FR2837683A1 - Siege pour enfant a accoudoir modulable pour former un marchepied - Google Patents

Abstract

La présente invention se rapporte à un siège (1) du type comportant une assise (2), caractérisé en ce qu'il comporte au moins un accoudoir (3, 3') modulable entre une position escamotée dans laquelle il forme un accoudoir et une position dépliée dans laquelle il forme un marchepied (4).

Description

(18) pour le son.

SIEGE POUR ENFANT A ACCOUDOIR MODULABLE POUR FORMER UN

MARCHEPIED

La présente invention se rapporte au domaine des accessoires pour enfants. La présente invention se rapporte plus particulièrement à un siège et notamment un siège rehausseur, comportant une assise, des accoudoirs et un dosseret, ainsi qu'un élément de séaurité permettant à l'enfant d'accéder plus facilement au siège et permettant

aussi de stabiliser l' installation.

L'art antérieur connaît déjà des systèmes composés d'une assise et d'accoudoirs et permettant à l'enfant d'être assis à la hauteur désirée. Ces sièges peuvent être de plusieurs types. Il existe notamment des sièges rehausseurs qui ne comportent pas de pieds et s'installant sur des chaises normales et des sièges qui

comportent leurs propres pieds, dites " chaises hautes >.

Ces différents types de sièges sont particul ièrement bien adapté s pour le s enf ants en bas âge et permettent de maintenir correctement l'enfant dans le siège, mais ils le sont beaucoup moins pour les enfants commençant à acquérir de l'autonomie. En effet, avec ces différents systèmes, il est difficile pour l'enfant de se positionner seul sur la chaise sans risques d' accidents:

basculement de la chaise, chute de l'enfant...

La présente invention entend remédier aux inconvénients de l'art antérieur en proposant un siège modulable qui peut suivre l'évolution des enfants et lui

permette d'accéder seul à son siège, par le côté du siège.

Selon un premier mode d'utilisation de l'invention, le rehausseur possade deux accoudoirs de manière à maintenir correctement l'enfant dans le siège de

chaque côté.

Selon un second mode d'utilisation, un des deux accoudoirs se déplie pour former un marchepied. Ce marchepied permet à l'enfant d'accéder au siège reLausseur par lui-même, et permet également d' augmenter la stabilité du dispositif. L'enfant acquiert ainsi plus rapidement une autonomie et les risques de chute ou de basculements sont amoindris aussi bien à la monté dans le siège qu'à la

descente du siège.

La présente invention consiste en un siège pour enfant du type comportant une assise, caractérisé en ce quil comporte au moins un accoudoir modulable entre une position escamotée dans laquelle il forme un accoudoir et

une position dépliée dans laquelle il forme un marchopied.

Ce marchepied permet ainsi d'accéder à l'assise par le côté

normalement fermé par l'accoudoir.

Le marchepied présente, de préférence, des moyens permettant de faire varier sa hauteur, afin de permettre de le mettre en contact avec le sol, quelle que

soit la hauteur à laquelle se situe le siège.

De préférence, le marchepied est constitué au moins d'une pièce présentant en coupe une forme de L, mobile en rotation selon un axe A par rapport à ladite assise. L'axe A est orienté sensiblement selon la direction longitudinale de l'accoudoir, c'est-à-dire selon la direction d'un bras d'enfant reposant d'une manière

habituelle dessus.

Avantageusement, le marchepied comporte une pièce intermédiaire, mobile en rotation selon un axe B. par rapport à ladite pièce présentant en coupe une forme de L. L' axe B est également orienté sensiblement selon la direction longitudinale de l'accoudoir et les axes A et B

sont sensiblement parallèles.

De manière préférentielle, ledit marchepied comporte en outre un pied mobile en translation par rapport à ladite pièce intermédiaire. Suivant une variante avantageuse, ladite pièce présentant en coupe une forme de L comporte une marche supplémentaire, sensiblement parallèle à la base du L. Suivant une première version, le siège pour enfant comporte au moins un pied ainsi que, de préférence un dosseret. I1 s'agit du mode de réalisation << chaise

haute ".

Suivant une seconde version, le siège pour enfant comporte des moyens permettant de le fixer à un autre siège comportant au moins un pied, ledit siège pour enfant comportant en outre, de préférence un dosseret. I1

s'agit du mode de réalisation << rehausseur >.

Le siège pour enfant comporte en outre de préférence des moyens permettant de bloquer ledit ou lesdits accoudoirs modulables en position escamotée, afin de permettre de bloquer le siège dans le premier mode d'utilisation tel que décrit ci-dessus, c'est-à-dire le mode " fermé >. Ces moyens peuvent notamment être mis en

_uvre lorsque l'enfant s'est installé dans son siège.

