字の正当性を評価し、評価結果をユーザ端末９００−１に送信する（ステップＣ１０）。そして、制御部８１０は、ユーザ端末９００−１に新たな問題を提示するべく、データベースＤＢから新たな問題に対応するイラスト画像を読み出し、これをユーザ端末９００−１へ送信する。なお、この後の動作、すなわちユーザ端末９００−１から綴りの表示／非表示切り換え等を要求するコマンドがサーバ端末８００へ送信された場合の動作等についは、上記と同様に説明することができるため、説明を割愛する。以上説明したように、サーバ端末８００と複数のユーザ端末９００等からなるタイピング技能習得システム７００を構築するようにしても良い。
【００３３】
（変形例４）
図１２は、変形例４に係るユーザ端末１００’によって実現される機能を説明するための図である。なお、ユーザ端末１００’に搭載されているハードウェア資源についてのハードウェア構成は前掲図１と同様であるため、対応する部分には同一符号を付し、説明を省略する。
制御部３００は、制御手段３１０と、入力手段３２０と、評価手段３３０と、提示手段３４０と、記憶手段３５０とを備えている。記憶部４００のデータベースＤＢ’には、前掲図２に示す入力すべき英単語の綴りを示す文字情報が登録されている。
【００３４】
入力装置２００のキーボード２１０を適宜操作してタイピング問題の提示を開始すべき指示が入力されると、入力手段３２０はこの指示を制御手段３１０に送る。制御手段３１０は、かかる指示を受け取ると、提示手段３４０にこの指示を転送する。これを受け、提示手段３４０は、データベースＤＢ’から問題となる文字情報（例えば綴り「ａｐｐｌｅ」等）を登録順（あるいはランダム）に読み出し、これを表示装置６００に表示する。ユーザは、表示装置６００に表示される入力すべき英単語の綴りを参照しながら、キーボード２１０を操作して対応する文字を順次入力する。入力された文字は、入力手段３２０等を介して評価手段３３０に順次供給される。評価手段３３０は、入力される文字とデータベースＤＢ’に登録されている文字情報とを比較し、入力文字の正当性を評価する。例えば、「ａ」→「ｐ」→「ｐ」→「ｌ」→「ｅ」と入力すべきところ、誤って「ａ」→「ｐ」→「ｏ」→「ｌ」→「ｅ」と入力してしまった場合、評価手段３３０は、誤って入力された文字（上記例では「ｐ」）を制御手段３１０に通知する。制御手段３１０は、評価手段から通知された文字「ｐ」を誤字情報として記憶手段３５０に記憶する。各手段は、制御手段３１０による制御のもと、このような処理を所定期間（例えばタイピング問題を２０問提示するまでの間）繰り返し実行する。そして、上記所定期間が経過すると、制御手段３１０は、当該時点までに記憶手段３５０に記憶された誤字情報を読み出し、これをグラフ化（図１３参照）または統計処理等し、最も誤りが多かった文字を特定する。制御手段３１０は、例えば文字「ｄ」（図１３参照）について最も誤りが多いと判断すると、これを提示手段３４０に通知する。提示手段３４０は、かかる通知を受け取ると、データベースＤＢ’の中から通知された文字「ｄ」を含む英単語の文字情報（例えば、「ｇｒｏｕｎｄ」、「ｄｉｎｎｅｒ」等）を特定し、特定した文字情報をタイピング問題として順に表示装置６００に表示する。
【００３５】
かかる構成によれば、誤った文字を入力する確率（誤り率）の高い文字（「ｄ」等）を含む英単語が、タイピング問題としてユーザに提示される。これにより、ユーザは誤り率の高い文字入力を繰り返し練習することができ、短期間でタイピング技能を習得することが可能となる。なお、本変形例では、タイピング問題を２０問提示する毎に上記評価等を行う態様を例示したが、かかる評価をどのようなタイミングで実行するかは任意に変更可能である。また、上記例では最も誤りが多かった文字を１文字だけ特定したが、誤りが多かった上位ｎ番目までの文字を特定し、これらの文字の全部若しくは一部の文字を含む英単語の文字情報を特定し、この文字情報をタイピング問題として提示しも良いのはもちろんである。さらに、誤って入力された文字（「ｄ」）の前に入力された文字（例えば、前に入力された文字「ｎ」等）を特定し、どの文字を入力してからどの文字を入力する際に誤りが多いかを特定し、この文字列（上記例では「ｎｄ」）を含む英単語の文字情報をタイピング問題として提示しても良いのはもちろんである。要は、特定する文字列に誤り率の高い文字が含まれていれば良く、例えば誤り率の高い文字を含む文字列（例えば誤り率の高い文字の前後２文字等）を特定し、この文字列を含む英単語の文字情報をタイピング問題として提示するようにしても良い。また、本変形例では、タイピング問題を提示する態様として入力すべき単語の綴り（文字情報）を表示装置６００に表示する場合について説明したが、イラスト画像や音声によってタイピング問題を提示しても良いのはもちろんである。
【００３６】
（変形例５）
なお、本実施形態等に係るユーザ端末１００やサーバ端末８００等の機能は、ソフトウェア、ハードウェアのいずれを用いても実現することができ、ソフトウェアを用いて実現する場合には、該ソフトウェアを記録した記録媒体（例えばＣＤ−ＲＯＭ）を介してユーザ端末１００やサーバ端末８００等に提供したり、該ソフトウェアを備えたサーバからインターネット等を介してユーザ端末１００やサーバ端末８００等に提供しても良い。
【００３７】
【発明の効果】
以上説明したように、本発明によれば、タイピング技能の向上を支援すると共に、語学学習の効果をより向上させることが可能となる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本実施形態におけるユーザ端末の構成を示す図である。
【図２】同実施形態に係るデータベースの登録内容を例示した図である。
【図３】同実施形態に係るタイピング技能習得支援処理を示す図である。例示した図である。
【図４】同実施形態に係るタイピング技能習得支援処理を示す図である。
【図５】同実施形態に係るメインメニュー画面を例示した図である。
【図６】同実施形態に係る英単語練習初期画面を例示した図である。
【図７】同実施形態に係るコマンド管理テーブルを例示した図である。
【図８】同実施形態に係るタイピング問題の提示画面を例示した図である。
【図９】変形例３に係るタイピング技能習得システムの構成を示す図である。
【図１０】同変形例に係るユーザ管理テーブルを例示した図である。
【図１１】同変形例に係るタイピング技能習得システムの動作を示すシーケンス図である。
【図１２】変形例４に係るユーザ端末の機能を説明するための図である。
【図１３】同変形例に係る制御手段によって生成されるグラフを例示した図である。
【符号の説明】
１００・・・ユーザ端末、２００・・・入力装置、２１０・・・キーボード、２２０・・・マウス、３００・・・制御部、４００・・・記憶部、５００・・・音声出力装置、６００・・・表示装置、８００・・・サーバ端末、８１０・・・制御部、８２０・・・通信部、８３０・・・記憶部。[0001]
BACKGROUND OF THE INVENTION
The present invention relates to a typing skill acquisition support device that supports acquisition of keyboard typing skills in a personal computer or the like, a word learning acquisition support device that supports language acquisition, a server terminal, and a program.
[0002]
[Prior art]
With the spread of computers in recent years, the importance of typing skills for inputting characters using a keyboard has increased. In response, various computer-related manufacturers and the like have proposed various devices for learning typing skills.
For example, in the following Patent Document 1, a Japanese translation (such as “crossing”) corresponding to an English word to be input (such as “cross”) is displayed on a display device and is actually input via a keyboard. An apparatus is disclosed in which the validity of an input character is evaluated by comparing the English character with each English character constituting the English word to be input. According to such an apparatus, a Japanese translation is displayed on a display device, and an English word corresponding to the Japanese translation is input, so that not only is the learning of typing skills supported, but also language learning (in the above example, English) There is a merit that it can be used as.
[0003]
[Patent Document 1]
Japanese Patent Laid-Open No. 11-202751 (page 3-4, FIG. 5)
[0004]
[Problems to be solved by the invention]
By using the above device, the user not only learns typing skills but also can efficiently learn the desired English word and the translation corresponding to the English word (that is, learn the character face). However, from the viewpoint of language learning, it is not effective to simply remember only the word and the face of the translation, and it is effective to remember the meaning content of the word. For example, for the English word “apple”, even if you remember the face of the Japanese translation of “apple”, if you ca n’t imagine the “apple” itself, under what circumstances the English word “apple” I don't know if I should use it. As described above, there is a problem that even if English words are learned using the above-described device, it is difficult to master the actually learned English words.
[0005]
The present invention has been made in view of the circumstances described above, and supports the improvement of typing skills, and further improves the effect of language learning, a typing technology acquisition support device, a word learning acquisition support device, and a server terminal And to provide a program.
[0006]
[Means for Solving the Problems]
In order to solve the above-described problem, the typing skill acquisition support device according to the present invention presents a word or an example sentence to be input as a problem, and includes a character input via the input unit and the word or example sentence to be input. In the typing skill acquisition support device that evaluates the validity of the input character by comparing, a first storage unit that stores a word string to be input or a character string corresponding to an example sentence; Second storage means for storing illustrations corresponding to example sentences; third storage means for storing speech corresponding to the words to be input or example sentences; display means for displaying the character strings and the illustrations; When a first presentation switching instruction is input through the voice output means for outputting voice and the input means, the character string is displayed in the table according to the instruction. When a second presentation switching instruction is input via the input means and a first control means for switching whether or not to display on the means, whether to display the illustration on the display means according to the instruction When a third presentation switching instruction is input via the input means and the second control means for switching between the above and the above, switching is performed as to whether or not the sound is output from the sound output means according to the instruction. And third control means.
