EP1563761A1 - Table, en particulier table scolaire - Google Patents
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-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
- A47B—TABLES; DESKS; OFFICE FURNITURE; CABINETS; DRAWERS; GENERAL DETAILS OF FURNITURE
- A47B41/00—School desks or tables
- A47B41/02—Adjustable, inclinable, sliding or foldable desks tops
Definitions
- the invention relates to a table intended for particular to a pupil, a priori when he is in class; but this table can of course be used outside of the "school" setting.
- Table 1 typically intended for a schoolboy or a student in class or at home, includes a base 3 adapted to support at a desired height a plate 5.
- the base includes a column (or amount) vertical 7 adjustable in height.
- the inclination of the plate 5 relative to the base fixed may vary.
- the base 3 includes support feet on the ground, in this case two bars 9a, 9b parallel, spaced apart from each other advantageously about 45 to 65 cm, to allow to engage between they chair or wheelchair (especially for Disabled).
- a transverse bar bent upwards 11 connects the two bars 9a, 9b which extend on both sides of the plate 11, on a corresponding length L substantially at the depth of the bin 13 located under the tray 5, on the side where the user should be. This promotes the stability of the table.
- Column 7 includes a fixed lower portion 15a and a mobile upper part 15b, of section here rectangular.
- the fixed lower part 15a is fixed to the bar 11.
- the movable upper part 15b slides vertically along the fixed part, in the manner a female piece (or hollow shaft) along a piece male.
- the guided sliding between the two parts 15a, 15b is provided by a system of rollers and rolling rails included in a fitting of tubes.
- a tubular structure 17 horizontal support the locker 13 and tray 5.
- the tubular structure 17 defines a support frame extending cantilevered from column 7 to leave wide access, under it, to the student when he sits down facing the table.
- the support structure 17 is presented, in particular in Figure 3, as a "U" whose branch 17a is attached to the top of the moving part 15b of column 7 and whose side branches 17b, 17c extend parallel to the bars 9a, 9b, above from them, with a smaller gap.
- the opening of the "U" 17 is directed towards the pupil.
- lateral branches 17b, 17c Internally, with lateral branches 17b, 17c, welded sections respectively 19b, 19c to which is fixed the locker 13, via two outer flanges lateral support and screws 21, to be removable.
- transverse part 13a It is also supported by the transverse part 13a from its edge on a dish at the top of the structure 17.
- the branches 17b, 17c carry, welded to it, at least one hook 23 for to hang a schoolbag.
- this plate is articulated in rotation relative to the frame, to be reclining preferably between 0 ° and 85 °, via side brackets 25a, 25b and left and right pivots, 27a, 27b.
- the plateau is based on the support structure 17.
- the inclination of the plate is ensured by a means actuator 29, under the control of a means of command 31 accessible and maneuverable by the student and arranged under the tray.
- the actuating means 29 is unique and arranged laterally, along one of the arms 17b or 17c (above), being fixed on one side near the free end of one of said arms 17b, 17c (Free end 17'c of the arm 17c in Figure 1) and, the other, by means of command 31 on the part transversal stretching in the immediate vicinity of the edge transversal rear 5a of the plate 5 (see below and Figure 2).
- This actuating means 29 is advantageously a jack whose barrel is fixed to the structure 17 and the sliding rod 29b to the control member 31 itself fixed in an articulated manner to the plate 5, under it, to near its rear part (leg 32 attached to the body 31, with a hinge).
- the cylinder is therefore arranged substantially parallel to the arms 17b, 17c.
- the control of the actuating means 29 is ensured by at least one elongate handle, and preferably two such handles 31a, 31b extending substantially parallel to the side edges of the tray and acting on a cross bar 31c located along, above, of the arm 17a and to which is fixed the sliding rod 29b of the cylinder.
- the branches forming handles 31a, 31b and the 31c bar together define a rod, bent U-shaped, with a plate which is connected to the cylinder rod 29b.
