JP2002149839A - 遠隔教育システムおよび遠隔教育方法 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【課題】 必要なときにタイミング良く、かつ自分の理
解度に合わせて学習を行うことができ、かつ交通費等の
諸経費を大幅に削減することができる遠隔教育システム
を提供する。 【解決手段】 ネットワーク機器の技術修得を行う学習
者が、コミュニケーションサーバおよびネットワーク機
器の持つｔｅｌｎｅｔ機能を利用することにより、全国
各地から教育主催部門に設置されているネットワーク機
器にネットワーク経由でリモートログインし、ネットワ
ーク機器のコンフィグレーション設定、通信確認および
情報収集等の操作実習を行う。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【発明の属する技術分野】この発明は、学習者が遠隔地
からネットワーク機器の操作実習を行うことができる遠
隔教育システムおよび遠隔教育方法に関する。

【０００２】

【従来の技術】従来、学習者は全国各地の拠点から教育
開催場所に集まり、集合教育によってネットワーク機器
の学習を行っていた。

【０００３】従来の方法は、図１３に示すように、拠点
１０、教育主催部門２０、教育開催場所２０１、および
教育開催場所２０１に設置されたネットワーク機器２０
２から構成されている。学習者は、拠点１０から教育主
催部門２０が教育を開催する教育開催場所２０１へ移動
し、ネットワーク機器２０２を使用して学習を行う。

【０００４】

【発明が解決しようとする課題】しかし、この従来の方
法には次のような問題点がある。集合教育による学習の
場合、教育主催部門によって教育の開催日時が指定され
るため、学習者は、そのスケジュールに合わせなければ
ならず、自分が必要なときにタイムリーに学習を行うこ
とができない。また、参加人数が制限されるため、定員
オーバーになってしまうと参加できない。さらには、学
習者の移動工数や交通費などの多大な経費が発生する。
このため、急速に進化するネットワーク技術に追従し、
技術力の向上をタイミング良く効率的に図ることが困難
であった。

【０００５】この発明の目的は、必要なときにタイムリ
ーに学習を行うことができ、教育開催場所への移動に伴
う交通費などの諸経費を削減できる遠隔教育システムお
よび遠隔教育方法を提供することにある。

【０００６】

【課題を解決するための手段】この発明は、情報端末装
置と、複数のネットワーク機器が接続されたコミュニケ
ーションサーバと、前記情報端末装置とコミュニケーシ
ョンサーバとを相互に接続するネットワークとにより構
成され、学習者が前記情報端末装置からネットワークを
経由してコミュニケーションサーバにログインを行い、
そのログイン要求に対して前記コミュニケーションサー
バにてログイン制御を行うことにより、前記情報端末装
置をネットワーク機器に接続し、接続されたネットワー
ク機器を使用して前記学習者が前記情報端末装置からネ
ットワーク機器の操作実習を行うことを特徴とする。

【０００７】

【発明の実施の形態】次に、この発明の実施の形態につ
いて図面を参照して説明する。

【０００８】この発明は、ネットワーク機器の技術修得
を行う学習者が、コミュニケーションサーバおよびネッ
トワーク機器の持つｔｅｌｎｅｔ ｌｏｇｉｎ機能を利
用することにより、全国各地から教育主催部門に設置さ
れているネットワーク機器にネットワーク経由でリモー
トログインし、ネットワーク機器のコンフィグレーショ
ン設定、通信確認および情報収集等の操作実習ができる
遠隔教育システムを提供するものである。ｔｅｌｎｅｔ
ｌｏｇｉｎ機能を持つネットワーク機器であれば機種
を限定しないため、小型のルータ装置から大規模なＡＴ
Ｍ多重化装置まで幅広いネットワーク機器の技術修得が
可能である。

【０００９】図１は、この発明の遠隔教育システムの実
施の形態を示す構成図である。図１に示す遠隔教育シス
テムは、端末１１が設置されている拠点１、パスワード
認識部３１１と疑似コンソールログイン制御部３１２か
ら構成されるコミュニケーションサーバ３１およびコミ
ュニケーションサーバ３１に接続された複数のネットワ
ーク機器３２が設置された教育主催部門３、さらにこれ
らを相互に接続するインターネット２により構成されて
いる。

【００１０】図１において、予め教育に参加登録された
学習者が自部門である拠点１の端末１１からネットワー
ク２を経由して、教育主催部門３に設置されたコミュニ
ケーションサーバ３１へログイン要求し、そのログイン
要求に対してコミュニケーションサーバ３１にてログイ
ン制御を行い、ネットワーク機器３２に接続される。