[0007]
According to this configuration, not only the display / non-display of the character string (word spelling) corresponding to the word or example sentence to be input can be switched, but also the display / non-display of the illustration corresponding to the word or example sentence to be input, The voice corresponding to the word or example sentence to be input can be switched on / off. As described above, by enabling the display / non-display of the illustration and the on / off of the voice arbitrarily, not only the improvement of the typing skill can be supported, but also the effect of language learning can be further improved. .
[0008]
DETAILED DESCRIPTION OF THE INVENTION
Embodiments according to the present invention will be described below with reference to the drawings.
[0009]
A. This embodiment
(1) Configuration of the embodiment
FIG. 1 is a diagram illustrating a configuration of a user terminal 100 according to the present embodiment.
The user terminal 100 is configured by a general personal computer or the like, and includes an input device 200, a control unit 300, a storage unit 400, an audio output device 500, a display device 600, and the like.
The input device 200 includes a keyboard 210 having a plurality of keys, a mouse 220, and the like, and various information is input according to key operations by the user. The control unit 300 includes a CPU and the like, and executes various control programs stored in the storage unit 400 to centrally control each unit of the user terminal 100.
[0010]
The storage unit 400 includes various memories and stores a typing skill acquisition support program (hereinafter referred to as a TMS program), a database DB, and the like in addition to the various control programs. FIG. 2 is a diagram illustrating contents registered in the database DB. In the database DB, the character information for displaying on the display device 600 the spelling (character string) of English words to be input by the user operating the above keys and the meaning content of the English words are displayed on the display device 600 as illustration images. Image information for display and pronunciation information for generating English words from the voice output device 500 are registered in association with each English word. Specifically, in the case of the English word “apple”, the character information indicating the spelling “apple” and the illustration image indicating the meaning content of the English word (for example, red indicates that the fruit is a substantially spherical fruit) Image information) and pronunciation information indicating sound when a teacher or the like pronounces the English word is registered in association with the database DB. Note that the pronunciation information may be information representing the sound itself or information representing a parameter for synthesizing the sound by calculation.
[0011]
The audio output device 500 includes a speaker, an amplifier, and the like, and outputs (sounds) corresponding English words according to the pronunciation information supplied from the control unit 300. The display device 600 is configured by a liquid crystal panel or the like, and displays an illustration image or the like indicating the spelling of the corresponding English word or the meaning content of the corresponding English word according to the character information or the image information supplied from the control unit 300.
The above is the configuration of the user terminal 100 according to the present embodiment.
Hereinafter, an operation in the case of performing type input using the user terminal 100 will be described.
[0012]
(2) Operation of the embodiment
A user who attempts to acquire typing skills using the user terminal 100 inputs a TMS program execution command by appropriately operating the keyboard 210 and the like after the user terminal 100 is powered on. When the control unit 300 receives the command via the input device 200, the control unit 300 activates the TMS program stored in the storage unit 400, and performs the typing skill acquisition support process (hereinafter, TMS process) shown in FIGS. Execute. In step S1, the controller 300 first displays the main menu screen g1 (see FIG. 5) on the display device 600, and prompts the user to input a mode selection. As shown in FIG. 5, on the main menu screen g1, in addition to the word input practice mode m1 for practicing type input of English words as a point of the present invention, the basics of typing (basic posture at the time of typing, fingers for each key) Basic teaching mode m2 that teaches assignment, etc.), intensive practice mode m3 that practice typing intensively using a predetermined finger (for example, index finger), and the user can freely type using English letters, symbols, etc. The free practice mode m4 to be displayed is displayed.
[0013]
The user clicks on a desired mode (for example, word input practice mode m1) using the mouse 220. Upon receiving a command indicating that the word input practice mode m1 has been selected from the input device 200, the controller 300 displays the English word practice initial screen g2 shown in FIG. 6 on the display device 600 (step S3). When the user selects a mode other than the word input practice mode, the control unit 300 executes a process corresponding to each mode selected by the user (step S2 → step S11). Is not directly related to the gist of the present invention, and a description thereof will be omitted.
[0014]
Now, as shown in FIG. 6, in the upper column of the English word practice initial screen g2, a spelling display column s1 that displays the spelling of the English word to be typed, and an illustration display that displays an illustration image indicating the meaning content of the English word A column s2, a pronunciation state display column s3 for displaying the on / off state of pronunciation of the English word, a type display column s4 for displaying a character actually typed by the user, and a next type for displaying a character to be typed next by the user A display field s5 is displayed.