Avantageusement, la présente invention permet ainsi de réaliser un marchepied facilitant l'accès à un

siège, par le côté, par dépliage d'un accoudoir.

On comprendra mieux l' invention à l' aide de la

description, faite ci-après à titre purement explicatif,

d'un mode de réalisation de l' invention, en référence aux figures annexées: - La figure 1 représente une chaise équipée d'un siège selon l' invention, en version rehausseur, de face, dans un premier mode d'utilisation, accoudoir replié; - La figure 2 représente le rehausseur de la figure 1, de face, avec un accoudoir déplié en position marchepied stabilisateur; - La figure 3 représente le rehausseur de la figure 1, vue de côté, avec un accoudoir déplié en position marchepied stabilisateur; et - La figure 4 représente une vue de face

d'un rehausseur seul.

Le siège (1) pour enfant, selon l' invention illustré figure 1, est du type comportant une assise (2), ainsi qu'au moins un accoudoir (3, 3') et de préférence deux accoudoirs. Le siège (1) comporte en outre de

préférence un dosseret (11).

Ledit ou lesdits accoudoirs (3, 3') est ou sont modulables chacun entre une position escamotée dans laquelle ils forment chacun un accoudoir et une position

déplise dans laquelle ils forment chacun un marchepied (4).

Il est possible de réaliser les deux accoudoirs (3, 3') modulables, afin de permettre de choisir de quel côté l'enfant va monter. Les deux accoudoirs (3, 3') peuvent alors être en même temps en position dépliée: cela augmente la stabilisation du siège, mais nécessite la surveillance attentive d'une personne pour ne pas que

l'enfant tombe du côté opposé o il est monté.

Ce marchepied (4) comporte au moins une marche (8), afin de permettre à l'enfant d'accéder à l'assise tout seul, d'une manière autonome, non pas sur le

devant du siège, mais sur le côté.

Ainsi, le devant du siège n'est pas utilisé pour accéder à l'assise. Le siège peut donc être positionné, par exemple devant une table, comme un siège normal, afin que l'enfant puisse avoir accès à ce qui est posé sur la table par lui-même, une fois qu'il est installé

dans le siège.

Ce marchepied (4) comporte en outre, de préférence une marche supplémentaire (9), voire plusieurs marches supplémentaires et forme une petite échelle. Ledit marchepied (4) est constitué d'une pièce (5) présentant en coupe transversale une forme de L, mobile en rotation selon un axe A par rapport à ladite assise (2), d'une pièce intermédiaire (6), mobile en rotation selon un axe B parallèle à l'axe A, par rapport à ladite pièce (5) et d'un pied (7) mobile en translation

longitudinale par rapport à ladite pièce intermédiaire (6).

La marche supplémentaire (9) est solidaire de la pièce (5) et est sensiblement parallèle à la base du L. La pièce (5) présente alors en coupe une forme de L barré

ou de t minuscule.

Selon un mode de réalisation, l'accoudoir est donc composé de trois pièces. Ces trois pièces s'agencent dans la position escamotée de manière à obtenir un

accoudoir très compact en position escamotée ou repliée.

Dans la position escamotée, la pièce intermédiaire (6) s'encastre entre la marche supplémentaire (9) et la base du L, alors que le pied (7) mobile s'encastre entre la marche supplémentaire (9) et l'assise (2). Ces trois pièces sont liées à leurs extrémités (avant et arrière du siège) par des éléments de liaison rigides, comme par exemple des tiges plates coulissantes. Des moyens de blocage tels que des crans ou des ergots sont de préférence prévus sur les éléments de liaison afin de permettre de bloquer le

marchepied en position ouverte.

Le passage de la position escamotée à la position marchepied s'effectue en différentes étapes. Dans un premier temps, la pièce (5) effectue une rotation de 180 vers l'extérieur autour de l'axe A, comme illustrée par la flèche R sur la figure 1, pour arriver à la position illustrée figure 2. La pièce intermédiaire (6) effectue ensuite deux rotations, l'une, illustrée par la flèche R', de 90 par rapport à l'axe B et l'autre, illustrée par la flèche R'', de 180 par rapport à l'axe C (support de fixation des éléments de liaison) sur lui-même. Le pied (7) mobile est ensuite translaté selon un mouvement de translation vertical illustré par la flèche T. pour étre en

contact avec le sol S et bloqué dans cette position.

En effet, le siège (1) pour enfant, selon l' invention illustré figure 2, est caractérisé en ce que ledit marchepied (4) présente des moyens permettant de faire varier sa hauteur, afin de permettre de le mettre en contact avec le sol et offrir ainsi des moyens de

stabilisation fiables.