【００１１】この状態で、接続されたネットワーク機器
３２を使用してコンフィグレーション設定の操作実習を
行うと共に、設定内容での通信確認および情報収集を拠
点１の端末１１から行い、ネットワーク機器の技術修得
を行う。

【００１２】なお、設置する端末１１、コミュニケーシ
ョンサーバ３１およびネットワーク機器３２の設置可能
台数に制限はなく、台数を増やすことにより同時に学習
可能な人数を増やすことが可能である。また、インター
ネット／イントラネット等のネットワークに接続できる
環境さえ存在すれば、学習を行う場所も限定しない。

【００１３】次に、図２を参照して、学習者が拠点にい
ながらイントラネットを経由して教育主催部門に設置さ
れている１台のコミュニケーションサーバ配下に接続さ
れた８台のルータ装置のうちの１台を使用して技術修得
を行う場合について説明する。

【００１４】図２に示す遠隔教育システムは、端末１１
が設置されている拠点１、パスワード認識部３１１と疑
似コンソールログイン制御部３１２から構成されるコミ
ュニケーションサーバ３１およびルータ装置３３〜４０
までの８台が設置された教育主催部門３、さらにこれら
を相互に接続するイントラネット４により構成されてい
る。

【００１５】拠点１に設置されている端末１１は、パー
ソナルコンピュータ等の情報端末装置であり、社内ネッ
トワークであるイントラネット４を介して教育主催部門
３に設置されるコミュニケーションサーバ３１にアクセ
スする機能を有する。

【００１６】コミュニケーションサーバ３１は、操作実
習を行おうとする端末１１からのアクセスを制御する機
器であり、アクセスが学習者からのものであるか否かを
識別し、学習者以外からの不正なアクセスを防ぐパスワ
ード認識部３１１、および端末１１がコミュニケーショ
ンサーバ３１を介してルータ装置３３〜４０までのいづ
れかへアクセスするための制御を行う疑似コンソールロ
グイン制御部３１２で構成される。

【００１７】ルータ装置３３〜４０は、技術修得を行う
対象となるネットワーク機器であり、学習者は、このネ
ットワーク機器のコンフィグレーション設定、通信確認
方法の技術修得を行う。

【００１８】次に、図３〜図１２を参照して図２に示す
遠隔教育システムの動作について詳細に説明する。

【００１９】学習者は、事前に教育主催部門３へ教育参
加の登録を行い（ステップＡ１）、コミュニケーション
サーバ３１にアクセスを行うためのパスワードを教育主
催部門３から取得しておく（ステップＡ２）。

【００２０】次に、学習者は、拠点１に設置されている
端末１１からイントラネット４を介して教育主催部門３
に設置されたコミュニケーションサーバ３１に、図７に
示すｔｅｌｎｅｔ機能を使用してログインを行う（ステ
ップＡ３）。

【００２１】コミュニケーションサーバ３１は、端末１
１からのログイン要求があると、端末１１に対して不正
アクセス防止のためにパスワード要求画面を送信する
（ステップＡ４）。

【００２２】端末１１の画面上に図８に示すようなパス
ワード入力画面が表示されるため（ステップＡ５）、学
習者は取得したパスワードを入力してコミュニケーショ
ンサーバ３１へ送信する（ステップＡ６）。

【００２３】コミュニケーションサーバ３１のパスワー
ド認識部３１１は、入力されたパスワードにより教育へ
の参加登録者か否かを識別し（ステップＡ７）、パスワ
ードが一致した場合にはログインを許可し、またパスワ
ードが不一致（未登録者）の場合にはログインを拒否し
て再度端末１１に対してパスワード要求画面を送信する
（ステップＡ４）。

【００２４】コミュニケーションサーバ３１へのログイ
ンが成功すると、コマンド入力待ち画面を送信し（ステ
ップＡ８）、端末１１に図９のコマンド入力待ち画面が
表示される（ステップＡ９）。

【００２５】学習者は、図１０の実習用ルータの空き状
況確認コマンドを端末１１に入力し、コミュニケーショ
ンサーバ３１へ送信する（ステップＡ１０）。

【００２６】コミュニケーションサーバ３１の疑似コン
ソールログイン制御部３１２は、端末１１から空き状況
確認コマンドを受信すると、ルータ装置３３からルータ
装置４０までの空き状況を確認した後、確認結果画面を
端末１１に送信し（ステップＡ１１）、端末１１は確認
結果画面を表示する（ステップＡ１２）。