On the other hand, in the lower column of the English word practice initial screen g2, in addition to a keyboard display column s6 for displaying an image showing a general keyboard key layout, “TEXT” for switching the display / non-display of the spelling of the English word is displayed. "Button b1, a" PICTURE "button b2 for switching display / non-display of an illustration image indicating the meaning content of the English word, and a" VOICE "button b3 for switching on / off the pronunciation of the English word The Here, each key of the keyboard displayed in the keyboard display field s6 is color-coded for each finger to be used for character input. For example, the key to use the index finger is “red”, and the key to use the middle finger is “Yellow”,... Keys that should use the thumb are displayed in “green”. Note that information such as what color the key corresponding to each finger is displayed is stored in a predetermined area of the storage unit 400 in advance. The controller 300 color-codes each key according to this information, so that a keyboard color-coded for each finger in charge is displayed in the keyboard display field s6.
[0015]
When displaying the English word practice initial screen g 2 on the display device 600, the control unit 300 proceeds to step S 4 and starts detecting whether or not a command is input via the input device 200. When detecting that a command has been input (step S4; YES), the control unit 300 refers to the command management table TA1 shown in FIG. 7 to identify the input command. As shown in FIG. 7, in the command management table TA1, command input keys (or buttons) and command contents are registered in association with each other. The control unit 300 refers to the command management table TA1, identifies the input command, and executes processing corresponding to the identified command.
[0016]
For example, when it is detected that the “TEXT” button b1 displayed on the screen g2 has been clicked by a mouse operation, the control unit 300 switches display / non-display of the spelling (step S5a). Similarly, when it is detected that the “PICTURE” button b2 is clicked by a mouse operation, the control unit 300 switches display / non-display of the illustration image (step S5b), and the “VOICE” button b3 is operated by the mouse operation. When it is detected that the click has been made, the controller 300 switches on / off the sound generation (step S5c). The “TEXT” button b1, the “PICTURE” button b2, and the “VOICE” button b3 are spelled by the control unit 300 each time they are clicked by the mouse operation, and display / non-display of the illustration image and on / off of the sound generation. Switching off is performed. When the control unit 300 detects that the “space” key on the keyboard 210 has been pressed by the user after performing such processing, the control unit 300 appropriately reads the character information, image information, and pronunciation information registered in the database DB. Then, presentation of the typing problem is started (step S6).
[0017]
Here, FIG. 8 is a diagram illustrating a typing problem presentation screen. FIG. 8A is a presentation screen when the spelling, illustration image, and pronunciation are set to “display”, “display”, and “on”, respectively. g3, B in FIG. 8 is a presentation screen g4 when the spelling, illustration image, and pronunciation are set to “non-display”, “display”, and “on”, respectively, and C in FIG. 8 is a spelling, illustration image, and pronunciation. This is a presentation screen g5 when “non-display”, “non-display”, and “off” are set, respectively.
[0018]
The user starts typing while referring to the presentation screen displayed on the display device 600. For example, when the presentation screen g3 shown in A of FIG. 8 is displayed on the display device 600, the user confirms the pronunciation of the English word “apple” output from the audio output device 500 and the English to be input. The spelling of the word is “apple”, and “apple” is recognized as “red and the fruit is a substantially spherical fruit”, and then typing of the English word is started. On the other hand, when the presentation screen g5 shown in FIG. 8C is displayed on the display device 600, the user cannot confirm any of the spelling, the illustration image, and the pronunciation. However, the next type display field s5 of the presentation screen g5 displays the character to be input next (“a” in FIG. 8C), and the keyboard display field s6 displays the character to be input next. The corresponding key is exaggerated (for example, a clown appearing on the screen lifts the corresponding key). Therefore, the user can type-in characters corresponding to the problem by referring to the next type display field s5 and the keyboard display field s6.
[0019]
On the other hand, when presenting the typing problem, the control unit 300 starts detecting whether or not a character is input from the input device 200 or whether a command is input (character / command detection) (step S7). When the control unit 300 detects that a character is input from the input device 200, the control unit 300 first specifies a key corresponding to the input character from the plurality of keys displayed in the keyboard display field s6. Then, the control unit 300 causes the user to recognize which key is pressed by changing the display of the identified key (for example, displaying the key so as to be depressed). And the control part 300 judges the correctness of the input character by comparing the character input by the user with the character information read from database DB (step S8). Here, when it is determined that the input character is incorrect (step S8; NO), the control unit 300 informs the user that the input character is incorrect by sounding a beep or the like, The character / command detection is resumed (step S9 → step S7).
[0020]