Suivant le mode de réalisation préférée de l' invention, les éléments de liaison entre la pièce intermédiaire (6) et le pied (7) mobile sont réglables et

permettent ainsi au pied (7) d'étre en contact avec le sol.

De préférence, ces éléments de liaison sont composés de trois pièces. Une tige rigide est liée à la pièce intermédiaire (6) et une autre est lié au pied (7). Ces deux tiges sont parallèles et peuvent translater l'une par rapport à l'autre, le troisième élément est lié à ces deux

tiges et permet de bloquer ou non la translation.

Suivant un mode de réalisation préférée, la marche supplémentaire (9) est moins large que la pièce intermédiaire (6) et le pied (7) mobile, comme on peut le voir sur la figure 3, de manière à obtenir dans la position escamotée, l'encastrement des éléments liant ces deux

pièces dans l'accoudoir.

Le siège (1) comporte de préférence des moyens permettant de bloquer ledit ou lesdits accoudoirs (3, 3') modulables en position escamotée. Ces moyens peuvent étre constitués par des petites sangles ou par des verrous (12, 12'), par exemple en plastique, ne pouvant être actionnés

qu'à deux mains ou par tout autre système de "clipage".

Dans une première version de réalisation, le siège (1) pour enfant comporte au moins un pied (10, 10', '', 10'''), voire quatre pieds. Il s'agit du mode de

réalisation << chaise haute '>.

Dans une seconde version de réalisation, illustrée figure 4, le siège (1) pour enfant selon l' invention comporte des moyens permettant de le fixer à un autre siège (20), appelé << siage-support >, comportant au

moins un pied (10, 10', 10'', 10'''), voire quatre pieds.

Il s'agit du mode de réalisation " rehausseur >.

Dans cette version, le siège pour enfant possède des sangles (15, 15') de longueurs réglables pour permettre de fixer le rehausseur à un autre siège. Ces sangles peuvent être placées sous l'assise (2) pour la fixation sous l'assise du siège support et derrière le dosseret (11) pour la fixation derrière le dos (21) du

siège support.

Le siège selon l 'invention peut en outre être équipé d'accessoires tels qu'une tablette, des ceintures de

maintien, un coussin amovible,...

L' invention est décrite dans ce qui précède à titre d'exemple. I1 est entendu que l'homme du métier est à même de réaliser différentes variantes de l' invention sans

pour autant sortir du cadre du brevet.

Claims (9)

REVENDICATIONS

1. Siège (1) pour enfant du type comportant une assise (2), caractérisé en ce qu'il comporte au moins un accoudoir (3, 3') modulable entre une position escamotée dans laquelle il forme un accoudoir et une position dépliée

dans laquelle il forme un marchepied (4).

2. Siège (1) pour enfant selon la revendication 1, caractérisé en ce que ledit marchepied (4) présente des moyens permettant de faire varier sa hauteur,

afin de permettre de le mettre en contact avec le sol.

3. Siège (1) pour enfant selon la revendication 1 ou la revendication 2, caractérisé en ce que ledit marchopied (4) est constitué au moins d'une pièce (5) présentant en coupe une forme de L, mobile en

rotation selon un axe A par rapport à ladite assise (2).

4. Siège (1) pour enfant selon la revendication 3, caractérisé en ce que ledit marchepied (4) comporte en outre une pièce intermédiaire (6), mobile en rotation selon un axe B. par rapport à ladite pièce (5) présentant en coupe une forme de L.

5. Siège (1) pour enfant selon la revendication 4, caractérisé en ce que ledit marchepied (4) comporte en outre un pied (7) mobile en translation par

rapport à ladite pièce intermédiaire (6).

6. Siège (1) pour enfant selon l'une

quelconque des revendications 3 à 5, caractérisé en ce que

ladite pièce (5) présentant en coupe une forme de L g comporte une marche supplémentaire (9), sensiblement parallèle à la base du L.

7. Siège (1) pour enfant selon l'une

quelconque des revendications 1 à 6, caractérisé en ce

qu'il comporte au moins un pied (10, 10', 10'', 10'''),

ainsi que, de préférence un dosseret (11).

8. Siège (1) pour enfant selon l'une

quelconque des revendications 1 à 6, caractérisé en ce que

qu'il comporte des moyens permettant de le fixer à un autre siège (20) comportant au moins un pied (10, 10', 10'', ''), ledit siège (1) pour enfant comportant en outre, de

préférence un dosseret (11).

9. Siège (1) pour enfant selon l'une

quelconque des revendications 1 à 8, caractérisé en ce

qu'il comporte des moyens permettant de bloquer ledit ou lesdits accoudoirs (3, 3') modulables en position