【００２７】学習者は、端末１１に表示された結果から
空いているルータ装置３３〜４０を判断する（ステップ
Ａ１３）。

【００２８】コミュニケーションサーバ３１の配下には
８台のルータ装置３３〜４０が接続されており、それぞ
れにＲ１〜Ｒ８までの識別用の名前が教育主催部門３に
よって付与されている。

【００２９】空いているルータ装置３３〜４０が見つか
った場合、学習者は、Ｒ１〜Ｒ８の中から使用するルー
タ装置３３〜４０の名前を端末１１に入力し、コミュニ
ケーションサーバ３１へ送信する（ステップＡ１４）。
また、ルータ装置３３〜４０の全てが既に他の学習者に
よって使用されている場合は、他の学習者の学習が終わ
るのを待ってから再度接続を試みる（ステップＡ１
５）。

【００３０】コミュニケーションサーバ３１の疑似コン
ソールログイン制御部３１２は、入力された名前から接
続すべきルータ装置３３〜４０を判断し、該当するルー
タ装置３３〜４０へ接続処理を行う（ステップＡ１
６）。

【００３１】ここではルータ装置３３を使用するものと
する。端末１１とルータ装置３３の間が接続されると、
ルータ装置３３は、図１１に示すような操作画面を端末
１１に対して送信する（ステップＡ１７）。

【００３２】端末１１は、操作画面を画面上に表示し
（ステップＡ１８）、コマンド入力待ちとなるため（ス
テップＡ１９）、ルータ装置３３専用のコマンドを使用
して学習を開始する（ステップＡ２０）。学習者は、ま
ず端末１１にネットワーク機器３２用のコンフィグレー
ションコマンドを入力し、ルータ装置３３に送信する
（ステップＡ２１）。

【００３３】ルータ装置３３は、端末１１からのコンフ
ィグレーションコマンドを受信することによりコンフィ
グレーションを行う（ステップＡ２２）。次に、学習者
は、端末１１に動作確認コマンドを入力して、ルータ装
置３３に送信する（ステップＡ２３）。ルータ装置３３
は、動作確認コマンドを受信すると動作結果を端末１１
に送信し（ステップＡ２４）、端末１１は、結果画面を
表示する（ステップＡ２５）。学習中の画面例を図１２
に示す。

【００３４】学習が終了すると（ステップＡ２６）、学
習者は、端末１１から切断コマンドを入力し、ルータ装
置３３に送信する（ステップＡ２７）。ルータ装置３３
は、端末１１からの切断コマンドを受け付けると（ステ
ップＡ２８）、切断処理を行い（ステップＡ２９）、端
末１１とルータ装置３３間の通信が切断される（ステッ
プＡ３０）。この時点でルータ装置３３は空き状態とな
り、他の学習者が使用可能になる（ステップＡ３１）。

【００３５】最後に、学習者は、学習が終了した旨を教
育主催部門３に通知することで（ステップＡ３２）、教
育主催部門３によって学習終了処理が行われ（ステップ
Ａ３３）、学習が完了となる。

【００３６】次に、ルータ装置とは異なるネットワーク
機器の学習を行う場合であって、設置するコミュニケー
ションサーバおよびネットワーク機器の台数を増やした
場合について、図１、図３〜図６を参照して説明する。

【００３７】まず、コミュニケーションサーバ３１にア
クセスを行うためのパスワード取得（ステップＡ２）は
１台分ではなく、設置されているコミュニケーションサ
ーバ３１の台数分取得する。

【００３８】その後の学習者が、拠点１に設置されてい
る端末１１からネットワーク２を介して教育主催部門３
に設置されたコミュニケーションサーバ３１にｔｅｌｎ
ｅｔ機能を使用して接続要求を行ってから（ステップＡ
３）、空いているネットワーク機器３２を判断する（ス
テップＡ１３）までは図２と同様である。

【００３９】ここで、もし学習者が接続要求したコミュ
ニケーションサーバ３１配下のネットワーク機器３２全
てが他の学習者によって使用されている場合は、他の学
習者の学習が終わるのを待つ（ステップＡ１５）のでは
なく、取得しておいた別のパスワードを使用して教育主
催部門３に設置されている他のコミュニケーションサー
バ３１へ接続要求を行い、学習を行うネットワーク機器
３２の空き状態を確認する（ステップＡ３〜Ａ１３）。