On the other hand, when the control unit 300 determines that the input character is correct (step S8; YES), all the characters (for example, “a "" P "" p "" l "" e ") is determined (step S10). When the control unit 300 determines that the input of all characters has not been completed (step S10; NO), the key corresponding to the character to be input next ("a""p""p" in the above example) ”Is specified, the key corresponding to“ l ”is specified. Then, the control unit 300 displays the character to be input next in the next type display field s5 and changes the display of the specified key by lifting the corresponding key by the clown appearing on the screen as described above. Then, the user recognizes which key should be pressed next. When such processing is performed, the control unit 300 returns to step S7 and resumes character / command detection. On the other hand, if it is determined that the input of all the characters has been completed (step S10; YES), a sound such as “Good!” Is generated from the sound output device 500, and the process returns to step S6. Then, the control unit 300 reads new character information, image information, and pronunciation information from the database DB and presents the next problem.
[0021]
The control unit 300 repeatedly executes the above process while detecting that a character is input from the input device 200. On the other hand, when detecting that a command is input in step S7, the control unit 300 specifies the input command with reference to the command management table TA1 shown in FIG. 7, and executes a process corresponding to the specified command. . Here, since each process (step S5a to step S5c) when the “TEXT” button b1, the “PICTURE” button b2, and the “VOICE” button b3 displayed on the presentation screen are clicked by the mouse operation has been described above. Omit.
[0022]
Unlike these, when it is detected that the “Enter” key on the keyboard 210 is pressed by the user, the control unit 300 proceeds to step S5d, and the user inputs characters using the audio output device 500. Plays the pronunciation of the current English word (if pronunciation is set to on). The user can listen to the pronunciation of the English word any number of times by repeatedly pressing the “Enter” key. On the other hand, when it is detected that the “escape” key on the keyboard 210 is pressed by the user, the control unit 300 returns to step S1 and displays the main menu screen g1 (see FIG. 5) on the display device 600. , End typing practice using English words.
[0023]
As described above, according to the user terminal 100 according to the present embodiment, not only the spelling of the English word to be typed but also the illustration image indicating the meaning content of the English word is displayed on the display device 600, and The English word is pronounced from the voice output device 500. By referring to the illustration image displayed on the display device 600, the user can imagine the meaning content represented by the English word, under what circumstances the English word should actually be used, etc. Can be grasped. Also, the user can learn the correct pronunciation of the English word by listening to the English word pronounced from the audio output device 500.
Further, the display / non-display of the spelling, the display / non-display of the illustration image, and the on / off of the sound generation can be arbitrarily switched independently by the user not only during the initial setting but also during the typing practice. . Accordingly, for example, only the illustration image is displayed on the display device 600, and various settings can be changed and used, such as practicing typing while confirming whether English words appear from the illustration image.
[0024]
B. Modified example
Although one embodiment of the present invention has been described above, the above embodiment is merely an example, and various modifications can be made without departing from the spirit of the present invention. As modifications, for example, the following can be considered.
[0025]
(Modification 1)
In the above-described embodiment, the word expressed in English is exemplified as the word to be input. However, the present invention can be applied to a word expressed in any language (French etc.). Needless to say, the problem presented to the user is not limited to a word but may be an example sentence. In the above-described embodiment, the case where an illustration image indicating the meaning of a word is displayed has been described. However, a still image, a moving image, an animation image, or the like captured by a digital camera or a video camera may be displayed. Good (Note that “illustrations” described in the claims include these still images and moving images).
[0026]
(Modification 2)
In the above-described embodiment, the case where the character to be input next is always displayed in the next type display field s5 has been described. However, the display / non-display switching is performed as in the spelling of the English word to be input. You may be able to. Specifically, the “first TEXT” button is adopted as a button for switching the display / non-display of the spelling, and the “second TEXT” button is adopted as a button for switching the display / non-display of the character to be input next. Each button is displayed on the English word practice initial screen g2 (see FIG. 6). Then, the “first TEXT” button, the “second TEXT” button, and the contents of these commands are registered in the command management table TA1 (see FIG. 7). By adopting such a configuration, it is possible to meet the demands of users who do not want to be notified of characters to be input next (for example, users who do not want to display characters to be input next because language learning is mainly used). It becomes possible.
[0027]
(Modification 3)
FIG. 9 is a diagram illustrating a configuration of a typing skill acquisition system 700 according to the third modification.
The typing skill acquisition system 700 includes a server terminal 800 that provides a problem for typing practice, and a plurality of user terminals 900-k (k is a natural number) connected to the server terminal 800 via a communication network (such as the Internet) 850. And is composed of. Note that the user terminals 900-k are simply referred to as user terminals 900 when it is not necessary to distinguish between the user terminals 900-k.
[0028]
The server terminal 800 is configured by a computer or the like provided with Web server software, and includes a control unit 810, a communication unit 820, and a storage unit 830. The control unit 810 includes a CPU, a ROM, a RAM, and the like, and centrally controls each unit of the server terminal 800. The communication unit 820 includes various communication interfaces, and exchanges various information with each user terminal 900 via the communication network 850. The storage unit 830 stores the database DB described in the present embodiment, and also stores a user management table TA2 illustrated in FIG. As shown in FIG. 10, in the user management table TA2, a user ID for identifying each user (or each user terminal) who performs typing practice using this system, and display / non-display of spelling of English words Spelling display / non-display information (first problem provision information), illustration image display / non-display information (second problem provision information) indicating illustration image display / non-display, and pronunciation of English words on Sound on / off information (third problem providing information) indicating / off is registered in association with each other.