- the rod 31a, 31b, 31c is mounted articulated, with a small amplitude, under the plateau to which it is secured near its rear edge 5a.
- the variation in height of the support frame 17, and plate 5 is provided by another means of control 33 linked to another actuating means 35, a a priori also unique, like the cylinder 29.
- This actuating means 35 is a cylinder (gas as the other) in support on the basis of column 7 and whose movable rod pushes on the top of the part mobile 15b.
- the cylinder is placed in the column and its command 13 behind, on the side not accessible to the student sitting at the table, to avoid it maneuvering too frequently.
- the control 33 is a pedal attached to the base of the fixed part 15a and hinged to it, with a small amplitude to act thus on the jack so to ensure the appropriate range of deployment of the stem 35a.
Landscapes
- Tables And Desks Characterized By Structural Shape (AREA)
Abstract
Il s'agit d'une table comprenant un plateau (5) inclinable, un piétement (3) pourvu d'une colonne (7) dressée vis-à-vis de pieds (9a, 9b) d'appui au sol, la colonne comprenant une partie (15a) fixe et une partie mobile (15b) assurant un réglage en hauteur du plateau via un premier moyen de commande associé à un premier moyen d'actionnement, un deuxième moyen d'actionnement (29) permettant d'incliner le plateau, via un second moyen (31b) de commande. <IMAGE>
Description
L'invention concerne une table destinée en
particulier à un élève, a priori lorsqu'il est en classe;
mais cette table peut bien entendu être utilisé en dehors
du cadre "scolaire".
On connaít déjà différentes "tables d'élève" qui
présentent, à la connaissance de la demanderesse, chacune
plusieurs inconvénients liés à tout ou partie de ce qui
suit : conception ergonomique de la table, coût,
fiabilité, facilité d'utilisation (notamment pour des
personnes en fauteuil roulant), solidité et résistance
aux actes de vandalisme, en particulier.
Pour apporter une solution performante à tout ou
partie des inconvénients évoqués ci-dessus, il est ici
proposé que la table comprenne
- un piétement,
- un plateau inclinable par rapport au piétement, lequel comprend une colonne dressée au-dessus de pieds d'appui au sol, la colonne comprenant une partie fixe, fixée aux pieds, et une partie mobile assurant un réglage en hauteur du plateau auquel la partie mobile est liée,
- un premier moyen d'actionnement agissant sur la partie mobile pour la déplacer par rapport à la partie fixe,
- un premier moyen de commande du premier moyen d'actionnement pour définir la position relative, en hauteur, de la partie mobile par rapport à la partie fixe (15a) et donc la hauteur de la colonne,
- un deuxième moyen d'actionnement agissant sur le plateau pour l'incliner plus ou moins par rapport au piétement,
- un second moyen de commande du second moyen d'actionnement, pour définir l'inclinaison du plateau par rapport au piétement.
Pour le confort d'utilisation, le silence et la
rapidité de mise en oeuvre, on conseille la mise en oeuvre
des caractéristiques de la revendication 2.
Pour une efficacité et une rapidité d'obtention de
la hauteur appropriée, souhaitée de la table, on
conseille la mise en oeuvre des caractéristiques de la
revendication 3 qui évitent avantageusement que l'élève
puisse, de sa place et exagérément, faire monter ou
descendre le plateau de la table.
Pour la solidité de cette table et sa stabilité, en
offrant un accès confortable aux personnes sur chaise ou
fauteuil roulant, on conseille la mise en oeuvre des
caractéristiques de la revendication 4 ou de la
revendication 5.
A nouveau pour un confort d'utilisation, tant pour
droitier que pour gaucher, y compris pour une personne
sur un fauteuil roulant, on conseille la mise en oeuvre
des caractéristiques de la revendication 6 et
avantageusement également de la revendication 7 qui
concernent la commande pour l'inclinaison du plateau.
Avec cette solution, on assure en outre d'une
manière discrète, simple, fiable et aisément accessible
pour l'élève, une commande rapide de l'angle
d'inclinaison du plateau.