【００４０】この作業を空いているネットワーク機器３
２が見つかるまで繰り返し、空いているネットワーク機
器３２が見つかった場合は、前述と同様の手順で学習を
行う（ステップＡ１４〜Ａ３３）。

【００４１】教育主催部門３に設置されている全てのコ
ミュニケーションサーバ３１配下のネットワーク機器３
２が使用中の場合に限り、他の学習者の学習が終わるの
を待つ（ステップＡ１５）。

【００４２】

【発明の効果】以上説明したように、この発明は、学習
者が、ネットワーク環境と学習用の端末装置されあれ
ば、教育開催場所へ移動する必要がないため、必要なと
きにタイミング良く、かつ自分の理解度に合わせて学習
を行うことができる。

【００４３】また、この発明は、教育開催場所への移動
に伴う機会損失ならびに旅費、交通費、日当等の諸経費
を大幅に削減することができ、さらに短期間に多数の技
術者を養成することができる。

【図面の簡単な説明】

【図１】この発明の遠隔教育システムの実施の形態を示
す構成図である。

【図２】１台のコミュニケーションサーバ配下に接続さ
れた８台のルータ装置のうちの１台を使用して技術修得
を行う場合の遠隔教育システムを示す構成図である。

【図３】図２に示す遠隔教育システムの動作について説
明するフローチャートである。

【図４】図２に示す遠隔教育システムの動作について説
明するフローチャートである。

【図５】図２に示す遠隔教育システムの動作について説
明するフローチャートである。

【図６】図２に示す遠隔教育システムの動作について説
明するフローチャートである。

【図７】ｔｅｌｎｅｔ機能を使用してアクセスを行う画
面を表示する図である。

【図８】パスワード入力画面を表示する図である。

【図９】コマンド入力待ち画面を表示する図である。

【図１０】実習用ルータの空き状況確認コマンドの入力
画面を表示する図である。

【図１１】ルータ装置と接続処理を行っているときの操
作画面を表示する図である。

【図１２】学習中の画面例を示す図である。

【図１３】従来のネットワーク機器の学習方法を説明す
る図である。

【符号の説明】

１，１０ 拠点 ２ ネットワーク ３，２０ 教育主催部門 ４ イントラネット １１ 端末 ３１ コミュニケーションサーバ ３２，２０２ ネットワーク機器 ３３〜４０ ルータ装置 ２０１ 教育開催場所 ３１１ パスワード認識部 ３１２ 疑似コンソールログイン制御部

Claims (6)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】情報端末装置と、 複数のネットワーク機器が接続されたコミュニケーショ
   ンサーバと、 前記情報端末装置とコミュニケーションサーバとを相互
   に接続するネットワークとにより構成され、 学習者が前記情報端末装置からネットワークを経由して
   コミュニケーションサーバにログインを行い、そのログ
   イン要求に対して前記コミュニケーションサーバにてロ
   グイン制御を行うことにより、前記情報端末装置をネッ
   トワーク機器に接続し、接続されたネットワーク機器を
   使用して前記学習者が前記情報端末装置からネットワー
   ク機器の操作実習を行うことを特徴とする遠隔教育シス
   テム。
2. 【請求項２】前記情報端末装置およびコミュニケーショ
   ンサーバを複数個備えることを特徴とする請求項１に記
   載の遠隔教育システム。
3. 【請求項３】前記学習者が、前記コミュニケーションサ
   ーバにｔｅｌｎｅｔ機能を使用してログインを行うこと
   を特徴とする請求項１または２に記載の遠隔教育システ
   ム。
4. 【請求項４】前記操作実習は、ネットワーク機器のコン
   フィグレーション設定、設定内容での通信確認および情
   報収集であることを特徴とする請求項１〜３のいずれか
   に記載の遠隔教育システム。
5. 【請求項５】学習者が情報端末装置からネットワークを
   経由してコミュニケーションサーバへログインを要求
   し、そのログイン要求に対して前記コミュニケーション
   サーバにてログイン制御を行うことにより、前記情報端
   末装置を、前記コミュニケーションサーバに接続された
   ネットワーク機器に接続し、接続されたネットワーク機
   器を使用して前記学習者が前記情報端末装置からネット
   ワーク機器の操作実習を行うことを特徴とする遠隔教育
   方法。
6. 【請求項６】前記学習者が、前記コミュニケーションサ
   ーバにｔｅｌｎｅｔ機能を使用してログインを行うこと
   を特徴とする請求項５に記載の遠隔教育方法。