The user terminal 900 is substantially the same as the user terminal 100 shown in FIG. 1 except that the communication unit 910 is provided and the TMS program and the database DB are not provided. The description is omitted.
[0029]
Here, FIG. 11 is a sequence diagram showing the operation of the typing skill acquisition system 700 according to this modification. In the following, an operation performed between the user terminal 900-1 and the server terminal 800 will be described as an example.
A user who wishes to practice typing first accesses the server terminal 800 by operating the keyboard 210 of his / her user terminal 900-1. The control unit 810 of the server terminal 800 transmits a message requesting input of a user ID in response to an access request from the user terminal 900-1. When receiving the message, the user inputs a unique user ID (ID-1 or the like) assigned to the user using the keyboard 210 or the like. When the control unit 810 of the server terminal 800 receives the user ID from the user terminal 900-1 via the communication network 850, the control unit 810 compares the received user ID with the user ID registered in the user management table TA2 to determine the user. Authentication is performed (step C1). When the user authentication is successful, the control unit 810 transmits the main menu screen g1 shown in FIG. 5 to the user terminal 900-1 and prompts the mode selection input (step C2). The user refers to the main menu screen g1 displayed on the display device 600, and determines the mode to be selected (here, the word input practice mode m1). The user clicks on the word input practice mode m1 using the mouse 220.
[0030]
When such an operation is performed, the control unit 300 of the user terminal 900-1 notifies the server terminal 800 that the word input practice mode m1 has been selected (step C3). Upon receiving such a notification, the control unit 810 of the server terminal 800 transmits the English word practice initial screen g2 shown in FIG. 6 to the user terminal 900-1, switching the display / non-display of the spelling, and displaying / displaying the illustration image. The user is prompted to input a command for instructing to switch off / on the sound (step C4). The user appropriately clicks the “TEXT” button b1, the “PICTURE” button b2, and the “VOICE” button b3 displayed on the English word initial training screen g2 by a mouse operation to switch display / non-display of the spelling. The control unit 300 of the user terminal 900-1 transmits the command input in this way as command information to the server terminal 800 (step C5). When receiving the command information from the user terminal 900-1, the control unit 810 of the server terminal 800 registers the content of the command indicated in the command information in the user management table TA2 (Step C6). Thereafter, when the user presses the “space” key on the keyboard 210, the user terminal 900-1 notifies the server terminal 800 of an instruction to start presenting a typing problem (step C7). When receiving the notification, the control unit 810 of the server terminal 800 refers to the user management table TA2 and presents a typing problem in a manner corresponding to the user's request (step C8).
[0031]
Specifically, when there is an instruction (request) to start presenting a problem from the user terminal, the control unit 810 obtains the user ID included in the request and the user ID registered in the user management table TA2. By comparing, it is specified how the user sets the spelling, the illustration image, and the pronunciation. For example, when the spelling, illustration image, and pronunciation are set to “non-display”, “display”, and “on”, respectively, by the user, the control unit 810 presents a typing problem in a manner as shown in FIG. In order to do so, an illustration image corresponding to the problem is read from the database DB and transmitted to the user terminal 900-1.
[0032]
The user sequentially inputs characters corresponding to the problem while confirming the problem displayed on the display device 600. The input characters are transmitted as input character information from the user terminal 900-1 to the server terminal 800 (step C9). The control unit 810 of the server terminal 800 evaluates the legitimacy of the input character by comparing the received input character information with the character information corresponding to the problem stored in the database DB, and determines the evaluation result as the user terminal 900. -1 (step C10). Then, in order to present a new problem to the user terminal 900-1, the control unit 810 reads an illustration image corresponding to the new problem from the database DB, and transmits this to the user terminal 900-1. The subsequent operation, that is, the operation when a command requesting display / non-display switching of the spelling from the user terminal 900-1 is transmitted to the server terminal 800 can be described in the same manner as described above. Therefore, the explanation is omitted. As described above, the typing skill acquisition system 700 including the server terminal 800 and a plurality of user terminals 900 may be constructed.
[0033]
(Modification 4)
FIG. 12 is a diagram for explaining functions realized by the user terminal 100 ′ according to the fourth modification. Note that the hardware configuration of the hardware resources installed in the user terminal 100 ′ is the same as that shown in FIG. 1, so the corresponding parts are denoted by the same reference numerals and description thereof is omitted.
The control unit 300 includes control means 310, input means 320, evaluation means 330, presentation means 340, and storage means 350. In the database DB ′ of the storage unit 400, character information indicating the spelling of English words to be input shown in FIG. 2 is registered.
[0034]