Pour la solidité de la table, on conseille la mise
en oeuvre des caractéristiques des revendications 8 ou 9.
Pour l'ergonomie et l'efficacité de la commande
d'inclinaison du plateau, on conseille la mise en oeuvre
de la caractéristique de la revendication 10.
Une description encore plus détaillée de
l'invention va maintenant être fournie en référence aux
dessins annexés dans lesquels :
- les figures 1 et 2 sont des vues en perspective d'une table conforme à l'invention,
- la figure 3 est une vue éclatée montrant les principales pièces constitutives.
La table 1 destinée typiquement à un écolier ou à
un élève en classe ou chez lui, comprend un piétement 3
adapté à supporter à hauteur voulue un plateau 5.
Le piétement comprend une colonne (ou montant)
verticale 7 réglable en hauteur.
L'inclinaison du plateau 5 par rapport au piétement
fixe peut varier.
Outre la colonne 7, le piétement 3 comprend des
pieds d'appui au sol, en l'espèce deux barres 9a, 9b
parallèles, écartées l'une de l'autre avantageusement
d'environ 45 à 65 cm, pour permettre d'engager entre
elles une chaise ou un fauteuil roulant (notamment pour
handicapé).
Un barreau transversal cintré vers le haut 11 relie
les deux barres 9a, 9b qui s'étendent de part et d'autre
du plateau 11, sur une longueur L correspondant
sensiblement à la profondeur du casier 13 situé sous le
plateau 5, du côté où doit se placer l'utilisateur. Ceci
favorise la stabilité de la table.
La colonne 7 se dresse verticalement à partir de la
partie centrale du barreau 11.
La colonne 7 comprend une partie inférieure fixe
15a et une partie supérieure mobile 15b, de section ici
rectangulaire.
La partie inférieure fixe 15a est fixée au barreau
11.
La partie supérieure mobile 15b, creuse, coulisse
verticalement le long de la partie fixe, à la manière
d'une pièce femelle (ou fût creux) le long d'une pièce
mâle.
Intérieurement, le glissement guidé entre les deux
pièces 15a, 15b est assuré par un système de galets et de
glissières de roulement inclus dans un emmanchement de
tubes.
A l'extrémité supérieure du fût creux 15b est fixée
une structure tubulaire 17 horizontale de soutien du
casier 13 et du plateau 5.
La structure tubulaire 17 définit un cadre-support
s'étendant en porte-à-faux par rapport à la colonne 7
pour laisser un large accès, sous lui, à l'élève lorsque
celui-ci s'assoit face à la table.
La structure-support 17 se présente, en particulier
sur la figure 3, comme un "U" dont la branche
transversale 17a est fixée au sommet de la partie mobile
15b de la colonne 7 et dont les branches latérales 17b,
17c s'étendent parallèlement aux barres 9a, 9b, au-dessus
d'elles, avec un écart moindre.
L'ouverture du "U" 17 est dirigée vers l'élève.
Intérieurement, aux branches latérales 17b, 17c,
sont soudés des profilés respectivement 19b, 19c auxquels
est fixé le casier 13, via deux rebord extérieurs
latéraux d'appui et des vis 21, pour être démontable.
Frontalement (face à l'élève), le casier est
ouvert.
Il s'appuie également par la partie transversale
13a de son rebord sur un plat situé au sommet de la
structure 17.
Latéralement, à l'extérieur, les branches 17b, 17c
portent, soudé à elle, au moins un crochet 23 pour
accrocher un cartable.
Au-dessus du cadre structurel 17 est disposé le
plateau 5. Frontalement, vers l'extrémité libre des
branches latérales 17b, 17c, ce plateau est articulé en
rotation par rapport au cadre, pour être inclinable de
préférence entre 0° et 85°, via des équerres latérales
25a, 25b et des pivots gauche et droit, 27a, 27b.
A l'horizontale, le plateau s'appuie sur la
structure support 17.
