DE578882C - Vorrichtung fuer den Selbstunterricht - Google Patents

Description

• Vorrichtung für den Selbstunterricht Bei schriftlichen (gedruckten) Lehr- und Lernverfahren, wie sie in Unterrichtsbriefen, Rätselaufgaben u. dgl. üblich sind, werden Übungen gefordert, deren gedruckte Lösungen, Richtigstellungen und Erklärungen ohne weiteres zugänglich sind, indem man sie nachschlagen kann. Dadurch wird die Selbständigkeit des Übenden ; leicht gefährdet, oder aber die Lösungen und Berichtigungen sind räumlich wie zeitlich von der ersten Bearbeitung der Übung so weit getrennt, daß die Frische der Erinnerung an den bearbeiteten Stoff in schädlichem Maße gelitten hat, so daß die Vorteile, die in der Unmittelbarkeit der mündlichen Belehrung durch eine belehrende Person bestehen, fast ganz in Wegfall geraten.
• Es sind deshalb bereits Vorrichtungen für den Selbstunterricht für die Lösung schriftlicher, geometrischer oder zeichnerischer Aufgaben vorgeschlagen worden, die aus an den gegenüberliegenden Kanten verschlossenen Doppelblättern bestehen, bei denen auf einem Teil der Außenseite der Blätter Aufgaben und auf einem Teil der Innenseite der Blätter die zugehörigen Lösungen aufgezeichnet sind und bei denen im Innern des Doppelblattes ein Durchschreibepapier angeordnet ist. Es besteht aber bei den bekannten Einrichtungen der Mangel, daß es schwierig ist, das Durchschreibepäpier mehrmals für verschiedene Doppelblätter zu benutzen, da es so gut wie unmöglich ist, das Durchschreibepapier unzerknittert in das geschlossene Doppelblatt einzuführen. Zur Behebung dieses Mangels ist gemäß der Erfindung ein aufklappbarer Schiebekarton vorgesehen, der das Kohlepapier o. dgl. aufnimmt und sich zwischen die Einzelblätter des Doppelblattes einschieben läßt und der sich nach dem Einschieben unter Festhalten des Durchschreibepapiers in richtiger Lage allein weiter durchziehen läßt. Nach Lösung sämtlicher Aufgaben kann das Durchschreibepapier wieder herausgezogen und an anderer Stelle verwendet werden.
• -Das Doppelblatt ist vorteilhaft derart ausgebildet, daß auf der linken Hälfte der Vorderseiten die Aufgaben stehen und die Lösungen auf der rechten Hälfte dargestellt werden müssen. Die darunterliegende linke Hälfte des Doppelblattes enthält die gedruckte Lösung, die somit unter der Aufgabe steht. Wird das Doppelblatt aufgeschnitten bzw. aufgetrennt, so findet der Schüler seine Lösung neben der gedruckten Lösung vor und ist nun veranlaßt, durch-Vergleiche festzustellen, ob er Fehler gemacht hat oder nicht.
• Auf der Zeichnung ist ein Ausführungsbeispiel des Erfindungsgegenstandes dargestellt. Abb. i ist die erste Seite, Abb. 2 die zweite Seite des Doppelblattes. Abb.3 ist der Schiebekarton in aufgeklapptem, Abb. q: in zusammengeklapptem Zustande. Die Kanten i und 2 der Blätter nach Abb. i und 2 sind miteinander verbunden, so daß der auf dem Feld 3 der Abb. 2 befindliche Text, welcher die Lösung der im Feld 3 des Blattes nach Abb. i befindlichen Aufgabe enthält, erst nach Aufschneiden einer Kante und Aufklappen sichtbar wird. Damit die Lösung der Aufgaben, die im Felde 4 des Blattes nach Abb. i niederzuschreiben sind, auf dem entsprechenden Raum des zweiten Blattes erscheinen können, ist in bekannter Weise ein Durchschreibepapier vorgesehen, welches gemäß der Erfindung unter Zuhilfenahme des Schiebekartons nach Abb. 3 und 4 eingeschoben wird. Dieser besteht aus einem uriz die gestrichelte Linie in der Abb. 3 gefalteten Karton, der auf- und zusammenklappbar ist. Beide Flächen haben an der nichtzusammenhängenden Kante ausgesparte Stellen 3, 4, an denen das Durchschreibepapier, wie Abb.4 zeigt, nach dem Zusammenklappen des Kartons sichtbar bleibt und nach dem Einschieben des Kartons zwischen die Doppelblätter nach Abb. i und z festgehalten wird, während der Schiebekarton weiter durchgezogen wird. Das Pauspapier bleibt nun allein glatt zwischen den Doppelblättern liegen und ermöglicht gemäß der Erfindung das Durchschreiben der Lösung auf das zweite Blatt des Doppelblattes. Die Gesamteinrichtung verlangt vom übenden die nötige Selbständigkeit bei Durchführung der Arbeiten, weil sie ohne Hilfe erfolgen kann, und gleicht den Selbstunterricht dem mündlichen Lehr- und Lernverfahren fast vollständig an, da die Schülerlösung sofort durch die gedruckte Lösung ohne Zeitverlust und ohne vorher zugänglich zu sehr nachgeprüft werden kann.

Claims (1)

1. PATENTANSPRUCH: Vorrichtung für den Selbstunterricht, bestehend aus einem an zwei gegenüberliegenden Seiten verschlossenen Doppelblatt, bei dem auf einem Teil der Außenseite der Blätter Aufgaben und einem Teil der Innenseite der Blätter die zugehörigen Lösungen angegeben sind, und einem im Innern des Doppelblattes angeordneten Durchschreibepapier, gekennzeichnet durch einen aus zwei gegeneinander klappbaren Teilen bestehenden Schieber, der zur Aufnahme des Durchschreibepapiers dient und mit dessen Hilfe sich dasselbe in das Innere des Doppelblattes einschieben läßt.