When an instruction to start presenting a typing problem is input by appropriately operating the keyboard 210 of the input device 200, the input unit 320 sends this instruction to the control unit 310. When the control unit 310 receives the instruction, the control unit 310 transfers the instruction to the presentation unit 340. In response to this, the presentation unit 340 reads out the problematic character information (for example, spelling “apple”) from the database DB ′ in the order of registration (or random) and displays it on the display device 600. While referring to the spelling of English words to be displayed displayed on the display device 600, the user operates the keyboard 210 to sequentially input corresponding characters. The input characters are sequentially supplied to the evaluation unit 330 via the input unit 320 and the like. The evaluation unit 330 compares the input character with the character information registered in the database DB ′ and evaluates the validity of the input character. For example, “a” → “p” → “p” → “l” → “e” should be entered, but “a” → “p” → “o” → “l” → “e” If it has been, the evaluation unit 330 notifies the control unit 310 of the erroneously input character (“p” in the above example). The control unit 310 stores the character “p” notified from the evaluation unit in the storage unit 350 as typographical information. Each means repeatedly executes such processing for a predetermined period (for example, until 20 questions are presented) under the control of the control means 310. Then, when the predetermined period has elapsed, the control unit 310 reads the typographical information stored in the storage unit 350 up to the time point, graphed (see FIG. 13) or statistical processing, and has the most errors. Identify characters. For example, if the control unit 310 determines that the character “d” (see FIG. 13) has the most errors, the control unit 310 notifies the presentation unit 340 of this. Upon receiving such notification, the presenting means 340 identifies the character information (for example, “ground”, “dinner”, etc.) of the English word including the character “d” notified from the database DB ′, and identifies the identified character. Information is sequentially displayed on the display device 600 as a typing problem.
[0035]
According to such a configuration, English words including characters (such as “d”) having a high probability (error rate) of inputting erroneous characters are presented to the user as typing problems. As a result, the user can repeatedly practice character input with a high error rate, and can master typing skills in a short period of time. In addition, in this modification, although the aspect which performs the said evaluation etc. whenever 20 typing problems are shown was illustrated, it can change arbitrarily at what timing such evaluation is performed. In the above example, only one character with the most errors is specified, but the top nth characters with the most errors are specified, and character information of English words including all or some of these characters. Of course, this character information may be presented as a typing problem. Further, a character input before the character (“d”) input in error (for example, the character “n” input previously) is specified, and which character is input after which character is input. Of course, it is possible to identify whether there are many errors and to present the character information of English words including this character string (“nd” in the above example) as a typing problem. In short, it is only necessary that the character string to be specified includes a character with a high error rate. For example, a character string including a character with a high error rate (for example, two characters before and after a character with a high error rate) is identified, and this character is specified. You may make it show the character information of the English word containing a row | line | column as a typing problem. Further, in this modification, a case has been described in which the spelling (character information) of a word to be input is displayed on the display device 600 as an aspect for presenting a typing problem. However, a typing problem may be presented by an illustration image or voice. Of course.
[0036]
(Modification 5)
Note that the functions of the user terminal 100, the server terminal 800, and the like according to the present embodiment can be realized using either software or hardware, and when the software is realized using software, the software is recorded. Provided to the user terminal 100, the server terminal 800, etc. via the recorded recording medium (for example, CD-ROM), or provided to the user terminal 100, the server terminal 800, etc. via the Internet or the like from a server equipped with the software. good.
[0037]
【The invention's effect】
As described above, according to the present invention, it is possible to support the improvement of typing skills and further improve the effect of language learning.
[Brief description of the drawings]
FIG. 1 is a diagram illustrating a configuration of a user terminal in the present embodiment.
FIG. 2 is a view showing an example of registered contents of a database according to the embodiment.
FIG. 3 is a diagram showing a typing skill acquisition support process according to the embodiment; FIG.
FIG. 4 is a diagram showing a typing skill acquisition support process according to the embodiment;
FIG. 5 is a diagram illustrating a main menu screen according to the embodiment;
FIG. 6 is a diagram illustrating an English word practice initial screen according to the embodiment;
FIG. 7 is a diagram illustrating a command management table according to the embodiment.
FIG. 8 is a diagram illustrating a typing problem presentation screen according to the embodiment;
FIG. 9 is a diagram illustrating a configuration of a typing skill learning system according to a third modification.
FIG. 10 is a diagram illustrating a user management table according to the modification.
FIG. 11 is a sequence diagram showing an operation of the typing skill acquisition system according to the modification.
FIG. 12 is a diagram for explaining functions of a user terminal according to Modification Example 4;
FIG. 13 is a diagram illustrating a graph generated by control means according to the modification.
[Explanation of symbols]
DESCRIPTION OF SYMBOLS 100 ... User terminal, 200 ... Input device, 210 ... Keyboard, 220 ... Mouse, 300 ... Control part, 400 ... Memory | storage part, 500 ... Sound output device, 600. -Display device, 800 ... server terminal, 810 ... control unit, 820 ... communication unit, 830 ... storage unit.