L'inclinaison du plateau est assurée par un moyen
d'actionnement 29, sous la commande d'un moyen de
commande 31 accessible et manoeuvrable par l'élève et
disposé sous le plateau.
Avantageusement, le moyen d'actionnement 29 est
unique et disposé latéralement, le long de l'un des bras
17b ou 17c (au-dessus), en étant fixé d'un côté près de
l'extrémité libre de l'un des dits bras 17b, 17c
(extrémité libre 17'c du bras 17c sur la figure 1) et, de
l'autre, au moyen de commande 31 sur la partie
transversale qui s'étend à proximité immédiate du bord
transversal arrière 5a du plateau 5 (voir ci-après et
figure 2). Ce moyen d'actionnement 29 est avantageusement
un vérin dont le fût est fixé à la structure 17 et la
tige coulissante 29b à l'organe de commande 31 lui-même
fixé de façon articulée au plateau 5, sous lui, à
proximité de sa partie arrière (patte 32 fixée à l'organe
31, avec une articulation).
Le vérin est donc disposé sensiblement
parallèlement aux bras 17b, 17c.
Il est monté pivotant à l'une au moins de ses
extrémités pour s'incliner avec le plateau par rapport à
la structure support 17.
La commande du moyen d'actionnement 29 est assurée
par au moins une poignée allongée, et de préférence deux
telles poignées 31a, 31b s'étendant sensiblement
parallèlement aux bords latéraux du plateau et agissant
sur une barre transversale 31c située le long, au-dessus,
du bras 17a et à laquelle est fixée la tige coulissante
29b du vérin.
Ici, les branches formant poignées 31a, 31b et la
barre 31c définissent ensemble une tige, cintrée en U,
avec un plat auquel est liée la tige de vérin 29b.
La tige 31a, 31b, 31c est montée articulée, avec
une petite amplitude, sous le plateau auquel elle est
fixée, près de son bord arrière 5a.
La variation en hauteur du cadre support 17, et
donc du plateau 5, est assurée par un autre moyen de
commande 33 lié à un autre moyen d'actionnement 35, a
priori également unique, comme le vérin 29.
Ce moyen d'actionnement 35 est un vérin (à gaz
comme l'autre) en appui sur la base de la colonne 7 et
dont la tige mobile pousse sur le haut de la partie
mobile 15b.
Le vérin est placé dans la colonne et sa commande
33 derrière, du côté non accessible à l'élève assis à la
table, pour éviter qu'il la manoeuvre trop fréquemment.
La commande 33 est une pédale fixée à la base de la
partie fixe 15a et articulée par rapport à elle, avec une
petite amplitude pour agir ainsi sur le vérin afin
d'assurer l'amplitude de déploiement appropriée de la
tige 35a.
Claims (10)
- Table, en particulier table d'élève, comprenant :un piétement (3),un plateau (5) inclinable par rapport au piétement, lequel comprend une colonne (7) dressée vis-à-vis de pieds (9a, 9b) d'appui au sol, la colonne comprenant une partie (15a) fixe fixée aux pieds et une partie mobile (15b) assurant un réglage en hauteur du plateau auquel la partie mobile est liée,un premier moyen d'actionnement (35) agissant sur la partie mobile (15b) pour la déplacer par rapport à la partie fixe (15a),un premier moyen (33) de commande du premier moyen d'actionnement (35) pour définir la position relative, en hauteur, de la partie mobile (15b) par rapport à la partie fixe (15a) et donc la hauteur de la colonne (7),un deuxième moyen d'actionnement (29) agissant sur le plateau pour l'incliner plus ou moins par rapport au piétement,un second moyen (31) de commande du second moyen d'actionnement (29), pour définir l'inclinaison du plateau par rapport au piétement (3).
- Table sur la revendication 1, caractérisée en ce que les premier(s) et/ou second(s) moyen(s) d'actionnement (35, 29) comprennent au moins un vérin à gaz.
- Table selon l'une des revendications précédentes caractérisée en ce que le premier moyen de commande (33) comprend une pédale disposée, de préférence, vers la base de la colonne (7) et d'un côté de la table opposé à celui où s'installe normalement l'élève.