Claims

Typing skill acquisition that presents a word or example sentence to be input as a problem and compares the character input through the input means with the word or example sentence to be input to evaluate the validity of the input character In the support device,
First storage means for storing a character string corresponding to a word or example sentence to be input;
Second storage means for storing an illustration corresponding to the word or example sentence to be input;
Third storage means for storing speech corresponding to the word or example sentence to be input;
Display means for displaying the character string and the illustration;
Audio output means for outputting the audio;
First control means for switching whether or not to display the character string on the display means in accordance with the instruction when a first presentation switching instruction is input via the input means;
Second control means for switching whether to display the illustration on the display means according to the instruction when a second presentation switching instruction is input via the input means;
And third control means for switching whether or not to output the voice from the voice output means according to the instruction when a third presentation switching instruction is inputted via the input means. Typing skill acquisition support device.

It is determined which character of the plurality of characters constituting the character string corresponds to the character input through the input means, and the character to be input next is specified based on the determination result, and specified. The typing skill acquisition support device according to claim 1, further comprising fourth control means for displaying a character or a character string including the specified character on the display means.

Display means;
First display control means for displaying a character string to be input in the upper column of the display means;
A second display control means for displaying an image representing a keyboard key arrangement in the lower section of the display means, wherein each key of the keyboard is color-coded for each finger to be used for character input;
A third display control means for specifying a key corresponding to the input character and changing an image of the specified key when a character is input via the keyboard;
Fourth display control means for specifying a key corresponding to a character to be input next from the character string displayed in the upper column and a character input via the keyboard, and changing an image of the specified key A typing skill acquisition support device characterized by comprising:

Input means;
Display means;
First storage means for storing illustrations corresponding to words or example sentences to be input;
Second storage means for storing a character string corresponding to the word or example sentence to be input;
Display control means for displaying the illustration on the display means;
A typing skill acquisition support device comprising: an evaluation unit that evaluates the validity of the input character by comparing the character input via the input unit with the character string.

Input means;
Presenting means for presenting words or example sentences to be input;
Storage means for storing a plurality of character strings corresponding to words or example sentences to be input;
An evaluation unit that evaluates the validity of the input character by comparing the character string and the character input via the input unit;
A specifying means for specifying a character string including a character determined to be erroneous by the evaluation means among a plurality of character strings stored in the storage means among characters input via the input means; With
When the character string is specified by the specifying means, the presenting means presents a word or an example sentence to be input corresponding to the specified character string.