- Table selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisée en ce que :le pied de la table comprend deux barres (9a, 9b) sensiblement parallèles écartées l'une de l'autre de préférence d'au moins 50cm, et reliées par un barreau transversal (11), de préférence cintré vers le haut,la partie fixe (15a) de la colonne se dresse sensiblement à partir de la partie centrale du barreau transversal,la partie mobile (15b) de la colonne est liée fixement à son extrémité supérieure à une structure tubulaire (17) vis-à-vis de laquelle le plateau (5) est inclinable et à laquelle ce plateau est lié.
- Table selon l'une quelconque des revendications 1 à 3, caractérisée en ce que :la partie mobile (15b) de la colonne est liée fixement à son extrémité supérieure, de préférence en porte-à-faux, à une structure tubulaire (17) en U encadrant sur trois côtés un casier (13) au-dessus duquel est disposé le plateau (5), le casier, qui est parallélépipédique, étant fixé à ladite structure tubulaire,et le plateau (5) est inclinable par rapport à la structure tubulaire, à l'endroit de deux extrémités libres opposées de celle-ci, à l'opposé donc de la branche transversale (17a) de la structure tubulaire à laquelle est fixée la partie mobile (15b) de la colonne.
- Table selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisée en ce que le second moyen (31) de commande pour l'inclinaison du plateau (5) comprend au moins une poignée, de préférence deux (31a, 31b) disposées à gauche et à droite du plateau, cette (chaque) poignée étant disposée sous le plateau.
- Table selon la revendication 5 et la revendication 6, caractérisée en ce qu'elle comprend deux poignées (31a, 31b) disposées à gauche et à droite du plateau (5) sensiblement parallèlement à la direction normale suivant laquelle l'élève s'engage face à la table, ces deux poignées étant reliées transversalement par une barre de liaison (31c), de sorte que l'action sur l'une ou l'autre des poignées agit, par l'intermédiaire de ladite barre de liaison, sur le second moyen de commande (29) pour l'inclinaison du plateau, la barre de liaison s'étendant le long du côté (17a) de la structure tubulaire (17) suivant lequel cette structure est fixée avec la partie mobile (15b) de la colonne (7).
- Table selon la revendication 4 ou la revendication 5, caractérisée en ce que le casier est lié exclusivement, à la structure tubulaire (17) par l'intermédiaire de deux profils (19a, 19b) soudés à ladite structure tubulaire, latéralement à gauche et à droite, et est fixé à ces profilés, pour être démontable.
- Table selon la revendication 4 ou la revendication 5, caractérisée en ce que l'une au moins des branches latérales de la structure tubulaire comprend un crochet (23) pour accrocher un cartable.
- Table selon les revendications 2 ou selon l'une quelconque des revendications 3 à 9 se rattachant à la revendication 2, ainsi que selon la revendication 4 ou la revendication 5, caractérisée en ce que le vérin (29) du second moyen d'actionnement comprend un fût fixé à une extrémité de la structure tubulaire (17) opposée au côté où cette structure est liée fixement à la partie mobile (15b) de la colonne, le vérin comprenant en outre une tige mobile fixée à une patte de la poignée, ce vérin étant situé sur un côté latéral du dit cadre.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
EP04290416A EP1563761A1 (fr) | 2004-02-16 | 2004-02-16 | Table, en particulier table scolaire |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
EP04290416A EP1563761A1 (fr) | 2004-02-16 | 2004-02-16 | Table, en particulier table scolaire |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
EP1563761A1 true EP1563761A1 (fr) | 2005-08-17 |
Family
ID=34684788
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
EP04290416A Withdrawn EP1563761A1 (fr) | 2004-02-16 | 2004-02-16 | Table, en particulier table scolaire |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
EP (1) | EP1563761A1 (fr) |
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- 2004-02-16 EP EP04290416A patent/EP1563761A1/fr not_active Withdrawn
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