Presenting a word or example sentence to be input as a problem, and comparing the character input through the input means with the word or example sentence to be input to evaluate the validity of the input word learning In the device
First storage means for storing a foreign language character string corresponding to a word or example sentence to be input;
Second storage means for storing an illustration corresponding to the word or example sentence to be input;
Third storage means for storing a foreign language voice corresponding to the word or example sentence to be input;
Display means for displaying the foreign language character string and the illustration;
Voice output means for outputting the foreign language voice;
First control means for switching whether or not to display the character string in the foreign language on the display means according to the instruction when the first presentation switching instruction is input via the input means;
Second control means for switching whether to display the illustration on the display means according to the instruction when a second presentation switching instruction is input via the input means;
And third control means for switching whether or not to output the voice in the foreign language from the voice output means according to the instruction when a third presentation switching instruction is inputted through the input means. A word learning acquisition support device characterized by that.

Display means;
First display control means for displaying a foreign language character string to be input in the upper column of the display means;
A second display control means for displaying an image representing a keyboard key arrangement in the lower section of the display means, wherein each key of the keyboard is color-coded for each finger to be used for character input;
A third display control means for specifying a key corresponding to the input character and changing an image of the specified key when a character is input via the keyboard;
Fourth display control means for specifying a key corresponding to a character to be input next from the character string displayed in the upper column and a character input via the keyboard, and changing an image of the specified key A word learning acquisition support device characterized by comprising:

Input means;
Display means;
First storage means for storing illustrations corresponding to words or example sentences to be input;
Second storage means for storing a foreign language character string corresponding to the word or example sentence to be input;
Display control means for displaying the illustration on the display means;
A word learning gain support apparatus comprising: an evaluation unit that evaluates the validity of the input character by comparing the character input through the input unit with the character string of the foreign language .

Input means;
Presenting means for presenting words or example sentences to be input;
Storage means for storing a plurality of foreign language character strings corresponding to words or example sentences to be input;
An evaluation means for evaluating the validity of the input character by comparing the character input via the input means and the character string of the foreign language;
A specifying means for specifying a character string including a character determined to be erroneous by the evaluation means among a plurality of character strings stored in the storage means among characters input via the input means; With
When the character string is specified by the specifying means, the presenting means presents a word or an example sentence to be input corresponding to the specified character string.

A server terminal that provides typing problems to each user terminal under management,
First storage means for storing a character string corresponding to a word or example sentence to be input;
Second storage means for storing an illustration corresponding to the word or example sentence to be input;
Third storage means for storing speech corresponding to the word or example sentence to be input;
Whether to provide identification information for identifying the user terminal, first problem providing information indicating whether to provide the character string, second problem providing information indicating whether to provide the illustration, and the voice Storage means for associating and storing third problem providing information indicating whether or not,
When there is a request for problem provision from the user terminal, each corresponding problem provision information is identified by comparing the terminal identification information included in the request with the terminal identification information stored in the storage means. And a problem providing means for providing a problem to the user terminal in a manner indicated by each identified problem providing information.

Presenting the word or example sentence to be input as a problem, and comparing the character input through the input means with the word or example sentence to be input, thereby evaluating the validity of the input character,
A function of storing a character string, an illustration and a voice corresponding to the word or example sentence to be input in a storage means;
A function of displaying the character string and the illustration on a display means;
A function of outputting the sound from a sound output means;
A function for switching whether or not to display the character string as a problem on the display unit when a first presentation switching instruction is input via the input unit;
A function for switching whether to display the illustration on the display unit according to the instruction when a second presentation switching instruction is input via the input unit;
A program for realizing a function of switching whether or not to output the voice from the voice output means in accordance with the instruction when a third presentation switching instruction is inputted via the input means.

On the computer,
A function for displaying a character string to be input in the upper column of the display means;
A function of displaying an image showing the keyboard layout of the keyboard in a lower column of the display means, wherein each key of the keyboard is color-coded for each finger to be used for character input;
When a character is input via the keyboard, a function for specifying a key corresponding to the input character and changing an image of the specified key;
To realize a function of specifying a key corresponding to a character to be input next from the character string displayed in the upper column and a character input via the keyboard and changing an image of the specified key. Program.

On the computer,
A function for storing illustrations and character strings corresponding to words or example sentences to be input in a storage means;
A function of displaying the illustration on a display means;
A program for realizing a function of evaluating the validity of the input character by comparing the character input via the input means and the character string.

On the computer,
A storage function for storing a plurality of character strings corresponding to the words or example sentences to be input in a storage unit;
An evaluation function for evaluating the legitimacy of the input character by comparing the character input with the character input via the input means;
A specifying function for specifying a character string including a character determined to be erroneous by the evaluation function among characters input via the input means, from among a plurality of character strings stored in the storage means; ,
A function for presenting a word or example sentence to be input, and when the character string is specified by the specifying function, a presentation function for presenting a word or example sentence to be input corresponding to the specified character string is realized Program for.

To a computer that provides typing problems for each user terminal under management,
A function for storing a character string, an illustration and a sound corresponding to a word or an example sentence to be input in the first storage means;
Whether to provide identification information for identifying the user terminal, first problem providing information indicating whether to provide the character string, second problem providing information indicating whether to provide the illustration, and the voice A function of storing the third problem providing information indicating whether or not the second problem providing information in association with each other in the second storage means;
When there is a request for problem provision from the user terminal, each corresponding problem provision information is identified by comparing the terminal identification information included in the request with the terminal identification information stored in the storage means. And the program for implement | achieving the function which provides a problem to the said user terminal in the aspect shown by each identified problem provision information.